🧩С КОНФЛИКТОМ НА ТЫ | ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА МЕДИАЦИИ🤝
😡Вызывающее поведение подростков как причина конфликтов: описание, примеры и пути преодоления
👫Подростковый возраст — это период активных изменений, когда молодые люди ищут свое место в мире, формируют собственное мнение и идентичность. Однако, не всегда этот поиск проходит гладко.
👉Вызывающее поведение подростков может стать одной из основных причин конфликтов как в учебной среде, так и в домашних условиях.
⤵️⤵️⤵️
😡Вызывающее поведение подростков как причина конфликтов: описание, примеры и пути преодоления
👫Подростковый возраст — это период активных изменений, когда молодые люди ищут свое место в мире, формируют собственное мнение и идентичность. Однако, не всегда этот поиск проходит гладко.
👉Вызывающее поведение подростков может стать одной из основных причин конфликтов как в учебной среде, так и в домашних условиях.
⤵️⤵️⤵️
Что такое вызывающее поведение?
⚡️Вызывающее поведение включает в себя действия, которые демонстрируют недовольство, агрессию или стремление привлечь внимание. Это могут быть провокации, грубость, нарушения правил, агрессивные высказывания и другие формы негативного поведения.
Причины такого поведения могут быть разнообразными: ⬇️⬇️⬇️
🖇Поиск внимания и признания. Подростки могут провоцировать окружающих, чтобы вызвать реакцию, так как им не хватает поддержки или одобрения.
🖇Недовольство окружением. Конфликты с родителями или учителями также могут привести к вызову негативных реакций.
🖇Стресс и эмоциональные проблемы. Проблемы в учебе, неразрешенные внутренние противоречия и давление сверстников могут способствовать вызывающему поведению.
🔑Пути и способы преодоления
Как помочь подросткам справиться с вызывающим поведением и улучшить отношения в семье и школе?
Вот несколько подходов:
🔸Открытое общение. Создайте безопасную атмосферу, где подросток будет чувствовать себя комфортно, делясь своими переживаниями и проблемами. Заинтересуйтесь его мнением и слушайте без осуждения.
🔸Постепенное обучение правильному поведению. Вместо критики, помогите подростку понять последствия его действий. Обучение навыкам саморегуляции и эмоционального интеллекта может существенно изменить поведение.
🔸Демонстрация поддержки. Поддерживайте интересы и хобби подростка. Когда он видит, что его увлечения важны для вас, это может снизить вызывающее поведение как способ привлечения внимания.
🔸Участие в групповых мероприятиях. Поощряйте подростка участвовать в коллективных активностях (спортивные секции, кружки). Это поможет развить коммуникативные навыки и снизить уровень стресса.
🔸Обсуждение конфликтов. Применяйте роль обратной связи, где подросток может выразить свои чувства. Совместно анализируйте конфликтные ситуации, чтобы находить решения и избегать их в будущем.
‼️Важно
Важно помнить, что каждый подросток уникален, и к каждому нужно подходить индивидуально. Забота и понимание — вот ключевые факторы в преодолении конфликтов и поддержания гармонии.
#с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
⚡️Вызывающее поведение включает в себя действия, которые демонстрируют недовольство, агрессию или стремление привлечь внимание. Это могут быть провокации, грубость, нарушения правил, агрессивные высказывания и другие формы негативного поведения.
Причины такого поведения могут быть разнообразными: ⬇️⬇️⬇️
🖇Поиск внимания и признания. Подростки могут провоцировать окружающих, чтобы вызвать реакцию, так как им не хватает поддержки или одобрения.
🖇Недовольство окружением. Конфликты с родителями или учителями также могут привести к вызову негативных реакций.
🖇Стресс и эмоциональные проблемы. Проблемы в учебе, неразрешенные внутренние противоречия и давление сверстников могут способствовать вызывающему поведению.
🔑Пути и способы преодоления
Как помочь подросткам справиться с вызывающим поведением и улучшить отношения в семье и школе?
Вот несколько подходов:
🔸Открытое общение. Создайте безопасную атмосферу, где подросток будет чувствовать себя комфортно, делясь своими переживаниями и проблемами. Заинтересуйтесь его мнением и слушайте без осуждения.
🔸Постепенное обучение правильному поведению. Вместо критики, помогите подростку понять последствия его действий. Обучение навыкам саморегуляции и эмоционального интеллекта может существенно изменить поведение.
🔸Демонстрация поддержки. Поддерживайте интересы и хобби подростка. Когда он видит, что его увлечения важны для вас, это может снизить вызывающее поведение как способ привлечения внимания.
🔸Участие в групповых мероприятиях. Поощряйте подростка участвовать в коллективных активностях (спортивные секции, кружки). Это поможет развить коммуникативные навыки и снизить уровень стресса.
🔸Обсуждение конфликтов. Применяйте роль обратной связи, где подросток может выразить свои чувства. Совместно анализируйте конфликтные ситуации, чтобы находить решения и избегать их в будущем.
‼️Важно
Важно помнить, что каждый подросток уникален, и к каждому нужно подходить индивидуально. Забота и понимание — вот ключевые факторы в преодолении конфликтов и поддержания гармонии.
#с_конфликтом_на_ты #школьная_служба_медиации
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
16.01.2025 в 14.30 состоится заседание городского учебно-методического объединения по информатизации по теме «Основы информационной безопасности: угрозы, методы и средства защиты информации».
На заседании педагоги познакомятся :
✔️с основами безопасности субъектов образовательных отношений в сети Интернет;
✔️актуальными требованиями и рекомендациями к официальным сайтам учреждений образования;
актуальными статистическими сведениями о состоянии преступности в киберсреде и мерами борьбы с киберпреступлениями;
✔️вопросами профилактики преступлений против собственности и информационной безопасности.
В качестве спикеров выступят сотрудники ГУВД Мингорисполкома, Минского городского института развития образования, ресурсных центров информационных технологий.
📣ПРИСОЕДИНЯЙСЯ!!!
Ссылка для подключения –
https://meet.naveksoft.com/УМОпоинформатизации16.01.2025
#МГИРО
На заседании педагоги познакомятся :
✔️с основами безопасности субъектов образовательных отношений в сети Интернет;
✔️актуальными требованиями и рекомендациями к официальным сайтам учреждений образования;
актуальными статистическими сведениями о состоянии преступности в киберсреде и мерами борьбы с киберпреступлениями;
✔️вопросами профилактики преступлений против собственности и информационной безопасности.
В качестве спикеров выступят сотрудники ГУВД Мингорисполкома, Минского городского института развития образования, ресурсных центров информационных технологий.
📣ПРИСОЕДИНЯЙСЯ!!!
Ссылка для подключения –
https://meet.naveksoft.com/УМОпоинформатизации16.01.2025
#МГИРО
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🍽 СЕКРЕТЫ ДОШКОЛЬНОГО ПИТАНИЯ
🍽 Сегодня в меню: РАССОЛЬНИК "ЛЕНИНГРАДСКИЙ"с крупой перловой.
👉Рецепт приготовления на одну порцию:
Картофель 60 гр
Морковь 8 гр
Лук репчатый 4 гр
Крупа перловая 4 гр
Огурцы солёные 12 гр
Масло растительное 2 гр
Масло сливочное 2 гр
Вода 150 гр
👉 Картофель, морковь и лук очищают и промывают в холодной воде. Морковь и лук нашинкованные соломкой, пассеруют отдельно (лук 5-8 мин,морковь - 10-15 мин). Солёные огурцы промывают, очищают от кожицы и семян, нарезают соломкой и припускают 15 минут. Крупу перебирают, промывают сначала в тёплой воде, затем в горячей. Затем крупу закладывают в кипящую воду, варят до полуготовности и промывают. В кипящую воду закладывают крупу,добавляют картофель, нарезанный брусочками доводят до кипения и добавляют пассерованные овощи. За 5-7 минут до окончания варки кладут припущенные солёные огурцы, соль. Подают со сметаной.
🍽 ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!
👩🍳 Готовила для вас повар детского сада № 156 Корнейчук Надежда Владимировна.
#питаниесоветский
🍽 Сегодня в меню: РАССОЛЬНИК "ЛЕНИНГРАДСКИЙ"с крупой перловой.
👉Рецепт приготовления на одну порцию:
Картофель 60 гр
Морковь 8 гр
Лук репчатый 4 гр
Крупа перловая 4 гр
Огурцы солёные 12 гр
Масло растительное 2 гр
Масло сливочное 2 гр
Вода 150 гр
👉 Картофель, морковь и лук очищают и промывают в холодной воде. Морковь и лук нашинкованные соломкой, пассеруют отдельно (лук 5-8 мин,морковь - 10-15 мин). Солёные огурцы промывают, очищают от кожицы и семян, нарезают соломкой и припускают 15 минут. Крупу перебирают, промывают сначала в тёплой воде, затем в горячей. Затем крупу закладывают в кипящую воду, варят до полуготовности и промывают. В кипящую воду закладывают крупу,добавляют картофель, нарезанный брусочками доводят до кипения и добавляют пассерованные овощи. За 5-7 минут до окончания варки кладут припущенные солёные огурцы, соль. Подают со сметаной.
🍽 ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!
👩🍳 Готовила для вас повар детского сада № 156 Корнейчук Надежда Владимировна.
#питаниесоветский
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️ Как наркотики разрушают организм
⚡️
📌 Первым страдает головной мозг. Из-за гибели его клеток у наркомана нарушается мышление, снижается интеллект и память.
📌 Употребление наркотиков вызывает изменения психики, появляется шизофрения: замкнутость, обеднение эмоциональных реакций, расстройства восприятия, двигательные нарушения.
📌 Частое употребление ведёт к гибели клеток печени и развитию цирроза.
📌 От постоянных нагрузок истощается сердечная мышца, снижается
иммунитет.
📌 Наркоманы нередко заражают друг друга гепатитом В и С, сифилисом и ВИЧ
🙏 СБЕРЕГИ СВОЮ ЖИЗНЬ 🔜 СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ
#советскийрайон
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️ Как наркотики разрушают организм
⚡️
Все психоактивные вещества – яды
📌 Первым страдает головной мозг. Из-за гибели его клеток у наркомана нарушается мышление, снижается интеллект и память.
📌 Употребление наркотиков вызывает изменения психики, появляется шизофрения: замкнутость, обеднение эмоциональных реакций, расстройства восприятия, двигательные нарушения.
📌 Частое употребление ведёт к гибели клеток печени и развитию цирроза.
📌 От постоянных нагрузок истощается сердечная мышца, снижается
иммунитет.
📌 Наркоманы нередко заражают друг друга гепатитом В и С, сифилисом и ВИЧ
🙏 СБЕРЕГИ СВОЮ ЖИЗНЬ 🔜 СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ
#советскийрайон
#стопнаркотики
🎯ПРОинклюзию: учимся вместе.
⭐️Развитие творческих способностей у детей с РАС средствами нетрадиционных техник рисования🎨.
👭Дети с аутизмом испытывают трудности в общении. Изодеятельность является хорошим средством в установлении контакта между взрослым и ребенком, а также средством определенной коррекции недостатков интеллекта и эмоционального развития детей.
🔅Педагоги детского сада 410 активно применяют в работе с детьми с РАС нетрадиционные техники рисования.
📌Использование нетрадиционных техник рисования способствует:
🖍снятию страхов;
🖍развитию чувства ритма и композиции;
🖍развитию мелкой моторики.
💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!
#про_инклюзию
#детскийсад410
#советскийрайон
⭐️Развитие творческих способностей у детей с РАС средствами нетрадиционных техник рисования🎨.
👭Дети с аутизмом испытывают трудности в общении. Изодеятельность является хорошим средством в установлении контакта между взрослым и ребенком, а также средством определенной коррекции недостатков интеллекта и эмоционального развития детей.
🔅Педагоги детского сада 410 активно применяют в работе с детьми с РАС нетрадиционные техники рисования.
📌Использование нетрадиционных техник рисования способствует:
🖍снятию страхов;
🖍развитию чувства ритма и композиции;
🖍развитию мелкой моторики.
💥Продолжение следует: учитесь ВМЕСТЕ с нами!
#про_инклюзию
#детскийсад410
#советскийрайон
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ИНКЛЮЗИВНАЯ МЕДИАСФЕРА
🔔«МОИ ШКОЛЬНЫЕ БУДНИ»
✅ Знакомьтесь!
Пархимович Валерия, учащаяся 1 интегрированного класса средней школы 34 г. Минска.
✅ Познавать новое - это интересно!
Каждый день в школе Валерия вовлечена в активную мыслительную и практическую деятельность🤔.
С большим удовольствием
✔️ составляет и решает примеры и задачи в пределах 20;
✔️ выполняет задания на закрепление умений писать слова с сочетаниями "жи-ши, же-ше";
✔️ отрабатывает навыки беглого выразительного чтения;
✔️создает сказочных героев из пластилина;
✔️ свободное время проводит за увлекательным занятием.
💯 День выдался интересным и насыщенным!
✨ШКОЛА ДЛЯ ВСЕХ!
✨ ШКОЛА ДЛЯ КАЖДОГО!
✨МЫ РАЗНЫЕ, НО РАВНЫЕ!
#советскийрайон
#инклюзивная_медиасфера
#мои_школьные_будни
🔔«МОИ ШКОЛЬНЫЕ БУДНИ»
✅ Знакомьтесь!
Пархимович Валерия, учащаяся 1 интегрированного класса средней школы 34 г. Минска.
✅ Познавать новое - это интересно!
Каждый день в школе Валерия вовлечена в активную мыслительную и практическую деятельность🤔.
С большим удовольствием
✔️ составляет и решает примеры и задачи в пределах 20;
✔️ выполняет задания на закрепление умений писать слова с сочетаниями "жи-ши, же-ше";
✔️ отрабатывает навыки беглого выразительного чтения;
✔️создает сказочных героев из пластилина;
✔️ свободное время проводит за увлекательным занятием.
💯 День выдался интересным и насыщенным!
✨ШКОЛА ДЛЯ ВСЕХ!
✨ ШКОЛА ДЛЯ КАЖДОГО!
✨МЫ РАЗНЫЕ, НО РАВНЫЕ!
#советскийрайон
#инклюзивная_медиасфера
#мои_школьные_будни
📸 В ФОТООБЪЕКТИВЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА»
☘️ БИОРАЗНООБРАЗИЕ
В рамках факультативного занятия учащиеся 5 «А» класса закрепили знания о птицах!
🔎 Познакомились с характерными особенностями различных видов птиц. Внимание детей привлекли яркие слайды, на которых изображены как привычные домашние птицы, так и экзотические особи, живущие в далеких странах.
✅ Еще одним увлекательным занятием стало разгадывание ребуса, который стал настоящим вызовом для их логического мышления. Успешно справившись с задачей, ребята стали активнее обсуждать свое отношение к птицам, делясь впечатлениями от встреч с ними в природе.
✅ В процессе занятия ребята нашли ответы на множество вопросов, охватывающих темы миграции, привычек и основного рациона пернатых.
❗️Изучение птиц — это не только увлекательное, но и важное занятие, позволяющее глубже понять природу и ее заповедные тайны.
#зеленыешколы
#средняяшкола91
#sch91
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА»
☘️ БИОРАЗНООБРАЗИЕ
В рамках факультативного занятия учащиеся 5 «А» класса закрепили знания о птицах!
🔎 Познакомились с характерными особенностями различных видов птиц. Внимание детей привлекли яркие слайды, на которых изображены как привычные домашние птицы, так и экзотические особи, живущие в далеких странах.
✅ Еще одним увлекательным занятием стало разгадывание ребуса, который стал настоящим вызовом для их логического мышления. Успешно справившись с задачей, ребята стали активнее обсуждать свое отношение к птицам, делясь впечатлениями от встреч с ними в природе.
✅ В процессе занятия ребята нашли ответы на множество вопросов, охватывающих темы миграции, привычек и основного рациона пернатых.
❗️Изучение птиц — это не только увлекательное, но и важное занятие, позволяющее глубже понять природу и ее заповедные тайны.
#зеленыешколы
#средняяшкола91
#sch91
🌟СУСТРАКАЕМ КАЛЯДУ!
Дзе каза ходзiць – там жыта родзiць.
Дзе каза хвастом – там жыта кустом.
Дзе каза нагою – там жыта капною.
Дзе каза рогам – там жыта стогам.
👫Сустракалі Казу з калядоўшчыкамі ў дзіцячым садзе №146. Добры эмацыйны настрой падарылі калядоўшчыкі дзецям і супрацоўнікам. Яны выканалі калядныя песні, прыказкі, заклічкі, услаўляючы Каляду.
📌На Беларусі калядоўшчыкаў звалі па-рознаму: «каляднікі», «звездары», «шчадраванцы», «шчодры», «цары», «конікі, цыганы», «шчадруючыя госці», «кабылу водзяць», «каза ходзіць». Прыходу калядоўшчыкаў сяляне чакалі з нецярпеннем. У народзе казалі: «Каляды прыйдзе — добры год будзе», «Калядоўшчыкі ў хату шчасце нясуць», «Чыю хату каза міне, там цэлы год нялюдскае жыццё будзе».
#расцембеларусамі
#дашкольнаевыхаванне
#савецкi_раён
#дзіцячысад146
Дзе каза ходзiць – там жыта родзiць.
Дзе каза хвастом – там жыта кустом.
Дзе каза нагою – там жыта капною.
Дзе каза рогам – там жыта стогам.
👫Сустракалі Казу з калядоўшчыкамі ў дзіцячым садзе №146. Добры эмацыйны настрой падарылі калядоўшчыкі дзецям і супрацоўнікам. Яны выканалі калядныя песні, прыказкі, заклічкі, услаўляючы Каляду.
📌На Беларусі калядоўшчыкаў звалі па-рознаму: «каляднікі», «звездары», «шчадраванцы», «шчодры», «цары», «конікі, цыганы», «шчадруючыя госці», «кабылу водзяць», «каза ходзіць». Прыходу калядоўшчыкаў сяляне чакалі з нецярпеннем. У народзе казалі: «Каляды прыйдзе — добры год будзе», «Калядоўшчыкі ў хату шчасце нясуць», «Чыю хату каза міне, там цэлы год нялюдскае жыццё будзе».
#расцембеларусамі
#дашкольнаевыхаванне
#савецкi_раён
#дзіцячысад146
ЯНУШКЕВИЧ
Инесса Ипполитовна,
учитель физической культуры и здоровья
гимназии № 6 г. Минска.
🔖Из характеристики:
активная, ответственная, обладает хорошими организаторскими способностями.
🎯Педагогическое кредо:
"Не бойся падать - учись вставать".
#советскийрайон
#педагогпрофессионал
#гимназия6
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ДУХОВНОСТЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ: традиции и современность
🕊️ Детям о вере🕊️
Как объяснить ребенку отличие Нового Года от Рождества?🎄🎄🎄
📍Это отличие особенно интересует малышей, для которых два этих праздника с одной и той же елкой, с ночным бодрствованием, подарками и семейными застольями сливаются в одно зимнее торжество.
❗️Нужно объяснить деткам, что 1 января все люди, и верующие, как мы, и неверующие, радуются началу нового года. Именно с этого дня все начинают отсчитывать дни, недели, месяцы, которые все вместе образуют один год.
Но те, кто верует в Христа – Бога, который пришел на землю ради любви к людям и открыл нам ворота в Царство Небесное, ведут счет годам с Его Рождения. Именно поэтому мы празднуем 7 января – Рождество Христово.
Можно отмечать оба праздника, танцевать в садике на утренниках, ходить на праздничные елки, поздравлять друзей и родных. Но для нас всё равно главный праздник - это Рождество Христово. Мы радуемся не просто началу очередного года, а появлению на свет нашего Спасителя.
⭐️До Рождества православные соблюдают пост, взрослые не употребляют мясо, курочку, молочко и яички. Вечером 6 января все идут в храм, где во время богослужения в алтаре всегда невидимо присутствует Сам Бог.
Он видит, как мы радуемся Его Рождению, слышит наши молитвы, благодарности и благословляет нас на добрые и хорошие дела.
7 января пост заканчивается, все поздравляют друг друга, накрывают красивый стол и готовят много вкусного. Но самое важное – искренне, от всей души поздравить нашего Господа Иисуса Христа с Днем Рождения, с Рождеством!
💭 Священник Антоний Русакевич
#образование_советский
#дорогакхраму
🕊️ Детям о вере🕊️
Как объяснить ребенку отличие Нового Года от Рождества?🎄🎄🎄
📍Это отличие особенно интересует малышей, для которых два этих праздника с одной и той же елкой, с ночным бодрствованием, подарками и семейными застольями сливаются в одно зимнее торжество.
❗️Нужно объяснить деткам, что 1 января все люди, и верующие, как мы, и неверующие, радуются началу нового года. Именно с этого дня все начинают отсчитывать дни, недели, месяцы, которые все вместе образуют один год.
Но те, кто верует в Христа – Бога, который пришел на землю ради любви к людям и открыл нам ворота в Царство Небесное, ведут счет годам с Его Рождения. Именно поэтому мы празднуем 7 января – Рождество Христово.
Можно отмечать оба праздника, танцевать в садике на утренниках, ходить на праздничные елки, поздравлять друзей и родных. Но для нас всё равно главный праздник - это Рождество Христово. Мы радуемся не просто началу очередного года, а появлению на свет нашего Спасителя.
⭐️До Рождества православные соблюдают пост, взрослые не употребляют мясо, курочку, молочко и яички. Вечером 6 января все идут в храм, где во время богослужения в алтаре всегда невидимо присутствует Сам Бог.
Он видит, как мы радуемся Его Рождению, слышит наши молитвы, благодарности и благословляет нас на добрые и хорошие дела.
7 января пост заканчивается, все поздравляют друг друга, накрывают красивый стол и готовят много вкусного. Но самое важное – искренне, от всей души поздравить нашего Господа Иисуса Христа с Днем Рождения, с Рождеством!
💭 Священник Антоний Русакевич
#образование_советский
#дорогакхраму