52% уверены, что наука укрепляет патриотизм. Мы это объясняем через призму деятельного патриотизма, потому что ученый — это человек, который через свою исследовательскую деятельность укрепляет свою страну. Наука создает те научные достижения, которые формируют гордость за Родину и делают ее сильнее, поэтому это укрепляет патриотизм.

Про патриотизм в контексте научной карьеры 39% ответили, что наука должна быть интернациональной и вне политики. Думаю, что эти цифры отражают определенный внутренний протест на попытки «отмены российской науки» в недружественных странах. Ученый — это человек мира и для Мира

«У нас произошел сдвиг эпох — 1990-е годы связаны с распадом СССР, когда мы восприняли индивидуалистичный подход. Мы отреклись от советского подхода. Сейчас мы возвращаемся к вопросу о национальной идентичности и гордости, к тому историческому опыту, который был в советское время. Мы идем в правильном направлении, закладывая эти ценностно-мировоззренческие основы», — добавил Никита Краснощеков, председатель Совета молодых ученых Российской академии образования.

Он считает, что обсуждение научных достижений и разработок в рамках уроков «Разговоры о важном» помогут укрепить чувство патриотизма у школьников. Значительное влияние на формирование мировоззрения у молодежи также оказывают медиа и СМИ

«Патриотизм в университете — это про то, как мы взращиваем научные коллективы. Он закладывается делами. Установки мегасайенс формируют инфраструктуру, чтобы ученый мог себя реализовать в деле. Мы знаем примеры научных школ, которые складывались десятками и даже сотнями лет. Это не только про науку, это еще и про традиции, и про преемственность — все те вопросы, которые составляют базу воспитания. Вряд ли можно было бы говорить о формировании таких научных школ, если бы в них не работали преданные своему делу исследователи, которым важно, чтобы дело их жизни продолжало жить и после них. Это и есть воспитание патриотизма в научной среде», — Егор Задеба, председатель СМУС МИФИ

«Патриотизм — это не профессия, но даже, когда мы говорим про технологический суверенитет и его роль для социально-экономического развития страны, мы говорим о патриотах, которые хотят и готовы свои профессиональные компетенции инвестировать в будущее своей страны.
Нельзя заставить быть патриотом, но показать величие страны и ее возможности — можно. Поэтому в исследовательской среде патриотизм зачастую «куется» именно в лабораториях», — Армен Тер-Мартиросян, проректор МГСУ