​​🤔 Как ставить простые задачи при обучении?

«А зачем мне ставить простые задачи? Я хочу большую и сложную, чтобы стать круче всех», — спросите вы.

▪️ Дело в том, что чем проще стоит задача, тем легче построить программу тренировки и соотвественно научиться чему-то.
▪️ Задачу нужно ставить очень конструктивно.
▪️ Чем проще задача, тем проще ее тренировать.

К примеру, как наши предшественники ставили задачи:
▪️ Задача Каса Д`Амато (воспитавшего трех чемпионов мира по боксу): «бить противника, не давать себя бить и восхищать публику» — очень просто!
▪️ Бласко Флорио: «бить противника и не давать бить себя» — еще проще!

Вся проблема в разуме человека, он делает то, что ему интересно, а не то, что надо. А то, что интересно обычно ведет нас в неверном направлении. Как обычно человек придумывает задачу при обучении? Он смотрит на других, как они делают то, что ему интересно и пытается это повторить. Но сможет ли он так обрести необходимый навык? Думаю, что это маловероятно …

❓ Вы спросите — почему? Потому что разум не понимает слово «надо», а понимает только слова «хочу» и «интересно». Поэтому, как только человек начинает выдумывать себе задачи, он потратит кучу времени своей жизни на бесполезные навыки, которые ему никогда не пригодятся и не будут нужны.

🗣 В свое время мой Наставник говорил, что никогда не нужно выдумывать себе задачи, а нужно смотреть на те, которые ставит жизнь и их разрешать. Ведь мир так устроен, что каждая человеческая жизнь полна задач: денег бы хотелось больше, куда-то съездить, кем-то стать, что-то не хватает и тд. Просто спросите себя, чему на данный момент для вас жизненно-важно научиться, что-то приобрести или какой вопрос разрешить …

И когда мне кто-то пишет и просит помочь поставить простую задачу, объясняю: вам жизнь их ставит, а выдумывать кому-то задачи — это большая глупость.

🔎 #научная_детельность #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

​​❓ Зачем исследовать разум человека?

Каждому человеку свойственно желание к чему-то стремиться, реализовать себя как личность. Мало кто знает, что у человека существует потенциальная настройка, которой руководит человеческий разум. То есть, человек потенциально может научиться любым вещам: ездить на мотоцикле, стрелять по тарелкам на стенде, играть в теннис, заключать сделки, рисовать картины и тд. Но, чтобы раскрыть свой потенциал, человек должен правильно обучаться.

Обычно, когда человек сталкивается с приобретением новых навыков, у него долгое время ничего не получается, из-за этого он быстро бросает это. Почему так? Все дело в том, что разум — ленивый, не хочет категорически воспринимать новую информацию, особенно если это касается каких-то глобальных изменений в мире. Но мир движется все быстрее и требует мгновенных изменений в человеке, а понимание, как себя перестраивать, когда всюду одни неприятности — это одна из главных вещей.

✍️ Это одна из причин, почему я начал исследовать человеческий разум при выполнении задач. До меня, многие пытались написать о разуме, начиная от саентологов, заканчивая объяснениями когнитивных психологов. Но суть в том, что все эти вещи дают только некоторые предпосылки или условия для того, чтобы попытаться понять какие-то вещи о разуме (его элементов), но они не иллюстрируют работу разума как такового.

Современная наука классифицирует человека как разумного («Homo sapiens»). Но как объяснить то, что совершает человек в критических ситуациях или при приобретении новых навыков?

▪️ Например, когда человек начинает учиться ездить на мотоцикле — разум работает очень странно. Он делает все, чтобы человек на байке разбился. Именно разум жмет на тормоз в момент экстремальной ситуации, потом в последствии человек попадает в аварию или еще хуже … Поэтому, на начальном этапе, человеку приходиться долго тренироваться, чтобы научиться плавно нажать на тормоз.

🤔 По идее, разум должен восторжествовать, победить, но почему-то он спит. Разве не маразматично вести себя так, как ведут себя некоторые люди сейчас? Почему они начинают мародерничать, совершать преступление? Это ведь не разумно. Что включает эту функцию? «Мы все умрем, давайте устроим оргию» — как это описать? Как такие люди думают?

Они вообще не думают … Этот «х» и является объектом поиска. Что это? Это наша автоматика. То, что рационально для «Я», не рационально для автоматики. Это люди превратились в роботов, а роботам человеческие чувства чужды. У автоматики своя логика и она не разумна. Вы либо понимаете, когда она работает, либо не понимаете.

🔎 #наука_жизнь #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

🔴 Тренировка должна быть построена определенным способом

Одна треть тренировки должна состоять из того, что вы умеете делать, а все остальное это попытка сделать то, что вы не умеете. Когда вы делаете только, то что умеете — это не тренировка. Вы должны ставить конкретную задачу сделать то, что вы не умеете.

❓ Промахи это нормально, в данном случае. И каждый ваш промах необходимо анализировать. Почему не попал? Чего не хватает? А после, прийдя домой, нужно разбираться и искать ответы, почему не получилось. И поиск ответов на вопрос, почему не получается, это суть того, что вы будете делать на следующей тренировке. Важно ставить вопросы своему разуму, чтобы он искал на них ответы.

🔎 #разум #наука_жизнь #навык

©️ Пером и Шпагой

​​✍️ Когда я был еще совсем ребенком, даже себе представить не мог, что буду ученым. На тот момент времени у меня были совершенно иные увлечения и хобби. Что касается моей истории, один из самых ярких моментов в жизни, который я запомнил на всю жизнь, был весьма поучителен.

⚽️ Однажды, когда я пришел на первую тренировку по футболу, как и у каждого человека на начальном этапе, у меня мало, что получалось и все мои движения были неуклюжими. Это вызвало смех у старших — бывалых парней, которые уже преуспели в футболе. У всех людей такая ситуация может вызвать разные реакции и мотивы. Кто-то может полезть в драку, кто-то захочет отомстить обидчикам. Но я тогда сразу понял, что та же месть ни к чему хорошему не приведет, и правильнее всего будет — это научиться играть в футбол лучше всех.

Этот конфликт, со старшими игроками, создал для меня своего рода предпосылку для того, чтобы научиться играть в футбол так, чтобы «стиреть улыбки с их лиц». Именно такую простую задачу я сформулировал для себя тогда. И как вы понимаете, чтобы решить ее, мне понадобилось проделать много усердных тренировок …

В итоге, спустя время, скажу вам, что у меня получилось это сделать. Когда меня видели тренера, они говорили: «Кто там играет? А Мальцев на футбольном поле? Все бесполезно, ведь это театр одного актера … ».

📌 Возникновение предпосылки играет огромную роль в любом начинании. В данной ситуации предпосылку мне создали и спасибо этим парням. Но человек может ее создать себе и сам.

Эта история меня научила еще тому, что есть один способ чего-то добиться. Многие люди говорят о том, что нужно «пахать» с утра до ночи. Может оно и так, однако и «пахать» нужно правильно и эффективно. Если вы будете пахать неправильно, то вам еще хуже будет. Вы будете все свои неудачи множить, мультиплицировать, что не позволит вам достичь того, к чему стремитесь.

🔎 #наука_жизнь #история_жизни #навык

©️ Пером и Шпагой

❓ Что позволяет человеку качественно обучаться?

Человек так устроен, что ему учиться не хочется, поскольку обучение — это всегда боль. Любая перестройка для него — это больно. Именно философия позволяет эту боль преодолеть. А если у человека нет философии или она не соответствующая, то ему будет крайне тяжело приобретать необходимые навыки и поглощать знания в жизни. Ведь философия определяет тот уровень способности преодолевать интеллектуальные препятствия, которые и позволяют учиться. Именно правильная философия позволяет качественно обучаться.

🔎 #философия #наука_жизнь #навык

©️ Пером и Шпагой

​​❓ Что мешает человеку научиться чему-либо?

Большинство современных психологов считают, что бессознательное человека является компенсатором, из-за которого у человека что-то не получается.

Нередко утверждают, что бессознательное противостоит сознанию, оно неизменно и неконтролируемо. Что в свою очередь, может являться камнем преткновения на нелегком пути стремления человека к обучению.

Однако, недавно я проводил эксперимент, который был направлен на работу с бессознательным, и получил результат, который показал, что этим компонентом психики человека можно управлять. Бессознательное может существовать само по себе, но оно управляемо и способно к изменению. Если им возможно управлять, значит его можно и тренировать.

📌 Бессознательное не является компенсирующей составляющей отсутствия навыка.

Нет ничего, что действительно противостояло бы человеку в стремлении научиться чему-либо. Есть только отсутствие этого стремления. Нет никакого даже противостояния. Мы говорим, что мешает человеку научиться? Ничего не мешает. Даже бессознательное. Чтобы тренироваться надо иметь интерес к этому.

Если у человека что-то не получается, значит ему не сильно это нужно. Все разговоры человека о том, что у него что-либо не получается. Это всего лишь его «не хочу», «неинтересно», и как следствие, множество отговорок и оправданий. И здесь мы возвращаемся к одному из феноменов разума, что он не понимает команду «надо», и делает то, что ему интересно. Лишь, одержимое желание человека научиться это ключ к тренировке.

🔎 #наука_жизнь #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

​​❓ Какова роль убеждений в жизни человека?

На протяжении всей жизни человек формирует свой багаж убеждений, но при этом он не задумывается, а эффективны они или нет. И что значит «убеждение»?

📌 Убеждение — это то программное обеспечение, на котором будет работать разум человека, когда он будет заниматься той или иной деятельностью. У человека убеждений может быть очень много, в зависимости от школы, авторитетов и иных вещей. При этом, на каждом уровне подготовки того или иного вида деятельности, могут добавляться еще новые. И чем эффективнее это программное обеспечение, тем разум качественнее работает в той ситуации, где человек осуществляет свою деятельность.

▪️ Для чего нам нужны убеждения? Для того чтобы на их основе эффективно работал разум в ходе выполнения различных задач. При этом, очень важно, чтобы убеждения были эффективными, именно это позволяет не отклоняться человеку, реализовывать самым лучшим способом те задачи, которые стоят перед его жизнедеятельностью. А если убеждения не верные, начнут появляться оптические, физические, слуховые, интеллектуальные феномены разума. То есть, вы начнете видеть то, чего вы не видите; слышать то, чего вы не слышите.

🥏 Например, в стендовой стрельбе, вам может показаться, что тарелка в одном месте остановилась, но она летит и уже в совершенно другом месте. То есть, разуму неудобно прослеживать траекторию тарелки из-за скорости, поэтому он начинает дорисовывать траекторию тарелки прыжками. И получается так, что тарелка уже падает, а человеку кажется, что она висит, и он стреляет ровно в пустоту. Это полная дезориентация.

▪️ Как вы узнаете, что у вас неверные убеждения? Начнутся слуховые, визуальные, лингвистические, визуальные и прочие эффекты. Вы начнете попадать в ситуации, где вы говорите: «Я не хотел, извините ... ». Это сразу можно сказать, что пакет убеждений у вас не верный и надо искать контр-убеждения, менять убеждения или подходы и тд.

Все с этими эффектами в жизни вы сталкивались. Поэтому, если вы хотите научиться делать что-то хорошо, именно в начале тренировки, подготовки, деятельности, то обратите самое серьезное внимание на свои убеждения. Соответствуют ли они вашему виду деятельности, в котором вы заняты?

🔎 #наука_жизнь #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Парадокс или феномен разума человека, связанный с действием.

Предположим, что вы никогда не играли в бильярд. И вот вы, впервые, взяли в руки кий, и вам надо загнать шары в лузу. Но вы совершенно ни чего не знаете об этой игре и навыка такого не имеете. Возможно ли сыграть в бильярд в этой ситуации? Вероятно вы удивитесь, но возможно.

Недавно я провел эксперимент, прийдя в бильярд, не умея в него играть, я попросил профессионального игрока в бильярд помочь мне. Он стал руководить мной, говоря куда мне встать, как держать кий, как и куда бить. И следуя указаниям, я смог забить все шары, пускай удары были неумелы, но результат я получил, шары попадали в лузы.

Исходя из этого, мы можем сказать, что если мы возьмем разум человека, который не умеет играть в бильярд, и заменим его на разум человека, которой умеет играть, то человек сможет сделать то, чего не делал до этого. Какое бы у вас не было тело, разум первичен. Не важно, что это бильярд, стрельба, бизнес. Этот феномен распространяется на любой вид деятельности.

📌 Тело управляемое чужим разумом может добиваться результатов.

В истории существует множество подтверждений этому. Например, прекрасный город Палермо был построен под руководством знающих людей, руками рабов, тех кто понятия не имел как это делать. И этим городом восхищаются по сей день.

Проблема человека не в его теле, а в его голове. И «голову» эту нужно менять, потому что человек должен понимать то, что можно взять его тело и забивать им шары, и не только….

🔎 #наука_жизнь #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

​​✍️ «Весь мир в кармане»: Плато бизнеса

В рамках исследования работы разума в режиме выполнения задач я начал работу над двумя книгами. Первая — «Весь мир в кармане» по бизнесу, вторая — «Выстрел в небе» по стендовой стрельбе. «Выстрел в небо» описывает туже самую деятельность, что и книга «Весь мир в кармане», но только на примере стендовой стрельбы. В одном случае надо научиться тарелки разбивать, в другом — заключать сделки. Это будут две книги прототипы, созданные на одной и той же исследовательской базе. Содержание одной книги — это упражнения, которые позволяют заключать сделки на базе альтернативной отрасли. Книга «Выстрел в небо» позволяет разбивать тарелки, основываясь на понимании того, что ты делаешь.

📕 Книга «Весь мир в кармане» будет являться своего рода учебником, самоучителем для тех, кто хочет научиться зарабатывать деньги. Поэтому она выстроена таким образом, что содержит в себе только одни упражнения и теоретическую часть, в которой объясняются эти упражнения: почему упражнение такое; почему его нужно так делать; сколько следует на это тратить времени и почему у вас не получается.

📌 Цель этого самоучителя — научиться зарабатывать деньги в режиме упражнений.

👉 Подробнее о книге

🔎 #научная_детельность #разум #навык #книга

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Обращали ли вы внимание, как человек начинает обучаться чему-то новому? Приведу пример из стендовой стрельбы.

В большинстве случав, после того, как у человека появилось желание стрелять по тарелкам, он тут же бежит в магазин, покупает самое «лучшее» оружие, приходит на стенд и сразу начинает стрелять. И как вы понимаете, один выстрел — мимо, второй — мимо, третий, ... , все мимо. Как вы думаете, человек воодушевлен тренироваться дальше? Попробуйте вспомнить себя, когда у вас что-то не получается, вам сразу становиться обидно, вы думаете, что ни на что не способны, ведь у всех получается, а у вас нет. Точно также и с нашим стрелком, ему обидно также. И тут же возникает у него автоматическая программа в голове: я почитаю, куплю другое оружие, посмотрю видео и тд., в конце концов должно ведь что-то получится ...

❓ Но что не так с этой программой?

Обратите внимание, что программа тренировки у человека возникла «после» того, как он начал действовать, а не «до». Разве человеку не понятно было, что он не умеет стрелять? Почему тогда человек сразу не садиться за руль автомобиля, а только потом учит правила движения на машине? Вот что не так с этой программой ...

Точно также происходит в бизнесе. Обычно, человек начинает принимать какие-то решения и сразу действовать. Но когда он бед уже натворил, только потом идет к адвокату и просит помощи, чтобы это все разрулить. Разве ему не понятно было изначально, что он не знает юриспруденцию?

Но есть еще одна неприятность. Даже когда правильная программа возникает «до», то может возникнуть другая программа во время обучения. Например, человек пошел сразу обучаться стрельбе к знающему человеку, тот все показал и рассказал, но человеку показалось, что его учат не так, как бы он этого хотел и создает собственную программу тренировки. Как вы понимаете, в этом случае у человека ничего не получается либо он приобретает навыки очень медленно (к примеру учиться не 3 месяца, а год).

И вот в этом отношении мой Наставник был настолько гениальным преподавателем. То есть, у Виктора Павловича была способность обучить человека так, чтобы у него во время тренировки никогда не возникала вторая программа. Потому что с одной стороны он очень уважительно разговаривал со своими учениками, и со мной, в том числе, а с другой — его демонстрации были бескомпромиссными. Он умел найти такой подход к человеку, который бы раскалывал его невежество на части. Как он это делал?

По сей день, я помню одну историю и никогда ее не забуду. В свое время, у меня сложилось мнение, что я достаточно умело обучился определенному виду боевого искусства, тогда Виктор Павлович меня привез в парк, засунул по бедра в сугроб снега, отошел в сторону и сказал:

❝ — Атакуй! Ты же все умеешь?! Ну, давай ...❞

Вы даже себе представить не можете, как я тогда обиделся. Я ехал в машине после и думал про себя: ему ничего не скажешь, ведь о прав во всем. За эту демонстрацию я ему очень благодарен и по сей день, потому что это был урок на всю дальнейшую жизнь. Он ведь мог сделать и по-другому: отвезти меня в более серьезное место, например на хоккейный лед, чтобы до меня дошло лучше, в чем я не прав. Но к счастью, я сделал для себя правильный вывод сразу.

После этого случая, сколько я у моего Наставника учился, у меня никогда не возникала вторая программа в голове. Попытка найти кого-то еще, чтобы он мне преподавал вместо Виктора Павловича, никогда не было. А если ему нужно было, чтобы это произошло, то он вставлял вторую параллельную линию обучения, где мне преподавали его люди. То есть, мой Наставник меня учил одному, а другие люди другому. Я понимал, что эти программы дополняют друг друга и дают мне бесценную практику в разных направлениях. В этом весь смысл.

📌 Поэтому, когда человек начинает приобретать навыки, он должен понимать: если нет программы тренировки «до» обучения, то возникнет программа автоматически в голове и она не будет эффективной. А если идти учиться к преподавателю или тренеру, то нужно найти такого человека, который бы не просто умел это умел делать, а мог научить вас этому.

🔍 #навык

©️ Пером и Шпагой

​​📕 Вышел новый выпуск журнала «Результаты работы ученых», который освещает текущую научную работу над феноменами разума человека.

Данный выпуск будет полезен тем, кто хотел бы понять, как работает его разум, научиться использовать свой разум как инструмент для достижения поставленных целей.

▪️ Как работает разум в условиях постановки задач.
▪️ Парадоксы, с которыми сталкивается человек при выполнении слабоструктированных задач.
▪️ Репрезентованы модели и схемы работы разума при постановке жизненных задач, вопросов и вызовов среды.
▪️ Как побудить собственный разум к тренировке так, чтобы, несмотря на переменные «хочу/ не хочу» или «интересно / неинтересно», приступить к делу и научиться даже самому сложному навыку.
▪️ Роль бессознательного в жизни человека, в частности. Действительно ли бессознательное человека не подлежит управлению?
▪️Модель разума, ознакомившись с которой человек способен выстраивать для себя тренировочные программы в соответствии с эффективной методикой тренировки.

👉 Скачать журнал можно по ссылке

🔎 #журнал #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Сегодня начинается симпозиум «Теория тренировки посредством методологии Г.С. Попова». На симпозиуме будут рассматриваться такие вопросы:

▪️ Как работает наш разум, как он взаимодействует с памятью, и что в результате этого получается?
▪️ Какую роль память играет в тренировке?
▪️ Как научиться пользоваться своей памятью, чтобы тренировка давала наибольшие результаты с наивысшей скоростью?
▪️ Как быстро учиться?

Помимо этого будет еще много «спецэффектов». Темы, которые будут рассмотрены на симпозиуме, могут серьезно отразится на мировоззрении человека. Вспомните первую модель — «Поединок в Храме», которая упоминалась на прошлом семинаре. Таких моделей десять, которые позволяют провоцировать наш разум. И постепенно выяснится, что вы можете других людей прогнозировать, объяснить поведение человека и др. Эта модель как программа "zip" или "rar" из вашей памяти распаковывает огромное количество данных. Ваша память приобретёт определенную конфигурацию, которая вам нужна, чтобы добиваться желаемых результатов.

👤 Григорий Попов был выходцем из Гейдельбергского университета, глава Рыцарского ордена «Корпус Правды», феноменальный учёный вошёл в историю как великий деятель, новатор и организатор. И, в первую очередь, как человек, который принёс науку в бедное и неразвитое государство, впоследствии укрепивший и возвеличивший его научно-технологическим прогрессом, военными победами до небывалых высот. Сегодня этому человеку многие из нас, без преувеличения, обязаны и карьерой, и достижениями, и, что немаловажно, жизнями.

🔎 #научная_деятельность #симпозиум #разум #память #навык

©️ Пером и Шпагой

​​🔵 Две грани «разумного бытия» как основа выбора образа жизни

Представьте, что существует какое-то дело, которым вы никогда не занимались. Например, вы никогда не стреляли из матчевого пистолета или не играли в бильярд.

Итак, я поставил физический эксперимент с бильярдом. Прежде я никогда не держал кий в руках и имел скудное представление о том, как играют в эту игру. Бильярд — игра непростая, по факту, высокотехнологичная научная система. И может только с виду показаться, что нужно просто забивать шары в лузы. Но для начала по шару ещё предстоит попасть, не говоря уже о том, чтобы он залетел в нужную лузу. А если спортсмен бьёт по двум шарам (когда один шар загонят другой в лузу) или по трем, подход к получению результата и вовсе меняется.
 
🎱 Итак, для эксперимента я направился к профессиональному мастеру по бильярду и попросил его не научить меня, но моими руками отправить все шары в лузы. Ход эксперимента выглядел следящим образом: мастер давал команды, как мне надо стоять, как держать кий, как двигать рукой, я послушно все выполнял. И как бы парадоксально это ни прозвучало, все шары оказались в лузах. По сути, мастер играл в бильярд, командуя моим телом и руководствуясь собственным разумом. В этом и заключается еще один феномен разума. То есть, можно не только Джоконду нарисовать, но и партию в русский бильярд чужими руками выиграть. Если человеку заменить разум на иной, то даже совершенно неспособный человек сможет выполнить высококоординационную задачу.

Эксперимент чётко показал, что чужой разум может управлять другим телом и «заставлять» это тело не просто бить в шар и каждый раз попадать в лузу, но даже играть как профессионал. Из этого следует, что при выполнении задач в жизни и деятельности дело не в теле человека; с телом всё в порядке, проблема — в мышлении.
 
📌 Феномен заключается в том, что какое бы у человека ни было тело, в реализационной цепочке первичен разум, поскольку именно разум отдаёт команды. И эксперимент с бильярдом это подтверждает. Безусловно, бильярд — только пример, однако аналогичный эксперимент можно провести и с другими видами деятельности, даже с бизнесом. Итак, мы получили подтверждение, что существует такой феномен, который говорит, что чужой разум, управляя чужим телом, может добиваться результатов. И тому существует тысячи доказательств в истории.

▪️ Каков удел дилетантов?
▪️ Парадоксальный феномен «героев нашего времени»
▪️ Как работает разум человека?
▪️ Физический эксперимент с бильярдом и изложение результатов
▪️ Кто же такой рабовладелец?
▪️ Что мешает человеку реализоваться в жизни?

👉 Читать статью

🔎 #разум #навык #статья #открытие

©️ Пером и Шпагой

🔵 Безостановочный предел автоматики человека

Знаете, существует такой эффект, понятие которому никто не мог найти. Например, человек заключал постоянно контракты на протяжении долгого времени, но тут, что-то пошло не так ... и вот, в течении 2-х месяцев он не смог заключить ни одного контракта. Точно также и в стендовой стрельбе: человек жил не тужил, постоянно попадал в тарелки, но в один «прекрасный» момент он вообще перестал попадать. В чем же причина?

📌 А причина в феномене разума, который звучит так: безостановочный предел автоматики. По сути, это то, что мешает большинству людей чему-либо вообще научиться. Данное явление происходит на пределах экстремальных нагрузок. И это касается не только тренировки, но и жизненных ситуаций. К примеру, когда человек находится в стрессовом состоянии. Или, есть люди, которые любят делать все в последнюю ночь, что нужно было сделать за 2-3 недели. Конечно, нечему потом удивляться, что на следующий день этот человек вообще никакой: ничего не понимает и не соображает.

Этот эффект можно также очень часто встретить в военных мемуарах, когда солдат за линией фронта наматывает по 200-300 километров, а потом в определенный момент времени возникает такое ощущение, что тело делает все само по себе. По приезду, человек уставший ложится в кровать, но уснуть никак не может, поскольку тело продолжает воевать, хотя уже не нужно. То есть, тело не поняло, что нужно спать и продолжает идти. Это и есть тот эффект, когда человек перешел предел автоматики, что тело никак не остановить, кроме определенного способа. И если вовремя этого не сделать, то можно сжечь нервную систему.

👉 Читать продолжение

🔎 #открытие #навык #разум

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Что такое профессиональная и непрофессиональная реакция на поставленную руководством задачу (на сложившуюся ситуацию)?

То, о чем пойдет речь в данном посте — понятие глубоко жизненное. Да, много проблем в жизни человека происходят из-за того, что он неосознанно принимает решения или решает задачу; применяет вещи не по назначению. Но, как говориться, есть вещи и посерьезнее. 99,9% всех проблем или травм у человека возникают из-за отсутствия профессиональной реакции на поставленную руководством задачу или на сложившуюся ситуацию.

🛩 Давайте рассмотрим пример, чтобы понять о чем идет речь. Возьмем летчика гражданской авиации, у которого стоит следующая задача: из пункта А в пункт B перевезти конкретное число людей на авиалайнере. Как будет выглядеть профессиональная реакция пилота? Это предполётный брифинг и выполненный чек-лист перед вылетом. А если будет, грубо говоря: «Эй, ты там, ну что, полетели!?», то это уже непрофессиональная реакция на поставленную задачу.

▪️ Да, это абсурдно звучит, но именно таким способом пилоты угробили два самолета в авиакатастрофах без предварительного брифинга, забыв включить обогреватели датчиков скорости. Вы наверное сейчас зададитесь вопросом, как можно было не включить датчик? Да, и такое возможно. Это все из-за того, что никто брифинги не проводил, а это и есть последствие непрофессиональной реакции на сложившуюся ситуацию. Так человек делает не так, как нужно. Вот так, одна простая вещь может угробить всех пассажиров самолета и сам самолет.

▪️ Но, есть еще второй пример с греческим пилотом, когда он совершил невозможное (и это реальная ситуация). Как это происходило? Представьте только, все в авиалайнере перегрелось, а пилоту нужно было совершить трансатлантический перелет, но он никак не мог набрать нужную высоту. Когда самолет приближался к определенному холму, уже все диспетчера похоронили всех пассажиров авиалайнера, семью летчика ввели в курс дела и все плакали. Но тем не менее самолет преодолел этот холм и вернуться обратно в аэропорт. Через несколько часов этот же пилот совершил второй трансатлантический перелет при нормальных условиях. Нужно сказать, что у этого пилота психика «железная». Ведь мало было совершить полет, а нужно было сделать это в критической ситуации, а потом совершить еще один перелет. И что самое интересное, здесь была не просто запредельная ситуация. Боинг потом моделировал этот полет у себя на компьютере, но каждый раз самолет терпел крушение. Как он не разбился тогда, никто до сих пор не знает. Но этот летчик как-то сделал так, что самолет прибыл к месту назначения без потерь. Это и есть профессиональная реакция на сложившуюся ситуацию. Этот пример ярко демонстрирует, что заранее поделанная подготовка, определяет ход дальнейших событий.

📌 Как видите, ключ к эффективности заключается в том, что у человека должна быть профессиональная (правильная) реакция на ситуацию и на поставленную задачу руководством. Эта реакция проистекает из 4-х предыдущих протоблоков (системы шаблонов). Наше «Я» использует эти протоблоки мыслью, и в результате получается все то, что мы имеем.

👉 тезисы из семинара «Камарилья и теория тренировки»

🔎 #семинар #бизнес #навык #Камарилья

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Талант или усердие?

Нет людей на планете Земля, рожденных с выдающимися способностями. То есть, когда говорят, что кто-то предрасположен к чему-то или талантлив в чем-то, — такое бывает, но это результат определенного стечения обстоятельств. Сам по себе один только талант — не гарантия результата. Например, З. Фрейд был талантливым, но без Макса Эйтингона он никогда бы не стал тем Фрейдом, которым его помнит и знает весь мир. И таких примеров можно привести сотни. Еще Стивен Кинг, известный писатель, «Король ужасов», говорил:

❝ Талант сам по себе — дешевле поваренной соли. Преуспешного человека от талантливого отличает только одно — уйма упорного труда. ❞

Я знал очень много талантливых людей, какими их считали в мире, но они ничего не добились в жизни. Кстати, фильм «Визит к Минотавру», в том числе посвящен этой непростой теме. А можно быть совершенно не талантливым, но при минимуме способностей, — и добиться всего.

И ещё: если присмотреться, поизучать истории жизни успешных людей, то можно увидеть, что нередко появляется некто, готовый крепко поспособствовать продвижению способного или талантливого человека к славе для решения своих оперативно-тактических и стратегических задач. Практически все великие стали таковыми не сами по себе, а «потому, что …». Нет великих людей в мире, за которыми не стояла бы какая-то человеческая сила «Х», которая сделала их таковыми. Великие люди и умирают дважды, как сказал бы Поль Валери:

❝ Сначала как люди, потом как великие. ❞

🔎 #наука_жизнь #навык #философия

©️ Пером и Шпагой

📕 Наконец-то … сегодня выходит моя первая из пяти томов монография!!!!

🔎 #научная_деятельность #монография #разум #навык

©️ Пером и Шпагой

📕 Поздравляю всех, второй том монографического исследования сегодня ушел в типографию … Встречайте завтра электронную версию!!!

🔎 #книга #сознание #навык

©️ Пером и Шпагой