Тафсилот | Республикамизда фрилансерлик соҳасини ривожлантириш

mtrk.uz | Youtube | Facebook | Telegram

Ushbu rasmlarda Sergelidagi o‘zgarishlarni yaqqol ko‘rsa bo‘ladi:

I. 2016 yil quruq yer bo‘lgan joyda hozirda to‘laqonli shaharcha barpo etilib minglab oilalar o‘z xonadonlariga ega bo‘layaptilar.

II. Oxirgi 2 yilda 4 ta yangi maktab qurilayapti, tumanning boshqa hududlarida 6 ta maktab rekonstruktsiya va kapital taʼmirdan chiqayapti (umumiy 14244 o‘quvchi o‘rni, shundan 7440 yangi yaratilayapti). Solishtirish uchun 2014-2016 yillarda (3 yilda) atigi 2 ta maktab mukammal taʼmirdan chiqqan (2810 o‘quvchi o‘rni taʼmirlangan).

⚡️ Халқаро пресс-клубнинг Фарғонада амалга оширилаётган иқтисодий, ижтимоий ўзгаришларга бағишланган сайёр сессияси

Шерзод Шерматов, Халқ таълими вазири: - Камбағалликни қисқартиришнинг энг асосий воситаси бу – таълим. Давлатимиз раҳбарининг таълим соҳасида қилган ислоҳотлари ўқитувчини мактабга қайтаришдан, унинг обрўсини тиклашдан, ойликларни оширишдан бошладилар. Фарғона вилоятининг ўзида 2000 дан ортиқ эркак ўқитувчилар мактабга қайтишди.
Вилоятда 129 та мактабда оддий иситиш печлари йўқ эди, 85 та мактабга ичимлик суви олиб келинди, 109 та мактаб девори ўралди. 3 йилда 27 тага мактаблар сони кўпайди.


Каналга уланиш https://t.iss.one/studio_67

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori bilan Rustam Karimjonov Xalq taʼlimi vazirining o‘rinbosari lavozimiga tayinlandi. Ushbu lavozim Sarvar Babakhodjaev Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktablarni rivojlantirish agentligi direktori lavozimiga tayinlanganidan beri vakant edi.

Rustam Karimjonov 2018 yil dekabr oyidan boshlab, hozirgi kunga qadar Innovatsiya, texnologiya va strategiya markazi - ITSM direktori lavozimida ishlab kelayotgan edi.

Yosh, yangi g‘oyalarga ochiq va intiluvchan. O‘zbek, rus va ingliz tillarida bemalol gaplashadi, Koreyadagi Xalqaro Solbridj Universitetini bitirgan. Rustam boshchiligida www.kitob.uz elektron va audiokitoblar kutubxonasi, www.edumarket.uz virtual taʼlim platformasi, Edu Kids taʼlim-tarbiya masalalarini sodda qilib tushuntirishga qaratilgan roliklar, maktablarda robototexnika “RoboCraft” o‘quv kurslari, «Mening maktabim» kraudfanding platformasi kabi qator loyihalar amalga oshirilgan.

Batafsil: https://bit.ly/37red1h

Kuni kecha Fanlar Akademiyasi Matematika instituti yangi binosida Prezidentimiz tomonidan mamlakatimizda matematikani rivojlashtirish bilan birgalikda taʼlimning barcha bosqichlarida uzviylik va uzluksizlikni taʼminlash, taʼlim sifatini oshirish uchun xalqaro tajribani o‘rganib dasturlarni qayta ko‘rib chiqish, darsliklarning yangi avlodini yaratish, o‘qituvchilar malakasini oshirish kabi qator muhim vazifalar belgilandi.

Ushbu vazifalarni amalga oshirish uchun, albatta, kuchli mutaxassislar komandasi faoliyatini tashkillashtira oladigan, taʼlim mazmuni va sifatini tushunadigan rahbar kadr juda kerak edi. Shuning uchun, deyarli 4 oydan beri vakant bo‘lgan vazirning birinchi o‘rinbosari lavozimiga Usmon Sharifxodjayevni ham tayinladilar.

U. Sharifxodjayev yosh bo‘lishiga qaramay, fan doktori unvoniga ega, juda o‘qimishli va doim yangilikka intiluvchan, o‘zbek, rus, ingliz, italyan tillarini biladi. Prezident Administratsiyasida shoʻba mudiri sifatida taʼlim sohasidagi xalqaro tajriba bilan birgalikda mamlakatimiz taʼlim tizimidagi muammolarni chuqur tahlil qilgan.

Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi rahbari o‘rinbosari sifatida xalq taʼlimi sohasidagi ilk bora O‘zbekiston tarixida o‘tkaziladigan xalqaro PISA-2021 baholash tadqiqotlariga tayyorgarlik ko‘rish bo‘yicha tizimli tahlil va kompleks yondashuv jarayonlarini muvofiqlashtirgan hamda o‘quvchilar uchun uslubiy ko‘rsatmalar, videodarslarni tayyorlashni yo‘lga qo‘ygan.

Ushbu vazifalarni joylarda to‘laqonli amalga tadbiq etish uchun sohamizdagi taʼlim sifatini oshirish masalalariga masʼul mutaxassislar va rahbar kadrlarning Usmon Sharifxodjayev bilan bir yoqadan bosh chiqarib harakat qilishlari zarur!

Usmon Ulfatovichning faoliyatiga muvaffaqiyatlar tilaymiz! Batafsil: https://bit.ly/3fooGgy

Abituriyentlarga yordam: uyda qolib, bepul “onlayn-repetitor” orqali testlarga tayyorlaning! [на русском внизу⬇️]

Umrida birinchi bor oliy taʼlim muassasalariga kirish uchun imtihonga tayyorlanayotgan bitiruvchilarimizda, albatta, hayajon bosib testni qanday to‘ldirish, o‘zini qanday tutish kabi masalalarda ham xato qilib qo‘yish xavfi yuqori.

Shu bilan birgalikda, hammaning ham hozirgi yozgi taʼtil vaqtida repetitorga borish imkoni yo‘q.

Shuning uchun “Online-maktab” telekanalida (5-8-sinflarnikini o‘rniga) bugundan boshlab “Online-repetitor” rukni ostida testga tayyorlash kurslari boshlandi. Endi mamlakatimizning istalgan joyidan bemalol uyda o‘tirib Davlat test markazining testlariga tayyorgarlik ko‘rsa bo‘ladi.

Ushbu imkoniyatni yaratilishida o‘z hissasini qo‘shgan barcha o‘qituvchilar va mutasaddilarga, jumladan Vazirlar Mahkamasidagi yangi Kompleksimiz, Milliy teleradiokompaniya, AKT vazirligi hamda Davlat test markazi rahbarlariga o‘z minnatdorchiligimizni bildiramiz.

15 va 16 iyun kuniga mo‘ljallangan jadvallar bizning rasmiy telegram kanalimizda eʼlon qilindi, keyingi kunlarning dars jadvalini kanalimizda kuzatib boring: t.iss.one/uzedu

----------------

В помощь абитуриентам: используйте возможность самоподготовки вместе с бесплатным «онлайн-репетитором» оставаясь дома!

У выпускников школы, впервые в своей жизни сдающим тесты в высшие учебные заведения, очень высока вероятность допущения ошибок при заполнении тестовых форм.

Наряду с этим, не у всех есть возможность найма индивидуального репетитора во время летних каникул.

В связи с этим, с сегодняшнего дня на телеканале “Online-maktab” запускаем рубрику “Онлайн-репетитор” (вместо канала для 5-8-классов). Теперь, находясь дома, вне зависимости от территориального месторасположения, Вы сможете начать подготовку к вступительным тестам Государственного центра тестирования используя возможности данного канала.

Выражаем благодарность всем учителям и ответственным работникам, которые внесли свой вклад в реализацию данной возможности, в частности руководителям нашего нового Комплекса Кабинета Министров, Национальной телерадиокомпании, Мининфокома и Государственного центра тестирования.

На нашем официальном канале, на который Вы сможете подписаться по ссылке t.iss.one/uzedu , уже опубликовано расписание на 15-16 июня. Batafsil: https://cutt.ly/iujoFbt

"Ma'muriy kodeks"ga kiritilayotgan o'zgarishlarga ko'ra, bundan buyog'iga "Dars - muqaddas" degan tushunchani ta'minlashga imkon bo'ladi. Hech kim darsni buzib kirolmaydigan bo'ldi. Agar buzib kiradigan bo'lsa, unga nisbatan ma'muroiy javobgarlik qo'llaniladi".

Sherzod Shermatov, Xalq ta'limi vaziri

UzReport rasmiy sahifalari:

Telegram | Facebook | YouTube | Instagram

Hurmatli poytaxtimizdagi ota-onalar! Yangi o‘quv yilida o‘z uyingizga yaqin yangi ta’mirdan chiqqan maktablar sizning farzandlaringizni kutmoqda (videoda batafsil)
Bir yil avval, Toshkent shahridagi 309 ta maktabda o‘quvchilar soni nomutanosib taqsimlangani sababli 81 ta maktabda o‘quvchilar juda ko‘p bo‘lib ketgan bo‘lsada, 77 ta maktab o‘quvchilarining soni esa maktabning quvvatidan ko‘ra kam ekanligini ko‘rgan edik.

Bu nomutanosiblikning asosiy sabablaridan biri, kam quvvatli maktablardagi ahvol juda achinarliligi, xatto ba’zi maktablarning binolari avariya holatiga kelib qolganida edi.

Batafsil: https://bit.ly/3fSjTV5

Дорогие родители проживающие в столице! В новом учебном году для Ваших детей распахнут свои двери свеже-отремонтированные школы, расположенные вблизи к Вашему месту проживания (подробнее в видеоматериале)! [O‘zbek tilida avvalgi postda]

В прошлом году, по причине неравномерного распределения контингента учеников в 309 школах столицы, в 81 из них количество учеников превышало мощность школы в 2 и более раз, в то время как в 77 школах, количество учеников было значительно ниже по отношению к существующим мощностям учебных заведений.

Одной из основных причин сложившейся ситуации явилось плачевное, а в некоторых случаях даже аварийное, состояние зданий школ.

В связи с этим, по поручению Президента было принято Постановление Правительства, согласно которому, был дан старт масштабным строительным работам. С состоянием проделанных работ, а также списком школ можно ознакомиться в видео материале.

Наряду с ремонтными работами, проводится комплексная работа по повышению качества образования https://bit.ly/31djGHP

Hurmatli blogerlar hamda ijtimoiy tarmoqlardagi guruh va kanallar administratorlari!

Oxirgi 2 yil davomida ochiqlik siyosati tufayli, yillar davomida e'tibordan chetda qolgan achinarli maktablarning holatlari sizlar tomoningizdan yoritilishi joylarda maktablarimizga bo‘lgan e’tiborni oshirib, minglab maktablar ta’mirlandi. Davlat va mahalliy byudjetlardan maktablar uchun qo‘shimcha mablag‘lar ajratildi hamda homiylarning mablag‘lari jalb etildi.

Natijada istalgan hududda oxirgi 2 yilda 2015-2016 yillardagiga qaraganda kamida 3-4 barobar ko‘p mablag‘lar maktablarimiz holatini yaxshilashga safarbar etildi.

Shu bilan birga, oxirgi kunlarda eski rasmlarni olib, yoki umuman ishlatilmaydigan (konservatsiya qilingan) binoning rasmini qo‘yib, mana bizning maktablarimizning ahvoli deb notog‘ri ma’lumotlar asosida xaypga berilish kuzatilmoqda.

Bunga misol qilib yaqinda ijtimoiy tarmoqlarda tarqalgan bir rasmni olaylik. Qashqadaryodagi 183-maktabning ahvoli Afg‘onistondan ham battar degan ma’noda tarqatilgan rasm. Aslida esa, bu 183-maktab emas, uning o‘quvchilari kollejdan bo‘shagan binoda o‘qiydi. Bu rasm kamida 2 yil avval boshqa maktabda olingan. Hozir bu bino dars o'tish uchun ishlatilmaydi va 2018 yil “Obod qishloq” dasturi orqali ta’mirlangan boshqa binoda dars o‘tiladi.

Bu holat bo‘yicha hududiy boshqarma tomonidan rasmiy munosabat ham bildirilgan https://t.iss.one/qashqadaryo_vxtb/31140

Lekin unga hech kim qaramay, ko‘pchilik xayp qilish bilan ovora.

Joylarda muammo ko‘pligi sir emas, lekin bu kabi noto‘g‘ri ma’lumotlar aholini faqat chalg‘itadi va joylardagi xodimlarni ovora qiladi.

Iltimos, biron-bir rasmni yuz minglab obunachiga ega kanallarda muhokama qilishdan oldin haqiqatga to‘g‘ri kelishini tekshirib qo‘yinglar. Yoki izohlar bilan “toshbo‘ron” qilishdan avval o‘sha maktab xodimlari, hududdagi tuman yoki viloyat xalq ta’limi bo‘linmalaridan surishtirib ko‘ring. Ular vaqtida javob berolmasa, marhamat, Xalq ta’limi vazirligining yangi matbuot kotibidan so‘rashingiz mumkin bo‘ladi: Laylo Rustamova @xtvpress

Eng achinarlisi, bu kabi yolg‘on vahimani deb, haqiqiy muammoli maktablar chetda qolib ketishi mumkin.

Koronavirus tufayli issiqda uyda o‘tirish ham ko‘pchilikning asabiga salbiy ta’sir qilib turgan vaqtda bu kabi yolg‘on xayplarga berilishdan maqsad nima ekanligini o‘rganib ko‘rish kerak. https://bit.ly/2Ywe4H5

Maktablarga sharoit yaratishda hokimlarga juda ko‘p masala bog‘liq

Toshkentdagi yangi taʼmirlanayotgan maktablar haqida videoroliklar eʼlon qilingandan keyin juda ko‘pchilik qachon viloyatlarda bo‘ladi degan maʼnoda izohlar yozgan ekan. Mana, birgina Namangan viloyati misolida bo‘lgan o‘zgarishlarni ushbu videoda ko‘rishingiz mumkin. Namangan viloyati hokimi tomonidan xalq taʼlimi tizimiga alohida eʼtibor qaratilishi natijasida oxirgi 2 yilda sezilarli o‘zgarishlar amalga oshirildi. Jumladan:

1) 2018-2019 yillarda 9 ta yangi maktab qurildi, 85 ta taʼmirlandi, ularga ajratilgan mablag‘lar 2015-2016 yillardagiga qaraganda 4 barobardan ortiq (viloyatlar hokimliklari maktablar qurilishi bo'yicha Buyurtmachi vazifasini bajaradi, shuning uchun joylardagi qurilish sifati nazorati ularda).

2) 183 ta maktab burjuyka pechlaridan xalos bo‘ldi (bu tajribadan kelib chiqib qolgan viloyatlar ham maktablarda to‘liq burjuykani yo‘qotishni vaʼda berishgan edi, lekin xali joylarda uchrab turibdi. Ular ham shu o‘quv yiligacha tugatiladi deb umid qilamiz).

3) 165 ta maktab ichimlik suvi bilan taʼminlandi (afsuski, baʼzi viloyatlarda suvni tashib keltirish xarajatlarini ham maktab jamoasiga yuklab qo‘yish holatlari mavjud ekan).

4) barcha ta'mirtalab maktab hojatxonalarini yangidan qurish yoki ta'mirlash uchun homiylar biriktirildi (afsuski, ba'zi viloyatlarda bu masala maktab jamoasining o‘ziga yuklab qo‘yilmoqda).

Hokim maktab muammosini yechishga haqiqatda yordam berishga harakat qilsa, joylardagi taʼlim masʼullari muammolarni berkitishga emas, balki hokimga aytib, ularni birgalikda yechimini topishga harakat qiladilar.

Agar taʼlim masʼullarini eshitib maktablarda kamchilik bo‘lsa mablag‘ bilan yordam berish o‘rniga hokimlar o‘zing hal qil deydigan bo‘lsa, unda joylardagi taʼlim mutasaddilari muammoni berkitishga yoki o‘qituvchi va ota-onalardan noqonuniy pul yig‘ish orqali mavjud muammolarni hal etishga harakat qiladilar.

Albatta, Namangan maktablarida hamma masala hal bo‘ldi degan fikrdan ancha yiroqmiz. Hali qilinishi kerak bo‘lgan ishlar juda ko‘p. O‘zim avval borgan maktablarning hali anchasiga mablag‘ yetmaganligi tufayli taʼmirlanmaganligiga ham guvoh bo‘ldim. Sababi, ajratilgan mablag‘lar undanda yomon maktabning taʼmiriga yo‘naltirilgan. Ko‘p masala iqtisodiy ahvolimiz va moliyaviy resurslarga bog‘liqligi hammamiz bilamiz.

Shuning uchun hokimlarimiz va sektor rahbarlari joylardagi maktablarimiz sharoitlarini yaxshilashga haqiqiy yordamlarini ayamaydilar deb umid qilamiz. Batafsil: https://bit.ly/2Blsv85

Namangan viloyati tajribasi: https://bit.ly/2Blsv85

Мактабларда ечилган ва ечимини кутаётган муаммолар хусусида...

Ҳеч кимга сир эмас-ки, сўнгги йилларда Халқ таълими соҳасига катта эътибор қаратилди. Жумладан, охирги 2 йилда:

✅80 та янги мактаб қурилди;
✅806 та мактаб реконструкция қилинди;
✅1 224 та мактаб мукаммал таъмирланди;
✅2 551 та мактаб буржуйка печлардан халос бўлди;
✅775 та мактаб тоза ичимлик суви билан таъминланди.

Шунга қарамай, ҳали қилиниши керак бўлган ишлар жуда кўп, мактабларнинг умумий сони 10 мингга яқин. Сўнгги вақтларда ижтимоий тармоқларда баъзи мактабларнинг ачинарли ҳолати танқид қилинаётгани ҳам кузатилмоқда.

Энг оғир масала бу мактаб филиалларидир. Аксарият ҳолатларда улар аҳоли томонидан хашар йўли билан қурилиб асосий мактабга қатнаш ўрнига ўша ерда ўқиш ташкил этилган. Улардаги аҳвол ачинарлилиги билан биргаликда, ўқувчи сони жуда кам бўлганига сифатли таълимни ҳам ташкил этиб бўлмайди. Одатда 1-2 синфхонадан иборат ва бир синфда 2-3 тадан 1-3-синф ўқувчилари ҳам ўқийдиганлари анчагина.

Охирги 2 йилда 149 та мактаб филиал филиаллари фаолияти тугатилди, улардан 125 тасига мактаб мақоми берилди. Лекин, ҳозирги кунда ҳам 1 179 та мактаб филиаллари ўз фаолиятини давом эттирмоқда. Уларнинг ҳам босқичма-босқич фаолияти тугатилиши, аҳоли ўсадиган ҳудудларда тўлақонли мактабга айлантирилиши зарур.

Мактабга сармоя энг муҳим сармоялардан бири эканлигини Халқ таълими вазирлиги охирги 2 йил давомида давлат бюджетини тасдиқловчи Олий Мажлисга, маҳаллий бюджетларни тасдиқловчи маҳаллий кенгашлар ва ҳокимиятларга ҳамда бошқа ҳомий ва битирувчиларга мурожаат қилиб келганлиги туфайли, охирги 2 йилдаги қурилиш, таъмирлаш ва жиҳозлашга сармоялар миқдори сезиларли равишда ортди (охирги Сенатдаги муҳокамада Халқ таълими вазирининг мурожаатини кўрган бўлсангиз керак👇👇).

Лекин, мактабларнинг аҳволини яхшилашни янада тезроқ амалга ошириш учун, албатта, қўшимча маблағлар зарур.

Шунинг учун, мактабларга ёрдам учун (1) марказлашган давлат инвестиция маблағлари, (2) маҳаллий бюджет ҳамда (3) ҳомийлик маблағлари жалб этилишида жойлардаги мутассаддиларнинг ҳам ёрдами муҳим.

Соҳада йиллар давомида йиғилиб келган, ўз ечимини кутаётган талайгина муаммолар мавжудлигини барчамиз биламиз. Уларни бартараф этишда биргаликда амалий ҳаракатлар билан ёндошсак, унинг ечими устида бош қотирсак, мактабларга кўмаклашиш масаласини умуммиллий ҳаракатга айлантирсак, албатта қўйилган мақсадга эришамиз.

Состояние школ: что сделано и что еще нам предстоит сделать

Ни для кого не секрет, что в последние годы в стране большое внимание уделялось сфере народного образования. В том числе, за последние 2 года:

✅80 новых школ построено;
✅806 школ реконструированы;
✅1 224 школы капитально отремонтированы;
✅2 551 школа избавилась от печь-буржуек;
✅775 школ обеспечены чистой питьевой водой.

Несмотря на это, впереди – еще большая работа, так как сегодня в стране насчитывается около 10 тыс. школ. В связи с чем и наблюдается критика в социальных сетях о тяжелом состоянии некоторых школ.

Самый сложный вопрос - это филиалы школ. В большинстве случаев они были построены населением путем хашара, и, вместо занятий в основных школах, по требованию населения учеба была организована в этих филиалах. Помимо некомфортных условий в данных филиалах, в них невозможно организовать качественное образование в рамках бюджета из-за очень малого количества учеников. Обычно такие филиалы состоят из 1-2 классов, в которых учатся по 2-3 ученика 1-3 классов в одном уроке.

За последние два года было закрыто 149 филиалов школ, 125 из которых получили статус школы. Однако 1179 филиалов школ все еще функционируют. Их тоже нужно постепенно сокращать и превращать в полноценные школы в густонаселенных пунктах.

В связи с постоянными обращениями Министерства народного образования к Олий Мажлису (который утверждает государственный бюджет), местным советам и органам власти (которые утверждают местные бюджеты), а также к другим спонсорам и выпускникам, за последние 2 года существенно увеличен объем инвестиций для ремонта и оснащения школ. (Это наверное многие заметили и в обращении министра народного образования в последних обсуждениях в Сенате👇👇).

Тем не менее, необходимо дополнительное финансирование для того, чтобы ускорить процесс улучшения состояния школ.

Поэтому, учитывая, что инвестиции в образование это самые важные инвестиции, необходима поддержка всех заинтересованных лиц для привлечения больше (1) централизованных государственных инвестиционных фондов, (2) местных бюджетов и (3) спонсорских фондов для поддержки школ.

Все мы знаем, что за эти годы в отрасли накопилось много проблем, которые ждут своего решения. Если мы будем работать над их устранением вместе и сосредоточим внимание на их решении, а также превратим вопрос поддержки школ в общенациональное движение, мы, безусловно, достигнем намеченной цели.

📣 6-iyul kuni Maktab o'quvchilari orasida Edu Market Onlayn olimpiadasiga start berilmoqda!

📹 Olimpiada shartlari bilan video orqali tanishishingiz mumkin!

📌Olimpiada haqida batafsil:
👉https://edumarket.uz

🚀Edu Market telegram kanaliga obuna bo'ling!
👉https://t.iss.one/edu_market1

📲 Edu Market ilovasini yuklab olish uchun!
⬇️ Play Market orqali yuklab olish:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.gamezale.edumarket

⬇️ App Store orqali yuklab olish:
https://apps.apple.com/us/app/edu-market/id1504756814

Халқ таълими вазири Azon жамоасига: “Илм олиш Ислом динида муҳимлигини эслатинглар!”

АОКАда ўтказилаётган брифингда қатнашаётган Халқ таълими вазири Шерзод Шерматов таълим олишнинг муҳимлиги ҳақида фикр билдирар экан, AzonTV ва Azon.uz сайти ходимлари орқали мурожаат йўллади.

“Одамларни ўқишига мотивация беришимиз керак. Мана, AzonTV ва Kun.uz орқали мурожаат қилмоқчиман. Тошкент шаҳри бўйича энг паст кўрсаткич Эски шаҳарда. Аниқроғи Учтепа, Шайхонтоҳур ва Олмазор туманларида олий таълимга қизиқиш жуда паст. Юқори кўрсаткичлар асосан русийзабонлар яшайдиган туманларда кузатилади. Ёки ёнма-ён жойлашган Марғилон ва Фарғона шаҳарларини олайлик. Вилоят бўйича олий таълимга қизиқишнинг энг паст кўрсаткичи Марғилонда, энг юқориси Фарғона шаҳрида.

AzonTV ва Azon.uz сайтига айтаманки, сизлар одамларга илм олиш Ислом динида муҳимлигини, ҳадисларда ҳам илмга тарғиб қилинганини эслатинглар”
@azon_tv

«Ислом дини ҳам илм олишга тарғиб қилади» – Вазир қизларнинг ўқишига қарши бўладиган ота-оналарга мурожаат қилди

👉 https://kun.uz/35132702

Kun.uz Telegram каналлари👇

Ўзбекча | O‘zbekcha | Русская