ОБРАЗОВАНИЕ | Севастополь
5.12K subscribers
19.1K photos
1.96K videos
43 files
2.65K links
Официальный канал Департамента образования и науки города Севастополя.
Адрес: г. Севастополь, ул.Щербака, 10
Телефон: 8(8692)55-02-52
Официальный сайт: https://edu.sev.gov.ru/
Vk: https://vk.com/sevobrazovanie
Ok: https://ok.ru/group/57739340414985
Download Telegram
📚 Друзья, не пропустите завершение нашего марафона "На все 100" по подготовке к ЕГЭ в эту пятницу, 17 ноября! 📚

Расписание последних онлайн-консультаций по московскому времени:
• Литература: 11:00;
• Химия: 13:00.
Присоединяйтесь к трансляциям, чтобы узнать все актуальные изменения и особенности ЕГЭ-2024, а также получить полезные советы экспертов для успешной сдачи экзаменов! В чате трансляции вы сможете задать свои вопросы нашим гостям - разработчикам КИМ ЕГЭ.

📍 Трансляции пройдут в соцсетях Рособрнадзора:
• ВКонтакте https://vk.com/rosobrnadzor;
• Rutube https://rutube.ru/channel/25110944/.

Записи всех консультаций сохраняются, и вы сможете просмотреть их в удобное для вас время!
Желаем выпускникам отлично подготовиться и сдать ЕГЭ на "все 100"! 🚀
Профессия со вкусом!

👩‍🍳 Севастопольский колледж сервиса и торговли встретил учащихся школы № 13 в рамках профориентационного проекта «Билет в будущее». Студенты второго курса познакомили ребят с историей колледжа, рассказали о профессиях и специальностях, которыми можно овладеть в этом учреждении.

🥐🥨Но самое главное - ребят пригласили туда, где происходит чудо рождения настоящего профессионала - в лабораторию «Учебный кондитерский цех», где и познакомили с профессией «повар. кондитер». Ученики под чутким руководством мастеров производственного обучения узнавали все тонкости приготовления блюд и выпечки, учились сочетать продукты, подавать и оформлять блюда. А еще продегустировали свои творения.

Ребята отметили, что данная профессия открылась для них с другой стороны, которая требует не только профессионального мастерства, но и творческого подхода.

Напомним, что «Билет в будущее» – всероссийский проект по ранней профессиональной ориентации для учащихся 6-11 классов общеобразовательных организаций, который входит в федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование». Более детальная информация размещена на официальном сайте проекта https://bvbinfo.ru.

#билетвбудущее #нацпроектобразование
Привет, абитуриент!
Мы слышали, ты ищешь вуз для поступления

СевГУ ждет тебя! В этом месяце мы приглашаем всех желающих окунуться в атмосферу студенчества.

Мы снова ждем тебя в гости 18 ноября, но уже на Курчатова, 7!

Хочешь узнать, что скрывается за атомными станциями, химическим формулами и электронными приборами? Институт ядерной энергии и промышленности расскажет об увлекательной энергетике и мире химических превращений.

🏗Мечтаешь разработать дизайн дома своей мечты или же всегда хотел управлять городом?
Институт развития города раскроет тебе все секреты и проведет мастер-классы «Менеджмент в виноградарстве» и «Скетчинг»

🏥Вы уверенны, что ваше призвание – спасать жизни людей? Хотите знать, как вылечить любую болезнь? Институт фундаментальный медицины и здоровьесбережения ждет тебя на мастер-классах «Азбука анатомии» и «Мир стволовой клетки»

Для участия не забудь зарегистрироваться
Forwarded from Рособрнадзор
📃 На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку руководитель комиссии по разработке КИМ Роман Дощинский подробно рассказал об экзамене и ответил на поступившие вопросы.

В задании 21 бывают вариативные ответы?
Нет. Все ответы выверены на линейность и однозначность ответов.

Какие художественно-выразительные языковые средства будут использоваться в задании 26 на ЕГЭ-2024?
В 2024 году в КИМ были включены термины, представленные во ФГОС по русскому языку старшей школы: «бессоюзие», «многосоюзие», «эпифора», «риторическое обращение». Ушли термины «звукопись» (при этом остались «аллитерация» и «ассонанс»), «ирония», «монолог» (при этом остался «диалог»), «авторские знаки препинания», «оксюморон» и «синекдоха».

Может ли аргумент в развернутом ответе быть основан только на истории из жизни?
Может быть использован жизненный, читательский или историко-культурный опыт экзаменуемого. Главное, что в обосновании должен быть выдвинут тезис, затем приведен аргумент с пояснением и сделан вывод, связанный с тезисом.

Может ли эксперт посчитать повтор местоимений или союзов тавтологией? Есть ли четкие показатели, которые это определяют?
Критерий К6 характеризует богатство речи выпускника. Если в пределах одного абзаца немотивированно повторяется одно и то же слово в разных формах – это признак бедной речи. Но есть слова, которые трудно заменить, например, местоимение «я» (эта форма не считается повтором).

Будет ли расширен языковой материал в задании 13?
Нет.

Задание 14: на какие правила слитного, раздельного, дефисного написания слов надо обратить особое внимание?
Производных предлогов, союзов и особенно наречий, так как в их написании много слов-исключений, которые необходимо запомнить.

Сколько правильных вариантов ответа может быть в заданиях 22 и 23?
От двух до четырех.

Снизят ли баллы, если нет заключения в сочинении?
В сочинении нет требований к композиции, но помните, что текст выглядит более значимым и весомым, когда вступление и заключение выделены в отдельные абзацы.

Обязательно ли в ответе на задание 5 писать пароним в том же падеже, что и в задании?
Да, нужно работать с той формой, в которой слово задано в контексте. То же самое касается 6 и 7 заданий.
📎СО-УПРАВЛЯЙ

Сегодня на базе СевГУ прошёл управленческий интенсив для органов советов обучающихся общеобразовательных организаций в рамках проекта «СО-УПРАВЛЯЙ».

В рамках мероприятия прошли образовательные блоки для:

📌президентов школ
📌представителей школьных медиацентров
📌педагогов-кураторов УСУ

Представители органов УСУ разработали модель эффективного самоуправления, узнали о координации школьных медиа, а советники директоров по воспитанию обменялись опытом построения системы самоуправления в своих школах и приняли участие в дискуссионной площадке на тему «Работа с детским сообществом».

🗯«Мероприятие получилось очень захватывающим и познавательным. Мы прошли через теорию и захватывающую практику. Больше всего запомнилась практика, где мы создавали контент-план для школьных медиа. Весело, интересно, полезно!», - поделилась Дарья Прокопенко, ученица школы №3.

📌Мероприятие прошло при поддержке «Движения Первых»
Фотографии

#НавигаторыДетства92 #Росдетцентр #соуправляй92 #ГПН_2023 #Минпросвещения