В Мастерской управления «Сенеж» лучшие выпускники Всероссийской форумной кампании 2020 года предложили 28 проектов для поддержки молодежи.

130 ребят из 56 регионов страны принимают участие в программе и защищают региональные кейсы. Они разделены на 4 тематических блока:
✅ «Промышленность и цифровизация»
✅ «Наука, экология и медицина»
✅ «Спорт, туризм и урбанистика»
✅ «Государственное и муниципальное управление, экономика и молодежная политика»

Одна из проблем - это нежелание молодых людей жить в глубинке, и, как следствие, отток молодежи в крупные города с более развитой инфраструктурой и большими возможностями. Поэтому, по запросу представителей Иркутской области, было начата работа над информационно-медийным порталом, который, по мнению авторов, расскажет, в том числе, о возможностях для самореализации.

Результатом работы команды по кейсу администрации Тамбовской области стал проект «Лабораторий новых форматов твоИИдеи.рф». Его разработчики создали сайт по сбору идей и новых форматов для мероприятий по работе с молодёжью, а также реестр организаторов и поставщиков. Главная цель ребят - уйти от скучных классных часов и подобных мероприятий и действительно заинтересовать участников.

Представители Рязанской области, где активно развивают внутренний туризм, поставили перед слушателями проблему нехватки профессиональных экскурсоводов в сфере культурно-познавательного, детского и экологического туризма. Сейчас регион интересен гостям, в том числе из-за рубежа, но территории очень не хватает гидов со знанием иностранных языков.

Для Магадана наш цифровой аватар Елена Смородникова (которая, кстати, принимала участие в съёмках видеоподкаста совместно с Томским политехническим университетом) предложила концепцию по улучшению привлекательности региона в социальных сетях.

Одна из команд привлекла для разработки проекта профильных специалистов из Томского Политеха и НИУ МЭИ. Ребята хотят продвигать тему энергосбережения через замену городского освещения на более экологичное светодиодное.

#МастерскаяУправленияСенеж #СенежОзероСмыслов #РоссияСтранаВозможностей

Поздравляем коллег из @newstpu с этой большой датой! Большое спасибо, что откликаетесь и поддерживаете наши начинания!

https://t.iss.one/stranavozmojnostey/5801

🔬Наука и образование в РФ

🏢 Государство

@minobrnaukiofficial Минобрнауки РФ
@bpshkola Минпросвещения РФ

❗️Лидеры сферы

@scienpolicy Научно-образовательная политика
@stranavozmojnostey АНО "Россия – страна возможностей"
@pedvuzRF Педвузы РФ

🏫 Университеты

@hse_live НИУ ВШЭ
@mainranepa РАНХиГС
@urfu_ru УрФУ (Уральский ФУ)
@PlekhanovUniverse РЭУ им.Г.В.Плеханова
@fefudvfu ДВФУ (Дальневосточный ФУ)
@tomskuniversity Томский госуниверситет
@boilingmephi МИФИ
@svfunews СВФУ (Северо-восточный ФУ)
@sfedu_study ЮФУ (Южный ФУ)
@rector_muctr РХТУ им Д.Менделеева
@kbsu1957 КБГУ (Кабардино-Балкарский ГУ)
@newstpu ТПУ (Томский политех)
@nust_misis МИСиС
@utmn_life ТюмГУ (Тюменский госуниверситет)
@dstu_live ДГТУ (Донской технический госуниверситет)
@rggu_official РГГУ
@sechenov_news Сеченовский университет
@chuvsu21 ЧувГУ (Чувашский госуниверситет)
@mgimonews МГИМО
@polytech_petra СПбПУ (Политех Петра)
@official_mgupp МГУПП (Университет пищевых производств)
@bsuedu БелГУ (Белгородский ГУ)
@itmolnia ИТМО
@volggmu_vuz ВолгГМУ
@narfu_news САФУ
@samarauniversity Самарский университет
@lobachevsky_university Университет Лобачевского
@mrsu13 Мордовский ГУ
@priem_mirea МИРЭА
@mpeienergy МЭИ
@tg_bgu Байкальский ГУ
@kostroma_university КГУ (Костромской ГУ)

📖 Наука

@rasofficial Российская академия наук
@scientificrussia Медиахолдинг "Научная Россия"
@npnauka Год науки и технологий

🖋 Неофициальные каналы

@governmentru Правительство РФ
@minprosvetrf Минпросвещения РФ
@minobrnaukirf Минобрнауки РФ
@obrnadzorru Рособрнадзор

🏬 Регионального уровня

@depobr_mos Департамент образования и науки г. Москвы
@obr_mo Образование Подмосковья
@kobrspb Комитет по образованию Санкт-Петербурга
@MON_RD Пресс-служба Минобрнауки РД

📚О науке и образовании

@rectorsofrussia РЕКТОРЫ РФ
@laboratoria2030 НОП - Непрерывное образование
@edtrends Тренды образования
@nplusone N + 1
@trueresearch Русский research
@go_university Университет онлайн
@upravsovetmedia Управляющий совет образовательных организаций
@enginethefuture НОЦ "Инженерия будущего"
@senezh_rsv Мастерская управления "Сенеж"

👨‍🎓Лидеры мнений

@firstzam Дмитрий Глушко, Первый ЗамМинистра просвещения
@szhenov Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно- аналитического центра "Научно -образовательная политика"
@youthpolicy НОП - Молодёжь и система. Лидеры молодёжной политики, студенческая жизнь
@vakasamara Валерия Касамара, проректор НИУ ВШЭ
@zemtsov_tg Дмитрий Земцов, проректор ДВФУ, лидер Кружкового движения НТИ
@probrazovanie Канал "ПРО образование" Павла Щедровицкого

ℹ️ @GovInfo Государство в Telegram

Что будем делать в пятницу?) Открывать в ТАСС программу для лучших российских учителей!

❗️ 14 мая в 10:00 состоится онлайн пресс-конференция, посвящённая запуску в Мастерской управления «Сенеж» образовательной программы «Среда обучения».

Она является одним из этапов постсопровождения для победителей конкурса «Учитель будущего» и пройдёт с 15 мая по 21 октября.

🎥 Прямая трансляция будет доступна здесь: https://tass.ru/press/13319, а также в группе Пресс-центра ТАСС в Facebook: https://www.facebook.com/presstass.

#МастерскаяУправленияСенеж #УчительБудущего #СредаОбучения #РоссияСтранаВозможностей

Нужны ли digital-инструменты, например сервисы Kahoot, Mentimeter и даже YouTube в образовательном процессе?

💻 Потенциал для диджитализации

Проанализируйте свой опыт и сопоставьте его с технологической картой обучения. Выпишите все точки взаимодействия между вами и учениками или учеников между собой, используемые в программе. Например, проверка и разбор домашнего задания, вопросы после урока, подготовка общего группового проекта.

📝 Проведите проверку: отвечаем «да»/«нет» на 7 вопросов.

Если бы это было онлайн, то:
1.Можно было бы использовать многократно? Например, записываем лекцию. Если получилось интересно, ставим «да».

2.Упростило бы подачу материала? Если живая лекция даёт вам больше возможностей - ставьте «нет». Если это упростит работу и сохранит ваше время, ставьте «да».

3.Упростило бы понимание? В записи лекции ученикам нельзя задать вопросы, поэтому, здесь нужно смотреть индивидуально.

4.Сэкономило время ученика и/или педагога?

5.Сделало возможным асинхронное использование? Диджитал дает большую возможность в этом плане. Например, не во всех семьях у каждого есть свой компьютер и вневременные задания очень помогут.

6.Позволило давать мгновенную обратную связь? Например, после решения теста появляются комментарии под каждым неправильным ответом.

7.Давало бы полезную аналитику? Самый ценный момент. Диджитал может помочь создать хорошую аналитическую базу на разные классы.

❗️ Если больше трёх «да», то можно использовать данный формат для внедрения цифровых возможностей.

🔍 Поиск возможностей для большей адаптивности

Как я могу помочь этой целевой группе адаптировать процесс под себя с помощью диджитал инструментов?

Выпишите моменты, где «цифра» поможет более адаптивно строить программу, исходя из сложностей ученика, и того, в чём вы хотите помочь ему более адаптивно реагировать.

📌 Один из вариантов - составить список источников, из которых раз в неделю черпать информацию о разных инструментах и тестировать их.

Например: посмотреть, поможет ли проведение интерактивной викторины в сервисе Mentimeter для лучшего закрепления материала.

#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ЦифроваяГрамотность