Как не только выучить, но и воспитать?

Панельная дискуссия "Государственная политика в сфере воспитания: задачи и вызовы" прошла в рамках деловой программы Чемпионата высоких технологий в Великом Новгороде. Модератор дискуссии Научный руководитель ЭАЦ "Научно-образовательная политика" Евгений Сжёнов @szhenov отметил, что вопросы воспитания и налаживания межпоколенческого взаимопонимания были актуальны во все исторические эпохи и сегодня без акцента на воспитании не обходится ни одна линия работы государства в области образования и науки.

Директор по коммуникациям АНО "Россия – страна возможностей" Сергей Коляда напомнил о том, что для РСВ воспитательная функция является одной из ключевых. Сегодня на базе президентской платформы реализуется 26 проектов, а суммарное число участников проектов РСВ достигло 20 миллионов человек. Особого внимания Сергей Коляда удостоил анонсированный 1 сентября Президентом РФ проект "Это у нас семейное", которые предполагает не индивидуальное участие, а вовлечение семей: "Воспитание все же начинается в семье, потом уже в школе, вот на семейном конкурсе мы помогаем семьям подружиться, пообщаться друг с другом", – подчеркнул Сергей Коляда.

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова обратила внимание на то, что вопрос воспитания – это вопрос совместной работы различных ведомств и в этой связи стоит задача выстроить бесшовную систему воспитания, которая работает на всех уровнях. "Воспитание – это система, которая может быть создана только вместе, когда каждый из институтов власти добавляет часть своих компетенций", – отметила Ольга Петрова. Заместитель председателя комитета ГД РФ по молодежной политике Михаил Киселев сделал акцент на двух недавних существенных изменениях, которые затронули систему воспитания. Во-первых, он выделил возвращение воспитательной функции в закон об образовании, а, во-вторых возобновление в школах трудового воспитания.

Заместитель Губернатора Новгородской области Илья Маленко рассказал об опыте региона по реализации воспитательной работы. Он сообщил, что для студентов СПО в 2017 году была введена практика карьерного воспитания, связанная с созданием у каждого колледжа попечительского совета, который через трудоустройство выпускников дает оценку эффективности подготовки кадром в учебном заведении. Для учащихся школ Илья Маленко отметил патриотическое воспитания, в рамках которого в регионе широко распространено взаимодействие с поисковиками и ветеранами СВО, а также вовлечение родителей в образовательный процесс, с целью чего функционируют региональные родительские советы.

Директор Новгородского филиала РО "Знание" Лидия Драгунова в качестве главной задачи в воспитании выделила взращивание высоконравственного человека, который не только имеет карьерные перспективы, но и сохраняет нравственные и семейные ценности. Заместитель гендиректора РО "Знание", руководитель Центра Знаний "Машук" Антон Сериков напомнил о том, что общество "Знание" и "Машук" являются теми площадками, на которых формируется ядро и кадры для проведения дальнейшей воспитательной работы. Ректор Института Пушкина Наталья Трухановская уделила внимание работе с иностранными студентами и подчеркнула, что важным вектором является налаживание системы, при которой, получив российское образование, иностранные студенты буду уносить с собой не только наши знания, но и наши ценности и особенности культуры.

Десятилетие Дальнего Востока

Многие сессии прошедшего ВЭФ были сконцентрированы на вопросах кадрового потенциала Дальнего Востока, поскольку проблема оттока населения остается одной из самых актуальных. Не обошла Форум тема поддержки молодых ученых и возможностей самореализации в науке в макрорегионе.

11 исследовательских центров
Отталкиваясь от задач Десятилетия науки и технологий, объявленного в России в 2022-2031 годах, начальник отдела сопровождений Десятилетия науки и технологий Минобрнауки России Али Асадов акцентировал внимание на том, что каждый из 11 субъектов Дальнего Востока может стать центром компетенций в определенной области наук. Это позволит избежать конкуренции между собой и усилить макрорегион через решение отраслевых исследовательских задач в интересах развития Дальнего Востока. В этом контексте Али Асадов выделил роль мероприятий-спутников КМУ: «Каждое из мероприятий ставит перед собой задачу ответить на важные вопросы региона — как сделать жизнь людей лучше. Мы ставим задачу, чтобы регионы стали экспертными центрами страны по конкретным тематикам».

Направления научных исследований
Продолжая эту мысль, и.о. генерального директора «Дирекция НТП» Александр Двойников рассказал, что исследовательских задач не так уж и мало — все они систематизированы через различные ФНТП, КНТП, госпрограммы. «Важно понимать, какие из этих программ реализуются, и активно включаться в эту повестку», — отметил он.

Как это работает
О том, с какими проблемами сталкиваются молодые ученые на Дальнем Востоке и как вовлекать молодежь в науку в регине, рассказали доцент кафедры международных отношений ДВФУ Андрей Козинец, председатель СМУ ДВО РАН Андрей Сущенко и проректор по стратегическому развитию и кадровой политике ТОГУ Алдар Чирнинов. Все трое отметили важность федеральных мер поддержки и особенно — решение проблемы жилья.

Стратегические возможности
Стоит отметить, что частично итоги обсуждений по вопросам науки, технологий и образования подвел Президент на встрече с модераторами ряда сессий ВЭФ. Главным механизмом были названы мегапроекты, основные инструменты — наука и образование. Финансирование проектов возможно за счет создания фонда инноваций. Кроме того, в рамках пленарной сессии Президент отметил, что потенциал Дальнего Востока выступает гарантией ресурсного суверенитета страны, основой для производства новых материалов, микроэлектроники, перспективных источников энергии, развития экологических природосберегающий технологий и научных разработок. Таким образом, Дальний Восток обладает большим потенциалом для развития науки. Все это относится в том числе к категории молодежной науки как возможности решать большие прорывные и интересные задачи для региона.

Профессионалитет: промежуточные итоги и дальнейшие планы

В рамках проходящего в Великом Новгороде Чемпионата высоких технологий фокус внимания сконцентрирован в первую очередь вокруг шагов на пути достижения стратегических задач по достижению кадрового и технологического суверенитета России. На панельной дискуссии в ходе деловой программы Чемпионата участники обсудили еще один важный шаг на пути реализации этих задач – федеральный проект, направленный на перезагрузку системы среднего профобразования, сочетание ее программ с реальным сектором экономики и формирование образовательно-производственных кластеров. Модератором панельной дискуссии "Федеральный проект «Профессионалитет»: новые кадры для новой экономики" выступил научный руководитель ЭАЦ "Научно-образовательная политика" Евгений Сжёнов @szhenov.

Тот факт, что совместная работа между работодателями и образовательными учреждениями позволяет готовить кадры, которые отвечают потребностям предприятий, подметила заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова. Помимо этого, проект "Профессионалитет" позволяет работодателям не только заявлять свои пожелания, но и непосредственно участвовать в разработке учебных планов. "Связка «Работодатель – образовательное учреждение» реализуется максимально близко, мы вместе готовим наши кадры. Участие в проекте позволяет работодателям погрузиться в учебные планы", – подчеркнула Ольга Петрова.

Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения РФ Маргарита Скворцова обратила внимание на пользу проекта для образовательных организаций, которые теперь могут найти новые пути развития без жестких ограничений, а также улучшить свою финансовую устойчивость: "Мы не ограничиваем никоим образом формы партнерства и сотрудничества, которые могут быть между колледжем и предприятиями. Это очень важно, потому что система среднего профессионального образования настолько многогранна и разнообразна, что невозможно ограничить какой-то определенной одной рамкой". Заместитель директора по учебно-производственной работе СПб ГБПОУ "Электромашиностроительный колледж" Наталья Елохина отметила технические возможности, которые приобретает колледж благодаря федеральному проекту – образовательная организация получает необходимое для обучения оборудование, а предприятие – готового специалиста.

В рамках дискуссии озвучили свое видение реализации федерального проекта представители бизнеса. Одним из ведущих работодателей в стране сегодня является ОАО "РЖД", в системе которого работает около миллиона человек. Заместитель начальника Департамента управления персоналом РЖД Александр Збарский выделил 3 мотивации, которые побуждают крупную корпорацию включаться в работу с образовательными организациями. Во-первых, речь про подготовку рабочих кадров – студенты получают конкретную профессию, а компания может быть уверена в том, что эти люди точно придут. Во-вторых, важна конкуренция между образовательными учреждениями за подготовку кадров для основной организации. В-третьих, образование повышает общий интерес к специальности.

Заместитель генерального директора — директор блока инженерных компетенций АНО "Корпоративная академия Росатома" Алексей Пономаренко сделал акцент на понятности образования и специальности. Он привел данные исследования о том, что подрастающее поколение четко связывает понятность и престижность специальности. Руководитель представительства АО "Российский экспортный центр" в г. Санкт-Петербург Андрей Миронов отметил позитивную тенденцию в наращивании сотрудничества бизнеса и образовательных организаций, но при этом уточнил, что направление внешнеэкономической деятельности нигде сегодня не представлено на базе СПО как самостоятельная специальность.

Сегодня свой День рождения отмечает Александр Солдатов, исполняющий обязанности ректора РОСБИОТЕХ.

Редакция НОП знает Александра Анатольевича как профессионала и опытного руководителя. Неиссякаемая энергия, талант и огромный опыт работы способствуют развитию РОСБИОТЕХ и его укреплению на отечественной научной арене.

Желаем успешной реализации значимых и перспективных проектов и новых идей! Пусть начинания приводят к выдающимся достижениям, а итоги всегда оправдывают вложенные силы и ожидания. 

Здоровья, благополучия и плодотворной работы на благо России!

День Оборонки

Сегодня – 19 сентября – в России отмечают профессиональный праздник ОПК – День оружейника.

Государство Российское в любой инкарнации – особенно с имперских времен – всегда гордилось Отечества храбрыми сынами. Но великие победы русского-советского-российского оружия были бы невозможны без него самого. Славные традиции пронизывают отечественный оружейный и в целом оборонно-промышленный комплекс. Наша страна занимает уверенное место в мировых лидерах по экспорту оружия, а легендарный АК-47 вообще стал символом антиколониальной борьбы.

Многое пережила армия Российской Федерации, а с ней и вся оборонка – но с начала XXI века начался подъем. Многим памятно послание Президента Федеральному Собранию в 2018-м году, когда и внутренней, и международной аудитории были явлены новейшие образцы вооружения. Это были не просто слова – представленные тогда образцы отлично себя показывают в боевых условиях.

Щит и меч Родине всегда нужны оперативно – лишь огромные усилия по сохранению и возрождению оборонки помогли в условиях жесткого геополитического противостояния увеличить выпуск новейших и усовершенствованных образцов боевой техники, которая востребована и на передовой, и в тылу.

Президент Владимир Путин поставил перед ОПК амбициозную задачу – выйти в итоге на 50% выпуска гражданской продукции. Диверсификация производства была запущена, но потребности национальной безопасности и обороны замедлили процесс. Однако, не остановили.

Переплескивание технологий из оборонки на гражданку – это естественный процесс. А военные действия всегда служили катализатором прогресса. Уже в ближайшие годы можно ожидать еще большего оживления взаимного трансфера идей и технологий между ОПК и гражданским сектором университетов и научных институтов.

Оборонная тематика отчетливо видна в научно-образовательных сюжетах. Первые волны 218-ПП включали в себя продукцию двойного назначения, развернут военный технополис ЭРА Минобороны @mod_russia, успешен НОЦ мирового уровня ТулаТех @noctulatech в Тульской области, предприятия ОПК интегрируются в проект «Профессионалитет» @FP_professionalitet, некоторые консорциумы «Приоритета-2030» @priority_2030 также сформированы для решения вопросов в области национальной безопасности и обороны.

Оборонка всегда держалась на морально-волевых качествах – в сложные 90-е годы все же удалось удержать основной костяк специалистов и компетенций. Сейчас государство уделяет повышенное внимание социальному обеспечению работников предприятий ОПК.

Сейчас предприятия оборонно-промышленного комплекса осваивают выпуск новых видов вооружений – роботизированных и беспилотных. БПЛА становятся одной из ведущих сил современных конфликтов.

Отдельно стоит отметить работу Минпромторга @minpromtorg_ru и госкорпорации Ростех @rostecru. Впрочем, не стоит ограничивать оборонно-промышленный комплекс какими-то рамками. Оружие перестало быть исключительно средством физического поражения – не менее актуально сейчас информационное, цифровое, психологическое. Национальная безопасность приобрела совершенно новые измерения – продовольственное, генетическое и микробиологическое, научно-технологическое, историческое и мн.др. Свой вклад в гособоронзаказ вносят Росатом @rosatomru, Роскосмос @roscosmos_gk, Курчатовский институт, многие НИИ и университеты. Активно участвуют в оборонных сюжетах Российская академия наук @rasofficial и Минобрнауки @minobrnaukiofficial.

Наравне с Атомом и Космосом Оборонка является одним из локомотивов научно-технологического прогресса. Заданный президентом прорыв обрел новый ориентир – научно-технологический суверенитет. Здесь сложно переоценить вклад ОПК – именно там (как в атомной и космической промышленности) самый высокий уровень локализации. Именно оттуда можно черпать идеи и технологии для адаптации к мирному применению.

Всемирное наследие КФУ

Комплекс обсерваторий Казанского федерального университета @kznuniversity включены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Такое решение было принято на расширенной сессии комитета Всемирного наследия организации, которое проходит в Саудовской Аравии. В поддержку российской заявки выступили Эфиопия, Замбия, Мали, Индия, Таиланд, Греция, Саудовская Аравия, Катар, Мексика, Южная Африка и Нигерия.
 
Дмитрий Таюрский, первый проректор – проректор по научной деятельности КФУ, для НОП:

Включение в список Всемирного наследия обсерваторий Казанского университета – уникальное событие, поскольку на территории России это первые астрономические обсерватории, которые вошли в список Всемирного наследия ЮНЕСКО как самостоятельные объекты. Это признание и научных, и культурных заслуг Казанского университета, всего того сложного пути, который прошли наши обсерватории за более чем двухсотлетнюю историю, потому что первая обсерватория появилась в Казанском университете в 1811–1813 годах.

Астрономическая школа Казанского университета подтвердила свой мировой уровень, а ее достижения еще раз получили международное признание. Сейчас предстоят большие работы по созданию буферной зоны, по сохранению, реставрации всех объектов в срок в соответствии с теми правилами, которые накладывает ИКОМОС и ЮНЕСКО на такие объекты.

Что касается доступности для туристов, конечно же, эти объекты не закрываются. Более того, мы очень рады, что эти объекты включены в Список Всемирного культурного наследия, потому что это позволит увеличить в разы туристический поток.

Это решение ЮНЕСКО имеет важное значение для страны. Это победа России в той сложной политической обстановке, которая сложилась в мире, это победа Казанского университета, получившего признание своей астрономической школы, и это победа Республики Татарстан.

Прямой эфир от физика для лириков, который мы записали вместе с научным направлением Движения Первых к Дню физики.

Гостем спецвыпуска стал Владимир Решетов — доктор физико-математических наук, профессор и главный научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории «Лазерные технологии фотоники» института лазерных и плазменных технологий Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»

https://vk.com/wall-194440650_9518

Локомотив приволжского взаимодействия

В Астраханском государственном университете имени В. Н. Татищева @asuinforms прошла пленарная дискуссия «Инновационное развитие и интеллектуальная собственность». В рамках встречи эксперты обсудили широкий спектр вопросов, связанных с инновационным развитием.

Во встрече с докладами приняли участие руководители ОАО «РЖД», Федерального института промышленной собственности, Всероссийской организации изобретателей и многих других организаций.

Алексей Титов, руководитель стратегического проекта АГУ им. В.Н. Татищева, для НОП:

Астраханский госуниверситет уже не первый год сотрудничает с РЖД в рамках реализации совместных научно-технических проектов, программ дополнительного профессионального образования и организации профильных мероприятий по командообразованию, гибким навыкам и развитию надпрофессиональных компетенций у сотрудников. Локомотивом взаимодействия выступает Приволжская железная дорога ОАО «РЖД» - Приволжский центр инновационного развития. Примечательно, что начало работы по формированию инновационной среды на полигоне Приволжской железной дороги произошло именно в стенах АГУ в декабре 2018 года.

А в сентября 2023 года на площадке АГУ состоялось не менее важное и значимое мероприятие - школа передового опыта на базе ОАО «РЖД». Построение деловых отношений в среднесрочном горизонте с государственной вертикально-интегрированной компанией, такой как РЖД, позволяет Астраханскому госуниверситету понимать, как происходит трансформация в таком сложном направлении деятельности как инновационное развитие. В этот раз на площадке АГУ собрались спикеры федерального уровня для того, чтобы транслировать опыт своей деятельности сотрудникам РЖД и ведущим преподавателям университета. Это дает новый импульс в развитии сотрудничества между АГУ и РЖД.