Фестиваль студенческого ДПО
В Финансовом университете впервые прошел студенческого дополнительного профессионального образования StudUp FEST. Лучших студентов, прошедших программы ДПО, наградили в номинациях «Лидеры управления», «Капитаны бизнеса», «Мастер интернет технологий», «Мастер креативных технологий», «Мастер цифровых технологий», «Лидеры управленческих команд», «Чемпион менеджмента», «Финансовое будущее России».
Кроме того, в рамках фестиваля состоялась выставка образовательных программ студенческого ДПО, на которой гости мероприятия смогли познакомиться с линейкой образовательных продуктов Финансового университета.
Станислав Прокофьев, ректор Финансового университета при правительстве РФ, для НОП:
«Когда студенты заканчивают наш вуз, выходят на рынок, то естественно в основном стремятся трудоустроиться в рамках тех компетенций, которые обозначены в дипломе. Но не всегда это с легкостью удается. Гораздо лучше набрать компетенций больше. Это лучше и для карьерных перспектив и для возможности самовыражения. И рынок этого тоже требует. И поэтому мы решили с нашими партнерами, потенциальными работодателями сделать линейку таких продуктов ДПО. Мы решили начать с hard skills – «твердых» профессиональных навыков, и создали 27 образовательных программ. Первый набор начали проводить в апреле 2022 года. Мы были удивлены тем, насколько студенты дружно откликнулись. Только за первый год мы обучили почти 500 ребят разным новым профессиям и компетенциям».
Ксения Горячева @DeputatGoryacheva, первый заместитель председателя комитета по науке и высшему образованию Госдумы РФ, для НОП:
«Как только ты начинаешь «спокойно жить», отстраняться от обучения, перестаешь искать какую-то интересность, не хочешь менять, то это значит, что вот здесь жизнь и закончилась. Для того, чтобы она продолжалась, надо непрерывно учиться и постоянно совершенствоваться. Экспертный совет, который я возглавляю, как раз об этом. Меняется время, профессия длиной в жизнь – это сегодня редкость. По статистике, человек примерно раз в семь лет меняет место работы, а иногда кардинально меняет траекторию. Поэтому ДПО – это одна из форм минимизации профессионального риска, потому что с помощью дополнительного образования ты можешь скорректировать свой основной образовательный трек и улучшить свою позицию на рынке труда».
Елена Диденко, проректор по дополнительному профессиональному образованию Финансового университета, для НОП:
«Я как глава ДПО вуза точно знаю, что никогда не надо переставать учиться, никогда не надо бояться поменять профессиональную траекторию. Чем больше ты в жизни попробуешь, тем она будет интереснее и прекраснее. Поэтому, друзья, добро пожаловать в ДПО Финансового университета».
В Финансовом университете впервые прошел студенческого дополнительного профессионального образования StudUp FEST. Лучших студентов, прошедших программы ДПО, наградили в номинациях «Лидеры управления», «Капитаны бизнеса», «Мастер интернет технологий», «Мастер креативных технологий», «Мастер цифровых технологий», «Лидеры управленческих команд», «Чемпион менеджмента», «Финансовое будущее России».
Кроме того, в рамках фестиваля состоялась выставка образовательных программ студенческого ДПО, на которой гости мероприятия смогли познакомиться с линейкой образовательных продуктов Финансового университета.
Станислав Прокофьев, ректор Финансового университета при правительстве РФ, для НОП:
«Когда студенты заканчивают наш вуз, выходят на рынок, то естественно в основном стремятся трудоустроиться в рамках тех компетенций, которые обозначены в дипломе. Но не всегда это с легкостью удается. Гораздо лучше набрать компетенций больше. Это лучше и для карьерных перспектив и для возможности самовыражения. И рынок этого тоже требует. И поэтому мы решили с нашими партнерами, потенциальными работодателями сделать линейку таких продуктов ДПО. Мы решили начать с hard skills – «твердых» профессиональных навыков, и создали 27 образовательных программ. Первый набор начали проводить в апреле 2022 года. Мы были удивлены тем, насколько студенты дружно откликнулись. Только за первый год мы обучили почти 500 ребят разным новым профессиям и компетенциям».
Ксения Горячева @DeputatGoryacheva, первый заместитель председателя комитета по науке и высшему образованию Госдумы РФ, для НОП:
«Как только ты начинаешь «спокойно жить», отстраняться от обучения, перестаешь искать какую-то интересность, не хочешь менять, то это значит, что вот здесь жизнь и закончилась. Для того, чтобы она продолжалась, надо непрерывно учиться и постоянно совершенствоваться. Экспертный совет, который я возглавляю, как раз об этом. Меняется время, профессия длиной в жизнь – это сегодня редкость. По статистике, человек примерно раз в семь лет меняет место работы, а иногда кардинально меняет траекторию. Поэтому ДПО – это одна из форм минимизации профессионального риска, потому что с помощью дополнительного образования ты можешь скорректировать свой основной образовательный трек и улучшить свою позицию на рынке труда».
Елена Диденко, проректор по дополнительному профессиональному образованию Финансового университета, для НОП:
«Я как глава ДПО вуза точно знаю, что никогда не надо переставать учиться, никогда не надо бояться поменять профессиональную траекторию. Чем больше ты в жизни попробуешь, тем она будет интереснее и прекраснее. Поэтому, друзья, добро пожаловать в ДПО Финансового университета».
Научно-технологическое Союзное государство – синергия и симбиоз
Научно-технологическое сотрудничество всегда выручало двух партнеров по Союзному государству. Даже в эпоху газовых и калиевых противостояний всегда можно было сказать, что идет совместная работа. С началом СВО и санкционной войны против России и Белоруссии научно-технологические компетенции стали остро востребованными. Не зря о них так много говорили Владимир Путин и Александр Лукашенко на публичной части встречи.
Свою Академию наук и ГКНТ президент Белоруссии всегда настраивал на практическую отдачу, выработку технологических решений и их доведения до производства и внедрения. Эта практикоориентированность сейчас очень востребована со стороны России.
Президент Владимир Путин подчеркнул:
«Благодаря Вашим усилиям за предыдущие десятилетия – должен сказать, что мы всегда это знали, но сейчас, когда кооперация стала более глубокой, оценили то, что благодаря Вашим усилиям за последние десятилетия очень многое в Белоруссии сохранено того, что ещё досталось от Советского Союза, и получило позитивное развитие, и результатами этого развития мы вместе можем сегодня воспользоваться. Больше того, объединяя усилия, мы создаём некую синергию: с одной стороны, ваши возможности в сфере промышленности, а с другой стороны, потребности нашего рынка и дополнительные усилия со стороны российских предприятий, инженеров, даже научной школы. Всё это складывается очень эффективно по некоторым отраслям, и мы надеемся на то, что даст хороший результат как для Белоруссии, так и для России».
Ключевой для обеих стран является микроэлектроника. Александр Лукашенко отметил:
«Мы микроэлектронную промышленность – то, что было в Союзе, как Вы сказали, – сохранили, с россиянами договорились, с теми компаниями, которые также от Союза остались. И сегодня специалисты говорят: не переживайте, передайте Владимиру Владимировичу, мы выполним всё необходимое, чуть-чуть габариты будут больше, но в ближайшее время мы знаем, куда идти и что делать. Это самое главное, люди понимают».
Здесь стоит еще раз обратиться к здравой позиции президента РАН Геннадия Красникова – нужно не гнаться за миниатюрными размерами, а производить то, в чем есть потребность.
Естественно, интерес представляет сотрудничество с белорусским заводом «Интеграл», который может объединить усилия с отечественным «Микроном» или российскими НИИ микроэлектронной направленности. Отметим, что часть из этих начных институтов перешла под крыло Курчатника, а именно он (и его президент Михаил Ковальчук) координируют научно-технологическое сотрудничество с Белоруссией. Хотя здесь особенно сильны позиции Сибирского отделения РАН, которое исторически тесно связано с белорусскими коллегами. Впрочем, при президенте Академии Геннадии Красникове регионалы не рискую выступать с несогласованными и громкими инициативами.
Также отметим, что на базе Псковского госуниверситета действует передовая инженерная школа «Передовая инженерная школа гибридных технологий в станкостроении Союзного государства». Ожидается, что белорусские вузы и научные институты будут постепенно интегрироваться в российские программы развития науки и технологий.
Дальнейшая интеграция – особенно в санкционных условиях – требует главного: концентрации усилий и недопущения ненужной конкуренции. Оказалось, что даже КамАЗ с МАЗом уже притерлись друг к другу и выпускают детали друг для друга.
Интеграция протекает и в авиастроении – белорусские заводы делают комплектующие для МС-21 и Суперджета. Стоит полагать, что белорусские детали будут считаться в качестве отечественных при оценке импортозамещения. Кроме того Александр Лукашенко выказал готовность наладить производство «Грачей» (Су-25) при небольшой технологической помощи со стороны России.
В сотрудничестве России и Белоруссии заинтересованы обе стороны, более того – просматриваются конкретные направления синергии усилий.
Подробнее: https://www.kremlin.ru/events/president/news/70530
Научно-технологическое сотрудничество всегда выручало двух партнеров по Союзному государству. Даже в эпоху газовых и калиевых противостояний всегда можно было сказать, что идет совместная работа. С началом СВО и санкционной войны против России и Белоруссии научно-технологические компетенции стали остро востребованными. Не зря о них так много говорили Владимир Путин и Александр Лукашенко на публичной части встречи.
Свою Академию наук и ГКНТ президент Белоруссии всегда настраивал на практическую отдачу, выработку технологических решений и их доведения до производства и внедрения. Эта практикоориентированность сейчас очень востребована со стороны России.
Президент Владимир Путин подчеркнул:
«Благодаря Вашим усилиям за предыдущие десятилетия – должен сказать, что мы всегда это знали, но сейчас, когда кооперация стала более глубокой, оценили то, что благодаря Вашим усилиям за последние десятилетия очень многое в Белоруссии сохранено того, что ещё досталось от Советского Союза, и получило позитивное развитие, и результатами этого развития мы вместе можем сегодня воспользоваться. Больше того, объединяя усилия, мы создаём некую синергию: с одной стороны, ваши возможности в сфере промышленности, а с другой стороны, потребности нашего рынка и дополнительные усилия со стороны российских предприятий, инженеров, даже научной школы. Всё это складывается очень эффективно по некоторым отраслям, и мы надеемся на то, что даст хороший результат как для Белоруссии, так и для России».
Ключевой для обеих стран является микроэлектроника. Александр Лукашенко отметил:
«Мы микроэлектронную промышленность – то, что было в Союзе, как Вы сказали, – сохранили, с россиянами договорились, с теми компаниями, которые также от Союза остались. И сегодня специалисты говорят: не переживайте, передайте Владимиру Владимировичу, мы выполним всё необходимое, чуть-чуть габариты будут больше, но в ближайшее время мы знаем, куда идти и что делать. Это самое главное, люди понимают».
Здесь стоит еще раз обратиться к здравой позиции президента РАН Геннадия Красникова – нужно не гнаться за миниатюрными размерами, а производить то, в чем есть потребность.
Естественно, интерес представляет сотрудничество с белорусским заводом «Интеграл», который может объединить усилия с отечественным «Микроном» или российскими НИИ микроэлектронной направленности. Отметим, что часть из этих начных институтов перешла под крыло Курчатника, а именно он (и его президент Михаил Ковальчук) координируют научно-технологическое сотрудничество с Белоруссией. Хотя здесь особенно сильны позиции Сибирского отделения РАН, которое исторически тесно связано с белорусскими коллегами. Впрочем, при президенте Академии Геннадии Красникове регионалы не рискую выступать с несогласованными и громкими инициативами.
Также отметим, что на базе Псковского госуниверситета действует передовая инженерная школа «Передовая инженерная школа гибридных технологий в станкостроении Союзного государства». Ожидается, что белорусские вузы и научные институты будут постепенно интегрироваться в российские программы развития науки и технологий.
Дальнейшая интеграция – особенно в санкционных условиях – требует главного: концентрации усилий и недопущения ненужной конкуренции. Оказалось, что даже КамАЗ с МАЗом уже притерлись друг к другу и выпускают детали друг для друга.
Интеграция протекает и в авиастроении – белорусские заводы делают комплектующие для МС-21 и Суперджета. Стоит полагать, что белорусские детали будут считаться в качестве отечественных при оценке импортозамещения. Кроме того Александр Лукашенко выказал готовность наладить производство «Грачей» (Су-25) при небольшой технологической помощи со стороны России.
В сотрудничестве России и Белоруссии заинтересованы обе стороны, более того – просматриваются конкретные направления синергии усилий.
Подробнее: https://www.kremlin.ru/events/president/news/70530
Президент России
Встреча с Президентом Белоруссии Александром Лукашенко
В подмосковной резиденции Ново-Огарёво глава Российского государства встретился с Президентом Республики Беларусь Александром Лукашенко.
Forwarded from Юрий Зубов
Сегодня в своём Послании Глава государства задал вектор развития национальной экономики, чтобы вывести её на новые рубежи. Определил ориентиры на будущее.
Большой блок задач поставлен в части внедрения передовых технологий на отечественной научной и производственной базе. Это касается как военных, так и гражданских разработок.
Действительно, сегодня в новых экономических реалиях важной задачей является поиск собственных технологических ключей, формирование конкурентных условий для успешного технологического развития России. А это, в том числе, создание самой передовой научной инфраструктуры, которая позволит решать уникальные исследовательские задачи.
Конкретное поручение Президента касается расширения налоговых льгот при закупке компаниями отечественного высокотехнологичного оборудования. Это открывает новые возможности для наших производителей.
Глава государства отдельно подчеркнул, что достижение всех поставленных целей потребует нового качества государственного управления, согласованной работы всех уровней власти, всех министерств и ведомств.
Важно консолидировать усилия между учёными, разработчиками, промышленностью, регуляторами, специалистами по интеллектуальной собственности.
Роспатент готов к реализации поставленных задач. Будем и дальше делать всё необходимое для укрепления технологического суверенитета России и национальной экономики, обеспечивать надежную охрану разработок, содействовать их успешному внедрению в производство.
Большой блок задач поставлен в части внедрения передовых технологий на отечественной научной и производственной базе. Это касается как военных, так и гражданских разработок.
Действительно, сегодня в новых экономических реалиях важной задачей является поиск собственных технологических ключей, формирование конкурентных условий для успешного технологического развития России. А это, в том числе, создание самой передовой научной инфраструктуры, которая позволит решать уникальные исследовательские задачи.
Конкретное поручение Президента касается расширения налоговых льгот при закупке компаниями отечественного высокотехнологичного оборудования. Это открывает новые возможности для наших производителей.
Глава государства отдельно подчеркнул, что достижение всех поставленных целей потребует нового качества государственного управления, согласованной работы всех уровней власти, всех министерств и ведомств.
Важно консолидировать усилия между учёными, разработчиками, промышленностью, регуляторами, специалистами по интеллектуальной собственности.
Роспатент готов к реализации поставленных задач. Будем и дальше делать всё необходимое для укрепления технологического суверенитета России и национальной экономики, обеспечивать надежную охрану разработок, содействовать их успешному внедрению в производство.
Forwarded from КСЕНИЯ РАЗУВАЕВА (персональный канал)
Поздравляю Ольгу Петрову с назначением на должность заместителя министра науки и высшего образования Российской Федерации 👏
Ольга с начала 2021 года руководила министерством образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области и после разделения министерства была региональным министром образования и науки. За это время у нас выстроилась плотная и продуктивная работа по поддержке молодёжи в Нижегородской области. Регион – флагман молодёжной политики. И не зря Нижний Новгород стал в этом году Молодёжной столицей России – это признание всей страны.
До прихода в «молодёжку» Ольга 23 года работала в сфере высшего образования – в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского, в том числе последние годы – в должности ректора по учебной работе. Она изнутри знает систему: её особенности, потребности и механизмы.
Уверена, на новой должности Ольга проявит свой накопленный опыт и профессионализм. И продолжит курс на кооперацию молодёжной политики, образовательной и воспитательной деятельности в вузах, который проложил её предшественник Григорий Гуров.
ДАЛЬШЕ — БОЛЬШЕ!
Ольга с начала 2021 года руководила министерством образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области и после разделения министерства была региональным министром образования и науки. За это время у нас выстроилась плотная и продуктивная работа по поддержке молодёжи в Нижегородской области. Регион – флагман молодёжной политики. И не зря Нижний Новгород стал в этом году Молодёжной столицей России – это признание всей страны.
До прихода в «молодёжку» Ольга 23 года работала в сфере высшего образования – в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского, в том числе последние годы – в должности ректора по учебной работе. Она изнутри знает систему: её особенности, потребности и механизмы.
Уверена, на новой должности Ольга проявит свой накопленный опыт и профессионализм. И продолжит курс на кооперацию молодёжной политики, образовательной и воспитательной деятельности в вузах, который проложил её предшественник Григорий Гуров.
ДАЛЬШЕ — БОЛЬШЕ!
⚡️Редакция "Научно –образовательной политики" поздравляет Ольгу Петрову @OlgaPetrovaNN с назначением на должность заместителя министра науки и высшего образования России.
Ольга Викторовна – надёжный соратник, друг и партнёр нашей команды. Желаем успеха и новых побед на посту федерального куратора молодёжной политики в команде Минобрнауки.
Ольга Викторовна – надёжный соратник, друг и партнёр нашей команды. Желаем успеха и новых побед на посту федерального куратора молодёжной политики в команде Минобрнауки.
Передовые инженерные школы идут навстречу школьникам
В фокусе внимания последних дней – обновления в программе Передовых инженерных школ. Они откроют свои двери для школьников, более того этот формат взаимодействия получит закрепление в результативности программ развития.
Премьер-министр Михаил Мишустин на оперативном совещании с вице-премьерами 20 февраля отметил:
«В прошлом году мы запустили масштабный проект по созданию передовых инженерных школ, чтобы в тесном сотрудничестве с высокотехнологичными компаниями университеты усилили подготовку востребованных специалистов под руководством опытных наставников, дали им практические знания, опыт работы на предприятиях и самом современном оборудовании и, конечно, дополнительные стимулы для самореализации.
Теперь в деятельности инженерных школ смогут принимать участие и школьники. По поручению Президента Правительство внесло необходимые для этого изменения в законодательство. Молодые люди, так же как студенты и аспиранты, получат возможность попробовать себя в изобретательстве, в исследованиях, подключиться к решению задач на производстве, воплотить собственные идеи и определиться с будущей профессией.
В текущем году гранты на развитие таких школ будут предоставлены 30 вузам. Общая сумма превысит 10 млрд рублей, что в несколько раз больше финансирования на прошлый год. В кооперации с промышленными партнёрами университеты продолжат работу по укреплению кадрового потенциала России.
У нас очень много талантливых ребят, которые, уверен, способны приумножить успехи российской инженерной мысли. Мы будем и дальше формировать нужные для этого условия».
На площадках ПИШ, как сообщает портал Правительства, «ребята вместе со студентами и наставниками из высокотехнологичных компаний смогут поработать над различными инженерными проектами, попробовать себя в изобретательстве и исследованиях, подключиться к решению задач на производстве. Это позволит повысить интерес школьников к инженерному делу и технологиям и поможет им определиться с будущей профессией».
Конкретика изменений состоит во внесении подпунктов «к»:
В цели и задачи ПИШ: «к) участие школьников в деятельности передовых инженерных школ в целях их ранней профессиональной ориентации» и в показатели – количество таких школьников.
Благодаря этому «школьному расширению» программа ПИШ становится сквозной траекторией профессионального развития инженеров – от школы через магистратуру до рабочего места в высокотехнологичной компании.
Программы ПИШ и «Профессионалитета» для инженерных направлений во многом являются параллельными. Но при спуске на школьный уровень (особенно если речь идет о профориентации на уровне 7-9 классов) начнется конкуренция между двумя этими форматами. Причем у обоих есть один и тот же козырь – интеграция с индустриальным партнером и фактически целевая подготовка под гарантии (либо как минимум хорошие шансы) трудоустройства.
В принципе, в будущем можно ожидать и интеграции двух программ, и формированиии гибридных программ подготовки – например, в рамках ПИШ, но на базе полученного СПО в формате «Профессионалитета».
Со стороны школьного уровня также может встать вопрос о более системной интеграции профориентации и ПИШ, и «Профессионалитета» с дополнительным инженерным образованием детей – будь то Кванториумы, IT-кубы или региональные «Сириусы».
Подробнее: новость об изменениях, сообщение о совещании, текст изменений.
В фокусе внимания последних дней – обновления в программе Передовых инженерных школ. Они откроют свои двери для школьников, более того этот формат взаимодействия получит закрепление в результативности программ развития.
Премьер-министр Михаил Мишустин на оперативном совещании с вице-премьерами 20 февраля отметил:
«В прошлом году мы запустили масштабный проект по созданию передовых инженерных школ, чтобы в тесном сотрудничестве с высокотехнологичными компаниями университеты усилили подготовку востребованных специалистов под руководством опытных наставников, дали им практические знания, опыт работы на предприятиях и самом современном оборудовании и, конечно, дополнительные стимулы для самореализации.
Теперь в деятельности инженерных школ смогут принимать участие и школьники. По поручению Президента Правительство внесло необходимые для этого изменения в законодательство. Молодые люди, так же как студенты и аспиранты, получат возможность попробовать себя в изобретательстве, в исследованиях, подключиться к решению задач на производстве, воплотить собственные идеи и определиться с будущей профессией.
В текущем году гранты на развитие таких школ будут предоставлены 30 вузам. Общая сумма превысит 10 млрд рублей, что в несколько раз больше финансирования на прошлый год. В кооперации с промышленными партнёрами университеты продолжат работу по укреплению кадрового потенциала России.
У нас очень много талантливых ребят, которые, уверен, способны приумножить успехи российской инженерной мысли. Мы будем и дальше формировать нужные для этого условия».
На площадках ПИШ, как сообщает портал Правительства, «ребята вместе со студентами и наставниками из высокотехнологичных компаний смогут поработать над различными инженерными проектами, попробовать себя в изобретательстве и исследованиях, подключиться к решению задач на производстве. Это позволит повысить интерес школьников к инженерному делу и технологиям и поможет им определиться с будущей профессией».
Конкретика изменений состоит во внесении подпунктов «к»:
В цели и задачи ПИШ: «к) участие школьников в деятельности передовых инженерных школ в целях их ранней профессиональной ориентации» и в показатели – количество таких школьников.
Благодаря этому «школьному расширению» программа ПИШ становится сквозной траекторией профессионального развития инженеров – от школы через магистратуру до рабочего места в высокотехнологичной компании.
Программы ПИШ и «Профессионалитета» для инженерных направлений во многом являются параллельными. Но при спуске на школьный уровень (особенно если речь идет о профориентации на уровне 7-9 классов) начнется конкуренция между двумя этими форматами. Причем у обоих есть один и тот же козырь – интеграция с индустриальным партнером и фактически целевая подготовка под гарантии (либо как минимум хорошие шансы) трудоустройства.
В принципе, в будущем можно ожидать и интеграции двух программ, и формированиии гибридных программ подготовки – например, в рамках ПИШ, но на базе полученного СПО в формате «Профессионалитета».
Со стороны школьного уровня также может встать вопрос о более системной интеграции профориентации и ПИШ, и «Профессионалитета» с дополнительным инженерным образованием детей – будь то Кванториумы, IT-кубы или региональные «Сириусы».
Подробнее: новость об изменениях, сообщение о совещании, текст изменений.
government.ru
Правительство расширило параметры программы развития передовых инженерных школ
Постановление от 11 февраля 2023 года №196
Forwarded from Мария Дудко
Важно, что мы преуспеваем в процессе цифровизации. Как бы странно это не звучало, но весь мир равняется на нас. Да, на Западе развиты технологии влияния со стороны гражданского общества в виде электронных петиций, у нас же инициатива идет от государства. Однако в этом нет проблемы, так как граждане активно участвует в цифровом диалоге через Госуслуги, Активного гражданина, телеграм-каналы и чат-боты ведомств и представителей власти. С каждым днем становится все больше каналов с неформальным контентом и общением от первых лиц регионов и страны.
Telegram
Научно-образовательная политика
Диалог вызывает министров на диалог
АНО «Диалог» @ano_dialog (отвечает за цифровой диалог власти и общества) подготовило доклад, подробности которого сообщает Коммерсантъ. Речь идет о лучших коммуникативных практиках, которые можно использовать в российских…
АНО «Диалог» @ano_dialog (отвечает за цифровой диалог власти и общества) подготовило доклад, подробности которого сообщает Коммерсантъ. Речь идет о лучших коммуникативных практиках, которые можно использовать в российских…
Наука и университеты - результаты и приоритеты
Секретариат вице-премьера Дмитрия Чернышенко ответил на запрос коллег из «Майского указа» и поделился своим видением исполнения курируемых нац- и федпроектов.
По предварительной оценке, в 2022 году были выполнены все ключевые показатели национального проекта «Наука и университеты», показатели входящих в его состав федеральных проектов. А также показатели федеральных проектов «Платформа университетского технологического предпринимательства» и «Передовые инженерные школы».
Ключевые результаты 2022 года:
Государство продолжило поддержку 4 международных математических центров мирового уровня, 15 научно-образовательных центров мирового уровня, 10 научных центров мирового уровня, 3 центров геномных исследований, 11 региональных научно-образовательных математических центров и 24 центров Национальной технологической инициативы.
Совершена 41 научная экспедиция судов неограниченного района плавания и судов, работающих в прибрежной зоне. Продолжается модернизация 5 и строительство 2 новых научно-исследовательских судов.
Оказана господдержка 35 селекционно-семеноводческим и селекционно-племенным центрам, внедряющим собственные сельскохозяйственные разработки, и 18 центрам трансфера технологий, которые коммерциализируют проекты научных и образовательных организаций.
204 ведущие научные организации получили гранты на обновление приборной базы, также поддержаны 1845 проектов научных исследований аспирантов.
Введено в эксплуатацию 5 общежитий на 1,8 тыс. мест.
Под руководством молодых ученых создано 240 новых лабораторий по приоритетным направлениям науки и 35 лабораторий мирового уровня, поддержано 1818 научно-технологических проектов, которыми в том числе руководят молодые исследователи.
129 организаций высшего образования приняли участие в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
Поддержано 70 совместных проектов вузов, государственных научных учреждений и организаций реального сектора экономики по налаживанию высокотехнологичного производства.
Создано 30 передовых инженерных школ, а более 2,7 тыс. их преподавателей и сотрудников прошли повышение квалификации, профессиональную переподготовку и стажировку в высокотехнологичных компаниях. Более 500 студентов практиковались и стажировались за счет полученных грантов.
Благодаря федеральному проекту «Платформа университетского технологического предпринимательства» в 55 субъектах РФ на базе 122 организаций высшего образования реализована 151 акселерационная программа поддержки проектных команд и студенческих инициатив. Всего в таких программах приняли участие более 80 тыс. человек.
В 42 российских регионах создано и поддержано 60 «Предпринимательских «Точек кипения» - пространств для творческой коллективной работы. Более 31 тыс. учащихся вузов успешно прошли тренинги по развитию предпринимательских компетенций. Также было зарегистрировано 19 университетских стартап-студий.
В 2022 году было принято решение о разработке двух новых федеральных проектов, направленных на создание и развитие отечественного оборудования и подготовку соответствующих кадров: «Развитие отечественного приборостроения гражданского назначения для научных исследований» и «Подготовка кадров и научного фундамента для электронной промышленности».
В 2023 году в сфере науки и высшего образования предстоит пересмотреть действующие модели организации научных исследований, приоритизировать научные направления, которые получают государственную поддержку, и создать новую систему научной экспертизы и оценки эффективности исследований.
Одна из стратегических целей, поставленных Президентом – достижение технологического суверенитета России. Для этого, кроме действующих, дополнительно будет реализовываться новый федеральный проект «Развитие отечественного приборостроения гражданского назначения для научных исследований» и в этом году запустятся федеральный проект «Подготовка кадров и научного фундамента для электронной промышленности» и федеральный проект по созданию современных кампусов.
Подробнее.
Секретариат вице-премьера Дмитрия Чернышенко ответил на запрос коллег из «Майского указа» и поделился своим видением исполнения курируемых нац- и федпроектов.
По предварительной оценке, в 2022 году были выполнены все ключевые показатели национального проекта «Наука и университеты», показатели входящих в его состав федеральных проектов. А также показатели федеральных проектов «Платформа университетского технологического предпринимательства» и «Передовые инженерные школы».
Ключевые результаты 2022 года:
Государство продолжило поддержку 4 международных математических центров мирового уровня, 15 научно-образовательных центров мирового уровня, 10 научных центров мирового уровня, 3 центров геномных исследований, 11 региональных научно-образовательных математических центров и 24 центров Национальной технологической инициативы.
Совершена 41 научная экспедиция судов неограниченного района плавания и судов, работающих в прибрежной зоне. Продолжается модернизация 5 и строительство 2 новых научно-исследовательских судов.
Оказана господдержка 35 селекционно-семеноводческим и селекционно-племенным центрам, внедряющим собственные сельскохозяйственные разработки, и 18 центрам трансфера технологий, которые коммерциализируют проекты научных и образовательных организаций.
204 ведущие научные организации получили гранты на обновление приборной базы, также поддержаны 1845 проектов научных исследований аспирантов.
Введено в эксплуатацию 5 общежитий на 1,8 тыс. мест.
Под руководством молодых ученых создано 240 новых лабораторий по приоритетным направлениям науки и 35 лабораторий мирового уровня, поддержано 1818 научно-технологических проектов, которыми в том числе руководят молодые исследователи.
129 организаций высшего образования приняли участие в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».
Поддержано 70 совместных проектов вузов, государственных научных учреждений и организаций реального сектора экономики по налаживанию высокотехнологичного производства.
Создано 30 передовых инженерных школ, а более 2,7 тыс. их преподавателей и сотрудников прошли повышение квалификации, профессиональную переподготовку и стажировку в высокотехнологичных компаниях. Более 500 студентов практиковались и стажировались за счет полученных грантов.
Благодаря федеральному проекту «Платформа университетского технологического предпринимательства» в 55 субъектах РФ на базе 122 организаций высшего образования реализована 151 акселерационная программа поддержки проектных команд и студенческих инициатив. Всего в таких программах приняли участие более 80 тыс. человек.
В 42 российских регионах создано и поддержано 60 «Предпринимательских «Точек кипения» - пространств для творческой коллективной работы. Более 31 тыс. учащихся вузов успешно прошли тренинги по развитию предпринимательских компетенций. Также было зарегистрировано 19 университетских стартап-студий.
В 2022 году было принято решение о разработке двух новых федеральных проектов, направленных на создание и развитие отечественного оборудования и подготовку соответствующих кадров: «Развитие отечественного приборостроения гражданского назначения для научных исследований» и «Подготовка кадров и научного фундамента для электронной промышленности».
В 2023 году в сфере науки и высшего образования предстоит пересмотреть действующие модели организации научных исследований, приоритизировать научные направления, которые получают государственную поддержку, и создать новую систему научной экспертизы и оценки эффективности исследований.
Одна из стратегических целей, поставленных Президентом – достижение технологического суверенитета России. Для этого, кроме действующих, дополнительно будет реализовываться новый федеральный проект «Развитие отечественного приборостроения гражданского назначения для научных исследований» и в этом году запустятся федеральный проект «Подготовка кадров и научного фундамента для электронной промышленности» и федеральный проект по созданию современных кампусов.
Подробнее.
Telegram
Майский указ
Forwarded from ЧЕРНЫШОВ
🎓Владимир Владимирович Путин сделал важный акцент на науке и образовании, обращаясь с посланием к Федеральному Собранию.
«Необходимо повышать качество школьных и вузовских программ, чтобы молодёжь как можно больше узнавала о России» - подчеркнул Президент.
Российская наука выходит исключительно на собственный путь развития, отказавшись от Болонской системы, поэтому сегодня для стремительного развития нашей науки и образования необходимо дать свободу и больше возможностей для молодых учёных. В целом, привлечь молодёжь в науку - миссия государства.
📎Также Президент обозначил нам цель - за 5 лет подготовить миллион специалистов для стратегически важных областей и расширить программу «Профессионалитета».
Очень важно, что сегодня прозвучал лозунг «Обогащайте страну». Обогащайте страну своими талантами, своими возможностями. Каждый должен обогащать страну, а государство создаст все условия для этого: от финансовой поддержки до создания условия для креативной и талантливой молодежи, для участников СВО.
«Необходимо повышать качество школьных и вузовских программ, чтобы молодёжь как можно больше узнавала о России» - подчеркнул Президент.
Российская наука выходит исключительно на собственный путь развития, отказавшись от Болонской системы, поэтому сегодня для стремительного развития нашей науки и образования необходимо дать свободу и больше возможностей для молодых учёных. В целом, привлечь молодёжь в науку - миссия государства.
📎Также Президент обозначил нам цель - за 5 лет подготовить миллион специалистов для стратегически важных областей и расширить программу «Профессионалитета».
Очень важно, что сегодня прозвучал лозунг «Обогащайте страну». Обогащайте страну своими талантами, своими возможностями. Каждый должен обогащать страну, а государство создаст все условия для этого: от финансовой поддержки до создания условия для креативной и талантливой молодежи, для участников СВО.
Алевтина Черникова, ректор НИТУ МИСИС, для «Научно-образовательной политики» по итогам Послания Президента Федеральному собранию:
«Президент РФ Владимир Владимирович Путин в Послании Федеральному собранию поставил задачу создания возможностей для качественного образования и профессионального роста. В тесном сотрудничестве с академическими и бизнес-партнерами реалистично подготовить специалистов, готовых решать сложные производственные и научные задачи.
Что касается срока обучения в течение 4-6 лет, ряд вузов России, в том числе Университет МИСИС, реализует программы высшего образования по всем уровням подготовки: в области бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры. У ученых и преподавателей должна быть свобода выбора для разработки качественных образовательных программ, отвечающих последним трендам развития национальной экономики и запросам рынка труда. Главное – чтобы в центре всех изменений стояли интересы настоящих и будущих студентов».
«Президент РФ Владимир Владимирович Путин в Послании Федеральному собранию поставил задачу создания возможностей для качественного образования и профессионального роста. В тесном сотрудничестве с академическими и бизнес-партнерами реалистично подготовить специалистов, готовых решать сложные производственные и научные задачи.
Что касается срока обучения в течение 4-6 лет, ряд вузов России, в том числе Университет МИСИС, реализует программы высшего образования по всем уровням подготовки: в области бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры. У ученых и преподавателей должна быть свобода выбора для разработки качественных образовательных программ, отвечающих последним трендам развития национальной экономики и запросам рынка труда. Главное – чтобы в центре всех изменений стояли интересы настоящих и будущих студентов».
Мы все защитники Отечества
Исторически 23 февраля как праздник не раз претерпевал изменения — в 1922 году учрежден как День Красной армии, с 1946 года — День Советской армии, с 1949 по 1992 годы — День Советской армии и Военно-морского флота.
В новейшей истории России и по сей день мы его знаем как День защитника Отечества. Но и сегодня этот праздник трансформируется. В условиях СВО он приобретает новое значение и новый смысл.
Главные поздравительные слова сказал президент Владимир Путин на митинге-концерте «Слава защитникам Отечества» 22 февраля 2023 года в Лужниках:
«По большому счёту и Родина – это семья: в нашем сердце это одно и то же.
<…>
Сегодня [наших бойцов] поддерживает вся страна. А это значит, что каждый, кто это делает, в известной степени тоже является защитником Отечества.
<…>
Дорогие друзья, это и вы все вместе, которые пришли сегодня поддержать наших бойцов. Спасибо! Это даже дети, которые пишут свои письма в поддержку наших бойцов».
Резюмируя сказанное Президентом – это праздник наших бойцов на передовой, наших профессиональных военных, мобилизованных, добровольцев, срочников, бойцов ЧВК Вагнера. Это праздник тыла – сотрудников ОПК, волонтеров, всех жертвователей на нужды армии, дарителей и меценатов. Это праздник тех, кто поддерживает Донбасс, часто жертвуя последним – помогая всем: от легендарных подразделений милиции народных республик до приютов животных в четырех новых регионов.
От передка и до глубокого тыла, от народных артистов до самого глубинного народа – это праздник всех патриотов.
И министр, наводящий порядок в своем хозяйстве, и школьник, пишущий письмо на передовую — защитник Отечества. Ученый за микроскопом, лектор в аудитории, блогер за клавиатурой, медик, ведущий прием больных, пекарь, сталевар, да каждый из нас, из тех, кто является искренним патриотом России – все мы защитники Отечества.
Особая роль у педагогов – школьных учителей, мастеров СПО, университетских преподавателей – не только учить, но и просвещать, пояснять действия России, поддерживать и развивать в детях и молодежи патриотизм, уважение к истории своей Родины, ее духовно-нравственным ценностям.
Не менее важна роль ученых – без науки недостижим технологический суверенитет, без исследований не будет передовых образцов вооружений через 10-20-30 лет.
Владимир Путин акцентировал, что это праздник для каждого и о каждом, кто посильно помогает стране в условиях СВО. В этом смысле армия и народ едины, а фронт и тыл неразрывно связаны. Сегодня защитник Отечества тот, кто сделал выбор в пользу Родины.
Слова Президента на митинге-концерте и в официальном поздравлении.
Исторически 23 февраля как праздник не раз претерпевал изменения — в 1922 году учрежден как День Красной армии, с 1946 года — День Советской армии, с 1949 по 1992 годы — День Советской армии и Военно-морского флота.
В новейшей истории России и по сей день мы его знаем как День защитника Отечества. Но и сегодня этот праздник трансформируется. В условиях СВО он приобретает новое значение и новый смысл.
Главные поздравительные слова сказал президент Владимир Путин на митинге-концерте «Слава защитникам Отечества» 22 февраля 2023 года в Лужниках:
«По большому счёту и Родина – это семья: в нашем сердце это одно и то же.
<…>
Сегодня [наших бойцов] поддерживает вся страна. А это значит, что каждый, кто это делает, в известной степени тоже является защитником Отечества.
<…>
Дорогие друзья, это и вы все вместе, которые пришли сегодня поддержать наших бойцов. Спасибо! Это даже дети, которые пишут свои письма в поддержку наших бойцов».
Резюмируя сказанное Президентом – это праздник наших бойцов на передовой, наших профессиональных военных, мобилизованных, добровольцев, срочников, бойцов ЧВК Вагнера. Это праздник тыла – сотрудников ОПК, волонтеров, всех жертвователей на нужды армии, дарителей и меценатов. Это праздник тех, кто поддерживает Донбасс, часто жертвуя последним – помогая всем: от легендарных подразделений милиции народных республик до приютов животных в четырех новых регионов.
От передка и до глубокого тыла, от народных артистов до самого глубинного народа – это праздник всех патриотов.
И министр, наводящий порядок в своем хозяйстве, и школьник, пишущий письмо на передовую — защитник Отечества. Ученый за микроскопом, лектор в аудитории, блогер за клавиатурой, медик, ведущий прием больных, пекарь, сталевар, да каждый из нас, из тех, кто является искренним патриотом России – все мы защитники Отечества.
Особая роль у педагогов – школьных учителей, мастеров СПО, университетских преподавателей – не только учить, но и просвещать, пояснять действия России, поддерживать и развивать в детях и молодежи патриотизм, уважение к истории своей Родины, ее духовно-нравственным ценностям.
Не менее важна роль ученых – без науки недостижим технологический суверенитет, без исследований не будет передовых образцов вооружений через 10-20-30 лет.
Владимир Путин акцентировал, что это праздник для каждого и о каждом, кто посильно помогает стране в условиях СВО. В этом смысле армия и народ едины, а фронт и тыл неразрывно связаны. Сегодня защитник Отечества тот, кто сделал выбор в пользу Родины.
Слова Президента на митинге-концерте и в официальном поздравлении.
Президент России
Концерт «Слава защитникам Отечества»
Накануне 23 февраля Президент выступил в Лужниках на митинге-концерте, посвящённом Дню защитника Отечества.
Forwarded from Полилог. Экспертиза
🎓Симбиоз новых практик и советского опыта
Вчера Владимир Путин дал сигнал к отказу от Болонской системы и анонсировал переход к собственной системе образования. Замруководителя департамента спецпроектов КГ «Полилог», в прошлом замдекана факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова Никита Сетов специально для канала «Научно-образовательная политика» рассказал о грядущих изменениях.
— Поручение президента о возврате к традиционной системе подготовки специалистов в высшем образовании поставило точку в не очень активной дискуссии по этому поводу. Проект поправок Минобрнауки от ноября 2022 года затрагивал этот вопрос фрагментарно. Можно ожидать, что решение Владимира Путина будет поддержано преподавателями высшей школы, так как переход на Болонскую систему был не бескровным, фантомные боли еще остались.
Переход на бакалавриат и магистратуру сопровождался тем, что академические часы зачастую не глядя отрезали, пытаясь загнать пятилетние программы в сокращенные сроки. Зачетные единицы самостоятельной работы иногда превышали объем времени, который студент должен был проводить в аудитории с преподавателем. Приходилось отказываться от разделов учебных курсов и целых дисциплин.
При этом образовательные стандарты бесконечно правились, появились множественные версии ФГОСов, под которые нужно было регулярно обновлять учебные планы. Это вызывало обоснованную реакцию со стороны учебно-методических объединений. Попытки перехитрить систему через введение «интегрированной магистратуры» в МГУ частично нивелировали негатив, но не спасли учебный процесс от издержек.
Какой будет старая новая система, сейчас сказать сложно. Но точно можно сказать, что критерием ее успешности и принятия со стороны академического сообщества будет отсутствие перекосов в стремлении к стандартизации. Количество лет за партой вторично, это зависит от специальности. Важен баланс образовательных форматов и соответствие набора учебных курсов требованиям времени.
@polylog_expertise
Вчера Владимир Путин дал сигнал к отказу от Болонской системы и анонсировал переход к собственной системе образования. Замруководителя департамента спецпроектов КГ «Полилог», в прошлом замдекана факультета политологии МГУ имени М.В. Ломоносова Никита Сетов специально для канала «Научно-образовательная политика» рассказал о грядущих изменениях.
— Поручение президента о возврате к традиционной системе подготовки специалистов в высшем образовании поставило точку в не очень активной дискуссии по этому поводу. Проект поправок Минобрнауки от ноября 2022 года затрагивал этот вопрос фрагментарно. Можно ожидать, что решение Владимира Путина будет поддержано преподавателями высшей школы, так как переход на Болонскую систему был не бескровным, фантомные боли еще остались.
Переход на бакалавриат и магистратуру сопровождался тем, что академические часы зачастую не глядя отрезали, пытаясь загнать пятилетние программы в сокращенные сроки. Зачетные единицы самостоятельной работы иногда превышали объем времени, который студент должен был проводить в аудитории с преподавателем. Приходилось отказываться от разделов учебных курсов и целых дисциплин.
При этом образовательные стандарты бесконечно правились, появились множественные версии ФГОСов, под которые нужно было регулярно обновлять учебные планы. Это вызывало обоснованную реакцию со стороны учебно-методических объединений. Попытки перехитрить систему через введение «интегрированной магистратуры» в МГУ частично нивелировали негатив, но не спасли учебный процесс от издержек.
Какой будет старая новая система, сейчас сказать сложно. Но точно можно сказать, что критерием ее успешности и принятия со стороны академического сообщества будет отсутствие перекосов в стремлении к стандартизации. Количество лет за партой вторично, это зависит от специальности. Важен баланс образовательных форматов и соответствие набора учебных курсов требованиям времени.
@polylog_expertise