Алевтина Черникова, ректор Университета МИСИС по итогам панельной дискуссии «Развитие кадрового и управленческого резерва в области науки и образования как инструмент для решения основных вызовов общества» на #КМУ2022 для «Научно-образовательной политики»:
В последнее десятилетие в России были инициированы и реализованы государственные программы, направленные на развитие научного потенциала, привлечение ведущих учёных России и мира, а также лучших отраслевых специалистов к решению важнейших национальных задач.
Не менее важно создать условия для организации научно-образовательной деятельности, для эффективного использования времени исследователей. Сегодня в Университете МИСИС действуют 45 лабораторий и центров мирового уровня, где работают ведущие и молодые ученые, более 1000 студентов и аспирантов участвуют в деятельности научных коллективов. Интеграция науки и образования – ключевой фактор для успешного развития кадрового резерва в научной сфере. У наших студентов есть запрос учиться у лучших, получать необходимые практические навыки. И здесь требуется персональная работа с каждым ученым, чтобы он захотел инвестировать своё время в образовательный процесс.
Настоящий вызов для академического сообщества – внедрение инноваций в реальное производство для обеспечения технологического суверенитета нашей страны. Нам еще предстоит научиться это делать быстро, качественно, эффективно.
В последнее десятилетие в России были инициированы и реализованы государственные программы, направленные на развитие научного потенциала, привлечение ведущих учёных России и мира, а также лучших отраслевых специалистов к решению важнейших национальных задач.
Не менее важно создать условия для организации научно-образовательной деятельности, для эффективного использования времени исследователей. Сегодня в Университете МИСИС действуют 45 лабораторий и центров мирового уровня, где работают ведущие и молодые ученые, более 1000 студентов и аспирантов участвуют в деятельности научных коллективов. Интеграция науки и образования – ключевой фактор для успешного развития кадрового резерва в научной сфере. У наших студентов есть запрос учиться у лучших, получать необходимые практические навыки. И здесь требуется персональная работа с каждым ученым, чтобы он захотел инвестировать своё время в образовательный процесс.
Настоящий вызов для академического сообщества – внедрение инноваций в реальное производство для обеспечения технологического суверенитета нашей страны. Нам еще предстоит научиться это делать быстро, качественно, эффективно.
Вызовы стали возможностями
«Уже все превратили вызовы в возможности, иначе бы вы не были здесь» - отметил Альберт Ефимов, руководитель Лаборатории робототехники Сбербанка на II Конгрессе молодых ученых 2022. За первый год Десятилетия науки и технологий мы столкнулись с огромным количеством вызовов, которым необходимо отвечать. Не просто необходимо, а нужно обращать их в перспективные и амбициозные проекты научной направленности.
Спрос на технологии по широкому фронту отраслей значительно возрос и всем тем, кто занимается этими инициативами, придется закрывать также проблемы и вызовы. Это прекрасная возможность реализовать себя и новый технологический потенциал.
Продолжая разговор об университете как о точке сборки в партнерстве с корпорациями новых индустрий, Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ сказал, что Московский Физтех работает в тесной кооперации, что включает в себя сотни, тысячи университетов и институтов, средних и крупных компаний, но у любой кооперации должен быть смысловой центр и центр, удерживающий все ключевые компетенции, которые будут приобретать студенты с целью устроиться в те компании, открывающие молодому человеку перспективы на будущее.
Альберт Ефимов, руководитель Лаборатории робототехники Сбербанка:
«Для меня идеальная ситуация, когда исследователи из университетов, научных центров приходят, смотрят на то, что мы делаем и говорят: «Мы можем сделать в десять раз лучше», - и это самое главное. Ведь, когда говорят «Слушай, вам не нужен вот этот проект?» — мы пожимаем плечами — не нужен. Это основная проблема. А когда люди смотрят на то, что мы делаем и говорят, что могут лучше, получается невероятный результат».
Сергей Марданов, директор по связям с университетами в VK:
«Важно, что у нас на площадке существует огромное количество разных научно-образовательных, научных институтов, с точки зрения генерации контента, ресурсов, донесения информации до широких аудиторий и десятки тысяч пабликов на десятки тысяч сообществ, которые сегодня генерят контент, привлекают в научно-исследовательскую деятельность, начиная с детского возраста, так и на уровне взаимодействия с друг другом, потому что это тоже вызов».
Чурилов Олег, директор Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий:
«Обращу ваше внимание на новый федеральный проект, который в этом году стартовал. Это платформа университетского технологического предпринимательства. Предпринимательству нельзя научить как образовательному процессу, лекции прочитать, например, семинары. Это возможно только в деятельности, и поэтому в рамках стратегии платформы будут созданы стартап-студии, которые позволят студентам и работникам университетов в практике попробовать себя в школе предпринимателя».
Во время дискуссии была приведена разная статистика университетов и школ, подтверждающая реальные ответы на вызовы современности в рамках Десятилетия науки и технологий, а также намечены планы на будущее.
#КМУ2022
«Уже все превратили вызовы в возможности, иначе бы вы не были здесь» - отметил Альберт Ефимов, руководитель Лаборатории робототехники Сбербанка на II Конгрессе молодых ученых 2022. За первый год Десятилетия науки и технологий мы столкнулись с огромным количеством вызовов, которым необходимо отвечать. Не просто необходимо, а нужно обращать их в перспективные и амбициозные проекты научной направленности.
Спрос на технологии по широкому фронту отраслей значительно возрос и всем тем, кто занимается этими инициативами, придется закрывать также проблемы и вызовы. Это прекрасная возможность реализовать себя и новый технологический потенциал.
Продолжая разговор об университете как о точке сборки в партнерстве с корпорациями новых индустрий, Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ сказал, что Московский Физтех работает в тесной кооперации, что включает в себя сотни, тысячи университетов и институтов, средних и крупных компаний, но у любой кооперации должен быть смысловой центр и центр, удерживающий все ключевые компетенции, которые будут приобретать студенты с целью устроиться в те компании, открывающие молодому человеку перспективы на будущее.
Альберт Ефимов, руководитель Лаборатории робототехники Сбербанка:
«Для меня идеальная ситуация, когда исследователи из университетов, научных центров приходят, смотрят на то, что мы делаем и говорят: «Мы можем сделать в десять раз лучше», - и это самое главное. Ведь, когда говорят «Слушай, вам не нужен вот этот проект?» — мы пожимаем плечами — не нужен. Это основная проблема. А когда люди смотрят на то, что мы делаем и говорят, что могут лучше, получается невероятный результат».
Сергей Марданов, директор по связям с университетами в VK:
«Важно, что у нас на площадке существует огромное количество разных научно-образовательных, научных институтов, с точки зрения генерации контента, ресурсов, донесения информации до широких аудиторий и десятки тысяч пабликов на десятки тысяч сообществ, которые сегодня генерят контент, привлекают в научно-исследовательскую деятельность, начиная с детского возраста, так и на уровне взаимодействия с друг другом, потому что это тоже вызов».
Чурилов Олег, директор Департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий:
«Обращу ваше внимание на новый федеральный проект, который в этом году стартовал. Это платформа университетского технологического предпринимательства. Предпринимательству нельзя научить как образовательному процессу, лекции прочитать, например, семинары. Это возможно только в деятельности, и поэтому в рамках стратегии платформы будут созданы стартап-студии, которые позволят студентам и работникам университетов в практике попробовать себя в школе предпринимателя».
Во время дискуссии была приведена разная статистика университетов и школ, подтверждающая реальные ответы на вызовы современности в рамках Десятилетия науки и технологий, а также намечены планы на будущее.
#КМУ2022
Томская университетская стартап-студия
Три месяца назад Минобрнауки совместно с Фондом инфраструктурных и образовательных программ подвело итоги отбора федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Что с ними происходит сейчас?
Одной из 20 стартап-студий-победительниц стал проект университетов Томска. Уникальный для России: ее учредителем стал не один вуз, а сразу три — Томский политехнический университет, Томский госуниверситет и Томский университет систем управления и радиоэлектроники. В ноябре они официально зарегистрировали «Стартап-студию университетов Томска», как общество с ограниченной ответственностью.
Основными рынками и технологиями работы стартап-студии станет индустрия 4.0. Ее фокус — рынок B2B. В ближайшие три года стартап-студия проинвестирует в 72 стартап-проекта и 37 стартапов (юридических лиц). Всего объем финансирования вместе с партнерами составит не менее 150 миллионов рублей на три года.
Антон Титков, генеральный директор стартап-студии университетов Томска специально для «Научно-образовательной политики»:
«Мы открыли нашу стартап-студию не только для студентов, но и для научных коллективов, сотрудников любых вузов Томска и предпринимателей. Как индивидуально, так и в командах. При этом между собой вузы разделили направления в создании технологических бизнесов: Томский политех будет работает над стартапами в области энергетики, Томский госуниверситет — в сфере биотехнологий и новых материалов, Томский университет систем управления и радиоэлектроники — в IT, электроники и связи.
Мы предполагаем, что для своих резидентов стартап-студия сможет взять на себя все, что касается «прокачки» стартапа по методологиям CustDev и Lean Startup, сформировать команду, привлечь внешние инвестиции, найти стратегического партнера для последующих продаж, настроить продажи и маркетинг, обеспечить юридическую и финансовую экспертизу.
В результате сопровождение каждого проекта в студии должно идти по четырем направлениям: валидация гипотезы, разработка MVP, первые продажи и масштабирование».
Три месяца назад Минобрнауки совместно с Фондом инфраструктурных и образовательных программ подвело итоги отбора федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства». Что с ними происходит сейчас?
Одной из 20 стартап-студий-победительниц стал проект университетов Томска. Уникальный для России: ее учредителем стал не один вуз, а сразу три — Томский политехнический университет, Томский госуниверситет и Томский университет систем управления и радиоэлектроники. В ноябре они официально зарегистрировали «Стартап-студию университетов Томска», как общество с ограниченной ответственностью.
Основными рынками и технологиями работы стартап-студии станет индустрия 4.0. Ее фокус — рынок B2B. В ближайшие три года стартап-студия проинвестирует в 72 стартап-проекта и 37 стартапов (юридических лиц). Всего объем финансирования вместе с партнерами составит не менее 150 миллионов рублей на три года.
Антон Титков, генеральный директор стартап-студии университетов Томска специально для «Научно-образовательной политики»:
«Мы открыли нашу стартап-студию не только для студентов, но и для научных коллективов, сотрудников любых вузов Томска и предпринимателей. Как индивидуально, так и в командах. При этом между собой вузы разделили направления в создании технологических бизнесов: Томский политех будет работает над стартапами в области энергетики, Томский госуниверситет — в сфере биотехнологий и новых материалов, Томский университет систем управления и радиоэлектроники — в IT, электроники и связи.
Мы предполагаем, что для своих резидентов стартап-студия сможет взять на себя все, что касается «прокачки» стартапа по методологиям CustDev и Lean Startup, сформировать команду, привлечь внешние инвестиции, найти стратегического партнера для последующих продаж, настроить продажи и маркетинг, обеспечить юридическую и финансовую экспертизу.
В результате сопровождение каждого проекта в студии должно идти по четырем направлениям: валидация гипотезы, разработка MVP, первые продажи и масштабирование».
Forwarded from Александр Мажуга | МАГнит
Помочь науке может каждый — присоединяйтесь к научным волонтерам России
Сегодня весь мир отмечает День добровольца. Праздник этот был создан для того, чтобы привлечь внимание людей к такому важному делу, как волонтерство.
Волонтерство — это своего рода тест общества на неравнодушность. Без него нельзя говорить о гуманизме.
В Москве в Манеже с 5 по 7 декабря будет проходить Международный форум гражданского участия #МЫВМЕСТЕ-2022.
Движение «Мы вместе» сегодня — это сотни тысяч человек. Во время пандемии добровольцы помогали медикам, работали в красных зонах, развозили продукты по домам. Сейчас добровольцы оказывают помощь семьям мобилизованных, собирают гуманитарку для жителей новых регионов, помогают пожилым людям. А также всем, кто нуждается в заботе и поддержке.
Несколько дней назад на Конгрессе молодых ученых объявили о запуске на платформе спецраздела, посвященного научному волонтерству — Добро.наука.
Научное волонтерство — это уникальная возможность для каждого человека принять участие в настоящих научных исследованиях под руководством ученых и заглянуть в такой загадочный и сложный мир науки.
Все это очень позитивные, на мой взгляд, изменения. Таким образом мы встраиваем науку в единую экосистему добровольчества и волонтерства.
Что сделано и какие планы:
✔️ Создан центр координации проектов научного волонтерства;
✔️ Запущены первые 8 проектов в области научного волонтерства, как области естественных, так и гуманитарных наук;
✔️ Со следующего года будем развивать сеть волонтерских центров в регионах на базе советов молодых ученых и студенческих научных обществ.
Напомню, что все желающие (даже без профильного образования) могут присоединиться к команде научных волонтеров. Они смогут принять участие в сборе, обработке и анализе данных об окружающем мире, человеке, истории и культуре и многом другом. Результаты работы волонтеров станут частью научных работ и помогут исследователям разобраться с вопросами, решение которых было невозможно в одиночку. Присоединиться можно по ссылке.
Сегодня весь мир отмечает День добровольца. Праздник этот был создан для того, чтобы привлечь внимание людей к такому важному делу, как волонтерство.
Волонтерство — это своего рода тест общества на неравнодушность. Без него нельзя говорить о гуманизме.
В Москве в Манеже с 5 по 7 декабря будет проходить Международный форум гражданского участия #МЫВМЕСТЕ-2022.
Движение «Мы вместе» сегодня — это сотни тысяч человек. Во время пандемии добровольцы помогали медикам, работали в красных зонах, развозили продукты по домам. Сейчас добровольцы оказывают помощь семьям мобилизованных, собирают гуманитарку для жителей новых регионов, помогают пожилым людям. А также всем, кто нуждается в заботе и поддержке.
Несколько дней назад на Конгрессе молодых ученых объявили о запуске на платформе спецраздела, посвященного научному волонтерству — Добро.наука.
Научное волонтерство — это уникальная возможность для каждого человека принять участие в настоящих научных исследованиях под руководством ученых и заглянуть в такой загадочный и сложный мир науки.
Все это очень позитивные, на мой взгляд, изменения. Таким образом мы встраиваем науку в единую экосистему добровольчества и волонтерства.
Что сделано и какие планы:
✔️ Создан центр координации проектов научного волонтерства;
✔️ Запущены первые 8 проектов в области научного волонтерства, как области естественных, так и гуманитарных наук;
✔️ Со следующего года будем развивать сеть волонтерских центров в регионах на базе советов молодых ученых и студенческих научных обществ.
Напомню, что все желающие (даже без профильного образования) могут присоединиться к команде научных волонтеров. Они смогут принять участие в сборе, обработке и анализе данных об окружающем мире, человеке, истории и культуре и многом другом. Результаты работы волонтеров станут частью научных работ и помогут исследователям разобраться с вопросами, решение которых было невозможно в одиночку. Присоединиться можно по ссылке.
Мы вместе
Главная страница - Мы вместе
Открываем школьникам двери в науку
В завершающий день Конгресса молодых ученых 2022 прошла дискуссия, которая продолжила обсуждение способов вовлечения молодежи в научно-технологическое творчество.
Елена Шмелева, руководитель образовательного Фонда «Талант и успех», председатель Совета федеральной территории «Сириус» начала дискуссию со слов:
«Залогом успешного научно-технологического и экономического развития страны является тема работы с талантами, их выявление и сопровождение. Системная интеграция в наши самые главные важные проекты. Для этого нам надо больше и шире говорить про самые лучшие практики, про самый лучший опыт для того, чтобы он мог расширяться и развиваться по всей территории Российской Федерации и других государств».
Максим Пратусевич, директор Президентского Физико-математического лицея №239 (Санкт-Петербург):
«Мы должны понимать, что сейчас в 11-ом классе имеется очень расслоенный контингент учеников. Я проанализировал количество выпускников 11-ых классов 2022 года и 9-ых классов 2020 года. Да, это одна и та же когорта детей, только 52% из них "расстворились". Выпускников 9-ого класса было около 1,5 млн, а выпускников 11-го 680 тысяч.
Основная часть, имеющая аттестаты со средним баллов 4,8-5 ушла в СПО, а дети с 3,3-3,5 пошли в 10-ый класс, ведь туда примут всех. Поэтому резервуар талантов из СПО еще не тронут. А в 10-11 классе образуется условный верх и дальше пустота. А внизу «дети-просто-пересидеть». Мы работаем, чтобы привлекать одаренную молодежь в науку и мотивировать заниматься ею».
Игорь Тихонович, декан биологического факультета СПбГУ:
«Я не стану говорить, что дети, поступив в Сириус, придя к нам на проекты, они стали учеными, я подчеркиваю ребятам, что спасибо, что вы пришли, мы очень рады, что вы пришли, но прежде чем вы станете учеными, получите право так себя называть, пройдет много лет, и вам придется много работать и всю жизнь будете еще учиться. Я до сих пор не могу сказать, что я уже не молодой ученый. Всякие глупости все еще присутствуют, которые из молодости пришли. Поэтому здесь очень важно, чтобы ребята почувствовали, что они занимаются реальной наукой».
Павел Степанов, руководитель научного направления РДШ, заместитель генерального директора ГК «Геоскан»:
«Большая работа ведется в этом направлении. Я бы отметил площадки вузов, педагогов. Абсолютно согласен, что работать надо на всех уровнях и с родителями в первую очередь».
Юные таланты, идущие по дороге науки, получают всевозможную поддержку от старших товарищей и государства. Мы не будем останавливаться на реализованных сегодня проектах по популяризации научно-технического творчества, а пойдем вперед, стремительно расширяя круг возможностей для будущих ученых и их идей.
#КМУ2022
В завершающий день Конгресса молодых ученых 2022 прошла дискуссия, которая продолжила обсуждение способов вовлечения молодежи в научно-технологическое творчество.
Елена Шмелева, руководитель образовательного Фонда «Талант и успех», председатель Совета федеральной территории «Сириус» начала дискуссию со слов:
«Залогом успешного научно-технологического и экономического развития страны является тема работы с талантами, их выявление и сопровождение. Системная интеграция в наши самые главные важные проекты. Для этого нам надо больше и шире говорить про самые лучшие практики, про самый лучший опыт для того, чтобы он мог расширяться и развиваться по всей территории Российской Федерации и других государств».
Максим Пратусевич, директор Президентского Физико-математического лицея №239 (Санкт-Петербург):
«Мы должны понимать, что сейчас в 11-ом классе имеется очень расслоенный контингент учеников. Я проанализировал количество выпускников 11-ых классов 2022 года и 9-ых классов 2020 года. Да, это одна и та же когорта детей, только 52% из них "расстворились". Выпускников 9-ого класса было около 1,5 млн, а выпускников 11-го 680 тысяч.
Основная часть, имеющая аттестаты со средним баллов 4,8-5 ушла в СПО, а дети с 3,3-3,5 пошли в 10-ый класс, ведь туда примут всех. Поэтому резервуар талантов из СПО еще не тронут. А в 10-11 классе образуется условный верх и дальше пустота. А внизу «дети-просто-пересидеть». Мы работаем, чтобы привлекать одаренную молодежь в науку и мотивировать заниматься ею».
Игорь Тихонович, декан биологического факультета СПбГУ:
«Я не стану говорить, что дети, поступив в Сириус, придя к нам на проекты, они стали учеными, я подчеркиваю ребятам, что спасибо, что вы пришли, мы очень рады, что вы пришли, но прежде чем вы станете учеными, получите право так себя называть, пройдет много лет, и вам придется много работать и всю жизнь будете еще учиться. Я до сих пор не могу сказать, что я уже не молодой ученый. Всякие глупости все еще присутствуют, которые из молодости пришли. Поэтому здесь очень важно, чтобы ребята почувствовали, что они занимаются реальной наукой».
Павел Степанов, руководитель научного направления РДШ, заместитель генерального директора ГК «Геоскан»:
«Большая работа ведется в этом направлении. Я бы отметил площадки вузов, педагогов. Абсолютно согласен, что работать надо на всех уровнях и с родителями в первую очередь».
Юные таланты, идущие по дороге науки, получают всевозможную поддержку от старших товарищей и государства. Мы не будем останавливаться на реализованных сегодня проектах по популяризации научно-технического творчества, а пойдем вперед, стремительно расширяя круг возможностей для будущих ученых и их идей.
#КМУ2022
Алексей Сиренов, член Правления РИО @historyrussia_org, директор Санкт-Петербургского института истории РАН о сохранении исторической памяти с помощью искусственного интеллекта для «Научно-образовательной политики»:
«Проект "Digital Пётр" открывает новые горизонты для оцифровки архивных документов. В его основе - разработанная с привлечением искусственного интеллекта программа машинного чтения крайне трудночитаемого почерка Петра I.
В настоящее время под оцифровкой понимается просто цифровое фотографирование документа и представление его на сайте архивохранилища. С каждым годом таких фотографий становится все больше, причем почти в геометрической прогрессии!
Уже сейчас работа с такими фотографиями затруднительна, поскольку читать текст по фотографии сложнее, чем в подлинной рукописи. Машинное чтение архивных документов сделает наши архивы доступнее для всех интересующихся историей, а также позволит осуществлять быстрый автоматизированный поиск по всему тексту документа. В сущности, "цифровизация" не должна ограничиваться просто фотографированием документа. Нужно идти дальше.
К сожалению, в нашем законодательстве отсутствует четкое определение цифровизации по отношению к архивным документам, и эта лакуна позволяет трактовать цифровизацию столь примитивно. Этот недостаток необходимо исправить и сделать так, чтобы машинное чтение архивных документов стало для нас не экзотикой, как сейчас, а рабочим инструментом».
«Проект "Digital Пётр" открывает новые горизонты для оцифровки архивных документов. В его основе - разработанная с привлечением искусственного интеллекта программа машинного чтения крайне трудночитаемого почерка Петра I.
В настоящее время под оцифровкой понимается просто цифровое фотографирование документа и представление его на сайте архивохранилища. С каждым годом таких фотографий становится все больше, причем почти в геометрической прогрессии!
Уже сейчас работа с такими фотографиями затруднительна, поскольку читать текст по фотографии сложнее, чем в подлинной рукописи. Машинное чтение архивных документов сделает наши архивы доступнее для всех интересующихся историей, а также позволит осуществлять быстрый автоматизированный поиск по всему тексту документа. В сущности, "цифровизация" не должна ограничиваться просто фотографированием документа. Нужно идти дальше.
К сожалению, в нашем законодательстве отсутствует четкое определение цифровизации по отношению к архивным документам, и эта лакуна позволяет трактовать цифровизацию столь примитивно. Этот недостаток необходимо исправить и сделать так, чтобы машинное чтение архивных документов стало для нас не экзотикой, как сейчас, а рабочим инструментом».
Telegram
Научно-образовательная политика
Глубина исторической памяти и искусственный интеллект
Состояние исторической памяти современного российского общества часто вызывает обеспокоенность у ученых и публицистов, общественных и государственных деятелей. Накопленного исторического и документального…
Состояние исторической памяти современного российского общества часто вызывает обеспокоенность у ученых и публицистов, общественных и государственных деятелей. Накопленного исторического и документального…
Наши источники в правительстве Приморского края сообщают что данный документ – фейк.
https://t.iss.one/boilingmephi/4255
https://t.iss.one/boilingmephi/4255
Telegram
Кипящий МИФИ
Для нас это скорее пример того, как выглядит очень плохо сделанная новость.
Судите сами:
1) У письма нет реквизитов.
2) Есть невнятная отметка "срочно!".
3) Поименованы разные начальники в тексте: губернатор, профильный "цифровой" министр Края, профильный…
Судите сами:
1) У письма нет реквизитов.
2) Есть невнятная отметка "срочно!".
3) Поименованы разные начальники в тексте: губернатор, профильный "цифровой" министр Края, профильный…
Антон Воробьев,
доцент кафедры Медицинского института Сургутского государственного университета, кандидат медицинских наук, рассказал «Научно-образовательной политике» о проекте «Код жизни», который был представлен университетом на стенде Западно-Сибирского НОЦ на II Конгрессе молодых ученых:
«До конца 2023 года мы будем работать над проектом «Код жизни». В результате вместе с молодыми учеными Сургутского государственного университета планируем создать онлайн-сервис для персонифицированного сопровождения пациентов с высокими рисками в постинфаткном периоде. И внедрить данный метод во врачебную практику.
Наш партнер - Кардиоцентр, это одно из крупнейших медицинских учреждений Югры. Мы представили наш совместный проект, который станет прорывом в работе по снижению смертности и сохранению качества жизни людей, перенёсших острый коронарный синдром.
Цифровая модель управления сердечно-сосудистыми рисками позволит оптимизировать жизненный прогноз у этой категории пациентов. Это имеет большое медико-социальное значение как для округа, так и для России в целом».
#КМУ2022
доцент кафедры Медицинского института Сургутского государственного университета, кандидат медицинских наук, рассказал «Научно-образовательной политике» о проекте «Код жизни», который был представлен университетом на стенде Западно-Сибирского НОЦ на II Конгрессе молодых ученых:
«До конца 2023 года мы будем работать над проектом «Код жизни». В результате вместе с молодыми учеными Сургутского государственного университета планируем создать онлайн-сервис для персонифицированного сопровождения пациентов с высокими рисками в постинфаткном периоде. И внедрить данный метод во врачебную практику.
Наш партнер - Кардиоцентр, это одно из крупнейших медицинских учреждений Югры. Мы представили наш совместный проект, который станет прорывом в работе по снижению смертности и сохранению качества жизни людей, перенёсших острый коронарный синдром.
Цифровая модель управления сердечно-сосудистыми рисками позволит оптимизировать жизненный прогноз у этой категории пациентов. Это имеет большое медико-социальное значение как для округа, так и для России в целом».
#КМУ2022
Forwarded from Росконгресс Директ
Подведены итоги II Конгресса Молодых Ученых
На крупнейшей научной площадке было представлено множество идей и проектов, которые уже меняют мир. У сотни перспективных разработок нет аналогов в мире! А некоторые из них сразу же ушли в поручения, в том числе президентские, профильным ведомствам, и будут работать в медицине, образовании, агропроме.
Подробнее в нашей инфографике и на сайте. @roscongress @npnauka
На крупнейшей научной площадке было представлено множество идей и проектов, которые уже меняют мир. У сотни перспективных разработок нет аналогов в мире! А некоторые из них сразу же ушли в поручения, в том числе президентские, профильным ведомствам, и будут работать в медицине, образовании, агропроме.
Подробнее в нашей инфографике и на сайте. @roscongress @npnauka
Российско-Казахстанский молодёжный форум
Когда — с 12 по 15 декабря 2022 года
Где — на базе ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева»
В Астрахани пройдет Российско-Казахстанский молодёжный форум «Инновационное предпринимательство: тренды, вызовы, решения».
Генеральный организатор форума — Минобрнауки России. Форум проводится при содействии базовой организации государств-участников СНГ по работе с молодёжью (РТУ МИРЭА), Информационно-аналитического центра по изучению общественно-политических процессов на постсоветском пространстве (ИАЦ МГУ), Ассоциации общественных объединений «Национальный Совет молодёжных и детских объединений России».
Одними из ключевых площадок станут пленарная сессия «Современные вызовы и перспективы развития молодёжного инновационного предпринимательства в России и Казахстане», дискуссионная площадка «Технологические платформы молодёжных предпринимательских инициатив» и сессия «Новая экономика: потенциал молодёжного предпринимательства».
Среди почетных гостей и спикеров Форума ожидается представители:
- Администрации Губернатора Астраханской области,
- Министерства науки и высшего образования Российской Федерации,
- Министерства Республики Казахстан и их подведомственных организаций,
- Министерства Министерства экономического развития Астраханской области,
- Россотрудничества и другие.
Ожидается, что по итогам Форума на основании анализа запросов его участников будут созданы бизнес-коллаборации в единой партнёрской сети, благодаря которой каждый сможет выйти со своим проектом на международный рынок, а также подготовлена общая информационная база успешного опыта участников и их предложений по развитию молодежного инновационного предпринимательства на территориях дружественных стран.
Когда — с 12 по 15 декабря 2022 года
Где — на базе ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева»
В Астрахани пройдет Российско-Казахстанский молодёжный форум «Инновационное предпринимательство: тренды, вызовы, решения».
Генеральный организатор форума — Минобрнауки России. Форум проводится при содействии базовой организации государств-участников СНГ по работе с молодёжью (РТУ МИРЭА), Информационно-аналитического центра по изучению общественно-политических процессов на постсоветском пространстве (ИАЦ МГУ), Ассоциации общественных объединений «Национальный Совет молодёжных и детских объединений России».
Одними из ключевых площадок станут пленарная сессия «Современные вызовы и перспективы развития молодёжного инновационного предпринимательства в России и Казахстане», дискуссионная площадка «Технологические платформы молодёжных предпринимательских инициатив» и сессия «Новая экономика: потенциал молодёжного предпринимательства».
Среди почетных гостей и спикеров Форума ожидается представители:
- Администрации Губернатора Астраханской области,
- Министерства науки и высшего образования Российской Федерации,
- Министерства Республики Казахстан и их подведомственных организаций,
- Министерства Министерства экономического развития Астраханской области,
- Россотрудничества и другие.
Ожидается, что по итогам Форума на основании анализа запросов его участников будут созданы бизнес-коллаборации в единой партнёрской сети, благодаря которой каждый сможет выйти со своим проектом на международный рынок, а также подготовлена общая информационная база успешного опыта участников и их предложений по развитию молодежного инновационного предпринимательства на территориях дружественных стран.