Новая университетская коммуникационная искренность
Информационная открытость, курс на искренность в коммуникации – сегодня это не просто обязательный фактор успеха любого вуза, но и культурный код команды рактората.
Так, реакцией на новую реальность со стороны Минобрнауки стал медиа-рейтинг вузов, измеряющий активность в соцсетях и количество запросов к сайту университета. По глубокому убеждению НОП, информационная открытость, конечно, подтверждается количеством публикаций в СМИ и соцсетях, но далеко не исчерпывается этим. Важно экспериментировать с форматами, стилями и площадками, глубиной смысловых коммуникационных охватов, не бояться критики и быть готовыми работать с разными аудиториями совершенно по-разному.
Отличный пример –накануне своего Дня рождения Сибирский федеральный университет организовал студенческую пресс-конференцию ректора.
Максим Румянцев, ректор СФУ, для
«Научно-образовательной политики»:
«Это уже седьмая пресс- конференция. Можно считать, что мероприятие стало традиционным. Его ждут и студенты, и, признаться, я. Но ещё её ждут мои коллеги – весь ректорат. И вот почему…
Пресс-конференция для нас - это не просто сессия вопросов-ответов на два часа. Это всегда большая подготовительная работа за две недели до события и порой несколько месяцев после.
Студенческий медиапарк, который, собственно, организует мероприятия, работает с каждым вопросом. Задача получить ответ от университетских служб или конкретного сотрудника даже если вопрос поступил, но его не успели задать. Надо сказать, что вопросов всегда больше, чем успеваю ответить.Как стало понятно за 3 года проводимых студенческих пресс-конференций, больше половины вопросов решаются легко, просто где-то нужно немного инициативы и самоорганизации, а где-то просто подсказать, в какие двери надо стучаться».
Редакция НОП поздравляет руководство, коллектив и учащихся Сибирского федерального университета с Днём рождения, который коллеги празднуют в День национального единства.
Информационная открытость, курс на искренность в коммуникации – сегодня это не просто обязательный фактор успеха любого вуза, но и культурный код команды рактората.
Так, реакцией на новую реальность со стороны Минобрнауки стал медиа-рейтинг вузов, измеряющий активность в соцсетях и количество запросов к сайту университета. По глубокому убеждению НОП, информационная открытость, конечно, подтверждается количеством публикаций в СМИ и соцсетях, но далеко не исчерпывается этим. Важно экспериментировать с форматами, стилями и площадками, глубиной смысловых коммуникационных охватов, не бояться критики и быть готовыми работать с разными аудиториями совершенно по-разному.
Отличный пример –накануне своего Дня рождения Сибирский федеральный университет организовал студенческую пресс-конференцию ректора.
Максим Румянцев, ректор СФУ, для
«Научно-образовательной политики»:
«Это уже седьмая пресс- конференция. Можно считать, что мероприятие стало традиционным. Его ждут и студенты, и, признаться, я. Но ещё её ждут мои коллеги – весь ректорат. И вот почему…
Пресс-конференция для нас - это не просто сессия вопросов-ответов на два часа. Это всегда большая подготовительная работа за две недели до события и порой несколько месяцев после.
Студенческий медиапарк, который, собственно, организует мероприятия, работает с каждым вопросом. Задача получить ответ от университетских служб или конкретного сотрудника даже если вопрос поступил, но его не успели задать. Надо сказать, что вопросов всегда больше, чем успеваю ответить.Как стало понятно за 3 года проводимых студенческих пресс-конференций, больше половины вопросов решаются легко, просто где-то нужно немного инициативы и самоорганизации, а где-то просто подсказать, в какие двери надо стучаться».
Редакция НОП поздравляет руководство, коллектив и учащихся Сибирского федерального университета с Днём рождения, который коллеги празднуют в День национального единства.
Константин Могилевский, Председатель Правления РИО @historyrussia_org по итогам встречи историков и представителей традиционных религий России с Президентом РФ Владимиром Путиным по случаю 10-летия воссозданий РИО и РВИО для «Научно-образовательной политики»:
Сегодня вся Россия отмечает День народного единства. Этот молодой по историческим меркам праздник подчёркивает особое значение исторической памяти в деле общественной консолидации и сплочения. Рассматривая историю как совокупность процессов, берущих свое начало в прошлом, обуславливающих настоящее и, в определенной степени, способных повлиять на будущее, человек глубже осознаёт собственную ответственность перед прошлыми и будущими поколениями, начинает внимательнее относиться к накопленному страной многовековому опыту.
Собственно, именно это можно назвать подлинной исторической культурой, формирование которой является уставной целью Российского исторического общества.
На встрече с Президентом России Владимиром Владимировичем Путиным членами РИО поднимались вопросы развития исторической науки и образования, археологии и музейного дела. Было доложено об исполнении возложенных на Общество поручений, озвучены предложения по запуску новых историко-просветительских проектов.
Для меня, как для профессионального историка, было особенно важно услышать из уст Президента о востребованности выводов исторической науки в контексте выработки и принятия государственных решений. Сам факт проведения сегодняшней встречи служит высокой и лестной для нас оценкой деятельности Российского исторического общества на ниве исторического просвещения.
Сегодня вся Россия отмечает День народного единства. Этот молодой по историческим меркам праздник подчёркивает особое значение исторической памяти в деле общественной консолидации и сплочения. Рассматривая историю как совокупность процессов, берущих свое начало в прошлом, обуславливающих настоящее и, в определенной степени, способных повлиять на будущее, человек глубже осознаёт собственную ответственность перед прошлыми и будущими поколениями, начинает внимательнее относиться к накопленному страной многовековому опыту.
Собственно, именно это можно назвать подлинной исторической культурой, формирование которой является уставной целью Российского исторического общества.
На встрече с Президентом России Владимиром Владимировичем Путиным членами РИО поднимались вопросы развития исторической науки и образования, археологии и музейного дела. Было доложено об исполнении возложенных на Общество поручений, озвучены предложения по запуску новых историко-просветительских проектов.
Для меня, как для профессионального историка, было особенно важно услышать из уст Президента о востребованности выводов исторической науки в контексте выработки и принятия государственных решений. Сам факт проведения сегодняшней встречи служит высокой и лестной для нас оценкой деятельности Российского исторического общества на ниве исторического просвещения.
Telegram
Российское историческое общество
⚡️Началась встреча Президента России Владимира Путина с историками и представителями традиционных религий России по случаю 10-летия воссоздания РИО и РВИО
🎥 Ссылка на трансляцию: https://www.vesti.ru/broadcasts/63950
👥Среди участников встречи – Председатель…
🎥 Ссылка на трансляцию: https://www.vesti.ru/broadcasts/63950
👥Среди участников встречи – Председатель…
Редакция "Научно-образовательной политики" поздравляет академика РАН Александра Сигова с награждением Орденом "За заслуги перед Отечеством" III степени.
Хорошо помним Александра Сергеевича на посту ректора МИРЭА – при нём университет, кроме прочих побед, был Федеральным методическим центром по ДПО всей высшей школы России, а часть членов редакции НОП в работала под руководством Рособразования с ним в одной команде.
Сегодня президент РТУ МИРЭА Сигов достойно и командно помогает ректору Станиславу Куджу писать новую страницу успеха Университета.
Хорошо помним Александра Сергеевича на посту ректора МИРЭА – при нём университет, кроме прочих побед, был Федеральным методическим центром по ДПО всей высшей школы России, а часть членов редакции НОП в работала под руководством Рособразования с ним в одной команде.
Сегодня президент РТУ МИРЭА Сигов достойно и командно помогает ректору Станиславу Куджу писать новую страницу успеха Университета.
Битвы за историю – Образование, просвещение, единство (1/2)
В День народного единства – 4 ноября – президент России Владимир Путин провел встречу с историками и представителями традиционных религий. Еще в зале присутствовали те волонтеры, которые чуть ранее в этот день возлагали с главой государства цветы к памятнику Минину и Пожарскому.
Встреча проходила в Манеже, где развернута выставка «Украина. На переломах эпох», открытую в «Манеже» в рамках XVIII церковно-общественной выставки-форума «Православная Русь – ко Дню народного единства». Оргуправленческими и идеологическими рамками стал мегапроект «Россия – моя история», курируемый митрополитом Тихоном. Общение президента с историками и священнослужителями было приурочено также к 10-летию Российского исторического общества @historyrussia_org и Российского военно-исторического общества @RVIORF.
Во вступительном слове президент еще раз закрепил ключевые положения дискурса «непрерывного, постоянного потока»: череда Смут, преодолеваемые через сплоченность народа. Владимир Путин призвал рассматривать (и воспринимать) историю как единое полотно – с самыми сложными ее моментами, причем без шаблонов.
Превращение истории в главную политическую науку повысило требования к научно-образовательной среде: «растёт запрос и на работу высокопрофессиональных историков, учёных, вузовских преподавателей, школьных учителей».
Окончательно закреплен в дискурсе концепт «исторического суверенитета» как основе независимости государства и его безопасности: «отечественная история, культура – это база национальной идентичности, нашего менталитета, традиционных ценностей, воспитания подрастающих поколений и, что крайне важно, основа российской государственности».
Работа по историческому образованию и просвещению должна вестись во всех форматах и на любых уровнях: «Дело чести государства, общества и, конечно же, историков – защищать и нашу подлинную историю, и наших героев, повышать качество исторического образования. Отмечу, что сейчас этот предмет изучают студенты всех вузов, а не только гуманитарных. Важно также грамотно и последовательно вести работу по историческому просвещению начиная с семьи, детского сада и со школы».
Принципиально важно подтверждение еще одного из недавно обнародованных на Валдае-2022 тезисов – сейчас идет в некотором роде гражданская война внутри единого Метанарода Русского: «сражается друг с другом, по сути дела, один народ, по сути, противостояние идёт внутри одного народа».
Череда выступлений историков и Патриарха Кирилла дополняла картину цельной исторической политики различными контекстами и необходимыми решениями.
Модератором выступил научный руководитель Института всеобщей истории РАН, президент ГАУГН Александр Чубарьян – он в подводках к выступающим расставлял дополнительные акценты: например, об историко-культурном стандарте, о необходимости больше внимания уделять истории Африки и колониализма в целом.
Артем Рубченко из Луганского краеведческого музея еще раз подтвердил – одними из первых интегрировать регионы в состав России приехали эмиссары РИО. Он попросил президента больше внимания уделить восстановлению музеев.
Илья Демаков (директор лицея МГИМО и «Учитель года – 2017») призвал отказаться от европоцентричности в преподавании школьной истории и вышел на предложение не делить предмет на отечественную и всеобщую компоненты.
Владимир Путин поддержал – как это было и ранее – отказ от европоцентричности. Ключевым мерилом важности того или иного государства он определил «потенциал». В этом контексте важны Азия, Африка, Латинская Америка.
Для России же он подчеркнул значимость двух формул: «Мы вместе» и «Своих не бросаем».
Полная стенограмма: https://kremlin.ru/events/president/news/69781
В День народного единства – 4 ноября – президент России Владимир Путин провел встречу с историками и представителями традиционных религий. Еще в зале присутствовали те волонтеры, которые чуть ранее в этот день возлагали с главой государства цветы к памятнику Минину и Пожарскому.
Встреча проходила в Манеже, где развернута выставка «Украина. На переломах эпох», открытую в «Манеже» в рамках XVIII церковно-общественной выставки-форума «Православная Русь – ко Дню народного единства». Оргуправленческими и идеологическими рамками стал мегапроект «Россия – моя история», курируемый митрополитом Тихоном. Общение президента с историками и священнослужителями было приурочено также к 10-летию Российского исторического общества @historyrussia_org и Российского военно-исторического общества @RVIORF.
Во вступительном слове президент еще раз закрепил ключевые положения дискурса «непрерывного, постоянного потока»: череда Смут, преодолеваемые через сплоченность народа. Владимир Путин призвал рассматривать (и воспринимать) историю как единое полотно – с самыми сложными ее моментами, причем без шаблонов.
Превращение истории в главную политическую науку повысило требования к научно-образовательной среде: «растёт запрос и на работу высокопрофессиональных историков, учёных, вузовских преподавателей, школьных учителей».
Окончательно закреплен в дискурсе концепт «исторического суверенитета» как основе независимости государства и его безопасности: «отечественная история, культура – это база национальной идентичности, нашего менталитета, традиционных ценностей, воспитания подрастающих поколений и, что крайне важно, основа российской государственности».
Работа по историческому образованию и просвещению должна вестись во всех форматах и на любых уровнях: «Дело чести государства, общества и, конечно же, историков – защищать и нашу подлинную историю, и наших героев, повышать качество исторического образования. Отмечу, что сейчас этот предмет изучают студенты всех вузов, а не только гуманитарных. Важно также грамотно и последовательно вести работу по историческому просвещению начиная с семьи, детского сада и со школы».
Принципиально важно подтверждение еще одного из недавно обнародованных на Валдае-2022 тезисов – сейчас идет в некотором роде гражданская война внутри единого Метанарода Русского: «сражается друг с другом, по сути дела, один народ, по сути, противостояние идёт внутри одного народа».
Череда выступлений историков и Патриарха Кирилла дополняла картину цельной исторической политики различными контекстами и необходимыми решениями.
Модератором выступил научный руководитель Института всеобщей истории РАН, президент ГАУГН Александр Чубарьян – он в подводках к выступающим расставлял дополнительные акценты: например, об историко-культурном стандарте, о необходимости больше внимания уделять истории Африки и колониализма в целом.
Артем Рубченко из Луганского краеведческого музея еще раз подтвердил – одними из первых интегрировать регионы в состав России приехали эмиссары РИО. Он попросил президента больше внимания уделить восстановлению музеев.
Илья Демаков (директор лицея МГИМО и «Учитель года – 2017») призвал отказаться от европоцентричности в преподавании школьной истории и вышел на предложение не делить предмет на отечественную и всеобщую компоненты.
Владимир Путин поддержал – как это было и ранее – отказ от европоцентричности. Ключевым мерилом важности того или иного государства он определил «потенциал». В этом контексте важны Азия, Африка, Латинская Америка.
Для России же он подчеркнул значимость двух формул: «Мы вместе» и «Своих не бросаем».
Полная стенограмма: https://kremlin.ru/events/president/news/69781
Президент России
Встреча с историками и представителями традиционных религий России
В Центральном выставочном зале «Манеж» состоялась встреча Владимира Путина с историками и представителями традиционных религий России.
Битвы за историю – Образование, просвещение, единство (2/2)
Награжденный Орденом Дружбы председатель правления РИО Константин Могилевский акцентировал внимание на региональной истории – для ее преподавания нужно подвести научно-методический фундамент, синхронизировать с курсом отечественной истории. Одним из наиболее успешных механизмов могут стать региональные дополнения к историко-культурному стандарту по аналогии с тем, как это сделано в случае с ЛНР. Далее они послужили бы базой для создания учебников.
Президент в ответ пообещал обсудить этот вопрос с министром просвещения Сергеем Кравцовым, а также предложил интегрировать преподавание региональной истории с работой краеведческих музеев. Вообще красной нитью в ответах и предложениях главы государства проходила идея – сделать исторического образования и просвещения более современным: наполнить музейные пространства современной техников, усилить игровые, интерактивные и иммерсивные форматы. Помимо исторической науки, образования, просвещения важна популяризация. Академическая наука, как это подчеркнул Владимир Путин, должна открыться новым технологиям, а архитекторы новых мероприятий – накопленной базе научных знаний.
Директор Института российской истории РАН Юрий Петров подчеркнул значимость (истории) Великой Отечественной войны для самосознания россиян – это «ментальный стержень нашей нации». Он напомнил, что по инициативе президента в РАН создан научный совет по истории ВОВ.
Юрий Петров еще раз прорекламировал 20-томную Историю России, первые тома которой вот-вот должны начать выходить. Третий отмеченный аспект не менее важен – по аналогии со школьным сейчас готовится стандарт преподавания истории в университетах, что также позволило бы систематизировать используемую учебную литературу.
Елена Кряжева-Карцева подчеркнула заслуги общества «Знание» @Znanie_Russia в популяризации истории, поставленной на системную основу, включая не только современные каналы распространения информации, через которые можно достучаться до совсем разных групп россиян, но также – (пере)подготовку лекторов. Основная задача – «пробудить сознание» сограждан. Стоит добавить – национальное самосознание.
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов @mgimo_university выступил за то, чтобы были не забыты военный и культурный компоненты истории. Последний – в виде интеграции художественных произведений, музейных и театральных возможностей. Курс истории, как в общем-то и было задумано, должен стать «стержневым гуманитарным».
С такой постановкой вопроса согласился патриарх Кирилл, акцентировав внимание на необходимости изучения церковной истории.
Далее патриарх Кирилл выступил, по сути, с манифестом новой молодежной политики РПЦ – на удивлении прагматичной:
«Не надо себя, что называется, перевоспитывать, перелицовывать в попытке быть модным, понятным. Нужно всегда, конечно, оставаться самим собой, когда ты и с молодёжью говоришь.
Но работа с молодёжью должна быть сегодня очень неформальной. Надо доискиваться до чего-то того в душах молодых людей, что у них вызывает озабоченность».
Анатолия Торкунова президент спросил о новом не-европоцентричном фокусе в преподавании истории, на что ректор МГИМО сообщил – на завершающих стадиях создание нового учебника. Оба собеседника согласились, что нужно нащупать очень тонкий баланс между: Россия на фоне мира и мира на фоне России.
От двух исторических обществ выступил председатель РИО @historyrussia_org Сергей Нарышкин, который выделил три фактора: усиливающийся запрос общества на объективные знания; безусловность привлечения специалистов-историков; история – это поле битвы, где орудия: историческая правда против лжи и фальсификаций. Еще раз глава СВР подчеркнул, насколько много историков работают сейчас в рядах службы.
Наталья Нарочницкая передала панегирик Владимиру Путину от сербской Академии наук, а также посетовала, что в России маловато патриотического мерча, особенно детского. Еще, по ее мнению, мало патриотически-ориентированных игрушек и игр.
Награжденный Орденом Дружбы председатель правления РИО Константин Могилевский акцентировал внимание на региональной истории – для ее преподавания нужно подвести научно-методический фундамент, синхронизировать с курсом отечественной истории. Одним из наиболее успешных механизмов могут стать региональные дополнения к историко-культурному стандарту по аналогии с тем, как это сделано в случае с ЛНР. Далее они послужили бы базой для создания учебников.
Президент в ответ пообещал обсудить этот вопрос с министром просвещения Сергеем Кравцовым, а также предложил интегрировать преподавание региональной истории с работой краеведческих музеев. Вообще красной нитью в ответах и предложениях главы государства проходила идея – сделать исторического образования и просвещения более современным: наполнить музейные пространства современной техников, усилить игровые, интерактивные и иммерсивные форматы. Помимо исторической науки, образования, просвещения важна популяризация. Академическая наука, как это подчеркнул Владимир Путин, должна открыться новым технологиям, а архитекторы новых мероприятий – накопленной базе научных знаний.
Директор Института российской истории РАН Юрий Петров подчеркнул значимость (истории) Великой Отечественной войны для самосознания россиян – это «ментальный стержень нашей нации». Он напомнил, что по инициативе президента в РАН создан научный совет по истории ВОВ.
Юрий Петров еще раз прорекламировал 20-томную Историю России, первые тома которой вот-вот должны начать выходить. Третий отмеченный аспект не менее важен – по аналогии со школьным сейчас готовится стандарт преподавания истории в университетах, что также позволило бы систематизировать используемую учебную литературу.
Елена Кряжева-Карцева подчеркнула заслуги общества «Знание» @Znanie_Russia в популяризации истории, поставленной на системную основу, включая не только современные каналы распространения информации, через которые можно достучаться до совсем разных групп россиян, но также – (пере)подготовку лекторов. Основная задача – «пробудить сознание» сограждан. Стоит добавить – национальное самосознание.
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов @mgimo_university выступил за то, чтобы были не забыты военный и культурный компоненты истории. Последний – в виде интеграции художественных произведений, музейных и театральных возможностей. Курс истории, как в общем-то и было задумано, должен стать «стержневым гуманитарным».
С такой постановкой вопроса согласился патриарх Кирилл, акцентировав внимание на необходимости изучения церковной истории.
Далее патриарх Кирилл выступил, по сути, с манифестом новой молодежной политики РПЦ – на удивлении прагматичной:
«Не надо себя, что называется, перевоспитывать, перелицовывать в попытке быть модным, понятным. Нужно всегда, конечно, оставаться самим собой, когда ты и с молодёжью говоришь.
Но работа с молодёжью должна быть сегодня очень неформальной. Надо доискиваться до чего-то того в душах молодых людей, что у них вызывает озабоченность».
Анатолия Торкунова президент спросил о новом не-европоцентричном фокусе в преподавании истории, на что ректор МГИМО сообщил – на завершающих стадиях создание нового учебника. Оба собеседника согласились, что нужно нащупать очень тонкий баланс между: Россия на фоне мира и мира на фоне России.
От двух исторических обществ выступил председатель РИО @historyrussia_org Сергей Нарышкин, который выделил три фактора: усиливающийся запрос общества на объективные знания; безусловность привлечения специалистов-историков; история – это поле битвы, где орудия: историческая правда против лжи и фальсификаций. Еще раз глава СВР подчеркнул, насколько много историков работают сейчас в рядах службы.
Наталья Нарочницкая передала панегирик Владимиру Путину от сербской Академии наук, а также посетовала, что в России маловато патриотического мерча, особенно детского. Еще, по ее мнению, мало патриотически-ориентированных игрушек и игр.
Telegram
Российское историческое общество
⚡️Указом Президента Российской Федерации от 04.11.2022 № 796 «О награждении государственными наградами Российской Федерации» за активное участие в деятельности Российского исторического общества Орденом Дружбы награжден председатель Правления РИО, исполнительный…
Астраханский ПИШ взаимодействия
На площадке III Российско-Узбекского образовательного форума собрались представители более 200 высших учебных заведений стран, а также производственных предприятий, министерств и ведомств.
Форум стал площадкой для обсуждения и обмена опытом в сферах межвузовского взаимодействия, развития и функционирования сети филиалов российских образовательных организаций в Узбекистане, изучения русского языка, подготовки и повышения квалификации кадров, взаимодействия систем дошкольного и среднего образования.
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева, выступил с докладом на сессии, представив концепцию инженерной школы:
Современная стремительная тенденция развития информации, значительные изменения в обществе и перманентное обновление технологической сферы предъявляют высокие требования к инженерной профессии и инженерному образованию в целом. Ключевая черта данного периода – это ведущая роль проектирования всех сфер человеческой деятельности, в том числе социальной, технической, образовательной, рекреационной.
Концепция инженерной школы предполагает создание среды, которая обеспечивала бы сетевое взаимодействие образовательных организаций для непрерывной качественной подготовки кадров. Проект предполагает углублённое практико-ориентированное проектное обучение студентов, благодаря которому у них сформируется мотивация к поступлению на инженерные специальности. В образовательном процессе будут участвовать промышленные предприятия, общественные и профессиональные организации. Помимо этого, проект инженерной школы планируется использовать для поддержки и развития олимпиадного движения по предметам физико-математического цикла.
Реализация индивидуальных образовательных траекторий и проведение подготовительной работы в школах позволяет получить серьёзные результаты. Междисциплинарные проекты за счёт элективных дисциплин дают возможность приобрести и развить коммуникационные навыки. За счёт введения проектной деятельности со школьной скамьи обучающиеся более уверенно подходят к выбору своей дальнейшей профессии. Данный подход позволяет осуществлять подготовку мотивированных высококвалифицированных кадров, компетенции которых отвечают мировым запросам инженерного образования.
На площадке III Российско-Узбекского образовательного форума собрались представители более 200 высших учебных заведений стран, а также производственных предприятий, министерств и ведомств.
Форум стал площадкой для обсуждения и обмена опытом в сферах межвузовского взаимодействия, развития и функционирования сети филиалов российских образовательных организаций в Узбекистане, изучения русского языка, подготовки и повышения квалификации кадров, взаимодействия систем дошкольного и среднего образования.
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева, выступил с докладом на сессии, представив концепцию инженерной школы:
Современная стремительная тенденция развития информации, значительные изменения в обществе и перманентное обновление технологической сферы предъявляют высокие требования к инженерной профессии и инженерному образованию в целом. Ключевая черта данного периода – это ведущая роль проектирования всех сфер человеческой деятельности, в том числе социальной, технической, образовательной, рекреационной.
Концепция инженерной школы предполагает создание среды, которая обеспечивала бы сетевое взаимодействие образовательных организаций для непрерывной качественной подготовки кадров. Проект предполагает углублённое практико-ориентированное проектное обучение студентов, благодаря которому у них сформируется мотивация к поступлению на инженерные специальности. В образовательном процессе будут участвовать промышленные предприятия, общественные и профессиональные организации. Помимо этого, проект инженерной школы планируется использовать для поддержки и развития олимпиадного движения по предметам физико-математического цикла.
Реализация индивидуальных образовательных траекторий и проведение подготовительной работы в школах позволяет получить серьёзные результаты. Междисциплинарные проекты за счёт элективных дисциплин дают возможность приобрести и развить коммуникационные навыки. За счёт введения проектной деятельности со школьной скамьи обучающиеся более уверенно подходят к выбору своей дальнейшей профессии. Данный подход позволяет осуществлять подготовку мотивированных высококвалифицированных кадров, компетенции которых отвечают мировым запросам инженерного образования.
Редакция "Научно- образовательной политики" поздравляет с Днём рождения Александра Колсанова, ректора Самарского государственного медицинского университета, нашего партнёра и друга.
Под руководством профессора РАН Александра Колсанова Самарский медуниверситет победил в программе "Приоритет 2030" и завоевал авторитет не только среди коллег–медицинских вузов, но и в целом в высшей школе России. Среди прочего, университет обладает одной из лучших среди всех российских вузов практикой цифровой трансформации и интеграции связки "наука-производство".
Под руководством профессора РАН Александра Колсанова Самарский медуниверситет победил в программе "Приоритет 2030" и завоевал авторитет не только среди коллег–медицинских вузов, но и в целом в высшей школе России. Среди прочего, университет обладает одной из лучших среди всех российских вузов практикой цифровой трансформации и интеграции связки "наука-производство".
Инженерный вуз из Бангкока планирует создать совместный с Россией центр для исследований в области наук о космосе и Земле.
С его помощью предполагается осуществлять образовательные программы с Московским государственным университетом геодезии и картографии в сфере геоинформационных технологий и глобальной навигационной спутниковой системы.
Также будут реализованы программы двойной степени магистра в геоинформационных технологиях и дистанционном зондировании Земли и линейка программ ДПО для студентов и академических работников.
Тайланд также декларирует, что хочет расширить сотрудничество с другими университетами и институтами России.
И пусть все СМИ, написавшие об этом событии, ошиблись в названии Касетсартского университета, главным профилем которого является «Инженерное дело и технологии» – не столь важно.
Кажется, мы знаем новое популярное направление академического сотрудничества и локаций российско-тайландских форумов– кампус этого вуза специализирован как конгрессно–форумная площадка.
Подробнее: https://www.pnp.ru/politics/rossiya-i-tailand-planiruyut-sozdat-centr-dlya-issledovaniy-v-oblasti-nauk-o-kosmose.html
С его помощью предполагается осуществлять образовательные программы с Московским государственным университетом геодезии и картографии в сфере геоинформационных технологий и глобальной навигационной спутниковой системы.
Также будут реализованы программы двойной степени магистра в геоинформационных технологиях и дистанционном зондировании Земли и линейка программ ДПО для студентов и академических работников.
Тайланд также декларирует, что хочет расширить сотрудничество с другими университетами и институтами России.
И пусть все СМИ, написавшие об этом событии, ошиблись в названии Касетсартского университета, главным профилем которого является «Инженерное дело и технологии» – не столь важно.
Кажется, мы знаем новое популярное направление академического сотрудничества и локаций российско-тайландских форумов– кампус этого вуза специализирован как конгрессно–форумная площадка.
Подробнее: https://www.pnp.ru/politics/rossiya-i-tailand-planiruyut-sozdat-centr-dlya-issledovaniy-v-oblasti-nauk-o-kosmose.html
Парламентская Газета
Россия и Таиланд планируют создать центр для исследований в области наук о космосе
Касетсатский университет Таиланда планирует создать с российской стороной центр для исследований в области наук о космосе и Земле. Об этом заявил посол королевства в России Сасиват Вонгсинсават, передает ТАСС.
Сегодня День рождения у Сергея Новикова, главного режиссёра и главного дирижёра общественных проектов в России.
Желаем имениннику таких проектов, которые будут интересны различным группам наших сограждан – пусть для всех они звучат не иначе как бельканто. Безусловно, новые вызовы требуют новых подходов в аранжировках, особой орнаментики и ювелирного использования фиорнитур.
В опере есть термин Компримарио, от итальянского comprimario — «вместе с первым». Компримарио в опере это артист самого высокого уровня мастерства, выступающий в роли поддерживающего актёра, он должен всегда быть готовым помочь ведущему исполнителю и «спасти» сцену в случае недоразумений.
Очень часто, обсуждая вклад команды Сергея Кириенко в развитие значимых общественных проектов на стыке образования, просвещения, воспитания или науки, мы подразумеваем именно труд Сергея Новикова и возглавляемое им Управление Президента Российской Федерации по общественным проектам.
С Днём рождения, Сергей Геннадьевич!
Желаем имениннику таких проектов, которые будут интересны различным группам наших сограждан – пусть для всех они звучат не иначе как бельканто. Безусловно, новые вызовы требуют новых подходов в аранжировках, особой орнаментики и ювелирного использования фиорнитур.
В опере есть термин Компримарио, от итальянского comprimario — «вместе с первым». Компримарио в опере это артист самого высокого уровня мастерства, выступающий в роли поддерживающего актёра, он должен всегда быть готовым помочь ведущему исполнителю и «спасти» сцену в случае недоразумений.
Очень часто, обсуждая вклад команды Сергея Кириенко в развитие значимых общественных проектов на стыке образования, просвещения, воспитания или науки, мы подразумеваем именно труд Сергея Новикова и возглавляемое им Управление Президента Российской Федерации по общественным проектам.
С Днём рождения, Сергей Геннадьевич!
Снова в лидерах математики
РУДН, оставаясь классическим академическим университетом, выделяет для себя актуальные приоритетные направления развития, включая математику.
Как мы уже писали ранее, вуз вошёл в число мировых лидеров по математике, что показали различные международные рейтинги. Усилить позиции удалось в том числе благодаря победе в конкурсе мегагрантов с программой международного сотрудничества российских вузов и научных организаций с учеными мирового уровня и ведущими зарубежными научно-образовательными центрами в сферах науки, образования и инноваций.
На этот раз по версии U.S.News РУДН в области математики вошёл в число лучших мировых университетов, заняв 80 место в 2022 году (в 2021 — 171 место).
Олег Ястребов, ректор РУДН прокомментировал новую приеду университета для «Научно-образовательной политики»:
«Высокие достижения это всегда результат долгой кропотливой работы. И в данном случае место РУДН в международных рейтингах является зеркалом того, что делается в вузе для поддержки и развития математических направлений много лет. Мы гордимся нашими математиками, но не собираемся останавливаться на достигнутом, впереди много новых проектов, которые смогут вывести РУДН на новый уровень».
https://www.usnews.com/education/best-global-universities/search
РУДН, оставаясь классическим академическим университетом, выделяет для себя актуальные приоритетные направления развития, включая математику.
Как мы уже писали ранее, вуз вошёл в число мировых лидеров по математике, что показали различные международные рейтинги. Усилить позиции удалось в том числе благодаря победе в конкурсе мегагрантов с программой международного сотрудничества российских вузов и научных организаций с учеными мирового уровня и ведущими зарубежными научно-образовательными центрами в сферах науки, образования и инноваций.
На этот раз по версии U.S.News РУДН в области математики вошёл в число лучших мировых университетов, заняв 80 место в 2022 году (в 2021 — 171 место).
Олег Ястребов, ректор РУДН прокомментировал новую приеду университета для «Научно-образовательной политики»:
«Высокие достижения это всегда результат долгой кропотливой работы. И в данном случае место РУДН в международных рейтингах является зеркалом того, что делается в вузе для поддержки и развития математических направлений много лет. Мы гордимся нашими математиками, но не собираемся останавливаться на достигнутом, впереди много новых проектов, которые смогут вывести РУДН на новый уровень».
https://www.usnews.com/education/best-global-universities/search
Telegram
Научно-образовательная политика
Университет дружбы математиков
РУДН уже который год подряд демонстрирует упорное стремление к лидерству в самых разных областях. Так, на пике пандемии врачи РУДН стали активными участниками в борьбе с COVID-19, а в рамках проведенной по инициативе Росфинмониторинга…
РУДН уже который год подряд демонстрирует упорное стремление к лидерству в самых разных областях. Так, на пике пандемии врачи РУДН стали активными участниками в борьбе с COVID-19, а в рамках проведенной по инициативе Росфинмониторинга…
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️⚡️Владимир Путин подписал закон о налоговом вычете для компаний, поддерживающих школы и вузы
Компании, поддерживающие детские сады, школы, техникумы, колледжи и вузы, получили право на инвестиционный налоговый вычет. Соответствующий закон, подписанный президентом РФ Владимиром Путиным, опубликован в пятницу на официальном портале правовой информации.
«Инвестиционный налоговый вычет текущего налогового (отчетного) периода составляет в совокупности не более 100% суммы расходов в виде стоимости имущества (включая денежные средства), безвозмездно переданного образовательным организациям, реализующим основные образовательные программы, имеющим государственную аккредитацию», - говорится в законе.
❗️Частный бизнес сможет поддерживать и развивать образовательные организации трех уровней: дошкольные образовательные организации, все учреждения среднего образования (школы, колледжи и техникумы), учреждения высшего и послевузовского образования.
❗️Закон вступит в силу с 1 января 2023 года.
Компании, поддерживающие детские сады, школы, техникумы, колледжи и вузы, получили право на инвестиционный налоговый вычет. Соответствующий закон, подписанный президентом РФ Владимиром Путиным, опубликован в пятницу на официальном портале правовой информации.
«Инвестиционный налоговый вычет текущего налогового (отчетного) периода составляет в совокупности не более 100% суммы расходов в виде стоимости имущества (включая денежные средства), безвозмездно переданного образовательным организациям, реализующим основные образовательные программы, имеющим государственную аккредитацию», - говорится в законе.
❗️Частный бизнес сможет поддерживать и развивать образовательные организации трех уровней: дошкольные образовательные организации, все учреждения среднего образования (школы, колледжи и техникумы), учреждения высшего и послевузовского образования.
❗️Закон вступит в силу с 1 января 2023 года.
Искусственный интеллект вне границ
В Нижегородском государственном университете завершился Форум молодых учёных стран СНГ. Мероприятие стало частью программы празднования 300-летия Российской академии наук, которое будет отмечаться в 2024 году.
Арутюн Аветисян, академик РАН, директор ИСП РАН, председатель секции «Искусственный интеллект» (математика, информационные технологии) и участник круглого стола «Вопросы взаимодействия государственных академий наук, университетов и реального сектора экономики», для «Научно-образовательной политики»:
Форум показал, насколько сейчас востребованы интеграционные процессы, с каким энтузиазмом участники хотят вместе развивать науку и образование. Даже страна не в состоянии ответить на этот глобальный вызов в одиночку, нужно объединять усилия. И конечно, очень приятно, что такой знаковый форум прошёл под эгидой Российской академии наук.
В секции «Искусственный интеллект» выступили 20 человек. Помимо специализированных научных докладов представителем Узбекистана профессором Гулямовым Саидом Саидахраровичем была представлена концепция научно-образовательной цифровой платформы СНГ на базе искусственного интеллекта. Она соответствует нашим наработкам в этой области. Создание такой платформы возможно и может стать технологической базой интеграционных процессов.
https://t.iss.one/scienpolicy/28600
В Нижегородском государственном университете завершился Форум молодых учёных стран СНГ. Мероприятие стало частью программы празднования 300-летия Российской академии наук, которое будет отмечаться в 2024 году.
Арутюн Аветисян, академик РАН, директор ИСП РАН, председатель секции «Искусственный интеллект» (математика, информационные технологии) и участник круглого стола «Вопросы взаимодействия государственных академий наук, университетов и реального сектора экономики», для «Научно-образовательной политики»:
Форум показал, насколько сейчас востребованы интеграционные процессы, с каким энтузиазмом участники хотят вместе развивать науку и образование. Даже страна не в состоянии ответить на этот глобальный вызов в одиночку, нужно объединять усилия. И конечно, очень приятно, что такой знаковый форум прошёл под эгидой Российской академии наук.
В секции «Искусственный интеллект» выступили 20 человек. Помимо специализированных научных докладов представителем Узбекистана профессором Гулямовым Саидом Саидахраровичем была представлена концепция научно-образовательной цифровой платформы СНГ на базе искусственного интеллекта. Она соответствует нашим наработкам в этой области. Создание такой платформы возможно и может стать технологической базой интеграционных процессов.
https://t.iss.one/scienpolicy/28600
Telegram
Научно-образовательная политика
В Египте (Шарм-эль-Шейх) началась
Конференция ООН по изменению климата КС-27.
Согласно распоряжению правительства РФ, делегацию из 19 человек возглавил спецпредставитель президента России по вопросам климата Руслан Эдельгериев.
В состав российской делегации вошли Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, генеральный директор Росатома Алексей Лихачев, заместители главы Минэкономразвития Илья Торосов и Владимир Ильичев, замминистра промышленности и торговли Алексей Ученов и другие.
Подробнее:
https://unfccc.int/ru
Конференция ООН по изменению климата КС-27.
Согласно распоряжению правительства РФ, делегацию из 19 человек возглавил спецпредставитель президента России по вопросам климата Руслан Эдельгериев.
В состав российской делегации вошли Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, генеральный директор Росатома Алексей Лихачев, заместители главы Минэкономразвития Илья Торосов и Владимир Ильичев, замминистра промышленности и торговли Алексей Ученов и другие.
Подробнее:
https://unfccc.int/ru