Стартап-программы молодых профессионалов

Одной из главных проблем обучения студентов технических специальностей становится подготовка высококвалифицированных специалистов, не только обладающих всем спектром профессиональных знаний, но и способных к самостоятельному самосовершенствованию, умению творчески и неординарно мыслить, принимать нестандартные технически обоснованные и экономически целесообразные решения, в том числе с учетом последних достижений науки и техники. Эти навыки необходимо развивать. И если мягкие компетенции студент может подтянуть благодаря «Центру компетенций» на базе вуза, то для решений, требующих профессиональных навыков, необходимы профильные акселераторы.

«Стартап-Диплом» — это 8-месячная программа предпринимательской практики в группе компаний ТехноСпарк, реализованная на базе федерального проекта «Молодые профессионалы». Участники программы получают уникальную возможность овладеть предпринимательскими навыками, работая бок о бок с профессионалами рынка в одном из высокотехнологичных стартапов страны: робототехнике, энергетике, микроэлектронике, геномике, персонализированной медицине, новых материалах, беспилотном транспорте и т.п. Поучаствовать в такой программе смогли студенты Московского технического университета связи и информатики.

Андрей Муханов, проректор МТУСИ, для «Научно-образовательной политики»:

«Работа со стартапами – это одно из важных направлений деятельности университета. В прошлом году мы запустили программу поддержки молодежных проектов, которые финансируются из собственных внебюджетных средств. Кроме того, наш университет является полуфинальной федеральной площадкой программы «УМНИК», мы имеем достаточный опыт по этому направлению».

Иннопром-2022: Политех Петра

В Екатеринбурге началась международная выставка «Иннопром-2022». Темой этого года стал «Промышленный переход: от вызовов к новым возможностям». На стенде Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого представили роботизированную систему для сварки трением с перемешиванием. Эта технология в разы увеличивает скорость сварки и не деформирует изделие, благодаря чему значительно сокращается производственный цикл. Петербургский Политех первым в стране реализовал подобную роботизированную систему.

Сварка трением с перемешиванием представляет собой сварку материала в твердой фазе. Это значит, что материал не плавится, а значит, практически не деформируется. Во время классической сварки плавлением тонкие материалы, в частности алюминиевые сплавы, могут сильно деформироваться, поэтому после таких работ требуются правка.

Роботизированная сварка трением с перемешиванием же позволяет соединять алюминиевые детали конструкций без искажения их формы. Увеличивается и скорость производства: скорость классической сварки в максимуме может достигать полметра в минуту, а у сварка трением возможна в десять раз быстрее. Это значительно ускоряет производственный цикл производства и снижает его стоимость.

Технология является зеленой. Во-первых, не используется защитный газ, во-вторых - нет светового излучения от электрической дуги, в-третьих, нет дыма и брызг, а значит, нет необходимости в специальных защитных средствах.

Олег Панченко, заведующий Лабораторией легких материалов и конструкций Института машиностроения, материалов и транспорта СПбПУ, для «Научно-образовательной политики»:

«Для системы роботизированной сварки трением инженеры петербургского Политеха разработали исполнительное устройство, которое осуществляет сварку, а также систему контроля и управления. Работы выполнены на базе стандартного промышленного шестиосевого промышленного робота. Роботизированная сварка трением с перемешиванием будет незаменима в авиа и судостроении, производстве теплообменных агрегатов, мы также рассчитываем на внедрение этой технологии в гражданском строительстве».

ФинБез 2022

Под председательством вице-премьера Правительства Дмитрия Чернышенко прошло заседание организационного комитета по подготовке и проведению в 2022 году Международной олимпиады по финансовой безопасности.

Участниками заседания стали:

- Юрий Чиханчин, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу;
- Дмитрий Афанасьев, заместитель Министра науки и высшего образования;
- Елена Шмелева, руководитель образовательного фонда «Талант и успех»;

Финал олимпиады пройдет 10–14 октября в «Сириусе». География участников олимпиады расширяется — в этом году к участию присоединились Армения, Бразилия, Индия, ЮАР и Китай.

Дмитрий Чернышенко, заместитель председателя Правительства РФ:

«В отборочном этапе олимпиады приняли участие 39 тысяч школьников и студентов из России, стран СНГ и БРИКС. Это хороший результат, в прошлом году было на 8 тысяч меньше участников. Мы видим, что олимпиада становится целым движением. Всего в финал этого года вышли 500 ребят, которые продемонстрируют свои способности в октябре на площадке «Сириуса». Сейчас в рамках подготовки к финалу необходимо сформировать образовательную, спортивную и культурную программы, а также обеспечить медицинское сопровождение, комфорт и безопасность участников. Этот вопрос прошу проработать Росфинмониторинг совместно с администрациями Краснодарского края, города Сочи и образовательным фондом «Талант и успех».

Юрий Чиханчин, директор Росфинмониторинга:

«Мы видим большой интерес со стороны молодёжи к теме финансовой безопасности, которая становится особенно актуальной в текущей экономической ситуации. Считаю важным прививать эти навыки со школьной скамьи, чтобы потом ребята могли выбрать такой профессиональный путь либо быть грамотными в этой сфере, вне зависимости от выбора дальнейшей специальности. Олимпиада, поддержанная Президентом страны, имеет большое значение для интеграции с дружественными странами. В этом году большое количество участников заявилось из СНГ и стран БРИКС. Мы со своей стороны сделаем всё возможное, чтобы этот интерес не ослабевал. Пожелаю всем участникам успехов!»

Подробнее: https://government.ru/news/45898/

ФинБРИКС

Одним из организаторов и ключевых партнеров Международной олимпиады по финансовой безопасности, инициированной Президентом РФ в 2021 году, стал РУДН.

Олег Ястребов, ректор РУДН, также принял участие в заседании организационного комитета под председательством вице-премьера Правительства Дмитрия Чернышенко по подготовке и проведению в 2022 году Международной олимпиады по финансовой безопасности .

Нововведением этого года для университета стало проведение дистанционного этапа Олимпиады для участников из стран БРИКС. Отбор иностранных студентов проходил на английском, португальском и китайском языках.

Сейчас ведется интенсивная разработка банка олимпиадных заданий, запланированы мероприятия по их переводу на рабочие языки Олимпиады: китайский, английский и португальский. Установленные сроки подготовки всех комплектов олимпиадных заданий – 1 сентября.

На текущий момент осуществляется подбор и согласование кандидатур – экспертов для проверки и последующей оценки олимпиадных заданий.
Ведется актуализация информации на сайте, сайт Олимпиады уже доступен и на английском языке, доработана регистрационная форма.

На постоянной основе функционирует call-центр Олимпиады (электронная почта и обработка телефонных звонков). Планируется работа волонтеров и решаются организационные вопросы административного персонала. Активным участником в подготовке и проведении олимпиады выступил Сочинский филиал РУДН и в этом, и в прошлом году.

Олег Ястребов, ректор РУДН, для «Научно-образовательной политики»:

«Хочу отметить, что представители стран БРИКС проявили большой интерес к Олимпиаде, а студенты активно принимали в ней участие.

Школьникам-победителям предварительных мероприятий будут предложены Олимпиадные задания, составленные с учётом специфики профиля Олимпиады – «Финансовая безопасность» и включающие в себя одновременно вопросы, разработанные на основе программ общеобразовательных предметов: обществознание, экономика, математика и информатика. Такой комплексный подход, с одной стороны, учитывает рекомендации РСОШ, а с другой, позволяет комплексно оценить знания, умения и навыки участников».

ИИ-ннополис: цифродни

В Татарстане прошел форум Digital Innopolis Days Summer Camp 2022. Мероприятие было посвящено цифровой трансформации в сфере высшего образования. Одной из актуальных тем стало использование искусственного интеллекта. В панельной дискуссии «Искусственный интеллект и вузы сегодня» приняли участие руководители профильных исследовательских центров, сформированных в 2021 году по итогам конкурсного отбора в рамках федерального проекта национальной программы «Цифровая экономика». В числе спикеров выступили представители НИУ ВШЭ, Института системного программирования РАН, ИТМО, Университета Иннополис (организатора мероприятия). Беседа охватила широкий ряд тем – это и научные исследования вузов в области ИИ, и коммерциализация ИИ-продуктов вузами, и популяризация ИИ путем проведения образовательных мероприятий.

Рамиль Кулеев, директор Исследовательского центра в сфере искусственного интеллекта Университета Иннополис, для НОП:

Рад, что на форуме DID Summer Camp у нас получилось обменяться опытом с коллегами, также занимающимися развитием Исследовательских центров по ИИ. Отдельно хочется поблагодарить за продуктивную работу и активное участие в форуме руководителей Исследовательских центров по ИИ из ИТМО, ИСП РАН и НИУ ВШЭ. В рамках нашей первой встречи мы обсудили с ними проблемы и перспективы развития ИИ-отрасли в связке с образованием на конкретных примерах и поделились с остальными участниками DID своим видением о коммерциализации ИИ-продуктов вузами, продуктовой разработке, популяризации темы ИИ через хакатоны и летние школы. Особое внимание мы уделили теме высшего образования и курсов ДПО по ИИ: анализ данных, машинное обучение, ИИ в госуправлении.

Денис Турдаков, руководитель Центра доверенного искусственного интеллекта ИСП РАН, для НОП:

Создание в России тесного сообщества специалистов вокруг проблематики искусственного интеллекта является важной задачей всех исследовательских центров ИИ. И форум Digital Innopolis Days оказался отличным местом для этого. С руководителями других центров мы обменялись видением решения насущных проблем, и открытая дискуссия вызвала живой интерес аудитории. Также на площадке удалось обсудить рабочие вопросы, возникающие в рамках текущего сотрудничества исследовательских центров искусственного интеллекта Университета Иннополис и ИСП РАН.

Алексей Масютин, заведующий базовой кафедрой ПАО Сбербанк «Финансовые технологии и анализ данных» факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ, для НОП:

Формат открытой дискуссии лучше всего подходит для обмена опытом и поиска зон сотрудничества. Несмотря на то, что мы постоянно поддерживаем контакт с Центрами ИИ, сегодня я узнал гораздо лучше направления работы коллег. Отдельное спасибо Рамилю Кулееву за гостеприимство.

Александр Бухановский, директор мегафакультета трансляционных информационных технологий Университета ИТМО, руководитель Исследовательского центра «Сильный искусственный интеллект в промышленности», для НОП:

Технологический суверенитет в области ИИ не может быть гарантирован без наличия «критической массы» научно-технологического сообщества, способного к самовоспроизводству и самомодерации. В свою очередь, это порождает вариативность тематик исследований, достаточную, чтобы избежать деградации за счет «близкородственных научных связей». Потому в текущей ситуации кардинально возрастает значимость партнерств между самими исследовательскими центрами в области ИИ, а также иными участниками научно-образовательного пространства, в первую очередь, региональными вузами – потенциальными донорами научных команд. Так, Университет ИТМО уже выстраивает успешную коллаборацию с университетами из Оренбурга, Йошкар-Олы, Астрахани, Хабаровска, Иваново, Тюмени и Череповца. При этом немаловажной здесь становится и роль их индустриальных партнеров (в первую очередь, из реального сектора экономики) – как владельцев актуальной прикладной повестки, способной инициировать новые научные задачи в области ИИ.

Новое негосударственное

Новой площадкой для выработки консолидированной позиции участников отрасли частного образования в России, диалога с профильными ведомствами и заинтересованными организациями стала недавно созданная Ассоциация негосударственного образования (АсНОбр). В Ассоциацию уже вошли 6 частных учебных заведений.

Председателем АСНОбр стала Председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования, заместитель Председателя Наблюдательного Совета Российского общества «Знание» Любовь Духанина. Она отмечает важную роль Ассоциации в рамках развития системы частного образования.

Частное образование уже давно активно развивается во всем мире. В докладе ЮНЕСКО по мониторингу образования за 2021-2022 гг. речь идет о 57 млн студентов частных вузов и колледжей. В России сектор негосударственного образования существует с 90-х и до сих пор продолжает обретать себя.
АсНОбр станет центром проведения и публикации исследований, будет проводить регулярные мероприятия по образовательной повестке, займется разработкой предложений по совершенствованию системы образования и реализацией специальных проектов.
В России около 1,5 тыс. частных вузов, колледжей и школ.

Сформировался запрос на совершенствование качества образовательных услуг на конкурентной основе, повышение прозрачности и эффективности в секторе образования, а также содействия экспорту образовательных услуг и сотрудничество с зарубежными образовательными организациями.

Любовь Духанина, председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования, заместитель Председателя Наблюдательного Совета Российского общества «Знание», для «Научно-образовательной политики»:

«Мы понимаем негосударственное образование в первую очередь как пространство, в котором люди делают то, во что верят. Сегодня у частных школ, колледжей и вузов есть не просто интересные, а прорывные научно-образовательные, просветительские и социальные наработки. Глобальная задача Ассоциации — способствовать распространению этого потенциала в образовательном пространстве всей страны. Ассоциация станет настоящим научно-методическим хабом развития всей системы образования. Это будет способствовать повышению конкуренции по качеству программ и даст позитивный социальный эффект».

Подробнее о деятельности АсНОбр: https://аснобр.рф/

Нутритивный статус детей

Сейчас в России приблизительно в 40 тыс. школ обеспечиваются бесплатным горячим питанием более 7,5 млн учащихся. Объем финансирования школьного питания в текущем году увеличился практически втрое по сравнению с 2020 годом. Школьное питание, которое должно быть полезным и питательным, остается важной темой социальной политики. В этом году Правительство направит в регионы дополнительные средства на обеспечение бесплатного горячего питания для школьников. Более 63,2 млрд руб. будут выделены в 2022 году в рамках программы «Развитие образования».

Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва совместно с Союзом педиатров России в июне начал масштабное научное исследование пищевого статуса школьников.

Дмитрий Глушко, ректор Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёва, для «Научно-образовательной политики»:

Работа по изучению нутритивного статуса детей ведется в рамках программы «Приоритет-2030» по теме «Изучение влияния особенностей питания на состояние здоровья школьников Республики Мордовия».

Питание – это эпигенетика, так как очень много заболеваний инициировано проблемами, связанными с питанием. Это сегодня актуальнейшая проблема. Исследование, посвященное изучению влияния питания на состояние здоровья школьников имеет новизну и является актуальным на современном этапе.

Коллеги нашего университета постоянно на связи с Федеральным исследовательским центром питания, биотехнологии и безопасности пищи Российской Академии наук. Главный врач клиники данного центра очень известный диетолог, доктор медицинских наук З.М. Зайнудинов любезно согласился быть совместителем на нашей кафедре.

Наша цель – найти детей с нарушенным нутритивным статусом, нарушенным и несбалансированным рационом питания и наладить питание (ведь недостаток каждого отдельного ингредиента уже влияет на здоровье). Когда мы получим результаты, мы, возможно, будем рекомендовать продукты клинического питания для детей с какой-то патологией; будем в целом совершенствовать школьное питание и работать со школьным меню.

Наши коллеги подготовили программу повышения квалификации «Современные подходы к технологии организации питания школьников» совместно с ФИЦ питания и биотехнологии; у нас запланированы лекции, которые будут прочитаны учеными не только Мордовского госуниверситета имени Н.П.Огарева, но и специалистами ФИЦ питания г. Москвы, которые помогут усовершенствовать технологии подготовки блюд питания школьников.

ВКР как стартап: необходима общероссийская «биржа»

«Сложные вызовы стоят перед станкостроением, энергетическим машиностроением, практически перед всеми отраслями. Цель одна – перейти от догоняющей модели развития к опережающей. Только так мы вернём себе внутренний рынок и нарастим высокотехнологичный экспорт» - заявил Михаил Мищустин на Иннопроме в Екатеринбурге. Министерство науки и высшего образования РФ уже несколько лет реализует в программу «стартап как диплом», которая направлена на развитие технологического предпринимательства. И эта инициатива должна быть частью системы технологического прорыва. Но пока университеты продолжают трансформацию и «стартап как диплом» остается пилотным проектом.

В Новосибирском государственном университете экономики и управления уже несколько лет реализуется практика защиты выпускных квалификационных работ в формате стартапов (. Но впервые на защиту были приглашены руководители институтов развития – регионального агентства инвестиционного развития и инновационного фонда, а также потенциальные инвесторы, которые дали ценные советы и рекомендации по развитию стартапов.

Развитие молодежного предпринимательства является одной из ключевых задач государственной молодежной политики в России. Особое внимание уделяется поддержке студенческого технологического предпринимательства и участию вузов в движении «Стартап как диплом». Сегодня мы видим, что студенческая среда может являться реальным источником создания инновационного бизнеса — отметила заместитель директора ГАУ НСО «Новосибирский областной инновационный фонд» Елена Профорук.

Павел Новгородов, ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления, для «Научно-образовательной политики»:

Одним из узких мест в теме молодежного предпринимательства является поиск инвесторов для стартап-проектов, которые уже действуют или находятся на этапе запуска. Полагаю, у студенческих команд в других университетах есть аналогичные проблемы. С учетом популяризации тематики предпринимательства в вузах, на мой взгляд, назрела необходимость создания общероссийского открытого ресурса «ВКР-С», выполняющий функцию биржи, который, помимо поиска инвесторов и менторов, способствовал бы обмену опытом между вузами по реализации инициативы «ВКР как стартап» и формированию студенческих коллабораций. Наработки подобных ресурсов уже имеются, но они не носят официальный статус и не учитывают особенностей стартапа с позиции требований к выпускной квалификационной работе.

Госпрограммы и Минфин: детали сокращения

Минфин предложил уменьшить финансирование госпрограмм на 1,6 трлн руб. в 2023-2025-м гг. На соответствующую методичку Министерства обратили внимание в «Ведомостях», а далее новость подхватило «РБК» и прочие СМИ.

Самое страшное для научно-образовательной отрасли, что госпрограмма «Научно-технологическое развитие» находится в тройке лидеров секвестра и, как следует из текста статьи «Ведомостей», потеряет 150 млрд за три года.

Если взять голые цифры, то ситуация вроде бы выглядит угрожающе – ГП НТР лишится почти 50 млрд руб. ежегодно. Хотя и в этом случае речь идет о сумме относительно финансирования всей госпрограммы в размере 1,1 трлн руб. ежегодно, то есть всего 4,5%.

Далее читаем пояснения Минфина к таблице 40, посвященной как раз госпрограмме НТР:

«По сравнению с законодательно установленным объемом бюджетных ассигнований, а также с показателями объема соответствующих расходов, установленных Бюджетным прогнозом, базовые бюджетные ассигнования уменьшены в 2023 году на 20 306 192,3 тыс. рублей, в 2024 году на 17 381 647,9 тыс. рублей и в 2025 году на 9 975 113,9 тыс. рублей».

В итоге получается в целом за три года действительно не дойдет до получателей по этой программе 47,6 млрд руб. При этом значительная часть будет компенсирована тем фактом, что возрастают иные затраты – социальные выплаты, в том числе, индексация стипендий в соответствии с уровнем инфляции, бюджетное обеспечение дополнительных мест в аспирантуру (те самые 30 тыс., которые «тянут» на 14 млрд) и ряд других трат.

Из того, что точно пострадает – на празднование 300-летия РАН выделят на 79 млн меньше. Однако, это на 2025-й год – следующий за юбилеем. Хотя практика свидетельствует, что скорее всего и это поправимо – рано или поздно кто-то из академической среды попросит президента вернуть небольшую сумму.

Также ГП НТР теряет федпроект «Научное обеспечение развития инфраструктуры здравоохранения» (500 млн в 2023 г.), которые в разных форматах кочуют в профильные госпрограммы. На 6,5 млрд из 14 в 2023 году похудеет ведомственный проект «Инфраструктурное развитие науки и высшего образования». По 22-24 млн в год из 36 – 38 миллиардов (!!!) «скинет» ведомственный проект «Проведение прикладных научных исследований по широкому спектру направлений». Зато больше денег будет выделено на процессные мероприятия «Проведение фундаментальных научных исследований» - 2 млрд в 2023-м, почти 4 в 2024-м и 0,6 в 2025-м.

В реальности вырастут затраты на Большой Атом – Росатому на прорывные и плазменные технологии, а также на программу РТТН. На 1,3-1,4 млрд в год станет выше субсидия РНФ на гранты. При этом на 0,3 млрд снизится обеспечение ФЦП «Обеспечение ядерной и радиационной безопасности на 2016 – 2020 годы и на период до 2030 года».

Выводы
В структуру расходов по госпрограммам входят, условно говоря, не только гранты, но и госзадания, не только программы развития вузов, но и социальные выплаты. Для того, чтобы четко представлять, на сколько изменится финансирование ГП НТР – нужно детально изучить все предложения и пояснения Минфина. В действительности все выглядит скорее так, что денег на науку и технологии в общем исчислении выделят не только не меньше, но и, вероятнее, даже больше.

🚀Индивидуальная образовательная траектория — будущее или настоящее?

🤔А что выберешь ты: классическое высшее образование или образование по индивидуальной траектории?

Обсудили с экспертами из разных школ:

🎯 что такое индивидуальная образовательная траектория.
Плюсы и минусы классического высшего образования;
🧱 что нужно для успешного построения карьеры;
🤖 какие профессии будут востребованы в будущем.

Гости ток-шоу:

🗣 Сергей Марданов, директор по связям с вузами VK;
🗣 Евгений Сжёнов, Научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ.

👉🏻 Паблик для подростков.

Смотрите второй выпуск вместе с нами😃

#РДШ #НедораЗУМнения

НОП-рейтинг ректоров. Июнь

Ректорская информационная активность в июне традиционно ниже, чем в апреле-мае. Это связано с концом учебного года и снижением объема информационных поводов.
В целом июньский рейтинг выше у тех ректоров, кто принял участие в больших форумах (ПМЭФ, Форум в СВФУ и др.), готовил заявку в конкурсе ПИШ, комментировал демонтаж Болонской системы и/или принимал участие в мероприятиях, связанных с поддержкой вузов Донбасса.

Интересный прецедент–у многих ректоров позиция в рейтинге связана с информационной активностью в рамках мероприятий Государственной Думы. Причём, речь не только о недавних Парламентских слушаниях по выходу из Болонской системы, но и о массе иных думских мероприятий с участием ректоров вузов: заседаниях Комитетов, экспертных советов и т.д.

По понятным причинам в рейтинге по количеству публикаций одним из лидеров является Владимир Мау. В последний день июня о нём писали буквально все СМИ.