Эксклюзивное интервью Ирины Потехиной (Заместителя Министра просвещения) каналу "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy)
Часть 3.
НОП: Минэнерго России развило идею "молодежного дня" форума "Российская энергетическая неделя" до уровня десятков разноплановых круглогодичных соревнований и чемпионатов с отбором лучших из лучших. Похожая система и у Роберта Уразова в World Skills Russia.
На наш взгляд, у Форума "ПроеКТОриЯ" колоссальный потенциал, еще во многом не использованный. Потенциально эта идея - настоящая "скрепа" для умной молодёжи по всей стране. Какое развитие ждёт Форум? Что нового ждёт нас всех на "ПроеКТОрии" в 2019 году?
ИП: Мне не просто так хотелось сделать акцент на огромном количестве просмотров открытых уроков. Каждый год система среднего образования - школы и колледжи - выпускает на рынок примерно 1,3 миллиона ребят. Каждый из них - каждый! - должен найти на этом рынке своё место. Конечно, у всех людей разные представления об успешности: кто-то хочет открыть собственный бизнес, кто-то работать в большой корпорации, а кто-то просто иметь стабильный заработок. Но возможности должны быть у всех. Тем более, никто не знает: какой именно талант окажется больше всего востребован завтра. Ребята, раскручивающие успешные стартапы, во вчерашней системе координат были бы маргиналами. А сегодня - лидеры.
Когда мы готовились к Фестивалям профессий, было опасение, что не все ребята включатся в процесс. В отличие от больших форумов, куда приезжают хорошо подготовленные дети - победители олимпиад, участники всевозможных творческих кружков - на Фестивали школьники приезжали классами из самых обычных, в том числе, отдаленных школ. А тут - задачи: про новые материалы, про космические аппараты, про строительство мостов. Так вот, проблема у нас с "неподготовленными" детьми была только одна: "я не успел пройти все станции, можно мне остаться?"
Будущая успешность и нынешняя мотивированность ребёнка во многом зависит от того, какой взрослый находится с ним рядом. И родитель, и учитель.
И если прорывом форума "ПроеКТОриЯ"-2017 стали всероссийские открытые уроки - как новый образовательный формат, то прорывом форума-2018 стали авторские уроки от лучших педагогов страны. Новые технологии позволяют сегодня самым ярким учителям работать не только со своим классом, но с абсолютно любой аудиторией.
Мы объявили летом конкурс для самых смелых - получили 2,5 тысячи заявок. 130 победителей приехали на форум. 12 из них провели открытые уроки с трансляцией на всю страну. Причем, уроки эти были парные: учитель географии и учитель физики рассказывали ребятам о современных космических технологиях, а учитель математики вместе с учителем английского языка обсуждали возможность роботов и людей работать в одной команде.
Жизнь этих учителей после такого опыта уже точно не будет прежней - также как и жизнь их учеников. Но в России очень много по-настоящему увлечённых педагогов - которые понимают, что нужно меняться, но не решаются.
Мы рассказываем детям на наших открытых уроках, как новые технологии трансформируют привычные индустрии: в медицине появляется дата-сантист, в сельском хозяйстве - архитектор живых систем, в строительство прораб-вотчер. Но и профессия учителя будет меняться. Поэтому 2019 год нацелен будет в первую очередь на педагога и на его возможности развиваться. Какие бы дистанционные образовательные шоу не появлялись - самое большое влияние на ребёнка всегда будет иметь профессиональный и мотивированный взрослый рядом.
НОП: Среди наших читателей очень много лидеров - руководителей системы образования самых разных уровней, включая систему начального образования и СПО, а также энтузиастов нашей сферы - активных учёных, преподавателей, учителей. Чего бы Вы пожелали коллегам в новом 2019 году?
ИП: Не бояться перемен. И по возможности в них участвовать!
Часть 3.
НОП: Минэнерго России развило идею "молодежного дня" форума "Российская энергетическая неделя" до уровня десятков разноплановых круглогодичных соревнований и чемпионатов с отбором лучших из лучших. Похожая система и у Роберта Уразова в World Skills Russia.
На наш взгляд, у Форума "ПроеКТОриЯ" колоссальный потенциал, еще во многом не использованный. Потенциально эта идея - настоящая "скрепа" для умной молодёжи по всей стране. Какое развитие ждёт Форум? Что нового ждёт нас всех на "ПроеКТОрии" в 2019 году?
ИП: Мне не просто так хотелось сделать акцент на огромном количестве просмотров открытых уроков. Каждый год система среднего образования - школы и колледжи - выпускает на рынок примерно 1,3 миллиона ребят. Каждый из них - каждый! - должен найти на этом рынке своё место. Конечно, у всех людей разные представления об успешности: кто-то хочет открыть собственный бизнес, кто-то работать в большой корпорации, а кто-то просто иметь стабильный заработок. Но возможности должны быть у всех. Тем более, никто не знает: какой именно талант окажется больше всего востребован завтра. Ребята, раскручивающие успешные стартапы, во вчерашней системе координат были бы маргиналами. А сегодня - лидеры.
Когда мы готовились к Фестивалям профессий, было опасение, что не все ребята включатся в процесс. В отличие от больших форумов, куда приезжают хорошо подготовленные дети - победители олимпиад, участники всевозможных творческих кружков - на Фестивали школьники приезжали классами из самых обычных, в том числе, отдаленных школ. А тут - задачи: про новые материалы, про космические аппараты, про строительство мостов. Так вот, проблема у нас с "неподготовленными" детьми была только одна: "я не успел пройти все станции, можно мне остаться?"
Будущая успешность и нынешняя мотивированность ребёнка во многом зависит от того, какой взрослый находится с ним рядом. И родитель, и учитель.
И если прорывом форума "ПроеКТОриЯ"-2017 стали всероссийские открытые уроки - как новый образовательный формат, то прорывом форума-2018 стали авторские уроки от лучших педагогов страны. Новые технологии позволяют сегодня самым ярким учителям работать не только со своим классом, но с абсолютно любой аудиторией.
Мы объявили летом конкурс для самых смелых - получили 2,5 тысячи заявок. 130 победителей приехали на форум. 12 из них провели открытые уроки с трансляцией на всю страну. Причем, уроки эти были парные: учитель географии и учитель физики рассказывали ребятам о современных космических технологиях, а учитель математики вместе с учителем английского языка обсуждали возможность роботов и людей работать в одной команде.
Жизнь этих учителей после такого опыта уже точно не будет прежней - также как и жизнь их учеников. Но в России очень много по-настоящему увлечённых педагогов - которые понимают, что нужно меняться, но не решаются.
Мы рассказываем детям на наших открытых уроках, как новые технологии трансформируют привычные индустрии: в медицине появляется дата-сантист, в сельском хозяйстве - архитектор живых систем, в строительство прораб-вотчер. Но и профессия учителя будет меняться. Поэтому 2019 год нацелен будет в первую очередь на педагога и на его возможности развиваться. Какие бы дистанционные образовательные шоу не появлялись - самое большое влияние на ребёнка всегда будет иметь профессиональный и мотивированный взрослый рядом.
НОП: Среди наших читателей очень много лидеров - руководителей системы образования самых разных уровней, включая систему начального образования и СПО, а также энтузиастов нашей сферы - активных учёных, преподавателей, учителей. Чего бы Вы пожелали коллегам в новом 2019 году?
ИП: Не бояться перемен. И по возможности в них участвовать!
Братья по синхротронам
За минувший год можно выделить два макрорегиона, оказавшихся в центре особого внимания президента по научно-образовательной линии: Сибирь и Дальний Восток. Оба отмечены в поручениях по созданию синхротронов и научно-технологическому развитию. Сравнение позиций НГУ и ДВФУ позволит сделать выводы о перспективах и самих вузов, и их регионов.
Стартовые условия весьма различны. Полвека истории Новосибирского Академгородка против десятилетия форсированного развития владивостокского (и на острове Русский) научно-образовательно-технологического кластера.
НГУ имеет устоявшиеся механизмы функционирования, преемственность в кадрах, опирается на отработанные связи, но оказывается в определенном смысле заложником всего этого. Он живет по качественной накатанной колее.
У ДВФУ классическая ситуация «низкого старта», которая похожа на кейс «Сколково» (недаром аналогичный режим будет распространён на экосистему о-ва Русский). Многие дальневосточные инициативы реализуются в чистом поле, с колёс и явно в опережение возможностей окружающей социальной и бизнес-среды. Сейчас вуз переживает болезни роста, он (пока что) слишком велик для региона, не интегрирован во все сети взаимодействий. В этом и риски, и огромное окно возможностей. Легкость на подъем и развертываемые на его базе инновационные форматы часто имеют характер «опытов в лабораторных условиях», «цифровых заповедников» и т.п.
Сибирское отделение РАН и институты Академгородка - это сложносоставная доминанта Новосибирской области. И НГУ находится в достаточно подчиненном положении. Несмотря на успехи вуза, он далеко не во всём обладает научной субъектностью. Зажатость в «треугольник Лаврентьева» - это и сила, и слабость.
ДВФУ - монополист макрорегиона в научном, образовательном и технологическом направлениях. ДВО РАН обладает незначительным научным потенциалом, остальные вузы региона слабы. Монополизм - это и возможности (концентрации и гибридизации компетенций), и вызовы (отсутствие самокритики, исчезновение стимулов к развитию). При этом синхротронный проект обладает полной поддержкой головной РАН и её президента Сергеева.
Поручения Путина увязывают развитие Новосибирского научного центра, СО РАН и всего федерального округа. НГУ тут играет важную роль, но у него есть серьёзные соперники - томские вузы (ТГУ, ТПУ, ТУСУР), СибФУ (за которым мощь Красноярского края), ТюмГУ (с прорывными проектами) и др. ДВФУ - единственный мощный вуз своего федерального округа. Это концентрация и бюджетов, и ответственности.
Новосибирск и Приморский край завершили свои выборные эпопеи. Но роль именно ДВФУ в поствыборных процессах сложно переоценить.
У НГУ хорошие результаты в рейтингах, но это в значительной степени заслуги всего Академгородка. У ДВФУ результаты скромнее, но почти все победы - свои собственные.
НГУ - это сложившаяся монолитная система, её можно улучшать, но сложно «перезагрузить». ДВФУ - пространство возможностей и кредита доверия, где есть большой потенциал роста, но и ошибок можно наделать много.
Последние поручения Президента по Дальнему Востоку однозначно отражают эту ситуацию. Создание пилотной программы подготовки «цифровых чиновников» для дальнейшего тиражирования по всей стране - знак доверия вузу, его руководству, но и огромная ответственность. Успехи будут оценены по достоинству, но и недоработки не избегут внимания. Перед менеджментом стоит сложная задача - выполнить задачи нацпроектов, не витая в небесах цифры, технократии и прорыва и не забывая о приземлённых вещах - гарантиях сотрудникам, квалификации управленческих кадров, грамотном выстраивании учебного и научного процесса и т.п.
НГУ - это пример эффективно функционирующего университета 3.0 - в этом и заслуга, и потолок вуза.
ДВФУ - претензия на университет 4.0, но пока в его развитии масса моментов, требующих усиленной работы. Несмотря на имеющиеся трудности и проблемы, складывается ощущение, что и руководство, и команда вуза справятся с этой задачей.
За минувший год можно выделить два макрорегиона, оказавшихся в центре особого внимания президента по научно-образовательной линии: Сибирь и Дальний Восток. Оба отмечены в поручениях по созданию синхротронов и научно-технологическому развитию. Сравнение позиций НГУ и ДВФУ позволит сделать выводы о перспективах и самих вузов, и их регионов.
Стартовые условия весьма различны. Полвека истории Новосибирского Академгородка против десятилетия форсированного развития владивостокского (и на острове Русский) научно-образовательно-технологического кластера.
НГУ имеет устоявшиеся механизмы функционирования, преемственность в кадрах, опирается на отработанные связи, но оказывается в определенном смысле заложником всего этого. Он живет по качественной накатанной колее.
У ДВФУ классическая ситуация «низкого старта», которая похожа на кейс «Сколково» (недаром аналогичный режим будет распространён на экосистему о-ва Русский). Многие дальневосточные инициативы реализуются в чистом поле, с колёс и явно в опережение возможностей окружающей социальной и бизнес-среды. Сейчас вуз переживает болезни роста, он (пока что) слишком велик для региона, не интегрирован во все сети взаимодействий. В этом и риски, и огромное окно возможностей. Легкость на подъем и развертываемые на его базе инновационные форматы часто имеют характер «опытов в лабораторных условиях», «цифровых заповедников» и т.п.
Сибирское отделение РАН и институты Академгородка - это сложносоставная доминанта Новосибирской области. И НГУ находится в достаточно подчиненном положении. Несмотря на успехи вуза, он далеко не во всём обладает научной субъектностью. Зажатость в «треугольник Лаврентьева» - это и сила, и слабость.
ДВФУ - монополист макрорегиона в научном, образовательном и технологическом направлениях. ДВО РАН обладает незначительным научным потенциалом, остальные вузы региона слабы. Монополизм - это и возможности (концентрации и гибридизации компетенций), и вызовы (отсутствие самокритики, исчезновение стимулов к развитию). При этом синхротронный проект обладает полной поддержкой головной РАН и её президента Сергеева.
Поручения Путина увязывают развитие Новосибирского научного центра, СО РАН и всего федерального округа. НГУ тут играет важную роль, но у него есть серьёзные соперники - томские вузы (ТГУ, ТПУ, ТУСУР), СибФУ (за которым мощь Красноярского края), ТюмГУ (с прорывными проектами) и др. ДВФУ - единственный мощный вуз своего федерального округа. Это концентрация и бюджетов, и ответственности.
Новосибирск и Приморский край завершили свои выборные эпопеи. Но роль именно ДВФУ в поствыборных процессах сложно переоценить.
У НГУ хорошие результаты в рейтингах, но это в значительной степени заслуги всего Академгородка. У ДВФУ результаты скромнее, но почти все победы - свои собственные.
НГУ - это сложившаяся монолитная система, её можно улучшать, но сложно «перезагрузить». ДВФУ - пространство возможностей и кредита доверия, где есть большой потенциал роста, но и ошибок можно наделать много.
Последние поручения Президента по Дальнему Востоку однозначно отражают эту ситуацию. Создание пилотной программы подготовки «цифровых чиновников» для дальнейшего тиражирования по всей стране - знак доверия вузу, его руководству, но и огромная ответственность. Успехи будут оценены по достоинству, но и недоработки не избегут внимания. Перед менеджментом стоит сложная задача - выполнить задачи нацпроектов, не витая в небесах цифры, технократии и прорыва и не забывая о приземлённых вещах - гарантиях сотрудникам, квалификации управленческих кадров, грамотном выстраивании учебного и научного процесса и т.п.
НГУ - это пример эффективно функционирующего университета 3.0 - в этом и заслуга, и потолок вуза.
ДВФУ - претензия на университет 4.0, но пока в его развитии масса моментов, требующих усиленной работы. Несмотря на имеющиеся трудности и проблемы, складывается ощущение, что и руководство, и команда вуза справятся с этой задачей.
Forwarded from Сибиряк
Поздравляем коллег «Научно-образовательная политика» https://t.iss.one/scienpolicy
с днем рождения! Отличный канал о политике, науке и образовании. Индивидуальный взгляд на смыслы. Всем рекомендуем. Коллеги с праздником!
с днем рождения! Отличный канал о политике, науке и образовании. Индивидуальный взгляд на смыслы. Всем рекомендуем. Коллеги с праздником!
Telegram
НОП.РФ
Научно-образовательная политика — единственный официальный НОП
Политика <-> наука, образование, технологии, цифра.
Аналитика и инсайды.
Бот - @SciEduPol_bot
Сайт - https://ноп.рф/
Мы в Реестре: https://clck.ru/3FiMN6
Политика <-> наука, образование, технологии, цифра.
Аналитика и инсайды.
Бот - @SciEduPol_bot
Сайт - https://ноп.рф/
Мы в Реестре: https://clck.ru/3FiMN6
Forwarded from МАИ
Поздравляем коллег из телеграм-канала @scienpolicy с первым Днём рождения! За год они прошли большой путь и стали ведущим источником информации о политике в области науки и образования.
Спасибо вам за профессионализм, актуальный контент и ведущих экспертов. Здорово, что в информационном пространстве нашей сферы появился такой сильный и компетентный партнёр.
Растите и развивайтесь, будем делать цифровую трансформацию вместе)
Спасибо вам за профессионализм, актуальный контент и ведущих экспертов. Здорово, что в информационном пространстве нашей сферы появился такой сильный и компетентный партнёр.
Растите и развивайтесь, будем делать цифровую трансформацию вместе)
Forwarded from Жертвы Priжима
Сегодня Научно-образовательная политика @scienpolicy 🧐 празднует свой День рождения.🎉 Присоединяемся к поздравлениям и словам благодарности в Ваш адрес. Спасибо за Вашу работу. Будьте, пожалуйста, с нами, Вашими подписчикам, ещё долгое время.
Forwarded from Шварценгольд
Заседание
Заседание кафедры, как обычно, обещало быть скучным, и Шварценгольд не ждал ничего кроме потери часа времени. Заседания представляли собой политинформацию о последних приказах по университету. Однако в привычный сценарий вмешался Сергей Семёнович Ивлеев.
– Инесса Васильевна, у вас сегодня замечательная причёска. Прям, как у Марины Александровны на вчерашнем заседании.
Глава кафедры «Наноэлектроника и физика дискретных квантовых вычислений» ГУКУ Инесса Васильевна Копытько глупо заулыбалась, но затем посерьёзнела.
– Это какая Марина Александровна?
– Конечно Боровская, – в довольной улыбке расплылся Семён Семёнович Ивлеев. Информацию о причёске он почерпнул из вчерашней пресс-конференции Марины Александровны Боровской – зама министра науки и высшего образования Михаила Михайловича Котюкова.
Сергей Семёнович, как человек продвинутый, был подписан на несколько телеграм-каналов, одним из которых был @scienpolicy – главный канал о политике в науке и образовании. Каналу исполнился ровно год и Сергей Семёнович, как один из первых подписчиков, был в курсе всех последних новостей и веяний в российском образовании, что делало его очень информированным человеком в ГУКУ, где 95% сотрудников, включая ректора, даже не знало о существовании телеграм.
–Боровская… Это кто такая? Напомни.
–Ну, как же, – улыбка Сергей Семёновича стала видна со спины. – Это же зам Михал Михалыча.
– Михал Михалыча? – ещё меньше поняла профессор Копытько.
– Который Котюков.
– Котюков… Котюков… Что-то знакомое… Это что ли наш новый проректор по капстроительству? – обрадовалась своей идее Инесса Васильевна.
– Практически так, – засмеялся в ответ Ивлеев.
«Что это за Марина Александровна такая?» – с досадой подумала Копытько. «Надо сказать Циле, чтобы больше меня так не стригла, а то будем, как две болонки, сидеть на совещаниях».
Заседание кафедры, как обычно, обещало быть скучным, и Шварценгольд не ждал ничего кроме потери часа времени. Заседания представляли собой политинформацию о последних приказах по университету. Однако в привычный сценарий вмешался Сергей Семёнович Ивлеев.
– Инесса Васильевна, у вас сегодня замечательная причёска. Прям, как у Марины Александровны на вчерашнем заседании.
Глава кафедры «Наноэлектроника и физика дискретных квантовых вычислений» ГУКУ Инесса Васильевна Копытько глупо заулыбалась, но затем посерьёзнела.
– Это какая Марина Александровна?
– Конечно Боровская, – в довольной улыбке расплылся Семён Семёнович Ивлеев. Информацию о причёске он почерпнул из вчерашней пресс-конференции Марины Александровны Боровской – зама министра науки и высшего образования Михаила Михайловича Котюкова.
Сергей Семёнович, как человек продвинутый, был подписан на несколько телеграм-каналов, одним из которых был @scienpolicy – главный канал о политике в науке и образовании. Каналу исполнился ровно год и Сергей Семёнович, как один из первых подписчиков, был в курсе всех последних новостей и веяний в российском образовании, что делало его очень информированным человеком в ГУКУ, где 95% сотрудников, включая ректора, даже не знало о существовании телеграм.
–Боровская… Это кто такая? Напомни.
–Ну, как же, – улыбка Сергей Семёновича стала видна со спины. – Это же зам Михал Михалыча.
– Михал Михалыча? – ещё меньше поняла профессор Копытько.
– Который Котюков.
– Котюков… Котюков… Что-то знакомое… Это что ли наш новый проректор по капстроительству? – обрадовалась своей идее Инесса Васильевна.
– Практически так, – засмеялся в ответ Ивлеев.
«Что это за Марина Александровна такая?» – с досадой подумала Копытько. «Надо сказать Циле, чтобы больше меня так не стригла, а то будем, как две болонки, сидеть на совещаниях».
ПереРАНждение?
Утверждены правила научного и научно-методического руководства со стороны РАН. Это должно было сделать Академию главной по науке в стране. Формулировки витиеватые, но их легко прочитать – документ не столь велик. В этот раз мы будем смотреть между строк.
В принципе, у РАН есть несколько весьма образных функций:
1. Государево око за происходящим в науке и тратах на нее – функция надзора.
2. Головная организация по фундаментальным исследованиям – функция координации.
3. Башня из слоновой кости (с золотыми мозгами) – функция прогнозирования.
Проблем, конечно, много со всеми этими направлениями – следить у ока не всегда хватает сил и средств; да и расходы на науку впервые учтены в недавнем проекте госпрограммы НТР. Координация «в голове» сильно отличается от «бумажных» и «финансовых задач». С прогнозированием, казалось бы, проще – им РАН и так занималась долгие ходы, хотя, как выяснилось недавно, для этого им себе необходим специальный центр.
Итак, что конкретно делать РАН в плане научного и научно-методического руководства:
1. Осуществлять все полномочия должна сама по себе Академия наук в составе профильных отделений, многочисленных научных комиссий и советов.
2. Над кем? – Научными организациями и организациями высшего образования, осуществляющими научные исследования за счет средств федерального бюджета.
3. Зачем? – Оценить, что и как в организациях делается и планируется делать, а также, каким образом тут бы включить интеграцию науки и вузов.
4. Как? – По полному научно-исследовательскому циклу: экспертиза – принятие – мониторинг –оценка эффективности - рекомендации. Причем, речь идет не только о программах и планах, но также и об отчетах.
6. Результат? – РАН может поддержать научную тему по фундаментальным или поисковым исследованиям или рекомендовать не финансировать по госзадание на следующий финансовый год.
Проблемы же таковы:
1. Детально работа не выстроена даже с Минобрнауки, а особенно – с университетами.
2. Формирование механизмов «руководства» должно происходить с каждым ФОИВом или иной организацией в индивитуальном порядке. И хотя, понятно, что будут типовые формы, но бюрократически этот процесс может затянуться на года.
3. В РАН буксуют сами механизмы (отделения, группы, комитеты и т.п.), которые должны осуществлять перечисленные функции. Реорганизацию данных механизмов так и не успели провести в 2018 году и должны приступить к ней с первых дней нового года. Перспективы достаточно плачевные – работа уже должна вестись, а вести ее толком некому.
5. РАН может отвечать только за бюджетное финансирование и только в виде госзадания. Решения по грантам и отдельным субсидиям в их компетенции не входят, а тем более – внебюджетные ресурсы. Более того, есть возможность оспаривания решений РАН, да и распорядители бюджетных средств всегда могут найти варианты.
6. Оценке, мониторингу и анализу должны осуществляться проекты, программы и даже отчеты по ним – это катастрофически увеличивает объемы работ. Не забудем, что сам по себе план и тема – это полбеды, есть же сопроводительные документы, пояснительные записки, сведения о публикационной активности.
7. Комплексный характер научных исследований, проводимых во многих университетах (от реставрации икон до анатомии рыб) вряд ли позволит рассматривать все эти проекты, программы и отчеты единым блоком. А значит – либо ситуативные междисциплинарные рабочие группы, либо пускать читать по кругу, либо выносить на обсуждение по разделам и частям.
8. Уже сейчас громко слышны возражения по поводу стремления РАН к узурпации всей науки в стране. Тем более, ведомства, вузы и даже многие НИИ не понимают, почему обычное ФГУП вдруг должно иметь такие полномочия, не являясь ни механизмом межведомственного согласования, ни самостоятельной властной структурой.
Итог: Это декларация о намерениях и допустимом, но гарантий выполняемости никто не дает.
https://publication.pravo.gov.ru/File/GetFile/0001201901090041?type=pdf
Утверждены правила научного и научно-методического руководства со стороны РАН. Это должно было сделать Академию главной по науке в стране. Формулировки витиеватые, но их легко прочитать – документ не столь велик. В этот раз мы будем смотреть между строк.
В принципе, у РАН есть несколько весьма образных функций:
1. Государево око за происходящим в науке и тратах на нее – функция надзора.
2. Головная организация по фундаментальным исследованиям – функция координации.
3. Башня из слоновой кости (с золотыми мозгами) – функция прогнозирования.
Проблем, конечно, много со всеми этими направлениями – следить у ока не всегда хватает сил и средств; да и расходы на науку впервые учтены в недавнем проекте госпрограммы НТР. Координация «в голове» сильно отличается от «бумажных» и «финансовых задач». С прогнозированием, казалось бы, проще – им РАН и так занималась долгие ходы, хотя, как выяснилось недавно, для этого им себе необходим специальный центр.
Итак, что конкретно делать РАН в плане научного и научно-методического руководства:
1. Осуществлять все полномочия должна сама по себе Академия наук в составе профильных отделений, многочисленных научных комиссий и советов.
2. Над кем? – Научными организациями и организациями высшего образования, осуществляющими научные исследования за счет средств федерального бюджета.
3. Зачем? – Оценить, что и как в организациях делается и планируется делать, а также, каким образом тут бы включить интеграцию науки и вузов.
4. Как? – По полному научно-исследовательскому циклу: экспертиза – принятие – мониторинг –оценка эффективности - рекомендации. Причем, речь идет не только о программах и планах, но также и об отчетах.
6. Результат? – РАН может поддержать научную тему по фундаментальным или поисковым исследованиям или рекомендовать не финансировать по госзадание на следующий финансовый год.
Проблемы же таковы:
1. Детально работа не выстроена даже с Минобрнауки, а особенно – с университетами.
2. Формирование механизмов «руководства» должно происходить с каждым ФОИВом или иной организацией в индивитуальном порядке. И хотя, понятно, что будут типовые формы, но бюрократически этот процесс может затянуться на года.
3. В РАН буксуют сами механизмы (отделения, группы, комитеты и т.п.), которые должны осуществлять перечисленные функции. Реорганизацию данных механизмов так и не успели провести в 2018 году и должны приступить к ней с первых дней нового года. Перспективы достаточно плачевные – работа уже должна вестись, а вести ее толком некому.
5. РАН может отвечать только за бюджетное финансирование и только в виде госзадания. Решения по грантам и отдельным субсидиям в их компетенции не входят, а тем более – внебюджетные ресурсы. Более того, есть возможность оспаривания решений РАН, да и распорядители бюджетных средств всегда могут найти варианты.
6. Оценке, мониторингу и анализу должны осуществляться проекты, программы и даже отчеты по ним – это катастрофически увеличивает объемы работ. Не забудем, что сам по себе план и тема – это полбеды, есть же сопроводительные документы, пояснительные записки, сведения о публикационной активности.
7. Комплексный характер научных исследований, проводимых во многих университетах (от реставрации икон до анатомии рыб) вряд ли позволит рассматривать все эти проекты, программы и отчеты единым блоком. А значит – либо ситуативные междисциплинарные рабочие группы, либо пускать читать по кругу, либо выносить на обсуждение по разделам и частям.
8. Уже сейчас громко слышны возражения по поводу стремления РАН к узурпации всей науки в стране. Тем более, ведомства, вузы и даже многие НИИ не понимают, почему обычное ФГУП вдруг должно иметь такие полномочия, не являясь ни механизмом межведомственного согласования, ни самостоятельной властной структурой.
Итог: Это декларация о намерениях и допустимом, но гарантий выполняемости никто не дает.
https://publication.pravo.gov.ru/File/GetFile/0001201901090041?type=pdf
В ноябре 2017 года спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков объявил о создании первого в России университета, который будет готовить кадры для цифровой экономики и Национальной технологической инициативы, — Университета «20.35» (УНТИ).
За прошедший 2018 год УНТИ стал ключевым игроком цифровой трансформации профессионального образования в России.
Новый 2019 год обещает стать еще более насыщенным, так как началась реализация профильного для УНТИ нацпроекта "Цифровая экономика РФ", в котором у них есть большой блок. Безусловно, без УНТИ не обойдется и реализация нацпроекта "Образование".
Мы продолжаем серию интервью, приуроченных к дню рождения канала "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy).
Об итогах ушедшего года и задачах на 2019 год наши эксперты поговорили с Василием Третьяковым, Генеральным директором Университета "20.35".
https://t.iss.one/scienpolicy/2526
За прошедший 2018 год УНТИ стал ключевым игроком цифровой трансформации профессионального образования в России.
Новый 2019 год обещает стать еще более насыщенным, так как началась реализация профильного для УНТИ нацпроекта "Цифровая экономика РФ", в котором у них есть большой блок. Безусловно, без УНТИ не обойдется и реализация нацпроекта "Образование".
Мы продолжаем серию интервью, приуроченных к дню рождения канала "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy).
Об итогах ушедшего года и задачах на 2019 год наши эксперты поговорили с Василием Третьяковым, Генеральным директором Университета "20.35".
https://t.iss.one/scienpolicy/2526
Telegram
Научно-образовательная политика
Эксклюзивное интервью Василия Третьякова, (Генерального директора Университета "20.35") каналу "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy)
Часть 1.
НОП: Университет НТИ «20.35» за три года получит около 9 млрд рублей на подготовку кадров для цифровой…
Часть 1.
НОП: Университет НТИ «20.35» за три года получит около 9 млрд рублей на подготовку кадров для цифровой…
Эксклюзивное интервью Василия Третьякова, (Генерального директора Университета "20.35") каналу "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy)
Часть 1.
НОП: Университет НТИ «20.35» за три года получит около 9 млрд рублей на подготовку кадров для цифровой экономики. Безусловно, это одна из ключевых задач в рамках научно-технологического прорыва, о котором так часто говорит Президент России. Вместе с тем, кадры нужно готовить равномерно по всей стране. Как Университет «20.35» будет готовить кадры для цифровой экономики? Какие шаги будут сделаны в 2019 году?
ВТ: Равномерная или, точнее, децентрализованная подготовка «прорывных» кадров университетом и постатейное применение выделенных финансов – тема отдельного интервью. Наш определяющий план мероприятий на 2019 год - интеграция с региональными вузами. Университет «20.35» развивает цифровую платформу с диагностическими, рекомендательными и образовательными сервисами, которые, например, помогают людям построить персональные траектории освоения новых дисциплин. В свою очередь, такие траектории невозможно построить без качественного контента и очных и онлайн образовательных мероприятий широкой сети партнеров. Используя сервисы платформы, любой университет сети, которую мы планируем сформировать, может совершенствовать собственные образовательные программы или перенимать их в других вузах, у ведущих организаций, на платформах онлайн-обучения. Для обучающихся на платформе внедрена система фиксации цифрового следа, то есть факта прохождения курсов, модулей, накопления конкретных знаний. Качественно сформированный цифровой профиль повышает вероятность успешного трудоустройства и включения в реализацию значимых для человека профессиональных задач и интересных проектов.
НОП: "Остров 10-21" стал одним из самых ярких мероприятий в ушедшем году. Какое продолжение ждёт проект в 2019 году? Останется ли он выездным мероприятием на острове Русский или идея перерастёт географическую привязку?
ВТ: В новом году образовательный проект «Остров» станет масштабнее, объединит много мероприятий и будет в значительной мере опосредован нашей основной задачей по обеспечению доступа к качественным знаниям по всей стране благодаря сети действующих в единой логике субъектов образования. Наша основная целевая аудитория - лидеры и команды изменений, те, кто будет вместе с нами и самостоятельно создавать экосистемы накопления и передачи лучших практик освоения новых технологий. Подробнее о месте и сроках проведения нового «Острова», его особенностях мы планируем рассказать в Сочи на Российском инвестиционном форуме.
Часть 1.
НОП: Университет НТИ «20.35» за три года получит около 9 млрд рублей на подготовку кадров для цифровой экономики. Безусловно, это одна из ключевых задач в рамках научно-технологического прорыва, о котором так часто говорит Президент России. Вместе с тем, кадры нужно готовить равномерно по всей стране. Как Университет «20.35» будет готовить кадры для цифровой экономики? Какие шаги будут сделаны в 2019 году?
ВТ: Равномерная или, точнее, децентрализованная подготовка «прорывных» кадров университетом и постатейное применение выделенных финансов – тема отдельного интервью. Наш определяющий план мероприятий на 2019 год - интеграция с региональными вузами. Университет «20.35» развивает цифровую платформу с диагностическими, рекомендательными и образовательными сервисами, которые, например, помогают людям построить персональные траектории освоения новых дисциплин. В свою очередь, такие траектории невозможно построить без качественного контента и очных и онлайн образовательных мероприятий широкой сети партнеров. Используя сервисы платформы, любой университет сети, которую мы планируем сформировать, может совершенствовать собственные образовательные программы или перенимать их в других вузах, у ведущих организаций, на платформах онлайн-обучения. Для обучающихся на платформе внедрена система фиксации цифрового следа, то есть факта прохождения курсов, модулей, накопления конкретных знаний. Качественно сформированный цифровой профиль повышает вероятность успешного трудоустройства и включения в реализацию значимых для человека профессиональных задач и интересных проектов.
НОП: "Остров 10-21" стал одним из самых ярких мероприятий в ушедшем году. Какое продолжение ждёт проект в 2019 году? Останется ли он выездным мероприятием на острове Русский или идея перерастёт географическую привязку?
ВТ: В новом году образовательный проект «Остров» станет масштабнее, объединит много мероприятий и будет в значительной мере опосредован нашей основной задачей по обеспечению доступа к качественным знаниям по всей стране благодаря сети действующих в единой логике субъектов образования. Наша основная целевая аудитория - лидеры и команды изменений, те, кто будет вместе с нами и самостоятельно создавать экосистемы накопления и передачи лучших практик освоения новых технологий. Подробнее о месте и сроках проведения нового «Острова», его особенностях мы планируем рассказать в Сочи на Российском инвестиционном форуме.
Эксклюзивное интервью Василия Третьякова, (Генерального директора Университета "20.35") каналу "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy)
Часть 2.
НОП: В прошедшем декабре в Великом Новгороде вы собрали студенческие команды, которые прошли через ряд испытаний, включая "трубу" экспертов, в результате чего отобрали 5 лучших команд. Будет ли продолжение у этой образовательной программы?
ВТ: Образовательная программа в НовГУ им. Ярослава Мудрого была направлена на поддержку студенческих проектов по трем рынкам Национальной технологической инициативы: NeuroNet, TechNet и Aeronet. За несколько месяцев студенты колледжей, институтов и самого НовГУ объединились в команды и прошли путь от зарождения идеи до полноценного проекта. Такой эксперимент можно признать успешным - мы планируем предложить использовать полученный опыт другим вузам. Потому что нам, как мне кажется, удалось добиться главного – большинство студентов поняли, как можно быстро применять доступные знания и навыки в работе над собственными проектами. Ключевое слово здесь – быстро, оно вообще многое будет определять в успешности наших идей, предложений и экспериментов. Студенты стали совсем другими - теперь они знают, чего хотят, и готовы добиваться этого.
НОП: Формат форума Edcrunch Великий Новгород означает, что ключевым партнером Университета «20.35» в этом проекте будет МИСиС? Если да, то каковы задачи команды Нурлана Киясова и в целом роль МИСиС в этом проекте?
ВТ: EdCrunch и МИСиС - наши постоянные партнеры не только в Новгороде. Мы совместно провели международную конференцию EdCrunch в 2018 году по теме данных в образовании с участием мировых лидеров и планируем развить это направление в 2019 году. Команда EdCrunch имеет огромный потенциал и ресурс по работе с международными экспертами в сфере образования, и он будет использоваться для продвижения российских проектов на глобальных рынках.
Часть 2.
НОП: В прошедшем декабре в Великом Новгороде вы собрали студенческие команды, которые прошли через ряд испытаний, включая "трубу" экспертов, в результате чего отобрали 5 лучших команд. Будет ли продолжение у этой образовательной программы?
ВТ: Образовательная программа в НовГУ им. Ярослава Мудрого была направлена на поддержку студенческих проектов по трем рынкам Национальной технологической инициативы: NeuroNet, TechNet и Aeronet. За несколько месяцев студенты колледжей, институтов и самого НовГУ объединились в команды и прошли путь от зарождения идеи до полноценного проекта. Такой эксперимент можно признать успешным - мы планируем предложить использовать полученный опыт другим вузам. Потому что нам, как мне кажется, удалось добиться главного – большинство студентов поняли, как можно быстро применять доступные знания и навыки в работе над собственными проектами. Ключевое слово здесь – быстро, оно вообще многое будет определять в успешности наших идей, предложений и экспериментов. Студенты стали совсем другими - теперь они знают, чего хотят, и готовы добиваться этого.
НОП: Формат форума Edcrunch Великий Новгород означает, что ключевым партнером Университета «20.35» в этом проекте будет МИСиС? Если да, то каковы задачи команды Нурлана Киясова и в целом роль МИСиС в этом проекте?
ВТ: EdCrunch и МИСиС - наши постоянные партнеры не только в Новгороде. Мы совместно провели международную конференцию EdCrunch в 2018 году по теме данных в образовании с участием мировых лидеров и планируем развить это направление в 2019 году. Команда EdCrunch имеет огромный потенциал и ресурс по работе с международными экспертами в сфере образования, и он будет использоваться для продвижения российских проектов на глобальных рынках.
Эксклюзивное интервью Василия Третьякова, (Генерального директора Университета "20.35") каналу "Научно-образовательная политика" (@scienpolicy)
Часть 3.
НОП: В качестве ключевых задач проекта "Кадры для цифровой экономики" установлено: обеспечение цифровой экономики компетентными кадрами; поддержка талантливых школьников и студентов в области математики, информатики и технологий цифровой экономики; содействие гражданам в освоении цифровой грамотности и компетенций цифровой экономики.
Очевидно, что синергия будет выше, если Университет "20.35" будет координировать свои действия с другими успешными проектами в этой сфере и признанными центрами компетенций. Например, в плане подготовки талантливых школьников это могло бы быть сотрудничество с форумом "ПроеКТОриЯ", по линии студентов – с проектами Алексея Комиссарова, Роберта Уразова, Андрея Волкова. В части исследования и анализа рынка к месту пришлись бы компетенции Института образования ВШЭ. Кто уже является и кто станет в 2019 году ключевыми партнерами Университета "20.35" для достижения поставленных задач? Планируется ли сотрудничество в рамках создаваемых в регионах НОЦ мирового уровня?
ВТ: Университет "20.35" строит свою работу по сетевому принципу – и конечно сотрудничает со всеми образовательными институциями. Для форума «ПроеКТОриЯ» в этом году Университет создал диагностические программы, которые прошли несколько тысяч преподавателей и школьников, с движением WorldSkills в России мы совместно работаем над «Билетом в будущее» и по дисциплинам FutureSkills. Сотрудничество с МШУ и ВШЭ уже началось в 2018 году и будет продолжаться. В 2019 году мы собираемся реализовывать совместные проекты с участниками конкурсов «Лидеры России», кстати, мы очень рады, что в полуфинал «Лидеров» 2018-2019 вышли более 20 участников проекта «Остров 10-21». НОЦ и Центры компетенций НТИ для нас являются основными источниками компетенций, мы готовы помогать им в создании цифрового контента, развитии образовательных проектов.
А возвращаясь к нашему сотрудничеству с Великим Новгородом скажу, что в декабре 2018 Наблюдательный совет Университета «20.35» принял решение стать соучредителем Технической школы. В Новгородской технической школе предполагается обучать молодежь новым профессиям. Школу планируется построить к 2021 году, но ее структура, центры и лаборатории будут формироваться уже сейчас и разместятся в Политехническом колледже НовГУ.
НОП: Среди читателей нашего канала очень много лидеров - руководителей системы образования, науки, технолог ических компаний самых разных уровней. Для большинства из них вопросы цифровой трансформации образования являются приоритетными в работе. Чего бы Вы пожелали коллегам в новом 2019 году?
ВТ: Хочу пожелать, чтобы новые технологии, которые мы создаем, и которые нас уже окружают, давали и обучающимся, и нам самим вдохновение и мотивацию к саморазвитию, осознанному и активному обучению в течение всей жизни. Уверен, что 2019 год откроет много новых возможностей для реализации проектов в образовании - именно в этой сфере сегодня совпадают рост потребностей в новых решениях и появление технологий работы с данными, которые могут дать основу для системного и быстрого развития
Часть 3.
НОП: В качестве ключевых задач проекта "Кадры для цифровой экономики" установлено: обеспечение цифровой экономики компетентными кадрами; поддержка талантливых школьников и студентов в области математики, информатики и технологий цифровой экономики; содействие гражданам в освоении цифровой грамотности и компетенций цифровой экономики.
Очевидно, что синергия будет выше, если Университет "20.35" будет координировать свои действия с другими успешными проектами в этой сфере и признанными центрами компетенций. Например, в плане подготовки талантливых школьников это могло бы быть сотрудничество с форумом "ПроеКТОриЯ", по линии студентов – с проектами Алексея Комиссарова, Роберта Уразова, Андрея Волкова. В части исследования и анализа рынка к месту пришлись бы компетенции Института образования ВШЭ. Кто уже является и кто станет в 2019 году ключевыми партнерами Университета "20.35" для достижения поставленных задач? Планируется ли сотрудничество в рамках создаваемых в регионах НОЦ мирового уровня?
ВТ: Университет "20.35" строит свою работу по сетевому принципу – и конечно сотрудничает со всеми образовательными институциями. Для форума «ПроеКТОриЯ» в этом году Университет создал диагностические программы, которые прошли несколько тысяч преподавателей и школьников, с движением WorldSkills в России мы совместно работаем над «Билетом в будущее» и по дисциплинам FutureSkills. Сотрудничество с МШУ и ВШЭ уже началось в 2018 году и будет продолжаться. В 2019 году мы собираемся реализовывать совместные проекты с участниками конкурсов «Лидеры России», кстати, мы очень рады, что в полуфинал «Лидеров» 2018-2019 вышли более 20 участников проекта «Остров 10-21». НОЦ и Центры компетенций НТИ для нас являются основными источниками компетенций, мы готовы помогать им в создании цифрового контента, развитии образовательных проектов.
А возвращаясь к нашему сотрудничеству с Великим Новгородом скажу, что в декабре 2018 Наблюдательный совет Университета «20.35» принял решение стать соучредителем Технической школы. В Новгородской технической школе предполагается обучать молодежь новым профессиям. Школу планируется построить к 2021 году, но ее структура, центры и лаборатории будут формироваться уже сейчас и разместятся в Политехническом колледже НовГУ.
НОП: Среди читателей нашего канала очень много лидеров - руководителей системы образования, науки, технолог ических компаний самых разных уровней. Для большинства из них вопросы цифровой трансформации образования являются приоритетными в работе. Чего бы Вы пожелали коллегам в новом 2019 году?
ВТ: Хочу пожелать, чтобы новые технологии, которые мы создаем, и которые нас уже окружают, давали и обучающимся, и нам самим вдохновение и мотивацию к саморазвитию, осознанному и активному обучению в течение всей жизни. Уверен, что 2019 год откроет много новых возможностей для реализации проектов в образовании - именно в этой сфере сегодня совпадают рост потребностей в новых решениях и появление технологий работы с данными, которые могут дать основу для системного и быстрого развития
Клубная культура (и её методология) входят в российскую политическую систему: думский клуб парламентариев, академия наук как клуб мудрецов, клубные ролевые игры на президиумах Госсовета, полунеформальные встречи президента с бизнес-элитой, тренинг-клубы высших управленцев, советы смешанных составов.
Это все происходит на фоне кризиса текущей политической системы, закоснелости традиционных процедур, активного поиска смыслов и образов (живых и жизнеспособных форматов) будущего.
Пересечение членства человека в клубах формирует уникальную сеть - многоуровневую и многоконтекстную. Не чета той, что образуется из банального сложения должностей.
Формальное отрывается от формы, а неформальное наполняется содержимым.
https://t.iss.one/okolokremlya/1161
Это все происходит на фоне кризиса текущей политической системы, закоснелости традиционных процедур, активного поиска смыслов и образов (живых и жизнеспособных форматов) будущего.
Пересечение членства человека в клубах формирует уникальную сеть - многоуровневую и многоконтекстную. Не чета той, что образуется из банального сложения должностей.
Формальное отрывается от формы, а неформальное наполняется содержимым.
https://t.iss.one/okolokremlya/1161
Telegram
ОКОЛОКРЕМЛЯ
ЛДПР хочет учредить неформальный парламентский клуб
Владимир Жириновский предложил создать парламентский клуб, где могло бы происходить неформальное общение между депутатами Госдумы. По словам главы фракции ЛДПР "во всех странах есть такая практика, сидят…
Владимир Жириновский предложил создать парламентский клуб, где могло бы происходить неформальное общение между депутатами Госдумы. По словам главы фракции ЛДПР "во всех странах есть такая практика, сидят…
Forwarded from Skolkovo Leaks
Наши друзья, авторы канала «Научно-образовательная политика», опубликовали интервью с Василием Третьяковым, генеральным директором Университета "20.35" https://t.iss.one/scienpolicy/2525 - Университет находится в плотной связке с Московской школой управления «Сколково». Рассказывают, что и наш дорогой Аркадий Дворкович с ними в близких отношениях.
«За прошедший 2018 год УНТИ стал ключевым игроком цифровой трансформации профессионального образования в России».
@skolkovoleaks
«За прошедший 2018 год УНТИ стал ключевым игроком цифровой трансформации профессионального образования в России».
@skolkovoleaks
Telegram
Научно-образовательная политика
В ноябре 2017 года спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков объявил о создании первого в России университета, который будет готовить кадры для цифровой экономики и Национальной технологической инициативы…
Наш источник из окружения Лужкова сообщает, что Юрий Михайлович проводит консультации с бывшим председателем Мосгордумы Владимиром Платоновым, ныне - Президентом Московской ТПП.
По неподтверждённой пока информации, планируется что Лужков не просто выдвинет свою кандидатуру на выборах в 2019 году, но и возглавит Мосгордуму после своей победы.
Лужкова поддерживает не только УВП Администрации Президента, но и широкая коалиция силовиков в ФСБ, СКР и МВД. Спикер СовФеда Валентина Матвиенко в своеобразном возвращении Лужкова будет играть роль "гласа государева".
Матвиенко-Платонов-Лужков - "старая-новая" коалиция в преддверии битвы за Мосгордуму.
Матвиенко возглавляет Наблюдательный совет РУДН, а Платонов является одним из самых его активных членов.
Юрий Лужков неоднократно выступал с лекциями в РУДН, а ректор Филиппов поддержал Лужкова в период опалы.
Повторное вхождение почётного профессора РАН и МГУ Лужкова в московскую политэлиту несколько укрепит аппаратный вес руководства Академии наук (в частности, вице-президента Хохлова) и ректора МГУ Виктора Садовничего.
Это скорректирует вектор вхождения Москвы в научно-технологический прорыв в сторону науки и образования без излишнего ныне перекоса в технопарки.
Плюс к тому, Лужков - это идеальная отработка модели «отца города, града и горожан». Её результаты будут востребованы в дальнейших этапах трансферта. А альтернативой станет «питерская модель».
https://t.iss.one/russica2/13157
По неподтверждённой пока информации, планируется что Лужков не просто выдвинет свою кандидатуру на выборах в 2019 году, но и возглавит Мосгордуму после своей победы.
Лужкова поддерживает не только УВП Администрации Президента, но и широкая коалиция силовиков в ФСБ, СКР и МВД. Спикер СовФеда Валентина Матвиенко в своеобразном возвращении Лужкова будет играть роль "гласа государева".
Матвиенко-Платонов-Лужков - "старая-новая" коалиция в преддверии битвы за Мосгордуму.
Матвиенко возглавляет Наблюдательный совет РУДН, а Платонов является одним из самых его активных членов.
Юрий Лужков неоднократно выступал с лекциями в РУДН, а ректор Филиппов поддержал Лужкова в период опалы.
Повторное вхождение почётного профессора РАН и МГУ Лужкова в московскую политэлиту несколько укрепит аппаратный вес руководства Академии наук (в частности, вице-президента Хохлова) и ректора МГУ Виктора Садовничего.
Это скорректирует вектор вхождения Москвы в научно-технологический прорыв в сторону науки и образования без излишнего ныне перекоса в технопарки.
Плюс к тому, Лужков - это идеальная отработка модели «отца города, града и горожан». Её результаты будут востребованы в дальнейших этапах трансферта. А альтернативой станет «питерская модель».
https://t.iss.one/russica2/13157
Forwarded from Пяр во время чумы
Подтверждаю информацию о мыслях Лужкова о кресле спикера Мосгордумы.
Сейчас это серьёзная головная боль для Сергуниной, которая проводит кастинг групп политтехнологов, и ни одна из них не отвечает её требованиям по KPI.
Чем ужасен Лужков? С ним не сыграешь в пинг-понг как с Гудковым-Кацем.
https://t.iss.one/scienpolicy/2532
Сейчас это серьёзная головная боль для Сергуниной, которая проводит кастинг групп политтехнологов, и ни одна из них не отвечает её требованиям по KPI.
Чем ужасен Лужков? С ним не сыграешь в пинг-понг как с Гудковым-Кацем.
https://t.iss.one/scienpolicy/2532
Telegram
Научно-образовательная политика
Наш источник из окружения Лужкова сообщает, что Юрий Михайлович проводит консультации с бывшим председателем Мосгордумы Владимиром Платоновым, ныне - Президентом Московской ТПП.
По неподтверждённой пока информации, планируется что Лужков не просто выдвинет…
По неподтверждённой пока информации, планируется что Лужков не просто выдвинет…
Не всем пока виден скорый тренд, основные предпосылки которого - пенсионная реформа и старение лидеров.
Не смотрите на возраст.
Смотрите на желание и физическую возможность быть "в строю", а также (краем глаза) на казахстанскую модель.
Вот как у ректора МГУ Садовничего - полного планов и встроенного в вертикаль. Тут Вам и проекты Катерины Тихоновой, и "Роснефть" как статегический партнёр, и немного набирающая баллы РАН как молочная сестра МГУ. Виктору Садовничему в апреле тоже стукнет 80.
https://t.iss.one/dimsmirnov175/4109
Не смотрите на возраст.
Смотрите на желание и физическую возможность быть "в строю", а также (краем глаза) на казахстанскую модель.
Вот как у ректора МГУ Садовничего - полного планов и встроенного в вертикаль. Тут Вам и проекты Катерины Тихоновой, и "Роснефть" как статегический партнёр, и немного набирающая баллы РАН как молочная сестра МГУ. Виктору Садовничему в апреле тоже стукнет 80.
https://t.iss.one/dimsmirnov175/4109
Telegram
Пул N3
Любой, кто не поленится заглянуть в Википедию, обнаружит, что Лужкову в сентябре - практически в единый день голосования - исполнится 83 года. Это, несомненно, тот возраст, в котором надо возвращаться в большую политику
https://t.iss.one/russica2/13157
https://t.iss.one/russica2/13157
"Отцу Нации нафиг не нужны стариканы вокруг него. Зачем эти брежневско-черненковские аналогии? Видно же, что Путину интересны только молодые".
Конечно и безусловно.
А экс-мэр Москвы 82-х летний Гавриил Попов вовсе не советник Сергея Собянина, а выдумка лживых СМИ.
Коллега, не поленитесь и уточните средний возраст в "святая-святых"- Совете безопасности России.
Удивитесь - 60-летние "стариканы"! Весь высший генералитет такой же.
А если хотите совсем впасть в уныние - уточните средний возраст тех 15 человек, которые чаще других бывают у Президента дома. Удивитесь - он на 5 лет выше чем в Совбезе.
Средний возраст в Президиуме Академии наук (да и целиком в РАН) - запенсионный.
А вообще, советуем посмотреть на ситуацию с другой стороны. В отличие от брежневской эпохи, наши "верхи" не только хотят, но и могут.
Но горизонт их (очередной) исторического шанса - это как раз до финала широкого транзита.
Отцу нации нужны молодые, а вот Патриарху нации - и юные, и более опытные.
https://t.iss.one/preemnik/880
https://www.rbc.ru/politics/26/09/2011/5703eca99a79477633d382d4
Конечно и безусловно.
А экс-мэр Москвы 82-х летний Гавриил Попов вовсе не советник Сергея Собянина, а выдумка лживых СМИ.
Коллега, не поленитесь и уточните средний возраст в "святая-святых"- Совете безопасности России.
Удивитесь - 60-летние "стариканы"! Весь высший генералитет такой же.
А если хотите совсем впасть в уныние - уточните средний возраст тех 15 человек, которые чаще других бывают у Президента дома. Удивитесь - он на 5 лет выше чем в Совбезе.
Средний возраст в Президиуме Академии наук (да и целиком в РАН) - запенсионный.
А вообще, советуем посмотреть на ситуацию с другой стороны. В отличие от брежневской эпохи, наши "верхи" не только хотят, но и могут.
Но горизонт их (очередной) исторического шанса - это как раз до финала широкого транзита.
Отцу нации нужны молодые, а вот Патриарху нации - и юные, и более опытные.
https://t.iss.one/preemnik/880
https://www.rbc.ru/politics/26/09/2011/5703eca99a79477633d382d4
Telegram
Преемник
Незыгарь тестирует границы своих возможностей.
Если у тебя 200 тысяч подписчиков и ты король политического телеграма, можно ли запустить откровенную дичь так, чтобы в неё поверили и начали обсуждать?
Никто, конечно, пчеловода обратно в московские дела не…
Если у тебя 200 тысяч подписчиков и ты король политического телеграма, можно ли запустить откровенную дичь так, чтобы в неё поверили и начали обсуждать?
Никто, конечно, пчеловода обратно в московские дела не…
@BestMoscowSale - поможет провести будни и выходные ярко и экономно! Канал о бесплатном образовании и развлечениях в Москве: ежедневные подборки лекций, мастер-классов, кинопоказов и фестивалей с удобной навигацией по датам.
В Москве с 15 по 17 января 2019 года будет проходить Х Гайдаровский форум. Первый день мероприятия начнётся с делового завтрака Forbes и Трианонского диалога «Россия — Франция: новые технологии образования».
В рамках Трианонского диалога состоится панельная дискуссия, модератором которой выступит давний стратегический партнёр Владимира Мау - Помощник президента РФ Андрей Фурсенко.
С ключевыми докладами выступят министр высшего образования, исследований и инноваций Франции Фредерик Видаль и министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.
В обсуждении будут участвовать руководители ведущих университетов России и Франции.
Среди них: ректор РАНХиГС Владимир Мау, ректор МГИМО Анатолий Торкунов, ректор Всероссийской академии внешней торговли Сергей Синельников-Мурылев, президент Университета Сорбонна Жан Шамбаз, президент Университета Ниццы — Софии-Антиполис Эммануэль Трик, а также президент Французского университетского колледжа МГУ им. М.В. Ломоносова Марек Хальтер и его директор Люк Обри.
О запуске проекта было объявлено президентами двух стран в мае 2017 года во французском Версале.
Эммануэль Макрон:
"Мы бы хотели организовать франко-российский форум гражданского общества. Мы это сделаем и назовём "Диалогом Трианона". Это позволит более тесно сотрудничать представителям гражданского общества, представителям научно-исследовательских кругов и молодёжи."
Владимир Путин:
"Безусловно, нужно наращивать молодёжные обмены: большее количество студентов из России во Франции должно учиться, из Франции — в России, изучать историю, культуру, языки народов наших стран."
Правовой базой российско-французского сотрудничества в области культуры и образования служат межправительственное Соглашение о культурном сотрудничестве от 6 февраля 1992 года. Количество образовательных программ, стажировок и обмена опытом между представителями образовательных кругов двух стран неукоснительно растёт.
В рамках Трианонского диалога состоится панельная дискуссия, модератором которой выступит давний стратегический партнёр Владимира Мау - Помощник президента РФ Андрей Фурсенко.
С ключевыми докладами выступят министр высшего образования, исследований и инноваций Франции Фредерик Видаль и министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.
В обсуждении будут участвовать руководители ведущих университетов России и Франции.
Среди них: ректор РАНХиГС Владимир Мау, ректор МГИМО Анатолий Торкунов, ректор Всероссийской академии внешней торговли Сергей Синельников-Мурылев, президент Университета Сорбонна Жан Шамбаз, президент Университета Ниццы — Софии-Антиполис Эммануэль Трик, а также президент Французского университетского колледжа МГУ им. М.В. Ломоносова Марек Хальтер и его директор Люк Обри.
О запуске проекта было объявлено президентами двух стран в мае 2017 года во французском Версале.
Эммануэль Макрон:
"Мы бы хотели организовать франко-российский форум гражданского общества. Мы это сделаем и назовём "Диалогом Трианона". Это позволит более тесно сотрудничать представителям гражданского общества, представителям научно-исследовательских кругов и молодёжи."
Владимир Путин:
"Безусловно, нужно наращивать молодёжные обмены: большее количество студентов из России во Франции должно учиться, из Франции — в России, изучать историю, культуру, языки народов наших стран."
Правовой базой российско-французского сотрудничества в области культуры и образования служат межправительственное Соглашение о культурном сотрудничестве от 6 февраля 1992 года. Количество образовательных программ, стажировок и обмена опытом между представителями образовательных кругов двух стран неукоснительно растёт.