Железнодорожники будущего сегодня (1/2)
ОАО «РЖД» реализует комплексную программу с университетскими комплексами железнодорожного транспорта до 2025 года. Поскольку компания является крупнейшим а стране заказчиком на подготовку кадров, то цель программы — обеспечить ОАО «РЖД» высококвалифицированными специалистами в соответствии с Долгосрочной программой развития компании и развитие научной кооперации между компанией и отраслевыми вузами.
В документе анонсировано большое число мероприятий, а также задач, которые они решают. На примере «РЖД» мы видим, как создаётся новая сфера деятельности UR - University Relations, связанная с системным взаимодействием компании и вузов.
В числе ожидаемых результатов программы предусмотрено развитие инфраструктуры отраслевых вузов, международная кооперация, развитие научного потенциала. В частности, наиболее приоритетными направлениями для ОАО «РЖД» выступают оснащение материальной базы, развитие классов для движенцев, вложения в инфраструктуру и приборную базу, развитие преподавателей, работа по профориентации и привлечению на целевой набор, проект по оценке модели компетенций, поставки техники отраслевым вузам.
В совокупности ключевые фокусы внимания компании создают обоснованные серьезные предпосылки для развития и укрепления экосистемы железнодорожного образования в России. В рамках экосистемы «школа-вуза» идет активная работа по повышению привлекательности железнодорожного образования среди школьников, в то же время развитие ведется комплексно: создаются условия для повышения квалификации преподавателей в университетах и оснащения вузов наиболее передовым современным оборудованием. Что является вполне правильным и последовательным — железнодорожная отрасль входит в число наукоемких и инновационных. Развитие науки, в свою очередь, сложно представить без доступа к соответствующим передовым разработкам отрасли. Поэтому в данном случае критически важно говорить о вкладе реального сектора в науку и образование.
Примечательно, что помимо четких акцентов в работе ОАО «РЖД», направленных на повышение престижа «железнодорожного» высшего образования, есть также не всегда очевидные акценты в развитии экосистемы отрасли.
Так, идёт воссоздание интегрированной образовательной среды обеспечивающей взаимодействие общеобразовательных школ, уникальных детских железных дорог (далее-ДЖД), техникумов (колледжей) и отраслевых вузов «Школа-ДЖД-техникум-вуз.
ОАО «РЖД» реализует комплексную программу с университетскими комплексами железнодорожного транспорта до 2025 года. Поскольку компания является крупнейшим а стране заказчиком на подготовку кадров, то цель программы — обеспечить ОАО «РЖД» высококвалифицированными специалистами в соответствии с Долгосрочной программой развития компании и развитие научной кооперации между компанией и отраслевыми вузами.
В документе анонсировано большое число мероприятий, а также задач, которые они решают. На примере «РЖД» мы видим, как создаётся новая сфера деятельности UR - University Relations, связанная с системным взаимодействием компании и вузов.
В числе ожидаемых результатов программы предусмотрено развитие инфраструктуры отраслевых вузов, международная кооперация, развитие научного потенциала. В частности, наиболее приоритетными направлениями для ОАО «РЖД» выступают оснащение материальной базы, развитие классов для движенцев, вложения в инфраструктуру и приборную базу, развитие преподавателей, работа по профориентации и привлечению на целевой набор, проект по оценке модели компетенций, поставки техники отраслевым вузам.
В совокупности ключевые фокусы внимания компании создают обоснованные серьезные предпосылки для развития и укрепления экосистемы железнодорожного образования в России. В рамках экосистемы «школа-вуза» идет активная работа по повышению привлекательности железнодорожного образования среди школьников, в то же время развитие ведется комплексно: создаются условия для повышения квалификации преподавателей в университетах и оснащения вузов наиболее передовым современным оборудованием. Что является вполне правильным и последовательным — железнодорожная отрасль входит в число наукоемких и инновационных. Развитие науки, в свою очередь, сложно представить без доступа к соответствующим передовым разработкам отрасли. Поэтому в данном случае критически важно говорить о вкладе реального сектора в науку и образование.
Примечательно, что помимо четких акцентов в работе ОАО «РЖД», направленных на повышение престижа «железнодорожного» высшего образования, есть также не всегда очевидные акценты в развитии экосистемы отрасли.
Так, идёт воссоздание интегрированной образовательной среды обеспечивающей взаимодействие общеобразовательных школ, уникальных детских железных дорог (далее-ДЖД), техникумов (колледжей) и отраслевых вузов «Школа-ДЖД-техникум-вуз.
Железнодорожники будущего сегодня (2/2)
Стоит отметить, что некогда советское «ноу-хау» — создание железнодорожного комплекса, за управление которым отвечают дети и подростки, сохраняет свою привлекательность и популярность и сегодня. На территории постсоветского пространства в настоящее время функционируют такие комплексы. Действительно важно, чтобы они работали не только на сохранение истории, вызывая чувство ностальгии, но и отражали современные реалии железнодорожной отрасли, которая сегодня является одной из самых высокотехнологичных.
Ещё одним мероприятием в рамках программы заявлена разработка 2 железнодорожных компетенций по стандартам «Ворлдскиллс» для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования. «Сращивание» компетенций высшего и профессионального образования особенно важно при подготовке будущих железнодорожников. Едва ли Вы захотите сесть в поезд, которым управляет человек, не обладающий соответствующими теоретическими и прикладными знаниями.
Уже с 2020 года реализуется программа «Амбассадоры РЖД». В каждом отраслевом вузе отбирается 10 амбассадоров из числа студентов и корпуса выпускников, они участвуют в информировании учащихся о мероприятиях компании. Что также создаёт определенную среду преемственности и наставничества в сфере.
Правильно подобранные кадры — залог успеха в развитии любой компании. Однако данный аргумент особенно важен, когда речь идет о кадрах, задействованных в сферах в зоне интересов национальной безопасности.
Инфраструктура и железные дороги как часть этой инфраструктуры определенно имеют стратегическую значимость для государства, поэтому тщательная работа и с действующими, и с будущими кадрами требует должного внимания.
Развитие транспортной инфраструктуры важная составляющая мобильности и доступности территорий, что особенно актуально для России. Кроме того, один из векторов развития государства сегодня — внутренний туризм. Где также не обойтись без увеличения транспортной доступности.
Стоит отметить, что некогда советское «ноу-хау» — создание железнодорожного комплекса, за управление которым отвечают дети и подростки, сохраняет свою привлекательность и популярность и сегодня. На территории постсоветского пространства в настоящее время функционируют такие комплексы. Действительно важно, чтобы они работали не только на сохранение истории, вызывая чувство ностальгии, но и отражали современные реалии железнодорожной отрасли, которая сегодня является одной из самых высокотехнологичных.
Ещё одним мероприятием в рамках программы заявлена разработка 2 железнодорожных компетенций по стандартам «Ворлдскиллс» для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования. «Сращивание» компетенций высшего и профессионального образования особенно важно при подготовке будущих железнодорожников. Едва ли Вы захотите сесть в поезд, которым управляет человек, не обладающий соответствующими теоретическими и прикладными знаниями.
Уже с 2020 года реализуется программа «Амбассадоры РЖД». В каждом отраслевом вузе отбирается 10 амбассадоров из числа студентов и корпуса выпускников, они участвуют в информировании учащихся о мероприятиях компании. Что также создаёт определенную среду преемственности и наставничества в сфере.
Правильно подобранные кадры — залог успеха в развитии любой компании. Однако данный аргумент особенно важен, когда речь идет о кадрах, задействованных в сферах в зоне интересов национальной безопасности.
Инфраструктура и железные дороги как часть этой инфраструктуры определенно имеют стратегическую значимость для государства, поэтому тщательная работа и с действующими, и с будущими кадрами требует должного внимания.
Развитие транспортной инфраструктуры важная составляющая мобильности и доступности территорий, что особенно актуально для России. Кроме того, один из векторов развития государства сегодня — внутренний туризм. Где также не обойтись без увеличения транспортной доступности.
Ректорам, проректорам
Кураторам науки и молодёжной политики в регионах РФ
Членам СНО, молодым учёным
Сегодня в 17:00 (Мск) Минобрнауки России и НОП проводят public talk "Студенческие научные общества как вектор Минобрнауки России"
До 25 февраля Минобрнауки РФ принимает заявки на участие в конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на поддержку студенческих научных сообществ (СНО).
СНО - важный проект поддержки молодых учёных, это аспиранты и кандидаты наук в будущем. Если не будет студенческой науки – не будет и притока ученых.
Подобный конкурс как финансовая мера поддержки СНО в таком объеме проводится впервые.
В рамках дискуссии будет обсуждён порядок проведения конкурса, цели и задачи университетов.
Участники:
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования России
Александр Фёдоров, ректор Балтийского федерального университета им И.Канта, д.ф.н., профессор
Илья Воротынцев,
И.о.ректора Российского химико-технологического университета им.Д.И.Менделеева, д.т.н., профессор
Модератор:
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика", ведущий эксперт НИУ ВШЭ
Трансляция состоится на платформе ММСО в VK в 17:00 (Мск):
https://vk.com/video/@mmcoexpo?z=video-89014401_456239405%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Кураторам науки и молодёжной политики в регионах РФ
Членам СНО, молодым учёным
Сегодня в 17:00 (Мск) Минобрнауки России и НОП проводят public talk "Студенческие научные общества как вектор Минобрнауки России"
До 25 февраля Минобрнауки РФ принимает заявки на участие в конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на поддержку студенческих научных сообществ (СНО).
СНО - важный проект поддержки молодых учёных, это аспиранты и кандидаты наук в будущем. Если не будет студенческой науки – не будет и притока ученых.
Подобный конкурс как финансовая мера поддержки СНО в таком объеме проводится впервые.
В рамках дискуссии будет обсуждён порядок проведения конкурса, цели и задачи университетов.
Участники:
Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования России
Александр Фёдоров, ректор Балтийского федерального университета им И.Канта, д.ф.н., профессор
Илья Воротынцев,
И.о.ректора Российского химико-технологического университета им.Д.И.Менделеева, д.т.н., профессор
Модератор:
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика", ведущий эксперт НИУ ВШЭ
Трансляция состоится на платформе ММСО в VK в 17:00 (Мск):
https://vk.com/video/@mmcoexpo?z=video-89014401_456239405%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Vk
Public talk: Студенческие научные общества как вектор Минобрнауки России
Минобрнауки России до 25 февраля принимает заявки на участие в конкурсе на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на поддержку студенческих научных сообществ (СНО). СНО - важный проект…
Из атласа новых профессий
В НИТУ «МИСиС» выпустили первых в России специалистов профиля «Горно-геологические информационные системы». Обучение по этому направлению – база для освоения шести профессий в сфере добычи и переработки полезных ископаемых, описанных в «Атласе новых профессий» Агентства стратегических инициатив (АСИ).
Программа по подготовке специалистов, которые будут решать задачи по цифровизации горнодобывающей отрасли, была разработана как ответ на запрос бизнеса в связи с острым дефицитом кадров. Выпускники владеют методами моделирования месторождений полезных ископаемых и системами управления качеством минерального сырья, могут использовать нейросети для расчета параметров современных тектонических движений, строить модели движения горного транспорта при подземной разработке месторождений и др.
Актуальность подтверждается спросом на выпускников, многим из которых уже предложили работу в ГК «Росатом», ГК «Ростех», АО «Росгеология» и др. Средняя стартовая зарплата «цифровых» инженеров – 100 000 рублей с перспективой быстрого роста.
Василий Ческидов, руководитель программы, заместитель директора Горного института НИТУ «МИСиС»:
«Когда в 2016 году мы запускали эту программу, было много опасений: новый профиль, который ранее нигде не реализовывался, междисциплинарность, требующая привлечения
новых специалистов, необходимость поиска новых мест практик для студентов. Сегодня
можно с уверенностью сказать, что поставленная цель достигнута. Во многом, это стало возможным благодаря тесному сотрудничеству с компаниями-партнерами. У большинства студентов к моменту выпуска уже есть более года реального опыта работы на горных предприятиях, который они получили во время практик и стажировок».
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Подготовка востребованных кадров, обладающих актуальными цифровыми компетенциями, способными работать на рынках будущего – одна из задач, которая решается в рамках реализации НТИ. Университеты включаются в повестку профессий будущего и начинают готовить таких специалистов, ведь спрос на них есть уже сейчас. Доказательство этому - устроенность выпускников профиля «Горно-геологические информационные системы» в крупные корпорации и достойные зарплаты.
С каждым годом востребованность специалистов из перечня профессий будущего будет только расти. Отмечу, что НИТУ «МИСиС» – активный участник экосистемы НТИ, на базе университета запущен Центр компетенций НТИ «Квантовые коммуникации», работает «Точка кипения Коммуна». НИТУ «МИСиС» активно готовит кадры по IT-направлению, запустил междисциплинарную онлайн-магистратуру по Data Science, и мы рады, что первых специалистов из Атласа новых профессий готовят именно здесь».
В НИТУ «МИСиС» выпустили первых в России специалистов профиля «Горно-геологические информационные системы». Обучение по этому направлению – база для освоения шести профессий в сфере добычи и переработки полезных ископаемых, описанных в «Атласе новых профессий» Агентства стратегических инициатив (АСИ).
Программа по подготовке специалистов, которые будут решать задачи по цифровизации горнодобывающей отрасли, была разработана как ответ на запрос бизнеса в связи с острым дефицитом кадров. Выпускники владеют методами моделирования месторождений полезных ископаемых и системами управления качеством минерального сырья, могут использовать нейросети для расчета параметров современных тектонических движений, строить модели движения горного транспорта при подземной разработке месторождений и др.
Актуальность подтверждается спросом на выпускников, многим из которых уже предложили работу в ГК «Росатом», ГК «Ростех», АО «Росгеология» и др. Средняя стартовая зарплата «цифровых» инженеров – 100 000 рублей с перспективой быстрого роста.
Василий Ческидов, руководитель программы, заместитель директора Горного института НИТУ «МИСиС»:
«Когда в 2016 году мы запускали эту программу, было много опасений: новый профиль, который ранее нигде не реализовывался, междисциплинарность, требующая привлечения
новых специалистов, необходимость поиска новых мест практик для студентов. Сегодня
можно с уверенностью сказать, что поставленная цель достигнута. Во многом, это стало возможным благодаря тесному сотрудничеству с компаниями-партнерами. У большинства студентов к моменту выпуска уже есть более года реального опыта работы на горных предприятиях, который они получили во время практик и стажировок».
Нина Яныкина, ректор Университета 2035:
«Подготовка востребованных кадров, обладающих актуальными цифровыми компетенциями, способными работать на рынках будущего – одна из задач, которая решается в рамках реализации НТИ. Университеты включаются в повестку профессий будущего и начинают готовить таких специалистов, ведь спрос на них есть уже сейчас. Доказательство этому - устроенность выпускников профиля «Горно-геологические информационные системы» в крупные корпорации и достойные зарплаты.
С каждым годом востребованность специалистов из перечня профессий будущего будет только расти. Отмечу, что НИТУ «МИСиС» – активный участник экосистемы НТИ, на базе университета запущен Центр компетенций НТИ «Квантовые коммуникации», работает «Точка кипения Коммуна». НИТУ «МИСиС» активно готовит кадры по IT-направлению, запустил междисциплинарную онлайн-магистратуру по Data Science, и мы рады, что первых специалистов из Атласа новых профессий готовят именно здесь».
Кадры для информационной безопасности
Вчера в Московском техническом университете связи и информатики прошла торжественная церемония награждения победителей и призеров Межрегиональной олимпиады школьников им. И. Я. Верченко по информатике и компьютерной безопасности. Участники прошли 2 этапа отбора и решили несколько десятков задач по компьютерной безопасности, созданные при поддержке партнеров олимпиады. Это одно из перспективных направлений, которое уже сейчас нуждается в талантливых специалистах и кадровый голод в информационной безопасности будет только расти.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, рассказал «Научно-образовательной политике» о развитии отрасли информационной безопасности:
Сотни тысяч специалистов ежедневно обеспечивают информационную безопасность нашей страны, в связи с этим отрасль информационной безопасности нуждается в профессионалах, умеющих оперативного реагировать и отражать кибератаки, а также устранять их последствия.
Участники олимпиады им. Верченко — это талантливая молодежь, только начинает свой путь в отрасли информационных технологий. Наша основная задача — рассказать о перспективных направлениях работы в области информационной безопасности и создать комфортные условия для совершенствования их навыков».
Евгения Русских, руководитель проектов Kaspersky Academy, рассказала для «Научно-образовательной политики» о кадровой политики «Лаборатории Касперского» :
«Лаборатория Касперского» активно работает с молодыми специалистами, уделяет много внимания их обучению. Например, у нас есть флагманская программа оплачиваемых стажировок для студентов SafeBoard, которая существует уже семь лет. Многие из ребят после стажировки переходят к нам в штат. Мы считаем, что работа с молодыми специалистами крайне важна, за этим — будущее. В отрасли информационной безопасности существует дефицит кадров, и не исключаем, что он будет расти.
Для обеспечения информационной безопасности требуется большое количество людей по всему миру.
Мы взаимодействуем с университетами, которые заинтересованы в обучении своих студентов информационной безопасности, по всему миру — вне зависимости от того, есть ли у них отраслевое прикрепление или нет».
Вчера в Московском техническом университете связи и информатики прошла торжественная церемония награждения победителей и призеров Межрегиональной олимпиады школьников им. И. Я. Верченко по информатике и компьютерной безопасности. Участники прошли 2 этапа отбора и решили несколько десятков задач по компьютерной безопасности, созданные при поддержке партнеров олимпиады. Это одно из перспективных направлений, которое уже сейчас нуждается в талантливых специалистах и кадровый голод в информационной безопасности будет только расти.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, рассказал «Научно-образовательной политике» о развитии отрасли информационной безопасности:
Сотни тысяч специалистов ежедневно обеспечивают информационную безопасность нашей страны, в связи с этим отрасль информационной безопасности нуждается в профессионалах, умеющих оперативного реагировать и отражать кибератаки, а также устранять их последствия.
Участники олимпиады им. Верченко — это талантливая молодежь, только начинает свой путь в отрасли информационных технологий. Наша основная задача — рассказать о перспективных направлениях работы в области информационной безопасности и создать комфортные условия для совершенствования их навыков».
Евгения Русских, руководитель проектов Kaspersky Academy, рассказала для «Научно-образовательной политики» о кадровой политики «Лаборатории Касперского» :
«Лаборатория Касперского» активно работает с молодыми специалистами, уделяет много внимания их обучению. Например, у нас есть флагманская программа оплачиваемых стажировок для студентов SafeBoard, которая существует уже семь лет. Многие из ребят после стажировки переходят к нам в штат. Мы считаем, что работа с молодыми специалистами крайне важна, за этим — будущее. В отрасли информационной безопасности существует дефицит кадров, и не исключаем, что он будет расти.
Для обеспечения информационной безопасности требуется большое количество людей по всему миру.
Мы взаимодействуем с университетами, которые заинтересованы в обучении своих студентов информационной безопасности, по всему миру — вне зависимости от того, есть ли у них отраслевое прикрепление или нет».
Telegram
Научно-образовательная политика
Сегодня в Московском техническом университете связи и информатики подвели итоги межрегиональной олимпиады школьников им. И.Я. Верченко по информатике и компьютерной безопасности.
В этом году олимпиаду организовывали МТУСИ, Академия Федеральной службы безопасности…
В этом году олимпиаду организовывали МТУСИ, Академия Федеральной службы безопасности…
Forwarded from Кипящий МИФИ
Филиалы
Обширная филиальная сеть - одна из ключевых особенностей НИЯУ МИФИ.
С одной стороны, филиалы университета расположены в городах присутствия Росатома и позволяют нашим студентам получать практическую подготовку на реальных высоктехнологичных рабочих местах.
С другой стороны значительно растёт сложность управления университетом, филиалы которого расположены в разных городах, часовых поясах и даже странах.
Если говорить о качестве подготовки в Москве и в филиалах, то как и отмечает директор Балаковского филиала @bitimephi в своём кратком интервью для @scienpolicy - качество разное. Но разное - не значит, что в филиалах качество подготовки ниже. Мы видим на пример различных профильных соревнований, например, в рамках WorldSkills, что студенты наших филиалов получают медали в тех областях, в рамках которых на Московской площадке пока не учат.
Мы благодарим Научно-образовательную политику за внимание к нашим филиалам, надеемся, что тема развития филиалов начнёт играть значимую роль в научно-образовательной политике нашей страны.
Обширная филиальная сеть - одна из ключевых особенностей НИЯУ МИФИ.
С одной стороны, филиалы университета расположены в городах присутствия Росатома и позволяют нашим студентам получать практическую подготовку на реальных высоктехнологичных рабочих местах.
С другой стороны значительно растёт сложность управления университетом, филиалы которого расположены в разных городах, часовых поясах и даже странах.
Если говорить о качестве подготовки в Москве и в филиалах, то как и отмечает директор Балаковского филиала @bitimephi в своём кратком интервью для @scienpolicy - качество разное. Но разное - не значит, что в филиалах качество подготовки ниже. Мы видим на пример различных профильных соревнований, например, в рамках WorldSkills, что студенты наших филиалов получают медали в тех областях, в рамках которых на Московской площадке пока не учат.
Мы благодарим Научно-образовательную политику за внимание к нашим филиалам, надеемся, что тема развития филиалов начнёт играть значимую роль в научно-образовательной политике нашей страны.
Telegram
Научно-образовательная политика
Кадровый потенциал в филиале
В Балаковском инженерно-технологическом институте (БИТИ) НИЯУ МИФИ впервые выпустили специалистов направления «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг».
Владимир Земсков, руководитель (БИТИ) НИЯУ МИФИ, рассказал…
В Балаковском инженерно-технологическом институте (БИТИ) НИЯУ МИФИ впервые выпустили специалистов направления «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг».
Владимир Земсков, руководитель (БИТИ) НИЯУ МИФИ, рассказал…
Тет-а-тет с заместителем министра (1/2)
На прошлой неделе заместитель министра науки и высшего образования РФ Григорий Гуров встретился со студентами РЭУ им.Г.В.Плеханова. Поводом для встречи стало обсуждение молодежной политики. Немногим ранее в университете была разработана и вступила в действие стратегия молодежной политики на 4 года. Григорий Гуров прокомментировал актуальные для представителей молодёжных объединений вопросы молодежной повестки.
Третья миссия университета
В сфере молодежной политики и воспитательной деятельности в университетах стоит задача перезагрузить смыслы, переоценить ценности. Вуз в данном случае выступает как площадка, где цели и задачи государства и гражданина одинаковы. Необходимо сделать так, чтобы в университете ценности молодого человека срастались с ценностями государствами для осуществления общих задач. Если говорить о KPI, важная задача — доля молодых людей, которые верят в возможность самореализации в России.
Пандемия показала, что отсутствие прямой коммуникации, когда пропадает возможность ходить на пары, приводит к тому, что рассыпается все сообщество. Эта вскрывшаяся проблема тоже в фокусе молодежной политики. Решением может стать ассоциации выпускников и менторинг. Эту практику планирует продвигать в этом году министерство.
Студенческие патриотические клубы
У нас обязательно должны быть важные государственные ритуалы, например, 9 мая и День Победы как одна из реперных точек и некий культурный код. В то же время важно не забывать, что новые поколения все больше теряют эту пронизывающую до глубины души связь, поэтому, не забывая важных вещей, нужно придумать формат встраивания, чтобы для новых поколений его можно было бы раскрывать.
Самое главное, что мы вкладывается в патриотическое воспитание — символы, которые идут в текущую деятельность, в текущую жизнь. Здесь возникает понятие сопричастности, и она несет важную функцию в патриотическом воспитании. Важно наполнить этот термин содержанием — убрать формализм и придумать формы того, как говорить о своих символах и любви к родине.
Подробнее: https://vk.com/reu?z=video-1177_456239623%2Fa98cc39ab3706d9276%2Fpl_wall_-1177
На прошлой неделе заместитель министра науки и высшего образования РФ Григорий Гуров встретился со студентами РЭУ им.Г.В.Плеханова. Поводом для встречи стало обсуждение молодежной политики. Немногим ранее в университете была разработана и вступила в действие стратегия молодежной политики на 4 года. Григорий Гуров прокомментировал актуальные для представителей молодёжных объединений вопросы молодежной повестки.
Третья миссия университета
В сфере молодежной политики и воспитательной деятельности в университетах стоит задача перезагрузить смыслы, переоценить ценности. Вуз в данном случае выступает как площадка, где цели и задачи государства и гражданина одинаковы. Необходимо сделать так, чтобы в университете ценности молодого человека срастались с ценностями государствами для осуществления общих задач. Если говорить о KPI, важная задача — доля молодых людей, которые верят в возможность самореализации в России.
Пандемия показала, что отсутствие прямой коммуникации, когда пропадает возможность ходить на пары, приводит к тому, что рассыпается все сообщество. Эта вскрывшаяся проблема тоже в фокусе молодежной политики. Решением может стать ассоциации выпускников и менторинг. Эту практику планирует продвигать в этом году министерство.
Студенческие патриотические клубы
У нас обязательно должны быть важные государственные ритуалы, например, 9 мая и День Победы как одна из реперных точек и некий культурный код. В то же время важно не забывать, что новые поколения все больше теряют эту пронизывающую до глубины души связь, поэтому, не забывая важных вещей, нужно придумать формат встраивания, чтобы для новых поколений его можно было бы раскрывать.
Самое главное, что мы вкладывается в патриотическое воспитание — символы, которые идут в текущую деятельность, в текущую жизнь. Здесь возникает понятие сопричастности, и она несет важную функцию в патриотическом воспитании. Важно наполнить этот термин содержанием — убрать формализм и придумать формы того, как говорить о своих символах и любви к родине.
Подробнее: https://vk.com/reu?z=video-1177_456239623%2Fa98cc39ab3706d9276%2Fpl_wall_-1177
Тет-а-тет с заместителем министра (2/2)
Волонтерство в вузах
Толчок развитию волонтерства в России дала олимпиада в Сочи. В центре международного молодежного сотрудничества сейчас стоит вопрос, какими гуманитарными технологиями можно поделиться с соседними странами, добровольчество в данном случае первостепенно. Доброцентры, которые создаются на базе университетов, тому подтверждение.
Сегодня государство делает массу всего по волонтерскому направлению, в частности есть блок с международным волонтерством, реализуемый совместно Минобрнауки, Росмолодежью и Россотрудничеством. Сейчас есть несколько программ за рубежом по созданию волонтерских миссий; второе — стоит глобальная задача сделать международную премию «Мы вместе», чтобы показывать роль России в мире, с точки зрения волонтёрского движения, которое складывается в систему. Таким образом, есть задача по созданию большого глобального международного вектора.
Студенческий спорт
Данные исследования, проведенного министерством, показали, что 12% студентов играют или участвуют в спортивных соревнованиях, 30% слышали, что в вузе есть что-то, связанное со спортом, 88% хотели бы участвовать в спортивных активностях, как в американских фильмах. Есть глобальный потенциал, чтобы развернуть студенческий спорт в историю вовлечения, когда студенты будут болеть за свою команду за свой вуз. Студенческий спорт очень серьезно влияет на воспитательную деятельность через работу в команде, сопричастность к университету и стране.
Министерство сейчас идет по 2 направлениям развития студенческого спорта — лиги и клубы. Совместно с Минспорта есть межведомственный план взаимодействия в части финансирования. Формат работает в 2 ключа: если есть студенческий клуб, значит, он будет участвовать в лиге. Цель — вывести это в логику конкуренции и сотрудничества, чтобы лиги подстегнуть для более качественных соревнований и их информационного освещения. Отдельно обсуждается с министром хоккей и его поддержка как одного из наиболее активно развивающихся видов спорта.
Также Григорий Гуров поделился некоторыми планами министерства. Например, отдельная смена на форуме «Территория смыслов», посвященная студенческим задачам, молодежной политике, лидерам студенческих самоуправлений. Этот вопрос прорабатывается с Росмолодежью. Кроме того, в марте планируется презентация обновленного проекта студенческого туризма.
Волонтерство в вузах
Толчок развитию волонтерства в России дала олимпиада в Сочи. В центре международного молодежного сотрудничества сейчас стоит вопрос, какими гуманитарными технологиями можно поделиться с соседними странами, добровольчество в данном случае первостепенно. Доброцентры, которые создаются на базе университетов, тому подтверждение.
Сегодня государство делает массу всего по волонтерскому направлению, в частности есть блок с международным волонтерством, реализуемый совместно Минобрнауки, Росмолодежью и Россотрудничеством. Сейчас есть несколько программ за рубежом по созданию волонтерских миссий; второе — стоит глобальная задача сделать международную премию «Мы вместе», чтобы показывать роль России в мире, с точки зрения волонтёрского движения, которое складывается в систему. Таким образом, есть задача по созданию большого глобального международного вектора.
Студенческий спорт
Данные исследования, проведенного министерством, показали, что 12% студентов играют или участвуют в спортивных соревнованиях, 30% слышали, что в вузе есть что-то, связанное со спортом, 88% хотели бы участвовать в спортивных активностях, как в американских фильмах. Есть глобальный потенциал, чтобы развернуть студенческий спорт в историю вовлечения, когда студенты будут болеть за свою команду за свой вуз. Студенческий спорт очень серьезно влияет на воспитательную деятельность через работу в команде, сопричастность к университету и стране.
Министерство сейчас идет по 2 направлениям развития студенческого спорта — лиги и клубы. Совместно с Минспорта есть межведомственный план взаимодействия в части финансирования. Формат работает в 2 ключа: если есть студенческий клуб, значит, он будет участвовать в лиге. Цель — вывести это в логику конкуренции и сотрудничества, чтобы лиги подстегнуть для более качественных соревнований и их информационного освещения. Отдельно обсуждается с министром хоккей и его поддержка как одного из наиболее активно развивающихся видов спорта.
Также Григорий Гуров поделился некоторыми планами министерства. Например, отдельная смена на форуме «Территория смыслов», посвященная студенческим задачам, молодежной политике, лидерам студенческих самоуправлений. Этот вопрос прорабатывается с Росмолодежью. Кроме того, в марте планируется презентация обновленного проекта студенческого туризма.
«Иннополис» в цифровых профессиях
Проект «Цифровые профессии» нацелен на решение приоритетных задач государства в области подготовки кадров для цифровой экономики. В рамках проекта в этом году на базе университета «Иннополис» порядка 18 тысяч преподавателей пройдут обучение, повысив цифровые компетенции.
Наконец образовательные программы вузов получат актуальные задачи, которые диктует современный рынок. При участии экспертного сообщества и организаций, участвующих в реализации проектов в сфере цифровой экономики планируется пересмотреть более 40 профессиональных стандартов.
Мария Образцова, директор Института дополнительного образования Университета «Иннополис», рассказала «Научно-образовательной политике» об участии университета в проекте:
«Университет «Иннополис» занимается повышением квалификации преподавателей в рамках Опорного образовательного центра. Разработка и планирование образовательной программы для повышения квалификации профессорско-преподавательского состава ведётся в тесном сотрудничестве с ведущими вузами и компаниями из реального сектора экономики, а также с Минобрнауки, Минцифры России и созданными в рамках проекта рабочими отраслевыми группами.
К началу нового года мы актуализировали программы, учитывая рекомендации слушателей. Например, в образовательные модули программы на 2022 год добавили лекции от экспертов из топовых отраслевых и ИТ-компаний, ведущих профильных университетов страны. Мы понимаем, что обучение эффективно только тогда, когда оно максимально ориентировано на потребности и уровень подготовки слушателя. Поэтому мы непрерывно ведём работу по улучшению качества наших программ.
В 2021 году в Университете «Иннополис» повысили свою квалификацию 16 тысяч преподавателей и методистов, в 2022 — обучение пройдут порядка 18 тысяч человек. Обучение проходит на нашей образовательной платформе, и мы собираем большую учебную аналитику, что также позволяет повысить качество программ, понять, где у нас слабые места, где у слушателя возникли сложности, какие тематики ещё необходимы. Благодаря онлайн-обучению каждый слушатель идёт по индивидуальной траектории, выбирая необходимые модули и запрашивая консультации именно по своей дисциплине.
Также на базе Университета «Иннополис» проводится разработка основных профессиональных образовательных программ. Ежегодно наш университет проводит конкурс среди профильных ведущих образовательных организаций высшего образования страны на разработку ОПОП по заказу реального сектора экономики — это программы для подготовки учителей, врачей, инженеров, агрономов, экономистов, нефтяников и других кадров для приоритетных отраслей экономики.
Обновление профстандартов по приоритетным отраслям также проходит в рамках Опорного образовательного центра в Университете «Иннополис», в прошлом году такая работа проведена совместно с Всероссийским научно-исследовательским институтом труда Минтруда, Советами по профессиональным квалификациям и крупнейшими работодателями: РЖД, АВТОВАЗа, КАМАЗа, Россети, 1С, ФОРС, МФЦ и других компаний. При актуализации профстандартов рабочая группа опирается на анализ современной практики и учитывает цифровые тенденции развития отрасли.
В процессе внесения изменений на базе Университета «Иннополис» обновленные профстандарты проходят процедуру общественно-профессионального обсуждения на площадках СПК и Министерства труда и социальной защиты РФ. В 2021 году на базе Университета Иннополис обновили 41 профстандарт: актуализировали 145 трудовых функций. В 2022 году запланирована актуализация 40 профстандартов по приоритетным отраслям экономики и социальной сферы. Список профессий будет формироваться, опираясь на мнение СПК и рабочих отраслевых групп».
Проект «Цифровые профессии» нацелен на решение приоритетных задач государства в области подготовки кадров для цифровой экономики. В рамках проекта в этом году на базе университета «Иннополис» порядка 18 тысяч преподавателей пройдут обучение, повысив цифровые компетенции.
Наконец образовательные программы вузов получат актуальные задачи, которые диктует современный рынок. При участии экспертного сообщества и организаций, участвующих в реализации проектов в сфере цифровой экономики планируется пересмотреть более 40 профессиональных стандартов.
Мария Образцова, директор Института дополнительного образования Университета «Иннополис», рассказала «Научно-образовательной политике» об участии университета в проекте:
«Университет «Иннополис» занимается повышением квалификации преподавателей в рамках Опорного образовательного центра. Разработка и планирование образовательной программы для повышения квалификации профессорско-преподавательского состава ведётся в тесном сотрудничестве с ведущими вузами и компаниями из реального сектора экономики, а также с Минобрнауки, Минцифры России и созданными в рамках проекта рабочими отраслевыми группами.
К началу нового года мы актуализировали программы, учитывая рекомендации слушателей. Например, в образовательные модули программы на 2022 год добавили лекции от экспертов из топовых отраслевых и ИТ-компаний, ведущих профильных университетов страны. Мы понимаем, что обучение эффективно только тогда, когда оно максимально ориентировано на потребности и уровень подготовки слушателя. Поэтому мы непрерывно ведём работу по улучшению качества наших программ.
В 2021 году в Университете «Иннополис» повысили свою квалификацию 16 тысяч преподавателей и методистов, в 2022 — обучение пройдут порядка 18 тысяч человек. Обучение проходит на нашей образовательной платформе, и мы собираем большую учебную аналитику, что также позволяет повысить качество программ, понять, где у нас слабые места, где у слушателя возникли сложности, какие тематики ещё необходимы. Благодаря онлайн-обучению каждый слушатель идёт по индивидуальной траектории, выбирая необходимые модули и запрашивая консультации именно по своей дисциплине.
Также на базе Университета «Иннополис» проводится разработка основных профессиональных образовательных программ. Ежегодно наш университет проводит конкурс среди профильных ведущих образовательных организаций высшего образования страны на разработку ОПОП по заказу реального сектора экономики — это программы для подготовки учителей, врачей, инженеров, агрономов, экономистов, нефтяников и других кадров для приоритетных отраслей экономики.
Обновление профстандартов по приоритетным отраслям также проходит в рамках Опорного образовательного центра в Университете «Иннополис», в прошлом году такая работа проведена совместно с Всероссийским научно-исследовательским институтом труда Минтруда, Советами по профессиональным квалификациям и крупнейшими работодателями: РЖД, АВТОВАЗа, КАМАЗа, Россети, 1С, ФОРС, МФЦ и других компаний. При актуализации профстандартов рабочая группа опирается на анализ современной практики и учитывает цифровые тенденции развития отрасли.
В процессе внесения изменений на базе Университета «Иннополис» обновленные профстандарты проходят процедуру общественно-профессионального обсуждения на площадках СПК и Министерства труда и социальной защиты РФ. В 2021 году на базе Университета Иннополис обновили 41 профстандарт: актуализировали 145 трудовых функций. В 2022 году запланирована актуализация 40 профстандартов по приоритетным отраслям экономики и социальной сферы. Список профессий будет формироваться, опираясь на мнение СПК и рабочих отраслевых групп».
government.ru
Дмитрий Чернышенко: Количество бюджетных мест в вузах по ИТ-специальностям в новом учебном году увеличим до 160 тысяч
Правительство России
Функции родного языка
По теории Романа Якобсона, у языка 6 функций. Современный писатель Лоран Бине в художественном романе «7 функция языка» встроил в модель Якобсона еще 1 функцию, которая при коммуникации призвана воздействовать на любого человека магическим образом.
Родной язык – это одна из основ идентификации и идентичности, самобытности и культурной памяти. В России более 270 языков и диалектов 14 языковых семей. Такое языковое разнообразие не может быть пустым словом для страны, где национальная политика определяет государственные приоритеты. 2022 год в России – год культурного наследия народов России, а сегодня во всем мире отмечается День родного языка, праздник, установленный ЮНЕСКО.
Социально-культурные факторы и передача опыта выражается в языковых явлениях. Поэтому сохранение и изучение родных языков – должно быть одной из важных задач для вузов, которые расположены в национальных республиках. И на примере СВФУ мы видим, как одним из приоритетных направлений стратегии развития вуза может быть идея сохранения и развития языкового разнообразия, культурного и духовного единения народов республики.
В университете работает Институт языков и культуры народов Северо-Востока РФ. Но сохранением и развитием родного языка занимаются и в других подразделениях вуза. Аспирант института математики и информатики Иннокентий Иванов работает над разработкой нейросети, которая позволит создавать онлайн-переводчики с якутского на другие языки – проект реализуется на средства гранта Российского фонда фундаментальных исследований и завершится в сентябре.
На сегодня нейросеть, обученная на видеоускорителе RTX 3070 Ti, еще не выдает полностью связный текст, но подходящие дифтонги в 50% случаев подставляет верные. Тем не менее план работ перевыполнен, поскольку создание нейросети планировалось реализовать в середине 2022 года.
В мобильном приложении, созданном коллективом Научно-исследовательского института Олонхо, пользователи могут читать текст эпоса с определением непонятных, устаревающих слов, слушать текст в традиционном исполнении и при выразительном чтении.
Электронное приложение «Читаем, слушаем и изучаем якутский эпос олонхо» с расширенными возможностями позволяет слушателям обогатить словарный запас по родному языку, говорят авторы. В приложении доступен текст олонхо «Сылгы уола Дыырай Бухатыыр» (Сын лошади Богатырь Дыырай), который записан фольклористом Георгием Эргисом со слов известного олонхосута Мегино-Кангаласского района Иннокентия Бурнашева – Тонг Суоруна. Приложение доступно для скачивания в платформах App store и Play Market.
По теории Романа Якобсона, у языка 6 функций. Современный писатель Лоран Бине в художественном романе «7 функция языка» встроил в модель Якобсона еще 1 функцию, которая при коммуникации призвана воздействовать на любого человека магическим образом.
Родной язык – это одна из основ идентификации и идентичности, самобытности и культурной памяти. В России более 270 языков и диалектов 14 языковых семей. Такое языковое разнообразие не может быть пустым словом для страны, где национальная политика определяет государственные приоритеты. 2022 год в России – год культурного наследия народов России, а сегодня во всем мире отмечается День родного языка, праздник, установленный ЮНЕСКО.
Социально-культурные факторы и передача опыта выражается в языковых явлениях. Поэтому сохранение и изучение родных языков – должно быть одной из важных задач для вузов, которые расположены в национальных республиках. И на примере СВФУ мы видим, как одним из приоритетных направлений стратегии развития вуза может быть идея сохранения и развития языкового разнообразия, культурного и духовного единения народов республики.
В университете работает Институт языков и культуры народов Северо-Востока РФ. Но сохранением и развитием родного языка занимаются и в других подразделениях вуза. Аспирант института математики и информатики Иннокентий Иванов работает над разработкой нейросети, которая позволит создавать онлайн-переводчики с якутского на другие языки – проект реализуется на средства гранта Российского фонда фундаментальных исследований и завершится в сентябре.
На сегодня нейросеть, обученная на видеоускорителе RTX 3070 Ti, еще не выдает полностью связный текст, но подходящие дифтонги в 50% случаев подставляет верные. Тем не менее план работ перевыполнен, поскольку создание нейросети планировалось реализовать в середине 2022 года.
В мобильном приложении, созданном коллективом Научно-исследовательского института Олонхо, пользователи могут читать текст эпоса с определением непонятных, устаревающих слов, слушать текст в традиционном исполнении и при выразительном чтении.
Электронное приложение «Читаем, слушаем и изучаем якутский эпос олонхо» с расширенными возможностями позволяет слушателям обогатить словарный запас по родному языку, говорят авторы. В приложении доступен текст олонхо «Сылгы уола Дыырай Бухатыыр» (Сын лошади Богатырь Дыырай), который записан фольклористом Георгием Эргисом со слов известного олонхосута Мегино-Кангаласского района Иннокентия Бурнашева – Тонг Суоруна. Приложение доступно для скачивания в платформах App store и Play Market.
Telegram
Научно-образовательная политика
Северная Илиада
Чем мы занимаемся накануне Нового года? Кто-то заполняет последние отчеты, кто-то ищет последних респондентов, кто-то проверяет последнюю папку работ: так все мы подводим итоги уходящего года и строим планы на наступающий. Пожалуй, многие…
Чем мы занимаемся накануне Нового года? Кто-то заполняет последние отчеты, кто-то ищет последних респондентов, кто-то проверяет последнюю папку работ: так все мы подводим итоги уходящего года и строим планы на наступающий. Пожалуй, многие…
Forwarded from Пул N3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Исторический момент – Россия признала суверенитет Донбасса: Путин подписал указы о признании Донецкой и Луганских республик и вместе с Пушилиным и Пасечником – договора о дружбе и сотрудничестве
Моя канва по всей России (1/2)
Стартовал 19 сезон всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия». Из года в год мы видим растущее влияние конкурса — он регулярно прирастает все большим количеством системных политических игроков, объединяя их вокруг себя и тем самым создавая себе (конкурсу) все больший политический вес. В фокусе внимания в 2022 году оказались идеи общей гражданской идентичности при сохранении разности культурного наследия народов России. Заявочная кампания продлится до 24 апреля.
Тематика конкурса в этом году определена в соответствии с тематическим Годом, объявленным в России — Год культурного наследия народов России. Среди номинаций были заявлены «Культурное наследие моей страны», «Мое ремесло», спецноминация — детские народные сказки (для детей до 13 лет).
При этом Лариса Пастухова, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», отмечает, что были сохранены полюбившиеся конкурсные номинации, которые востребует система образования уже не первый год, все они охватывают весь спектр вопросов социально-экономического развития территорий.
Конкурс и СовФед
Конкурс проводится при поддержке Совета Федерации. Конкурс направлен на социально-экономическое развитие регионов, в этой связи Лилия Гумерова, член Совета Федерации, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, подчеркнула, что СовФед — палата регионов, поэтому еще 3 года назад была достигнута договоренность, что верхняя палата парламента будет направлять письма в регионы, чтобы они поддерживали своих участников на местах. Рекомендации регулятора законодательной деятельности, безусловно, выступают авторитетным мнением, к которому прислушиваются власти субъектов федерации. Эта возможность повышает и политический авторитет самого конкурса, который имеет «лобби» своих интересов такого высокого уровня.
Конкурс и РСВ
4 года назад «Моя страна — моя Россия» вошел в состав экосистемы конкурсов президентской платформы «Россия — страна возможностей». Алексей Агафонов, заместитель генерального директора АНО РСВ рассказал, что платформа уделяет особое внимание постконкурсному сопровождению участников и предоставлению новых возможностей для его победителей. В 2021 году впервые на базе Мастерской управления «Сенеж» прошла программа «Управление проектами развития территорий» для победителей конкурса «Моя страна — моя Россия». Конкурс гармонично взаимодействует и с другими проектами платформы — «Лидеры России», «Больше чем путешествие» и другие. Как мы видим на примере уже не одного конкурса, РСВ активно трудится над тем, чтобы «закольцевать» свои проекты друг между другом, создавая большое сообщество россиян, нашедших возможности для самореализации в стране.
Конкурс и Роспатент
«На страже интеллектуальной собственности» в рамках конкурса выступил Роспатент. Совместно с «Моя страна — моя Россия» была учреждена номинация «Интеллектуальная собственность моей страны». Юрий Зубов, заместитель руководителя Федеральной службы по интеллектуальной собственности, от имени ведомства отметил, что интеллектуальная собственность — один из ключевых активов, развития науки, он представляет собой стратегическую задачу для государства и бизнеса. В текущем году в числе номинаций — цифровая среда развития регионов, цифровая экономика, цифровое образование. Отдельным важным блоком в рамках сотрудничества стало формирование и развитие региональных систем интеллектуальной собственности в контексте новых цифровых решений. Коллаборация с Роспатентом направлена на укрепление научного и технологического лидерства страны через развитие механизмов интеллектуальной собственности.
Стартовал 19 сезон всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия». Из года в год мы видим растущее влияние конкурса — он регулярно прирастает все большим количеством системных политических игроков, объединяя их вокруг себя и тем самым создавая себе (конкурсу) все больший политический вес. В фокусе внимания в 2022 году оказались идеи общей гражданской идентичности при сохранении разности культурного наследия народов России. Заявочная кампания продлится до 24 апреля.
Тематика конкурса в этом году определена в соответствии с тематическим Годом, объявленным в России — Год культурного наследия народов России. Среди номинаций были заявлены «Культурное наследие моей страны», «Мое ремесло», спецноминация — детские народные сказки (для детей до 13 лет).
При этом Лариса Пастухова, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», отмечает, что были сохранены полюбившиеся конкурсные номинации, которые востребует система образования уже не первый год, все они охватывают весь спектр вопросов социально-экономического развития территорий.
Конкурс и СовФед
Конкурс проводится при поддержке Совета Федерации. Конкурс направлен на социально-экономическое развитие регионов, в этой связи Лилия Гумерова, член Совета Федерации, председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, подчеркнула, что СовФед — палата регионов, поэтому еще 3 года назад была достигнута договоренность, что верхняя палата парламента будет направлять письма в регионы, чтобы они поддерживали своих участников на местах. Рекомендации регулятора законодательной деятельности, безусловно, выступают авторитетным мнением, к которому прислушиваются власти субъектов федерации. Эта возможность повышает и политический авторитет самого конкурса, который имеет «лобби» своих интересов такого высокого уровня.
Конкурс и РСВ
4 года назад «Моя страна — моя Россия» вошел в состав экосистемы конкурсов президентской платформы «Россия — страна возможностей». Алексей Агафонов, заместитель генерального директора АНО РСВ рассказал, что платформа уделяет особое внимание постконкурсному сопровождению участников и предоставлению новых возможностей для его победителей. В 2021 году впервые на базе Мастерской управления «Сенеж» прошла программа «Управление проектами развития территорий» для победителей конкурса «Моя страна — моя Россия». Конкурс гармонично взаимодействует и с другими проектами платформы — «Лидеры России», «Больше чем путешествие» и другие. Как мы видим на примере уже не одного конкурса, РСВ активно трудится над тем, чтобы «закольцевать» свои проекты друг между другом, создавая большое сообщество россиян, нашедших возможности для самореализации в стране.
Конкурс и Роспатент
«На страже интеллектуальной собственности» в рамках конкурса выступил Роспатент. Совместно с «Моя страна — моя Россия» была учреждена номинация «Интеллектуальная собственность моей страны». Юрий Зубов, заместитель руководителя Федеральной службы по интеллектуальной собственности, от имени ведомства отметил, что интеллектуальная собственность — один из ключевых активов, развития науки, он представляет собой стратегическую задачу для государства и бизнеса. В текущем году в числе номинаций — цифровая среда развития регионов, цифровая экономика, цифровое образование. Отдельным важным блоком в рамках сотрудничества стало формирование и развитие региональных систем интеллектуальной собственности в контексте новых цифровых решений. Коллаборация с Роспатентом направлена на укрепление научного и технологического лидерства страны через развитие механизмов интеллектуальной собственности.
Telegram
Научно-образовательная политика
Моя страна — моя госполитика (1/3)
На площадке МИА «Россия сегодня» в смешанном формате прошла онлайн-конференция, в ходе которой был дан старт II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
В ходе презентации проекта эксперты…
На площадке МИА «Россия сегодня» в смешанном формате прошла онлайн-конференция, в ходе которой был дан старт II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
В ходе презентации проекта эксперты…
Моя канва по всей России (2/2)
Конкурс и НИЦ «Курчатовский институт»
Совместно с Курчатником была инициирована номинация «Коды Курчатова — наследие». В фокусе номинации — культурные особенности в российской истории в российской науке. Внимание номинации будет обращено на истории из жизни Игоря Курчатова, Анатолия Александрова и истории первого атомного проекта. Организаторы рассчитывают, что это позволит составить некую интерактивную культурно-географическую научную карту нашей страны, связанную с их именами и проектом. Начавшееся в 2021 году сотрудничество конкурса и Института стартовало как раз в стенах НИЦ «Курчатовский институт», где Михаил Валентинович [Ковальчук] лично принимал гостей и говорил о роли и значимости конкурса.
Конкурс и АФК «Система»
Вице-президент по управлению персоналом АФК «Система» Светлана Матвеева рассказала о различных совместных с конкурсом проектов, в том числе в образовательной среде. Однако больше всего АФК «Система» заинтересовалась номинацией «Мое ремесло», отмечая свою особую заинтересованность в Гжели. Напомним, летом 2021 года разразился скандал, в центре которого оказались Гжельский государственный университет и АФК «Система».
Конкурс и ОАО «РЖД»
Транспортная номинация с ОАО «РЖД» — нововведение этого сезона. Как отметил заместитель начальника департамента управления персоналом ОАО «РЖД» Александр Збарский, компания много вкладывает в развитие молодежи и подростков. Отсюда возникло понимание значимости и ответственности конкурса как возможности поддержать ребят по всей стране. В рамках номинации планируется сбор легенд, семейных преданий о том, как строилась Байкало-Амурская магистраль.
Конкурс и РГГУ
РГГУ выступает опорной площадкой проведения конкурса «Моя страна — моя России», как рассказал ректор РГГУ Александр Безбородов. Это и не удивительно — руководитель конкурса Лариса Пастухова является проректором РГГУ. На базе университета в 2021 году прошел форум «Моя гордость, моя страна, моя малая родина». Александр Безбородов увидел взаимосвязь между конкурсом и форумом через цивилизационную связанность и общие скрепы. Кроме того, реализованы специальные межрегиональные совещания, они выступают опорными точки по федеральным округам для выпускников конкурса. РГГУ видит в этом для себя дополнительную возможность развития.
Конкурс и РАО
Еще один партнер конкурса — Российская академия образования, что также не удивительно, поскольку Лариса Пастухова является действующим членом-корреспондентом РАО. В 2021 году при поддержке РАО реализованы 4 номинации в конкурсе, самой популярной из них стала педагогическая номинация. В 2022 при поддержке РАО 3 номинации: «Моя семья — преемственность, ценности и смыслы», «Мой родной язык», «Моя педагогическая инициатива» (сюда вольется номинация «Мои университеты», которая была в 2021 году).
Подробнее: https://tass.ru/press/15787
Конкурс и НИЦ «Курчатовский институт»
Совместно с Курчатником была инициирована номинация «Коды Курчатова — наследие». В фокусе номинации — культурные особенности в российской истории в российской науке. Внимание номинации будет обращено на истории из жизни Игоря Курчатова, Анатолия Александрова и истории первого атомного проекта. Организаторы рассчитывают, что это позволит составить некую интерактивную культурно-географическую научную карту нашей страны, связанную с их именами и проектом. Начавшееся в 2021 году сотрудничество конкурса и Института стартовало как раз в стенах НИЦ «Курчатовский институт», где Михаил Валентинович [Ковальчук] лично принимал гостей и говорил о роли и значимости конкурса.
Конкурс и АФК «Система»
Вице-президент по управлению персоналом АФК «Система» Светлана Матвеева рассказала о различных совместных с конкурсом проектов, в том числе в образовательной среде. Однако больше всего АФК «Система» заинтересовалась номинацией «Мое ремесло», отмечая свою особую заинтересованность в Гжели. Напомним, летом 2021 года разразился скандал, в центре которого оказались Гжельский государственный университет и АФК «Система».
Конкурс и ОАО «РЖД»
Транспортная номинация с ОАО «РЖД» — нововведение этого сезона. Как отметил заместитель начальника департамента управления персоналом ОАО «РЖД» Александр Збарский, компания много вкладывает в развитие молодежи и подростков. Отсюда возникло понимание значимости и ответственности конкурса как возможности поддержать ребят по всей стране. В рамках номинации планируется сбор легенд, семейных преданий о том, как строилась Байкало-Амурская магистраль.
Конкурс и РГГУ
РГГУ выступает опорной площадкой проведения конкурса «Моя страна — моя России», как рассказал ректор РГГУ Александр Безбородов. Это и не удивительно — руководитель конкурса Лариса Пастухова является проректором РГГУ. На базе университета в 2021 году прошел форум «Моя гордость, моя страна, моя малая родина». Александр Безбородов увидел взаимосвязь между конкурсом и форумом через цивилизационную связанность и общие скрепы. Кроме того, реализованы специальные межрегиональные совещания, они выступают опорными точки по федеральным округам для выпускников конкурса. РГГУ видит в этом для себя дополнительную возможность развития.
Конкурс и РАО
Еще один партнер конкурса — Российская академия образования, что также не удивительно, поскольку Лариса Пастухова является действующим членом-корреспондентом РАО. В 2021 году при поддержке РАО реализованы 4 номинации в конкурсе, самой популярной из них стала педагогическая номинация. В 2022 при поддержке РАО 3 номинации: «Моя семья — преемственность, ценности и смыслы», «Мой родной язык», «Моя педагогическая инициатива» (сюда вольется номинация «Мои университеты», которая была в 2021 году).
Подробнее: https://tass.ru/press/15787
Telegram
Научно-образовательная политика
Михаил Ковальчук, президент Курчатовского института:
Очень приятно, что такое представительнее собрание сегодня происходит у нас. Объявлен Год науки и технологий. Это очень важно. И один из треков конкурса будет посвящён технологиям и космосу.
Год науки…
Очень приятно, что такое представительнее собрание сегодня происходит у нас. Объявлен Год науки и технологий. Это очень важно. И один из треков конкурса будет посвящён технологиям и космосу.
Год науки…
Александр Збарский, заместитель начальника департамента управления персоналом ОАО «РЖД» о транспортной номинации, учреждённой по инициативе ОАО «РЖД» в рамках Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», специально для «Научно-образовательной политики»:
«Чтобы культурное наследие сохранялось, оно должно передаваться из поколения в поколение, от старших к младшим. К 50-летию Байкало-Амурской магистрали ОАО «РЖД» запускает отдельную программу, которая будет реализовываться в рамках проекта «Моя страна-Моя история». Совместный проект будет посвящен легендам и семейным историям, как строился БАМ, как наши предки участвовали в его развитии и как сейчас БАМ выглядит глазами молодого поколения.
Этот замечательный проект реализуется уже много лет, объединяя тысячи активных, ярких и неравнодушных молодых людей из разных регионов страны. 2023 год станет Юбилейным как для ОАО «РЖД», так и для проекта «Моя страна — Моя История», и мы надеемся совместно отметить в следующем году 20-летие новым большим и серьезным проектом».
«Чтобы культурное наследие сохранялось, оно должно передаваться из поколения в поколение, от старших к младшим. К 50-летию Байкало-Амурской магистрали ОАО «РЖД» запускает отдельную программу, которая будет реализовываться в рамках проекта «Моя страна-Моя история». Совместный проект будет посвящен легендам и семейным историям, как строился БАМ, как наши предки участвовали в его развитии и как сейчас БАМ выглядит глазами молодого поколения.
Этот замечательный проект реализуется уже много лет, объединяя тысячи активных, ярких и неравнодушных молодых людей из разных регионов страны. 2023 год станет Юбилейным как для ОАО «РЖД», так и для проекта «Моя страна — Моя История», и мы надеемся совместно отметить в следующем году 20-летие новым большим и серьезным проектом».
Донбасс – признание (1/3)
Восьмилетние заморозки, парализовавшие Русскую Весну 2014-го года, отступили – Россия признала Донецкую и Луганскую Народные Республики. Сам процесс в силу своей огромной значимости проходил в «отложенном прямом эфире» – все ключевые события происходили ранее, чем были обнародованы. У такого решения были серьезные причины – в частности, необходимость синхронизировать политические решения с действиями российских войск. С другой стороны, именно это информационное полотно, которое разворачивалось вечером 21 февраля дает много важных данных для анализа.
Само признание ДНР и ЛНР было запланировано – под это были подверстаны и учения, и анонсированное совместное заседание Госдумы и Совета Федерации, и эвакуация из ДНР и ЛНР, и общая удручающая картинка в СМИ. Проследим, как разворачивались события в уже смонтированной версии.
Первым актом стали обращения лидеров двух народных республик к президенту Владимиру Путину с просьбой о признании и помощи.
Далее – собирается Совет Безопасности (впрочем, и это было запланировано заранее). Заседание (что является редкостью) проводится публично – перед камерами, что достаточно непривычно для участников, которые привыкли на подобных собраниях говорить более свободно.
Владимир Путин от каждого из выступавших буквально потребовал четко артикулированного ответа на вопрос: признавать или нет. Всего было представлено две позиции: «да и немедленно» и «можно было бы поговорить с США». Впрочем, вторую дезавуировал Николай Патрушев, который первым же ее и обозначил.
Основная интрига заседания Совбеза была, судя по всему, в другом – просто признавать или присоединять? По оговоркам Дмитрия Козака и Сергея Нарышкина можно предположить, что окончательный формат был избран непосредственно перед записью заседания. А возможно, была и вторая запись – где все выступавшие поддержали вступление ДНР и ЛНР в состав Российской Федерации.
В этой ситуации позицию режиссера пришлось занять самому Владимиру Путину – он пытался по мере сил сфокусировать достаточно разрозненные заявления членов Совбеза в логичный дискурс. Основной задачей – как выяснилось позже – было максимально увязать дискурс Совбеза с будущим обращением главы государства. Не менее важно для Владимира Путина было получить публичный оммаж со стороны всех ключевых элит – это ему также удалось.
Однако, завершилось заседание объявлением паузы – глава государства пообещал, что решение будет принято в тот же день.
Третий акт – обращение президента. Владимир Путин почти в часовом выступлении связал историю Украины, мировую политику и конкретное решение о признании ДНР и ЛНР. В основном он говорил как раз об Украине и глобальных вопросах, сама Новороссия словно отошла на второй план.
Ключевые пункты это части исторического дискурса следующие: Украина является преимущественно искусственным конструктом без опыта собственной государственности, причины кризиса – в неудачных решениях советского периода, цивилизационный выбор Украины в пользу Запада – фикция, вся страна поражена вирусом национализма и нацизма.
Для Донбасса выделена своя «арка» - о том, что он был насильно интегрирован Лениным в состав Украины, в годы независимости регулярно верил обещаниям двуличных элит, которые лишь во время выборов говорили о защите интересов жителей Востока. Особо Владимир Путин подчеркнул, что по своей ментальности жители Новороссии не склонны были бунтовать.
Водоразделом стал Майдан (государственный переворот) и последовавшая национализация (нацификация) Украины. Ситуация на Востоке представлена в терминах геноцида и блокады.
Примечательно, что поводов для признания определено два: гуманитарный (защита граждан РФ и «русского мира») и военный (угроза получения Украиной ядерного оружия и наличие средств доставки на ее территории).
Восьмилетние заморозки, парализовавшие Русскую Весну 2014-го года, отступили – Россия признала Донецкую и Луганскую Народные Республики. Сам процесс в силу своей огромной значимости проходил в «отложенном прямом эфире» – все ключевые события происходили ранее, чем были обнародованы. У такого решения были серьезные причины – в частности, необходимость синхронизировать политические решения с действиями российских войск. С другой стороны, именно это информационное полотно, которое разворачивалось вечером 21 февраля дает много важных данных для анализа.
Само признание ДНР и ЛНР было запланировано – под это были подверстаны и учения, и анонсированное совместное заседание Госдумы и Совета Федерации, и эвакуация из ДНР и ЛНР, и общая удручающая картинка в СМИ. Проследим, как разворачивались события в уже смонтированной версии.
Первым актом стали обращения лидеров двух народных республик к президенту Владимиру Путину с просьбой о признании и помощи.
Далее – собирается Совет Безопасности (впрочем, и это было запланировано заранее). Заседание (что является редкостью) проводится публично – перед камерами, что достаточно непривычно для участников, которые привыкли на подобных собраниях говорить более свободно.
Владимир Путин от каждого из выступавших буквально потребовал четко артикулированного ответа на вопрос: признавать или нет. Всего было представлено две позиции: «да и немедленно» и «можно было бы поговорить с США». Впрочем, вторую дезавуировал Николай Патрушев, который первым же ее и обозначил.
Основная интрига заседания Совбеза была, судя по всему, в другом – просто признавать или присоединять? По оговоркам Дмитрия Козака и Сергея Нарышкина можно предположить, что окончательный формат был избран непосредственно перед записью заседания. А возможно, была и вторая запись – где все выступавшие поддержали вступление ДНР и ЛНР в состав Российской Федерации.
В этой ситуации позицию режиссера пришлось занять самому Владимиру Путину – он пытался по мере сил сфокусировать достаточно разрозненные заявления членов Совбеза в логичный дискурс. Основной задачей – как выяснилось позже – было максимально увязать дискурс Совбеза с будущим обращением главы государства. Не менее важно для Владимира Путина было получить публичный оммаж со стороны всех ключевых элит – это ему также удалось.
Однако, завершилось заседание объявлением паузы – глава государства пообещал, что решение будет принято в тот же день.
Третий акт – обращение президента. Владимир Путин почти в часовом выступлении связал историю Украины, мировую политику и конкретное решение о признании ДНР и ЛНР. В основном он говорил как раз об Украине и глобальных вопросах, сама Новороссия словно отошла на второй план.
Ключевые пункты это части исторического дискурса следующие: Украина является преимущественно искусственным конструктом без опыта собственной государственности, причины кризиса – в неудачных решениях советского периода, цивилизационный выбор Украины в пользу Запада – фикция, вся страна поражена вирусом национализма и нацизма.
Для Донбасса выделена своя «арка» - о том, что он был насильно интегрирован Лениным в состав Украины, в годы независимости регулярно верил обещаниям двуличных элит, которые лишь во время выборов говорили о защите интересов жителей Востока. Особо Владимир Путин подчеркнул, что по своей ментальности жители Новороссии не склонны были бунтовать.
Водоразделом стал Майдан (государственный переворот) и последовавшая национализация (нацификация) Украины. Ситуация на Востоке представлена в терминах геноцида и блокады.
Примечательно, что поводов для признания определено два: гуманитарный (защита граждан РФ и «русского мира») и военный (угроза получения Украиной ядерного оружия и наличие средств доставки на ее территории).
Президент России
Заседание Совета Безопасности
Глава государства провёл в Кремле заседание Совета Безопасности Российской Федерации.
Донбасс – признание (2/3)
Весь вечер 21 февраля на Совбезе и в рамках своего обращения Владимир Путин проговаривал главная линия: власти и элиты Украины всегда была враждебны нам, сама она, а тем более Донбасс для нее – разменная монета, Россия сделала все возможное в рамках дипломатии, иного пути кроме признания – нет.
Симптоматичным стал «крымский рефрен» в выступлении Валентины Матвиенко на Совбезе – гуманитарный аспект роднит все три волны: Абхазия + Южная Осетия, Крым, ДНР + ЛНР. «Дискурс признания» в общем-то не содержит особых новаций – в фокусе гуманитарные вопросы, темы геноцида, свободного волеизъявления жителей.
В наиболее концентрированной форме выразила это опять же председатель Совфеда: «Для Украины – это территория, а для России, для нас – это граждане, люди».
Владимир Путин с риторической точки зрения произвел «захват» украинского дискурса. Он всерьез раскритиковал советскую национальную политику – так сильно, как не всегда это происходит в той же Украине, а заодно выступил с позиции Наставника – в том, как именно стоит проводить декоммунизацию и разрыв с собственной историей:
«В результате большевистской политики и возникла советская Украина, которую и в наши дни можно с полным основанием назвать «Украина имени Владимира Ильича Ленина». Он её автор и архитектор. Это целиком и полностью подтверждается архивными документами, включая жёсткие ленинские директивы по Донбассу, который буквально втиснули в состав Украины. А сейчас «благодарные потомки» посносили на Украине памятники Ленину. Это у них декоммунизацией называется.
Вы хотите декоммунизацию? Ну что же, нас это вполне устраивает. Но не нужно, что называется, останавливаться на полпути. Мы готовы показать вам, что значит для Украины настоящая декоммунизация.
Недавно в Полтаве снесли памятник Александру Суворову. Что тут скажешь? Отказываетесь от собственного прошлого? От так называемого колониального наследия Российской империи? Ну, тогда будьте здесь последовательны».
Казахстанский кейс окончательно внес нужную «оптику» при рассмотрении протестов – и даже Майдана. Владимир Путин прямо обозначил, что недовольство людей было справедливым (как и ненасильственные акции протеста). Однако радикалы увели протест в совершенно иную сторону.
Президент в своем выступлении последовательно приводил основания для того, чтобы отказать Украине в правосубъектности. Выводов отсюда два. Первый – прозвучавший на Совбезе – говорить по серьезным вопросам стоит только с США. Второй – во многих смыслах Украина является failed state. И здесь Владимир Путин опять же использовал логику противников России – на этот раз о гуманитарных интервенциях. Главными основания русской идентичности Владимир Путин выделил язык и веру – именно по этим признакам идет геноцид жителей Донбасса со стороны Украины.
Истоки Абхазии и Южной Осетии, Крыма и Донбасса лежат в действиях Запада. И главная причина – война НАТО против Югославии и последовавшее признание Косово. Здесь позиция России логична и последовательна.
Весь вечер 21 февраля на Совбезе и в рамках своего обращения Владимир Путин проговаривал главная линия: власти и элиты Украины всегда была враждебны нам, сама она, а тем более Донбасс для нее – разменная монета, Россия сделала все возможное в рамках дипломатии, иного пути кроме признания – нет.
Симптоматичным стал «крымский рефрен» в выступлении Валентины Матвиенко на Совбезе – гуманитарный аспект роднит все три волны: Абхазия + Южная Осетия, Крым, ДНР + ЛНР. «Дискурс признания» в общем-то не содержит особых новаций – в фокусе гуманитарные вопросы, темы геноцида, свободного волеизъявления жителей.
В наиболее концентрированной форме выразила это опять же председатель Совфеда: «Для Украины – это территория, а для России, для нас – это граждане, люди».
Владимир Путин с риторической точки зрения произвел «захват» украинского дискурса. Он всерьез раскритиковал советскую национальную политику – так сильно, как не всегда это происходит в той же Украине, а заодно выступил с позиции Наставника – в том, как именно стоит проводить декоммунизацию и разрыв с собственной историей:
«В результате большевистской политики и возникла советская Украина, которую и в наши дни можно с полным основанием назвать «Украина имени Владимира Ильича Ленина». Он её автор и архитектор. Это целиком и полностью подтверждается архивными документами, включая жёсткие ленинские директивы по Донбассу, который буквально втиснули в состав Украины. А сейчас «благодарные потомки» посносили на Украине памятники Ленину. Это у них декоммунизацией называется.
Вы хотите декоммунизацию? Ну что же, нас это вполне устраивает. Но не нужно, что называется, останавливаться на полпути. Мы готовы показать вам, что значит для Украины настоящая декоммунизация.
Недавно в Полтаве снесли памятник Александру Суворову. Что тут скажешь? Отказываетесь от собственного прошлого? От так называемого колониального наследия Российской империи? Ну, тогда будьте здесь последовательны».
Казахстанский кейс окончательно внес нужную «оптику» при рассмотрении протестов – и даже Майдана. Владимир Путин прямо обозначил, что недовольство людей было справедливым (как и ненасильственные акции протеста). Однако радикалы увели протест в совершенно иную сторону.
Президент в своем выступлении последовательно приводил основания для того, чтобы отказать Украине в правосубъектности. Выводов отсюда два. Первый – прозвучавший на Совбезе – говорить по серьезным вопросам стоит только с США. Второй – во многих смыслах Украина является failed state. И здесь Владимир Путин опять же использовал логику противников России – на этот раз о гуманитарных интервенциях. Главными основания русской идентичности Владимир Путин выделил язык и веру – именно по этим признакам идет геноцид жителей Донбасса со стороны Украины.
Истоки Абхазии и Южной Осетии, Крыма и Донбасса лежат в действиях Запада. И главная причина – война НАТО против Югославии и последовавшее признание Косово. Здесь позиция России логична и последовательна.
Донбасс – признание (3/3)
«Считаю необходимым принять уже давно назревшее решение – незамедлительно признать независимость и суверенитет Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики», - эти слова Владимира Путина уже вошли в историю.
Вместе с тем, очевидна некоторая недосказанность – Русская Весна всколыхнула Донецк и Луганск затем, чтобы по примеру Крыма войти в состав России. Пока что этого не произошло. Однако – и это важно зафиксировать – эта опция находится в оперативном резерве.
После сакральных слов Владимира Путина о признании – тут же была запущена заранее записанная картинка подписания двух Указов Президента, а также двух договоров. Оба идентичны по своему тексту.
Основную часть занимают вопросы военной помощи и коллективной безопасности. Все остальные вопросы указаны «через запятую» и с апелляцией к будущим отдельным соглашениям. Такая же судьба и у научно-образовательных сюжетов.
В частности, зафиксировано, что Договаривающиеся стороны будут развивать «… научно-технические отношения…», а также имеется профильная 22-ая статья:
«Договаривающиеся Стороны будут развивать сотрудничество в области науки и техники, поощряя прямые связи между учебными заведениями, научно-исследовательскими и проектно-конструкторскими учреждениями, осуществление совместных программ и разработок, в особенности в приоритетных направлениях и в области передовых технологий.
Договаривающиеся Стороны обязуются взаимодействовать и создавать благоприятные условия в области подготовки кадров, обмена учеными, специалистами, аспирантами и студентами, взаимно признавать дипломы об образовании, ученые звания и степени.
Договаривающиеся Стороны заключат отдельное соглашение по вопросам науки и образования».
В целом предусмотрено двойное гражданство с фокусом на полное равноправие. Судя по всему на территории ДНР и ЛНР будет проведена тотальная паспортизация.
Основная интрига, перешедшая в утро 22 февраля – в каких границах Россия признала суверенитет Донецкой и Луганской Народных Республик. Вариантов два – либо в границах соответствующих областей Украины, которые проводили референдум в 2014-м году, либо по фактическим границам (линии фронта) на сегодняшний день.
Все задействованные стороны устроит фиксация сегодняшнего состояния дел – народные республики получат то, что смогли отстоять, Россия защитит своих граждан, даже Украина – и та зафиксирует успехи.
Однако, есть некоторое ощущение недосказанности во всем происходящем. Члены Совбеза не просто так оговаривались, Владимир Путин не просто так час рассказывал о сомнительной субъектности Украины, парламентарии часто противоречат своим коллегам о границах, в которых признаются ДНР и ЛНР.
С другой стороны, речь может идти об обычной демонстрации силы в будущих переговорах – ведь всем очевидно, что сейчас на Востоке Украины есть только три очевидных рубежа: официальная до вчерашнего дня граница Украины и России, линия фронта в ЛНР и ДНР, а также река Днепр. Точка равновесия скорее находится на фиксации территориального status quo.
«Считаю необходимым принять уже давно назревшее решение – незамедлительно признать независимость и суверенитет Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики», - эти слова Владимира Путина уже вошли в историю.
Вместе с тем, очевидна некоторая недосказанность – Русская Весна всколыхнула Донецк и Луганск затем, чтобы по примеру Крыма войти в состав России. Пока что этого не произошло. Однако – и это важно зафиксировать – эта опция находится в оперативном резерве.
После сакральных слов Владимира Путина о признании – тут же была запущена заранее записанная картинка подписания двух Указов Президента, а также двух договоров. Оба идентичны по своему тексту.
Основную часть занимают вопросы военной помощи и коллективной безопасности. Все остальные вопросы указаны «через запятую» и с апелляцией к будущим отдельным соглашениям. Такая же судьба и у научно-образовательных сюжетов.
В частности, зафиксировано, что Договаривающиеся стороны будут развивать «… научно-технические отношения…», а также имеется профильная 22-ая статья:
«Договаривающиеся Стороны будут развивать сотрудничество в области науки и техники, поощряя прямые связи между учебными заведениями, научно-исследовательскими и проектно-конструкторскими учреждениями, осуществление совместных программ и разработок, в особенности в приоритетных направлениях и в области передовых технологий.
Договаривающиеся Стороны обязуются взаимодействовать и создавать благоприятные условия в области подготовки кадров, обмена учеными, специалистами, аспирантами и студентами, взаимно признавать дипломы об образовании, ученые звания и степени.
Договаривающиеся Стороны заключат отдельное соглашение по вопросам науки и образования».
В целом предусмотрено двойное гражданство с фокусом на полное равноправие. Судя по всему на территории ДНР и ЛНР будет проведена тотальная паспортизация.
Основная интрига, перешедшая в утро 22 февраля – в каких границах Россия признала суверенитет Донецкой и Луганской Народных Республик. Вариантов два – либо в границах соответствующих областей Украины, которые проводили референдум в 2014-м году, либо по фактическим границам (линии фронта) на сегодняшний день.
Все задействованные стороны устроит фиксация сегодняшнего состояния дел – народные республики получат то, что смогли отстоять, Россия защитит своих граждан, даже Украина – и та зафиксирует успехи.
Однако, есть некоторое ощущение недосказанности во всем происходящем. Члены Совбеза не просто так оговаривались, Владимир Путин не просто так час рассказывал о сомнительной субъектности Украины, парламентарии часто противоречат своим коллегам о границах, в которых признаются ДНР и ЛНР.
С другой стороны, речь может идти об обычной демонстрации силы в будущих переговорах – ведь всем очевидно, что сейчас на Востоке Украины есть только три очевидных рубежа: официальная до вчерашнего дня граница Украины и России, линия фронта в ЛНР и ДНР, а также река Днепр. Точка равновесия скорее находится на фиксации территориального status quo.
Вопросы цифровой зрелости волнуют все цифровые методологические команды, включая ВШГУ РАНХиГС Университет Иннополис, НИУ ВШЭ, Университет 2035.
Университет 2035 продолжает следить за цифровой зрелостью университетов — в конце 2021 года был запущен опрос «Цифровые изменения в образовании 2021. Итоги и планы».
https://t.iss.one/go_university/1056
Университет 2035 продолжает следить за цифровой зрелостью университетов — в конце 2021 года был запущен опрос «Цифровые изменения в образовании 2021. Итоги и планы».
https://t.iss.one/go_university/1056
Telegram
Университет онлайн
💡В конце 2021 года Университет 2035 запустил опрос “Цифровые изменения в образовании 2021. Итоги и планы”. Он направлен на выявление наиболее значимых событий, достижений, удачных и спорных решений в сфере цифрового образования и цифровой трансформации университетов…