Политех помнит
Студенты и сотрудники Петербургского Политеха вместе с представителями Комитета по науке и высшей школы Санкт-Петербурга (КНВШ) высадили за 3-м корпусом восемь саженцев красных дубов, привезенных из Холомков, из музея-усадьбы первого директора Политехнического института князя Андрея Гагарина. Акция посвящена Дню Победы. Каждый из восьми молодых дубов получит имя политехника – Героя Великой Отечественной войны. В ближайшее время здесь будут установлены таблички, напоминающие о том, чему посвящено это памятное место.
Политех присоединился к международной акции «Сад памяти», которая впервые была проведена в 2020 году и теперь проводится ежегодно.
Примечательно, что накануне празднования Дня Победы состоялась встреча Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу с ректорским сообществом в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов - новые возможности и перспективы». Встреча стала своеобразным напоминанием того, как важно сохранять мир и безопасность. При этом именно наука и образование являются теми бесценными направлениями, которые способствуют развитию государств сегодня и повышению их конкурентоспособности.
Андрей Рудской, ректор СПбПУ, академик РАН, для НОП: «Особое внимание во всех рассматриваемых вопросах совместного пленарного заседания было направлено на качественное развитие военного образования как на базе военно-учебных заведений Министерства обороны, так и военных учебных центров при гражданских вузах, уже существующих на данный момент и вновь сформированных. По итогам научно-практической конференции будут определены пути решения задач, в том числе и по межвузовской военной подготовке. В Военном учебном центре Петербургского Политеха успешно и своевременно заканчивается обучение в этом семестре и продолжается подготовка к убытию на очередные учебные сборы в уже определенные и назначенные воинские части и подразделения Западного военного округа наших нынешних выпускников в конце июня этого года».
Студенты и сотрудники Петербургского Политеха вместе с представителями Комитета по науке и высшей школы Санкт-Петербурга (КНВШ) высадили за 3-м корпусом восемь саженцев красных дубов, привезенных из Холомков, из музея-усадьбы первого директора Политехнического института князя Андрея Гагарина. Акция посвящена Дню Победы. Каждый из восьми молодых дубов получит имя политехника – Героя Великой Отечественной войны. В ближайшее время здесь будут установлены таблички, напоминающие о том, чему посвящено это памятное место.
Политех присоединился к международной акции «Сад памяти», которая впервые была проведена в 2020 году и теперь проводится ежегодно.
Примечательно, что накануне празднования Дня Победы состоялась встреча Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу с ректорским сообществом в рамках Всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов - новые возможности и перспективы». Встреча стала своеобразным напоминанием того, как важно сохранять мир и безопасность. При этом именно наука и образование являются теми бесценными направлениями, которые способствуют развитию государств сегодня и повышению их конкурентоспособности.
Андрей Рудской, ректор СПбПУ, академик РАН, для НОП: «Особое внимание во всех рассматриваемых вопросах совместного пленарного заседания было направлено на качественное развитие военного образования как на базе военно-учебных заведений Министерства обороны, так и военных учебных центров при гражданских вузах, уже существующих на данный момент и вновь сформированных. По итогам научно-практической конференции будут определены пути решения задач, в том числе и по межвузовской военной подготовке. В Военном учебном центре Петербургского Политеха успешно и своевременно заканчивается обучение в этом семестре и продолжается подготовка к убытию на очередные учебные сборы в уже определенные и назначенные воинские части и подразделения Западного военного округа наших нынешних выпускников в конце июня этого года».
Первый замминистра просвещения Дмитрий Глушко @firstzam - руководитель с уникальным жизнелюбием и пониманием задач сферы образования - от дотошного вгрызания в проблемы первоклашек и их учителей до метауровня логики наццелей.
С днём рождения,ПервыйЗам!
https://t.iss.one/bpshkola/10023
С днём рождения,ПервыйЗам!
https://t.iss.one/bpshkola/10023
Telegram
Большая перемена РФ
💥🎉С днём рождения, Дмитрий Евгеньевич!
Сегодня отмечает день рождения человек, благодаря неиссякаемой работоспособности которого система школьного питания во всей стране вышла на качественно новый уровень.
Редакция канала «Большая перемена» спешит поздравить…
Сегодня отмечает день рождения человек, благодаря неиссякаемой работоспособности которого система школьного питания во всей стране вышла на качественно новый уровень.
Редакция канала «Большая перемена» спешит поздравить…
Парадоксы восприятия: россияне о науке
РАН решила выяснить, как россияне относятся к науке. Сегодня опубликованы основные выводы из опроса общественного мнения.
Пока что РАН находится в «цифровом переходе», потому на старом сайте Академии рассмотреть детали в размещенных картинках – дело крайне сложное, а значит, ориентироваться будем на те сведения, что вынесены в текст как основные.
Наука предстает как достаточно интересная сфера жизни – достижениями интересуется 2/3 от всех респондентов, причем среди людей с высшим образованием или старше 45 лет доля доходит до 3/4.
Хотя интерес оказывается совсем не связан с конкретикой – более 85% не смогли назвать кого-либо из живущих знаменитых российских ученых мирового уровня, а 42% уклонились от ответа на вопрос о крупных достижениях науки последних 10 лет.
Впрочем, на уровень доверия незнание деталей влияет не особенно сильно – 3/4 респондентов доверяют или скорее доверяют той информации, которую представляют российские ученые.
Работу ученого считают престижной и уважаемой (более половины опрошенных), хотя не прибыльной – высокооплачиваемой ее считают только 20%. С другой стороны, в сумме почти 60% безусловно или скорее всего хотели бы видеть своего ребенка ученым. Эта разница свидетельствует о том, что в сознании общества произошел перелом – в прошлом (первый вопрос) наука не ассоциировалась с большим заработком, но сейчас (в результате усилий государства) многие желали бы видеть будущее детей в сфере исследований и разработок. Что было бы невозможно, продолжай граждане считать труд ученого хоть и почетным, но низкооплачиваемым.
Об Академии наук те же возрастные группы осведомлены в 2 раза лучше, чем молодежь (18-34 года), но в целом среди всех респондентов почти 90% знают или что-то слышали о РАН. Судя по всему, громкие события вокруг реформы Академии и последних выборах его главы, пусть и в весьма спорном ключе, но повысили осведомленность общества о существовании и работе РАН.
Очень интересен блок вопросов о доверии. Всего доверяют РАН 65% респондентов, а безусловно – 38%. С другой стороны, ученым как таковым доверяет чуть больше – 3/4 опрошенных. Здесь стоит сделать важную ремарку. Формально РАН не является научным учреждением в строгом смысле слова – равно как и научные институты сейчас являются подведами Минобрнауки. Впрочем, общество не слишком разбирается в перипетиях оргуправленческих систем и потому за Академией в массовом сознании продолжает быть закреплен статус «рупора науки».
Контрастом с высоким уровнем заинтересованности (пусть и в основном – поверхностной) и доверия служит мнение о том, от чего, в первую очередь, зависит будущее России. Науку выделили лишь 5% респондентов, в то время как качество госуправления почти половина (47%).
Аналитики Академии сделали очень важный вывод – «в массовом сознании развитие науки и технологий является следствием, а не причиной благополучия государства».
Также они заключают, что высокий кредит доверия к ученым может быть использован для более активного донесения публичной позиции РАН и научного сообщества по наиболее актуальным социальным проблемам. При этом важно не только информировать о научных достижениях, но и показывать, как именно развитие науки влияет на различные сферы жизни российского общества.
Если говорить отстраненно, наука – это что-то хорошее, чему можно доверять, но в деталях знать необязательно. Именно потому в отношении и РАН, и науки можно говорить не только (а возможно, и не столько) о «кредите доверия», сколько о «кредите веры». Учитывая это, Академии стоит быть аккуратной в своих коммуникациях – например, население может легко поверить в то, что с наукой и ее финансированием (а такую позицию транслируют некоторые представители РАН) у нас все в стране совсем плохо.
Также стоит иметь в виду, что общество (к слову – и многие журналисты) не делают различий между официально позицией Академии и высказываниями отдельных ее членов.
Подробнее: https://www.ras.ru/news/shownews.aspx?id=5d258b54-7eb4-420f-b9a0-b36dafb0a941#content
РАН решила выяснить, как россияне относятся к науке. Сегодня опубликованы основные выводы из опроса общественного мнения.
Пока что РАН находится в «цифровом переходе», потому на старом сайте Академии рассмотреть детали в размещенных картинках – дело крайне сложное, а значит, ориентироваться будем на те сведения, что вынесены в текст как основные.
Наука предстает как достаточно интересная сфера жизни – достижениями интересуется 2/3 от всех респондентов, причем среди людей с высшим образованием или старше 45 лет доля доходит до 3/4.
Хотя интерес оказывается совсем не связан с конкретикой – более 85% не смогли назвать кого-либо из живущих знаменитых российских ученых мирового уровня, а 42% уклонились от ответа на вопрос о крупных достижениях науки последних 10 лет.
Впрочем, на уровень доверия незнание деталей влияет не особенно сильно – 3/4 респондентов доверяют или скорее доверяют той информации, которую представляют российские ученые.
Работу ученого считают престижной и уважаемой (более половины опрошенных), хотя не прибыльной – высокооплачиваемой ее считают только 20%. С другой стороны, в сумме почти 60% безусловно или скорее всего хотели бы видеть своего ребенка ученым. Эта разница свидетельствует о том, что в сознании общества произошел перелом – в прошлом (первый вопрос) наука не ассоциировалась с большим заработком, но сейчас (в результате усилий государства) многие желали бы видеть будущее детей в сфере исследований и разработок. Что было бы невозможно, продолжай граждане считать труд ученого хоть и почетным, но низкооплачиваемым.
Об Академии наук те же возрастные группы осведомлены в 2 раза лучше, чем молодежь (18-34 года), но в целом среди всех респондентов почти 90% знают или что-то слышали о РАН. Судя по всему, громкие события вокруг реформы Академии и последних выборах его главы, пусть и в весьма спорном ключе, но повысили осведомленность общества о существовании и работе РАН.
Очень интересен блок вопросов о доверии. Всего доверяют РАН 65% респондентов, а безусловно – 38%. С другой стороны, ученым как таковым доверяет чуть больше – 3/4 опрошенных. Здесь стоит сделать важную ремарку. Формально РАН не является научным учреждением в строгом смысле слова – равно как и научные институты сейчас являются подведами Минобрнауки. Впрочем, общество не слишком разбирается в перипетиях оргуправленческих систем и потому за Академией в массовом сознании продолжает быть закреплен статус «рупора науки».
Контрастом с высоким уровнем заинтересованности (пусть и в основном – поверхностной) и доверия служит мнение о том, от чего, в первую очередь, зависит будущее России. Науку выделили лишь 5% респондентов, в то время как качество госуправления почти половина (47%).
Аналитики Академии сделали очень важный вывод – «в массовом сознании развитие науки и технологий является следствием, а не причиной благополучия государства».
Также они заключают, что высокий кредит доверия к ученым может быть использован для более активного донесения публичной позиции РАН и научного сообщества по наиболее актуальным социальным проблемам. При этом важно не только информировать о научных достижениях, но и показывать, как именно развитие науки влияет на различные сферы жизни российского общества.
Если говорить отстраненно, наука – это что-то хорошее, чему можно доверять, но в деталях знать необязательно. Именно потому в отношении и РАН, и науки можно говорить не только (а возможно, и не столько) о «кредите доверия», сколько о «кредите веры». Учитывая это, Академии стоит быть аккуратной в своих коммуникациях – например, население может легко поверить в то, что с наукой и ее финансированием (а такую позицию транслируют некоторые представители РАН) у нас все в стране совсем плохо.
Также стоит иметь в виду, что общество (к слову – и многие журналисты) не делают различий между официально позицией Академии и высказываниями отдельных ее членов.
Подробнее: https://www.ras.ru/news/shownews.aspx?id=5d258b54-7eb4-420f-b9a0-b36dafb0a941#content
Атомно-строительная кооперация: РОСТАТОМ укрепляет вузовский вектор
В рамках деловой программы Международного строительного чемпионата 21 апреля 2021 года учреждён Научно-технический совет Института инжиниринга и строительства объектов использования атомной энергии (ИИС ОИАЭ) Национального исследовательского Московского государственного строительного университета (НИУ МГСУ).
Институт был создан Госкорпорацией «Росатом» и НИУ МГСУ для развития кадрового и научного потенциала стройкомплекса атомной отрасли, углубления научно-технического сотрудничества высшей школы и предприятий Росатома. Отраслевым директором ИИС ОИАЭ и руководителем Научно-технического совета (НТС) был избран директор по капитальным вложениям, государственному строительному надзору и государственной экспертизе Госкорпорации «Росатом» Геннадий Сахаров.
Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ, специально для НОП:
«В НИУ МГСУ на высоком научно-образовательном уровне реализуются программы бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры, ориентированные на кадровое обеспечение атомной отрасли, проводятся соответствующие фундаментальные, поисковые и прикладные исследования, Госкорпорация «Росатом» традиционно является одним из важнейших партнеров университета.
Вместе с тем, в конце 2020 года был, по существу, придан новый мощный импульс нашему сотрудничеству. В тот день была подписана Дорожная карта развития взаимодействия между нашими организациями, а месяц спустя Ученый совет НИУ МГСУ принял решение о создании Института инжиниринга и строительства объектов использования атомной энергии.
Мы рассматриваем созданный Институт как «единое окно» взаимодействия НИУ МГСУ с предприятиями атомной отрасли по следующему комплексу вопросов:
1. Проведение совместных научных исследований; управление стратегией инновационного развития строительного комплекса Госкорпорации «Росатом»
2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников отраслевых предприятий Госкорпорации «Росатом»
3.Целевая подготовка специалистов для строительных организаций атомной отрасли; профессионально-общественная аккредитация образовательных программ
4. Развитие движения студенческих строительных отрядов.
Сейчас было принято решение об учреждении Научно-технического совета Института, мы утвердили персональный состав НТС, перечень секций НТС и их руководителей, рассмотрели перечни актуальных тематик НИР и НИОКР, инициированных в том числе организациями строительной отрасли. К работе НТС будут привлекаться ведущие специалисты и ученые в области строительных наук из различных организаций, в том числе члены-корреспонденты и академики Российской академии архитектуры и строительных наук.
Удалось также обсудить и вопросы образования. В частности, были утверждены перечни программ высшего и дополнительного профессионального образования, которые будут разрабатываться и актуализироваться в НИУ МГСУ в интересах Госкорпорации «Росатом». В целом, мероприятие прошло в исключительно конструктивном ключе, я хотел бы поблагодарить коллег за содержательный, благожелательно-требовательный и очень профессиональный подход».
В рамках деловой программы Международного строительного чемпионата 21 апреля 2021 года учреждён Научно-технический совет Института инжиниринга и строительства объектов использования атомной энергии (ИИС ОИАЭ) Национального исследовательского Московского государственного строительного университета (НИУ МГСУ).
Институт был создан Госкорпорацией «Росатом» и НИУ МГСУ для развития кадрового и научного потенциала стройкомплекса атомной отрасли, углубления научно-технического сотрудничества высшей школы и предприятий Росатома. Отраслевым директором ИИС ОИАЭ и руководителем Научно-технического совета (НТС) был избран директор по капитальным вложениям, государственному строительному надзору и государственной экспертизе Госкорпорации «Росатом» Геннадий Сахаров.
Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ, специально для НОП:
«В НИУ МГСУ на высоком научно-образовательном уровне реализуются программы бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры, ориентированные на кадровое обеспечение атомной отрасли, проводятся соответствующие фундаментальные, поисковые и прикладные исследования, Госкорпорация «Росатом» традиционно является одним из важнейших партнеров университета.
Вместе с тем, в конце 2020 года был, по существу, придан новый мощный импульс нашему сотрудничеству. В тот день была подписана Дорожная карта развития взаимодействия между нашими организациями, а месяц спустя Ученый совет НИУ МГСУ принял решение о создании Института инжиниринга и строительства объектов использования атомной энергии.
Мы рассматриваем созданный Институт как «единое окно» взаимодействия НИУ МГСУ с предприятиями атомной отрасли по следующему комплексу вопросов:
1. Проведение совместных научных исследований; управление стратегией инновационного развития строительного комплекса Госкорпорации «Росатом»
2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников отраслевых предприятий Госкорпорации «Росатом»
3.Целевая подготовка специалистов для строительных организаций атомной отрасли; профессионально-общественная аккредитация образовательных программ
4. Развитие движения студенческих строительных отрядов.
Сейчас было принято решение об учреждении Научно-технического совета Института, мы утвердили персональный состав НТС, перечень секций НТС и их руководителей, рассмотрели перечни актуальных тематик НИР и НИОКР, инициированных в том числе организациями строительной отрасли. К работе НТС будут привлекаться ведущие специалисты и ученые в области строительных наук из различных организаций, в том числе члены-корреспонденты и академики Российской академии архитектуры и строительных наук.
Удалось также обсудить и вопросы образования. В частности, были утверждены перечни программ высшего и дополнительного профессионального образования, которые будут разрабатываться и актуализироваться в НИУ МГСУ в интересах Госкорпорации «Росатом». В целом, мероприятие прошло в исключительно конструктивном ключе, я хотел бы поблагодарить коллег за содержательный, благожелательно-требовательный и очень профессиональный подход».
Циркуляция мозгов: в России лучше (1/2)
Антон Красовский в программе «Антонимы» поговорил с Артемом Огановым – о стимулах возвращаться, об изменениях в российской науке и о передовых исследованиях. Интервьюер известен своими острыми суждениями и каверзными вопросами, а потому предоставим слово Артему Оганову.
Дома лучше
Я достаточно быстро после своего отъезда из России для себя сформулировал принцип. Принцип такой: если при прочих равных выбор жить у себя дома и не у себя дома (вот я могу здесь заниматься передовой наукой и здесь, я могу и здесь иметь нормальный уровень жизни, и здесь), так вот выбирать нужно всегда свой дом.
Потому что только у себя в стране ты являешься гражданином первого сорта, наделённым всеми правами, и только у себя в стране ты не будешь испытывать культурного трения никогда и нигде, потому что эту культуру ты знаешь вдоль и поперёк.
Я не буду защищать Соединённые Штаты Америки с оружием в руках. [А Россию защищать] буду. Правда, от моего оружия толку мало, потому что я плохо стреляю, но всеми доступными способами буду защищать. Потому что это мой дом. Страна, где я сформировался.
Вы знаете, человек, который является профессионалом, переезжать в другую страну, включая свой собственный дом, по идеологическим причинам редко когда будет. Я люблю Россию, можете назвать меня патриотом.
Переехал я в Россию <…> потому что как профессионал я увидел, что здесь у меня есть возможности для самореализации. И учитывая, что это мой дом, отказаться я не мог.
Возрождение и возможности
В районе 2004 года я понял, что в России наука начинает подниматься. Начинают наши печатать научные книжки нормальные, научно-популярные журналы появились. Всё то, что гибло в 1990-е, добили или почти добили, вдруг начало подниматься. Появился бешеный интерес к науке, к популяризации науки.
Я мечтал посвящать своё время науке и работе с учениками. Вот в России у меня такая возможность появилась. И я вырос как учёный существенно здесь. Многие вещи, которые мне когда-то казались невозможными, мы сдвинули с места. Многие вещи ещё и в карьерном смысле получаются. Например, три года я был в президентском Совете по науке и образованию.
Это особенные ощущения, когда вы знаете, что можете изменить к лучшему науку во всей стране. В Америке никто вам такой возможности не даст, а здесь есть такая возможность. Сейчас мне предлагают много разных интересных возможностей и создание новых лабораторий, даже чуть ли не факультетов. Очень интересно. Там, конечно, ничего такого бы не было.
Об экспертизе
Первую заявку [на мегагрант], кстати говоря, отфутболили. Отзывы были настолько профессионально сделаны, что я стоя рукоплескал людям, которые убили мой проект. Такое случалось в моей жизни несколько раз. Я понял, что в России появилась объективная и, кстати, международная экспертиза. То, чего раньше не было. Раньше ведь решалось всё звонком. Теперь дядя Вася по телефону не решает.
О смене эпох
На смену малиновым пиджакам 1990-х пришли гламурные тётеньки. Тётеньки тоже куда-то делись. А сейчас я вижу: люди работают. Просто работают, просто живут, как и надо.
О молодежи
Сейчас ребята идут, которые хотят заниматься наукой. По крайней мере флагманские университеты. Там ребята мотивированны и очень талантливы.
Об образовании
У нас лучше образовательная система. Среднее образование, я думаю, хотя мне трудно сравнивать. Но вот высшее образование [у нас лучше], хотя, видимо, скоро это будет уже не так. Китай очень быстро прогрессирует. У наших студентов есть часто проблемы с мотивацией.
О сотрудничестве
По большому счёту, изолировать науку какой-либо страны невозможно, оставив её при этом полноценной.
Полный текст интервью: https://russian.rt.com/russia/article/857836-antonimy-krasovskii-oganov-nauka
Антон Красовский в программе «Антонимы» поговорил с Артемом Огановым – о стимулах возвращаться, об изменениях в российской науке и о передовых исследованиях. Интервьюер известен своими острыми суждениями и каверзными вопросами, а потому предоставим слово Артему Оганову.
Дома лучше
Я достаточно быстро после своего отъезда из России для себя сформулировал принцип. Принцип такой: если при прочих равных выбор жить у себя дома и не у себя дома (вот я могу здесь заниматься передовой наукой и здесь, я могу и здесь иметь нормальный уровень жизни, и здесь), так вот выбирать нужно всегда свой дом.
Потому что только у себя в стране ты являешься гражданином первого сорта, наделённым всеми правами, и только у себя в стране ты не будешь испытывать культурного трения никогда и нигде, потому что эту культуру ты знаешь вдоль и поперёк.
Я не буду защищать Соединённые Штаты Америки с оружием в руках. [А Россию защищать] буду. Правда, от моего оружия толку мало, потому что я плохо стреляю, но всеми доступными способами буду защищать. Потому что это мой дом. Страна, где я сформировался.
Вы знаете, человек, который является профессионалом, переезжать в другую страну, включая свой собственный дом, по идеологическим причинам редко когда будет. Я люблю Россию, можете назвать меня патриотом.
Переехал я в Россию <…> потому что как профессионал я увидел, что здесь у меня есть возможности для самореализации. И учитывая, что это мой дом, отказаться я не мог.
Возрождение и возможности
В районе 2004 года я понял, что в России наука начинает подниматься. Начинают наши печатать научные книжки нормальные, научно-популярные журналы появились. Всё то, что гибло в 1990-е, добили или почти добили, вдруг начало подниматься. Появился бешеный интерес к науке, к популяризации науки.
Я мечтал посвящать своё время науке и работе с учениками. Вот в России у меня такая возможность появилась. И я вырос как учёный существенно здесь. Многие вещи, которые мне когда-то казались невозможными, мы сдвинули с места. Многие вещи ещё и в карьерном смысле получаются. Например, три года я был в президентском Совете по науке и образованию.
Это особенные ощущения, когда вы знаете, что можете изменить к лучшему науку во всей стране. В Америке никто вам такой возможности не даст, а здесь есть такая возможность. Сейчас мне предлагают много разных интересных возможностей и создание новых лабораторий, даже чуть ли не факультетов. Очень интересно. Там, конечно, ничего такого бы не было.
Об экспертизе
Первую заявку [на мегагрант], кстати говоря, отфутболили. Отзывы были настолько профессионально сделаны, что я стоя рукоплескал людям, которые убили мой проект. Такое случалось в моей жизни несколько раз. Я понял, что в России появилась объективная и, кстати, международная экспертиза. То, чего раньше не было. Раньше ведь решалось всё звонком. Теперь дядя Вася по телефону не решает.
О смене эпох
На смену малиновым пиджакам 1990-х пришли гламурные тётеньки. Тётеньки тоже куда-то делись. А сейчас я вижу: люди работают. Просто работают, просто живут, как и надо.
О молодежи
Сейчас ребята идут, которые хотят заниматься наукой. По крайней мере флагманские университеты. Там ребята мотивированны и очень талантливы.
Об образовании
У нас лучше образовательная система. Среднее образование, я думаю, хотя мне трудно сравнивать. Но вот высшее образование [у нас лучше], хотя, видимо, скоро это будет уже не так. Китай очень быстро прогрессирует. У наших студентов есть часто проблемы с мотивацией.
О сотрудничестве
По большому счёту, изолировать науку какой-либо страны невозможно, оставив её при этом полноценной.
Полный текст интервью: https://russian.rt.com/russia/article/857836-antonimy-krasovskii-oganov-nauka
RT на русском
«Я не буду защищать США с оружием в руках»: химик Артём Оганов о возвращении в Россию, молодых учёных и Сколтехе
Химик-кристаллограф, профессор Сколтеха и РАН Артём Оганов рассказал, как принял решение вернуться в Россию, проработав более 15 лет на Западе. В интервью программе Антона Красовского «Антонимы» Оганов признался, что это произошло после осознания того, что…
Циркуляция мозгов: в России лучше (2/2)
О зарплатах
Ещё три года назад мы в Сколтехе могли привлечь к себе на работу любого талантливого учёного. Наши зарплаты были намного выше. Сейчас это уже не работает, потому что институты и академии наук подняли ставки, вернее, не ставки, а надбавки, там хитрая система.
Такие зарплаты [как у нас] хорошо работающий сотрудник любого хорошего института академии наук спокойно получает.
[Они] в Москве или вообще в России обеспечат вам качество жизни не хуже, чем на Западе. Интересный проект, интересная работа.
Надо развиваться дальше. Понимаете, надо было их поднять хотя бы до этого уровня. Будем дальше поднимать.
О циркуляции
Я считаю, что [возвращать наших ученых из-за рубежа] очень нужно, потому что Мюнхгаузен себя из болота вытащить не может. Если вы хотите поднять науку, то для этого вам нужно приглашать учёных извне. В замкнутой системе ничего хорошего не растёт. К счастью, у нас сейчас открытая система.
Если система работает только в одну сторону, отдавая мозги, рано или поздно в ней мозгов станет критически мало. Нам нужно придумать что-то, что бы привлекало массово людей в российскую науку. Возвращение уехавших идёт. Приезд иностранцев идёт.
Я бы очень хотел видеть какую-то национальную программу, какую-то активную, инициативную такую движуху по привлечению и возвращению.
О прорывах
Конечная цель [Сколтеха] — воспитать новое поколение учёных, новое поколение инженеров, которые бы смогли вывести российскую экономику на новый уровень, более инновационный уровень. Чтобы российская экономика питалась всё в большей и в большей степени высокими технологиями, чтобы экономика была более умной.
Главное — захотеть.
Я хочу. Мы хотим. Я думаю, что мы хотим. Но мы очень часто хотим вещи половинчато. Мы хотим, но мы тянем время, пропуская конкурентов вперёд. Мы хотим, но мы не готовы вкладываться. Или мы хотим, но мы хотим результат сегодня, здесь и сейчас, не понимая, что какие-то вещи требуют терпения. Если хотите — потерпите. Или не начинайте вообще.
О РАН и реформах
Российская академия наук — это мощная организация, которая производит большую часть российской науки. Система управления Российской академии наук, в общем-то, хромает на обе ноги. Можно сомневаться в том, как проходят выборы в академию наук, по каким принципам. Можно сомневаться в компетенции многих руководителей многих институтов, а многие являются выдающимися людьми. В общем, система достаточно архаична. В этой системе много выдающихся, даже гениальных людей, но система достаточно архаична, и, конечно, она требует существенного улучшения.
Для меня достаточно очевидно все эти годы, что руководство страны с академией наук фактически борется. И этой борьбой пытается вынудить академию наук к собственным внутренним реформам, поставив фактически перед выбором: либо вы сами меняетесь к лучшему, либо придёт хирург.
И, конечно, академия наук, как организация, отдающая, повторюсь, большую часть выхлопа российской науке, конечно, не заслужила такого отношения. А с другой стороны, академия наук, как организация, в которой средний уровень управления достаточно низкий и архаичный, заслужила такое.
Когда человек занимается тем, о чём вы сказали, сдаёт в аренду помещение института или земли и получает деньги, которые кладёт в карман, за такое, конечно, надо в тюрьму, если по-честному. Но это не претензия ко всей академии наук.
В каких-то отделениях выборы проходят достаточно чисто, а в каких-то превращаются в клановую такую… [историю].
О рейтинговых успехах
Наши университеты поднимаются в рейтингах, но гораздо медленнее. Россия тратит деньги на науку гораздо более гомеопатическими дозами. Ну и денег меньше, это понятно.
О выборе
Трудно сказать, но вряд ли [я бы согласился стать президентом РАН]. Это всё-таки расстрельная должность. На этой должности сгорел академик Фортов. Ему очень-очень много нервов попортили на этой должности. Я не хочу погрязнуть в бумажках.
Артём Оганов прочитает лекцию на Российском форуме «Молодёжь и наука». «Научно-образовательная политика» (@scienpolicy) – один из организаторов Форума.
О зарплатах
Ещё три года назад мы в Сколтехе могли привлечь к себе на работу любого талантливого учёного. Наши зарплаты были намного выше. Сейчас это уже не работает, потому что институты и академии наук подняли ставки, вернее, не ставки, а надбавки, там хитрая система.
Такие зарплаты [как у нас] хорошо работающий сотрудник любого хорошего института академии наук спокойно получает.
[Они] в Москве или вообще в России обеспечат вам качество жизни не хуже, чем на Западе. Интересный проект, интересная работа.
Надо развиваться дальше. Понимаете, надо было их поднять хотя бы до этого уровня. Будем дальше поднимать.
О циркуляции
Я считаю, что [возвращать наших ученых из-за рубежа] очень нужно, потому что Мюнхгаузен себя из болота вытащить не может. Если вы хотите поднять науку, то для этого вам нужно приглашать учёных извне. В замкнутой системе ничего хорошего не растёт. К счастью, у нас сейчас открытая система.
Если система работает только в одну сторону, отдавая мозги, рано или поздно в ней мозгов станет критически мало. Нам нужно придумать что-то, что бы привлекало массово людей в российскую науку. Возвращение уехавших идёт. Приезд иностранцев идёт.
Я бы очень хотел видеть какую-то национальную программу, какую-то активную, инициативную такую движуху по привлечению и возвращению.
О прорывах
Конечная цель [Сколтеха] — воспитать новое поколение учёных, новое поколение инженеров, которые бы смогли вывести российскую экономику на новый уровень, более инновационный уровень. Чтобы российская экономика питалась всё в большей и в большей степени высокими технологиями, чтобы экономика была более умной.
Главное — захотеть.
Я хочу. Мы хотим. Я думаю, что мы хотим. Но мы очень часто хотим вещи половинчато. Мы хотим, но мы тянем время, пропуская конкурентов вперёд. Мы хотим, но мы не готовы вкладываться. Или мы хотим, но мы хотим результат сегодня, здесь и сейчас, не понимая, что какие-то вещи требуют терпения. Если хотите — потерпите. Или не начинайте вообще.
О РАН и реформах
Российская академия наук — это мощная организация, которая производит большую часть российской науки. Система управления Российской академии наук, в общем-то, хромает на обе ноги. Можно сомневаться в том, как проходят выборы в академию наук, по каким принципам. Можно сомневаться в компетенции многих руководителей многих институтов, а многие являются выдающимися людьми. В общем, система достаточно архаична. В этой системе много выдающихся, даже гениальных людей, но система достаточно архаична, и, конечно, она требует существенного улучшения.
Для меня достаточно очевидно все эти годы, что руководство страны с академией наук фактически борется. И этой борьбой пытается вынудить академию наук к собственным внутренним реформам, поставив фактически перед выбором: либо вы сами меняетесь к лучшему, либо придёт хирург.
И, конечно, академия наук, как организация, отдающая, повторюсь, большую часть выхлопа российской науке, конечно, не заслужила такого отношения. А с другой стороны, академия наук, как организация, в которой средний уровень управления достаточно низкий и архаичный, заслужила такое.
Когда человек занимается тем, о чём вы сказали, сдаёт в аренду помещение института или земли и получает деньги, которые кладёт в карман, за такое, конечно, надо в тюрьму, если по-честному. Но это не претензия ко всей академии наук.
В каких-то отделениях выборы проходят достаточно чисто, а в каких-то превращаются в клановую такую… [историю].
О рейтинговых успехах
Наши университеты поднимаются в рейтингах, но гораздо медленнее. Россия тратит деньги на науку гораздо более гомеопатическими дозами. Ну и денег меньше, это понятно.
О выборе
Трудно сказать, но вряд ли [я бы согласился стать президентом РАН]. Это всё-таки расстрельная должность. На этой должности сгорел академик Фортов. Ему очень-очень много нервов попортили на этой должности. Я не хочу погрязнуть в бумажках.
Артём Оганов прочитает лекцию на Российском форуме «Молодёжь и наука». «Научно-образовательная политика» (@scienpolicy) – один из организаторов Форума.
Крым министерский: сюжеты и проблемы
В эти дни министр науки и высшего образования Валерий Фальков проводит поездку по Крымскому полуострову. Цель визита – получить непосредственно с мест информацию о том, как проходит научно-образовательное и научно-технологическое развитие Республики Крым и города Севастополь.
В ходе рабочего визита в город Севастополь глава Минобрнауки России Валерий Фальков посетил Севастопольский госуниверситет, Институт биологии южных морей имени А. О. Ковалевского РАН и Морской гидрофизический институт.
СевГУ является точкой концентрации научно-образовательной и инновационно-технологической жизни Севастополя – именно поэтому ректор университета Владимир Нечаев постарался максимально широко осветить спектр работ, которые ведутся в вузе. У Крыма есть ряд однозначных конкурентных преимуществ – это экология и климат, исследование морей, виноградарство и виноделие, археология. Однако, для того, чтобы побеждать в конкурентной борьбе консорциумов (в рамках создания НОЦ или в Приоритете-2030) необходима более широкая междисциплинарность. Именно поэтому в ходе визита в Севастополь Валерию Фалькову презентовали очень разные наработки – от буев и беспилотников до генетики винограда.
Аналогичная ситуация складывается и в Республике Крым. Точкой сборки по идее здесь должен выступать Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского. Однако, в реальности ситуация здесь тоньше и интереснее с научно-политической точки зрения. Во многих смыслах содержание научно-технологического прорыва концентрируется на пространстве Никитского ботанического сада. Неслучайно именно он был в центре визита Валерия Фалькова.
Одним из ключевых научных и научно-политические партнеров Никитского ботсада является Курчатовский иинститут. Совсемстно с ним ведутся генетические исследования для восстановления автохтонных сортов винограда. Совсем недавно в эфир как раз вышел именно этот выпуск «Картины мира», где Михаил Ковальчук беседовал с директором Никитского ботанического сада Юрием Плугатарем. В целом на полуострове очень высоко присутствие и влияние Курчатовского института – причем в достаточно широком спектре форм.
Фоном для визита Валерия Фалькова на полуостров является третий этап «гонки за НОЦ». Уже стартовал конкурс на определение последней (хотя здесь есть некоторые варианты) пятерки научно-образовательных центров мирового уровня. И с самого начала относительно Крыма и Севастополя существовал некоторый, пусть и не самый твердый, консенсус – если уж мы говорим о развитии регионов, то на Крымском полуострове НОЦ вроде бы должен быть. Эти разговоры еще более усилились, когда было объявлено, что при определении победителей будет особенно внимательно учитываться статус геостратегической территории согласно Стратегии пространственного развития. А Крым и Севастополь как раз таковым статусом обладают. Так, ректор СевГУ Владимир Нечаев акцентировал тезисы геостратегической научно-образовательной важности Севастополя на мартовском форуме НОП в Якутске (в СВФУ).
Однако, есть существенная проблема – полуостров один, а субъектов федерации здесь два. Понятно, что археология, санаторно-курортная тематика, АПК и виноградарство, морские исследования – это те темы, где уникальность Крыма не ставится под сомнение. Более того – тот же Михаил Ковальчук не раз фактически «благословлял» Крым на НОЦ. Но увы, до сей поры Республика Крым и город Севастополь так и не смогли создать единую заявку на научно-образовательный центр мирового уровня.
Именно эта разобщенность мешает и самим субъектам федерации, и их научно-образовательным и исследовательским организациям. Изучению этих противоречий и попытке отыскать соломоново решение, возможно, также посвящен визит министра в Крым.
В эти дни министр науки и высшего образования Валерий Фальков проводит поездку по Крымскому полуострову. Цель визита – получить непосредственно с мест информацию о том, как проходит научно-образовательное и научно-технологическое развитие Республики Крым и города Севастополь.
В ходе рабочего визита в город Севастополь глава Минобрнауки России Валерий Фальков посетил Севастопольский госуниверситет, Институт биологии южных морей имени А. О. Ковалевского РАН и Морской гидрофизический институт.
СевГУ является точкой концентрации научно-образовательной и инновационно-технологической жизни Севастополя – именно поэтому ректор университета Владимир Нечаев постарался максимально широко осветить спектр работ, которые ведутся в вузе. У Крыма есть ряд однозначных конкурентных преимуществ – это экология и климат, исследование морей, виноградарство и виноделие, археология. Однако, для того, чтобы побеждать в конкурентной борьбе консорциумов (в рамках создания НОЦ или в Приоритете-2030) необходима более широкая междисциплинарность. Именно поэтому в ходе визита в Севастополь Валерию Фалькову презентовали очень разные наработки – от буев и беспилотников до генетики винограда.
Аналогичная ситуация складывается и в Республике Крым. Точкой сборки по идее здесь должен выступать Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского. Однако, в реальности ситуация здесь тоньше и интереснее с научно-политической точки зрения. Во многих смыслах содержание научно-технологического прорыва концентрируется на пространстве Никитского ботанического сада. Неслучайно именно он был в центре визита Валерия Фалькова.
Одним из ключевых научных и научно-политические партнеров Никитского ботсада является Курчатовский иинститут. Совсемстно с ним ведутся генетические исследования для восстановления автохтонных сортов винограда. Совсем недавно в эфир как раз вышел именно этот выпуск «Картины мира», где Михаил Ковальчук беседовал с директором Никитского ботанического сада Юрием Плугатарем. В целом на полуострове очень высоко присутствие и влияние Курчатовского института – причем в достаточно широком спектре форм.
Фоном для визита Валерия Фалькова на полуостров является третий этап «гонки за НОЦ». Уже стартовал конкурс на определение последней (хотя здесь есть некоторые варианты) пятерки научно-образовательных центров мирового уровня. И с самого начала относительно Крыма и Севастополя существовал некоторый, пусть и не самый твердый, консенсус – если уж мы говорим о развитии регионов, то на Крымском полуострове НОЦ вроде бы должен быть. Эти разговоры еще более усилились, когда было объявлено, что при определении победителей будет особенно внимательно учитываться статус геостратегической территории согласно Стратегии пространственного развития. А Крым и Севастополь как раз таковым статусом обладают. Так, ректор СевГУ Владимир Нечаев акцентировал тезисы геостратегической научно-образовательной важности Севастополя на мартовском форуме НОП в Якутске (в СВФУ).
Однако, есть существенная проблема – полуостров один, а субъектов федерации здесь два. Понятно, что археология, санаторно-курортная тематика, АПК и виноградарство, морские исследования – это те темы, где уникальность Крыма не ставится под сомнение. Более того – тот же Михаил Ковальчук не раз фактически «благословлял» Крым на НОЦ. Но увы, до сей поры Республика Крым и город Севастополь так и не смогли создать единую заявку на научно-образовательный центр мирового уровня.
Именно эта разобщенность мешает и самим субъектам федерации, и их научно-образовательным и исследовательским организациям. Изучению этих противоречий и попытке отыскать соломоново решение, возможно, также посвящен визит министра в Крым.
Андрей Келлер, врио ректора МАДИ, специально для НОП:
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
В Москве свыше 200 вузов и только в 26 из них на данный момент студенты, параллельно с высшим образованием, могут получить и воинские квалификации, в их числе и наш университет. Военный учебный центр существует со дня основания МАДИ. За это время здесь подготовили свыше 65 тысяч офицеров, сержантов и рядовых запаса по профилю автомобильных и дорожных войск.
Обучение в ВУЦ проходит одновременно с гражданским, приравнивается к службе в вооруженных силах, а значит, по окончании вуза выпускник получает не только диплом, но и военный билет. В зависимости от срока обучения в Военном учебном центре можно получить воинское звание офицера запаса, сержанта запаса или солдата запаса. Все это расширят возможности для построения карьеры наших выпускников, т.к. у ребят появляется выбор работать по гражданской специальности или посвятить себя службе в Вооруженных силах России.
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
В Москве свыше 200 вузов и только в 26 из них на данный момент студенты, параллельно с высшим образованием, могут получить и воинские квалификации, в их числе и наш университет. Военный учебный центр существует со дня основания МАДИ. За это время здесь подготовили свыше 65 тысяч офицеров, сержантов и рядовых запаса по профилю автомобильных и дорожных войск.
Обучение в ВУЦ проходит одновременно с гражданским, приравнивается к службе в вооруженных силах, а значит, по окончании вуза выпускник получает не только диплом, но и военный билет. В зависимости от срока обучения в Военном учебном центре можно получить воинское звание офицера запаса, сержанта запаса или солдата запаса. Все это расширят возможности для построения карьеры наших выпускников, т.к. у ребят появляется выбор работать по гражданской специальности или посвятить себя службе в Вооруженных силах России.
Яндекс провел исследование рейтинга бизнес-идей во всех регионах России.
У москвичей традиционно не заметно финансовых проблем- столичные стартаперы видят финансовую стабильность в обладании маникюрным салоном.
Культурная столица смотрит на жизнь прагматичнее - питерцы верят в ларьки с шаурмой (шавермой, в случае СпБ).
И только в одном городе (на всю страну) среди бизнес-идей лидирует онлайн-школа.
И это - Саратов.
Наверное, не зря главный саратовец российской политики Вячеслав Володин давно и серьёзно поддерживает систему образования в Саратове и Москве (в частности, некоторые университеты).
У москвичей традиционно не заметно финансовых проблем- столичные стартаперы видят финансовую стабильность в обладании маникюрным салоном.
Культурная столица смотрит на жизнь прагматичнее - питерцы верят в ларьки с шаурмой (шавермой, в случае СпБ).
И только в одном городе (на всю страну) среди бизнес-идей лидирует онлайн-школа.
И это - Саратов.
Наверное, не зря главный саратовец российской политики Вячеслав Володин давно и серьёзно поддерживает систему образования в Саратове и Москве (в частности, некоторые университеты).
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, специально для НОП:
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
Благодаря конференции «Военная подготовка студентов - новые возможности и перспективы» руководители вузов получили возможность обменяться опытом в создании военных учебных центров. Важным моментом для нас стало заявление Министерства обороны РФ в лице Сергея Шойгу о готовности помогать всем, кто хочет присоединиться к проекту создания военных учебных центров.
За свою более чем 50 – летнюю историю, военная подготовка в РТУ МИРЭА достигла высоких показателей качества. Сотрудниками военного учебного центра ведётся постоянная работа по улучшению обучения, внедрению новых подходов к образовательному процессу. Военный учебный центр при РТУ МИРЭА является одним из лучших в России, что подтверждают, как офицеры проводящие сборы для студентов, так и силовые ведомства, которые охотно трудоустраивают наших специалистов. Около 30% выпускников ВУЦ при РТУ МИРЭА в последующем устраиваются на предприятия оборонно-промышленного комплекса.
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
Благодаря конференции «Военная подготовка студентов - новые возможности и перспективы» руководители вузов получили возможность обменяться опытом в создании военных учебных центров. Важным моментом для нас стало заявление Министерства обороны РФ в лице Сергея Шойгу о готовности помогать всем, кто хочет присоединиться к проекту создания военных учебных центров.
За свою более чем 50 – летнюю историю, военная подготовка в РТУ МИРЭА достигла высоких показателей качества. Сотрудниками военного учебного центра ведётся постоянная работа по улучшению обучения, внедрению новых подходов к образовательному процессу. Военный учебный центр при РТУ МИРЭА является одним из лучших в России, что подтверждают, как офицеры проводящие сборы для студентов, так и силовые ведомства, которые охотно трудоустраивают наших специалистов. Около 30% выпускников ВУЦ при РТУ МИРЭА в последующем устраиваются на предприятия оборонно-промышленного комплекса.
Цифровой консорциум готов к масштабной кадровой «оцифровке»
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко заявил о создании консорциума образовательных организаций по подготовке кадров для цифровой экономики.
Впервые о задачах консорциума было сообщено на совещании под руководством вице-премьера в Иннополисе в марте т.г., откуда НОП вёл прямой репортаж.
Якорным центром подготовки цифровых кадров является Университет «Иннополис», а в консорциум уже вошли 185 вузов и 101 организация СПО.
Дмитрий Чернышенко для НОП:
«Мы планируем и верим, что консорциум станет эффективным работающим механизмом коммуникации между образовательными организациями. Это в свою очередь позволит максимально быстро обучить преподавателей и методистов, адаптировать цифровые образовательные модули для студентов под запрос реального сектора экономики.
Конечно, мы будем расширять список членов Консорциума.
Приглашаю руководителей вузов-читателей НОП присоединиться к этой важной работе. На этом этапе основная задача – определить текущий уровень цифровых компетенций сотрудников учебных заведений и оценить уровень знаний самих студентов. По результатам аудита будут подобраны оптимальные инструменты для обучения педагогов, а затем и студентов цифровым компетенциям, востребованным на российском рынке. Обучение непосредственно студентов по обновлённым программам начнётся уже с сентября 2021 года».
Модель повышения квалификации преподавателей состоит из двух этапов. Сначала эксперты проводят комплексную оценку компетенций, которая включает тесты, интервью и командные мероприятия с решением IT-кейсов. На основании полученных результатов корректируются программы предстоящих потоков обучения, в результате слушатели получают нужные для цифровой экономики навыки.
Искандер Бариев, проректор Университета «Иннополис» для НОП:
«Крайне важно создавать работающую партнерскую сеть, объединяющую образовательные организации, индустрию и ИТ-компании, учитывающую потребности и интересы каждого участника. Поэтому консорциум — первый шаг к появлению подобной сильной коллаборации.
Специалисты Университета
«Иннополис» создали рабочие отраслевые группы в разрезе приоритетных отраслей экономики. Именно бизнес-сообщество, учебные заведения высшего и среднего профессионального образования, федеральные учебно-методические объединения, профильные органы исполнительной власти федерального и регионального уровня и ИТ-компании, представленные в рабочих группах, и формируют портрет будущего выпускника».
Образовательные организации могут присоединиться к консорциуму. Для этого необходимо подать заявку о вступлении и предоставить список участников, направляемых на программы повышения квалификации.
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко заявил о создании консорциума образовательных организаций по подготовке кадров для цифровой экономики.
Впервые о задачах консорциума было сообщено на совещании под руководством вице-премьера в Иннополисе в марте т.г., откуда НОП вёл прямой репортаж.
Якорным центром подготовки цифровых кадров является Университет «Иннополис», а в консорциум уже вошли 185 вузов и 101 организация СПО.
Дмитрий Чернышенко для НОП:
«Мы планируем и верим, что консорциум станет эффективным работающим механизмом коммуникации между образовательными организациями. Это в свою очередь позволит максимально быстро обучить преподавателей и методистов, адаптировать цифровые образовательные модули для студентов под запрос реального сектора экономики.
Конечно, мы будем расширять список членов Консорциума.
Приглашаю руководителей вузов-читателей НОП присоединиться к этой важной работе. На этом этапе основная задача – определить текущий уровень цифровых компетенций сотрудников учебных заведений и оценить уровень знаний самих студентов. По результатам аудита будут подобраны оптимальные инструменты для обучения педагогов, а затем и студентов цифровым компетенциям, востребованным на российском рынке. Обучение непосредственно студентов по обновлённым программам начнётся уже с сентября 2021 года».
Модель повышения квалификации преподавателей состоит из двух этапов. Сначала эксперты проводят комплексную оценку компетенций, которая включает тесты, интервью и командные мероприятия с решением IT-кейсов. На основании полученных результатов корректируются программы предстоящих потоков обучения, в результате слушатели получают нужные для цифровой экономики навыки.
Искандер Бариев, проректор Университета «Иннополис» для НОП:
«Крайне важно создавать работающую партнерскую сеть, объединяющую образовательные организации, индустрию и ИТ-компании, учитывающую потребности и интересы каждого участника. Поэтому консорциум — первый шаг к появлению подобной сильной коллаборации.
Специалисты Университета
«Иннополис» создали рабочие отраслевые группы в разрезе приоритетных отраслей экономики. Именно бизнес-сообщество, учебные заведения высшего и среднего профессионального образования, федеральные учебно-методические объединения, профильные органы исполнительной власти федерального и регионального уровня и ИТ-компании, представленные в рабочих группах, и формируют портрет будущего выпускника».
Образовательные организации могут присоединиться к консорциуму. Для этого необходимо подать заявку о вступлении и предоставить список участников, направляемых на программы повышения квалификации.
Telegram
Научно-образовательная политика
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер правительства РФ:
Иннополис выступает точкой сборки. Это место где важна ваша (вузов) совместная работа. Чтобы лучшие практики не замыкались в рамках одного учебного заведения.
Внедрение таких практик мы будем финансировать.
Иннополис выступает точкой сборки. Это место где важна ваша (вузов) совместная работа. Чтобы лучшие практики не замыкались в рамках одного учебного заведения.
Внедрение таких практик мы будем финансировать.
Поздравление вице-премьера Дмитрия Чернышенко с Днём радио
Дорогие друзья, уважаемые коллеги!
День радио – это праздник и тех, кто имеет непосредственное отношение к радио, телевидению, и работников отрасли связи в целом.
В Год науки и технологий мы ещё раз вспоминаем имя выдающегося русского физика Александра Попова, создавшего беспроводную приемо-передающую радиосистему.
Многие современные технологии и уникальные системы связи доступны нам благодаря изобретениям именно русских учёных.
Отрасль связи в России устойчиво развивается и нуждается в квалифицированных кадрах. Вузы страны ежегодно готовят около 13 тысяч специалистов в сфере радиосвязи и радиовещания. В 2021 году ожидаем уже около 15 тыс. выпускников.
Отдельно я хотел бы отметить сотрудников радио и телевидения, которые создают настроение и держат нас в курсе информационной повестки в стране и мире!
Всем работникам отрасли –здоровья, успехов и движения вперед! Радио – это навсегда!
#ЭксклюзивНОП
Дорогие друзья, уважаемые коллеги!
День радио – это праздник и тех, кто имеет непосредственное отношение к радио, телевидению, и работников отрасли связи в целом.
В Год науки и технологий мы ещё раз вспоминаем имя выдающегося русского физика Александра Попова, создавшего беспроводную приемо-передающую радиосистему.
Многие современные технологии и уникальные системы связи доступны нам благодаря изобретениям именно русских учёных.
Отрасль связи в России устойчиво развивается и нуждается в квалифицированных кадрах. Вузы страны ежегодно готовят около 13 тысяч специалистов в сфере радиосвязи и радиовещания. В 2021 году ожидаем уже около 15 тыс. выпускников.
Отдельно я хотел бы отметить сотрудников радио и телевидения, которые создают настроение и держат нас в курсе информационной повестки в стране и мире!
Всем работникам отрасли –здоровья, успехов и движения вперед! Радио – это навсегда!
#ЭксклюзивНОП
Сергей Вдовин, ректор МГУ им. Н.П.Огарева, специально для НОП:
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
Возрождение военного образования на базе высших учебных заведений внесёт огромный вклад в укрепление Вооружённых Сил РФ, повышение обороноспособности нашей страны. Это направление станет одной из важнейших доминант в работе, связанной с патриотическим воспитанием молодёжи. Причём речь идёт не только о военной подготовке молодых людей, но и о повышении их социальной сплочённости, укреплении моральных ориентиров.
Конечно, создание военных учебных центров в структуре вузов подразумевает большую, многоэтапную деятельность, особенно в плане обновления учебно-материальной базы, подборе высококвалифицированных педагогических кадров. Главное, что положительный результат этой деятельности очевиден. Военные учебные центры значительно повысят престиж вузов страны, откроют перед студенческой молодёжью новые перспективы роста и развития.
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
Возрождение военного образования на базе высших учебных заведений внесёт огромный вклад в укрепление Вооружённых Сил РФ, повышение обороноспособности нашей страны. Это направление станет одной из важнейших доминант в работе, связанной с патриотическим воспитанием молодёжи. Причём речь идёт не только о военной подготовке молодых людей, но и о повышении их социальной сплочённости, укреплении моральных ориентиров.
Конечно, создание военных учебных центров в структуре вузов подразумевает большую, многоэтапную деятельность, особенно в плане обновления учебно-материальной базы, подборе высококвалифицированных педагогических кадров. Главное, что положительный результат этой деятельности очевиден. Военные учебные центры значительно повысят престиж вузов страны, откроют перед студенческой молодёжью новые перспективы роста и развития.
Forwarded from Вышка для своих
Евгению Григорьевичу Ясину — 87
Без Евгения Григорьевича не было бы Вышки. Масштаб его личности, моральные качества, интеллект, доброжелательность, чувство юмора легли в основу вышкинского кода.
По случаю дня рождения «Вышка для своих» попросила коллег Евгения Григорьевича ответить на вопрос: «Чему вас научил Ясин?»
Без Евгения Григорьевича не было бы Вышки. Масштаб его личности, моральные качества, интеллект, доброжелательность, чувство юмора легли в основу вышкинского кода.
По случаю дня рождения «Вышка для своих» попросила коллег Евгения Григорьевича ответить на вопрос: «Чему вас научил Ясин?»
www.hse.ru
Ясину — 87
Коллеги рассказывают, чему их научил Евгений Григорьевич
Максим Румянцев, ректор Сибирского федерального университета, специально для НОП:
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
Тема военной подготовки в гражданских вузах сегодня в повестке руководства страны. Это подтверждает и то, что Президент РФ уделил данной теме внимание в своем Послании, и проведение научно-практической конференции с участием двух министров - науки и высшего образования и министра обороны. Внимание со стороны федерального центра, конечно, неслучайно. На кону безопасность страны, целостность нации, формирование здорового патриотически настроенного поколения.
Для Сибирского федерального университета это не пустые слова. В составе университета - Военно-учебный центр, который реализует не только образовательные программы высшего образования в интересах Миноборны РФ, но и одним из первых приступил к реализации пилотных программ по подготовке солдат и сержантов. В 2018 году мы подписали тройственное соглашение, которое также было завизировано Министром обороны Сергеем Шойгу, и теперь на базе нашего ВУЦ в хакасском филиале занимаются также студенты другого университета. Это первый опыт в России, и он уже признан успешным.
Хочу отметить, что ВУЦ СФУ помимо военной подготовки успешен в качестве исследовательского центра. Объем НИОКР, который реализует ВУЦ в интересах, например, ИСС имени Решетнёва (дочернего предприятия Роскосмоса), один из самых больших среди российских вузов. Научный бэкграунд ВУЦ СФУ позволяет вовлекать в занятия военной наукой студентов уже со второго курса. Наших ребят регулярно приглашают служить в научных ротах Вооруженных Сил, и это тоже, я считаю, показатель успешности.
Как центр патриотики и воспитательной работы, Военно-учебный центр также стал начинателем многих славных традиций и практик, которые прижились в самом университете и могут быть масштабированы в масштабе страны»
(По итогам всероссийской научно-практической конференции «Военная подготовка студентов — новые возможности и перспективы» с участием Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова и Министра обороны РФ Сергея Шойгу)
Тема военной подготовки в гражданских вузах сегодня в повестке руководства страны. Это подтверждает и то, что Президент РФ уделил данной теме внимание в своем Послании, и проведение научно-практической конференции с участием двух министров - науки и высшего образования и министра обороны. Внимание со стороны федерального центра, конечно, неслучайно. На кону безопасность страны, целостность нации, формирование здорового патриотически настроенного поколения.
Для Сибирского федерального университета это не пустые слова. В составе университета - Военно-учебный центр, который реализует не только образовательные программы высшего образования в интересах Миноборны РФ, но и одним из первых приступил к реализации пилотных программ по подготовке солдат и сержантов. В 2018 году мы подписали тройственное соглашение, которое также было завизировано Министром обороны Сергеем Шойгу, и теперь на базе нашего ВУЦ в хакасском филиале занимаются также студенты другого университета. Это первый опыт в России, и он уже признан успешным.
Хочу отметить, что ВУЦ СФУ помимо военной подготовки успешен в качестве исследовательского центра. Объем НИОКР, который реализует ВУЦ в интересах, например, ИСС имени Решетнёва (дочернего предприятия Роскосмоса), один из самых больших среди российских вузов. Научный бэкграунд ВУЦ СФУ позволяет вовлекать в занятия военной наукой студентов уже со второго курса. Наших ребят регулярно приглашают служить в научных ротах Вооруженных Сил, и это тоже, я считаю, показатель успешности.
Как центр патриотики и воспитательной работы, Военно-учебный центр также стал начинателем многих славных традиций и практик, которые прижились в самом университете и могут быть масштабированы в масштабе страны»