Японское «Общество 5.0»

«После пандемии нас ждет будущее, в котором люди не будут доминировать во всем, мы будем пытаться выживать, но в контролируемых условиях», считает исполнительный директор центра RIKEN (ведущий институт фундаментальных исследований в Японии) Йоко Хараяма.

Еще в феврале правительство Японии запустило конкурс решений для достижения к 2050 году амбициозных целей технологического развития (финансирование программы составляет €830 млн на пять лет). Они включают создание робота с искусственным интеллектом, развитие системы ранней диагностики и предотвращения заболеваний, новые методы устойчивой переработки мусора, устойчивое производство продовольствия и использование квантовых технологий.

Итоги конкурса планировалось подвести уже этим летом, но теперь объем финансирования R&D сократится. «Даже через год мы вряд ли полностью вернемся к прежней ситуации в области исследований», прогнозирует Хараяма. Более того, по ее словам, в текущих условиях гораздо сложнее формировать новые научные связи, особенно с зарубежными коллегами.

Концепция «Общества 5.0» предполагает реализацию ключевых инноваций четвертой промышленной революции, но с человеком « в центре этого процесса», его основной чертой, по задумке авторов, должна стать высокая степень конвергенции киберпространства и физических объектов. Программа ориентирована на коренную трансформацию транспорта, систем здравоохранения и предотвращение катастроф, промышленности, агросектора, энергетики.

#postcovid, #назадвбудущее

Спасибо, друзья из @scienpolicy, что расширяете Телеграм-сообщество российской науки и образования!

Мы бы добавили ещё несколько:

Глобальный аутсайдер (ВШЭ): https://t.iss.one/global_outsider

Ордынский инсайдер (ВШЭ): https://t.iss.one/ordynets

Студпрофсоюз «Молодость» (ВШЭ): https://t.iss.one/hseagainst

Digital Мясо (ВШЭ): https://t.iss.one/digitalmy

Фокина: почему бы и да (ВШЭ): https://t.iss.one/fokina_da

BonJourn (РАНХиГС): https://t.iss.one/journranepa

Журфак УрФУ (УрФУ): https://t.iss.one/journurfu

В то время как Давыдов.Индекс отметил среди важнейших событий следующей недели особенности ношения защитных масок в Египте и отдельные аспекты работы аэропортов в Казахстане, мы хотим обратить внимание мэтра:

Кроме отмеченного им видеоинтервью Министра просвещения Сергея Кравцова, очень может случится так, что на будущей неделе пройдёт Прямая линия с Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым.

Знают ли коллеги о важности для тех кто важен и для них? Конечно, да.
Но это не точно.

Уважаемый @DavydovIn знает, что наш чай самый вкусный. Но пока скромничает. А зря - у нас к чаю еще и печенье, всё как мы с вами любим.

https://t.iss.one/DavydovIn/3341

Приемная кампания 2020 – коронавирусные коррективы

Заместитель министра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев рассказал об особенностях сдачи ЕГЭ, подачи документов в вузы, а также о распределении дополнительных бюджетных мест.

В этом году приемная кампания пройдет с особенностями. В первую очередь, это касается ее сроков. Несмотря на изменения графика ЕГЭ, мы хотим начать прием документов от абитуриентов довольно рано – в июне. После того, как выпускники текущего года получат аттестаты о своем образовании, и до начала сдачи ЕГЭ. Мы хотим, чтобы приемные комиссии могли спокойно поработать с заявлениями, с аттестатами, с фотографиями и другими документами. А уже потом, после сдачи ЕГЭ, когда полученные абитуриентами на ЕГЭ баллы будут внесены в базу, приемные комиссии проведут рейтингование и зачисление.

[Смогут подать документы те, кто сдавал ЕГЭ в предыдущие годы]. А также те, у кого ЕГЭ нет - выпускники средних профессиональных учреждений. Также могут подавать документы выпускники бакалавриата. Им ЕГЭ не нужно, они будут поступать в магистратуру.

Абитуриенты также, как и раньше, могут подавать документы в пять вузов и в каждом вузе на три специальности по их выбору.

50 вузов, точнее, 53 – это те вузы, которые в этом году впервые в истории будут использовать централизованный сервис подачи документов.

В остальные вузы нужно будет посылать документы напрямую через информационные системы вузов – где-то по электронной почте, где-то через личный кабинет.

В основных параметрах, конечно же, правила приема не будут меняться. Мы сохраняем преемственность и предсказуемость. Изменятся сроки и способы подачи документов. Очевидно, что также будут сдвинуты сроки зачисления. Мы будем контролировать вузовские сайты с тем, чтобы они оперативно отражали решения.

На недавнем совещании под руководством Президента было решено, что ЕГЭ начнется 29 июня. Предполагается, что до конца июля абитуриенты будут сдавать единые государственные экзамены, потом будут резервные дни для тех, кто по разным причинам либо пересдает, либо не успел в первую, основную волну. И только после этого мы сможем, дождавшись всех, кто хотел бы сдать ЕГЭ, проводить зачисление.

Мы не будем производить зачисление, пока все желающие не сдадут ЕГЭ.

Зачисление пройдет в сжатые сроки. Но пока мы предполагаем ее проводить по обычной формуле. То есть, первым приказом зачисляются те, кто имеет особые льготы, особые права, квоты. Потом - приказ, зачисляющий абитуриентов на 80% бюджетных мест. И, наконец, последний приказ, когда зачисляются на оставшиеся 20%. Таким образом 100% зачисления мы планируем произвести в конце августа.

Контрольные цифры приема на 2020 год были распределены в прошлом году, они размещены на сайтах вузов. А вот подробная информация про дополнительные места, которые будут выделены по поручению Президента, появится чуть позже. Думаю, таких мест будет чуть больше 30 тысяч. Правительство установит, на какие направления подготовки и в каком объеме эти цифры будут распределены.

По поручению Президента, преимущество будет отдано региональным вузам.

Думаю, всем вузам нужно внимательно прислушаться к словам президента, который четко сказал – не задирать цену.

Цены для первого курса должны быть на уровне 2019 года.

Что касается второго и следующих курсов, там уже были ранее заключены договоры между вузами и студентами, определены предельные возможности повышения стоимости на размер инфляции. Здесь вузы выстраивают ценовую политику в пределах своей автономии. Но и тут мы говорим о том, что нужно строго соблюдать условия заключенных договоров, не превышать цену, искать способы смягчения ситуации для тех студентов, которые попали в трудную материальную ситуацию.

Например, не брать сразу семестровую сумму, а перейти на помесячную оплату, дать различного вида отсрочки платежа на более поздний срок. Есть и еще более конструктивные способы решения.

И наконец то, что поддержал президент, – развитие льготного образовательного кредита под небольшой процент и на длительные сроки.

Подробнее.

Олег Ястребов назначен ректором РУДН.

https://t.iss.one/scienpolicy/7925

«Слон» дистанта

Отечественное образование перешло на дистанционную форму обучения – это факт, с которым спорить невозможно. Гораздо более сложный вопрос – как именно. И отдельно – какие точки зрения на этот процесс существуют у всех участников образовательного процесса.

Дистант стал фактором скорее поляризации мнений относительно цифровых и информационных технологий в обучении, нежели стимулом к единству позиции. Постепенно дистанционное обучение все больше превращается в пресловутого слона, которого каждый описывает исключительно из собственных ощущений.

В современном мире истина находится не только в вине, но и в больших данных. Именно сбор и анализ подобных информационных масивов может дать ответ на вопрос – так как же был воспринят переход в онлайн?

На этот вопрос хотят найти ответ участники Университетского консорциума исследователей больших данных во главе с Томским государственным университетом.

На днях прошло первое рабочее заседание, где представители университетов обсудили проект по изучению настроений россиян на переход в онлайн в условиях COVID-19. Учёные анализируют цифровые следы (высказывания в соцсетях и блогах) и на основе анализа больших данных оценивают успешность перехода среднего и высшего образования на дистант, определяют вопросы, волнующие родителей и педагогов школьников и студентов. Итогом проекта станет формирование рекомендаций по корректировке образовательной политики.

Инициатором проекта стал Университетский консорциум исследователей больших данных, в нем принимают участие ТГУ, МГУ, НИУ ВШЭ, Северный Арктический и Северо-Восточный федеральные университеты, Вятский, Тольяттинский, Севастопольский и Чеченский государственные университеты. Проект поддержало Министерство науки и высшего образования РФ.

Учёные анализируют неформальные онлайн-сообщества 327 университетов в социальных сетях, а также аккаунты старшеклассников и студентов, педагогические и родительские сообщества. Будут выгружаться данные с 1 февраля, чтобы оценить, какие сложности повлек за собой переход на дистант и какие темы обсуждались ранее. Например, у студентов и до дистанционного обучения были трудности в проживании в общежитии или они только сейчас в режиме самоизоляции стали обращать на это больше внимания и активно это обсуждать.

«Исследование будет проходить в четыре этапа. Проект осуществляется совместно усилиями участников консорциума. Факт, что многие вузы консорциума – от Севастополя и Архангельска до Якутска – вовлечены в данный проект, позволит лучше понимать региональную специфику проблем перехода и реагировать более адаптивно на проблемы студентов, старшеклассников, их родителей», – рассказал научный руководитель лаборатории наук о больших данных и проблемах общества ТГУ, председатель совета консорциума Михаил Мягков.

Основная задача университетов-участников – поиск онлайн-сообществ по лингвистическим маркерам, разметка текстовых сообщений по категориям, определение тематики и тональности сообщений, мониторинг информационного освещения темы перехода на дистант и интерпретация полученных результатов.

Помимо обработки материала, каждый университет выполняет свою научно-исследовательскую задачу.

Кроме работы с социальными сетями учёные будут проводить мониторинг новостей в СМИ и блогах, касающихся образования. Это поможет выявить ряд тем, которые в соцсетях слабо отражены.

Подобные масштабные исследовательские проекты говорят не только о возросшей интеграции между университетами различных регионов, но и о формировании единого научно-цифрового пространства.

Проект Консорциума сможет наконец дать ответ на вопрос о восприятии дистанта – и мы наконец сможем увидеть всю картину «слона» целиком. Остается надеяться, что не в посудной лавке среднего и высшего образования.

Подробнее: https://www.tsu.ru/news/uchyenye-vyyavlyayut-kak-koronavirus-povliyal-na-r/

Не надо удивляться, коллеги, полярности мнений.

Пока учёные Уральского федерального университета исследуют социальные сети и продолжают им не доверять, ректор УрФУ, уважаемый Виктор Кокшаров, сделал свой выбор.

Именно г-н Кокшаров больше других ректоров волновался, чтобы его поздравление с днем рождения Президентской платформы «Россия - страна возможностей» было размещено в социальных сетях в срок.

Возглавлявший областное правительство Кокшаров знаком и с кремлёвской системой мониторинга соцсетей «Инцидент-менеджмент», и с «аналитикой ФСО».

А уважаемым учёным УрФУ передаём большой научный привет!

https://t.iss.one/youthpolicy/3572

За окном – Люксембург, а в окне – онлайн-курс

Студенты Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина продолжают стажироваться в Университете Люксембурга. Во время самоизоляции обучение проходит в онлайн-режиме.

«Несмотря на сложившуюся ситуацию в мире, мы получили возможность продолжить стажировку в Университете Люксембурга, но уже в онлайн-формате, – говорит магистрант Педагогического института Тамбовского госуниверситета Ирина Соломатина. – Статистика по заболеванию в Люксембурге с каждым днем улучшается, новых заболевших становится все меньше. Мы можем выходить на улицу, но должны обязательно соблюдать социальную дистанцию. Надеемся, что мы закончим стажировку уже на занятиях в университете».

По словам студентов факультета филологии и журналистики Державинского университета Марии Пениной и Марины Котельниковой, онлайн-обучение дает им возможность познакомиться с новыми программами и ресурсами, овладеть новыми навыками.

«Учебный процесс продолжается, хотя непосредственное посещение занятий в Университете невозможно. Педагоги делают все, чтобы провести свои курсы в полном объёме», – отметили студентки.

Магистрант факультета истории, мировой политики и социологии Омар Бен Хамаду во время стажировки принял участие в реализации совместного проекта Университета Люксембурга и Министерства здравоохранения Люксембурга по подготовке официального сайта с информацией о коронавирусе. Портал содержит основную информацию о заболевании и ориентирован на жителей Люксембурга. Информация представлена на английском, немецком и французском языках. Омар выступил в качестве переводчика информации сайта на немецкий язык.

Подобный опыт является крайне важным – он позволяет понять, какие форматы используются в других государствах, причем сделать это методом включенного наблюдения. Это даст возможность из первых рук получить информацию о том, что общего и уникального в переходе на дистант в вузах различных стран.

Имея контакты с коллегами и партнерами более чем в 25 странах мира – преимущественно в Европе – можем засвидетельствовать, что очень многие решения, используемые в России, являются предметом зависти европейских коллег.

Зная профессионализм и цифровую подкованность руководства Державинского университета, с уверенностью полагаем, что люксембургский опыт будет детально проанализирован, а лучшие решения – интегрированы в информационно-цифровую образовательную среду вуза.

Источник: https://www.tsutmb.ru/tsu-news-archive?pid=10255

Технопарки: ракурс НОЦ

Вышел в свет обзор «Технопарки России-2019», подготовленный Ассоциацией развития кластеров и технопарков России при поддержке Минэкономразвития и Минпромторга.

Технопарки ориентированы на заключительные стадии инновационного цикла, таким образом выступают в качестве пространства, на которое могут опереться в своем развитии научно-образовательные центры мирового уровня.

В группе I (А+) «Наивысший уровень эффективности функционирования технопарка» (свыше 110% от агрегированного по 4 подиндексам общероссийского показателя) отметим, присутствующий на втором месте Технопарк в сфере высоких технологий в Республике Мордовия – именно с этим пространством инноваций тесно взаимодействует Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева – один из самых ярких участников консорциума НОЦ Самарской области «Инженерия будущего».

А сам научно-образовательный центр «Инженерия будущего» - один из наиболее достойных претендентов на нацпроектный статус во вторую волну отбора НОЦ мирового уровня – опирается, в том числе на Технопарк в сфере высоких технологий «Жигулёвская долина» (третье место рейтинга).

Отметим Инновационно-производственный технопарк «Идея» Республики Татарстан (группа А+) и Технопарк в сфере высоких технологий «ИТ-парк» (II (А) – «Высокий уровень эффективности функционирования технопарка» (от 100% до 109%)) – вместе с одним из флагманов цифровых технологий – университетом Иннополис – они наращивают инновационный потенциал Татарстана (также, как и Казанский федеральный университет, КНИТУ-КАИ и ряд иных образовательных и научных организаций).

Новосибирский «Академпарк» тесно интегрирован в научно-образовательно-инновационную экосистему Академгородка и является важной частью плана развития Новосибирского научного центра – «Академгородок 2.0».

Нижегородский НОЦ «Техноплатформа-2035» на базе Университета Лобачевского (ННГУ) в своем развитии использует инновационную среду Технопарка в сфере высоких технологий «Анкудиновка» (А+), а также в ряде направлений – Технопарк «Саров» (А).

Технопарк «Якутия» работает в тесной связке с Северо-Восточным федеральным университетом им. М.К. Аммосова – якорным в НОЦ «Север», который объединяет четыре региона: Якутию, Камчатский край, Магаданскую область и Чукотский автономный округ. Данный центр является носителем уникальных компетенций в области изучения и использования ресурсов Восточной Арктики, причем по ряду направлений СВФУ является мировым лидером. Это делает заявку на нацпроектный статус НОЦ «Север» крайне значимой для системного развития Арктической зоны РФ.

«Западно-Сибирский инновационный центр» (Тюменский Технопарк) и Технопарк высоких технологий (ХМАО) (оба – группа III (В) «Умеренно высокий уровень эффективности функционирования технопарка» (от 90% до 99%)) – и вносят свой вклад в эффективное развитие Западно-Сибирского межрегионального НОЦ (точка сборки – Тюменский государственный университет), и сами получают эффективную отдачу от функционирования научно-образовательного центра.

Среди технопарков Группы III (C) «Достаточный уровень эффективности функционирования технопарка» (от 60% до 89%) выдели три региона, в которых НОЦ будет служить локомотивом вывода их на еще более высокий уровень работы, конечно, с опорой на инновационную экосистему самих технопарков:

1. Кузбасский технопарк является важным элементом развития НОЦ «Кузбасс» (точка сборки – Кемеровский государственный университет).
2. Технопарк «Пермь» и Технопарк в сфере высоких технологий Morion Digital (Морион Диджитал) выполняют схожие функции для НОЦ «Рациональное недропользование» Пермского края.
3. Технопарк «Контакт» Белгородской области по ряду направлений формирует синергию усилий с НОЦ «Инновационные решения в АПК».

В целом, для прорывного развития нужна комбинация различных организационных форм – НОЦ, научные центры мирового уровня, ИНТЦ (технологические долины) и технопарки.

Как мы видим, есть корреляция между силой НОЦ (даже претендентов) и наличием эффективно функционирующего технопарка.

Обзор «Технопарки России-2019».

Задай вопрос Министру

⚡️29 мая в 11:00 (Мск) состоится событие, аналогов которому еще не было в российской системе образования и науки.

Прямая линия с Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым.

Студенты, преподаватели, ученые, руководители университетов и эксперты - всех вас ждёт серьёзный, откровенный разговор.

Уже сейчас вы можете написать нам на Горячую линию и прислать свой вопрос министру.

Авторы самых интересных вопросов получат возможность задать их лично Министру в прямом эфире!

Задай вопрос Министру:

[email protected] или [email protected]

НОП-бот @SciEdu_bot

Кравцов у Познера: достаточно реформ! (1/2)

Именно так Министр просвещения среагировал на вопрос о том, что стоит улучшить в школах, во вчерашнем эфире у Владимира Познера.

Вообще, в процессе всего разговора Сергей Сергеевич часто мысленно возвращался в недавнее прошлое и отмечал его недостатки.

Так, дважды вспоминал период 2013-14 гг., когда «произошла девальвация образования», но действия Рособрнадзора (который в тот период возглавлял Кравцов) по диверсификации ЕГЭ его (образование) спасли.

Поднадоевшая всем тема короновируса и звучала, и не звучала.

Нам доподлинно известно, что редакции Первого канала хотелось побольше потерзать министра на тему «как же школы прошли коронавирус в дистанте».

В какой то момент показалось, что Владимир Познер задал неудобный вопрос, вспомнив, что на совещании 21 мая Владимир Путин чуть ли не предал анафеме дистанционный формат обучения – на случай, если он из коронавирусного периода перейдет в светлое школьное будущее.

Но, очевидно, Сергей Кравцов именно этого и ждал.

Потому что, не моргая, пояснил – когда Владимир Путин публично ругал дистант, на самом деле он его хвалил. И в «новой нормальности» школьных уроков (был приведен пример урока истории) детей обязательно ждёт дополненная реальность, инфографика и иные аспекты цифрового настоящего.

Наметивший массу новаций в работе Минпросвещения и подведомственной сети (включая и трансформацию дорожных карт нацпроекта «Образование»), Кравцов отметил, что «в образовании не должно быть поспешных решений».

Владимир Познер очень хотел, чтобы, отвечая на вопрос о главной школьной проблеме, Кравцов сказал о недостающих компетенциях учителей.

Но Сергей Сергеевич использовал ту же эффективную схему, что и в недавнем интервью Юлии Шойгу на России 24 – дал возможность ведущему озвучить тезис о необходимости переобучения учителей.

А сам сосредоточился на обсуждении необходимости формирования единого образовательного пространства («вырастет качество») и работе со школами с плохими результатами («им нужно помочь»).

Кравцов у Познера: достаточно реформ! (2/2)

Как пример помощи школам и учителям Министр политкорректно и своевременно поблагодарил партию «Единая Россия».

Познер, послушав ответ, пытался ностальгировать о том, что «в советское время идеология в школе была главным злом», апеллируя почему-то к парижским воспоминаниям папы (который советскую школу не застал, эмигрировав во Францию подростком в 1922 году).

Но Кравцов слушал Познера с poker face, и развития в разговоре тема идеологии не получила.

Оживился Министр, когда появилась возможность вспомнить о годах юности.

Тут прозвучала прекрасная двухходовка, которая еще раз напомнила внимательным зрителям об особенностях тактического и стратегического мышления гостя передачи.

Рассуждая о необходимости сохранения ЕГЭ как фильтра для тех, кто не достоин вуза, Сергей Кравцов сообщил, что в школе сам мечтал стать врачом и бороться с хворями и вирусами. И даже работал санитаром в детской больнице. А не стал врачом из-за продажных чиновников от образования: «потому что за поступление нужно было платить». И поступил Сергей Сергеевич вместо второго меда в пед, и стал учителем.

От себя предположим, что предложение платного поступления будущий министр скорее всего получил всё же не в вузе, а еще в школе. 170-я школа в Беляево, которую закончил Кравцов, была особой – директор Элла Иссааковна Гуськова сотрудничала с ведущими вузами и отбирала контингент для поступления класса с 9-го.

Рассуждая о ЕГЭ, Владимир Познер упомянул НИУ ВШЭ, а Министр рассказал, что ЕГЭ в этом году будут сдавать лишь те, кто решил поступать в вуз.

Причём, именно по тем предметам, которые нужны абитуриенту для поступления в университет.

Редакция НОП в этот момент порадовалась примеру командной работы ведомства с системой высшей школы, вспомнив, что именно с такой инициативой недавно выступил ректор Вышки Ярослав Кузьминов и Ассоциация «Глобальные университеты».

Завершая интервью, привыкший реализовывать многолетние стратегии, Кравцов почему-то отметил, что не любит настойчивости в себе.

В мужчинах ценит мужское слово, переживает, что не имеет талант певца, но при этом заметил, что ничего не стал бы в себе менять.

Также Министр отметил, что не терпит в других людях предательства.

Желаем обновившему команду Сергею Кравцову не встречать предательства среди коллег, подчиненных и партнеров. И самому «держать высокую планку».

В командной работе риск всегда меньше, а поводов для хорошего настроения неизменно больше.

Тогда и менять ничего точно не нужно будет.

ЕГЭ 2020

Объявлены даты проведения Единого государственного экзамена. Напомним, что сдавать его должны только те выпускники, кто намерен поступать в вузы. Остальные получат аттестаты по сумме оценок, в том числе – аттестаты с отличием и золотые медали.

29 и 30 июня пройдут пробные ЕГЭ без участия школьников, чтобы удостовериться в готовности системы к сдаче экзаменов с учетом рекомендаций и предписаний Роспотребнадзора.

Самый массовый ЕГЭ по русскому языку запланирован на 6 и 7 июля, а экзамен по профильной математике – на 10 июля. Историю и физику выпускники смогут сдать 13 июля, экзамены по обществознанию и химии проведут 16 июля, ЕГЭ по биологии и письменной части экзамена по иностранному языку состоится 20 июля, а 22 и 23 июля выпускники сдадут устную часть экзамена по иностранному языку.

Сдача Единого государственного экзамена (ЕГЭ) «второй волной» абитуриентов назначена на 3, 5, 7 и 8 августа, заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в эфире телеканала «Россия-24».

«Вузам хотелось бы принимать абитуриентов на основе Единого государственного экзамена. То расписание, которое озвучено, позволяет нам в приемлемые сроки принять [абитуриентов], мы это подробно обсуждали с Российским союзом ректоров», – заявил министр науки и высшего образования Валерий Фальков в эфире телеканала «Россия-24».

Единороги и тараканы посткоронавирусного мира

Коллеги из канала @RF2035 не очень уверены, что на посткоронавирусном рынке небольшим и мобильным компаниям будет легче выжить.

Такие компании в первоисточнике сравнены с тараканами – созданиями, которые могут долго жить без еды и воды, двигаться группками, поддерживая друг друга.

И по мнению авторов статьи, с которыми в своем посте спорит может так статься сам Дмитрий Песков (один из авторов канала), у таких стартапов сегодня гораздо больше шансов на выживание, чем у многих «квазиединорогов».

«Квазиединороги» – яркие, красивые, почти всегда переинвестированные компании, которым надо много денег для выживания.

Дмитрий Николаевич и его соавторы-визионеры считают, что в «новой нормальности» «место для единорогов остается, они будут возникать неожиданно и расти очень быстро, гибель прежних вряд ли остановит рождение новых, скорее наоборот».

Вообще, идеологу цифровой трансформации экономики следует думать именно так, иначе может возникнуть дилемма – зачем нужны государственные инвестиции в компании-«тараканы», которые и без особой поддержки пережили коронавирусную потерю клиентов и не закрылись в условиях «кассового разрыва».

Без всякого сомнения, «квазиединороги» будут появляться и дальше – ровно на тот период жизненного цикла, на который хватит денег у романтичных инвесторов или (квази)бюджетных фондов.

Если такие компании не хотят отказываться от атрибутов докоронавирусной эпохи – в ближайший год у них есть только один шанс. И это необходимость научиться диверсифицированно работать в условиях сильной трансформации глобальных рынков. Приносить прибыль, становиться бизнесом, а не красивой визитной карточкой для презентаций на форумах типа Startup Village.

Ещё мы считаем, что эта же логика уже сегодня актуальна для коммерческих продуктов университетов.

В частности, для практико-ориентированных программ ДПО.

До сих пор есть сегмент вузов (около 20%), где руководители считают, что классические кафедральные преподаватели обязаны на равных конкурировать с мобильными коммерческими компаниями, которые строят бизнес в образовании, непрерывно держа руку на пульсе потенциальных клиентов. Такие компании сейчас потеряли часть клиентов и будут еще злее, ещё искушённее в борьбе за них.

И в этой борьбе государственные университеты, воспринимающие бюджетное финансирование как вечный источник энергии – типичные «квазиединороги» от образования.

https://t.iss.one/RF2035/41

Дистант и soft научной коммуникации

Не только образование, но и наука в настоящее время мигрировали в дистант. Флагманы цифрового трансфера в научно-образовательной сфере, как и все остальные, трансформируют привычные формы активности в онлайн и дистанционные.

Институт системного программирования РАН как один из локомотивов цифрового перехода в социально-экономической и научно-технологической сферах на своем примере готов продемонстрировать класс. Впервые ИСП организует одну из своих конференций в дистанционном формате. А ранее в онлайн были успешно и эффективно переведены все остальные научно-образовательные активности.

Ежегодно ИСП РАН проводит ряд научно-практических мероприятий, как международных, так и внутрироссийских: Открытая конференция, «Иванниковские чтения», OS DAY и др. В ближайшее время (28-29 мая) состоится Весенняя конференция молодых учёных по программной инженерии − SYRCoSE (Spring/Summer Young Researchers Colloquium on Software Engineering). Изначально планировалось, что её участники соберутся в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого (СПбГПУ), однако из-за пандемии коронавирусной инфекции конференцию решено провести в онлайне. В программе будут представлены более 30 докладов в восьми тематических секциях: тут – там

– компиляторные технологии и формальная верификация;
– управление требованиями и поддержка жизненного цикла;
– программные модели и языки моделирования;
– методы и инструменты для заданных приложений;
– многопроцессорные системы и сети;
– безопасность программных систем;
– хранение и обработка данных (в двух частях).

На конференции выступят молодые учёные из ИСП РАН, МГУ, ВШЭ, СПбГУ, ИТМО и других вузов.

Главная цель SYRCoSE – предоставить возможность студентам, аспирантам и молодым учёным поделиться результатами своих исследований, а также получить опыт написания и презентации научных докладов в международном формате. Рабочий язык конференции – английский, что особенно полезно для развития навыков общения с учёными из разных стран. Избранные статьи участников публикуются в «Трудах ИСП РАН», которые индексируются в РИНЦ, Google Scholar и др., включены в Russian Science Citation Index (RSCI) на платформе Web of Science, а также входят в перечень ВАК.

SYRCoSE проводится с 2007 года в мае-июне – до начала летних каникул. Участники конференции уже собирались в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Перми, Казани, Самаре, Саратове и Великом Новгороде. Теперь настал через онлайн-пространства.

В этом году организаторами конференции стали ИСП РАН, Питерский политех (СПбПУ) и Cанкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ). Программный комитет конференции возглавляют д.ф.-м.н. А.К. Петренко (заведующий отделом технологий программирования ИСП РАН) и д.ф.-м.н. А.Н. Терехов (заведующий кафедрой системного программирования механико-математического факультета СПбГУ). В комитет входят и другие сотрудники ИСП РАН, а также представители российских и зарубежных вузов, в частности: МГУ им. М.В. Ломоносова, ВШЭ, СПбГПУ, Орхусского университета (Дания), Флоридского атлантического университета (США).

Таким образом ИСП РАН в едином формате: проведет научную конференцию, усилит software-составляющую цифрового прорыва, а также позволит молодым исследователям «прокачать» soft skills. Достойный пример мастерства дистанта от одного из digital-флагманов страны.

Источник: https://www.ispras.ru/news/syrcose-2020-online/

Пандемия и радикализм

Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет и Томский политехнический университет проводят Всероссийскую научно-практическую видеоконференцию «Трансформация молодежного экстремизма, идеологии терроризма и других информационных угроз в эпоху пандемии».

«Видеоконференция пройдет в среду, 27 мая, с 15 до 18 часов по томскому времени», – сообщила доцент отделения социально-гуманитарных наук ТПУ Анна Карпова.

Основные тематические направления всероссийской конференции: социальная напряженность в обществе и ее последствия для молодежи; стохастическое развитие интернет-коммуникации: основные трансформации и их влияние на молодежь; информационные стратегии и технологии экстремистских и террористических сообществ и их воздействие на молодежь; новые информационные угрозы и их влияние на молодежную аудиторию сети Интернет; социальные сети и деструктивный контент в период пандемии и другие.

«В работе видеоконференции примут участие и эксперты Томского политеха. Один из докладов будет посвящен разработке прототипа системы выявления в соцсетях ультраправых деструктивных сообществ. Над этим проектом в ТПУ работает междисциплинарная команда, включающая социологов, специалистов data-science, психологов, лингвистов. Это новое направление, развитием которого занимаются буквально несколько научных коллективов. Исследование поддержано грантами РФФИ и отмечено на всероссийском конкурсе научных проектов в сфере общественно-политических наук», – пояснила Анна Карпова.

Ученые ТПУ уже несколько лет развивают новое научное направление «Интеллектуальный анализ деструктивного контента социальных медиа», изучают источники угроз и рисков для молодежи в информационном поле. Поддержанный РФФИ проект позволит ученым ТПУ сконцентрироваться на создании технического решения для выявления в соцсетях ультраправых радикальных сообществ и прогнозировании угроз с их стороны.

Томский политех находится на острие научного противодействия экстремизму, радикализму и терроризму в новых обстоятельствах информационной среды и эпидемиологической ситуации.

Заметим, что указанные деструктивные сообщества давно и с выгодой для себя эксплуатируют новую коммуникационную реальность. Они завербовали трех из четырех всадником информационного апокалипсиса (метафора принадлежит Евгении Стуловой) – информационный фастфуд, постправду и fake news, а также научились справляться с новым «Большим Братом».

Вирусные ролики, «новая искренность» однобокого представления событий, кликбейт, мимикрия под благотворительные фонды или информагентства – все это давно стало повседневностью для террористов и экстремистов, что правого, что левого толка.

Именно поэтому работу Томского политеха по данному вектору сложно переоценить – ведь в настоящее время речь идет уже не только об информационной, но и о коммуникационной (медийной) безопасности государства.

Подробнее: https://news.tpu.ru/news/2020/05/26/36255/

Редакция НОП поздравляет с днем рождения академика РАН Валерия Макарова, директора центра цифровой экономики ГУУ.

Был период, когда мы активно помогали академику Макарову развивать один из факультетов МГУ (ВШГА МГУ), который он также возглавляет.

https://t.iss.one/GUUmsk/2517

Re:-квием по партиям

Дискуссии о партийной системе России продолжают бушевать в Телеграме. Кто-то склоняется к тому, что пациент скорее жив, иные – что мертв, а кто-то задается вопросом – а был ли пациент в принципе.

Эпоха «новой искренности» дает запрос не на жесткие партийный структуры, а на «хороших людей». В этом смысле пророческой является строчка Сплина – «на фонарях объявились хорошие люди». Здесь как раз указана развилка – либо это «новые депутаты», чьи плакаты на столбах должны открыть эпоху «низовой демократии», «малых дел», проактивного волонтерства в рамках разделенной с государством ответственности за социальный сектор.

Либо – эти «хорошие люди» окажутся повешенными на тех самых фонарях. Но это будут висельники из предыдущей полуторапартийной эпохи.

Никакие ответы не могут быть оригинальными – все варианты в той или иной степени уже присутствовали в политических системах разных стран и различных эпох.

Мы вступили в политическую эпоху «Re:», когда политика подстраивается под новые условия – соцсети, а затем – Телеграм, коронавирус, fake news, запрос на новый популизм и новую искренность и т.п.

Ключевой выбор – между «пе-Re:-стройкой» - то есть перезагрузкой имеющихся политических (в том числе, партийных) конструктов – и «Re:-волюцией» с акцентом на демонтаж прежних устоев.

Для стабильности политической системы «перестройка» партийного пространства намного более желательна с точки зрения стабильности. Однако, здесь придется полагаться на умении оперировать различными весами, вводить новых игроков или усиливать (ослаблять, поддерживать) часть старых.

В центре внимания партийных споров – судьба «Единой России». Многие уже как мантру твердят, что она отжила свое. И максимум, на что может рассчитывать – это на платформизацию или полноценный «реквием».

В первом случае администраторы и аналитики исходят из того, что Единая Россия еще сохраняет в себе конструктивный потенциал. Поэтому возможна реанимация с отсечением всего лишнего (в первую очередь – шлейфа «партии бюрократии») и вливанием новой крови (основным донором рассматривается ОНФ). Происходит деление ЕдРа на две крупные партиии – условный «центр» и «прогрессистов» (с привлечением ОНФ, Лидеров России и т.п.) – и ряд более мелких (для «закрытия» ключевых пунктов протестной повестки) – «зеленые», «муниципальная партия» и т.п.

Во втором случае – партия должна взять на себя максимум негатива, сосредоточить на себе открыто демонстрируемое недовольство со стороны президента, правительства и регионов, хоронить свой собственный рейтинг, беря на себя ответственность за пробуксовку национальных проектов и недоработки в экономической политики. А затем, став «черной дырой» негатива – вовремя быть распущенной или глубоко перезагруженной.

Однако, источники из внутриполитического блока АП утверждают, что в качестве основного утвержден вариант «операция Феникс». В рамках ее реализации чем ближе к думским выборам 2021 г., тем больше Единая Россия будет брать на себя роль контролера – причем как Правительства, так и Госдумы с Советом Федерации.

Партия возьмет на себя роль борца «за все хорошее» (то есть, реальное воплощение нацпроектов и улучшение жизни граждан) и «против всего плохого» (чиновников, а временами и законодателей, тормозящих проведение перемен и трансформаций).

Тем не менее, в этих вопросах камбэк Единой России будет означать в значительной степени ее перерождение в ЕдРо 2.0. Очевидно, что потребуется некий водораздел между «старой» и «новой» партией. И для «отпевания» «старой» вполне может быть использован упомянутый «реквием».

Шторм первых недель

В мире наблюдается бум исследовательского интереса к ситуации пандемии. Российские исследователи включены в это глобальное движение.

На смену «быстрым фотографиям» экстраординарной ситуации приходит тщательный многоаспектный анализ.

На сегодня самым полным аналитическим материалом стал доклад Института образования НИУ ВШЭ «Шторм первых недель», посвященный тому, как высшее образование шагнуло в новую реальность. Исследователи подчеркивают, что еще рано подводить итоги и извлекать уроки.

Сейчас проводятся повторные обследования студентов и преподавателей, на основании которых консорциум исследователей уже из разных университетов сможет оценить как российская система образования справилась со «стресс-тестом».

https://ioe.hse.ru/data/2020/05/26/1551527214/%D0%A1%D0%90%D0%9E%206(36)_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9.pdf

Сегодня День российского предпринимателя и у нас есть маленькая победа - мы преодолели рубеж 4000 подписчиков! Будем рады поделиться с вами подборкой классных каналов, которые мы читаем:

🔹 Научно-образовательная политика — политика, наука, образование, цифра.
🔹 Первый университетский — канал для студентов по различным мероприятиям;
🔹 АСИ — канал Агентства стратегических инициатив.
🔹 Минобрнауки России — канал Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
🔹 Гранты/стипендии stay home. stay safe — канал по грантам, стипендиям и стажировкам.
🔹 Skolkovo Leaks — всё об инновационном центре «Сколково». Неофициальный канал.
🔹 День студента — канал о студенческой жизни и закулисах университетов;
🔹 Типичный программист — канал про актуальные тенденции программирования.
🔹 Brain drain дома— канал про оплачиваемые стажировки и вакансии зарубежом;
🔹 Теперь живите с этим — канал для интеллектуалов и не только;
🔹 SETTERS — про цифровую культуру, дизайн, технологии.