Геометрия Университета Лобачевского: 5-100, НОЦ и онлайн-мобилизация
Губернатор Нижегородской области Глеб Никитин провёл заседание Наблюдательного совета Университета Лобачевского. Также в заседании приняли участие врио ректора ННГУ Елена Загайнова, генеральный директор «Нижегородской Ассоциации промышленников и предпринимателей» Валерий Цыбанев, руководитель Территориального управления Федерального агентства по управлению государственным имуществом в Нижегородской области Сергей Чайка, проректоры и руководители структурных подразделений ННГУ.
Как отметил Глеб Никитин, на данный момент создаются новые условия для развития вузов.
«Сейчас в Нижегородской области развивается Научно-образовательный центр, созданный в рамках нацпроекта «Наука». Одним из основных участников НОЦ как раз является Университет имени Лобачевского. Создаются новые кооперационные цепочки между промышленностью, бизнесом и вузами, реализуются вполне конкретные проекты. Конечно, для всех участников процесса необходима уверенность в том, что этот вектор не изменится на общегосударственном уровне», — подчеркнул глава региона.
В числе приоритетных направлений развития университета в рамках реализации Проекта 5-100 были отмечены: создание междисциплинарных образовательных программ по актуальным направлениям научно-технологического прогресса; интенсификация деятельности по созданию малых научных групп под руководством ведущих учёных; качественный рост количества публикаций; развитие международного кампуса университета; увеличение количества иностранных студентов и преподавателей; развитие системы онлайн-образования, в том числе создание и продвижение онлайн-курсов на международных платформах.
«С одной стороны, к сожалению, Проект 5-100 заканчивается, с другой – мы его должны закончить достойно. Есть направления, по которым мы проработали очень конкретный план, как мы будем повышать данные индикаторы», — отметила врио ректора ННГУ Елена Загайнова.
Особенное внимание к развитию Университета Лобачевского со стороны главы региона, научных и бизнес-партнеров связано с его ключевой ролью в развитии научно-образовательного центра мирового уровня Нижегородской области «Техноплатформа-2035». Эффективность работы управленческой команды ННГУ и по вектору 5-100, и по развитию НОЦ отмечена ведущими экспертами и аналитиками.
Важно отметить, что в рамках перезагрузки проекта 5-100 перечень требований будет приближаться к таковым для НОЦ. Это дает возможность Университету Лобачевского абсолютно обоснованно претендовать на место в ведущей группе из 30 вузов, которые отберут для перезагруженной программы повышения конкурентоспособности.
Весьма оперативно отреагировало руководство Университета Лобачевского отреагировало на ситуацию с распространением короновирусной инфекции. Не смотря на то, что случаев заражения вирусом COVID-19 среди сотрудников и студентов на данный момент не выявлено, уже в 15 марта был создан оперативный штаб по переходу на дистанционную форму обучения, который происходит в соотвествии с приказом Министерства №397 от 14 марта 2020 г.
В частности в информационно-образовательной среде Университета предусмотрены все необходимые инструменты размещения материалов для дистанционной работы студентов и взаимодействия преподавателей с обучающимся.
Проректор по учебной работе Ольга Петрова отмечает:
«Мы и раньше использовали онлайн технологии в образовательном процессе. Сейчас сложность заключается в том, нужно перейти на дистанционную формы сразу и всем. Но мы готовы к этому технологически и видим понимание среди преподавателей и студентов. Наш оперативный штаб проводит все необходимые меры по переходу на дистанционное обучение, а самые инициативные преподаватели сами начали использовать продвинутые технологии, например, проводят лекции и занятия в Instagram и ВКонтакте».
Подробнее о заседании Наблюдательного совета: https://www.unn.ru/site/about/news/v-universitete-lobachevskogo-sostoyalos-zasedanie-nablyudatelnogo-soveta
Губернатор Нижегородской области Глеб Никитин провёл заседание Наблюдательного совета Университета Лобачевского. Также в заседании приняли участие врио ректора ННГУ Елена Загайнова, генеральный директор «Нижегородской Ассоциации промышленников и предпринимателей» Валерий Цыбанев, руководитель Территориального управления Федерального агентства по управлению государственным имуществом в Нижегородской области Сергей Чайка, проректоры и руководители структурных подразделений ННГУ.
Как отметил Глеб Никитин, на данный момент создаются новые условия для развития вузов.
«Сейчас в Нижегородской области развивается Научно-образовательный центр, созданный в рамках нацпроекта «Наука». Одним из основных участников НОЦ как раз является Университет имени Лобачевского. Создаются новые кооперационные цепочки между промышленностью, бизнесом и вузами, реализуются вполне конкретные проекты. Конечно, для всех участников процесса необходима уверенность в том, что этот вектор не изменится на общегосударственном уровне», — подчеркнул глава региона.
В числе приоритетных направлений развития университета в рамках реализации Проекта 5-100 были отмечены: создание междисциплинарных образовательных программ по актуальным направлениям научно-технологического прогресса; интенсификация деятельности по созданию малых научных групп под руководством ведущих учёных; качественный рост количества публикаций; развитие международного кампуса университета; увеличение количества иностранных студентов и преподавателей; развитие системы онлайн-образования, в том числе создание и продвижение онлайн-курсов на международных платформах.
«С одной стороны, к сожалению, Проект 5-100 заканчивается, с другой – мы его должны закончить достойно. Есть направления, по которым мы проработали очень конкретный план, как мы будем повышать данные индикаторы», — отметила врио ректора ННГУ Елена Загайнова.
Особенное внимание к развитию Университета Лобачевского со стороны главы региона, научных и бизнес-партнеров связано с его ключевой ролью в развитии научно-образовательного центра мирового уровня Нижегородской области «Техноплатформа-2035». Эффективность работы управленческой команды ННГУ и по вектору 5-100, и по развитию НОЦ отмечена ведущими экспертами и аналитиками.
Важно отметить, что в рамках перезагрузки проекта 5-100 перечень требований будет приближаться к таковым для НОЦ. Это дает возможность Университету Лобачевского абсолютно обоснованно претендовать на место в ведущей группе из 30 вузов, которые отберут для перезагруженной программы повышения конкурентоспособности.
Весьма оперативно отреагировало руководство Университета Лобачевского отреагировало на ситуацию с распространением короновирусной инфекции. Не смотря на то, что случаев заражения вирусом COVID-19 среди сотрудников и студентов на данный момент не выявлено, уже в 15 марта был создан оперативный штаб по переходу на дистанционную форму обучения, который происходит в соотвествии с приказом Министерства №397 от 14 марта 2020 г.
В частности в информационно-образовательной среде Университета предусмотрены все необходимые инструменты размещения материалов для дистанционной работы студентов и взаимодействия преподавателей с обучающимся.
Проректор по учебной работе Ольга Петрова отмечает:
«Мы и раньше использовали онлайн технологии в образовательном процессе. Сейчас сложность заключается в том, нужно перейти на дистанционную формы сразу и всем. Но мы готовы к этому технологически и видим понимание среди преподавателей и студентов. Наш оперативный штаб проводит все необходимые меры по переходу на дистанционное обучение, а самые инициативные преподаватели сами начали использовать продвинутые технологии, например, проводят лекции и занятия в Instagram и ВКонтакте».
Подробнее о заседании Наблюдательного совета: https://www.unn.ru/site/about/news/v-universitete-lobachevskogo-sostoyalos-zasedanie-nablyudatelnogo-soveta
⚡️⚡️⚡️Видео-запись заседания рабочей группы под руководством министра науки и высшего образования Валерия Фалькова по организации образовательного процесса в вузах.
https://youtu.be/omCqCPfYj5E
https://youtu.be/omCqCPfYj5E
YouTube
Заседание №2 рабочей группы Минобрнауки по коронавирусу: перевод вузов в онлайн
#коронавирус #Минобрнауки
Заседание Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации. 16 марта 2020 г.
Заседание Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации. 16 марта 2020 г.
Открытые онлайн-курсы
Для эффективной организации образовательного процесса с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий Министерством науки и высшего образования РФ сформирован перечень онлайн-курсов, реализуемых на безвозмездной основе.
Университет сам принимает решение об использовании онлайн-курсов, исходя из возможности организовать его качество изучения студентами. Вопросы по подключению и предложения по включению онлайн-курсов в перечень необходимо направлять по электронной почте [email protected]
Для включения онлайн-курса в образовательную программу рекомендуется использовать следующие материалы:
- Методические рекомендации о включении онлайн-курсов в учебные планы.
- Анализ потребностей вузов и опыта включения открытых онлайн-курсов в учебные планы.
- Примеры локальной нормативной базы университетов для перезачета открытых онлайн-курсов.
Новость на сайте Минобрнауки: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2473
Для эффективной организации образовательного процесса с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий Министерством науки и высшего образования РФ сформирован перечень онлайн-курсов, реализуемых на безвозмездной основе.
Университет сам принимает решение об использовании онлайн-курсов, исходя из возможности организовать его качество изучения студентами. Вопросы по подключению и предложения по включению онлайн-курсов в перечень необходимо направлять по электронной почте [email protected]
Для включения онлайн-курса в образовательную программу рекомендуется использовать следующие материалы:
- Методические рекомендации о включении онлайн-курсов в учебные планы.
- Анализ потребностей вузов и опыта включения открытых онлайн-курсов в учебные планы.
- Примеры локальной нормативной базы университетов для перезачета открытых онлайн-курсов.
Новость на сайте Минобрнауки: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2473
Spisok-onlayn-kursov-20200315-01.pdf
346.1 KB
Список открытых онлайн-курсов со ссылками.
Переход высшего образования в онлайн
Ключевые тезисы выступления министра науки и высшего образования Валерия Фалькова на заседании рабочей группы по переходу в онлайн.
1. Приказ носит рекомендательный характер, так как в разных регионах разная эпидемиологическая ситуация.
2. Никакого массового объявления каникул приказ не предполагает. Это излишняя мера, которая не оправдана. Мы рекомендуем организовать процесс таким образом, чтобы преподаватели и студенты были заняты.
3. Приказ предусматривает весь арсенал возможностей при реализации образовательных программ. У студентов разные запросы. Есть возможность объявления индивидуальных каникул или перевод на индивидуальные учебные планы.
4. Усиление воспитательной работы необходимо в условиях свободного времени студентов. Необходимо, чтобы они были заняты учебой или благими делами. Вузы могли бы задействовать и организовать студентов в качестве волонтеров для помощи людям пожилого возраста.
5. Готовность информационной инфраструктуры, планов действия в конкретной ситуации и онлайн-курсов. Сегодня будут рассмотрены Рекомендации для перехода в онлайн с двумя вариантами перевода обучающихся: полным и частичным. Сегодня организована группа квалифицированных экспертов, как можно использовать и перезачесть онлайн-курсы, какие сложности могут возникнуть между студентами, преподавателями, образовательными организациям. В среду будет заседание рабочей группы по этим вопросам. Сейчас перечень бесплатных онлайн курсов уже есть. Полный комплекс ответов на вопросы рабочая группа даст к среде.
Нам удалось создать соответствующие формы для анализа, чтобы понять, в каком состоянии информационная инфраструктура, цифровые ресурсы и библиотека, какие онлайн-курсы необходимы по каждой образовательной программе.
В каждом вузе должна существовать цифровая образовательная среда – это требование ФГОС. Сейчас будет проверено, насколько университеты готовы в этом отношении. Ситуация в разных вузах разная. Тем, у кого не получается – будет оказана помощь каждому вузу. Параллельно с «горячей линией» с завтрашнего дня открывается Ситуационный центр. В ближайшие время будут запущены Яндекс.Чаты для информирования, в том числе – с ответами на все вопросы.
Еще раз обращаю внимание руководство вузов – задача состоит в том, чтобы обеспечить полноценный процесс обучения, использовать можно и нужно всё: и онлайн-курсы, и соцсети, и мессенджеры, и стриминговые платформы.
Параллельно мы проводим работу, чтобы понять, какие онлайн-курсы нужны, какие мощности у системы образования для их наработки, чтобы перейти в более размеренный режим.
Цифровая инфраструктура везде разная. Когда мы поймем состояние инфраструктуры и выясним узкие места – мы окажем всю помощь и поддержку, в том числе финансовую.
6. Каналы коммуникации Министерство – вузы и общественность.
Первый – публичные заседания рабочей группы и, возможно, Оперативного штаба. Будем использовать площадки разных вузов. Я лично буду приезжать, сегодня собираем вопросы, ответы даем потом.
Второй – сайт Минобрнауки, на котором будет размещаться информация. В том числе, в ближайшие время – Рекомендации.
Третий – Яндекс.Чаты и возможность задавать вопросы через сервис Яндекс.Q.
Четвертый – «плечо подставила» Ассоциация «Глобальные университеты» (5-100), они уже сейчас консультируют коллег. У них есть хороший опыт самоорганизации, взаимопомощи, внедрения онлайн-курсов и работы в ситуации неопределенности.
Если потребуется – входите с предложениями, мы будем обязательно приглашать СМИ, редакции Телеграм-каналов, чтобы все было максимально широко и открыто. Главное – не переходить в истерические состояния.
7. Мы понимаем, что в этой новой ситуации возникает большое количество рисков – налоговых, финансовых, надзорных (в т.ч., госзадание, аккредитация и т.п.). В Оперативный штаб включен представитель Счетной палаты, скоро добавится представитель ФНС. По аккредитации – пока решений о сдвиге или отмене нет. Надо действовать в рамках правового поля. Руководство Рособрнадзора прекрасно понимает, в какой ситуации все находятся.
Ключевые тезисы выступления министра науки и высшего образования Валерия Фалькова на заседании рабочей группы по переходу в онлайн.
1. Приказ носит рекомендательный характер, так как в разных регионах разная эпидемиологическая ситуация.
2. Никакого массового объявления каникул приказ не предполагает. Это излишняя мера, которая не оправдана. Мы рекомендуем организовать процесс таким образом, чтобы преподаватели и студенты были заняты.
3. Приказ предусматривает весь арсенал возможностей при реализации образовательных программ. У студентов разные запросы. Есть возможность объявления индивидуальных каникул или перевод на индивидуальные учебные планы.
4. Усиление воспитательной работы необходимо в условиях свободного времени студентов. Необходимо, чтобы они были заняты учебой или благими делами. Вузы могли бы задействовать и организовать студентов в качестве волонтеров для помощи людям пожилого возраста.
5. Готовность информационной инфраструктуры, планов действия в конкретной ситуации и онлайн-курсов. Сегодня будут рассмотрены Рекомендации для перехода в онлайн с двумя вариантами перевода обучающихся: полным и частичным. Сегодня организована группа квалифицированных экспертов, как можно использовать и перезачесть онлайн-курсы, какие сложности могут возникнуть между студентами, преподавателями, образовательными организациям. В среду будет заседание рабочей группы по этим вопросам. Сейчас перечень бесплатных онлайн курсов уже есть. Полный комплекс ответов на вопросы рабочая группа даст к среде.
Нам удалось создать соответствующие формы для анализа, чтобы понять, в каком состоянии информационная инфраструктура, цифровые ресурсы и библиотека, какие онлайн-курсы необходимы по каждой образовательной программе.
В каждом вузе должна существовать цифровая образовательная среда – это требование ФГОС. Сейчас будет проверено, насколько университеты готовы в этом отношении. Ситуация в разных вузах разная. Тем, у кого не получается – будет оказана помощь каждому вузу. Параллельно с «горячей линией» с завтрашнего дня открывается Ситуационный центр. В ближайшие время будут запущены Яндекс.Чаты для информирования, в том числе – с ответами на все вопросы.
Еще раз обращаю внимание руководство вузов – задача состоит в том, чтобы обеспечить полноценный процесс обучения, использовать можно и нужно всё: и онлайн-курсы, и соцсети, и мессенджеры, и стриминговые платформы.
Параллельно мы проводим работу, чтобы понять, какие онлайн-курсы нужны, какие мощности у системы образования для их наработки, чтобы перейти в более размеренный режим.
Цифровая инфраструктура везде разная. Когда мы поймем состояние инфраструктуры и выясним узкие места – мы окажем всю помощь и поддержку, в том числе финансовую.
6. Каналы коммуникации Министерство – вузы и общественность.
Первый – публичные заседания рабочей группы и, возможно, Оперативного штаба. Будем использовать площадки разных вузов. Я лично буду приезжать, сегодня собираем вопросы, ответы даем потом.
Второй – сайт Минобрнауки, на котором будет размещаться информация. В том числе, в ближайшие время – Рекомендации.
Третий – Яндекс.Чаты и возможность задавать вопросы через сервис Яндекс.Q.
Четвертый – «плечо подставила» Ассоциация «Глобальные университеты» (5-100), они уже сейчас консультируют коллег. У них есть хороший опыт самоорганизации, взаимопомощи, внедрения онлайн-курсов и работы в ситуации неопределенности.
Если потребуется – входите с предложениями, мы будем обязательно приглашать СМИ, редакции Телеграм-каналов, чтобы все было максимально широко и открыто. Главное – не переходить в истерические состояния.
7. Мы понимаем, что в этой новой ситуации возникает большое количество рисков – налоговых, финансовых, надзорных (в т.ч., госзадание, аккредитация и т.п.). В Оперативный штаб включен представитель Счетной палаты, скоро добавится представитель ФНС. По аккредитации – пока решений о сдвиге или отмене нет. Надо действовать в рамках правового поля. Руководство Рособрнадзора прекрасно понимает, в какой ситуации все находятся.
Коронавирус: правила и направления действия
Прямая речь министра науки и высшего образования Валерия Фалькова:
Академическая мобильность должна быть сведена к минимуму.
Все массовые мероприятия должны быть отменены или сведены к минимуму. Можно использовать опыт Москвы – все численность свыше 50 человек.
Нужно серьезно отнестись к профилактическим мерам: санитарная обработка в общежитиях, развертывание станций контроля температуры, если коллеги приезжают из-за рубежа – особенно тех, где сложная эпидемиологическая ситуация – непростительно, если они выходят на работу. Где есть такая возможность – нужно делать максимум.
Молодежь зачастую бессимптомно переносит вирус, при этом являться распространителем вируса. Один студент или школьник может заразить до 1500 человек. Необходим контроль и принятие своевременных мер.
Минобрнауки пока не переходит на полностью дистанционный формат.
Ситуацию нужно решать, исходя из текущей обстановки в организации.
На каникулы и в отпуска всех студентов и сотрудников отправлять не нужно.
Наша задача – обеспечить реализацию образовательных программ в новых условиях с использованием современных информационных технологий, опираясь друг на другу. В тех случаях, где есть сложности – мы (Минобрнауки, Ассоциация «Глобальные университеты», конкретные вузы) готовы оказывать любую поддержку.
В ближайшее время будут обнародованы Рекомендации по переводу образовательного процесса в онлайн-пространство.
Прямая речь министра науки и высшего образования Валерия Фалькова:
Академическая мобильность должна быть сведена к минимуму.
Все массовые мероприятия должны быть отменены или сведены к минимуму. Можно использовать опыт Москвы – все численность свыше 50 человек.
Нужно серьезно отнестись к профилактическим мерам: санитарная обработка в общежитиях, развертывание станций контроля температуры, если коллеги приезжают из-за рубежа – особенно тех, где сложная эпидемиологическая ситуация – непростительно, если они выходят на работу. Где есть такая возможность – нужно делать максимум.
Молодежь зачастую бессимптомно переносит вирус, при этом являться распространителем вируса. Один студент или школьник может заразить до 1500 человек. Необходим контроль и принятие своевременных мер.
Минобрнауки пока не переходит на полностью дистанционный формат.
Ситуацию нужно решать, исходя из текущей обстановки в организации.
На каникулы и в отпуска всех студентов и сотрудников отправлять не нужно.
Наша задача – обеспечить реализацию образовательных программ в новых условиях с использованием современных информационных технологий, опираясь друг на другу. В тех случаях, где есть сложности – мы (Минобрнауки, Ассоциация «Глобальные университеты», конкретные вузы) готовы оказывать любую поддержку.
В ближайшее время будут обнародованы Рекомендации по переводу образовательного процесса в онлайн-пространство.
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
МИСиС, прямо сейчас. Ректоры - перед вами 2 сценария организации учебного процесса и министр Валерий Фальков только что утвердил их. Принимайте в работу!
Фабрика процессов – оффлайн и онлайн
11 марта на базе Мордовского государственного университета им Н.П. Огарева открылась «Фабрика процессов» Республики Мордовия – учебная площадка, которая позволит на практике осваивать принципы и инструменты бережливого производства.
Это учебно-методическая площадка с имитацией производственных и офисных процессов. С одной стороны, она помогает понять, в чем суть «бережливого производства» и что нужно делать на рабочем месте, с другой стороны, показывает, как действия сотрудников предприятия влияют на экономику всей компании.
В церемонии открытия приняли участие Заместитель Председателя Правительства – Министр промышленности, науки и новых технологий РМ Александр Седов, ректор МГУ им. Н.П. Огарева Сергей Вдовин, директор Торгово-промышленной палаты Республики Мордовия Юрий Левашкин, Заместитель министра социальной защиты, труда и занятости населения РМ Алексей Сальников, директор Фонда развития промышленности РМ Алексей Кудашкин и руководитель Регионального центра компетенций в сфере производительности труда Алексей Сафонкин.
Как отметил Александр Седов, «Фабрика процессов» создана в рамках национального проекта «Производительность труда и поддержка занятости», одной из главных задач которого является рост производительности труда на средних и крупных предприятиях базовых несырьевых отраслей экономики. Обучение будут проходить сотрудники действующих предприятий, участвующих в реализации нацпроекта. Однако этим работа площадки не ограничится:
«Создание подобного центра в стенах Мордовского университета не случайно. Во-первых, здесь созданы комфортные условия для ведения образовательной деятельности. Во-вторых, мы рассчитываем привлечь преподавателей вуза к совместной работе и дальше развивать образовательные программы. Третья важнейшая задача – вовлечь студентов в эту деятельность, чтобы они получили представление о методах и способах повышения организации и производительности труда на том же материале, на котором учатся сотрудники действующих производств. Выйдя из стен университета, они придут на предприятия и в организации республики с базовыми знаниями и практическими навыками реализации мероприятий, связанных с бережливым производством».
«Сегодня в стране формируется инновационная система, связанная с повышением производительности труда. Наш регион активно включился в эту работу. Мы понимаем, что национальные проекты открывают новые возможности как для предприятий и организаций, так и для учебных заведений, - подчеркнул ректор МГУ им. Н.П. Огарева Сергей Вдовин. – В нашем вузе мы сможем интегрировать практические навыки, получаемые в рамках обучения на «Фабрике», в образовательный процесс. По многим направлениям подготовки мы уже готовы включить в учебные программы модуль, связанный с организацией бережливого производства».
Происходящий перевод образования в дистанционный режим дает Мордовскому государственному университету шанс оперативной цифровизации созданной «Фабрики процессов», что может послужить модельным решениям для реализации масштабных инициатив не только в рамках нацпроекта «Производительность труда и поддержка занятости», но и в федпроекте «Новые возможности для каждого» национального проекта «Образование».
В целом же работа Мордовского государственного университета по вектору ДПО (впрочем, как и по многим иных) заслуживает самой высокой оценки среди экспертов, аналитиков и администраторов научно-образовательной сферы. «Фабрика процессов» - это эффективный и действенный механизм не только внедрения технологий бережливого производства, но также оптимизации процессов и усиления навыков командной работы.
Подробнее: https://www.mrsu.ru/ru/news/index.php?ELEMENT_ID=74756
11 марта на базе Мордовского государственного университета им Н.П. Огарева открылась «Фабрика процессов» Республики Мордовия – учебная площадка, которая позволит на практике осваивать принципы и инструменты бережливого производства.
Это учебно-методическая площадка с имитацией производственных и офисных процессов. С одной стороны, она помогает понять, в чем суть «бережливого производства» и что нужно делать на рабочем месте, с другой стороны, показывает, как действия сотрудников предприятия влияют на экономику всей компании.
В церемонии открытия приняли участие Заместитель Председателя Правительства – Министр промышленности, науки и новых технологий РМ Александр Седов, ректор МГУ им. Н.П. Огарева Сергей Вдовин, директор Торгово-промышленной палаты Республики Мордовия Юрий Левашкин, Заместитель министра социальной защиты, труда и занятости населения РМ Алексей Сальников, директор Фонда развития промышленности РМ Алексей Кудашкин и руководитель Регионального центра компетенций в сфере производительности труда Алексей Сафонкин.
Как отметил Александр Седов, «Фабрика процессов» создана в рамках национального проекта «Производительность труда и поддержка занятости», одной из главных задач которого является рост производительности труда на средних и крупных предприятиях базовых несырьевых отраслей экономики. Обучение будут проходить сотрудники действующих предприятий, участвующих в реализации нацпроекта. Однако этим работа площадки не ограничится:
«Создание подобного центра в стенах Мордовского университета не случайно. Во-первых, здесь созданы комфортные условия для ведения образовательной деятельности. Во-вторых, мы рассчитываем привлечь преподавателей вуза к совместной работе и дальше развивать образовательные программы. Третья важнейшая задача – вовлечь студентов в эту деятельность, чтобы они получили представление о методах и способах повышения организации и производительности труда на том же материале, на котором учатся сотрудники действующих производств. Выйдя из стен университета, они придут на предприятия и в организации республики с базовыми знаниями и практическими навыками реализации мероприятий, связанных с бережливым производством».
«Сегодня в стране формируется инновационная система, связанная с повышением производительности труда. Наш регион активно включился в эту работу. Мы понимаем, что национальные проекты открывают новые возможности как для предприятий и организаций, так и для учебных заведений, - подчеркнул ректор МГУ им. Н.П. Огарева Сергей Вдовин. – В нашем вузе мы сможем интегрировать практические навыки, получаемые в рамках обучения на «Фабрике», в образовательный процесс. По многим направлениям подготовки мы уже готовы включить в учебные программы модуль, связанный с организацией бережливого производства».
Происходящий перевод образования в дистанционный режим дает Мордовскому государственному университету шанс оперативной цифровизации созданной «Фабрики процессов», что может послужить модельным решениям для реализации масштабных инициатив не только в рамках нацпроекта «Производительность труда и поддержка занятости», но и в федпроекте «Новые возможности для каждого» национального проекта «Образование».
В целом же работа Мордовского государственного университета по вектору ДПО (впрочем, как и по многим иных) заслуживает самой высокой оценки среди экспертов, аналитиков и администраторов научно-образовательной сферы. «Фабрика процессов» - это эффективный и действенный механизм не только внедрения технологий бережливого производства, но также оптимизации процессов и усиления навыков командной работы.
Подробнее: https://www.mrsu.ru/ru/news/index.php?ELEMENT_ID=74756
mrsu.ru
Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарева
Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева - флагман образования в Республике Мордовия
Forwarded from НОП.РФ
⚡️⚡️⚡️Видео-запись заседания рабочей группы под руководством министра науки и высшего образования Валерия Фалькова по организации образовательного процесса в вузах.
https://youtu.be/omCqCPfYj5E
https://youtu.be/omCqCPfYj5E
YouTube
Заседание №2 рабочей группы Минобрнауки по коронавирусу: перевод вузов в онлайн
#коронавирус #Минобрнауки
Заседание Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации. 16 марта 2020 г.
Заседание Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации. 16 марта 2020 г.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Участники конкурса «Лидеры России 2020» по специализации «Наука», которые прошли в полуфинал, смогут найти применение своим силам, так как в этой сфере высока востребованность управленцев нового типа. Об этом заявил в понедельник в ходе церемонии открытия полуфинала конкурса помощник президента РФ Андрей Фурсенко:
«Хочу сказать, что все вы находитесь у нас на учете. Вы высказали готовность заняться управлением в области образования и науки, очень непростой и востребованной вещью. Уже одно это для нас, для людей, которые этим уже занимаются, очень важно. Я думаю, что каждый из вас в той или иной степени точно будет востребован».
Он отметил, что среди участников полуфинала – все квалифицированные люди, у которых есть идеи, как можно было бы изменить работу в сфере образования и науки, что можно привнести нового. Андрей Фурсенко рассчитывает, что они найдут применение в такой важной для развития страны области.
Подробнее: https://tass.ru/obschestvo/7988137
«Хочу сказать, что все вы находитесь у нас на учете. Вы высказали готовность заняться управлением в области образования и науки, очень непростой и востребованной вещью. Уже одно это для нас, для людей, которые этим уже занимаются, очень важно. Я думаю, что каждый из вас в той или иной степени точно будет востребован».
Он отметил, что среди участников полуфинала – все квалифицированные люди, у которых есть идеи, как можно было бы изменить работу в сфере образования и науки, что можно привнести нового. Андрей Фурсенко рассчитывает, что они найдут применение в такой важной для развития страны области.
Подробнее: https://tass.ru/obschestvo/7988137
Ведущий политический канал Телеграма НЕЗЫГАРЬ (@russica2) шутя перескочил отметку в 300К подписчиков.
Поздравляем с этим событием не только команду канала и всех его читателей, но и коллег - тех кто соглашается или спорит с Незыгарем, уважает или ненавидит его.
Мы не всегда согласны с коллегами, иногда спорим – но тем ценнее свободная дискуссия, в которую не боится вступать Незыгарь.
Без Нзг телега была бы совсем другой, и вы все это знаете.
В наших Альпах много красивых вершин, но каждый видит и знает Монблан.
Поздравляем с этим событием не только команду канала и всех его читателей, но и коллег - тех кто соглашается или спорит с Незыгарем, уважает или ненавидит его.
Мы не всегда согласны с коллегами, иногда спорим – но тем ценнее свободная дискуссия, в которую не боится вступать Незыгарь.
Без Нзг телега была бы совсем другой, и вы все это знаете.
В наших Альпах много красивых вершин, но каждый видит и знает Монблан.
Forwarded from Kruzhok.Info
@kruzhok_info специально для @scienpolicy
⚡️Мы собрали данные о том, как будут работать школы 17 марта ⚡️
1. Школы закрыты на карантин или перешли на дистанционное обучение: Кемеровская область, Липецкая область, Псковская область, Рязанская область, Республика Ингушетия, Республика Коми, Воронежская область, Кировская область, Курганская область, Самарская область, Свердловская область, Тульская область, Ульяновская область, Севастополь, Чукотский автономный округ.
2. Школы продлили каникулы или установили досрочные: Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия – Алания, Чеченская Республика, Камчатский край, Краснодарский край, Астраханская область, Курская область, Магаданская область, Мурманская область, Ямало-Ненецкий автономный округ
3. Введено свободное посещение занятий: Москва, Санкт-Петербург, Московская область, Ленинградская область, Новгородская область, Новосибирская область, Республика Алтай, Кабардино-Балкарская Республика, Калининградская область, Ярославская область
4. Школы на расслабоне по поводу вируса, занятия продолжаются, как обычно: все остальные - еще 50 регионов.
⚡️Мы собрали данные о том, как будут работать школы 17 марта ⚡️
1. Школы закрыты на карантин или перешли на дистанционное обучение: Кемеровская область, Липецкая область, Псковская область, Рязанская область, Республика Ингушетия, Республика Коми, Воронежская область, Кировская область, Курганская область, Самарская область, Свердловская область, Тульская область, Ульяновская область, Севастополь, Чукотский автономный округ.
2. Школы продлили каникулы или установили досрочные: Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия – Алания, Чеченская Республика, Камчатский край, Краснодарский край, Астраханская область, Курская область, Магаданская область, Мурманская область, Ямало-Ненецкий автономный округ
3. Введено свободное посещение занятий: Москва, Санкт-Петербург, Московская область, Ленинградская область, Новгородская область, Новосибирская область, Республика Алтай, Кабардино-Балкарская Республика, Калининградская область, Ярославская область
4. Школы на расслабоне по поводу вируса, занятия продолжаются, как обычно: все остальные - еще 50 регионов.