РАН о насущном
10 марта состоялось очередное заседание Президиума РАН, в ходе которого обсуждались наиболее актуальные вопросы науки.
Первой по списку повестки была подробно освещена Геннадием Онищенко, первым заместителем председателя комитета по образованию и науке Государственной Думы РФ ставшая уже традиционной тема короновируса.
Геннадий Онищенко представил комплексное структурированное видение, которое включало в себя статистические, организационные и социальные аспекты темы. Такой подход не вызывает удивления, поскольку сам спикер в прошлом являлся врачом-эпидемиологом. Особое внимание хотелось бы уделить мерам регулирования в отношении распространения инфекции на уровне государств.
«Право ограничивать массовые мероприятия или конференции принимает страна. Если же страна не ограничивает въезд, то вы сами должны принимать решение о посещении. Наша страна пока не вводит серьезных ограничений. Хотя вы знаете, что несколько форумов были перенесены», - подчеркнул Геннадий Онищенко. Таким образом, можно сделать вывод, что ситуация со вспышкой заболевания не носит критического характера и для ее улучшения должен сохраняться контроль органов власти в части мониторинга и принятия решений.
Академик РАН Леопольд Лобковский рассказал о климатических изменениях в Арктическом регионе. Доклад преимущественно касался изучения континентального шельфа. Член-корреспондент РАН Игорь Семилетов внес уточнение: «Было выполнено 45 сезонных экспедиций, что позволило собрать богатый материал, в том числе керны, полученные методом бурения».
Важность исследований обусловлена влиянием климатических изменений на глобальное потепление. На выбросах метана в Арктике заострил внимание заместитель директора Института океанологии РАН Михаил Флинт. Эти процессы приводят к деградации вечной мерзлоты. Однако по мнению Михаила Флинта данная тенденция носит исключительно локальный характер, что не может однозначно говорить о влиянии на атмосферу. Проблема изучения Арктики актуальна как часть нацпроекта наука в части федпроекта «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок в Российской Федерации», который предполагает как модернизацию, так и построение новых научно-исследовательских судов, а также совершения целого ряда экспедиций.
Кроме того, напомним, что ранее было заключено соглашение о сотрудничестве РАН и Росрыболовства. Итоги реализации первых совместных исследований обсуждались в конце февраля 2020 года. Результатами остались довольны обе стороны, поэтому ведомства пришли к заключению о необходимости укрепления и расширения сотрудничества. Вероятно, данный вопрос неспроста был включен в повестку. Он представляет собой потенциальное направление усиления взаимодействия. Как отметил президент РАН Александр Сергеев: «Нам нужна четкая программа исследований, которая подтвердит ту или иную гипотезу о потеплении в Арктике».
Еще об одном объекте научно-технологического развития поведал руководитель проекта «Спектр-РГ» Рашид Сюняев. Речь шла о создании телескопа с оптикой косого падения ART-XC. Со слов Рашида Сюняева уникальность предмета в том, что он позволяет создавать рекордно наполненную рентгеновскую карту. Это, в свою очередь, делает российскую карту востребованной на мировом уровне на следующие 20-30 лет. То есть в данном случае мы можем говорить о конкурентном научно-технологическом лидерстве России в мире по данному направлению. Отметим, что нацпроект «Наука» имеет одну из задач вывести Россию на лидирующие позиции в научно-исследовательской сфере.
Таким образом, несмотря на то, что все выступления носили сугубо научный характер. Повестка обсуждения была сформирована исходя из интересов научно-образовательной политики и приоритетов государства. Подобный подход свидетельствует о тесном сотрудничестве и взаимодействии РАН и Минобрнауки как последовательного и комплексного спектра установок и действий.
Подробнее также см.: https://scientificrussia.ru/articles/vnimanie-koronavirus
10 марта состоялось очередное заседание Президиума РАН, в ходе которого обсуждались наиболее актуальные вопросы науки.
Первой по списку повестки была подробно освещена Геннадием Онищенко, первым заместителем председателя комитета по образованию и науке Государственной Думы РФ ставшая уже традиционной тема короновируса.
Геннадий Онищенко представил комплексное структурированное видение, которое включало в себя статистические, организационные и социальные аспекты темы. Такой подход не вызывает удивления, поскольку сам спикер в прошлом являлся врачом-эпидемиологом. Особое внимание хотелось бы уделить мерам регулирования в отношении распространения инфекции на уровне государств.
«Право ограничивать массовые мероприятия или конференции принимает страна. Если же страна не ограничивает въезд, то вы сами должны принимать решение о посещении. Наша страна пока не вводит серьезных ограничений. Хотя вы знаете, что несколько форумов были перенесены», - подчеркнул Геннадий Онищенко. Таким образом, можно сделать вывод, что ситуация со вспышкой заболевания не носит критического характера и для ее улучшения должен сохраняться контроль органов власти в части мониторинга и принятия решений.
Академик РАН Леопольд Лобковский рассказал о климатических изменениях в Арктическом регионе. Доклад преимущественно касался изучения континентального шельфа. Член-корреспондент РАН Игорь Семилетов внес уточнение: «Было выполнено 45 сезонных экспедиций, что позволило собрать богатый материал, в том числе керны, полученные методом бурения».
Важность исследований обусловлена влиянием климатических изменений на глобальное потепление. На выбросах метана в Арктике заострил внимание заместитель директора Института океанологии РАН Михаил Флинт. Эти процессы приводят к деградации вечной мерзлоты. Однако по мнению Михаила Флинта данная тенденция носит исключительно локальный характер, что не может однозначно говорить о влиянии на атмосферу. Проблема изучения Арктики актуальна как часть нацпроекта наука в части федпроекта «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок в Российской Федерации», который предполагает как модернизацию, так и построение новых научно-исследовательских судов, а также совершения целого ряда экспедиций.
Кроме того, напомним, что ранее было заключено соглашение о сотрудничестве РАН и Росрыболовства. Итоги реализации первых совместных исследований обсуждались в конце февраля 2020 года. Результатами остались довольны обе стороны, поэтому ведомства пришли к заключению о необходимости укрепления и расширения сотрудничества. Вероятно, данный вопрос неспроста был включен в повестку. Он представляет собой потенциальное направление усиления взаимодействия. Как отметил президент РАН Александр Сергеев: «Нам нужна четкая программа исследований, которая подтвердит ту или иную гипотезу о потеплении в Арктике».
Еще об одном объекте научно-технологического развития поведал руководитель проекта «Спектр-РГ» Рашид Сюняев. Речь шла о создании телескопа с оптикой косого падения ART-XC. Со слов Рашида Сюняева уникальность предмета в том, что он позволяет создавать рекордно наполненную рентгеновскую карту. Это, в свою очередь, делает российскую карту востребованной на мировом уровне на следующие 20-30 лет. То есть в данном случае мы можем говорить о конкурентном научно-технологическом лидерстве России в мире по данному направлению. Отметим, что нацпроект «Наука» имеет одну из задач вывести Россию на лидирующие позиции в научно-исследовательской сфере.
Таким образом, несмотря на то, что все выступления носили сугубо научный характер. Повестка обсуждения была сформирована исходя из интересов научно-образовательной политики и приоритетов государства. Подобный подход свидетельствует о тесном сотрудничестве и взаимодействии РАН и Минобрнауки как последовательного и комплексного спектра установок и действий.
Подробнее также см.: https://scientificrussia.ru/articles/vnimanie-koronavirus
«Научная Россия» — наука в деталях!
Внимание! Коронавирус!
Информация о ситуации с острой респираторной коронавирусной инфекцией, процессы на шельфе и в глубоководной части Северного Ледовитого океана, результаты работы орбитальной обсерватории Спектр-РГ и другие актуальные темы
Фондовая перестройка: дорожная карта (1/2)
Министерство науки и высшего образования разработало «дорожную карту» реформирования Российского фонда фундаментальных исследований и прислала ее в Российскую академию наук с просьбой в кратчайшие сроки ее согласовать. Именно это послужило причиной, по которой вопрос о фондовой перестройке оказался включен в повестку заседания Президиума РАН, прошедшего 10 марта.
Представлял планируемые изменения Директор департамента государственной научной и научно-технической политики Михаил Романовский. В своем выступлении он, в первую очередь сослался на поручения президента, датированные летом 2019 года. Напомним, что, в частности президент поручил создать единую сквозную систему поддержки молодых ученых, которая (это было очевидно) должна быть создана на базе РНФ. Однако, основной массив поручений по реорганизации двух научных фондов, как сказал Михаил Романовский, грифованы «для служебного пользования». Кстати, в том же статусе находится и сама дорожная карта. Именно поэтому сложно винить Минобрнауки и в ее активности, и в том, что РАН не располагает текстами данных поручений.
«РАН <...> уже высказывала свое недовольство этими планами, но, тем не менее, министерство осталось в парадигме выполнения задач, поставленных президентом», - отметил Михаил Романовский.
Российский научный фонд уже согласовал дорожную карту, РФФИ высказал замечания, по которым обсуждаются корректировки.
По финансовой части – речь идет о передачи финансирования от РФФИ в РНФ в размере 1,3 млрд руб. на текущий год и далее – на 2021 и 2022 гг.
По линейкам грантов – в РФФИ планируется оставить молодежные, региональные и международные конкурсы, программу научной аспирантуры; научное наставничество (реализуется совместно с «Сириусом»), а также поддержку журналов и комплекс работ, связанных с международными базами данных. Фонд со своей стороны выступил за сохранение под его началом инициативных грантов. Именно они стали камнем преткновения во многих дискуссиях и спорах вокруг фондовой перестройки. Оcобо отметим – итоговое решение принадлежит РНФ и РФФИ, которые должны до середины этого года определить, что у кого остается и что передается.
Минобрнауки готово выслушать замечания РАН, а также уверено – разведение функционала может произойти оперативно и безболезненно.
Вторым шагом, который на данный момент окончательно не проработан, должно стать создание на базе РФФИ центра научной информации, для чего в его ведение планируется передать ИНИОН и ВИНИТИ. Однако, это дело будущего. По данному вопросу стоит заметить, что консолидация компетенций в области научной информации является насущной необходимостью для систематизации различных аспектов научно-технологического прорыва. Это направление логично сочетается с работой РФФИ по журналам и базам данных.
В своем выступлении экс-президент РАН Владимир Фортов высказался в экзистенциальном ключе – быть РФФИ или не быть. Он подчеркнул, что Фонд является эффективной организацией, а все вопросы реструктуризации структур поддержки исследований напрямую относятся к научно-технической политике государства, а следовательно – по Уставу Академии и документам по ее функционированию – к ведению РАН. Владимир Фортов настаивал на том, чтобы были предъявлены обоснования, почему РФФИ подпадает под реформирование и ради чего это делается.
Подробнее: видео и синопсис этой части Президиума на портале «Научная Россия», статья в «Московском комсомольце» и сообщение ТАСС.
Министерство науки и высшего образования разработало «дорожную карту» реформирования Российского фонда фундаментальных исследований и прислала ее в Российскую академию наук с просьбой в кратчайшие сроки ее согласовать. Именно это послужило причиной, по которой вопрос о фондовой перестройке оказался включен в повестку заседания Президиума РАН, прошедшего 10 марта.
Представлял планируемые изменения Директор департамента государственной научной и научно-технической политики Михаил Романовский. В своем выступлении он, в первую очередь сослался на поручения президента, датированные летом 2019 года. Напомним, что, в частности президент поручил создать единую сквозную систему поддержки молодых ученых, которая (это было очевидно) должна быть создана на базе РНФ. Однако, основной массив поручений по реорганизации двух научных фондов, как сказал Михаил Романовский, грифованы «для служебного пользования». Кстати, в том же статусе находится и сама дорожная карта. Именно поэтому сложно винить Минобрнауки и в ее активности, и в том, что РАН не располагает текстами данных поручений.
«РАН <...> уже высказывала свое недовольство этими планами, но, тем не менее, министерство осталось в парадигме выполнения задач, поставленных президентом», - отметил Михаил Романовский.
Российский научный фонд уже согласовал дорожную карту, РФФИ высказал замечания, по которым обсуждаются корректировки.
По финансовой части – речь идет о передачи финансирования от РФФИ в РНФ в размере 1,3 млрд руб. на текущий год и далее – на 2021 и 2022 гг.
По линейкам грантов – в РФФИ планируется оставить молодежные, региональные и международные конкурсы, программу научной аспирантуры; научное наставничество (реализуется совместно с «Сириусом»), а также поддержку журналов и комплекс работ, связанных с международными базами данных. Фонд со своей стороны выступил за сохранение под его началом инициативных грантов. Именно они стали камнем преткновения во многих дискуссиях и спорах вокруг фондовой перестройки. Оcобо отметим – итоговое решение принадлежит РНФ и РФФИ, которые должны до середины этого года определить, что у кого остается и что передается.
Минобрнауки готово выслушать замечания РАН, а также уверено – разведение функционала может произойти оперативно и безболезненно.
Вторым шагом, который на данный момент окончательно не проработан, должно стать создание на базе РФФИ центра научной информации, для чего в его ведение планируется передать ИНИОН и ВИНИТИ. Однако, это дело будущего. По данному вопросу стоит заметить, что консолидация компетенций в области научной информации является насущной необходимостью для систематизации различных аспектов научно-технологического прорыва. Это направление логично сочетается с работой РФФИ по журналам и базам данных.
В своем выступлении экс-президент РАН Владимир Фортов высказался в экзистенциальном ключе – быть РФФИ или не быть. Он подчеркнул, что Фонд является эффективной организацией, а все вопросы реструктуризации структур поддержки исследований напрямую относятся к научно-технической политике государства, а следовательно – по Уставу Академии и документам по ее функционированию – к ведению РАН. Владимир Фортов настаивал на том, чтобы были предъявлены обоснования, почему РФФИ подпадает под реформирование и ради чего это делается.
Подробнее: видео и синопсис этой части Президиума на портале «Научная Россия», статья в «Московском комсомольце» и сообщение ТАСС.
Фондовая перестройка: дорожная карта (2/2)
После таких серьезных заявлений президент РАН Александр Сергеев пригласил выступить «виновника торжества» - Владислава Панченко. Тот подтвердил, что поручения президента носили закрытый характер и призвал провести обсуждение с участием представителей РНФ. Особо он подчеркнул, что РФФИ заботит вопрос об инициативных грантах, а также о поддержке гуманитарных исследований. Также Владислав Панченко обозначил, что принимать итоговое решение будет принимать не Минобрнауки, а Правительство.
Передача средств от РФФИ в РНФ во многом имеет целевой характер – усиление геномных исследований, возможно даже с созданием отдельной грантовой программы. Основным интересантом здесь является Курчатовский институт как головная научная организация Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий.
В целом, ситуация складывается достаточно интересная. РНФ не против, РФФИ, судя по тону выступления Владислава Панченко, готов делиться и оптимизировать систему поддержки. Прямые поручения президента есть, Минобрнауки разработало дорожную карту, которую должно предоставить в Правительство. Даже Владимир Фортов высказался, что любые действия по развитию и поддержки фондовой системы должны получить одобрение со стороны РАН.
В итоге президент РАН Александр Сергеев предложил не согласовывать дорожную карту по причине того, что не разъяснена мотивация и для Академии недоступны документ, согласно которым проводится вся работа по трансформации РНФ и РФФИ, а также из-за того, что не учтено мнение РАН.
Текущая ситуация с фондовой перестройкой показывает, что по большому счету решения все уже приняты и согласованы. Гриф ДСП означает, что в верхах есть договоренность Михаила Ковальчука и Андрея Фурсенко по разведению функционала РФФИ и РНФ, а следовательно – и финансовых потоков. Также стоит отметить, что оба фонда продолжают пользоваться вниманием и поддержкой со стороны высших эшелонов власти. В частности, РНФ отвечает за систему поддержки молодежи через Президентскую программу, а РФФИ, например, совместно с ЭИСИ проводит конкурсы работ по политологии, которые фактически являются краудсорсингом идей для реализации в области госуправления и внутренней политики.
В данном случае Академия наук находится в сложной ситуации. Естественны опасения за судьбу РФФИ, которые присутствуют практически у всех представителей РАН. И она во многом связана по рукам и ногам именно форматом, когда документы предназначены «для служебного пользования» и не могут быть ни предоставлены ни самой РАН, ни широко представлены академическому научному сообществу.
Академию можно похвалить за то, что она последовательно отстаивает свой функционал как высшей экспертной организации страны и старается реализовать его с максимальной общественной пользой. С другой стороны, если по большому счету оба фонда и ключевые элитные группы уже почти все согласовали между собой, излишнее сопротивление со стороны РАН не только не остановит процесс фондовой перестройки, но и способно навредить самой Академии.
Можно достаточно легко представить будущее развитие событий – поручения президента покажут президенту РАН Александру Сергееву и, возможно, части Президиума. Минобрнауки в лице министра Валерия Фалькова четко обозначит свою позицию, подтвердив положения дорожной карты. Будет проведено обсуждение с представителями Академии и двух фондов. В итоге согласование будет получено. Поскольку на данный момент никаких объективных препятствий к перераспределению функционала между РНФ и РФФИ нет.
После таких серьезных заявлений президент РАН Александр Сергеев пригласил выступить «виновника торжества» - Владислава Панченко. Тот подтвердил, что поручения президента носили закрытый характер и призвал провести обсуждение с участием представителей РНФ. Особо он подчеркнул, что РФФИ заботит вопрос об инициативных грантах, а также о поддержке гуманитарных исследований. Также Владислав Панченко обозначил, что принимать итоговое решение будет принимать не Минобрнауки, а Правительство.
Передача средств от РФФИ в РНФ во многом имеет целевой характер – усиление геномных исследований, возможно даже с созданием отдельной грантовой программы. Основным интересантом здесь является Курчатовский институт как головная научная организация Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий.
В целом, ситуация складывается достаточно интересная. РНФ не против, РФФИ, судя по тону выступления Владислава Панченко, готов делиться и оптимизировать систему поддержки. Прямые поручения президента есть, Минобрнауки разработало дорожную карту, которую должно предоставить в Правительство. Даже Владимир Фортов высказался, что любые действия по развитию и поддержки фондовой системы должны получить одобрение со стороны РАН.
В итоге президент РАН Александр Сергеев предложил не согласовывать дорожную карту по причине того, что не разъяснена мотивация и для Академии недоступны документ, согласно которым проводится вся работа по трансформации РНФ и РФФИ, а также из-за того, что не учтено мнение РАН.
Текущая ситуация с фондовой перестройкой показывает, что по большому счету решения все уже приняты и согласованы. Гриф ДСП означает, что в верхах есть договоренность Михаила Ковальчука и Андрея Фурсенко по разведению функционала РФФИ и РНФ, а следовательно – и финансовых потоков. Также стоит отметить, что оба фонда продолжают пользоваться вниманием и поддержкой со стороны высших эшелонов власти. В частности, РНФ отвечает за систему поддержки молодежи через Президентскую программу, а РФФИ, например, совместно с ЭИСИ проводит конкурсы работ по политологии, которые фактически являются краудсорсингом идей для реализации в области госуправления и внутренней политики.
В данном случае Академия наук находится в сложной ситуации. Естественны опасения за судьбу РФФИ, которые присутствуют практически у всех представителей РАН. И она во многом связана по рукам и ногам именно форматом, когда документы предназначены «для служебного пользования» и не могут быть ни предоставлены ни самой РАН, ни широко представлены академическому научному сообществу.
Академию можно похвалить за то, что она последовательно отстаивает свой функционал как высшей экспертной организации страны и старается реализовать его с максимальной общественной пользой. С другой стороны, если по большому счету оба фонда и ключевые элитные группы уже почти все согласовали между собой, излишнее сопротивление со стороны РАН не только не остановит процесс фондовой перестройки, но и способно навредить самой Академии.
Можно достаточно легко представить будущее развитие событий – поручения президента покажут президенту РАН Александру Сергееву и, возможно, части Президиума. Минобрнауки в лице министра Валерия Фалькова четко обозначит свою позицию, подтвердив положения дорожной карты. Будет проведено обсуждение с представителями Академии и двух фондов. В итоге согласование будет получено. Поскольку на данный момент никаких объективных препятствий к перераспределению функционала между РНФ и РФФИ нет.
Кружки, математика, совет
Экспертный совет по математическому образованию будет создан в интересах Кружкового движения Национальной технологической инициативы. Решение об этом было принято на заседании рабочей группы «Кружковое движение» НТИ, которое состоялось на полях Парка науки и искусств «Сириус».
Главная цель совета – оказывать экспертную и методологическую поддержку ключевым проектам Кружкового движения НТИ – как уже существующим, так и будущим. Экспертный совет возглавил известный российский математик и педагог, директор Центра педагогического мастерства города Москвы Иван Ященко.
«Когда речь идет о создании новейших технологий, значение математики невозможно переоценить. Математические модели лежат в основе новых алгоритмов и архитектур в IT-сфере, позволяют описывать и оптимизировать производственные и технологические процессы, – подчеркнул Иван Ященко. – Поэтому любые образовательные проекты в области современных технологий должны опираться на качественное массовое школьное математическое образование. Я ожидаю прорывного кумулятивного эффекта от объединения потенциала Кружкового движения НТИ, традиций российских математических кружков и таких проектов, как «Математическая вертикаль» в 7-9 классах».
«В 2020 году перед Кружковым движением НТИ стоит задача перейти к формированию и акселерации технологических команд из участников и выпускников движения, которые в самое ближайшее время должны запустить новую волну компаний и проектов Национальной технологической инициативы, – отметил специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков. – Создание совета позволит командам получить экспертную поддержку и тем самым обеспечить высокий уровень своих проектов – в том числе в сфере искусственного интеллекта, где математика особенно важна».
Стоит отметить, что математические знания являются одним из ключевых критериев для участия школьников в флагманском проекте Кружкового движения – всероссийских командных инженерных соревнованиях «Олимпиада НТИ». Победа в ряде профилей олимпиады, которые входят в перечень РСОШ, позволяет абитуриентам получить 100 баллов за ЕГЭ по математике по поступлении в ведущие технологические вузы страны. В числе таких профилей в 2019-2020 учебном году: «Большие данные и машинное обучение», «Информационная безопасность», «Искусственный интеллект», «Разработка VR/AR» и другие.
Кружковое движение НТИ — это всероссийское сообщество технологических энтузиастов. Цель Кружкового движения — формирование следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых, управленцев, способных задумывать и реализовывать проекты, создавать новые решения и технологические компании, направленные на развитие России и всего мира. Для достижения этой цели утверждена дорожная карта Национальной технологической инициативы «Кружковое движение».
Лидером Кружкового движения является проректор Дальневосточного федерального университета Дмитрий Земцов.
Среди инициатив Кружкового движения: первые командные инженерные соревнования для школьников и студентов «Олимпиада НТИ», проектные школы и хакатоны «Практики будущего», всероссийская акция «Урок НТИ», система массового обучения, аттестации и трудоустройства наставников молодежных проектов «Академия наставников», фестивали идей и технологии RUKAMI, программа конкурсов и проектов в области космоса «Дежурный по планете», цифровая платформа управления талантами, программа по технологиям совместного обучения человека и искусственного интеллекта «Кентавр» и другие проекты.
Экспертный совет по математическому образованию будет создан в интересах Кружкового движения Национальной технологической инициативы. Решение об этом было принято на заседании рабочей группы «Кружковое движение» НТИ, которое состоялось на полях Парка науки и искусств «Сириус».
Главная цель совета – оказывать экспертную и методологическую поддержку ключевым проектам Кружкового движения НТИ – как уже существующим, так и будущим. Экспертный совет возглавил известный российский математик и педагог, директор Центра педагогического мастерства города Москвы Иван Ященко.
«Когда речь идет о создании новейших технологий, значение математики невозможно переоценить. Математические модели лежат в основе новых алгоритмов и архитектур в IT-сфере, позволяют описывать и оптимизировать производственные и технологические процессы, – подчеркнул Иван Ященко. – Поэтому любые образовательные проекты в области современных технологий должны опираться на качественное массовое школьное математическое образование. Я ожидаю прорывного кумулятивного эффекта от объединения потенциала Кружкового движения НТИ, традиций российских математических кружков и таких проектов, как «Математическая вертикаль» в 7-9 классах».
«В 2020 году перед Кружковым движением НТИ стоит задача перейти к формированию и акселерации технологических команд из участников и выпускников движения, которые в самое ближайшее время должны запустить новую волну компаний и проектов Национальной технологической инициативы, – отметил специальный представитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков. – Создание совета позволит командам получить экспертную поддержку и тем самым обеспечить высокий уровень своих проектов – в том числе в сфере искусственного интеллекта, где математика особенно важна».
Стоит отметить, что математические знания являются одним из ключевых критериев для участия школьников в флагманском проекте Кружкового движения – всероссийских командных инженерных соревнованиях «Олимпиада НТИ». Победа в ряде профилей олимпиады, которые входят в перечень РСОШ, позволяет абитуриентам получить 100 баллов за ЕГЭ по математике по поступлении в ведущие технологические вузы страны. В числе таких профилей в 2019-2020 учебном году: «Большие данные и машинное обучение», «Информационная безопасность», «Искусственный интеллект», «Разработка VR/AR» и другие.
Кружковое движение НТИ — это всероссийское сообщество технологических энтузиастов. Цель Кружкового движения — формирование следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых, управленцев, способных задумывать и реализовывать проекты, создавать новые решения и технологические компании, направленные на развитие России и всего мира. Для достижения этой цели утверждена дорожная карта Национальной технологической инициативы «Кружковое движение».
Лидером Кружкового движения является проректор Дальневосточного федерального университета Дмитрий Земцов.
Среди инициатив Кружкового движения: первые командные инженерные соревнования для школьников и студентов «Олимпиада НТИ», проектные школы и хакатоны «Практики будущего», всероссийская акция «Урок НТИ», система массового обучения, аттестации и трудоустройства наставников молодежных проектов «Академия наставников», фестивали идей и технологии RUKAMI, программа конкурсов и проектов в области космоса «Дежурный по планете», цифровая платформа управления талантами, программа по технологиям совместного обучения человека и искусственного интеллекта «Кентавр» и другие проекты.
Кружковое движение
Всероссийское сообщество энтузиастов технического творчества, построенное на принципе горизонтальных связей людей, идей и ресурсов
Политехники в Берлине
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого активно развивает международную деятельность.
В хайтековском стиле программа «Дней Политеха в Берлине 2020» была поделена на треки: выставка разработок вуза, дискуссии «Стратегия интернационализации – стратегия win-win» (лучшие кейсы взаимодействия СПбПУ с мировыми лидерами образования), «Цифровая трансформация промышленности», «Россия – ЕС: возможности научной коллаборации», деловые встречи, нацеленные на поиск новых и развитие сложившихся партнерских связей в Европе. Об этом сообщает «Поиск».
Значение события подчеркивалось участием VIP-персон: чрезвычайный и полномочный посол РФ в Германии Сергей Нечаев, госсекретарь министерства экономики федеральной земли Мекленбург-Передняя Померания Штефан Рудольф, президент Европейской ассоциации торгово-промышленных палат EUROCHAMBRES Кристоф Ляйтль, руководитель контактного бюро для малого и среднего бизнеса Восточного комитета германской экономики Йенс Бельманн, замглавы Россотрудничества Сергей Швецов, руководители германских университетов и компаний. Ректор СПбПУ академик РАН Андрей Рудской выразил надежду, что Дни послужат укреплению доверия не только в сфере образования и науки, но и в целом в отношениях между двумя странами.
Вышли на свой трек и выпускники Политехнического, живущие и работающие в России и за ее пределами. Европейский форум собрал политехников из 22 стран (причем вопреки названию были на нем и представители Африки). Как выяснилось, все они с благодарностью вспоминают о годах учебы в городе на Неве, высоко оценивают уровень полученных знаний и очень скучают по родному вузу, даже по станции метро «Политехническая».
СПбПУ является одним из эффективных хабов, которые являются узлами компетенций как для России, так и в мировом масштабе. Особенно активно университет включился в процесс создания научно-образовательных центров мирового уровня. Вместо рассуждений о том, как бы было хорошо получить свой НОЦ, ректор Андрей Рудской развернул широкое взаимодействие как с центрами первой волны, так и с кандидатами на нацпроектный статус.
Особенно глубоко сотрудничество развивается с НОЦ Самарской области «Инженерия будущего», который и сам крайне активен в выстраивании международных связей – в том числе, со странами Латинской Америки и Китаем. В этом вопросе есть явное пространство для объединения усилий и получения синергетического эффекта – для центра, Самарской области, Питерского политеха и всей российской научно-образовательно-технологической отрасли.
Подробнее: https://www.poisknews.ru/magazine/vstretilis-na-shpree/
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого активно развивает международную деятельность.
В хайтековском стиле программа «Дней Политеха в Берлине 2020» была поделена на треки: выставка разработок вуза, дискуссии «Стратегия интернационализации – стратегия win-win» (лучшие кейсы взаимодействия СПбПУ с мировыми лидерами образования), «Цифровая трансформация промышленности», «Россия – ЕС: возможности научной коллаборации», деловые встречи, нацеленные на поиск новых и развитие сложившихся партнерских связей в Европе. Об этом сообщает «Поиск».
Значение события подчеркивалось участием VIP-персон: чрезвычайный и полномочный посол РФ в Германии Сергей Нечаев, госсекретарь министерства экономики федеральной земли Мекленбург-Передняя Померания Штефан Рудольф, президент Европейской ассоциации торгово-промышленных палат EUROCHAMBRES Кристоф Ляйтль, руководитель контактного бюро для малого и среднего бизнеса Восточного комитета германской экономики Йенс Бельманн, замглавы Россотрудничества Сергей Швецов, руководители германских университетов и компаний. Ректор СПбПУ академик РАН Андрей Рудской выразил надежду, что Дни послужат укреплению доверия не только в сфере образования и науки, но и в целом в отношениях между двумя странами.
Вышли на свой трек и выпускники Политехнического, живущие и работающие в России и за ее пределами. Европейский форум собрал политехников из 22 стран (причем вопреки названию были на нем и представители Африки). Как выяснилось, все они с благодарностью вспоминают о годах учебы в городе на Неве, высоко оценивают уровень полученных знаний и очень скучают по родному вузу, даже по станции метро «Политехническая».
СПбПУ является одним из эффективных хабов, которые являются узлами компетенций как для России, так и в мировом масштабе. Особенно активно университет включился в процесс создания научно-образовательных центров мирового уровня. Вместо рассуждений о том, как бы было хорошо получить свой НОЦ, ректор Андрей Рудской развернул широкое взаимодействие как с центрами первой волны, так и с кандидатами на нацпроектный статус.
Особенно глубоко сотрудничество развивается с НОЦ Самарской области «Инженерия будущего», который и сам крайне активен в выстраивании международных связей – в том числе, со странами Латинской Америки и Китаем. В этом вопросе есть явное пространство для объединения усилий и получения синергетического эффекта – для центра, Самарской области, Питерского политеха и всей российской научно-образовательно-технологической отрасли.
Подробнее: https://www.poisknews.ru/magazine/vstretilis-na-shpree/
Поиск - новости науки и техники
Встретились на Шпрее - Поиск - новости науки и техники
Политехники всех стран соединяются Согласно русской поговорке язык до Киева доведет. Научно-образовательные новации довели Санкт-Петербургской
Молодежь становится вторым столпом опоры Системы. Она в центре внимания государственной политики по многим направлениям – от демографии и предпринимательства до науки и образования.
Причём именно в сфере молодежной научно-образовательной политики нас всех скоро ждёт динамичный прорыв (знаем не понаслышке).
Поздравляем наших друзей и партнёров из «НОП – Молодежь и система» с достижением важного рубежа в 3 000 подписчиков и рады что ребята - в большой и дружной команде НОП.
Великолепная аналитика, яркие инсайды, оперативность и профессионализм – именно за это мы их ценим. Уверены, что читатели и коллеги разделяют нашу точку зрения.
Желаем коллегам развития и дальнейшего прироста читателей!
https://t.iss.one/youthpolicy/2599
Причём именно в сфере молодежной научно-образовательной политики нас всех скоро ждёт динамичный прорыв (знаем не понаслышке).
Поздравляем наших друзей и партнёров из «НОП – Молодежь и система» с достижением важного рубежа в 3 000 подписчиков и рады что ребята - в большой и дружной команде НОП.
Великолепная аналитика, яркие инсайды, оперативность и профессионализм – именно за это мы их ценим. Уверены, что читатели и коллеги разделяют нашу точку зрения.
Желаем коллегам развития и дальнейшего прироста читателей!
https://t.iss.one/youthpolicy/2599
Forwarded from Молодёжь и Система
Форумный импульс
14 марта в Мастерской управления «Сенеж» состоится дискуссия с представителями форумных дирекций на тему «Форумная кампания – 2020»: цели форумной кампании, роли для регионов и потребности в развитии».
Мероприятие пройдет в рамках ежегодной модульной образовательной программы для выпускников всероссийских и региональных молодежных форумов.
В образовательной программе с 12 по 14 марта примут участие 200 студентов и молодых специалистов, приглашенных по итогам результатов форумной кампании 2019 года. Это участники форумов, проявившие наибольшую активность в форумах 2019 года, успешно защитившие проекты, и заинтересованные в их реализации в своем регионе. Среди участников – выпускники форумов: «Территория смыслов, «Машук», «Таврида 5.0», «Утро», «Бирюса – 2019».
В рамках образовательной программы для участников предусмотрены блоки: лидерство, управление командой и проектами, личная эффективность. Участники семинара познакомятся с понятием «лидер изменений», определят потребности региона, в том числе в работе с национальными проектами и региональными стратегиями развития.
Сквозным треком в рамках программы пройдет подготовка к молодежным форумам 2020 года, участники образовательной программы смогут принять участие в стратегической сессии с дирекциями федеральных молодежных форумов и предложить идеи для программы, включиться в формирование повестки форумов. Таким образом, будет соблюден принцип преемственности в концепции, программах и образовательных треках участников будущих федеральных молодежных форумов.
Все проекты, предложенные к обсуждению в рамках образовательной программы, будут выполняться в соответствии с запросом региона – участники будут решать конкретную задачу, предложенную субъектом РФ. Благодаря реализации образовательной программы будет сформирована команда молодых лидеров.
Организаторами выступают Мастерская управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с Федеральным агентством по делам молодежи и ФГБУ «Роспатриотцентр».
СПИКЕРЫ:
• Алексей Комиссаров - генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей»;
• Сергей Першин - дирекция форума «Таврида»;
• Сергей Бурцев - дирекция форума iVolga;
• Дмитрий Донецкий - дирекция форума Машук;
• Матвей Навдаев - дирекция форума «Территория Смыслов»;
• Денис Еремин - дирекция форума #Вышекрыши.
https://t.iss.one/youthpolicy/2598
14 марта в Мастерской управления «Сенеж» состоится дискуссия с представителями форумных дирекций на тему «Форумная кампания – 2020»: цели форумной кампании, роли для регионов и потребности в развитии».
Мероприятие пройдет в рамках ежегодной модульной образовательной программы для выпускников всероссийских и региональных молодежных форумов.
В образовательной программе с 12 по 14 марта примут участие 200 студентов и молодых специалистов, приглашенных по итогам результатов форумной кампании 2019 года. Это участники форумов, проявившие наибольшую активность в форумах 2019 года, успешно защитившие проекты, и заинтересованные в их реализации в своем регионе. Среди участников – выпускники форумов: «Территория смыслов, «Машук», «Таврида 5.0», «Утро», «Бирюса – 2019».
В рамках образовательной программы для участников предусмотрены блоки: лидерство, управление командой и проектами, личная эффективность. Участники семинара познакомятся с понятием «лидер изменений», определят потребности региона, в том числе в работе с национальными проектами и региональными стратегиями развития.
Сквозным треком в рамках программы пройдет подготовка к молодежным форумам 2020 года, участники образовательной программы смогут принять участие в стратегической сессии с дирекциями федеральных молодежных форумов и предложить идеи для программы, включиться в формирование повестки форумов. Таким образом, будет соблюден принцип преемственности в концепции, программах и образовательных треках участников будущих федеральных молодежных форумов.
Все проекты, предложенные к обсуждению в рамках образовательной программы, будут выполняться в соответствии с запросом региона – участники будут решать конкретную задачу, предложенную субъектом РФ. Благодаря реализации образовательной программы будет сформирована команда молодых лидеров.
Организаторами выступают Мастерская управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с Федеральным агентством по делам молодежи и ФГБУ «Роспатриотцентр».
СПИКЕРЫ:
• Алексей Комиссаров - генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей»;
• Сергей Першин - дирекция форума «Таврида»;
• Сергей Бурцев - дирекция форума iVolga;
• Дмитрий Донецкий - дирекция форума Машук;
• Матвей Навдаев - дирекция форума «Территория Смыслов»;
• Денис Еремин - дирекция форума #Вышекрыши.
https://t.iss.one/youthpolicy/2598
Telegram
НОП - Молодежь и система
С 12 по 14 марта в Мастерской управления «Сенеж» соберут лучших участников летней форумной кампании 2019 года. Каждый из них — потенциальный назначенец.
Приоритетно в региональные органы власти. На мероприятии вполне вероятно присутствие первого замглавы…
Приоритетно в региональные органы власти. На мероприятии вполне вероятно присутствие первого замглавы…
КБПР и гуманитарии (1/2)
Сегодня, 11 марта, в Минобрнауки состоялось Расширенное заседание рабочей группы по теме: «Расчет комплексного балла публикационной результативности».
Председательствовал лично министр науки и высшего образования Валерий Фальков, что лишний раз подчеркивает значимость процедур мониторинга и оценки эффективности научных исследований.
О КБПР много споров, но все ключевые администраторы научно-образовательной политики отмечают – методика рабочая и она лучше, чем ничего, а коррективы возможны.
Именно им было посвящено заседание – в основном, обсуждению набора показателей для оценки общественных и гуманитарных наук. РАН выступила с критикой применения Методики для этих двух областей и сформулировала встречные предложения.
Заметим, что постепенно Методика будет становиться все более универсальной – от оценки госзадания академических институтов к более широкому использованию, в том числе для университетов.
Ключевые позиции, озвученные Валерием Фальковым:
– Надо ли оценивать исследовательскую деятельность ученого в России, и кто это должен делать. Все полагают, что это необходимо. Раз государство тратит свои ресурсы – оно может оценивать работу исследователя. Развилка начинается в вопросе «кто» – он сам внутри коллектива или это должна быть внешняя оценка. Ответы даются разные. Моя точка зрения – оценка всегда должна быть внешней.
– Есть мнение, что Министерство использует формальные показатели, которые столь широко распространены только в России, а наукометрия – это плохо. На самом деле значительное число стран имеют общенациональные системы оценки отдельных ученых, институтов и отраслей. Вариантов не так много – одна основана на экспертизе, другая на наукометрии.
– Унификация или разнообразие по отношению к науке и исследователям. Та Методика, которая представлена, в большей степени разработана с учетом специфики производства и распространения естественнонаучного знания. Звучат мнения, что есть особые отличительные черты гуманитарного знания, есть медики, представители сельхознаук. Я считаю, что унификация в науке – это плохо. Нам нужно учитывать специфику, чтобы использовать нужные инструменты, в частности – как оценивать монографии. Никто не отказывается от этого, но обстоятельства сложились таким образом, что временно они приравнены к статье. Необходимо определить, какая монография действительно является результата научной деятельности. Методика должна учитывать специфику, но не разделять, а объединять.
– Кто делает эту методику? Рабочая группа была создана еще осенью 2019 года. В состав вошли не только представители Министерства, но там есть делегаты от академических институтов. В данный момент мы расширили состав рабочей группы и вводим туда представителей и гуманитарного знания. Нужно будет структурировать работу по соответствующим направлениям в секциях: общественно-гуманитарные науки, медицинские, сельскохозяйственные и т.п.
Один из главных мифов состоит в том, чтобы сократить финансирование институтов и коллективов научных организаций. Такой цели не стоит. За недостижение запланированного показателя финансовые санкции не будут применяться. Необходимо не забалтывать тему, а сделать так, чтобы российская наука развивалась.
Четыре предложения Валерия Фалькова:
1. Расширить состав рабочей группы. Определить состав секций по направлениям – гуманитарные и общественные науки, медицинские, сельскохозяйственные, университеты.
2. Всем участникам заседания до 20 марта дать предложения по усовершенствованию методике.
3. Рабочей группе обсудить и смоделировать на имеющихся данных.
4. Усовершенствовать методику с учетом предложений и специфики распространения знаний в разных областях.
«Я за полтора часа не увидел здесь противников, а увидел – сторонников. Мы способны достигнуть консенсуса. Предлагаю самое главное – двигаться. Не разворачивать долгую дискуссию. Надо продемонстрировать, что мы способны договариваться», - сказал министр в заключение. Предложения Валерия Фалькова были приняты единогласно.
Сегодня, 11 марта, в Минобрнауки состоялось Расширенное заседание рабочей группы по теме: «Расчет комплексного балла публикационной результативности».
Председательствовал лично министр науки и высшего образования Валерий Фальков, что лишний раз подчеркивает значимость процедур мониторинга и оценки эффективности научных исследований.
О КБПР много споров, но все ключевые администраторы научно-образовательной политики отмечают – методика рабочая и она лучше, чем ничего, а коррективы возможны.
Именно им было посвящено заседание – в основном, обсуждению набора показателей для оценки общественных и гуманитарных наук. РАН выступила с критикой применения Методики для этих двух областей и сформулировала встречные предложения.
Заметим, что постепенно Методика будет становиться все более универсальной – от оценки госзадания академических институтов к более широкому использованию, в том числе для университетов.
Ключевые позиции, озвученные Валерием Фальковым:
– Надо ли оценивать исследовательскую деятельность ученого в России, и кто это должен делать. Все полагают, что это необходимо. Раз государство тратит свои ресурсы – оно может оценивать работу исследователя. Развилка начинается в вопросе «кто» – он сам внутри коллектива или это должна быть внешняя оценка. Ответы даются разные. Моя точка зрения – оценка всегда должна быть внешней.
– Есть мнение, что Министерство использует формальные показатели, которые столь широко распространены только в России, а наукометрия – это плохо. На самом деле значительное число стран имеют общенациональные системы оценки отдельных ученых, институтов и отраслей. Вариантов не так много – одна основана на экспертизе, другая на наукометрии.
– Унификация или разнообразие по отношению к науке и исследователям. Та Методика, которая представлена, в большей степени разработана с учетом специфики производства и распространения естественнонаучного знания. Звучат мнения, что есть особые отличительные черты гуманитарного знания, есть медики, представители сельхознаук. Я считаю, что унификация в науке – это плохо. Нам нужно учитывать специфику, чтобы использовать нужные инструменты, в частности – как оценивать монографии. Никто не отказывается от этого, но обстоятельства сложились таким образом, что временно они приравнены к статье. Необходимо определить, какая монография действительно является результата научной деятельности. Методика должна учитывать специфику, но не разделять, а объединять.
– Кто делает эту методику? Рабочая группа была создана еще осенью 2019 года. В состав вошли не только представители Министерства, но там есть делегаты от академических институтов. В данный момент мы расширили состав рабочей группы и вводим туда представителей и гуманитарного знания. Нужно будет структурировать работу по соответствующим направлениям в секциях: общественно-гуманитарные науки, медицинские, сельскохозяйственные и т.п.
Один из главных мифов состоит в том, чтобы сократить финансирование институтов и коллективов научных организаций. Такой цели не стоит. За недостижение запланированного показателя финансовые санкции не будут применяться. Необходимо не забалтывать тему, а сделать так, чтобы российская наука развивалась.
Четыре предложения Валерия Фалькова:
1. Расширить состав рабочей группы. Определить состав секций по направлениям – гуманитарные и общественные науки, медицинские, сельскохозяйственные, университеты.
2. Всем участникам заседания до 20 марта дать предложения по усовершенствованию методике.
3. Рабочей группе обсудить и смоделировать на имеющихся данных.
4. Усовершенствовать методику с учетом предложений и специфики распространения знаний в разных областях.
«Я за полтора часа не увидел здесь противников, а увидел – сторонников. Мы способны достигнуть консенсуса. Предлагаю самое главное – двигаться. Не разворачивать долгую дискуссию. Надо продемонстрировать, что мы способны договариваться», - сказал министр в заключение. Предложения Валерия Фалькова были приняты единогласно.
КБПР и гуманитарии (2/2)
Тимур Бронницкий раскрыл позицию рабочей группы до сегодняшнего обсуждения.
– КБПР рассчитывается пока только для оценки госзадания в рамках фундаментальных и поисковых исследований. Недостижение балла не ведет к снижению финансирования или закрытию научных тем.
– Фракционный счет – принципиальный момент в Методике.
– Роль наукометрии минимальна в оценке ученого и максимальна на уровне всей страны через ступени научного коллектива и организации, с экспертизой – наоборот.
Предложения РАН, которые проходят апробацию на собранном массиве материалов: включить ранговую оценку монографий, установить баланс баллов между статьями и монографиями, повысить коэффициент для RSCI, уравнять коэффициенты для Web of Science и Scopus.
Тимур Бронницкий согласился, что безусловно необходимо разработать систему оценки книг – однако, важно, чтобы система была стабильной, а возможность манипуляций была исключена. По итогам тестировании предложений на имеющихся данных будет продемонстрировано, как конкретные предложения меняют картину научного ландшафта по организациям и всей стране.
Валерий Тишков (директор Института этнологии и антропологии) выступил с уже озвученными ранее предложениями от РАН. Академию весьма беспокоит ситуация с российскими журналами в области общественных и гуманитарных наук, которые ориентированы на отечественную аудиторию. Также внесена идея учитывать аналитические записки, которые создаются по запросам органов власти. В публикациях энциклопедий и публикаций документов нужно выделять для оценки научный текст – комментарии и вводные статьи.
Федор Войтоловский (директор ИМЭМО) подчеркнул важную роль российских общественно-политических журналов – сохранение русскоязычного научного пространства, а также экспертно-аналитическая работа.
Леонид Гохберг (первый проректор НИУ ВШЭ) заострил внимание на том, что и Web of Science, и Scopus находятся во владении коммерческих компаний. Они развивались особым образом каждая, при этом имеют различные показатели для учета. Квартили в них устроены разным образом – не стоит приравнивать их в двух базах. В российском сегменте РИНЦ, по его словам, больше сотни тысяч мусорных публикаций, Scopus и RSCI – десятки тысяч. Важен вопрос учета коллективных монографий и сборников статей. С книгами единственный вариант, по мнению Леонида Гохберга – работать со списком доверенных издательств.
Андрей Смирнов (Институт философии) заявил, что количество книг по философии, издаваемых в его институте, сократилось в два раза – статьи и ориентация на них при разного рода оценках убивают книги.
Александр Рубцов (ИФ РАН) заявил, что наукометрия не работает без этического (само)контроля. А самый авторитетный экспертный орган для институтов первой категории – ученый совет.
Ольга Кириллова (НЭИКОН, АНРИ) предложила ряд решений, которые могли бы повысить качество отечественных журналов. Особый акцент она сделала на проблемы, связанные с переводными журналами, где внимание надо уделять не месту издания, а стране происхождения научного контента, а также принять решение об общем учете на оригинал и перевод. Очень важно, что она еще раз озвучила – в Scopus и RSCI есть много российских изданий по общественно-гуманитарным наука. Поэтому, на наш взгляд, сложно поддержать позицию тех, кто постоянно заявляет о «зажатости» российской социально-гуманитарной мысли.
Валерий Фальков во время заседания развернул активную дискуссию, что лишний раз продемонстрировало и открытость министерства, и направление на обсуждение всех значимых решений с профессиональным сообществом.
Следующее заседание комиссии даст ответ на вопрос, какие правки будут внесены в Методику. Окончательный ее вариант (согласованный всеми сторонами), как обозначил Валерий Фальков, необходимо сформулировать к первой декаде апреля.
Тимур Бронницкий раскрыл позицию рабочей группы до сегодняшнего обсуждения.
– КБПР рассчитывается пока только для оценки госзадания в рамках фундаментальных и поисковых исследований. Недостижение балла не ведет к снижению финансирования или закрытию научных тем.
– Фракционный счет – принципиальный момент в Методике.
– Роль наукометрии минимальна в оценке ученого и максимальна на уровне всей страны через ступени научного коллектива и организации, с экспертизой – наоборот.
Предложения РАН, которые проходят апробацию на собранном массиве материалов: включить ранговую оценку монографий, установить баланс баллов между статьями и монографиями, повысить коэффициент для RSCI, уравнять коэффициенты для Web of Science и Scopus.
Тимур Бронницкий согласился, что безусловно необходимо разработать систему оценки книг – однако, важно, чтобы система была стабильной, а возможность манипуляций была исключена. По итогам тестировании предложений на имеющихся данных будет продемонстрировано, как конкретные предложения меняют картину научного ландшафта по организациям и всей стране.
Валерий Тишков (директор Института этнологии и антропологии) выступил с уже озвученными ранее предложениями от РАН. Академию весьма беспокоит ситуация с российскими журналами в области общественных и гуманитарных наук, которые ориентированы на отечественную аудиторию. Также внесена идея учитывать аналитические записки, которые создаются по запросам органов власти. В публикациях энциклопедий и публикаций документов нужно выделять для оценки научный текст – комментарии и вводные статьи.
Федор Войтоловский (директор ИМЭМО) подчеркнул важную роль российских общественно-политических журналов – сохранение русскоязычного научного пространства, а также экспертно-аналитическая работа.
Леонид Гохберг (первый проректор НИУ ВШЭ) заострил внимание на том, что и Web of Science, и Scopus находятся во владении коммерческих компаний. Они развивались особым образом каждая, при этом имеют различные показатели для учета. Квартили в них устроены разным образом – не стоит приравнивать их в двух базах. В российском сегменте РИНЦ, по его словам, больше сотни тысяч мусорных публикаций, Scopus и RSCI – десятки тысяч. Важен вопрос учета коллективных монографий и сборников статей. С книгами единственный вариант, по мнению Леонида Гохберга – работать со списком доверенных издательств.
Андрей Смирнов (Институт философии) заявил, что количество книг по философии, издаваемых в его институте, сократилось в два раза – статьи и ориентация на них при разного рода оценках убивают книги.
Александр Рубцов (ИФ РАН) заявил, что наукометрия не работает без этического (само)контроля. А самый авторитетный экспертный орган для институтов первой категории – ученый совет.
Ольга Кириллова (НЭИКОН, АНРИ) предложила ряд решений, которые могли бы повысить качество отечественных журналов. Особый акцент она сделала на проблемы, связанные с переводными журналами, где внимание надо уделять не месту издания, а стране происхождения научного контента, а также принять решение об общем учете на оригинал и перевод. Очень важно, что она еще раз озвучила – в Scopus и RSCI есть много российских изданий по общественно-гуманитарным наука. Поэтому, на наш взгляд, сложно поддержать позицию тех, кто постоянно заявляет о «зажатости» российской социально-гуманитарной мысли.
Валерий Фальков во время заседания развернул активную дискуссию, что лишний раз продемонстрировало и открытость министерства, и направление на обсуждение всех значимых решений с профессиональным сообществом.
Следующее заседание комиссии даст ответ на вопрос, какие правки будут внесены в Методику. Окончательный ее вариант (согласованный всеми сторонами), как обозначил Валерий Фальков, необходимо сформулировать к первой декаде апреля.
Слайды из презентации Директора Департамента стратегического развития, мониторинга и оценки Минобрнауки Тимура Бронницкого.
Валерий Фальков: о бюджетных местах и траекториях науки-образования (1/3)
Министр науки и высшего образования дал развернутое интервью «Аргументам и фактам».
О бюджетных местах
Утверждённые в 2019 году цифры приёма в вузы для абитуриентов нынешнего года выросли больше чем на 5 тысяч мест. Так что у тех, кто окончит школу в этом году, будет больше шансов поступить в вузы. И далее вплоть до 2024 года запланирована существенная прибавка: по несколько десятков тысяч бюджетных мест каждый год. В деньгах это почти 70 миллиардов рублей до 2024 года. Со следующего года принцип будет такой: одно бюджетное место на двух выпускников школы. Это максимально возможная гарантия государства. Иначе не будет конкурса, и мы автоматически получим проблемы с качеством образования.
Поменяется и структура распределения мест. Ведь увеличение, действительно, произошло в основном в таких областях, как инженерное дело, технологии, технические науки (на 45%), образование, педагогические науки (на 13%), науки об обществе (на 11%).
Сегодня на разных площадках обсуждается, как усовершенствовать правила приёма в вузы. Основной спор идет в части дополнительных баллов (сегодня абитуриент может получить до 10 баллов дополнительно за свои достижения — олимпиады, спортивные успехи и другие по решению вуза), количестве и качестве олимпиад, которые дают возможность внеконкурсного зачисления. Предлагается также задействовать портал госуслуг и прочие электронные сервисы, чтобы облегчить возможности для поступления.
Государство делает ставку на очную форму обучения. То есть на выпускников школ. Им нужно обеспечить бюджетные места, предоставить по возможности общежитие (поэтому мы сейчас ставим задачу строить студенческие кампусы), стипендию, гранты. Всё это даёт возможность человеку получить хорошее образование. Почему так много «платников» на заочной форме? Чаще заочное образование люди получают дополнительно, имея профессию, когда они уже встали на ноги и могут себя обеспечить. Поэтому вполне справедливо, что государство инвестирует бюджетные средства здесь в разумных пределах.
О платном образовании
Если высшее образование будет стоить копейки, то и качество его станет соответствующим. С одной стороны, министерство не может жестко диктовать стоимость обучения. Есть только ограничения по нижнему пределу: ни один вуз не может установить стоимость обучения меньше, чем государство выделяет на подготовку такого же специалиста. К примеру, если государство подсчитало, что обучение физика стоит 100 тысяч рублей в год (в норматив входит оборудование, зарплата преподавателям и т. д.), а вуз предлагает обучить за 40, то возникает вопрос: какого физика там готовят? Верхней границы в нормативах нет. Чем престижнее университет и факультет, тем выше стоимость обучения. Таковы законы рынка, конкуренции. Однако нельзя допускать злоупотреблений по стоимости. У министерства как учредителя вуза есть для этого возможности. Мы можем рассмотреть, какова структура затрат на обучение. Поэтому, если выявим факты необоснованного завышения стоимости, конечно, будем реагировать.
Полный текст интервью: https://aif.ru/society/education/valeriy_falkov_kolichestvo_besplatnyh_mest_v_vuzah_sushchestvenno_uvelichitsya.
Министр науки и высшего образования дал развернутое интервью «Аргументам и фактам».
О бюджетных местах
Утверждённые в 2019 году цифры приёма в вузы для абитуриентов нынешнего года выросли больше чем на 5 тысяч мест. Так что у тех, кто окончит школу в этом году, будет больше шансов поступить в вузы. И далее вплоть до 2024 года запланирована существенная прибавка: по несколько десятков тысяч бюджетных мест каждый год. В деньгах это почти 70 миллиардов рублей до 2024 года. Со следующего года принцип будет такой: одно бюджетное место на двух выпускников школы. Это максимально возможная гарантия государства. Иначе не будет конкурса, и мы автоматически получим проблемы с качеством образования.
Поменяется и структура распределения мест. Ведь увеличение, действительно, произошло в основном в таких областях, как инженерное дело, технологии, технические науки (на 45%), образование, педагогические науки (на 13%), науки об обществе (на 11%).
Сегодня на разных площадках обсуждается, как усовершенствовать правила приёма в вузы. Основной спор идет в части дополнительных баллов (сегодня абитуриент может получить до 10 баллов дополнительно за свои достижения — олимпиады, спортивные успехи и другие по решению вуза), количестве и качестве олимпиад, которые дают возможность внеконкурсного зачисления. Предлагается также задействовать портал госуслуг и прочие электронные сервисы, чтобы облегчить возможности для поступления.
Государство делает ставку на очную форму обучения. То есть на выпускников школ. Им нужно обеспечить бюджетные места, предоставить по возможности общежитие (поэтому мы сейчас ставим задачу строить студенческие кампусы), стипендию, гранты. Всё это даёт возможность человеку получить хорошее образование. Почему так много «платников» на заочной форме? Чаще заочное образование люди получают дополнительно, имея профессию, когда они уже встали на ноги и могут себя обеспечить. Поэтому вполне справедливо, что государство инвестирует бюджетные средства здесь в разумных пределах.
О платном образовании
Если высшее образование будет стоить копейки, то и качество его станет соответствующим. С одной стороны, министерство не может жестко диктовать стоимость обучения. Есть только ограничения по нижнему пределу: ни один вуз не может установить стоимость обучения меньше, чем государство выделяет на подготовку такого же специалиста. К примеру, если государство подсчитало, что обучение физика стоит 100 тысяч рублей в год (в норматив входит оборудование, зарплата преподавателям и т. д.), а вуз предлагает обучить за 40, то возникает вопрос: какого физика там готовят? Верхней границы в нормативах нет. Чем престижнее университет и факультет, тем выше стоимость обучения. Таковы законы рынка, конкуренции. Однако нельзя допускать злоупотреблений по стоимости. У министерства как учредителя вуза есть для этого возможности. Мы можем рассмотреть, какова структура затрат на обучение. Поэтому, если выявим факты необоснованного завышения стоимости, конечно, будем реагировать.
Полный текст интервью: https://aif.ru/society/education/valeriy_falkov_kolichestvo_besplatnyh_mest_v_vuzah_sushchestvenno_uvelichitsya.
Аргументы и Факты
Валерий Фальков: количество бесплатных мест в вузах существенно увеличится
С 2021 года 50% выпускников школ смогут учиться в университетах бесплатно.
Валерий Фальков: о бюджетных местах и траекториях науки-образования (2/3)
О гуманитариях
Мы, конечно, постараемся соблюсти разумный баланс между «лириками» и «физиками», между гуманитарным, техническим и естественнонаучным знанием. Было много нареканий, что в конце девяностых — начале нулевых случилось перепроизводство юристов и экономистов, что, кстати, при более глубоком проникновении в суть вопроса выглядит не совсем уж трагично. По сути, юридическое и экономическое образование — это универсальный навык, который необходим людям, работающим в самых разных областях. Недаром изначально во всех университетах мира традиционно было три факультета: богословский, юридический и медицинский. Одни изучали высшие материи, другие — как организовано общество, третьи — человека. В нулевые годы начался крен в другую сторону: количество мест на технические, инженерные специальности и направления стали увеличивать. В итоге мы порой имеем по 3-5 бесплатных мест в магистратуре по филологии, практически не имеем бесплатных мест, к примеру, на журналистику в ряде университетов. А ведь гуманитарное образование — это передача культурного кода, определенная культурно-историческая матрица государства. И если мы не поддерживаем лингвистику, филологию, историю, археологию, то рано или поздно это обернется большой трагедией. Кто будет платить за то, чтобы быть филологом или историком? Это в большей степени призвание, чем профессия юриста или экономиста. Но без истории, филологии сложно представить развитое общество.
О вузах
С прошлого года разворачивается большая программа по капитальному ремонту вузов. Число выделяемых государством средств в этом году увеличится в 3,5 раза, с 6,5 млрд рублей до 22 млрд. Это отдельная ахиллесова пята — состояние зданий, сооружений, помещений. За год исправить ситуацию невозможно. Но, развернув последовательную программу, мы можем многого достигнуть. Особенно если будет поддержка еще региональных властей, и сегодня такие примеры становятся реальностью.
Университетам надо идти в школы и помогать: проводить олимпиады, привлекать ребят в технопарки, предлагать разные формы дополнительного обучения. Вузы кровно заинтересованы в том, чтобы качество школьного образования было высоким.
Поставлена задача завершить работу и закрыть оставшиеся вузы-пустышки. За последние 10 лет проделана огромная работа, и количество неэффективных вузов и филиалов беспрецедентно сократилось.
На этот союз незамотивированных студентов и сомнительных филиалов и вузов спокойно смотреть не будем. Есть договоренность с Рособрнадзором на совместную работу по очищению системы. Сразу хочу сказать, что никакой кампанейщины не планируется. Мы будем советоваться и взаимодействовать с региональными властями, обсуждать каждую такую ситуацию с губернаторами.
О гуманитариях
Мы, конечно, постараемся соблюсти разумный баланс между «лириками» и «физиками», между гуманитарным, техническим и естественнонаучным знанием. Было много нареканий, что в конце девяностых — начале нулевых случилось перепроизводство юристов и экономистов, что, кстати, при более глубоком проникновении в суть вопроса выглядит не совсем уж трагично. По сути, юридическое и экономическое образование — это универсальный навык, который необходим людям, работающим в самых разных областях. Недаром изначально во всех университетах мира традиционно было три факультета: богословский, юридический и медицинский. Одни изучали высшие материи, другие — как организовано общество, третьи — человека. В нулевые годы начался крен в другую сторону: количество мест на технические, инженерные специальности и направления стали увеличивать. В итоге мы порой имеем по 3-5 бесплатных мест в магистратуре по филологии, практически не имеем бесплатных мест, к примеру, на журналистику в ряде университетов. А ведь гуманитарное образование — это передача культурного кода, определенная культурно-историческая матрица государства. И если мы не поддерживаем лингвистику, филологию, историю, археологию, то рано или поздно это обернется большой трагедией. Кто будет платить за то, чтобы быть филологом или историком? Это в большей степени призвание, чем профессия юриста или экономиста. Но без истории, филологии сложно представить развитое общество.
О вузах
С прошлого года разворачивается большая программа по капитальному ремонту вузов. Число выделяемых государством средств в этом году увеличится в 3,5 раза, с 6,5 млрд рублей до 22 млрд. Это отдельная ахиллесова пята — состояние зданий, сооружений, помещений. За год исправить ситуацию невозможно. Но, развернув последовательную программу, мы можем многого достигнуть. Особенно если будет поддержка еще региональных властей, и сегодня такие примеры становятся реальностью.
Университетам надо идти в школы и помогать: проводить олимпиады, привлекать ребят в технопарки, предлагать разные формы дополнительного обучения. Вузы кровно заинтересованы в том, чтобы качество школьного образования было высоким.
Поставлена задача завершить работу и закрыть оставшиеся вузы-пустышки. За последние 10 лет проделана огромная работа, и количество неэффективных вузов и филиалов беспрецедентно сократилось.
На этот союз незамотивированных студентов и сомнительных филиалов и вузов спокойно смотреть не будем. Есть договоренность с Рособрнадзором на совместную работу по очищению системы. Сразу хочу сказать, что никакой кампанейщины не планируется. Мы будем советоваться и взаимодействовать с региональными властями, обсуждать каждую такую ситуацию с губернаторами.
Валерий Фальков: о бюджетных местах и траекториях науки-образования (3/3)
О нацпроекте «Наука»
Практическим результатом нацпроекта должно быть улучшение жизни людей. Для каждого — в своем конкретном измерении.
Генетические технологии — это один из приоритетов в науке не только в России, но и в мире. Мы здесь должны быть на передовой, поэтому такая программа вошла в национальный проект. Генетические технологии касаются не только сельского хозяйства. Они необходимы в медицине, даже в промышленной микробиологии, когда разрабатываются компоненты, позволяющие разлагать нефть, работать с пластиком и так далее.
Отдельное направление — строительство и модернизация судов для изучения Мирового океана.
Все понимают сегодня значение ядерной физики и роль России в развитии ядерной энергетики. Создаётся сеть уникальных установок класса «мегасайенс».
Наука должна существовать не ради себя, она должна давать конкретные практические результаты для экономики. Пока что взаимодействие университетов, науки и индустрии даётся непросто. Но мы к этому идем.
О сотрудничестве с РАН
Академия для министерства — стратегический партнер. Объединившись и найдя точки соприкосновения, не воспринимая друг друга как конкурентов и не используя недобросовестные практики, мы можем достигнуть гораздо большего. Да, борьба с фальшивыми диссертациями, платными липовыми научными публикациями необходима. Это идет на пользу, на оздоровление науки. Важно здесь избежать злоупотреблений, чтобы мнимая борьба с лженаукой не стала инструментом сведения счетов друг с другом и недобросовестной конкуренции в научной среде. И разобраться в этом порой нелегко. Но, думаю, мы справимся.
О нацпроекте «Наука»
Практическим результатом нацпроекта должно быть улучшение жизни людей. Для каждого — в своем конкретном измерении.
Генетические технологии — это один из приоритетов в науке не только в России, но и в мире. Мы здесь должны быть на передовой, поэтому такая программа вошла в национальный проект. Генетические технологии касаются не только сельского хозяйства. Они необходимы в медицине, даже в промышленной микробиологии, когда разрабатываются компоненты, позволяющие разлагать нефть, работать с пластиком и так далее.
Отдельное направление — строительство и модернизация судов для изучения Мирового океана.
Все понимают сегодня значение ядерной физики и роль России в развитии ядерной энергетики. Создаётся сеть уникальных установок класса «мегасайенс».
Наука должна существовать не ради себя, она должна давать конкретные практические результаты для экономики. Пока что взаимодействие университетов, науки и индустрии даётся непросто. Но мы к этому идем.
О сотрудничестве с РАН
Академия для министерства — стратегический партнер. Объединившись и найдя точки соприкосновения, не воспринимая друг друга как конкурентов и не используя недобросовестные практики, мы можем достигнуть гораздо большего. Да, борьба с фальшивыми диссертациями, платными липовыми научными публикациями необходима. Это идет на пользу, на оздоровление науки. Важно здесь избежать злоупотреблений, чтобы мнимая борьба с лженаукой не стала инструментом сведения счетов друг с другом и недобросовестной конкуренции в научной среде. И разобраться в этом порой нелегко. Но, думаю, мы справимся.
ГУУ проектный
В то время как ряд университетов вводит проектное обучение лишь как эксперимент, Государственный университет управления ввел его в учебный процесс, наряду с основными программами.
Практики внедрения проектного обучения в ГУУ основываются на поддержке IT-команд, которые разрабатывают цифровые сервисы для решения задач госуправления и отраслевого менеджмента.
Первые результаты показали, что, во-первых, данный метод является основой интерактивного обучения, во-вторых, практико-, а вернее бизнес-ориентированность, формирует компетенции будущего управленца, способного системно и комплексно сформировать образ возможного бизнеса: итоговая работа должна включать разработанную структуру бизнес-процессов и четкий бизнес-план с ориентацией на коммерциализацию проектов. Применение данного инновационного подхода способствовало развитию малых инновационных предприятий в ГУУ, по инициативе студентов ГУУ создан бизнес-акселератор «Студенческий проектный офис», который помогает собрать полноценную стартап-команду специалистов разных направлений.
Проектное обучение, основанное на развитии и поддержке IT- проектов, оказалось перспективным в прикладном значении для программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Учащиеся ГУУ разрабатывают симулятор «АрктикПионер», который прививает пользователю управленческие навыки в решении проблем Дальнего Востока и Арктики. Здесь пересекается целый ряд востребованных государством направлений научно-технологического развития: освоение и развитие Арктической зоны РФ, цифровизация и стимулирование изобретальско-предпринимательской активности студентов
Внутривузовский Хакатон – ICU (I see you)- система распознавания лиц с модулем определения эмоций, обучил в игровой форме студентов с системой моделирования нейросетей и машинным зрением, опциям системы безопасности, а также рынку анализу/обработки изображений. Этот проект будет внедрен в системы видеонаблюдения университета.
«Очевидные результаты внедрения проектного обучения в традиционный учебный процесс в Государственном университете управления снимают вопросы и сомнения в перспективности подготовки новой генерации управленцев государства и бизнеса», - считает ректор ГУУ Иван Лобанов.
В своей работе Государственный университет управления успешно интегрируется во все компоненты системного прорыва: цифровизацию, подготовку госуправленцев новой формации, реализацию приоритетов Стратегии научно-технологичексого развития, нацпроектов «Наука» и «Образование», а также нацпрограмму «Цифровая экономика».
В то время как ряд университетов вводит проектное обучение лишь как эксперимент, Государственный университет управления ввел его в учебный процесс, наряду с основными программами.
Практики внедрения проектного обучения в ГУУ основываются на поддержке IT-команд, которые разрабатывают цифровые сервисы для решения задач госуправления и отраслевого менеджмента.
Первые результаты показали, что, во-первых, данный метод является основой интерактивного обучения, во-вторых, практико-, а вернее бизнес-ориентированность, формирует компетенции будущего управленца, способного системно и комплексно сформировать образ возможного бизнеса: итоговая работа должна включать разработанную структуру бизнес-процессов и четкий бизнес-план с ориентацией на коммерциализацию проектов. Применение данного инновационного подхода способствовало развитию малых инновационных предприятий в ГУУ, по инициативе студентов ГУУ создан бизнес-акселератор «Студенческий проектный офис», который помогает собрать полноценную стартап-команду специалистов разных направлений.
Проектное обучение, основанное на развитии и поддержке IT- проектов, оказалось перспективным в прикладном значении для программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Учащиеся ГУУ разрабатывают симулятор «АрктикПионер», который прививает пользователю управленческие навыки в решении проблем Дальнего Востока и Арктики. Здесь пересекается целый ряд востребованных государством направлений научно-технологического развития: освоение и развитие Арктической зоны РФ, цифровизация и стимулирование изобретальско-предпринимательской активности студентов
Внутривузовский Хакатон – ICU (I see you)- система распознавания лиц с модулем определения эмоций, обучил в игровой форме студентов с системой моделирования нейросетей и машинным зрением, опциям системы безопасности, а также рынку анализу/обработки изображений. Этот проект будет внедрен в системы видеонаблюдения университета.
«Очевидные результаты внедрения проектного обучения в традиционный учебный процесс в Государственном университете управления снимают вопросы и сомнения в перспективности подготовки новой генерации управленцев государства и бизнеса», - считает ректор ГУУ Иван Лобанов.
В своей работе Государственный университет управления успешно интегрируется во все компоненты системного прорыва: цифровизацию, подготовку госуправленцев новой формации, реализацию приоритетов Стратегии научно-технологичексого развития, нацпроектов «Наука» и «Образование», а также нацпрограмму «Цифровая экономика».
Фондовая перестройка: козыри на стол
В рамках продолжающегося процесса перераспределения функционала (а значит – и финансирования) между Российским фондом фундаментальных исследований и Российским научным фондом обе организации активизировались в медийном поле с целью продемонстрировать свою уникальность и незаменимость.
РФФИ устами начальника информационно-аналитического отдела Александра Шарова делает серьезную ставку на научную дипломатию. В этом фонду помогает тесное сотрудничество с Российской академией наук, которая также отвечает за данное направление внешней политики.
Реализует данное направление РФФИ посредством совместных международных конкурсов с иностранными государствами – таковых уже более 60. Конечно, есть и определенная экзотика типа Северной Кореи, однако действительно фонд является центром международного взаимодействия России в научной сфере.
Второе направление – это деятельность в рамках Глобального исследовательского совета, предыдущее заседание которого прошло в Москве на базе РФФИ. Эта организация объединяет ведущие научные фонды мира и выступает как основная площадка дискуссий и выработки универсальных подходов к экспертизе и оценке эффективности грантов, взаимодействия ученых и власти, а также исследователей в рамках прямого трансграничного сотрудничества.
РНФ выступил с аналогичным программным заявлением о конкурентоспособности. В интервью замгендиректора фонда Андрей Блинов обозначил два «козырных» направления: поддержка молодых исследователей и экспертиза.
Именно на базе Российского научного фонда и Президентской программы, оператором которой он выступает, планируется создание единой сквозной системы поддержки молодых ученых, которая позволила бы иметь горизонт планирования карьеры и научной деятельности на 7-10 лет вперед.
Вторым инструментом, впрочем, традиционным и практически повсеместно внедренным является выделение квот для ученых младше 39 лет при выполнении грантов.
Свою систему экспертизы РНФ презентует как образцовую, тем более что она активно цифровизируется. Особый акцент фонд делает на формуле «ученые оценивают ученых». Она позволяет нивелировать недостатки наукометрического подхода, уравновесив его взвешенной экспертной оценкой.
Перед РНФ, тем не менее, стоит серьезная задача – не только перевести максимум процессов в цифру, но и окончательно ввести практику иностранной экспертизы. Пока что для этого, судя по всему, не в полной мере достаточно организационных и финансовых возможностей.
Относительно фондовой перестройки Андрей Блинов высказал очень здравую мысль: «Речь, скорее, о разграничении функций, но пока фонды продолжают работать, как и прежде. Важно, чтобы фонды не дублировали друг друга, а бюджетные средства расходовались по единым правилам. Сегодня деньги на гранты поступают из одного бюджета, а условия их выдачи разные: в РНФ – одни, в РФФИ – вторые, при распределении грантов президента – третьи. Вот ключевой вопрос, который надо решать для всех организаций, которые поддерживают науку».
Именно с этой позиции необходимо рассматривать процесс перераспределения функционала: общность требований и отсутствие дублирования финансирования. Данные решения необходимы для формирования единого научного пространства страны и эффективного распределения средств в контексте научно-технологического прорыва.
В рамках продолжающегося процесса перераспределения функционала (а значит – и финансирования) между Российским фондом фундаментальных исследований и Российским научным фондом обе организации активизировались в медийном поле с целью продемонстрировать свою уникальность и незаменимость.
РФФИ устами начальника информационно-аналитического отдела Александра Шарова делает серьезную ставку на научную дипломатию. В этом фонду помогает тесное сотрудничество с Российской академией наук, которая также отвечает за данное направление внешней политики.
Реализует данное направление РФФИ посредством совместных международных конкурсов с иностранными государствами – таковых уже более 60. Конечно, есть и определенная экзотика типа Северной Кореи, однако действительно фонд является центром международного взаимодействия России в научной сфере.
Второе направление – это деятельность в рамках Глобального исследовательского совета, предыдущее заседание которого прошло в Москве на базе РФФИ. Эта организация объединяет ведущие научные фонды мира и выступает как основная площадка дискуссий и выработки универсальных подходов к экспертизе и оценке эффективности грантов, взаимодействия ученых и власти, а также исследователей в рамках прямого трансграничного сотрудничества.
РНФ выступил с аналогичным программным заявлением о конкурентоспособности. В интервью замгендиректора фонда Андрей Блинов обозначил два «козырных» направления: поддержка молодых исследователей и экспертиза.
Именно на базе Российского научного фонда и Президентской программы, оператором которой он выступает, планируется создание единой сквозной системы поддержки молодых ученых, которая позволила бы иметь горизонт планирования карьеры и научной деятельности на 7-10 лет вперед.
Вторым инструментом, впрочем, традиционным и практически повсеместно внедренным является выделение квот для ученых младше 39 лет при выполнении грантов.
Свою систему экспертизы РНФ презентует как образцовую, тем более что она активно цифровизируется. Особый акцент фонд делает на формуле «ученые оценивают ученых». Она позволяет нивелировать недостатки наукометрического подхода, уравновесив его взвешенной экспертной оценкой.
Перед РНФ, тем не менее, стоит серьезная задача – не только перевести максимум процессов в цифру, но и окончательно ввести практику иностранной экспертизы. Пока что для этого, судя по всему, не в полной мере достаточно организационных и финансовых возможностей.
Относительно фондовой перестройки Андрей Блинов высказал очень здравую мысль: «Речь, скорее, о разграничении функций, но пока фонды продолжают работать, как и прежде. Важно, чтобы фонды не дублировали друг друга, а бюджетные средства расходовались по единым правилам. Сегодня деньги на гранты поступают из одного бюджета, а условия их выдачи разные: в РНФ – одни, в РФФИ – вторые, при распределении грантов президента – третьи. Вот ключевой вопрос, который надо решать для всех организаций, которые поддерживают науку».
Именно с этой позиции необходимо рассматривать процесс перераспределения функционала: общность требований и отсутствие дублирования финансирования. Данные решения необходимы для формирования единого научного пространства страны и эффективного распределения средств в контексте научно-технологического прорыва.