Валерий Фальков: новый пост и наработанные компетенции (1/3)
Биография нового министра науки и высшего образования Валерия Фалькова является классической для вузовской среды – вся профессиональная деятельность связана с Тюменским государственным университетом. Именно с ним он проходил все перепетии становления современной научно-образовательной политики и смог вывести региональный вуз в число ведущих в стране.
Дополним портрет нового министра некоторыми весьма важными штрихами.
Единство образа мысли
«Валерий Николаевич [Фальков] близок к новому премьер-министру, они единомышленники. Считаю, что это уже половина успеха дальнейшей слаженной работы как внутри Министерства, так и всего Правительства», — сказала заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Лариса Тутова.
По её словам, Министерство науки и высшего образования отвечает за работу всех академических институтов, высших учебных заведений, а также за развитие науки в целом. «Прекрасно, что Валерий Фальков — выпускник Московской школы управления «Сколково», а это значит, что он — человек нового мышления», — сказала депутат.
В этому обязательно стоит добавить, что Тюменская область – зона приоритетных интересов мэра Москвы Сергея Собянина. Таким образом Валерий Фальков имеет целых две траектории возможной работы – это лишь упрочняет его положение и сулит хорошие дивиденды курируемой им сфере.
Компетенции и перспективы
Можно сказать, что основную роль в назначении Фалькова сыграл именно новый премьер. Но надо помнить, что Фальков несколько последних лет считался одним из кандидатов на пост замминистра науки и высшего образования. А здесь всегда играло роль мнение куратора этой сферы – Андрея Фурсенко.
Кроме того, Фальков является выпускником «школы губернаторов». Программа подготовки кадрового управленческого резерва государственной службы, которую в народе называют «школой губернаторов» была запущена в июне 2017 года на базе Высшей школы государственного управления (ВШГУ) и подготовлена на основе лучших программ Корпоративного университета Сбербанка, Московской школы управления «Сколково», РАНХиГС и Высшей школы экономики.
И здесь уже с полным правом можно отметить – Валерий Фальков является управленцем нового типа – тем самым, которые получают подготовку в рамках кадровой политики Кремля.
Не менее важно, что сам Валерий Фальков – активный участник и организаторов стратегических сессий, интенсивов и тренингов. Он на глубоком и системном уровне включился в работу Островов, а также требовательно подходит к эффективному труду на мероприятиях по развитию ТюмГУ и Западно-Сибирского межрегионального НОЦ (Тюменской области – ХМАО – ЯНАО).
Отметим, что именно Валерию Фалькову как ректору ТюмГУ пришлось «с колес» запускать и отрабатывать до универсальной примениемости модель межрегионального научно-образовательного центра, где важным фактором являются позиции властей сразу нескольких регионов.
Биография нового министра науки и высшего образования Валерия Фалькова является классической для вузовской среды – вся профессиональная деятельность связана с Тюменским государственным университетом. Именно с ним он проходил все перепетии становления современной научно-образовательной политики и смог вывести региональный вуз в число ведущих в стране.
Дополним портрет нового министра некоторыми весьма важными штрихами.
Единство образа мысли
«Валерий Николаевич [Фальков] близок к новому премьер-министру, они единомышленники. Считаю, что это уже половина успеха дальнейшей слаженной работы как внутри Министерства, так и всего Правительства», — сказала заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Лариса Тутова.
По её словам, Министерство науки и высшего образования отвечает за работу всех академических институтов, высших учебных заведений, а также за развитие науки в целом. «Прекрасно, что Валерий Фальков — выпускник Московской школы управления «Сколково», а это значит, что он — человек нового мышления», — сказала депутат.
В этому обязательно стоит добавить, что Тюменская область – зона приоритетных интересов мэра Москвы Сергея Собянина. Таким образом Валерий Фальков имеет целых две траектории возможной работы – это лишь упрочняет его положение и сулит хорошие дивиденды курируемой им сфере.
Компетенции и перспективы
Можно сказать, что основную роль в назначении Фалькова сыграл именно новый премьер. Но надо помнить, что Фальков несколько последних лет считался одним из кандидатов на пост замминистра науки и высшего образования. А здесь всегда играло роль мнение куратора этой сферы – Андрея Фурсенко.
Кроме того, Фальков является выпускником «школы губернаторов». Программа подготовки кадрового управленческого резерва государственной службы, которую в народе называют «школой губернаторов» была запущена в июне 2017 года на базе Высшей школы государственного управления (ВШГУ) и подготовлена на основе лучших программ Корпоративного университета Сбербанка, Московской школы управления «Сколково», РАНХиГС и Высшей школы экономики.
И здесь уже с полным правом можно отметить – Валерий Фальков является управленцем нового типа – тем самым, которые получают подготовку в рамках кадровой политики Кремля.
Не менее важно, что сам Валерий Фальков – активный участник и организаторов стратегических сессий, интенсивов и тренингов. Он на глубоком и системном уровне включился в работу Островов, а также требовательно подходит к эффективному труду на мероприятиях по развитию ТюмГУ и Западно-Сибирского межрегионального НОЦ (Тюменской области – ХМАО – ЯНАО).
Отметим, что именно Валерию Фалькову как ректору ТюмГУ пришлось «с колес» запускать и отрабатывать до универсальной примениемости модель межрегионального научно-образовательного центра, где важным фактором являются позиции властей сразу нескольких регионов.
Валерий Фальков: новый пост и наработанные компетенции (2/3)
Успехи и их масштабирование
За последние годы ТюмГУ совершил рывок, и это заслуга Фалькова. Улучшение показателей было оценено, — заявил порталу 72.Ru тюменский политолог Александр Безделов.
Новый министр явно знает, как усилить и развить региональный вуз, а не концентрировать лучших студентов, сотрудников и средства в столицах (но и не перетягивать у последних одеяло) – отмечает Екатерина Мищенко на «Индикаторе».
В ТюмГУ третий учебный год существует School of Advanced Studies, или Школа перспективных исследований. Это подразделение-гринфилд — особая зона, университетский «оффшор», где свобода и поддержка (административная и финансовая) должны помогать студентам проводить исследования и основывать стартапы.
Благодаря грамотной работе ректора ТюмГУ называет привлекательным вузом директор рейтингового агентства QS по Восточной Европе и Центральной Азии Зоя Зайцева, которая среди достижений ректора отметила «убедительную команду и реалистичное понимание своих сильных и слабых сторон», а также умение налаживать связи с индустрией. Кстати, во многом благодаря успешному участию в проекте «5-100», по мнению ректора НИЯУ МИФИ Михаила Стриханова, Фальков заработал свой авторитет и поддержку, с которой встретили назначение коллеги-ректоры, у которых он «всегда вызывал симпатию и уважение». В тюменском гринфилде преподавание ведется на английском языке, а гибкая образовательная траектория с курсами на любой вкус сочетается с «ядром» (CORE), состоящим из профильных дисциплин.
Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ
Одним из самых ярких успехов Валерия Фалькова стало попадание научно-образовательного центра мирового уровня на базе Тюменского государственного университета в число первой пионерской волны НОЦ. Ее победителей лично озвучивал президент Владимир Путин.
Еще на первой защите НОЦ, как пишет Екатерина Мищенко, запомнились краткие и ясные формулировки отчетов с четырьмя, но зато явно сильными, направлениями, четкое взаимодействие трех регионов, привлечение партнерских денег и мегагранты на 150 миллионов (по секрету — вскоре мы смогли оценить научный задел своими глазами). На обсуждении на «Вузпромэкспо» лишь от Западной Сибири прозвучали трезвые оценки происходящего: как можно не с точки зрения диванного критика судить, мировой ли у нас уровень, если никто толком не знает, что это такое?
«У нас есть своя концепция НОЦ, мы потратили долгое время на ее разработку и двигаемся, исходя из этой концепции. В регионе есть исследователи мирового уровня, но исследовательские результаты необходимо воплотить в инновационные разработки и сделать следующие шаги — наладить массовое производство и вывести новые наукоемкие продукты на рынок», — заявил (тогда еще будущий) министр в недавнем интервью.
Так что в общих чертах картина будущего НОЦ (которая соответствует будущему всей науки) понятна:
– децентрализация (больше прав и ответственности регионам — вузам и властям),
– экономический эффект,
– фокусирование на местных проблемах общества,
– комплексная оценка деятельности (по которой должно быть видно, кто всех подвел).
Успехи и их масштабирование
За последние годы ТюмГУ совершил рывок, и это заслуга Фалькова. Улучшение показателей было оценено, — заявил порталу 72.Ru тюменский политолог Александр Безделов.
Новый министр явно знает, как усилить и развить региональный вуз, а не концентрировать лучших студентов, сотрудников и средства в столицах (но и не перетягивать у последних одеяло) – отмечает Екатерина Мищенко на «Индикаторе».
В ТюмГУ третий учебный год существует School of Advanced Studies, или Школа перспективных исследований. Это подразделение-гринфилд — особая зона, университетский «оффшор», где свобода и поддержка (административная и финансовая) должны помогать студентам проводить исследования и основывать стартапы.
Благодаря грамотной работе ректора ТюмГУ называет привлекательным вузом директор рейтингового агентства QS по Восточной Европе и Центральной Азии Зоя Зайцева, которая среди достижений ректора отметила «убедительную команду и реалистичное понимание своих сильных и слабых сторон», а также умение налаживать связи с индустрией. Кстати, во многом благодаря успешному участию в проекте «5-100», по мнению ректора НИЯУ МИФИ Михаила Стриханова, Фальков заработал свой авторитет и поддержку, с которой встретили назначение коллеги-ректоры, у которых он «всегда вызывал симпатию и уважение». В тюменском гринфилде преподавание ведется на английском языке, а гибкая образовательная траектория с курсами на любой вкус сочетается с «ядром» (CORE), состоящим из профильных дисциплин.
Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ
Одним из самых ярких успехов Валерия Фалькова стало попадание научно-образовательного центра мирового уровня на базе Тюменского государственного университета в число первой пионерской волны НОЦ. Ее победителей лично озвучивал президент Владимир Путин.
Еще на первой защите НОЦ, как пишет Екатерина Мищенко, запомнились краткие и ясные формулировки отчетов с четырьмя, но зато явно сильными, направлениями, четкое взаимодействие трех регионов, привлечение партнерских денег и мегагранты на 150 миллионов (по секрету — вскоре мы смогли оценить научный задел своими глазами). На обсуждении на «Вузпромэкспо» лишь от Западной Сибири прозвучали трезвые оценки происходящего: как можно не с точки зрения диванного критика судить, мировой ли у нас уровень, если никто толком не знает, что это такое?
«У нас есть своя концепция НОЦ, мы потратили долгое время на ее разработку и двигаемся, исходя из этой концепции. В регионе есть исследователи мирового уровня, но исследовательские результаты необходимо воплотить в инновационные разработки и сделать следующие шаги — наладить массовое производство и вывести новые наукоемкие продукты на рынок», — заявил (тогда еще будущий) министр в недавнем интервью.
Так что в общих чертах картина будущего НОЦ (которая соответствует будущему всей науки) понятна:
– децентрализация (больше прав и ответственности регионам — вузам и властям),
– экономический эффект,
– фокусирование на местных проблемах общества,
– комплексная оценка деятельности (по которой должно быть видно, кто всех подвел).
Валерий Фальков: новый пост и наработанные компетенции (3/3)
Важно, что новый министр понимает, что масштабирование успеха — это не просто повторение той же схемы бесчисленное количество раз. «Социальные инновации тяжело копируются. В каждом университете есть своя специфика историческая, особый исторический момент, традиции, коллектив, ректор, поддержка со стороны региона», — признает он, добавляя, что «гринфилд — это очень сложное явление». А это значит, что то, как будет выглядеть успех в конкретном университете и на что надо делать ставку, — очень индивидуальная история (как, впрочем, и в случае с НОЦ).
«К примеру, теперь весь мой опыт по созданию Западно-Сибирского межрегионального научно-образовательного центра (НОЦ) будет направлен на то, чтобы запустить деятельность первых пяти НОЦ в рамках нацпроекта "Наука" и организовать создание последующих НОЦ - не менее 15. Это большая работа. Конкуренция достаточно жесткая», - сказал Валерий Фальков.
Он мыслит именно нацпроектными категориями – терминами прорыва и процессами получения результатов мирового уровня.
Валерий Фальков отметил, что национальные проекты правильно и грамотно сформулированы: «По сути, речь идет об академическом суверенитете России. У нашей страны должна быть сильная наука и хорошее качественное высшее образование. Нацпроекты полностью вписываются в мою картину мира, как должны развиваться образование и наука».
Финансы
Отдельного упоминания заслуживает умение Валерия Фалькова работать с финансами – на уровне университета, города, области (опыт по двум последним компонентам он получил, заседая в соответствующих думах). Способность работать с потоками из разных источниках пригодится в рамках выстраивания многоканального, многостороннего и многоуровневого финансирования научно-технологического прорыва.
Валерий Фальков отметил:
«Да, мы пока не умеем работать с разными типами денег. Ведь НОЦ — это, по-хорошему, не только государственные деньги, за которыми туда идут многие. Это еще инвестиционные средства, которые даются гораздо сложнее. Смотрите сами: государственные деньги предполагают стопроцентное попадание в цель, в то время как предпринимательская деятельность подразумевает риски, а инновационная деятельность — неудачи. Именно это противоречие мешает компаниям вкладывать в НОЦ. Если их получится убедить, они начнут инвестировать».
Открытость
Валерий Фальков внимателен к коллегам и открыт ко всем новым идеям. Один из немногих ректоров он дал интервью «Научно-образовательной политике» (части 1, 2, 3, 4, 5, одним массивом).
Кстати, наш разговор год назад во многом оказалась пророческим – идеи нашего собеседника стали теми конкурентными преимуществами, которые позволили ему занять высокий пост министра науки и высшего образования.
Итог
Практик-полевик, управленец нового класса, хороший руководитель, азартный инноватор – это далеко не полный перечень достоинств Валерий Фалькова. Однако, одним из основных на наш взгляд является его понимание методологии науки, образования, инноваций – он является хорошим методистом, который способен сформировать грамотные и универсальные механизмы работы.
Важно, что новый министр понимает, что масштабирование успеха — это не просто повторение той же схемы бесчисленное количество раз. «Социальные инновации тяжело копируются. В каждом университете есть своя специфика историческая, особый исторический момент, традиции, коллектив, ректор, поддержка со стороны региона», — признает он, добавляя, что «гринфилд — это очень сложное явление». А это значит, что то, как будет выглядеть успех в конкретном университете и на что надо делать ставку, — очень индивидуальная история (как, впрочем, и в случае с НОЦ).
«К примеру, теперь весь мой опыт по созданию Западно-Сибирского межрегионального научно-образовательного центра (НОЦ) будет направлен на то, чтобы запустить деятельность первых пяти НОЦ в рамках нацпроекта "Наука" и организовать создание последующих НОЦ - не менее 15. Это большая работа. Конкуренция достаточно жесткая», - сказал Валерий Фальков.
Он мыслит именно нацпроектными категориями – терминами прорыва и процессами получения результатов мирового уровня.
Валерий Фальков отметил, что национальные проекты правильно и грамотно сформулированы: «По сути, речь идет об академическом суверенитете России. У нашей страны должна быть сильная наука и хорошее качественное высшее образование. Нацпроекты полностью вписываются в мою картину мира, как должны развиваться образование и наука».
Финансы
Отдельного упоминания заслуживает умение Валерия Фалькова работать с финансами – на уровне университета, города, области (опыт по двум последним компонентам он получил, заседая в соответствующих думах). Способность работать с потоками из разных источниках пригодится в рамках выстраивания многоканального, многостороннего и многоуровневого финансирования научно-технологического прорыва.
Валерий Фальков отметил:
«Да, мы пока не умеем работать с разными типами денег. Ведь НОЦ — это, по-хорошему, не только государственные деньги, за которыми туда идут многие. Это еще инвестиционные средства, которые даются гораздо сложнее. Смотрите сами: государственные деньги предполагают стопроцентное попадание в цель, в то время как предпринимательская деятельность подразумевает риски, а инновационная деятельность — неудачи. Именно это противоречие мешает компаниям вкладывать в НОЦ. Если их получится убедить, они начнут инвестировать».
Открытость
Валерий Фальков внимателен к коллегам и открыт ко всем новым идеям. Один из немногих ректоров он дал интервью «Научно-образовательной политике» (части 1, 2, 3, 4, 5, одним массивом).
Кстати, наш разговор год назад во многом оказалась пророческим – идеи нашего собеседника стали теми конкурентными преимуществами, которые позволили ему занять высокий пост министра науки и высшего образования.
Итог
Практик-полевик, управленец нового класса, хороший руководитель, азартный инноватор – это далеко не полный перечень достоинств Валерий Фалькова. Однако, одним из основных на наш взгляд является его понимание методологии науки, образования, инноваций – он является хорошим методистом, который способен сформировать грамотные и универсальные механизмы работы.
#словоРАН - выступление президента Академии наук Александра Сергеева в Новосибирске
Одна из важнейших задач, которые перед нами стоят — возвращать престиж РАН. По различным причинам в нынешних условиях это делать непросто. Имея юридический статус федерального государственного бюджетного учреждения, который прописан в нашем законе ФЗ-253, очень непросто взаимодействовать с различными ведомствами, например министерствами.
Поэтому нам нужно работать над тем, чтобы Академия наук получила другой юридический статус: государственной академии с соответствующими полномочиями, правами и обязанностями.
Еще одна сложность также касается юридических моментов: если посмотреть на основные виды деятельности РАН, то в их перечне нет проведения научных исследований, хотя это есть в разделах, посвященных целям и задачам. Такая структура выглядит странно.
Очень ю существенным моментом является экспертиза. Все организации, где есть наука, должны пройти экспертизу в Академии наук и своих программ развития, и тематик государственных заданий, и результатов. Нам дан инструмент, чтобы получить общий взгляд на науку в стране, увидеть, где деньги тратятся зря, а где нужно усилить финансирование, но для того, чтобы до этого дойти, нужно всё это правильно организовать.
У РАН есть серьезные полномочия, которые даны Академии наук руководством страны и которые касаются выполнения Стратегии научно-технологического развития. В нынешнем году заканчивается ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014—2020 годы», вместо этого будут финансироваться комплексные научно-технические программы.
Фактически КНТП — программы в виде цепочек от фундаментального знания до рынка, которые РАН должна отбирать, рецензировать и выносить на уровень правительства.
Если говорить о том, чтобы науку признали как реальную производительную силу экономики, то Академия наук должна такие цепочки инициировать, выстраивать и запускать.
Уже появляются первые КНТП, которые будут финансироваться, — они связаны с иммунотерапией рака и разработкой композитных материалов, необходимых во многих отраслях промышленности.
Ещё один важный момент — работа по созданию нового раздела программы фундаментальных исследований в интересах обороны и национальной безопасности. С одной стороны, силовые ведомства говорят, что заканчиваются научно-технические заделы, сформированные еще при СССР. С другой стороны, Министерство науки и высшего образования фактически занимается гражданской наукой.
Здесь есть некая ниша, которую очень желательно занять Академии наук. Наши работы по обороноспособности страны всегда были визитной карточкой РАН, и восстановление этих позиций способствовало бы возвращению престижа Академии. Сибирское отделение должно принять в этой работе активное участие.
Пожалуй, самой значимой задачей является деятельность по подъему науки в регионах. Мы должны использовать возможности прежде всего ведущих научных центров и, в частности, СО РАН для того, чтобы возвращать в существенной степени финансирование науки в регионы.
Российская академия наук просит правительство РФ выделять деньги на обновление приборной базы в научных организациях через экспертизу академии.
Необходимо пересмотреть систему распределения средств на обновление оборудования научных институтов, которое запланировано в рамках нацпроекта «Наука», чтобы гранты могли получать и организации, которые не относятся к категории «ведущих».
Сейчас попросим жестко Минобрнауки, чтобы дележ этих денег (на обновление приборной базы) осуществлялся через экспертизу РАН. Так как мы программы развития, темы и результаты фиксируем - давайте теперь также сделаем в части обновления приборной базы. И вроде бы предварительно министерство готово сейчас на это пойти.
Источники: «Наука в Сибири» и «Будущее России. Национальные проекты».
Одна из важнейших задач, которые перед нами стоят — возвращать престиж РАН. По различным причинам в нынешних условиях это делать непросто. Имея юридический статус федерального государственного бюджетного учреждения, который прописан в нашем законе ФЗ-253, очень непросто взаимодействовать с различными ведомствами, например министерствами.
Поэтому нам нужно работать над тем, чтобы Академия наук получила другой юридический статус: государственной академии с соответствующими полномочиями, правами и обязанностями.
Еще одна сложность также касается юридических моментов: если посмотреть на основные виды деятельности РАН, то в их перечне нет проведения научных исследований, хотя это есть в разделах, посвященных целям и задачам. Такая структура выглядит странно.
Очень ю существенным моментом является экспертиза. Все организации, где есть наука, должны пройти экспертизу в Академии наук и своих программ развития, и тематик государственных заданий, и результатов. Нам дан инструмент, чтобы получить общий взгляд на науку в стране, увидеть, где деньги тратятся зря, а где нужно усилить финансирование, но для того, чтобы до этого дойти, нужно всё это правильно организовать.
У РАН есть серьезные полномочия, которые даны Академии наук руководством страны и которые касаются выполнения Стратегии научно-технологического развития. В нынешнем году заканчивается ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014—2020 годы», вместо этого будут финансироваться комплексные научно-технические программы.
Фактически КНТП — программы в виде цепочек от фундаментального знания до рынка, которые РАН должна отбирать, рецензировать и выносить на уровень правительства.
Если говорить о том, чтобы науку признали как реальную производительную силу экономики, то Академия наук должна такие цепочки инициировать, выстраивать и запускать.
Уже появляются первые КНТП, которые будут финансироваться, — они связаны с иммунотерапией рака и разработкой композитных материалов, необходимых во многих отраслях промышленности.
Ещё один важный момент — работа по созданию нового раздела программы фундаментальных исследований в интересах обороны и национальной безопасности. С одной стороны, силовые ведомства говорят, что заканчиваются научно-технические заделы, сформированные еще при СССР. С другой стороны, Министерство науки и высшего образования фактически занимается гражданской наукой.
Здесь есть некая ниша, которую очень желательно занять Академии наук. Наши работы по обороноспособности страны всегда были визитной карточкой РАН, и восстановление этих позиций способствовало бы возвращению престижа Академии. Сибирское отделение должно принять в этой работе активное участие.
Пожалуй, самой значимой задачей является деятельность по подъему науки в регионах. Мы должны использовать возможности прежде всего ведущих научных центров и, в частности, СО РАН для того, чтобы возвращать в существенной степени финансирование науки в регионы.
Российская академия наук просит правительство РФ выделять деньги на обновление приборной базы в научных организациях через экспертизу академии.
Необходимо пересмотреть систему распределения средств на обновление оборудования научных институтов, которое запланировано в рамках нацпроекта «Наука», чтобы гранты могли получать и организации, которые не относятся к категории «ведущих».
Сейчас попросим жестко Минобрнауки, чтобы дележ этих денег (на обновление приборной базы) осуществлялся через экспертизу РАН. Так как мы программы развития, темы и результаты фиксируем - давайте теперь также сделаем в части обновления приборной базы. И вроде бы предварительно министерство готово сейчас на это пойти.
Источники: «Наука в Сибири» и «Будущее России. Национальные проекты».
Интересная новость с утра.
О которой почему-то везде тишина.
https://actualcomment.ru/surkov-ushel-s-gossluzhby-2001250805.html
О которой почему-то везде тишина.
https://actualcomment.ru/surkov-ushel-s-gossluzhby-2001250805.html
Актуальные комментарии
Сурков ушел с госслужбы
Поздравление Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова с Днём российского студенчества
Дорогие студенты!
Сегодня одна из самых замечательных дат – Татьянин день, праздник российского студенчества. Мы чествуем всех, не делая различий между физиками и лириками, будущими военными и врачами, учителями и инженерами.
Кто был студентом, тот сполна ощутил счастье беззаботной юности. Нет в жизни более яркой и неповторимой поры, чем студенчество. Новые знания, новые друзья, новые мечты — всё это навсегда останется с вами, в ваших душах и сердцах. Где бы вы потом ни жили, чем бы ни занимались, вы будете вспоминать и необыкновенное везение, когда удалось сдать зачёт преподавателю, которого увидел первый раз, и научный азарт, позволивший сделать важное открытие при написании простой курсовой. Цените это замечательное время, любите его, наслаждайтесь им!
Татьянин день — праздник такой же свободный и неформальный, как и вы сами. Примите мои искренние поздравления. Лёгких сессий вам!
https://youtu.be/rfeHDxh9lAw
Дорогие студенты!
Сегодня одна из самых замечательных дат – Татьянин день, праздник российского студенчества. Мы чествуем всех, не делая различий между физиками и лириками, будущими военными и врачами, учителями и инженерами.
Кто был студентом, тот сполна ощутил счастье беззаботной юности. Нет в жизни более яркой и неповторимой поры, чем студенчество. Новые знания, новые друзья, новые мечты — всё это навсегда останется с вами, в ваших душах и сердцах. Где бы вы потом ни жили, чем бы ни занимались, вы будете вспоминать и необыкновенное везение, когда удалось сдать зачёт преподавателю, которого увидел первый раз, и научный азарт, позволивший сделать важное открытие при написании простой курсовой. Цените это замечательное время, любите его, наслаждайтесь им!
Татьянин день — праздник такой же свободный и неформальный, как и вы сами. Примите мои искренние поздравления. Лёгких сессий вам!
https://youtu.be/rfeHDxh9lAw
YouTube
Поздравление Валерия Фалькова с Днём российского студенчества
Forwarded from Лаборатория образовательной политики
Ура! Теперь нас более 1000 лаборантов, исследующий и/или переживающих за российскую образовательную политику!
Мы долго шли к этой цифре, честно. Были сложные этапы в работе Лаборатории, но мы их пережили.
Спасибо всем, кто нас читает и продолжает это делать!
И, как всегда, подборка телеграм-каналов, которые мы не просто сами читаем, но настоятельно рекомендуем и вам.
Образование и образовательная политика
⚠️Научно-образовательная политика (@scienpolicy) – легенда, первоклассная аналитика, ценные инсайды. Не всегда с Вами согласны, но нам приятно вступать с Вами в дискуссию.
⚠️НОП – Молодежь и соцлифты (@youthpolicy) – все про российскую молодежную политику и социальные лифты. Все чаще и чаще наши интересы пересекаются: образование плюс молодежка – сила.
⚠️НОП Тюмень Ханты Ямал (@tyumen_science) – про научно-образовательную политику в Западной Сибири.
⚠️Тренды образования (@edtrends) – про edtech простым языком.
⚠️Университетская солидарность (@unisolidarity) – телеграм-канал профсоюза «Университетская солидарность»; приятно осознавать, что есть хоть один независимый и работающий профсоюз работников высшего образования, хотя и не всегда согласны с профсоюзной позицией, далеко не всегда.
⚠️Минпросвет (@minsvet) – Министерство просвещение нормального человека, а не курильщика.
⚠️Аспирантура 2.0 (@aspirantura_dva_nol) – молодой как настоящий аспирант канал про российскую аспирантуру изнутри.
⚠️School of Education (@schoolofeducation) - школа для специалистов сферы образования, исследующих классические и развивающих новые подходы гуманистического образования.
⚠️Старая Кафедра (@VetusDepartment) - консервативный взгляд на образовательный процесс
Policy, polity, politics и всё что с этим связано
📌Кремлевский безБашенник (@kremlebezBashennik) – инсайды, инсайды и еще раз инсайды. Слишком много знают – в хорошем смысле слова.
📌Bunin & Co (@BuninCo) – политическая аналитика от Центра политических технологий им. Игоря Бунина.
📌Skolkovo Leaks (@skolkovoleaks) – хотите знать больше про Сколково, тогда вам сюда.
📌Political Science Library (@politicalsciencelibrary) – для тех, кто хочет прокачаться в политической науке.
Про школьное образование от учителей
✅Незаслуженный учитель России (@leavethekidsalone) – канал незаслуженного сельского учителя; если всегда было интересно узнать, чем и как живет сельская школа, то подписывайтесь на Незаслуженного.
✅Здравствуйте, Кирилл Александрович (@kirill_uchit) – канал питерского учителя истории и обществознания о детях и школе.
✅Тамара Учит Русскому (@tamarauchit) – авторский канал Заслуженного учителя России Тамары Задорожной ТЧК
✅Садись, два! (@sitdownplz) - канал о школе, детях и русском языке еще от одного учителя русского языка и литературы.
✅Идеальная училка (@kseniia_andreevna) - об образовании от учителя английского языка аж из Владивостока.
✅Разобраз (@razobraz) – небольшой, но невероятно интересный канал от учителя истории из одной частной московской школы; автор делится с читателями своими педагогическими приемами и новыми инициативами в образовании.
✅Домашние задания и места их обитания (@schooldear) – канал еще одного учителя русского языка и литературы.
✅37запятая (@zapyataya37) – очень просто рассказывается про школьные будни.
Интересные каналы
📍Финские отличия (@finnished) – канал русской школьницы, которая уехала учится в финскую школу и рассказывает про устройство финского образования изнутри глазами ученика.
📍Indicator.Ru (@indicator_news) – канал известного информационного портала, посвященного науке, здесь можно найти новости российской и мировой науки.
📍Диссернет (@dissernet) – тут без комментариев.
📍Троицкий вариант-Наука (@trvscience) – телеграм-канал известной газеты про науку.
📍Вакансии в образовании (@edujobs) – хотите начать работать в образовании или ищите новое место работы, то на это канале вы сможете найти самые лучшие вакансии в нашей сфере.
Мы долго шли к этой цифре, честно. Были сложные этапы в работе Лаборатории, но мы их пережили.
Спасибо всем, кто нас читает и продолжает это делать!
И, как всегда, подборка телеграм-каналов, которые мы не просто сами читаем, но настоятельно рекомендуем и вам.
Образование и образовательная политика
⚠️Научно-образовательная политика (@scienpolicy) – легенда, первоклассная аналитика, ценные инсайды. Не всегда с Вами согласны, но нам приятно вступать с Вами в дискуссию.
⚠️НОП – Молодежь и соцлифты (@youthpolicy) – все про российскую молодежную политику и социальные лифты. Все чаще и чаще наши интересы пересекаются: образование плюс молодежка – сила.
⚠️НОП Тюмень Ханты Ямал (@tyumen_science) – про научно-образовательную политику в Западной Сибири.
⚠️Тренды образования (@edtrends) – про edtech простым языком.
⚠️Университетская солидарность (@unisolidarity) – телеграм-канал профсоюза «Университетская солидарность»; приятно осознавать, что есть хоть один независимый и работающий профсоюз работников высшего образования, хотя и не всегда согласны с профсоюзной позицией, далеко не всегда.
⚠️Минпросвет (@minsvet) – Министерство просвещение нормального человека, а не курильщика.
⚠️Аспирантура 2.0 (@aspirantura_dva_nol) – молодой как настоящий аспирант канал про российскую аспирантуру изнутри.
⚠️School of Education (@schoolofeducation) - школа для специалистов сферы образования, исследующих классические и развивающих новые подходы гуманистического образования.
⚠️Старая Кафедра (@VetusDepartment) - консервативный взгляд на образовательный процесс
Policy, polity, politics и всё что с этим связано
📌Кремлевский безБашенник (@kremlebezBashennik) – инсайды, инсайды и еще раз инсайды. Слишком много знают – в хорошем смысле слова.
📌Bunin & Co (@BuninCo) – политическая аналитика от Центра политических технологий им. Игоря Бунина.
📌Skolkovo Leaks (@skolkovoleaks) – хотите знать больше про Сколково, тогда вам сюда.
📌Political Science Library (@politicalsciencelibrary) – для тех, кто хочет прокачаться в политической науке.
Про школьное образование от учителей
✅Незаслуженный учитель России (@leavethekidsalone) – канал незаслуженного сельского учителя; если всегда было интересно узнать, чем и как живет сельская школа, то подписывайтесь на Незаслуженного.
✅Здравствуйте, Кирилл Александрович (@kirill_uchit) – канал питерского учителя истории и обществознания о детях и школе.
✅Тамара Учит Русскому (@tamarauchit) – авторский канал Заслуженного учителя России Тамары Задорожной ТЧК
✅Садись, два! (@sitdownplz) - канал о школе, детях и русском языке еще от одного учителя русского языка и литературы.
✅Идеальная училка (@kseniia_andreevna) - об образовании от учителя английского языка аж из Владивостока.
✅Разобраз (@razobraz) – небольшой, но невероятно интересный канал от учителя истории из одной частной московской школы; автор делится с читателями своими педагогическими приемами и новыми инициативами в образовании.
✅Домашние задания и места их обитания (@schooldear) – канал еще одного учителя русского языка и литературы.
✅37запятая (@zapyataya37) – очень просто рассказывается про школьные будни.
Интересные каналы
📍Финские отличия (@finnished) – канал русской школьницы, которая уехала учится в финскую школу и рассказывает про устройство финского образования изнутри глазами ученика.
📍Indicator.Ru (@indicator_news) – канал известного информационного портала, посвященного науке, здесь можно найти новости российской и мировой науки.
📍Диссернет (@dissernet) – тут без комментариев.
📍Троицкий вариант-Наука (@trvscience) – телеграм-канал известной газеты про науку.
📍Вакансии в образовании (@edujobs) – хотите начать работать в образовании или ищите новое место работы, то на это канале вы сможете найти самые лучшие вакансии в нашей сфере.
В Москве состоялась презентация Национального центра промышленного дизайна и инноваций «2050.ЛАБ».
В мероприятии приняли участие Министр промышленности и торговли Российской Федерации Денис Мантуров, а также генеральный директор АО «ТМХ» Кирилл Липа, генеральный директор 2050.ЛАБ Дарья Топильская, ректор НИТУ МИСиС Алевтина Черникова.
Презентация состоялась 22 января на площадке Центра прототипирования высокой сложности «Кинетика» НИТУ «МИСиС».
В мероприятии приняли участие Министр промышленности и торговли Российской Федерации Денис Мантуров, а также генеральный директор АО «ТМХ» Кирилл Липа, генеральный директор 2050.ЛАБ Дарья Топильская, ректор НИТУ МИСиС Алевтина Черникова.
Презентация состоялась 22 января на площадке Центра прототипирования высокой сложности «Кинетика» НИТУ «МИСиС».
@szhenov для @scienpolicy
Сегодня в рамках фестиваля предпринимательства "Студфест 2020" прошёл деловой обед, который я модерировал.
Отдельное спасибо Алексею Фурсину, директору Департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы и его заместителю Олесе Беленькой за возможность собрать на одной площадке ректоров ведущих университетов, экспертов и молодёжных лидеров.
Пока на сцене перед 15К студентами зажигали Тина Канделаки, Шнур и Елена Темникова, мы очень неплохо поговорили о будущем высшего образования, студенческом предпринимательстве и новых векторах в молодёжной политике.
Заместитель директора президентской платформы "Россия-страна возможностей" Влад Даванков убедительно показал ректорам возможности коллаборации в студенческих проектах, а глава пресс-службы Сергей Коляда и лидер "Цифрового прорыва" Олег Мансуров дополнили картину.
Без всякого сомнения, университетам нужно активнее использовать эти шикарные кейсы, к чему мы призвали уважаемых коллег.
Ректор МИСиС Алевтина Черникова увлекательно рассказала о креативной эко-среде университета и форматах раскрытия потенциала для талантливой молодежи.
Мой дорогой друг Дима Гужеля, только что вернувшийся из Сингапура, где обучался в рамках модуля ВШГУ РАНХиГС, показал прекрасный азиатский кейс, абсолютно применимый в наших реалиях высшей школы.
Хороша была Вера Адаева из АСИ - мы договорились совместить усилия по развитию ДПО в вузах под крылом Минобрнауки и дать возможность коллегам из университетов поучаствовать в цифровых проектах, курируемых Верой (в том числе в части получения цифровых грантов).
Все участники совещания согласились что необходимо активизировать проекты в области молодёжной политики при участии Минобрнауки России и команды АНО "Россия -страна возможностей".
Договорились проработать вопрос с командами Министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, гендиректора АНО "РСВ" Алексея Комиссарова, ректорами вузов и с активным личным участием руководства Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы (ДПИР).
Как сказал мне ректор РОСНОУ Зернов по итогам совещания-обеда : "Я такого энтузиазма не помню за всю свою жизнь".
Владимир Алексеевич, это мы только разминаемся! Основная работа- впереди.
Сегодня в рамках фестиваля предпринимательства "Студфест 2020" прошёл деловой обед, который я модерировал.
Отдельное спасибо Алексею Фурсину, директору Департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы и его заместителю Олесе Беленькой за возможность собрать на одной площадке ректоров ведущих университетов, экспертов и молодёжных лидеров.
Пока на сцене перед 15К студентами зажигали Тина Канделаки, Шнур и Елена Темникова, мы очень неплохо поговорили о будущем высшего образования, студенческом предпринимательстве и новых векторах в молодёжной политике.
Заместитель директора президентской платформы "Россия-страна возможностей" Влад Даванков убедительно показал ректорам возможности коллаборации в студенческих проектах, а глава пресс-службы Сергей Коляда и лидер "Цифрового прорыва" Олег Мансуров дополнили картину.
Без всякого сомнения, университетам нужно активнее использовать эти шикарные кейсы, к чему мы призвали уважаемых коллег.
Ректор МИСиС Алевтина Черникова увлекательно рассказала о креативной эко-среде университета и форматах раскрытия потенциала для талантливой молодежи.
Мой дорогой друг Дима Гужеля, только что вернувшийся из Сингапура, где обучался в рамках модуля ВШГУ РАНХиГС, показал прекрасный азиатский кейс, абсолютно применимый в наших реалиях высшей школы.
Хороша была Вера Адаева из АСИ - мы договорились совместить усилия по развитию ДПО в вузах под крылом Минобрнауки и дать возможность коллегам из университетов поучаствовать в цифровых проектах, курируемых Верой (в том числе в части получения цифровых грантов).
Все участники совещания согласились что необходимо активизировать проекты в области молодёжной политики при участии Минобрнауки России и команды АНО "Россия -страна возможностей".
Договорились проработать вопрос с командами Министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, гендиректора АНО "РСВ" Алексея Комиссарова, ректорами вузов и с активным личным участием руководства Департамента предпринимательства и инновационного развития города Москвы (ДПИР).
Как сказал мне ректор РОСНОУ Зернов по итогам совещания-обеда : "Я такого энтузиазма не помню за всю свою жизнь".
Владимир Алексеевич, это мы только разминаемся! Основная работа- впереди.