Научно-образовательные сопряжения

В рамках реализации нацпроектов «Образование» и «Наука» есть один очень важный единый шарнир – высшее образование. Университеты активно интегрируются в мероприятия по научному нацпроектному вектору, а ключевой формой для них сейчас является участие в создаваемых научно-образовательных центрах мирового уровня (в качестве базовых площадок для размещения НОЦ или членов консорциумов).

Отметим, что среди университетов, активно задействованных в реализуемых (на нацпроектном уровне – первые пять пилотных НОЦ) или в региональном масштабе, много участников, которые ставят перед собой амбициозные задачи по реализации программ экспорта образования (привлечения иностранных студентов), в частности, но не только, участники 5-100 или приоритетного проекта «Развитие экспортного потенциала российской системы образования». Сейчас многие эти компоненты перезагружены и переосмыслены в рамках нацпроектов.

На профильном треке по НОЦ на «Острове 10-22» многие команды заявляли о наличии набора связей с зарубежными партнерами (или как минимум – о готовности ее развернуть). Но чаще речь идет о научном или научно-техническом сотрудничестве.

Вместе с тем, сам формат научно-образовательных центров мирового уровня предусматривает глубинную связь с реализацией федерального проекта «Экспорт образования» нацпроекта «Образование».

На данный момент достаточно редко можно услышать о том, что все эти процессы рассматриваются управленческими командами как единые и способные привести к синергии результатов.

На этом фоне очень выигрышным выглядит сообщение Самарского НОЦ о том, что он намерен наладить сотрудничество с мексиканскими вузами для обмена студентами и разработки новых учебных курсов.

«В планах - совместная разработка мексиканскими специалистами и сотрудниками НОЦ новых учебных курсов, содействие институтам высшего образования, развитие международного студенческого обмена», - говорится в сообщении представителей Самарского НОЦ.

Соответствующий протокол о намерениях, где оговорены условия сотрудничества, был составлен во время визита в Самарскую область делегации Мексиканских соединенных штатов во главе с чрезвычайным и полномочным послом страны в РФ Нормой Пенсадо. Планируется, что будут реализованы образовательные программы, в том числе в рамках летних и зимних научно-образовательных школ, действующих на площадке НОЦ. Рассматривается вопрос проведения детских хакатонов.

Содержание соглашения полностью укладывается в логику экспорта отечественного образования. Более того, талантливых мексиканских студентов действительно можно будет удержать в России, предоставив достойные условия для жизни и занятия научно-исследовательской деятельностью. Особенно, если речь будет идти о совместных российско-мексиканских проектах, филиалах компаний и т.п.

Важно, что в данном случае речь идет не о простых программах студенческих обменов или академической мобильности – такие практики широко распространены.

«Мы будем отталкиваться от заказа мексиканских индустриальных партнеров и формировать под их заказ программу обучения мексиканских студентов. Это выездные семинары, детские хакатоны, развитие совместных лабораторий и инжиниринговых центров», - сказала гендиректор АНО "Институт регионального развития" (управляющая компания самарского НОЦ) Ольга Михеева.

На данном примере мы можем видеть, как могут быть реализованы международные взаимодействия НОЦ – контакты с зарубежными индустриальными партнерами, интеграция проектов в рамки развития центров, формирование программ обучения иностранных студентов под заказ. Подобный подход позволяет синтезировать работы по двум нацпроектам – «Наука» и «Образование», усилить образовательный компонент работы центров, а также на практике реализовать международные связи в области науки, образования и технологий. В том числе и это подразумевается под формулировкой «мирового уровня» в формате научно-образовательных центров.

Текст новости: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/samarskij-noc-nameren-obmenivatsa-studentami-s-meksikanskimi-vuzami

СКИФ по-сибирски

Поставлена точка в дебатах об определении технических параметров сибирского синхротрона (СКИФ), который станет ключевым элементом новосибирского Акадгородка 2.0, а также самой передовой подобной установкой в стране (а по ряду параметров - в мире).

Заседание специально созданного при Министерстве науки и высшего образования совета по реализации федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на 2019-2027 годы, одобрившего параметры установки, состоялось 17 октября 2019 года в правительстве РФ под председательством вице-премьера Татьяны Голиковой и помощника президента Андрея Фурсенко. В состав совета входят 17 человек.

Был утверждён «сибирский вариант»: проект ЦКП "СКИФ", разработанный Институтом ядерной физики, Институтом катализа и другими организациями СО РАН, РАН и Минобрнауки РФ, то есть в Кольцово будет построен источник поколения 4+ с энергией 3 ГэВ до конца 2023 года.

Напомним, ранее появилась информация о поступившем со стороны Курчатовского института предложении повысить энергию установки до 6 ГэВ. Некоторые эксперты углядели в этом попытку реализовать проект синхротрона в Протвино, но в Новосибирске. Увеличение параметров означало бы сдвиг сроков создания установки, которые тем самым выпали из хронологических рамок нацпроекта «Наука».

Сразу было очевидно, что эти предложения носили дискуссионный характер, а Курчатовский институт в любом случае координирует всю мега-науку в стране и, в частности, Федеральную научно-техническую программу развития синхротронных и нейтронных исследований.

В итоге было принято разумное и взвешенное решение. СКИФ будут создавать по сибирскому проекту.

Подробнее: https://nauka.tass.ru/nauka/7015906

Впервые приняла участие в открытом уроке «Как создается хайп?» в «Проектории» заместителя Министра просвещения РФ Ирины Потехиной.

Прекрасно организованное мероприятие, в котором через конференц-связь принимает участие сразу 28 тысяч школ! Увидела, как детям человеческим языком рассказывают о востребованных сегодня навыках и их преобладании над фиксированным набором знаний.

Знания сегодня доступны всем, и получать их можно десятком разных способов, а вот приобретение действительно востребованных навыков — это проблема, которая в российском образовании все еще не решена.

Антон Комолов в очередной раз показал себя мастером живо подавать интересный материал, а дети не стеснялись задавать вопросы, превращая мероприятие в огромный и очень интересный коллоквиум. Будем откровенны, такое мероприятие в разы интереснее традиционного урока. Так что поздравляю Иру Потехину с реализацией такого проекта, и всячески буду поддерживать его мероприятия. Спасибо за приглашение!

Зимний остров: анонс

С 1 по 4 декабря в Сочи пройдет рабочий интенсив «Зимний остров» для 1500 специалистов российских компаний, ориентированных на экспорт отечественных цифровых и образовательных технологий и продуктов. 5-6 декабря программа Недели продолжится форумом «Глобальное технологическое лидерство» и завершится 7-го декабря экосистемным днем Агентства стратегических инициатив.

Рабочий интенсив представляет собой логическое развитие идей двух предыдущих «Островов» - дальневосточного «10.21» и московского «10-22». Однако, Зимний остров в большей степени сфокусирован на практиков цифровых, кадровых и технологических трансформаций и прорывов.

В центре внимания мероприятий: цифра-кадры-продукты.

Мероприятия «Зимнего острова» пройдут по трем трекам:

Кадровый трек представляет собой экспертно-проектировочный интенсив по выработке эффективных решений в области подготовки и развития кадров в условиях цифровой экономики. В рамках трека будут подготовлены решения по созданию сквозной системы обмена данными о кадрах между бизнесом, образованием и государством, а также пройдет акселерация EdTech проектов. К участию приглашаются представители цифровых и HR-департаментов крупных компаний, кадровых и рекрутинговых агентств, топ-менеджеры, ответственные за внедрение инновационных продуктов, представители вузов и колледжей, региональных министерств труда, образования, EdTech и т.д.

Наши эксперты примут в работе трека самое активное участие - его тематика исключительно актуальна как в части реализации нацпроекта «Образование» и нацпрограммы «Цифровая экономика», так и по линии трансформации вузов и активации их диалога с бизнесом.

Экспортный трек будет направлен на подготовку технологических компаний к выходу на глобальные рынки. В рамках трека будут отобраны и сформированы 10 метапроектов для дальнейшего продвижения на глобальные рынки, разработан список 10 опережающих стандартов, сформировано 100 рабочих экспортных стратегий компаний. В этом треке предполагается участие лидеров проектов и руководителей компаний с готовыми технологическими решениями и разработками, заинтересованных в движении на глобальные рынки.

Экосистемный трек. Задача трека – связать ресурсы экосистем институтов развития с повесткой технологического развития страны, в частности, цифровой экономики, с упором на региональные команды. По результатам работы трека будет запущена сеть акселераторов цифровых стартапов на базе вузов и «Точек кипения», а также разработана модель взаимодействия вузов, «Точек кипения», общественных представителей АСИ, региональных институтов развития в интересах технологического развития страны. К участию будут приглашены представители региональных подразделений институтов развития, чиновники региональных IT-министерств.

Организаторами мероприятия выступают Платформа НТИ, Университет 20.35, АСИ, РВК, АНО «Цифровая экономика», образовательный центр «Сириус», а также профильные федеральные министерства, в том числе Министерство науки и высшего образования.

«Научно-образовательная политика» расскажет вам о ходе и результатах Зимнего острова, а также о его героях.

Подробнее: https://ntinews.ru/news/unti/ostrov/rabochiy-intensiv-zimniy-ostrov-proydyet-v-dekabre-v-sochi.html

Три с половиной (3,5!) рабочих дня – именно столько провел на своем рабочем месте Декан факультета государственного управления ведущего университета России (МГУ) Вячеслав Алексеевич Никонов с начала учебного года, тем самым продолжив славную традицию прошлых лет.

Наши эксперты, работающие на ФГУ, говорят, что видят шефа преимущественно по телевизору и не как депутата, а в роли звезды ток-шоу.

Студенты ФГУ проходят практики и стажировки в Администрации Президента, Правительстве, ФОИВах (Минобрнауки и даже один из научных «подведов» тоже есть в списке ведомств и организаций, где могут пройти практику студенты одного из самых элитных факультетов МГУ).

Помните историю, когда Владимир Путин предложил «большим учёным», например, из ФСБ, вошедшим в шорт-лист РАН, выбрать чем заниматься - безопасностью или наукой (и из безопасности они стремительно (и формально) ушли)?

Абсолютно понятна логика Виктора Садовничего по Никонову-декану.

Была бы воля Виктора Антоновича – он бы менял деканский корпус каждый раз, когда формируется новый состав правительства, и раздал бы министрам по профильному факультету.

Но рано или поздно такой подход может привести к тому, что сами студенты и преподаватели начнут иронизировать над своим «виртуальным» руководством, и в первую очередь, в сети – в инстаграме, фейсбуке, телеграме и т.д.

И тогда репутацию МГУ от волны хайпа не сможет спасти ни его столь же виртуальный ректор, ни работающая в лучших традициях советской пропаганды пресс-служба университета.

Цезари науки и технологий

Россия впервые вошла в совет директоров самой влиятельной и активной ассоциации ведущих европейских университетов науки и технологий CESAER.

На Генеральной Ассамблее ассоциации, которая проходит сейчас в Париже, одним из директоров выбрана проректор Томского политехнического университета, руководитель Программы развития Лилия Кирьянова.

Коллегами Томского политеха по совету директоров стали руководители университетов — лидеров мирового инженерного образования —Технического университета Делфта, Технологического института Карлсруэ (Германия), Шведского Королевского технологического университета, Израильского университета Технион и др. Президентом CESAER выбран ректор Гентского университета Рик Ван де Валле.

«Ведущий университет — это тот, который ведет. Позиция одного из директоров такой авторитетной ассоциации сильнейших технических университетов позволяет ТПУ перейти от позиции перенимающего лучшие европейские практики инженерного образования к формирующему эти практики. Реализация национальных проектов «Наука» и «Образование» предполагают значительную интернационализацию российских университетов и повышение их конкурентоспособности в мире. ТПУ станет амбассадором российского образования и науки в Европе», — отметила Лилия Кирьянова.

Работа ТПУ в CESAER позволит не только перенять лучшие европейские практики, которые особенно востребованы для выстраивания взаимодействия между образованием, наукой и бизнесом – в рамках нацпроектов и далее за их хронологическими пределами, но также принять активное участие в выработке новых форм сотрудничества, в том числе – международного.

Сегодня ассоциация CESAER объединяет более 50 ведущих инженерных вузов из 26 стран Европы. CESAER известен в Европе своей активной позицией по продвижению новых моделей инженерного образования, взаимодействия университетов с индустрией, по лоббированию позиций университетов в разработке европейской научной и образовательной политики.

Успех Томского политеха полностью отвечает задачам, поставленным в Стратегии научно-технологического развития – расширение международного научно-технического сотрудничества и занятие лидерских (управленческих) позиций в основных институтах данной отрасли. Работа Лилии Кирьяновой в совете директоров позволит максимально широко реализовать механизмы научной дипломатии и усилить научно-техническое взаимодействие с европейскими партнёрами.

Отличный пример (прежде всего главам регионов) подал Новосибирский государственный технический университет НЭТИ, решив учредить собственный грант до 300 тыс рублей для своих сотрудников - финалистов трека «Наука» конкурса «Лидеры России».

С точки зрения вузовского менеджмента, это разумно, —социальный лифт для сотрудников станет репутационным лифтом и для самого вуза, а финансовая мотивация одновременно повысит и вовлечённость в конкурс, и создаст условия для сохранения «Лидеров России» внутри организации.

Нас же удивляет некая ресурсная пассивность глав регионов. Многие из них призывают к участию в кадровом конкурсе (это уже хорошо), но мы всё же ждём, когда хоть кто-то из региональных руководителей выстроит локальную систему мотивации к участию, кроме собственно призывов в местных мелкотиражных сми и социальных сетях с ботами. И это при том, что губернаторы регулярно анонсируют сохранение человеческого капитала в регионах, как важнейшую задачу своей деятельности.

Возможно, пора инвестировать не только в бордюрный камень и тротуарную плитку, но в поддержку компетенций сограждан? Особенно тех, кто пытается чего-то достичь через специально выстроенную систему социальных лифтов.

Ректор НГТУ НЭТИ Анатолий Батаев в этом смысле демонстрирует образцовую дальновидность.

СФУ + SAP = цифра + кадры

Сибирский федеральный университет присоединился к Университетскому Альянсу SAP. Соглашение стороны подписали сегодня, 18 октября на Krasnoyarsk Digital Forum- 2019. Главная цель сотрудничества — подготовка кадров и реализация совместных образовательных проектов в интересах крупнейших региональных работодателей из числа заказчиков SAP.

Интерес у партнеров обоюдный. Преподаватели и студенты СФУ получают доступ к программным решениям мирового лидера на рынке корпоративных приложений, причем бесплатно – так как для образования и исследовательской деятельности.

Для SAP выгода также очевидна. Сервисами компании пользуются в 180 странах мира, а число компаний исчисляется десятками тысяч. Для SAP важно, чтобы туда подходили подготовленные сотрудники, которые и дров не наломают, и «микроскопом гвозди заколачивать» не станут.

В принципе, представители СФУ не скрывают, что соглашение сулит выгоду не на бумаге, а на деле. Ранее руководство вуза заявило, что намерено поставить университет полностью на цифровые рельсы. Сибирский федеральный ставит перед собой амбициозную задачу перейти к модели полностью цифрового университета.

Сайт университета цитирует проректора по науке Руслана Барышева: «Сегодня университет ведёт системную работу по созданию цифрой среды. Это касается как внедрения отдельных сервисов, так и вхождения в глобальную повестку цифровизации в целом. Ключевым условием быстрого перехода к новой цифровой экономике являются квалифицированные кадры».

«Научно-образовательная политика» решила уточнить некоторые моменты непосредственно у ответственного за цифровую трансформацию Руслана Барышева.

НОП: Цифровой университет, на ваш взгляд, – это про что?
РБ: Я думаю, что это классический подход, который включает модернизацию, улучшение внутреннего пространства в пользу большей сервисоориентированности и ухода от бумажных процессов. Тот же электронный документооборот. Сегодня эти задачи стоят перед большинством организаций. Например, финансовый документ может быть легитимен и без подписи, и есть примеры университетов где документ, сгенерированный через личный кабинет автоматически считается обращением. Его не надо распечатывать и подписывать. Или должен ли учёный писать служебную о том, что выиграл грант? Не должен. Но с другой стороны, Грантовой центр (суть сам университет) должен знать об этом. Этот процесс безусловно можно автоматизировать. Буквально в ноябре мы начинаем эту работу, связанную с выявлением таких процессов и «затягиванем» их в цирковое пространство.

НОП: На «Острове 10.22» при моделировании цифрового университета было упомянуто множество других требований. Что, в первую очередь, еще должно войти в понятие «цифровая среда университета?»
РБ: Мы начинами обсуждение и рассчитываем развернуть в одном из корпусов самую современную СКД-систему, которая позволит делать биометрическую идентификацию человека. Это новейшие технологии. По сути начало большого проекта «Безопасный кампус». Мы за умную безопасность, без силы и ограждений – за такую… академическую безопасность.

НОП: Подписание соглашения с САП – свидетельство того, что цифра придёт и в обучение?
РБ: Безусловно. Но мы бы хотели, чтобы цифровизация стала не только содержанием, но и формой. Сейчас идёт дискуссия о переформатировании работы компьютерных классов. Они, как известно, быстро устаревают, программное обеспечение, установленное там, отнюдь не уникально, если это не инженерные программы или программы для обучения архитекторов. Так вот, чтобы модернизировать их сейчас потребуется около 25 млн рублей. А почему бы не уйти в западную модель, когда студент приходит со свои компьютером, подключается к университетской системе. Как правило студенческие лицензии бесплатны, но что-то может взять на себя вуз. При точечной работе от этого выиграют все.

Подробнее: https://news.sfu-kras.ru/node/22309

В Воронежском государственном университете проходит встреча Заместителя Председателя Правительства РФ Татьяны Голиковой, Министра науки и высшего образования РФ Михаила Котюкова и Губернатора Воронежской области Александра Гусева со студентами, аспирантами и молодыми учеными высших учебных заведений Воронежской области.
https://www.youtube.com/watch?v=KsxCjG3_3uM

Интервью Арсена Гареева, Директора Центра управления технологическим развитием НТИ в РВК, для «Научно-образовательной политики» (1/3)

Арсен, давно закончен второй этапа отбора Центров компетенций НТИ. Им уже удалось трансформировать университеты и академические институты? Расскажите о реализованных проектах.

Финансирование Центров компетенций НТИ стартовало в конце 2018 года. Поэтому большая часть проектов – в стадии реализации, а не в стадии «завершено». Тем не менее. У нас сейчас как раз идет этап выездного мониторинга деятельности Центров. Первым мы буквально на этой неделе посетили МЭИ: на базе их Центра создан испытательный полигон Энерджинет, на нем показали работоспособность своих разработок заказчикам: в итоге запускается 3 проекта по внедрению. С МРСК-Сибирь до конца 2020 года планируется такой проект уже завершить (внедрение технологий с гибкой функциональной архитектурой, основанной на риск-ориентированной модели эксплуатации цифровых распределительных сетей).

Второй заметный кейс «быстрых побед» формата «Центр компетенций НТИ» - Центр по большим данным на базе МГУ им. Ломоносова. Изначально Центр заявлял избыточно широкий (по нашим оценкам) набор проектов. В первой половине 2019 года была выделена группа приоритетных. Один из них – предиктивная аналитика работы технологических систем. Сейчас зрелость подобных решений адекватна запросам индустрии (готовы рассматривать и внедрять, так как интересно экономить на сокращении простоев). Так что самое время этим заниматься. То, что в МГУ есть квалифицированные специалисты, которые могут строить математические модели для прогнозирования различных событий – ни разу не новость. Вопрос в том, как компетенции упаковать в продукт. В Центре НТИ появилась команда, которая это смогла сделать. Академик Соколов (декан ВМК) со своей стороны поддержал это начинание, что очень важно, т.к. иногда бывает такое, что научные группы процессы коммерциализации с некоторым «цеховым пренебрежением» воспринимают, как что-то навязанное и неинтересное. Здесь же сформировалось общее видение, что это важно и нужно.

Мы запустили программу сопровождение пилотных проектов Центров. Проект по предиктивной аналитике вошел в число тех, что мы с командой техноброкеров из WinBD взяли на сопровождение. За последние несколько было много общения с потенциальными заказчиками, удалось договориться на проведение пилотных испытаний: металлообработка, угольная, нефтяная, энергетическая индустрия. Сильной стороной Центра МГУ еще является возможность складывать междисциплинарные решения (например, на стыке оптимизации работы производственных систем и экологии). Но должен кто-то собирать такие проекты – Центр эту функцию смог реализовать.

Еще один из числа таких пилотов - проект «Chainbox» Центра технологий распределенных реестров СПБГУ. Модель Центра компетенций НТИ предусматривает работу в проектном, а не в процессном формате. Благодаря такому переключению фокуса коллегам удалось продемонстрировать, как решение на распределенных реестрах может сделать логистические процессы прозрачнее и позволить снизить издержки в транспортной отрасли. Сейчас разработка уже упакована в продукт, свозили на выставки в Азию – есть интерес. Теперь надо определить с моделью коммерциализации.

Про роль Питерского Политеха (Центр НТИ в области передовых производственных технологий) в разворачивании НОЦ ваш канал уже и так писал не раз – не буду повторяться.

Вообще, у нас регулярный новостной поток от Центров идет – на страницах РВК в соцсетях можно наблюдать. Здесь я хотел подчеркнуть именно интересные кейсы с точки зрения динамики трансформации. Каждый из 14 Центров демонстрирует свои результаты – не хочу, чтобы сложилось впечатление, что мы их оцениваем как менее ценные. Но в формат интервью всего не уместить.

Интервью Арсена Гареева, Директора Центра управления технологическим развитием НТИ в РВК, для «Научно-образовательной политики» (2/3)

При Центрах компетенций НТИ формируются консорциумы. Они выполняют роль аутсорсеров? (например, при вузе). Давайте поговорим о работающих и перспективных консорциумах.
В том числе, да, аутсорсеров. Вообще, разные типы связей есть. Для нас консорциум – ключевой элемент модели «Центр компетенций НТИ». С этого года мы (РВК) даже входим в коллегиальные органы управления (нам при этом даже совещательного голоса более чем достаточно), чтобы иметь возможность непосредственно наблюдать их работу.

Один из самых активных – консорциум Сколтеха. Запустили первую в России открытую тестовую зону 5G. Центр участвовал в формировании Консорциума 5G (входят Т8, Микран, Микрон, Лаборатория Касперского и другие). Разрабатывают открытый стандарт IoT «Протокол беспроводной передачи данных для высокоемких сетей на основе сверхузкополосной модуляции радиосигнала».

Пример работы консорциума в образовательной области – СПбГУ с проектом «Цифровой профиль». Объединили разработки в области цифровизации образовательных процессов в инфраструктурный проект, на «Острове 10-22» привлекли дополнительных участников. Следим за развитием.

Это все большие консорциумы (больше 30 организаций) – таких половина. Другая половина – относительно компактные. Консорциум МИСИС, в котором лидирует Российский квантовый центр – пример того, как четко выстроена кооперационная цепочка. Центр занимается технологиями квантовой коммуникации: для конечного решения нужны и разработчики отдельных продуктов, и производители оборудования, и компании, которые готовы пилотировать решения.

Есть примеры, когда участники консорциума вместе с Центром запускают проект для пайплайна НТИ (более зрелый TRL (уровень готовности технологий), чем проекты Центров (они до TRL-6, как правило, внутри своей программы доходят)) – ИПХФ и ИнЭнерджи недавно уже упоминались. Но сейчас мы ждем еще один кейс, который может получится очень любопытным и знаковым.

Еще один пример – Центр компетенций НТИ на базе ИТМО, где запустился работоспособный консорциум. Раньше коллективы университета работали точечно с исторически устоявшимися заказчиками. Появился консорциум – и совокупность наработок стало возможно упаковать в семейство платформенных решений для задача интеллектуальной обработки данных, умного города, так называемой «цифровой личности», здравоохранения. Преимущества платформ – кардинальное сокращение трудоемкости разработки прикладных решений. Таким образом, на базе Центра создается добавленная стоимость для участников консорциума. Разработка экспериментальных образцов платформ в завершающей стадии, в начале следующего года они будут введены в опытную эксплуатацию: т.е. уже смогут использовать сервисы по поддержки принятий управленческих решений. А с другой стороны – на базе этих платформ Центр ведет и образовательную деятельность, это дополнительный плюс.

Интервью Арсена Гареева, Директора Центра управления технологическим развитием НТИ в РВК, для «Научно-образовательной политики» (3/3)

Большинство игроков рынка профессионального образования опасается делать масштабные проекты с иностранцами - и в силу определенной инертности госполитики, и из-за неумения "партнериться". Расскажите о примерах международного сотрудничества Центров НТИ с зарубежными коллегами. Можно ли эти проекты масштабировать в других регионах России?
Я на текущий момент не могу сказать, что ЦК НТИ ведут масштабное взаимодействие с зарубежными коллегами. Да, есть зарубежные участники консорциумов у 9 из 14 ЦК. Лидер - Иннополис, в силу устойчивых международных связей в академической среде. Другой пример - создание центра трансфера технологий ЦК на базе ИППТ СПбПУ в Китае (на базе существующего представительства Питерского Политеха). Центр НТИ таким образом станет контактной точкой, поможет расширить сети деловых контактов других участников консорциума.

Нам здесь есть еще чему учиться. Интерес к деятельности Центров есть – это удобный партнер для тех хотел бы сотрудничать с Россией в области сквозных технологий, ведь работа с Центром - с одной стороны, является академическим сотрудничеством, а с другой – позволяет установить контакты с участниками консорциумов.

Как Центры НТИ планируют сотрудничать с созданными и создаваемыми НОЦ мирового уровня?
НОЦ как и ЦК НТИ – это формат научно-производственной кооперации внутри нацпроекта «Наука». В НОЦ и ЦК есть общие черты, но они заметно различаются, на мой взгляд: НОЦ имеют территориальную привязку, в то время как ЦК НТИ определяются предметной областью «сквозной» технологии, за развитие которой они отвечают.

По взаимодействию я наблюдаю следующие форматы:
1) Отдельные Центры уже сейчас включаются в работу по разворачиванию НОЦ (пример Питерского Политеха и НОЦы Кузбасса, Самары, Западной Сибири);
2) Кто-то из Центров, возможно, сам станет точкой кристаллизации новых НОЦ.

С моей точки зрения - опыт ЦК НТИ может быть использован на этапе запуска НОЦ, т.к. в силу более раннего старта уже наработаны какие-то практики стимулирования кооперации и коммерциализации.

Актуальная тема - формирование новых компетенций для цифровой экономики. Какие у вас решения?
Целый пласт образовательных программ. СПБГУ ведет отдельные курсы, посвященные теме цифровой экономки. На Острове 10-22 был отдельный факультет «Сквозные технологии», в основном он был собран силами Центров компетенций НТИ. Сильная сторона Центров компетенций НТИ – это образовательные программы по заказу компаний. Иногда через работу над совместными проектами.

Как вы считаете, какой вклад вносит форум «Открытые инновации» в распространение осведомленности о технологиях? Способствует ли проведение подобных мероприятий налаживанию связей между образовательными институтами и инновационным бизнесом?
Открытые инновации – самый крупный форум в нашей сфере. Я считаю, что обязательно стоит посетить, т.к. за один день можно синхронизироваться в понимании того, что сейчас происходит, кто чем занимается, какие возможности для кооперации есть. Вузам нужно доказывать компаниям, что они могут быть понятным и полезным партнером, а это требует много общения, чтобы выстроить доверие.

С какой целью участвуете в форуме и что ожидаете от «Открытых инноваций»?
РВК традиционно является партнером форума. У нас на стенде запланирована программа. В том числе 2 мероприятия с Центрами компетенций НТИ: дискуссия «Большие данные для развития» совместно с Всемирным банком и сессия «Искусственный интеллект для руководителей». Я каждый год обязательно хожу по площадке по стендам, чтобы узнать, что нового за год у коллег произошло. Ну и несколько встреч уже запланировано – на ОИ это удобно организовать, т.к. все собираются в одной точке.

Телеграм-каналы читаете? Если да, порекомендуйте кого то нашим читателям.
Из каналов кроме НОП, пожалуй, ничего не читаю. На разного рода «диванную аналитику» времени жалко, а все важны новости в области научной и образовательной политики так или иначе в НОП можно отслеживать.