Первое – это развитие и укрепление экономики.
Второе – обеспечение технологического суверенитета.
Третье – цифровая трансформация.
Четвёртое – народосбережение и поддержка семей с детьми.
Пятое – повышение благосостояния граждан.
Шестое – сбалансированное развитие регионов и всей нашей инфраструктуры.

Второе ключевое направление – обеспечение технологического суверенитета, развитие производства продукции и услуг, аналогов которых в России не было. Оно напрямую увязано с формированием экономики предложения.

Здесь предстоит реализовать системные меры поддержки по широкому списку продукции. Создать полный цикл собственного выпуска сложных товаров – от научно-исследовательских и конструкторских работ, исследований до серийного производства, используя и расширяя все разработанные механизмы и внедряя новые. В том числе – в рамках кластерной инвестиционной платформы, Фонда развития промышленности, промышленной ипотеки, соответствующих субсидий на НИОКР. Также нужно сказать о соглашениях о защите и поощрении капиталовложений, о специальных инвестконтрактах. Благодаря всем им валовая добавленная стоимость обрабатывающих отраслей – это как раз поручил глава государства – через шесть лет должна увеличиться на 40%. Это тысячи современных производств и многие и многие новые рабочие места.

Чтобы укрепить устойчивость всей экономики страны в долгосрочной перспективе, будут запущены проекты технологического суверенитета, о которых Президент подробно говорил в послании. Каждый из них нацелен на производство конкретных линеек высокотехнологичных товаров на основе собственных разработок и организацию гарантированного спроса на подготовку критических технологий и кадров. Доля отечественных высокотехнологичных товаров и услуг, созданных на основе собственных линий разработок, должна вырасти за шесть лет в полтора раза.

Сейчас заканчиваем формирование таких проектов. Предварительно, скажу вам, уважаемые коллеги, их будет девять. Они затронут сферы радиоэлектроники, станкостроения, медицинской техники и технологий, малотоннажной химии, беспилотных авиасистем, космоса, атома, новых энергетических технологий, а также, что очень важно, продовольственной безопасности. И ряд других. Ещё раз скажу, это пока предварительно.

По этим проектам предстоит сложнейшая комплексная работа, которая потребует больших ресурсов и координации многих усилий. Рассчитываем, конечно, и на вашу всестороннюю поддержку. Ведь их реализация позволит в том числе выйти на поставленную главой государства цель по снижению импорта до уровня не более чем 17% ВВП.

Продолжим развивать и сквозные, прорывные технологии. Это искусственный интеллект, квантовые вычисления, коммуникации и многие другие.

И, что крайне важно, обновлять инфраструктуру науки. Президент поручил увеличить совокупные вложения государства и бизнеса в исследования и разработки в два раза к 2030 году. И довести их долю, напомню, до 2% ВВП. Заложенные в трёхлетнем бюджете более 1,5 трлн рублей создают основу для решения этой задачи.

[В рамках нацпроекта «Экономика данных» будет внедрен] при этом нужен комплексный подход к стимулированию производства и внедрения передовых разработок, который охватывает все этапы – от подготовки кадров, проведения исследований до выпуска и тестирования пилотных образцов, увеличения спроса на продукты и сервисы.

Вместе с регионами мы усилим работу по обновлению и ремонту дошкольных образовательных учреждений. <…> Как сказал Президент в послании, наш приоритет – сделать так, чтобы дети получали знания в комфортных условиях, развивались и в творчестве, и в науке, осваивали новые технологии с самого раннего возраста.

Современное поколение – это миллионы талантливых, целеустремлённых, неравнодушных граждан. Нужно, конечно, дать им достойный старт. И возможности для их самореализации станем формировать в рамках нового национального проекта «Молодёжь и дети». Эту работу очень важно проводить вместе с регионами.

По поручению главы государства предстоит сформировать новую модель оплаты труда бюджетников. Сначала – в пилотных регионах, а затем масштабировать её на всю страну. Врачи, учителя, другие сотрудники социальной сферы, медицины, образования, культуры, науки должны получать достойное вознаграждение за труд.

Нужны и долгосрочные механизмы. В том числе – пересмотр контрольных цифр приёма в вузы, чтобы их выпускники отвечали требованиям компаний, регионов и экономики в целом. Кстати, вы об этом подробно говорили во время моего отчёта.

Растёт спрос на рабочие профессии. В соответствии с поручением Президента необходимо подготовить миллион таких специалистов. Я убеждён, что именно за ними будущее предприятий. Это компетентные кадры, которые осваивают современное оборудование, применяют новейшие методики. А главное – в любое время востребованы. А это означает и стабильный доход, и возможности для карьерного роста.

Качество обучения должно повышаться на всех уровнях образования. «Приоритет-2030», передовые инженерные школы, проект по созданию современных кампусов – именно эти инициативы станут способствовать решению столь значимой задачи и, абсолютно уверен, дадут свой эффект.

Наш университет с 2021 года является партнером проекта предпрофессионального образования ДОНМ «Медиакласс в московской школе», и самый первый «Медиастарт» проводили тоже у нас, но тогда участников было всего чуть более 1000. Популярность направлений медиа у школьников растет. Сейчас медиакласс открыт уже в 185 школах, открываются классы медиавертикали. Для Московского Политеха – это отличная возможность встретиться со своими будущими абитуриентами и студентами. Мы максимально вложились не только в организацию этого грандиозного мероприятия, мы подготовили 10 победителей и 33 призера в различных секциях. Отрадно, что победитель секции для медиапедагогов – Екатерина Ощепкова – руководит медиаклассом в школе 1517, который также курирует наш университет.
 
Мы – университет политехнический конечно, и с очень сильной медиасоставляющей. Первая специализация по журналистике открыта в Московском полиграфическом ещё в 1930-х годах. И сегодня мы на острие медиатехнологий и лидеры медиаообразования в Москве, России и странах СНГ. Сегодняшние медиаклассники могут выбрать обучение в нашем университете по направлениям: реклама и связи с общественностью, журналистика, издательское дело.
 
Важно для нас, как флагмана проектного обучения, включаться на самых ранних этапах в проектную деятельность школьников. Разница, конечно, есть. В школе ребята часто делают индивидуальные проекты или в группах по 2-3 человека, и не один проект в год. В Политехе проектная деятельность организована иначе. Здесь объемная междисциплинарная команда из 20-30 и более студентов в течение года реализует один проект для одного заказчика. И таких команд работает 150-170 ежегодно.

Очень классно, что к нам придут подготовленные к проектной работе и проектному обучению первокурсники, но надо понимать, что в Политехе им будет значительно интереснее: здесь в одном проекте работают медийщики, дизайнеры, айтишники, технологи, маркетологи и тд. Мы готовы помогать школьникам продолжать их проекты. Довести их до научных исследований, разработок, внедрения, стартапа, в том числе в направлении медиа. Выигрывать большие гранты и получать высокие награды.

Мы постоянно совершенствуем механизмы совместной подготовки кадров с отраслевыми партнерами. Начало подготовки специалистов в области проектирования инженерных систем зданий и сооружений специального назначения совместно с крупнейшей инжиниринговой компанией страны — это большой шаг вперед, фактически, мы начинаем формировать будущее отрасли, которая повсеместно переходит на технологии информационного моделирования.

Подготовка высококвалифицированных кадров, которые смогут участвовать в реализации сложных с инженерной точки зрения проектов – одна из важнейших задач, стоящих перед нами на сегодняшний день. Открытие магистерской программы совместно с одним из ведущих университетов нашей страны позволит вывести подготовку специалистов в области технологий информационного моделирования на качественно новый уровень. Студентов ждет насыщенная программа, которая поможет им приобрести необходимые навыки на практике и стать востребованными специалистами. Обучением займутся опытные сотрудники нашей компании, которые ежедневно решают непростые задачи в рамках реализации проектов различного назначения. Будем рады видеть на нашей магистерской программе целеустремленных ребят, готовых учиться и работать на результат!

11 мая 2014 года – поистине судьбоносный для Донбасса день. В ходе референдума люди в патриотическом порыве поддержали создание Донецкой Народной Республики.

Реализация обновленной национальной цели по воспитанию гармонично развитой личности, национальных проектов «Молодежь и дети», «Туризм и гостеприимство», а также федпроекта «Спорт – норма будущего» обеспечивается прежде всего комплексной системой образования и молодежной политики. Начиная от детского сада и заканчивая университетом. А также через спорт, туризм, духовно-нравственное воспитание. В новом составе Правительства этим займется Дмитрий Чернышенко, который будет отвечать за научно-образовательное обеспечение национальных проектов технологического лидерства и курировать Минпросвещения, Минобрнауки, Рособрнадзор, Росмолодёжь и Минспорт.

О чем этот праздник? Я часто об этом думаю, потому что оба моих деда, и деды моей супруги прошли всю войну и вернулись живыми, хотя и с ранениями, с контузиями, и мне посчастливилось уже в сознательном возрасте слушать их рассказы, некоторые из которых были очень страшные. Что меня поразило и в их рассказах, и в общении с еще одним замечательным фронтовиком, академиком Спартаком Тимофеевичем Беляевым, который работал в Курчатовском институте. Академик Беляев прошел всю войну радистом и расписался на рейхстаге. Есть фотография этого фрагмента стены рейхстага, где его рукой сделана надпись: «Развалинами Берлина удовлетворен, Беляев, Москва». Эту фразу Леонид Быков потом использовал в известном фильме «В бой идут одни старики». Беляева много расспрашивали о войне, и он очень часто отвечал: «Я забыл, я не помню». 

Ему говорили: «Как же можно этого не помнить?». А он отвечал удивительные слова: «Я специально это забыл. Я никогда не хотел, чтобы война стала главным событием в моей жизни. Я хотел прожить большую жизнь после войны». Ему это удалось. Он прожил долгую жизнь, стал замечательным теоретиком, много лет был ректором Новосибирского Государственного университета, поднял его на уровень лучших университетов нашей страны, был директором Института общей и ядерной физики Курчатовского института во многом потому, что ему это удалось забыть. Но он имел на это право. Он как фронтовик имел право забыть свой военный опыт ради своей жизни потом. А мы такого права не имеем.