Если мы хотим быть успешными, мы должны быть всегда на шаг впереди. <…>

Нам, чтобы быть успешными, надо быть, ещё раз повторяю, на шаг впереди в высоких технологиях. <…>

Мы работаем по разным направлениям: работают и специальные научно-исследовательские учреждения, работают структуры Министерства обороны, а в первом случае я имел в виду гражданские службы.

У нас, как мы сейчас часто говорим, развивается так называемый народный ОПК. То есть, если честно сказать, я, когда встречаюсь с теми, кто так или иначе причастен к деятельности, вашей боевой работе в гражданской сфере, я, честно говоря, сам удивляюсь. Вы знаете, над тем, чтобы эффективно мы с вами воевали на поле боя, думают тысячи людей, не имеющие или не имевшие никакого отношения раньше к военной службе, действуют инициативно и очень эффективно. Но, конечно, это всё должно быть сконцентрировано определённым образом, всё известным способом разложено по нужным полочкам, поддержано на уровне государства. Мы так и делаем. <…>

У нас и собственные разработки есть хорошие, так что обязательно доведём [наземный роботизированный комплекс «Курьер» до массового производства]. Если уж мы создаём воздушные, водные, подводные аппараты подобного рода, причём на уровне самых высочайших современных достижений и технологий, мы это сделаем, обязательно сделаем и будем расширять эту линейку. <…>

Надо всегда быть чуть-чуть впереди в этих разработках, тогда успех будет абсолютно гарантирован, здесь нет никаких сомнений. <…>

Наши конструкторы, учёные, инженеры, поверьте мне, тоже работают днем и ночью – в полном смысле этого слова, днём и ночью, – чтобы чуть-чуть опережать противника. Повторяю ещё раз: в целом у нас получается. Это одна из главных задач для обеспечения общего успеха и победы.

В этот праздник важно вспомнить, как много сил вложили представители науки и высшей школы в приближение Победы. В годы Великой Отечественной войны они играли одну из ключевых ролей. Учёные и преподаватели с особым усердием выполняли свою высокую профессиональную миссию: создавали прикладные разработки, проводили фундаментальные исследования, готовили нужные стране кадры. Именно благодаря им государство получило специалистов и научно-техническую основу для Великой Победы.

Студенты, аспиранты и преподаватели университетов помогали не только основной – образовательной и научной деятельностью. Многие обучающиеся и сотрудники были призваны в армию, совмещали учёбу с работой на предприятиях. В вузах размещались госпитали, представители университетов активно сдавали кровь. Согласно данным исследователей, только в МГУ было зарегистрировано около 1 тысячи доноров.

Граждане страны проявили стойкость, мужество и самоотверженность. Сила духа и профессионализм позволили прийти к Великой Победе. Подвиг всех, кто трудился в тылу и сражался на фронте, вызывает глубокое уважение и гордость. Мы помним, чтим и благодарим каждого за вклад! С Днём Победы!

Военно-патриотическое воспитание и формирование мировоззрения школьника, знание исторических фактов – очень важно в целом. Сегодня все усилия направлены на то, чтобы школьники лучше знали нашу историю, историю победы Великой войны. Например, увеличится количество часов преподавания истории, в преддверии 9го мая пройдут «Разговоры о важном», просвещённые Дню Победы, в программу литературы вернулись произведения о Великой Отечественной войне.

По соглашению министерства науки и высшего образования с партией «Единой Россией» будут учитываться результаты «Диктанта Победы» при поступлении в университет. Абитуриенты могут отнести в университет подтверждающие документы, и это будет засчитано в качестве индивидуального достижения вне зависимости от того, на какое направление поступает студент.

Первое – это развитие и укрепление экономики.
Второе – обеспечение технологического суверенитета.
Третье – цифровая трансформация.
Четвёртое – народосбережение и поддержка семей с детьми.
Пятое – повышение благосостояния граждан.
Шестое – сбалансированное развитие регионов и всей нашей инфраструктуры.

Второе ключевое направление – обеспечение технологического суверенитета, развитие производства продукции и услуг, аналогов которых в России не было. Оно напрямую увязано с формированием экономики предложения.

Здесь предстоит реализовать системные меры поддержки по широкому списку продукции. Создать полный цикл собственного выпуска сложных товаров – от научно-исследовательских и конструкторских работ, исследований до серийного производства, используя и расширяя все разработанные механизмы и внедряя новые. В том числе – в рамках кластерной инвестиционной платформы, Фонда развития промышленности, промышленной ипотеки, соответствующих субсидий на НИОКР. Также нужно сказать о соглашениях о защите и поощрении капиталовложений, о специальных инвестконтрактах. Благодаря всем им валовая добавленная стоимость обрабатывающих отраслей – это как раз поручил глава государства – через шесть лет должна увеличиться на 40%. Это тысячи современных производств и многие и многие новые рабочие места.

Чтобы укрепить устойчивость всей экономики страны в долгосрочной перспективе, будут запущены проекты технологического суверенитета, о которых Президент подробно говорил в послании. Каждый из них нацелен на производство конкретных линеек высокотехнологичных товаров на основе собственных разработок и организацию гарантированного спроса на подготовку критических технологий и кадров. Доля отечественных высокотехнологичных товаров и услуг, созданных на основе собственных линий разработок, должна вырасти за шесть лет в полтора раза.

Сейчас заканчиваем формирование таких проектов. Предварительно, скажу вам, уважаемые коллеги, их будет девять. Они затронут сферы радиоэлектроники, станкостроения, медицинской техники и технологий, малотоннажной химии, беспилотных авиасистем, космоса, атома, новых энергетических технологий, а также, что очень важно, продовольственной безопасности. И ряд других. Ещё раз скажу, это пока предварительно.

По этим проектам предстоит сложнейшая комплексная работа, которая потребует больших ресурсов и координации многих усилий. Рассчитываем, конечно, и на вашу всестороннюю поддержку. Ведь их реализация позволит в том числе выйти на поставленную главой государства цель по снижению импорта до уровня не более чем 17% ВВП.

Продолжим развивать и сквозные, прорывные технологии. Это искусственный интеллект, квантовые вычисления, коммуникации и многие другие.

И, что крайне важно, обновлять инфраструктуру науки. Президент поручил увеличить совокупные вложения государства и бизнеса в исследования и разработки в два раза к 2030 году. И довести их долю, напомню, до 2% ВВП. Заложенные в трёхлетнем бюджете более 1,5 трлн рублей создают основу для решения этой задачи.

[В рамках нацпроекта «Экономика данных» будет внедрен] при этом нужен комплексный подход к стимулированию производства и внедрения передовых разработок, который охватывает все этапы – от подготовки кадров, проведения исследований до выпуска и тестирования пилотных образцов, увеличения спроса на продукты и сервисы.

Вместе с регионами мы усилим работу по обновлению и ремонту дошкольных образовательных учреждений. <…> Как сказал Президент в послании, наш приоритет – сделать так, чтобы дети получали знания в комфортных условиях, развивались и в творчестве, и в науке, осваивали новые технологии с самого раннего возраста.

Современное поколение – это миллионы талантливых, целеустремлённых, неравнодушных граждан. Нужно, конечно, дать им достойный старт. И возможности для их самореализации станем формировать в рамках нового национального проекта «Молодёжь и дети». Эту работу очень важно проводить вместе с регионами.

По поручению главы государства предстоит сформировать новую модель оплаты труда бюджетников. Сначала – в пилотных регионах, а затем масштабировать её на всю страну. Врачи, учителя, другие сотрудники социальной сферы, медицины, образования, культуры, науки должны получать достойное вознаграждение за труд.

Нужны и долгосрочные механизмы. В том числе – пересмотр контрольных цифр приёма в вузы, чтобы их выпускники отвечали требованиям компаний, регионов и экономики в целом. Кстати, вы об этом подробно говорили во время моего отчёта.

Растёт спрос на рабочие профессии. В соответствии с поручением Президента необходимо подготовить миллион таких специалистов. Я убеждён, что именно за ними будущее предприятий. Это компетентные кадры, которые осваивают современное оборудование, применяют новейшие методики. А главное – в любое время востребованы. А это означает и стабильный доход, и возможности для карьерного роста.

Качество обучения должно повышаться на всех уровнях образования. «Приоритет-2030», передовые инженерные школы, проект по созданию современных кампусов – именно эти инициативы станут способствовать решению столь значимой задачи и, абсолютно уверен, дадут свой эффект.

Наш университет с 2021 года является партнером проекта предпрофессионального образования ДОНМ «Медиакласс в московской школе», и самый первый «Медиастарт» проводили тоже у нас, но тогда участников было всего чуть более 1000. Популярность направлений медиа у школьников растет. Сейчас медиакласс открыт уже в 185 школах, открываются классы медиавертикали. Для Московского Политеха – это отличная возможность встретиться со своими будущими абитуриентами и студентами. Мы максимально вложились не только в организацию этого грандиозного мероприятия, мы подготовили 10 победителей и 33 призера в различных секциях. Отрадно, что победитель секции для медиапедагогов – Екатерина Ощепкова – руководит медиаклассом в школе 1517, который также курирует наш университет.
 
Мы – университет политехнический конечно, и с очень сильной медиасоставляющей. Первая специализация по журналистике открыта в Московском полиграфическом ещё в 1930-х годах. И сегодня мы на острие медиатехнологий и лидеры медиаообразования в Москве, России и странах СНГ. Сегодняшние медиаклассники могут выбрать обучение в нашем университете по направлениям: реклама и связи с общественностью, журналистика, издательское дело.
 
Важно для нас, как флагмана проектного обучения, включаться на самых ранних этапах в проектную деятельность школьников. Разница, конечно, есть. В школе ребята часто делают индивидуальные проекты или в группах по 2-3 человека, и не один проект в год. В Политехе проектная деятельность организована иначе. Здесь объемная междисциплинарная команда из 20-30 и более студентов в течение года реализует один проект для одного заказчика. И таких команд работает 150-170 ежегодно.

Очень классно, что к нам придут подготовленные к проектной работе и проектному обучению первокурсники, но надо понимать, что в Политехе им будет значительно интереснее: здесь в одном проекте работают медийщики, дизайнеры, айтишники, технологи, маркетологи и тд. Мы готовы помогать школьникам продолжать их проекты. Довести их до научных исследований, разработок, внедрения, стартапа, в том числе в направлении медиа. Выигрывать большие гранты и получать высокие награды.