105 лет главному управленческому (2/2)
🇷🇺 Учит тех, кто принимает решения
Университет является базовой организацией для непрерывного профессионального развития руководящих работников в сферах науки и высшего образования. В 2022-2023 гг. ГУУ реализовал программу целевой подготовки резерва руководящих кадров научных и образовательных организаций, подведомственных Минобрнауки России, «Академический резерв». Более 25 выпускников программы получили назначения на руководящие должности ректоров вузов и директоров научных организаций.
Наука и исследования: импортозамещение и укрепление технологического суверенитета
В 2023 году в университете создан Центр управления инжиниринговыми проектами, который работает с предприятиями реального сектора экономики. Специализация центра – проекты в областях беспилотных авиационных систем, интеллектуальных систем и технологий искусственного интеллекта, автоматизированных систем управления, робототехники.
ПИШ «РосГеоТех», частью которого является ГУУ, точка роста конструкторских и технологических компетенций студентов и молодых ученых, площадка для формирования уникальных траекторий развития будущих инженеров-управленцев. Одно из ключевых направлений для ГУУ – развитие молодежной науки. Ученые из молодежной лаборатории вуза участвуют в выполнении грантов и государственных заданий – как под наставничеством опытных ученых, так и отдельными коллективами, состоящими из исследователей в возрасте до 39 лет. 25 проектов с участием молодых ученых уже получили финансовую поддержку от ГУУ, в 6 из них руководителями были ученые в возрасте до 35 лет.
❤️ Небезразличный университет
ГУУ организует «Университетские смены» для детей из новых регионов, позволяя им погрузиться в историю страны и культуру города. Участие в таких сменах позволяет стать частью студенческой семьи и погрузиться в образовательную жизнь университета.
Особое место в жизни студентов занимает «Доброцентр». Подразделение отвечает за координацию между нуждающимися в помощи и теми, кто готов её оказать, занимается развитием социальных и гражданских инициатив на территории университета и города.
Внедряются новые проекты, такие как «Обучение служением», цель которого – реализация образовательных проектов с социальной пользой, что помогает формировать систему ценностей и вовлекать студентов в решение конкретных социальных задач. Управление молодежной политики ГУУ занимает 18 место во Всероссийском рейтинге молодежной политики в образовательных организациях высшего образования.
🌏Университет без границ
В ГУУ обучается более 500 иностранных граждан, в том числе 46 аспирантов из 50 стран мира – страны СНГ, Азии, Африки. Для иностранных абитуриентов проводятся образовательные олимпиады, которые предоставляют возможность поступить в магистратуру – Всероссийский научно-практический турнир с международным участием «Hi-Tech прорыв», олимпиада «Будущее ЕАЭС». В 2023 году ГУУ вошел в топ-10 вузов по количеству принятых иностранных граждан.
С 2022 года ГУУ развивает научно-образовательный консорциум «Евразийский сетевой университет», в состав которого входят уже более 30 вузов из России, Белоруссии, Армении, Киргизии, Казахстана, Молдавии. ГУУ является секретариатом ЕСУ и осуществляет организацию деятельности консорциума по вопросам его функционирования.
🏠 Все для комфортной учебы и жизни
ГУУ стремится сделать студентов счастливее в том числе через развитие инфраструктуры кампуса. Университет реализует инициативы, связанные с благоустройством территории, созданием зон отдыха, развитием спортивной инфраструктуры, организацией новых многофункциональных пространств.
Университет является базовой организацией для непрерывного профессионального развития руководящих работников в сферах науки и высшего образования. В 2022-2023 гг. ГУУ реализовал программу целевой подготовки резерва руководящих кадров научных и образовательных организаций, подведомственных Минобрнауки России, «Академический резерв». Более 25 выпускников программы получили назначения на руководящие должности ректоров вузов и директоров научных организаций.
Наука и исследования: импортозамещение и укрепление технологического суверенитета
В 2023 году в университете создан Центр управления инжиниринговыми проектами, который работает с предприятиями реального сектора экономики. Специализация центра – проекты в областях беспилотных авиационных систем, интеллектуальных систем и технологий искусственного интеллекта, автоматизированных систем управления, робототехники.
ПИШ «РосГеоТех», частью которого является ГУУ, точка роста конструкторских и технологических компетенций студентов и молодых ученых, площадка для формирования уникальных траекторий развития будущих инженеров-управленцев. Одно из ключевых направлений для ГУУ – развитие молодежной науки. Ученые из молодежной лаборатории вуза участвуют в выполнении грантов и государственных заданий – как под наставничеством опытных ученых, так и отдельными коллективами, состоящими из исследователей в возрасте до 39 лет. 25 проектов с участием молодых ученых уже получили финансовую поддержку от ГУУ, в 6 из них руководителями были ученые в возрасте до 35 лет.
ГУУ организует «Университетские смены» для детей из новых регионов, позволяя им погрузиться в историю страны и культуру города. Участие в таких сменах позволяет стать частью студенческой семьи и погрузиться в образовательную жизнь университета.
Особое место в жизни студентов занимает «Доброцентр». Подразделение отвечает за координацию между нуждающимися в помощи и теми, кто готов её оказать, занимается развитием социальных и гражданских инициатив на территории университета и города.
Внедряются новые проекты, такие как «Обучение служением», цель которого – реализация образовательных проектов с социальной пользой, что помогает формировать систему ценностей и вовлекать студентов в решение конкретных социальных задач. Управление молодежной политики ГУУ занимает 18 место во Всероссийском рейтинге молодежной политики в образовательных организациях высшего образования.
🌏Университет без границ
В ГУУ обучается более 500 иностранных граждан, в том числе 46 аспирантов из 50 стран мира – страны СНГ, Азии, Африки. Для иностранных абитуриентов проводятся образовательные олимпиады, которые предоставляют возможность поступить в магистратуру – Всероссийский научно-практический турнир с международным участием «Hi-Tech прорыв», олимпиада «Будущее ЕАЭС». В 2023 году ГУУ вошел в топ-10 вузов по количеству принятых иностранных граждан.
С 2022 года ГУУ развивает научно-образовательный консорциум «Евразийский сетевой университет», в состав которого входят уже более 30 вузов из России, Белоруссии, Армении, Киргизии, Казахстана, Молдавии. ГУУ является секретариатом ЕСУ и осуществляет организацию деятельности консорциума по вопросам его функционирования.
ГУУ стремится сделать студентов счастливее в том числе через развитие инфраструктуры кампуса. Университет реализует инициативы, связанные с благоустройством территории, созданием зон отдыха, развитием спортивной инфраструктуры, организацией новых многофункциональных пространств.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На ВДНХ в павильоне №57 были объявлены имена 40 победителей III Конкурса студенческих научных объединений (СНО)
Али Асадов, Начальник отдела сопровождения Десятилетия науки и технологий Минобрнауки РФ, для НОП:
Некоторые факты о Конкурсе в 2024 году:
В этом году на Конкурс СНО подали заявки 286 университетов. Больше всего заявок поступило из ЦФО — 86.
Сохраняется широкая география победителей Конкурса от Донецка и Калининграда до Томска и Иркутска. 70% грантов ушли в университеты за пределами Москвы и Санкт-Петербурга.
Наибольшее отраслевое представительство среди участников Конкурса традиционно демонстрируют медицинские и аграрные вузы (по 25 от каждого направления).
2/3 победителей этого года - новые, никогда ранее не выигрывали Конкурс СНО
Ну и самое приятное, в составе заявок победителей все чаще встречаются мероприятия не только для себя, а для всего сообщества (отраслевого, регионального или порой даже в масштабах всей страны). Это говорит о том, что Конкурс оказывает не только точечный, а еще и комплексный эффект на студенческую науку в нашей стране.
Али Асадов, Начальник отдела сопровождения Десятилетия науки и технологий Минобрнауки РФ, для НОП:
Некоторые факты о Конкурсе в 2024 году:
В этом году на Конкурс СНО подали заявки 286 университетов. Больше всего заявок поступило из ЦФО — 86.
Сохраняется широкая география победителей Конкурса от Донецка и Калининграда до Томска и Иркутска. 70% грантов ушли в университеты за пределами Москвы и Санкт-Петербурга.
Наибольшее отраслевое представительство среди участников Конкурса традиционно демонстрируют медицинские и аграрные вузы (по 25 от каждого направления).
2/3 победителей этого года - новые, никогда ранее не выигрывали Конкурс СНО
Ну и самое приятное, в составе заявок победителей все чаще встречаются мероприятия не только для себя, а для всего сообщества (отраслевого, регионального или порой даже в масштабах всей страны). Это говорит о том, что Конкурс оказывает не только точечный, а еще и комплексный эффект на студенческую науку в нашей стране.
Ректорская экспертиза: международный вектор
Накануне в Дубае завершился международный форум «Мир возможностей», объединивший лидеров российского и интернационального бизнес-сообществ, представителей органов власти, общественных проектов, управленческие команды вузов и институтов развития для мультипликации эффективных механизмов сотрудничества в новых глобальных условиях.
Научно-академический сектор как стратегический инструментарий развития человеческого капитала и реализации воспитательной функции занял одно из центральных мест в программной повестке, в том числе благодаря интеграции площадки выездного заседания Экспертного совета Государственной Думы по вопросам образования и молодёжной политики под руководством Зампредседателя Государственной Думы Бориса Чернышова.
Борис Чернышов и НОП активно развивают форматы экспертной работы ректорского сообщества, в том числе по вектору международного развития вузов.
Заседание провели Борис Чернышов и Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
Участие приняли ректоры более 35 университетов. В фокусе обсуждения, к которому присоединились заместитель Министра науки и высшего образования России Ольга Петрова, директор Департамента международного сотрудничества Министерства науки и высшего образования России Ксения Тринченко, заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Денис Аширов, председатель Российского Союза молодежи Павел Красноруцкий, находились самые актуальные задачи и решения в сфере международного сотрудничества в высшем образовании. Дубай как место проведения выездного заседания ЭС выбран не случайно — Президент Владимир Путин называет ОАЭ главным партнером России в арабском мире, а сфера российского образования крайне интересна партнерам в этом регионе.
Делегация Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова в составе ректора Жанны Никоновой и первого проректора — проректора по молодежной политике и международному сотрудничеству Анны Гороховой приняла активное участие в экспертной встрече, представив свои лучшие международные практики.
Ректор НГЛУ Жанна Никонова по итогам встречи, для НОП:
Накануне в Дубае завершился международный форум «Мир возможностей», объединивший лидеров российского и интернационального бизнес-сообществ, представителей органов власти, общественных проектов, управленческие команды вузов и институтов развития для мультипликации эффективных механизмов сотрудничества в новых глобальных условиях.
Научно-академический сектор как стратегический инструментарий развития человеческого капитала и реализации воспитательной функции занял одно из центральных мест в программной повестке, в том числе благодаря интеграции площадки выездного заседания Экспертного совета Государственной Думы по вопросам образования и молодёжной политики под руководством Зампредседателя Государственной Думы Бориса Чернышова.
Борис Чернышов и НОП активно развивают форматы экспертной работы ректорского сообщества, в том числе по вектору международного развития вузов.
Заседание провели Борис Чернышов и Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
Участие приняли ректоры более 35 университетов. В фокусе обсуждения, к которому присоединились заместитель Министра науки и высшего образования России Ольга Петрова, директор Департамента международного сотрудничества Министерства науки и высшего образования России Ксения Тринченко, заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодежи Денис Аширов, председатель Российского Союза молодежи Павел Красноруцкий, находились самые актуальные задачи и решения в сфере международного сотрудничества в высшем образовании. Дубай как место проведения выездного заседания ЭС выбран не случайно — Президент Владимир Путин называет ОАЭ главным партнером России в арабском мире, а сфера российского образования крайне интересна партнерам в этом регионе.
Делегация Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова в составе ректора Жанны Никоновой и первого проректора — проректора по молодежной политике и международному сотрудничеству Анны Гороховой приняла активное участие в экспертной встрече, представив свои лучшие международные практики.
Ректор НГЛУ Жанна Никонова по итогам встречи, для НОП:
Университет Добролюбова при построении гибкой траектории интернационализации научно-академического портфеля и обеспечении эффективного экспорта российского образования традиционно делает акцент на экосистемном подходе, выражающемся в дизайне инновационных моделей коммуникаций и самобытных продуктов в сфере межцивилизационного диалога, которые сопровождают процесс подготовки высококлассных, адаптивных кадров, выполняющих стратегические профессиональные задачи, направленные на устойчивое развитие России в целом и Нижегородской области, в частности. НГЛУ реализуются программы стратегического партнерства по линии проектных офисов и кросс-культурных наставнических платформ; создаются хабы глобального молодежного лидерства в векторе ШОС и БРИКС; ведется постоянная работа по актуализации и трансформации образовательных программ для своевременного ответа на вызовы актуального геополитического контура. Мы гордимся тем, что выпускники НГЛУ — амбассадоры уникального культурного кода России, с гордостью несущие «факел» отечественного лингвообразования в самых разных уголках земного шара. Они — знак качества, которому мы уделяем в своей более чем вековой деятельности особо пристальное внимание.
Telegram
ЧЕРНЫШОВ
Как развивать российское высшее образование в международной траектории и привлекать иностранных студентов?
Сегодня уже в третий раз состоялось выездное Заседание совета по вопросам образования и молодежной политики под моим руководством. Напомню, что на…
Сегодня уже в третий раз состоялось выездное Заседание совета по вопросам образования и молодежной политики под моим руководством. Напомню, что на…
Сегодня День рождения празднует президент Российской академии наук Геннадий Красников. Он стал главой РАН в непростой период – суверенизации науки, технологий, инноваций.
С одной стороны, Геннадий Красников продолжил традицию внимательного отношения ко всем наукам и типам исследований, с другой – как опытный практик – скорректировал работу РАН в сторону инициации и экспертизы более прикладных проектов.
Особенно важно, что Геннадий Красников – крупный ученый и практик в области микроэлектроники. Именно в этой сфере сейчас важная борьба за суверенитет и самодостаточность.
Известен его прагматичный подход – мы не будем гнаться за рекордно малыми размерами, мы станем делать те чипы, которые нам реально необходимы.
С самого начала своего срока на посту президента РАН стало понятно – «Академия Красникова» является во многих отношениях новым этапом развития. Академия наук стала более информационно собранной, потеряв лишь толику в публичности, но нарастив КПД во всех зонах полномочий.
Именно с осени 2022 года зазвучала «симфония» Российской академии наук и Курчатовского института (перешедшего под ее научно-методическое руководство). Исчез хронический воспаленный нерв между РАН и НИЦ.
По инициативе Геннадия Красникова продолжает интеграция РАН в процесс выработки, контроля результативности и эффективности, реализации научно-технологической политики России.
Академия поступательно усиливает свой функционал в качестве главного экспертного органа страны. Причем теперь она претендует на институциональное членство и учет не отдельных академиков и член-корров, а самой РАН, ее тематических и региональных отделений, а в некоторых случаях – Президиума.
Желаем Геннадию Красникову научно-политических свершений, исследовательских успехов и практических результатов!
С одной стороны, Геннадий Красников продолжил традицию внимательного отношения ко всем наукам и типам исследований, с другой – как опытный практик – скорректировал работу РАН в сторону инициации и экспертизы более прикладных проектов.
Особенно важно, что Геннадий Красников – крупный ученый и практик в области микроэлектроники. Именно в этой сфере сейчас важная борьба за суверенитет и самодостаточность.
Известен его прагматичный подход – мы не будем гнаться за рекордно малыми размерами, мы станем делать те чипы, которые нам реально необходимы.
С самого начала своего срока на посту президента РАН стало понятно – «Академия Красникова» является во многих отношениях новым этапом развития. Академия наук стала более информационно собранной, потеряв лишь толику в публичности, но нарастив КПД во всех зонах полномочий.
Именно с осени 2022 года зазвучала «симфония» Российской академии наук и Курчатовского института (перешедшего под ее научно-методическое руководство). Исчез хронический воспаленный нерв между РАН и НИЦ.
По инициативе Геннадия Красникова продолжает интеграция РАН в процесс выработки, контроля результативности и эффективности, реализации научно-технологической политики России.
Академия поступательно усиливает свой функционал в качестве главного экспертного органа страны. Причем теперь она претендует на институциональное членство и учет не отдельных академиков и член-корров, а самой РАН, ее тематических и региональных отделений, а в некоторых случаях – Президиума.
Желаем Геннадию Красникову научно-политических свершений, исследовательских успехов и практических результатов!
Из центра Африки – в Дубну
Развитие сотрудничества в сфере науки и образования со странами Африки, одно из ведущих направлений в международной политике вузов России. Африка – молодой континент, который в значительной степени будет определять демографическую картину мира в ближайшем будущем. По прогнозам в 2050 году более трети мирового населения будет жить в Африке. Большое значение ведущие страны Африки уделяют именно научно-технологическому развитию и решению проблем в сфере образования. Поэтому опыт российских вузов и компетенции ведущих отечественных специалистов актуальны как никогда.
Делегация Центральноафриканской республики посетила с рабочим визитом Университет «Дубна» @unidubna_official. В центре обсуждения – направления сотрудничества двух стран в области образования.
Визит возглавил Чрезвычайный и Полномочный Посол Центральноафриканской республики господин Леон Додону-Пуганаза. Страна, которая находится в самом центре Африки, испытывает острую потребность в квалифицированных кадрах, в первую очередь – в инженерах. В ходе встречи велись переговоры о реализации совместных образовательных программ в магистратуре, изучении русского языка как иностранного. Также обсуждалась возможность стажировок для преподавателей в университете и на предприятиях наукограда.
В программу этого визита вошли прогулки по кампусу и экскурсии в лаборатории вуза. Гости познакомились с работой лаборатории по испытанию композитных материалов, побывали на занятиях в лаборатории инженерного моделирования и лаборатории электроники и микропроцессорной техники, созданной при поддержке ОИЯИ.
Андрей Деникин, и.о. ректора Университета «Дубна», для НОП:
Развитие сотрудничества в сфере науки и образования со странами Африки, одно из ведущих направлений в международной политике вузов России. Африка – молодой континент, который в значительной степени будет определять демографическую картину мира в ближайшем будущем. По прогнозам в 2050 году более трети мирового населения будет жить в Африке. Большое значение ведущие страны Африки уделяют именно научно-технологическому развитию и решению проблем в сфере образования. Поэтому опыт российских вузов и компетенции ведущих отечественных специалистов актуальны как никогда.
Делегация Центральноафриканской республики посетила с рабочим визитом Университет «Дубна» @unidubna_official. В центре обсуждения – направления сотрудничества двух стран в области образования.
Визит возглавил Чрезвычайный и Полномочный Посол Центральноафриканской республики господин Леон Додону-Пуганаза. Страна, которая находится в самом центре Африки, испытывает острую потребность в квалифицированных кадрах, в первую очередь – в инженерах. В ходе встречи велись переговоры о реализации совместных образовательных программ в магистратуре, изучении русского языка как иностранного. Также обсуждалась возможность стажировок для преподавателей в университете и на предприятиях наукограда.
В программу этого визита вошли прогулки по кампусу и экскурсии в лаборатории вуза. Гости познакомились с работой лаборатории по испытанию композитных материалов, побывали на занятиях в лаборатории инженерного моделирования и лаборатории электроники и микропроцессорной техники, созданной при поддержке ОИЯИ.
Андрей Деникин, и.о. ректора Университета «Дубна», для НОП:
Состоявшая встреча с господином послом Центральноафриканской республики в России Леоном Додону-Пунагаза укрепила нас в понимании больших перспектив и важности задач в области подготовки специалистов для стран Африки и Азии. Потребность в современных инженерно-технических и исследовательских кадрах остро стоит сегодня перед многими развивающимися странами, модернизирующими свою экономику и промышленность. Университет «Дубна» способен оказать помощь в подготовке нужных специалистов для Центральноафриканской республики, создавая условия для адаптации и обучения студентов из ЦАР. Разработанные нами образовательные программы подготовительного уровня позволят ребятам погрузиться в новую для них языковую и культурную среду, получить базовые знания по различным предметам – математике, физике, информатике, химии, и подготовиться к поступлению на основные программы обучения по востребованным специальностям. Планируем начать эту работу уже в сентябре этого года.