Forwarded from Али Асадов
В гостях у «Силы Тока» вице-президент РАН, академик Степан Николаевич Калмыков, учёный-радиохимик, доктор химических наук.
Успели обсудить радиохимию и её современные направления, а также поговорили о том, как стать академиком РАН и что важно знать молодым учёным. В общем, выпуск не только интересный, но и полезный!
Смотрим/слушаем тут:
YouTube: https://youtu.be/bK6RewbzJ3g?si=eBzWdpVpZ_VAOdQi
RuTube: https://rutube.ru/channel/24692304/
Яндекс. Музыка: https://music.yandex.ru/album/16148543/track/119951350
Успели обсудить радиохимию и её современные направления, а также поговорили о том, как стать академиком РАН и что важно знать молодым учёным. В общем, выпуск не только интересный, но и полезный!
Смотрим/слушаем тут:
YouTube: https://youtu.be/bK6RewbzJ3g?si=eBzWdpVpZ_VAOdQi
RuTube: https://rutube.ru/channel/24692304/
Яндекс. Музыка: https://music.yandex.ru/album/16148543/track/119951350
Актуализация «великого и могучего» в зарубежных учебниках
В уходящем году специалисты Государственного Института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute по заказу Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы провели комплексное исследование учебников русского языка для иностранцев, издаваемых за рубежом.
Опросив экспертов – зарубежных преподавателей русского языка, исследователи систематизировали проблемные точки и собрали базу 445 учебников из 65 стран мира, которые проанализировали с точки зрения методики, отображения русского языка и социокультурного содержания.
Существует большой и хорошо развитый рынок учебников русского языка для иностранцев, выпускаемых в России такими крупными издательствами, как «Златоуст», «Русский язык. Курсы» и др. Однако очень часто требуются учебники, ориентированные на конкретную аудиторию. В них необходимо предусмотреть большой комментарий на родном языке учащихся, их возраст, обучающую программу страны, а также культурные особенности – привычные именно этой аудитории предметы одежды, обычаи, блюда.
Авторами таких учебников обычно являются или наши соотечественники, работающие за рубежом, или иностранные специалисты, выучившие русский язык. Больше всего учебников русского языка издаётся в странах бывшего СНГ (для школьников), Китае, США и Западной Европе. Явный дефицит национально-ориентированных учебников наблюдается в странах Ближнего Востока и Африки: более 60% экспертов из этих регионов отмечают ситуацию с выбором учебников как остродефицитную или тяжёлую. О дефиците учебников сообщают также эксперты из стран Латинской Америки и Скандинавии.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина для НОП:
Основные проблемы изданных за рубежом учебников связаны с отрывом от современной языковой среды. Помимо речевых ошибок и неточностей, в некоторых учебных пособиях наблюдается низкочастотная или потерявшая свою актуальность лексика. Кроме того, их тексты концентрируются скорее на прошлом страны, чем на её настоящем.
Многие эксперты отмечают острую нехватку сведений о современной России, ярких фигур современности. Среди имён собственных в биографических текстах чаще всего упоминаются Михаил Ломоносов, Александр Пушкин, Антон Чехов, Софья Ковалевская, Юрий Гагарин, Алексей Леонов.
Также эксперты убеждены в необходимости включения в такие учебники социокультурной информации для учащихся с сильными культурными различиями с Россией, например, сведений о нормах вежливости, правилах поведения в общественных местах в России, традициях общения в русской семье (для смешанных браков с русскоговорящими). Отмечается и дефицит сведений о других странах с русскоязычными диаспорами и примеров использования русского языка за пределами России.
В уходящем году специалисты Государственного Института русского языка им. А.С. Пушкина @pushkininstitute по заказу Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы провели комплексное исследование учебников русского языка для иностранцев, издаваемых за рубежом.
Опросив экспертов – зарубежных преподавателей русского языка, исследователи систематизировали проблемные точки и собрали базу 445 учебников из 65 стран мира, которые проанализировали с точки зрения методики, отображения русского языка и социокультурного содержания.
Существует большой и хорошо развитый рынок учебников русского языка для иностранцев, выпускаемых в России такими крупными издательствами, как «Златоуст», «Русский язык. Курсы» и др. Однако очень часто требуются учебники, ориентированные на конкретную аудиторию. В них необходимо предусмотреть большой комментарий на родном языке учащихся, их возраст, обучающую программу страны, а также культурные особенности – привычные именно этой аудитории предметы одежды, обычаи, блюда.
Авторами таких учебников обычно являются или наши соотечественники, работающие за рубежом, или иностранные специалисты, выучившие русский язык. Больше всего учебников русского языка издаётся в странах бывшего СНГ (для школьников), Китае, США и Западной Европе. Явный дефицит национально-ориентированных учебников наблюдается в странах Ближнего Востока и Африки: более 60% экспертов из этих регионов отмечают ситуацию с выбором учебников как остродефицитную или тяжёлую. О дефиците учебников сообщают также эксперты из стран Латинской Америки и Скандинавии.
Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина для НОП:
Проведённое специалистами Института Пушкина исследование учебников подтверждает важный принцип: преподавание русского языка необходимо строить в соответствии с социокультурными особенностями страны, в которой живёт обучающийся, и с учётом его национальных традиций. Данное обстоятельство необходимо учитывать авторам учебников для иностранцев, выпускаемых за рубежом!
Проблематика, поднятая в нашем исследовании, побуждает обратиться к научному наследию академика В.Г. Костомарова, основателя и первого ректора Института Пушкина. А именно к лингвострановедению – особому научному направлению, разработанному Виталием Григорьевичем совместно с доктором филологических наук Евгением Верещагиным в 1970-е годы. Предложенный учёными филологический инструментарий лежит в основе преподавания русского языка как иностранного и уже много лет доказывает свою эффективность: он позволяет объективировать национальную культуру через устный и письменный язык, улавливать специфику семантики языка в аспекте развития и функционирования культуры.
Основные проблемы изданных за рубежом учебников связаны с отрывом от современной языковой среды. Помимо речевых ошибок и неточностей, в некоторых учебных пособиях наблюдается низкочастотная или потерявшая свою актуальность лексика. Кроме того, их тексты концентрируются скорее на прошлом страны, чем на её настоящем.
Многие эксперты отмечают острую нехватку сведений о современной России, ярких фигур современности. Среди имён собственных в биографических текстах чаще всего упоминаются Михаил Ломоносов, Александр Пушкин, Антон Чехов, Софья Ковалевская, Юрий Гагарин, Алексей Леонов.
Также эксперты убеждены в необходимости включения в такие учебники социокультурной информации для учащихся с сильными культурными различиями с Россией, например, сведений о нормах вежливости, правилах поведения в общественных местах в России, традициях общения в русской семье (для смешанных браков с русскоговорящими). Отмечается и дефицит сведений о других странах с русскоязычными диаспорами и примеров использования русского языка за пределами России.
Forwarded from ЭИСИ - Регионы
Пятничная постоянная колонка Марты Лесюк, члена экспертного клуба «Дигория», директора центра по взаимодействию с ОАО «РЖД» Российского университета транспорта (МИИТ), одного из авторов телеграм-канала «Научно-образовательная политика»:
Костромская область обладает слабой инфраструктурой для развития высшего образования и науки. Всего в регионе действует 3 государственных вуза — Костромской государственный университет, Костромская государственная сельскохозяйственная академия и Военная академия радиационной, химической и биологической защиты имени Маршала Советского Союза С.К. Тимошенко — и с 2019 года нет ни одной научной организации. По данным на 2020 год, в сфере научных исследований в регионе было занято 155 человек. Поэтому потенциал научно-технологического развития в первую очередь связан с внедрением разработок и инновационного оборудования в промышленности и сельском хозяйстве.
Уникальным в своем роде научным направлением региона считается Военная академия, которая готовит специалистов в области радиационной, химической и биологической безопасности. В Академии создана научная рота. Она предназначена для подготовки научных кадров для военно-научного и оборонно-промышленного комплексов, а также проведения научных исследований в области реализации научно-прикладных задач по вопросам развития, применения и обеспечения войск РХБ защиты Вооруженных Сил Российской Федерации.
С 2009 года в регионе действует закон «О науке и научно-технической деятельности в Костромской области». В соответствии с документом к основным задачам относится развитие и эффективное использование научного и научно-технического потенциала в интересах формирования экономики инновационного типа. При этом в документе не определены приоритетные научные направления.
Промышленность Костромской области представлена производством ювелирных изделий, обработкой древесины и производством изделий из дерева, металлургическим производством, производством транспортных средств и оборудования, обрабатывающей промышленностью. В частности, разработка «Сканер дефектов лущения» Костромской компании «Свеза» в 2023 году в номинации «Внутренняя инновация года» вошла в сборник лучших корпоративных инноваций России первой федеральной премии Generations Innovation Award-2022 и попала в ТОП-50 лучших инноваций российского рынка.
По данным за 2021 год, удельный вес инновационных услуг и товаров в области составил всего 0,8%. В то же время отмечается положительная динамика патентной активности: 227 поданных заявок в 2021 году, по сравнению с 135 в 2020 году. При этом лидером по количеству поданных заявок стала Военная академия С.К. Тимошенко.
#Регион44
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вместе – сильнее
На этой неделе подведены итоги конкурсного отбора на открытие 20 новых «Передовых инженерных школ».
Одним из новых обладателей ПИШа стал Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова. В вузе откроется Передовая инженерная школа «РосГеоТех». Новая школа разрабатывалась совместными усилиями экспертов ГГНТУ и Государственного университета управления. Теперь Школа является ярким представителем эффективного симбиоза усилий двух вузов для развития рационального недропользования.
Главная задача школы «РосГеоТех» – обеспечить новую экономически эффективную модель эксплуатации нефтяных скважин на заключительной стадии разработки.
Ректор ГГНТУ, научный руководитель ПИШ Магомед Минцаев поделился с НОП мнением о важности новой школы для развития вуза и отрасли:
Ректор ГУУ, заместитель председателя Попечительского совета ПИШ, Владимир Строев рассказал редакции НОП об уникальности школы, как совместного проекта двух вузов:
Заместитель генерального директора по производству – главный инженер АО «Грознефтегаз» Нур-Магомед Албеков рассказал НОП о значении «РосГеоТех» для АО «Грознефтегаз» как для индустриального партнера Школы:
На этой неделе подведены итоги конкурсного отбора на открытие 20 новых «Передовых инженерных школ».
Одним из новых обладателей ПИШа стал Грозненский государственный нефтяной технический университет имени академика М.Д. Миллионщикова. В вузе откроется Передовая инженерная школа «РосГеоТех». Новая школа разрабатывалась совместными усилиями экспертов ГГНТУ и Государственного университета управления. Теперь Школа является ярким представителем эффективного симбиоза усилий двух вузов для развития рационального недропользования.
Главная задача школы «РосГеоТех» – обеспечить новую экономически эффективную модель эксплуатации нефтяных скважин на заключительной стадии разработки.
Ректор ГГНТУ, научный руководитель ПИШ Магомед Минцаев поделился с НОП мнением о важности новой школы для развития вуза и отрасли:
Этот поистине уникальный проект мы запланировали почти год назад и шаг за шагом стремились к его победе. Мы рады, что именно на базе ГГНТУ будет создана Передовая инженерная школа, которая к тому же станет первой в регионе. Для нашего университета это большая гордость и большая ответственность. В Передовой инженерной школе «РосГеоТех» будет реализовываться направление рационального недропользования. Заинтересованность в проекте мы видим как со стороны партнеров, так и со стороны наших студентов – для них это возможность развиваться, чтобы вырасти в настоящих профессионалов. Уверен, что совместная реализация образовательных научных проектов, позволит усовершенствовать формат подготовки инженеров нового поколения в соответствии с современными вызовами отрасти.
Ректор ГУУ, заместитель председателя Попечительского совета ПИШ, Владимир Строев рассказал редакции НОП об уникальности школы, как совместного проекта двух вузов:
Для ГУУ участие в Передовой инженерной школе «РосГеоТех» – это важнейший этап в развитии инженерного образования, уже на технологически новом уровне. Проект станет авангардом сразу для двух университетов в сфере образования и совместных с индустриальными партнёрами исследований и разработок.
Мы намерены выстраивать научно-образовательный процесс таким образом, чтобы на выходе специалисты соответствовали профилю выпускника ПИШ «РосГеоТех», который мы сформировали. Это будет уникальный для отрасли профессионал, имеющий широкий кругозор и глубокие знания, в котором сочетаются потенциал лидера научно-технических коллективов в нефтегазовой сфере, компетенции талантливого управленца, обладающего навыками предпринимателя, выдающийся инженер и гражданин, ориентированный на уважительное отношение к окружающей среде и экологии.
Заместитель генерального директора по производству – главный инженер АО «Грознефтегаз» Нур-Магомед Албеков рассказал НОП о значении «РосГеоТех» для АО «Грознефтегаз» как для индустриального партнера Школы:
Чеченская Республика – первый в России субъект, столкнувшийся с подобной проблемой, когда объём разведанных и разрабатываемых нефтяных месторождений практически полностью исчерпал свой ресурс, но эти вызовы в будущем станут актуальны и для других регионов, которые сегодня занимаются активной нефтедобычей. Особая ценность разрабатываемых в ПИШ технологий – наличие высокого экспортного потенциала, они могут быть востребованы в других нефтедобывающих странах, в частности, в странах Ближнего Востока и Центральной Азии.
Отвечая на вызовы времени, Передовая инженерная школа «РосГеоТех» ГГНТУ им. акад. М.Д. Миллионщикова совместно с ГУУ будет решать приоритетную задачу по подготовке профессионалов, обеспечивающих переход к новой экономически эффективной модели эксплуатации нефтяных месторождений и скважин на заключительной стадии разработки.
Telegram
Научно-образовательная политика
ПИШ-паф – в (пяти)десятку
Количество «Передовых инженерных школ» увеличится до с 30 до 50.
В 2022 году по итогам конкурсного отбора, сообщает Минобрнауки, победителями проекта стали 30 университетов из 15 субъектов Российской Федерации. Во второй волне…
Количество «Передовых инженерных школ» увеличится до с 30 до 50.
В 2022 году по итогам конкурсного отбора, сообщает Минобрнауки, победителями проекта стали 30 университетов из 15 субъектов Российской Федерации. Во второй волне…
Forwarded from Владимир Легойда
Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл поздравил золотых призеров XX Международной естественнонаучной олимпиады юниоров.
Золотым призерам XX Международной естественнонаучной олимпиады юниоров
Заведующему учебно-методической лабораторией по работе с одаренными детьми Московского физико-технического института кандидату физико-математических наук В.П. Слободянину
Дорогие братья и сестры!
Уважаемый Валерий Павлович!
Сердечно поздравляю вас с блестящими результатами, достигнутыми вами на XX Международной естественнонаучной олимпиаде юниоров, которая состоялась в Бангкоке.
На прошедших соревнованиях вы показали выдающиеся знания в сфере естественных наук и заслуженно получили золотые медали. Отрадно отметить, что этими достижениями вы подаете добрый пример своим сверстникам, убедительно свидетельствуете о высоком уровне знаний, полученных в российских учебных заведениях, а также об эффективном наставничестве научного руководителя.
Русская Православная Церковь с неизменным уважением относится к людям, изучающим мир, премудро сотворенный Богом (Пс. 103:24).
Надеюсь, что, окрыленные этой победой, вы будете с еще большим усердием трудиться на научном поприще, и вас ждет немало значимых свершений.
Желаю вам крепости сил и вдохновения, щедрой помощи от Господа и успехов на всех путях вашей жизни.
С уважением,
+КИРИЛЛ, ПАТРИАРХ МОСКОВСКИЙ И ВСЕЯ РУСИ
https://www.patriarchia.ru/db/text/6084386.html
Золотым призерам XX Международной естественнонаучной олимпиады юниоров
Заведующему учебно-методической лабораторией по работе с одаренными детьми Московского физико-технического института кандидату физико-математических наук В.П. Слободянину
Дорогие братья и сестры!
Уважаемый Валерий Павлович!
Сердечно поздравляю вас с блестящими результатами, достигнутыми вами на XX Международной естественнонаучной олимпиаде юниоров, которая состоялась в Бангкоке.
На прошедших соревнованиях вы показали выдающиеся знания в сфере естественных наук и заслуженно получили золотые медали. Отрадно отметить, что этими достижениями вы подаете добрый пример своим сверстникам, убедительно свидетельствуете о высоком уровне знаний, полученных в российских учебных заведениях, а также об эффективном наставничестве научного руководителя.
Русская Православная Церковь с неизменным уважением относится к людям, изучающим мир, премудро сотворенный Богом (Пс. 103:24).
Надеюсь, что, окрыленные этой победой, вы будете с еще большим усердием трудиться на научном поприще, и вас ждет немало значимых свершений.
Желаю вам крепости сил и вдохновения, щедрой помощи от Господа и успехов на всех путях вашей жизни.
С уважением,
+КИРИЛЛ, ПАТРИАРХ МОСКОВСКИЙ И ВСЕЯ РУСИ
https://www.patriarchia.ru/db/text/6084386.html
Патриархия.ru
Поздравление Святейшего Патриарха Кирилла победителям XX Международной естественно-научной олимпиады юниоров / Патриарх / Патриархия.ru
Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл поздравил победителей XX Международной естественно-научной олимпиады юниоров.
Наука и образование в "Команде Путина"
От научно–образовательного блока в "Команде Путина" Елена Шмелёва, руководитель Фонда "Талант и успех", гендиректор АНО "Россия–страна возможностей" и ректор РАНХИГС Алексей Комиссаров, ректоры МГУ и МГИМО Виктор Садовничий и Анатолий Торкунов. Формально сюда же (по должности) можно включить и Николая Цискаридзе, ректора петербургской Академии
балета (Академия Вагановой).
Учёные "Команды Путина" преимущественно представляют медицинскую сферу–д.м.н. Леонид Рошаль, д.м.н. Леонид Бокерия, Президент НИИ неотложной детской хирургии и травматологии, Андрей Гречко, врач и член-корреспондент РАН, д.м.н., Денис Проценко (главный врач Больницы в Коммунарке).
Фото: Известия.
От научно–образовательного блока в "Команде Путина" Елена Шмелёва, руководитель Фонда "Талант и успех", гендиректор АНО "Россия–страна возможностей" и ректор РАНХИГС Алексей Комиссаров, ректоры МГУ и МГИМО Виктор Садовничий и Анатолий Торкунов. Формально сюда же (по должности) можно включить и Николая Цискаридзе, ректора петербургской Академии
балета (Академия Вагановой).
Учёные "Команды Путина" преимущественно представляют медицинскую сферу–д.м.н. Леонид Рошаль, д.м.н. Леонид Бокерия, Президент НИИ неотложной детской хирургии и травматологии, Андрей Гречко, врач и член-корреспондент РАН, д.м.н., Денис Проценко (главный врач Больницы в Коммунарке).
Фото: Известия.
Forwarded from Минобрнауки России
Валерий Фальков наградил проректоров по информационной политике и руководителей пресс-служб за активную медиаработу в вузах
Церемония награждения состоялась в рамках итогового семинара-совещания по информационной политике, который объединил около 200 профессионалов из 180 университетов.
Глава Минобрнауки России подчеркнул, что информационная работа имеет важнейшее значение в рамках Десятилетия науки и технологий, объявленного Президентом России Владимиром Путиным. Среди его ключевых задач — привлечение молодежи в сферу исследований и популяризация научного знания.
💬 «Коллеги, вы занимаете разные должности, но все вы взяли на себя огромную ответственность. Решение задач Десятилетия немыслимо без вашей работы. Чем больше и профессиональней вы будете рассказывать о славных достижениях российских ученых, деятельности наших научных институтов, лабораторий и вузов, а также о вызовах, с которыми они сталкиваются на местах, тем популярнее будет эта благородная сфера», — сказал он.
Отдельно Валерий Фальков поблагодарил ребят из студенческого Медиацентра Минобрнауки, которые развивают молодежные СМИ в российских вузах.
🏆Со списком награжденных можно ознакомиться на сайте.
➡️ Читать подробнее
Церемония награждения состоялась в рамках итогового семинара-совещания по информационной политике, который объединил около 200 профессионалов из 180 университетов.
Глава Минобрнауки России подчеркнул, что информационная работа имеет важнейшее значение в рамках Десятилетия науки и технологий, объявленного Президентом России Владимиром Путиным. Среди его ключевых задач — привлечение молодежи в сферу исследований и популяризация научного знания.
💬 «Коллеги, вы занимаете разные должности, но все вы взяли на себя огромную ответственность. Решение задач Десятилетия немыслимо без вашей работы. Чем больше и профессиональней вы будете рассказывать о славных достижениях российских ученых, деятельности наших научных институтов, лабораторий и вузов, а также о вызовах, с которыми они сталкиваются на местах, тем популярнее будет эта благородная сфера», — сказал он.
Отдельно Валерий Фальков поблагодарил ребят из студенческого Медиацентра Минобрнауки, которые развивают молодежные СМИ в российских вузах.
🏆Со списком награжденных можно ознакомиться на сайте.
➡️ Читать подробнее
Forwarded from Иннопрактика
В Москве обсудили приоритетные сферы деятельности для достижения совокупного суверенитета
13 декабря 2023 года в очном формате прошел юбилейный X Конгресс «Инновационная практика: наука плюс бизнес», организаторами которого выступили компания «Иннопрактика» и МГУ имени М.В. Ломоносова.
В работе Конгресса приняли участие более 1500 человек, среди них первые лица и ведущие специалисты государственных структур, крупных российских корпораций, фондов развития, инвестиционных компаний, представители вузов, научно-исследовательских институтов и высокотехнологичных российских организаций. Всего на площадке проведено 17 мероприятий. В рамках Конгресса были представлены выставочная и концертная программы, включая креативное пространство «Новые лица», выставку картин и скульптур выпускников Школы Иннопрактики, выступление оркестра «Солисты Москвы» под управлением Юрия Башмета.
Главным тематическим направлением мероприятий Конгресса стала задача достижения совокупного суверенитета страны в технологической, информационной, культурной и других важных для общества и экономики областях. Участники пленарной сессии актуализировали понятие «совокупный суверенитет России 2.0», а также рассмотрели эффективные траектории объединения науки, культуры, бизнеса и власти для достижения независимости страны в различных сферах деятельности.
Подробнее: https://innopraktika.ru/news/2728/
13 декабря 2023 года в очном формате прошел юбилейный X Конгресс «Инновационная практика: наука плюс бизнес», организаторами которого выступили компания «Иннопрактика» и МГУ имени М.В. Ломоносова.
В работе Конгресса приняли участие более 1500 человек, среди них первые лица и ведущие специалисты государственных структур, крупных российских корпораций, фондов развития, инвестиционных компаний, представители вузов, научно-исследовательских институтов и высокотехнологичных российских организаций. Всего на площадке проведено 17 мероприятий. В рамках Конгресса были представлены выставочная и концертная программы, включая креативное пространство «Новые лица», выставку картин и скульптур выпускников Школы Иннопрактики, выступление оркестра «Солисты Москвы» под управлением Юрия Башмета.
Главным тематическим направлением мероприятий Конгресса стала задача достижения совокупного суверенитета страны в технологической, информационной, культурной и других важных для общества и экономики областях. Участники пленарной сессии актуализировали понятие «совокупный суверенитет России 2.0», а также рассмотрели эффективные траектории объединения науки, культуры, бизнеса и власти для достижения независимости страны в различных сферах деятельности.
Подробнее: https://innopraktika.ru/news/2728/
Снести нельзя – компенсировать
В Новосибирске внедряют новую методику по расчёту суммы оплаты компенсации за снесённые деревья, ранее предложенную в дипломном проекте выпускника НГУЭУ @nsuemnsk, в настоящее время работающего в управлении мэрии Новосибирска по благоустройству общественных пространств.
Заведующая кафедрой экологической безопасности и управления природопользованием НГУЭУ Ольга Тарасова специально для НОП:
Усовершенствованная методика, во-первых, актуализирует суммы выплат – подобная актуализация не проводилась уже более десяти лет. Во-вторых, прописаны факторы, влияющие на стоимость каждого конкретного снесённого дерева – вид, размер, возраст, степень повреждения и жизненное состояние дерева. Например, восстановительная стоимость сосны кедровой и ели, по данным расчётов, составляет только исходя из длины ствола от 32,5 до 108,7 тыс. руб. за штуку, лиственницы, пихты, сосны обыкновенной, туи, дуба, липы – от 25,3 до 93,6 тыс. руб. По отдельной формуле рассчитывается стоимость насаждений, имеющих несколько стволов, древесных зарослей. В результате суммы выплат будут направляться в бюджет Новосибирска с целью последующего озеленения городских пространств.
Более детально аспекты реализации новой методологии обсудили участники круглого стола «Плата за снос деревьев становится более реальной», организованного в НГУЭУ совместно с мэрией Новосибирска. В своих выступлениях представители профильных подразделений мэрии, депутатского корпуса, строительного бизнеса, поделились своим мнением и видением реализации новой методики, обменялись опытом внедрения похожих озеленительных практик с иногородними коллегами.
В Новосибирске внедряют новую методику по расчёту суммы оплаты компенсации за снесённые деревья, ранее предложенную в дипломном проекте выпускника НГУЭУ @nsuemnsk, в настоящее время работающего в управлении мэрии Новосибирска по благоустройству общественных пространств.
Заведующая кафедрой экологической безопасности и управления природопользованием НГУЭУ Ольга Тарасова специально для НОП:
Новая методика носит современный характер, она нацелена на то, чтобы городу хватало средств на проведение озеленения. Данная методика позволит в большей степени компенсировать затраты мэрии на озеленительные работы. Это очень важно, так как в городе присутствуют очень большие озеленённые пространства. Но при этом есть проблемы и с восстановительной стоимостью срезанных деревьев и с тем, что необходимо восполнять фонд саженцев и фонд деревьев.
Усовершенствованная методика, во-первых, актуализирует суммы выплат – подобная актуализация не проводилась уже более десяти лет. Во-вторых, прописаны факторы, влияющие на стоимость каждого конкретного снесённого дерева – вид, размер, возраст, степень повреждения и жизненное состояние дерева. Например, восстановительная стоимость сосны кедровой и ели, по данным расчётов, составляет только исходя из длины ствола от 32,5 до 108,7 тыс. руб. за штуку, лиственницы, пихты, сосны обыкновенной, туи, дуба, липы – от 25,3 до 93,6 тыс. руб. По отдельной формуле рассчитывается стоимость насаждений, имеющих несколько стволов, древесных зарослей. В результате суммы выплат будут направляться в бюджет Новосибирска с целью последующего озеленения городских пространств.
Более детально аспекты реализации новой методологии обсудили участники круглого стола «Плата за снос деревьев становится более реальной», организованного в НГУЭУ совместно с мэрией Новосибирска. В своих выступлениях представители профильных подразделений мэрии, депутатского корпуса, строительного бизнеса, поделились своим мнением и видением реализации новой методики, обменялись опытом внедрения похожих озеленительных практик с иногородними коллегами.