Сессия «Участие в федеральных проектах как точка роста развития человеческого капитала»
Сегодня в России сформирована целая плеяда общественных проектов, выступающих не только в качестве карьерного лифта для талантливой молодёжи, но и формирующих полноценную экосистему развития человеческого капитала в стране.
Большинство общественных программ используют инструменты образования. При этом сотни общественных проектов от различных команд дополняют и расширяют возможности участников.
Участники дискуссии:
Алексей Агафонов, первый заместитель генерального директора АНО "Россия–страна возможностей"
Александр Бугаев, первый заместитель Министра просвещения РФ
Константин Могилевский, сопредседатель РИО, заместитель Министра науки и высшего образования РФ
Григорий Гуров, Председатель правления РДДМ "Движение Первых"
Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО "Диалог Регионы"
Ирина Карих, заместитель генерального директора РО "Знание"
Антон Пашков, советник руководителя Росмолодёжи
Заурбек Хугаев, руководитель платформы "Дигория"
Модератор Евгений Сжёнов, председатель экспертного совета ТопБЛОГ от РСВ, научный руководитель экспертно-аналитического центра НОП
5 декабря, 12:30, 55 павильон ВДНХ
3 зал. Подробнее на сайте форума "МыВместе":
https://xn--l1adgmc.xn--b1agazb5ah1e.xn--p1ai/event-2023/sessiya-uchastie-v-federalnyh-proektah-kak-tochka-rosta-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala/#more-9454
Сегодня в России сформирована целая плеяда общественных проектов, выступающих не только в качестве карьерного лифта для талантливой молодёжи, но и формирующих полноценную экосистему развития человеческого капитала в стране.
Большинство общественных программ используют инструменты образования. При этом сотни общественных проектов от различных команд дополняют и расширяют возможности участников.
Участники дискуссии:
Алексей Агафонов, первый заместитель генерального директора АНО "Россия–страна возможностей"
Александр Бугаев, первый заместитель Министра просвещения РФ
Константин Могилевский, сопредседатель РИО, заместитель Министра науки и высшего образования РФ
Григорий Гуров, Председатель правления РДДМ "Движение Первых"
Юлия Аблец, заместитель генерального директора АНО "Диалог Регионы"
Ирина Карих, заместитель генерального директора РО "Знание"
Антон Пашков, советник руководителя Росмолодёжи
Заурбек Хугаев, руководитель платформы "Дигория"
Модератор Евгений Сжёнов, председатель экспертного совета ТопБЛОГ от РСВ, научный руководитель экспертно-аналитического центра НОП
5 декабря, 12:30, 55 павильон ВДНХ
3 зал. Подробнее на сайте форума "МыВместе":
https://xn--l1adgmc.xn--b1agazb5ah1e.xn--p1ai/event-2023/sessiya-uchastie-v-federalnyh-proektah-kak-tochka-rosta-razvitiya-chelovecheskogo-kapitala/#more-9454
Русский научно-образовательный мир
Постсоветское пространство и Русский мир (работа с соотечественниками) являются ключевыми приоритетами внешней политики России на современном этапе. В этих сюжетах переплетаются вопросы политико-экономические, оборонные, гуманитарные. Наука и образование играют важную роль в возрождении наработанных в эпоху СССР связей.
Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук, как и обещал, продолжил творить «Картину миру» постсоветской эмиграции и потенциала Русского мира.
Михаил Ковальчук еще раз напомнил об иерархии ведущих вузов – два с особым статусом, 10 федеральных университетов, сеть национальных исследовательских университетов. Президент Курчатника настойчиво акцентирует внимание на важности именно этой структуры. В то же время, на базе программы Приоритет-2030 выстраивается новая – но более оперативная и ситуативная – иерархия: с тремя эшелонами (кандидаты – базовая – спецчасть) и двумя векторами последней (исследовательское и отраслевое/региональное лидерство).
Образцом интеграции выделено, естественно, Союзное государство. Магистральное направление – формирование Стратегии научно-технологического развития СГ и соответствующего единого пространства высшего образования и НИОКР.
В качестве инструментов определены:
1. По вузовской линии – филиалы ведущих российских университетов и совместные образовательные организации. Намечены и ключевые линии – сотрудничество с головными республиканскими организациями высшего образования.
2. По научной – открытие филиалов по образцу филиала Курчатовского института в Минске, а также развитие крупных международных центров (по образцу ПИКа, ОИЯИ и инфраструктуры на базе проектов класса мегасайенс). Кроме того, в постсоветских республиках есть и собственные значимые объекты – например, Большая Солнечная печь под Ташкентом.
Программными инструментами выступают проекты уровня Союзного государства, для остальных государств значимы специальные двусторонние грантовые линейки.
Происходит постепенная интеграция белорусских вузов и НИИ в функционирующие российские программы научно-образовательного развития – например, Псковский госуниверситет @pskovuniversity (точка сборки) совместно с Белорусским национальным техническим университетом развивают «Передовую инженерную школу Союзного государства» в рамках проекта ПИШ.
Россия по образовательно-научно-технологическому вектору выступает на постсоветском пространстве в нескольких качествах. Первое – как партнер (подчеркнуто равноправный, но де-факто как спонсор), предоставляя свою образовательную и исследовательскую инфраструктуру. Здесь предусмотрены квоты на обучение иностранных студентов из государств СНГ, стажировки и обменные программы.
Второе направление – это медиация отношений между национальными Академиями наук, крупными университетами и научно-исследовательскими центрами, которые следуют в русле межгосударственных противоречий.
В новом выпуске – и это примечательно – лишь мельком была обозначена роль Российской академии наук на современном этапе. А Международная ассоциация академий наук не прозвучала совсем. Хотя и РАН, и МААН остаются действенным инструментом возрождения классических и развития новых связей в области науки и технологий.
Политические сигналы, прозвучавшие в выпуске, не менее значимы. Например, продемонстрирован известный ролик «Я русский оккупант». Примечательно, что значительная часть достижений совместного развития в рамках СССР как раз касается научно-технологической сферы. Немало было продемонстрировано кадров и с Борисом Ельциным. Впрочем, дискурс выдержан в знаменитой формуле Владимира Путина: «Кто не жалеет о распаде СССР, у того нет сердца. А у того, кто хочет его восстановления в прежнем виде, у того нет головы».
В ходе двух выпусков получило однозначное подтверждение формула: «Культура и наука – это скрепы цивилизационного единства народов». Курчатовский институт продолжает развивать свой функционал как главного координатора научно-образовательного взаимодействия в рамках Союзного государства.
Подробнее: вторая и первая части.
Постсоветское пространство и Русский мир (работа с соотечественниками) являются ключевыми приоритетами внешней политики России на современном этапе. В этих сюжетах переплетаются вопросы политико-экономические, оборонные, гуманитарные. Наука и образование играют важную роль в возрождении наработанных в эпоху СССР связей.
Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук, как и обещал, продолжил творить «Картину миру» постсоветской эмиграции и потенциала Русского мира.
Михаил Ковальчук еще раз напомнил об иерархии ведущих вузов – два с особым статусом, 10 федеральных университетов, сеть национальных исследовательских университетов. Президент Курчатника настойчиво акцентирует внимание на важности именно этой структуры. В то же время, на базе программы Приоритет-2030 выстраивается новая – но более оперативная и ситуативная – иерархия: с тремя эшелонами (кандидаты – базовая – спецчасть) и двумя векторами последней (исследовательское и отраслевое/региональное лидерство).
Образцом интеграции выделено, естественно, Союзное государство. Магистральное направление – формирование Стратегии научно-технологического развития СГ и соответствующего единого пространства высшего образования и НИОКР.
В качестве инструментов определены:
1. По вузовской линии – филиалы ведущих российских университетов и совместные образовательные организации. Намечены и ключевые линии – сотрудничество с головными республиканскими организациями высшего образования.
2. По научной – открытие филиалов по образцу филиала Курчатовского института в Минске, а также развитие крупных международных центров (по образцу ПИКа, ОИЯИ и инфраструктуры на базе проектов класса мегасайенс). Кроме того, в постсоветских республиках есть и собственные значимые объекты – например, Большая Солнечная печь под Ташкентом.
Программными инструментами выступают проекты уровня Союзного государства, для остальных государств значимы специальные двусторонние грантовые линейки.
Происходит постепенная интеграция белорусских вузов и НИИ в функционирующие российские программы научно-образовательного развития – например, Псковский госуниверситет @pskovuniversity (точка сборки) совместно с Белорусским национальным техническим университетом развивают «Передовую инженерную школу Союзного государства» в рамках проекта ПИШ.
Россия по образовательно-научно-технологическому вектору выступает на постсоветском пространстве в нескольких качествах. Первое – как партнер (подчеркнуто равноправный, но де-факто как спонсор), предоставляя свою образовательную и исследовательскую инфраструктуру. Здесь предусмотрены квоты на обучение иностранных студентов из государств СНГ, стажировки и обменные программы.
Второе направление – это медиация отношений между национальными Академиями наук, крупными университетами и научно-исследовательскими центрами, которые следуют в русле межгосударственных противоречий.
В новом выпуске – и это примечательно – лишь мельком была обозначена роль Российской академии наук на современном этапе. А Международная ассоциация академий наук не прозвучала совсем. Хотя и РАН, и МААН остаются действенным инструментом возрождения классических и развития новых связей в области науки и технологий.
Политические сигналы, прозвучавшие в выпуске, не менее значимы. Например, продемонстрирован известный ролик «Я русский оккупант». Примечательно, что значительная часть достижений совместного развития в рамках СССР как раз касается научно-технологической сферы. Немало было продемонстрировано кадров и с Борисом Ельциным. Впрочем, дискурс выдержан в знаменитой формуле Владимира Путина: «Кто не жалеет о распаде СССР, у того нет сердца. А у того, кто хочет его восстановления в прежнем виде, у того нет головы».
В ходе двух выпусков получило однозначное подтверждение формула: «Культура и наука – это скрепы цивилизационного единства народов». Курчатовский институт продолжает развивать свой функционал как главного координатора научно-образовательного взаимодействия в рамках Союзного государства.
Подробнее: вторая и первая части.
smotrim.ru
Картина мира с Михаилом Ковальчуком. Эмиграция. Часть вторая. Великое наследие большой страны: постсоветское зарубежье
Как живёт сегодня русскоязычное зарубежье на территории бывшего Советского Союза? Какой была история создания Содружества независимых государств в результате Беловежских и Алма-Атинских соглашений, а впоследствии и других интеграционных партнёрств постсоветского…
Экспортная неделя в ГУАП
В ГУАП @new_guap прошла II Региональная экспортная неделя (РЭН). Эта уникальная площадка для молодых специалистов в сфере внешнеэкономической деятельности позволяет объединить представителей вузов, бизнеса, региональных и федеральных органов исполнительной власти, а также иностранных партнеров.
Мероприятие, которое проводится на площадке ГУАП, с каждым годом приобретает новые масштабы, а количество приглашенных участников и экспертов увеличивается. В этом году в РЭН участвуют не только вузы Санкт-Петербурга, но и команды из Москвы и Ярославля. Студенты, благодаря участию в РЭН, получают возможность начать карьеру в области внешнеэкономической деятельности, получить ценные знания от экспертов и продемонстрировать свои проекты и навыки.
Ректор ГУАП Юлия Антохина специально для НОП:
Проведение мероприятия направлено на решение нескольких важнейших задач, среди которых развитие профессиональных компетенций в сфере осуществления экспортной деятельности, интерес студентов к вопросам организации экспорта. Время не стоит на месте, глобальные политические изменения требуют адаптации к новым вызовам. Стратегические документы, определяющие среднесрочное и долгосрочное развитие России, в качестве приоритетных направлений выделяют увеличение доли экспорта, расширение и поддержку неэнергетического и несырьевого экспорта и содействие экспорту высокотехнологичной продукции. Реализация таких широкомасштабных задач требует мер реагирования со стороны органов государственной власти, бизнеса и образовательных организаций. Наше мероприятие проводится в сотрудничестве со школой экспорта Российского экспортного центра и представительством РЭЦ в Санкт-Петербурге. Благодаря этому партнерству студенты не только получают обратную связь от экспертов области, но и погружаются в практические задачи, связанные с внешнеэкономической деятельностью, отрабатывают реальные навыки.
Для студентов в рамках II Региональной экспортной недели провели ряд межвузовских мероприятий. Среди них – открытая лекция представителя АО «Российский экспортный центр» в Турции, командный студенческий конкурс «Переговорные практики в экспортной деятельности», кейс-баттл «Экспортная деятельность». Кейс-баттл – уникальный формат, в рамках которого студенты российских вузов разрабатывают для российской компании-экспортера стратегии по выходу на зарубежные рынки и получают возможность трудоустройства и реализации своего проекта. Также был проведен турнир «Международные бизнес-переговоры» (совместно с «Школа экспорта» АО «Российский экспортный центр».
Благодаря Региональной экспортной неделе ГУАП становится ведущей образовательной площадкой для объединения десятков экспертов в области ВЭД с целью подготовки молодых специалистов.
В ГУАП @new_guap прошла II Региональная экспортная неделя (РЭН). Эта уникальная площадка для молодых специалистов в сфере внешнеэкономической деятельности позволяет объединить представителей вузов, бизнеса, региональных и федеральных органов исполнительной власти, а также иностранных партнеров.
Мероприятие, которое проводится на площадке ГУАП, с каждым годом приобретает новые масштабы, а количество приглашенных участников и экспертов увеличивается. В этом году в РЭН участвуют не только вузы Санкт-Петербурга, но и команды из Москвы и Ярославля. Студенты, благодаря участию в РЭН, получают возможность начать карьеру в области внешнеэкономической деятельности, получить ценные знания от экспертов и продемонстрировать свои проекты и навыки.
Ректор ГУАП Юлия Антохина специально для НОП:
Проведение мероприятия направлено на решение нескольких важнейших задач, среди которых развитие профессиональных компетенций в сфере осуществления экспортной деятельности, интерес студентов к вопросам организации экспорта. Время не стоит на месте, глобальные политические изменения требуют адаптации к новым вызовам. Стратегические документы, определяющие среднесрочное и долгосрочное развитие России, в качестве приоритетных направлений выделяют увеличение доли экспорта, расширение и поддержку неэнергетического и несырьевого экспорта и содействие экспорту высокотехнологичной продукции. Реализация таких широкомасштабных задач требует мер реагирования со стороны органов государственной власти, бизнеса и образовательных организаций. Наше мероприятие проводится в сотрудничестве со школой экспорта Российского экспортного центра и представительством РЭЦ в Санкт-Петербурге. Благодаря этому партнерству студенты не только получают обратную связь от экспертов области, но и погружаются в практические задачи, связанные с внешнеэкономической деятельностью, отрабатывают реальные навыки.
Для студентов в рамках II Региональной экспортной недели провели ряд межвузовских мероприятий. Среди них – открытая лекция представителя АО «Российский экспортный центр» в Турции, командный студенческий конкурс «Переговорные практики в экспортной деятельности», кейс-баттл «Экспортная деятельность». Кейс-баттл – уникальный формат, в рамках которого студенты российских вузов разрабатывают для российской компании-экспортера стратегии по выходу на зарубежные рынки и получают возможность трудоустройства и реализации своего проекта. Также был проведен турнир «Международные бизнес-переговоры» (совместно с «Школа экспорта» АО «Российский экспортный центр».
Благодаря Региональной экспортной неделе ГУАП становится ведущей образовательной площадкой для объединения десятков экспертов в области ВЭД с целью подготовки молодых специалистов.
Вузы на страже финансовой безопасности
30 ноября Владимир Путин провёл встречу с директором Федеральной службы по финансовому мониторингу Юрием Чиханчиным. В ходе встречи, помимо вопросов противодействия незаконной деятельности в финансовой сфере, глава Росфинмониторинга затронул меры по повышению финансовой грамотности среди населения.
Тема финансовой грамотности актуализируется на самом высоком государственном уровне и привлекает к себе все более пристальное внимание. В октябре на федеральной территории «Сириус» @sirius_tvoi уже в третий раз состоялась Международная олимпиада по финансовой безопасности. Перед ее участниками выступил Президент РФ и подчеркнул, что текущие международные и политические процессы требуют готовности к ответам на вызовы в сфере экономической безопасности:
На встрече с Владимиром Путиным Юрий Чиханчин отметил, что работа в этом направлении ведется, и сделал акцент на том, что в работу включены как государственные органы, так и учебные заведения:
Примечательно, что ректор РУДН @RUDNstudentslife Олег Ястребов в этом году был председателем жюри Международной олимпиады по финансовой безопасности. Традиционно РУДН является одной из площадок проведения отборочного этапа олимпиады, что подчеркивает важность международного партнерства и сотрудничества с дружественными странами на пути обеспечения финансовой безопасности в современных условиях.
Подробнее: https://www.kremlin.ru/events/president/news/72874
30 ноября Владимир Путин провёл встречу с директором Федеральной службы по финансовому мониторингу Юрием Чиханчиным. В ходе встречи, помимо вопросов противодействия незаконной деятельности в финансовой сфере, глава Росфинмониторинга затронул меры по повышению финансовой грамотности среди населения.
Тема финансовой грамотности актуализируется на самом высоком государственном уровне и привлекает к себе все более пристальное внимание. В октябре на федеральной территории «Сириус» @sirius_tvoi уже в третий раз состоялась Международная олимпиада по финансовой безопасности. Перед ее участниками выступил Президент РФ и подчеркнул, что текущие международные и политические процессы требуют готовности к ответам на вызовы в сфере экономической безопасности:
Мир постепенно избавляется от диктатуры такой финансово-экономической модели, целью у которой является только загнать в долги, в кабалу, превратить в экономические колонии, лишить ресурсов для развития целые регионы мира. Я думаю, вы согласитесь, такое будущее мало кому понравится. И потому процесс построения именно многополярного миропорядка – более демократичного, более честного, справедливого для большинства человечества – просто неизбежен, исторически необходим. Это в полной мере касается и создания прочных экономических основ такого миропорядка.
На встрече с Владимиром Путиным Юрий Чиханчин отметил, что работа в этом направлении ведется, и сделал акцент на том, что в работу включены как государственные органы, так и учебные заведения:
Работаем над повышением финансовой грамотности, финансовой безопасности. Здесь совместно с Правительством создан комитет по олимпиаде [по финансовой безопасности], в Правительстве [Дмитрий] Чернышенко возглавляет, Минпросвещения, Минобразования в первую очередь нам помогают, конечно, наш Международный учебный центр, финансовые институты – Финансовый университет, РУДН в первую очередь, МИФИ. Олимпиада уже в этом году собрала 19 стран. Вы принимали участие [в пленарной сессии].
Примечательно, что ректор РУДН @RUDNstudentslife Олег Ястребов в этом году был председателем жюри Международной олимпиады по финансовой безопасности. Традиционно РУДН является одной из площадок проведения отборочного этапа олимпиады, что подчеркивает важность международного партнерства и сотрудничества с дружественными странами на пути обеспечения финансовой безопасности в современных условиях.
Подробнее: https://www.kremlin.ru/events/president/news/72874
Президент России
Встреча с главой Росфинмониторинга Юрием Чиханчиным
Владимир Путин провёл встречу с директором Федеральной службы по финансовому мониторингу Юрием Чиханчиным. Обсуждались вопросы противодействия незаконной деятельности в финансовой сфере и международная кооперация на данном направлении.
Приоритет-2030 – версия 2
Декабрь 2023 года открылся не только заседанием комиссии, которая внесла 6 кандидатов на получение базовой части гранта, а пять – специальной, и при этом три вуза исключила из числа претендентов. Также была скорректирована сама программа – эти новшества уже не раз анонсировались и обсуждались, теперь они обрели законный статус.
Основные изменения связаны с внедрением механизма ротации.
Кандидатом университет может быть признан на срок до 3 лет. То есть, если за это время он не смог подняться до базовой части, то из перечня претендентов он исключается.
Кандидаты должны обеспечивать софинансировании в размере не менее 50% минимального гранта базовой части все время, что они находятся в данном статусе.
Минимальный размер базовой части гранта установлен в 100 млн руб. в год.
Университет-участник обязан выделить из внебюджетных средств не менее 100% размера гранта, направленного на проведение прикладных научных исследований и (или) экспериментальных разрнаботок.
Для территориального и (или) отраслевого лидерства – снято требование о заслушивании доклада о реализации программы развития на заседании парламентов или минстерств регионов, а также на коллегиях профильных федеральных ФОИВов либо в профильной системообразующей организации.
Важное изменение касается размеров университетов – теперь в рамках первой критерии допуска численность очников должна составлять 2500 вместо 4000 чел. Это откроет дорогу более компактным вузам к участию в программе.
Если вуз претендует на вхождение в Приоритет-2030 по модели реорганизации в форме слияния, то показатели субъектов интеграционного процесса складываются, если таковой завершен в год отбора или в предыдущем году.
Векторы Приоритета-2030 и, следовательно, программ развития вузов-участников теперь помимо Стратегии НТР включают Концепцию технологического развития. А в критерии отбора включена востребованность проводимых НИОКР организациями реального и финансового сектора экономики, а также организациями социальной сферы. Также выделен вклад университета-конкурсанта в разработку и внедрение критических и сквозных технологий.
В характеристики результативности гранта включена численность лиц, которые успешно обучились на «цифровых кафедрах», а также по программам профпереподготовки ИТ-профиля.
Отчеты о научных и научно-технических результатов университеты-участники теперь обязуются передавать для оценки в Российскую академию наук.
Принятие решений остается столь же структурированным и логичным. По получателям только базовой части (и претендентам на нее) решение принимает Комиссия Минобрнауки, по тем, у кого еще и специальная – Совет Программы, по претендентам на получение специальной – совместно. В случае творческих и дальневосточных вузов в работу включены соответствующие подкомиссии.
Совет программы Приоритет-2030 окончательно становится монолитным – из документов исключены упоминания о двух комиссиях по векторам специальной части гранта: «исследовательское» и «территориальное и(или) отраслевое» лидерство.
Грядущие заседания Совета и итоговые решения совместно с Комиссией должны будут определить все итоги первой итерации ротации. Конкурсные параметры был объявлены в конце октября.
Подробнее: изменения в Приоритет-2030, конкурсный отбор, протоколы 1 и 2 заседания Комиссии Минобрнауки.
Декабрь 2023 года открылся не только заседанием комиссии, которая внесла 6 кандидатов на получение базовой части гранта, а пять – специальной, и при этом три вуза исключила из числа претендентов. Также была скорректирована сама программа – эти новшества уже не раз анонсировались и обсуждались, теперь они обрели законный статус.
Основные изменения связаны с внедрением механизма ротации.
Кандидатом университет может быть признан на срок до 3 лет. То есть, если за это время он не смог подняться до базовой части, то из перечня претендентов он исключается.
Кандидаты должны обеспечивать софинансировании в размере не менее 50% минимального гранта базовой части все время, что они находятся в данном статусе.
Минимальный размер базовой части гранта установлен в 100 млн руб. в год.
Университет-участник обязан выделить из внебюджетных средств не менее 100% размера гранта, направленного на проведение прикладных научных исследований и (или) экспериментальных разрнаботок.
Для территориального и (или) отраслевого лидерства – снято требование о заслушивании доклада о реализации программы развития на заседании парламентов или минстерств регионов, а также на коллегиях профильных федеральных ФОИВов либо в профильной системообразующей организации.
Важное изменение касается размеров университетов – теперь в рамках первой критерии допуска численность очников должна составлять 2500 вместо 4000 чел. Это откроет дорогу более компактным вузам к участию в программе.
Если вуз претендует на вхождение в Приоритет-2030 по модели реорганизации в форме слияния, то показатели субъектов интеграционного процесса складываются, если таковой завершен в год отбора или в предыдущем году.
Векторы Приоритета-2030 и, следовательно, программ развития вузов-участников теперь помимо Стратегии НТР включают Концепцию технологического развития. А в критерии отбора включена востребованность проводимых НИОКР организациями реального и финансового сектора экономики, а также организациями социальной сферы. Также выделен вклад университета-конкурсанта в разработку и внедрение критических и сквозных технологий.
В характеристики результативности гранта включена численность лиц, которые успешно обучились на «цифровых кафедрах», а также по программам профпереподготовки ИТ-профиля.
Отчеты о научных и научно-технических результатов университеты-участники теперь обязуются передавать для оценки в Российскую академию наук.
Принятие решений остается столь же структурированным и логичным. По получателям только базовой части (и претендентам на нее) решение принимает Комиссия Минобрнауки, по тем, у кого еще и специальная – Совет Программы, по претендентам на получение специальной – совместно. В случае творческих и дальневосточных вузов в работу включены соответствующие подкомиссии.
Совет программы Приоритет-2030 окончательно становится монолитным – из документов исключены упоминания о двух комиссиях по векторам специальной части гранта: «исследовательское» и «территориальное и(или) отраслевое» лидерство.
Грядущие заседания Совета и итоговые решения совместно с Комиссией должны будут определить все итоги первой итерации ротации. Конкурсные параметры был объявлены в конце октября.
Подробнее: изменения в Приоритет-2030, конкурсный отбор, протоколы 1 и 2 заседания Комиссии Минобрнауки.
publication.pravo.gov.ru
Постановление Правительства Российской Федерации от 29.11.2023 № 2018 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Постановление Правительства Российской Федерации от 29.11.2023 № 2018
"О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 13 мая 2021 г. № 729"
"О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 13 мая 2021 г. № 729"
13 декабря состоится X конгресс "Инновационная практика: наука плюс бизнес". Организаторы: МГУ имени М.В. Ломоносова и компания "Иннопрактика".
Итог дискуссиям подведет пленарное заседание "Совокупный суверенитет 2.0: эффективные пути взаимодействия науки, бизнеса, культуры и власти".
Участие в конгрессе бесплатное, зарегистрироваться до 8.12 можно здесь: https://scienceplusbusiness.ru
Андрей Сельский, руководитель направления "Инновационные спортивные технологии" компании "Иннопрактика", для НОП:
"В рамках Конгресса мы уже традиционно проводим секцию, посвященную инновационным технологиям в спорте, и приглашаем присоединиться всех кому интересно данное направление".
Итог дискуссиям подведет пленарное заседание "Совокупный суверенитет 2.0: эффективные пути взаимодействия науки, бизнеса, культуры и власти".
Участие в конгрессе бесплатное, зарегистрироваться до 8.12 можно здесь: https://scienceplusbusiness.ru
Андрей Сельский, руководитель направления "Инновационные спортивные технологии" компании "Иннопрактика", для НОП:
"В рамках Конгресса мы уже традиционно проводим секцию, посвященную инновационным технологиям в спорте, и приглашаем присоединиться всех кому интересно данное направление".
Молодой ученый в мире технологий
Развилка выбора научной траектории формируется на разных этапах, начиная со школы. Эту тему обсудили в рамках дискуссии «Путь ученого в мире будущих технологий» на III Конгрессе молодых ученых в Сириусе.
Максим Пратусевич, директор Президентского физико-математического лицея №239 прокомментировал, что школа должна давать общее представление о предмете и мире, научить преодолевать трудности, много работать. Школа должна не должна отбивать желание заниматься творчеством. Но при этом, чтобы не выгореть - важна мотивация.
Максим Пратусевич провел параллель с новой премией «Вызов»:
Валерия Касамара, директор ассоциации организаторов студенческих олимпиад «Я-профессионал»:
Вей Чжан, Профессор Китайского народного университета, отвечая на вопрос из зала о зарплате ученых:
#КМУ2023
Развилка выбора научной траектории формируется на разных этапах, начиная со школы. Эту тему обсудили в рамках дискуссии «Путь ученого в мире будущих технологий» на III Конгрессе молодых ученых в Сириусе.
Максим Пратусевич, директор Президентского физико-математического лицея №239 прокомментировал, что школа должна давать общее представление о предмете и мире, научить преодолевать трудности, много работать. Школа должна не должна отбивать желание заниматься творчеством. Но при этом, чтобы не выгореть - важна мотивация.
Максим Пратусевич провел параллель с новой премией «Вызов»:
Междисципленарность тоже неотъемлемая часть образовательного процесса. Потому что она дает возможность расширить свой кругозор и стать более эрудированным.
Валерия Касамара, директор ассоциации организаторов студенческих олимпиад «Я-профессионал»:
Сегодня реакция наших студентов на все происходящее в нашем медийном пространстве «вопреки» нежели «потому что». Это связано с тем, что на сегодняшний день популярность науки достаточно высока - 46% заинтересованной молодежи. Несмотря на то, что в прайм тайм не показывают молодого ученого, совершившего прорыв в науке, туда вовлекаются ребята. На мой взгляд - это пространство свободы, которое сначала пьянит, мотивирует, кого-то пугает.
Дальше идет вопрос: как ты будешь искать работу? Большинство обращаются к сайтам с вакансиями. А кто-то говорит, что уже знает компанию, у которой сильный RnD центр и посмотрит их сайт. Но эти люди не вовлечены в науку. А для молодых ученых этот вопрос является неочевидным. Поэтому множество научных центров стараются «закапсулировать» талантливых ученых, чтобы они не ушли к конкурентам.
Вей Чжан, Профессор Китайского народного университета, отвечая на вопрос из зала о зарплате ученых:
Во-первых, согласен с низкими доходами ученых. У молодых людей финансовые проблемы, если они идут путем науки, ее испытаний. Но сама наука является магнитом, который привлекает. Наука - это интересно и хорошо, быть ученым сложнее и не так красочно, например, в экономическом плане. Что-то нужно приносить в жертву. Когда вы выбираете становиться ученым - вы принимаете все ограничения, которые предстают перед вами на этом пути. Возможно необходимо сюда подключить бизнес.
#КМУ2023
Росконгресс
Путь ученого в мире будущих технологий
Одной из инициатив плана Десятилетия науки и технологий является научное волонтерство. Благодаря инициативе у ученых есть дополнительный инструмент сбора и обработки исследовательских данных, а у населения - шанс ближе познакомиться с научной деятельности и внести посильный вклад в развитие нового знания.
Тему «Научное волонтёрство: больше или лучше?» обсудили на III Конгрессе молодых учёных.
Константин Фурсов, доцент-исследователь университета ИТМО, член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию:
Можем ли мы сказать, что научно-популярные лекции, которые учёные ведут в свободное время от своей основной исследовательской работы тоже можно относить к волонтёрству? Нет. Потому что, когда мы говорим именно о научном волонтёрстве как гражданской науке, то мы описываем множество примеров, когда профессиональный исследователь работает вместе с рядовым гражданином, возможно не имеющего даже базовой подготовки в науке. Но вместе они решают какую-то задачу.
Это не уникальный феномен, но феномен, который начал набирать обороты последние 15 лет. И в истории есть очень много примеров, когда учёные коллективы обращались за помощью к гражданам, например, в сборе этнографических материалов. Но как организационная форма - это стало формироваться относительно недавно.
Павел Хлопин, советник руководителя Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), директор ресурсного молодежного центра:
В этом году у нас прошло 27 форумов регионального и всероссийского масштаба. В каждом из них так или иначе у нас была научная компонента, мы проводили отдельные стратегические сессии, посвященные вопросам развития научного волонтерства на форумах.
Со следующего года у нас создаётся отдельный центр компетенции. В Росмолодежи сейчас создаётся 10 отдельных круглогодичных центров компетенций. Один из которых будет посвящён молодёжной науке. Он будет создаваться в Архангельской области и точно так же там будет отдельное направление, связанное с развитием научного волонтёрства. Пока это на стадии разработки концепции. Это центр, который будет работать на всю страну. Вот, поэтому нам важна включенность в формирование программы на общественных платформах со стороны неравнодушных.
Наталья Кравченко, директор по стратегическому развитию «Кружковое движение» НТИ, председатель комиссии Общественной палаты РФ по просвещению и воспитанию отметила, что в школе сейчас проектная деятельность обязательна, но не всегда качественно реализуется. Поэтому сетевые проекты по научному волонтерству способствовали бы развитию навыков в проектной деятельности. Кроме того, молодежи важно участвовать в таких инициативах, чтобы молодые люди чувствовали себя полноценными и самореализованными, запомнили эти эмоции на всю жизнь.
В завершение сессии Иван Смирнов, директор гимназии Святителя Василия Великого ответил на поставленный в названии сессии вопрос «Научное волонтёрство: больше или лучше?»:
Главное - не надо хуже. Должен быть фундамент, который позволит расти дальше. Мы можем внутри своего проекта делать треки и работать с собранным коллективом. Некоторые проекты - это платформы, включающие в себя много мини-проектов. И на их базе можно делать определенные треки в разном количестве. На старте - количество важно, потом отсеиваются те, кому неинтересно и остаются только те, кто этим горит.
#КМУ2023
Росконгресс
Научное волонтерство: больше или лучше?