Несмотря ни на что: как российская наука привлекает иностранную молодёжь

На сегодняшний день привлечение иностранной молодёжи в российскую науку является одним из приоритетов госполитики. Не обращая внимания на антироссийскую борьбу запада, мы нацелены на взаимодействие и эффективную работу с дружественными странами. Как для нас, так и для них – важно развивать академическую среду, привлекать в вузы на разные образовательные программы.

Приоритет в дискуссии «Привлечение иностранной молодёжи в российскую науку: новые возможности и апробированные практики» на III Конгрессе молодых учёных в Сириусе спикерами был определён на взаимодействие вузов, их обучающие программы, а точнее – аспирантуру.

Андрей Келлер, директор ФГАНУ «Социоцентр» @sociocentre:

«За последние 5 лет мы набрали 900 аспирантов из Вьетнама, а выпустили 850, что показывает тяготение этой страны к российской науке. Их студенты заканчивают московские вузы и возвращаются работать домой. Рынок абитуриентов достаточно обширен. И наша позиция в общей доле по работе с аспирантами третья из десяти. Мы находимся в одной плоскости с высокотехнологичным Израилем».

Также, Андрей Келлер поделился рейтингом вузов, куда чаще всего приходят иностранцы по статистике за 2023 год:
1. Подведомственные вузы Минобрнауки;
2. Подведы Минздрава;
3. Вузы МИДа (МГИМО и ДипАкадемия).

Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Юга России:

«Два тезиса:

привлечение и новые возможности.

Программа «Приоритет 2030» позволила нам понять, что необходимо объединять научные академические команды, это своего рода – новый тренд.

В ходе активной работы вузы выработали проекты, которые будут действовать не только в России, но и за рубежом. Например, «Управление почвами и почвенными ресурсами» – хороший проект, позволяющий внедрять методики, которые формируются в рамках постдоков.

У нас появятся программы связанные с сетевой магистратурой, которые объединят вузы разных стран. Мы переходим от прямой линии взаимодействия и уходим к формату «Be to be», чтобы понимать как будут отражаться результаты не только на участниках, но и на объектах, на кого направлены их силы».

Есть и некоторые трудности в привлечении иностранцев и обменах студентами. Над проблемами работает Правительство. Константин Могилевский, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации отметил, что если раньше классическая программа сетевого университета включала обмен 20 студентами от обоих вузов, то сейчас не во все вузы собирается ехать молодёжь и необходимо финансировать и «закрывать» недостающее количество студентов, отправляющихся за рубеж.

#КМУ2023

Константин Могилевский, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, специально для «Научно-образовательной политики»:

«Сотрудничество выстраивается не на государственном уровне, а на межвузовском, университет с другим университетом. Минобрнауки даёт по закону заключение на соглашение университетов с иностранными партнёрами. За год тысячи заключений выдаётся и это только то, что сейчас происходит в настоящее время, не рассматривая уже ранее заключенных.

Перспективной формой сотрудничества вузов являются сетевые программы университетов, двойных дипломов. Они привлекают иностранных студентов в Россию. Но они учатся у нас не полный цикл, не 4-6 лет, а 1-2 года. Этого хватает для того, чтобы почувствовать Россию и получить те знания, которые можно получить только здесь.

Но для достижения этого эффекта университеты должны работать друг с другом, формируя те программы, которые могут быть реализованы, как системном формате».

https://t.iss.one/scienpolicy/37456

#КМУ2023

Растить супергероев науки

В этом году Конгресс молодых ученых собрал на площадке 5000 участников и еще порядка 6000 изъявили желание принять участие. С таких статистических данных начал одну и укрывающих работу Конгресса панельных дискуссий «Российская сцена науки и технологий в поисках новых героев» заместитель министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский.

Молодежный потенциал да в нужное русло

Рост интереса к сфере исследований и разработок сформировало тенденцию к значительному «омоложению российской науки».

«Это свидетельствует о потенциале и энергии, которые можно направить в правильное русло»,

— подчеркнул Денис Секиринский.

Повышение интереса к науке — отвечает задачам Десятилетки науки и технологий, как с точки зрения популяризации, так и с точки зрения притока молодежи в сферу.

«

Цель Десятилетия — сделать так, чтобы результаты научной деятельности были более заметны нашим гражданам. Это не всегда про оцифровку, а про ощущения и выбор. Важно зафиксировать понимание того, что россиян окружают результаты научной деятельности и они отечественного производства»

,

— добавил замминистра.

Уже сейчас предусмотрены меры грантовой поддержки в сумме более 400 млн рублей для создания научно-популярного контента. Одним из победителей стал проект «Билет в Арктику», его в качестве примера привел Денис Секиринский.

Национальные чемпионы

Хорошим инструментом популяризации могут служить конкретные примеры, уверена первый заместитель генерального директора компании «Иннопрактика» @innopraktika Наталья Попова. Например, компании, которые достигли высокого технологического уровня на конкурентных рынках и имеют высокий экспортный потенциал. Иными словами — компании-«национальные чемпионы».

Научные фронтмены и команды

По мнению руководителя научной группы «Инвазивных нейроинтерфейсов» МГУ им. М.В. Ломоносова Василия Попкова, в любой профессии есть чувство внутреннего морального долга. Для науки и ученых — это долг популяризировать свою сферу деятельности. Это всегда добровольный выбор, однако важно создавать условия, чтобы помочь тем, кто не умеет это делать, и мотивировать тех, кто не умеет, но не хочет.

«

Когда мы говорим о науке, это всегда командная работа. Но при этом, чтобы рассказать красивую историю, нужно персонифицировать героя. Для многих учёных это болезненно, поскольку это всегда командная работа, а в итоге это «складывается» в одного фронтмена. В то же время и самому человеку зачастую дискомфортно, когда его представляют как первооткрывателя и героя, но за ним стоит целая команда

»,

— подчеркнул Василий Попков.

Чтобы был обут, одет и шапку не забыл

В вопросах профориентации и выбора будущей профессии ребенка доминирующую роль играют женщины (мамы и бабушки).

«

А для них важно понимать информацию не о научном методе, а о том, чтобы ребенок был обут, одет и шапку не забыл. Общая наша задача — сформировать фон поощрения исследовательской карьеры

»,

— отметил Денис Секиринский.

Ёк или не ёк? — Вот в чем вопрос

Наука как профессия — выбор, который должен идти изнутри.

«

Не надо заставлять идти в науку. Это или ёкает или не ёкает

»,

— считает заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, и.о. проректора по образованию Андрей Воронин. В то же время задача научно-популярного контента продвигать именно учёных, которые работают в университетах и исследовательских центрах.

Он напомнил, что конгресс — это возможность пообщаться, найти новые контакты и партнерства.

«

Сессии КМУ — это антураж, чтобы задавать контекст между сессиями

»,

— прокомментировал Андрей Воронин.

Все люди, как люди, а я суперзвезда ученый

Главный продюсер АНО «Национальные приоритеты» Глеб Федоров привел данные ВЦИОМ: в ТОП-10 узнаваемых людей сегодня присутствуют 3 ученых.

«

Это требует длительного времени — спродюсировать ученого. За 3 года мы преодолели большой скепсис в отношении научных коммуникаций. Сейчас у нас в стране происходит ренессанс научпопа

»,

— отметил Глеб Федоров.

#КМУ2023

Учись играючи

В рамках первого дня III Конгресса молодых ученых прошла сессия «Начни игру: обучение инструментам геймификации в образовании». Дискуссия стала площадкой для обсуждения опыта внедрения инструментов геймификации в процесс образования и деятельность органов государственной власти.

В сессии приняли участие руководители крупнейших проектов в сфере гейминга, руководители структурных подразделений МЧС России, а также представители вузов и корпораций.

Инструменты и сама сфера геймификации уже давно стала не будущим, а наступившим настоящим, которое плотно вошло в жизнь на самых высоких уровнях. Яркие сигналы: активная интеграция элементов геймификации в работу вузов, развитие крупных программ и проектов таких как «Игры Будущего» и внимание первого лица к вопросам киберсферы.

Модератор сессии Марьям Карпова, руководитель всероссийского конкурса «Начни игру» @startgame_rsv рассказала о современных исследованиях влияния инструментов геймификации на эффективность образования:

Геймификация в образовании приводит к повышению успеваемости студентов на 34%. Кроме того, благодаря совместному использованию геймификации и традиционных методик образования успеваемость студентов повышается на 89,4%. 67% студентов считает модифицированное обучение более мотивирующим и уникальным, чем традиционные курсы. Геймификация входит в топ-10 обязательных функций системы управления обучением, а, согласно исследованиям, уровень геймификации в образовании возрастет на 28% в ближайшем году.

Алексей Федосеев, президент Ассоциации участников технологических кружков, лидер проекта «Берлога», акцентировал внимание на важности переноса навыков и умений ребят из онлайн среды в офлайн:

Очень важно сочетать разные форматы геймификации и показывать интересные образы фантазийных и мультипликационных персонажей, инженеров, ученых. Нужно вовлекать молодых людей в реальную деятельность, используя их опыт, полученный в ходе игр, переводить их в более сложные форматы уже в реальной жизни.

Алексей Агафонов, первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey, рассказал о ведущем проекте РСВ в сфере геймификации:

В первом сезоне проекта «Начни игру» участие приняли более 80 тыс. человек, а уже во втором сезоне почти 92 тыс. человек. Геймификация только растет и развивается. В третьем сезоне проекта мы добавили еще одну профессию – геймификатор. Я думаю, что человек, который способен создать геймификацию процессов, способен реализовать себя не только в индустрии разработки, геймификации, он точно способен применить свои знания и навыки в реальном секторе, в образовании, в промышленности.
 
Геймификация все активнее развивается в России. С 2014 по 2020 год рынок вырос почти в 7 раз с 1,6 млрд долларов на 9,1 млрд долларов. Ожидается, что к 2025 году он достигнет уже 30 млрд долларов, а к 2026 – 38 млрд. В свою очередь, это ведет к запросу на кадры, которые точно будут востребованы все больше. Геймификация находится на стыке игрового дизайна и механик бизнеса, поэтому сегодня задача геймификаторов вовлечь как можно больше пользователей.

Михаил Начевский, начальник управления цифровой трансформации Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова @PlekhanovUniverse, рассказал об опыте интеграции инструментов геймификации в образовательный процесс Университета Плеханова:

Сегодня киберспорт стал полноценной частью Университета Плеханова. Для нас особенно важно, что ребята не просто играют в игры, но и проходят полною процедуру подготовки кибер-спортсмена, со своими наставниками и командами. Кроме того, для нас важно, что мы видим, в том числе благодаря Приоритету 2030, что в университете развиваются стартапы в сфере компьютерных игр. Уже сейчас у нас есть 2 отличных примера, которые в ближайшее время будут регистрироваться как юридическое лицо и масштабировать свою работу.

#КМУ2023

Отечественной науке отечественное оборудование

Импортозамещение в различных сферах является одной из ведущих стратегических задач, которой уделяется самое пристальное внимание. Так, например, в первый день III Конгресса молодых ученых научно-образовательные центры Севера и Юга России подписали соглашение о сотрудничестве, в котором выразили намерение совместно реализовать проекты по разработке импортозамещающих товаров двойного назначения.

Годом ранее на II Конгрессе молодых ученых было объявлено о создании проекта «Наша Лаба» @nasha_laba – каталога научного оборудования и расходных материалов, произведенных в России и Белоруссии.

А год спустя, в ноябре 2023 года на третьем Конгрессе состоялась сессия «Научное оборудование: российские решения для комфортной и эффективной работы». Участники обсудили, каких успехов уже удалось добиться на пути импортозамещения в научной сфере, с какими барьерами сталкиваются сегодня и каковы пути их преодоления.

Модераторами дискуссии выступили члены Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию Ольга Тарасова и доктор химических наук, профессор РАН Сергей Адонин.

На платформе «Наша Лаба» на сегодняшний день уже представлены 505 производителей и почти 20 тысяч товаров, а сам каталог переведен на зарубежные языки. Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский напомнил о том, что в России действует программа по обновлению приборной базы научных организаций, в январе вице-премьер Дмитрий Чернышенко анонсировал выделение в 2023 году на эти нужды грантов на сумму 15,5 млрд рублей. Замминистра сообщил, что на пути импортозамещения оборудования научных организаций уже достигнуты ощутимые успехи:

«

За последние годы существенно мы нарастили долю российского научного оборудования. Если мы начинали порядка где-то с 18%, не в единицах оборудования, а в деньгах, то сегодня это почти 40% – по 2022 году у нас было закуплено 39,5% оборудования отечественного производства. Я убежден, что та работа, которую делает проект «Наша Лаба», внесла в эту копилку весомый вклад

».

Первый заместитель председателя комитета Государственной Думы ФС РФ по науке и высшему образованию Александр Мажуга @MAGnit80 предложил рассматривать текущие вызовы, обусловившие необходимость импортозамещения, как пространство возможностей для российских производителей, он подчеркнул, что сегодня есть большое число качественных отечественных решений.

При этом Александр Мажуга призвал не забывать о том, что производитель отечественного научного оборудования не всегда может использовать исключительно всё российское для его производства. Поэтому с точки зрения научного оборудования важно делать акцент на техническую идею и программное обеспечение, а не стремиться к тому, чтобы «каждый винтик» был отечественным:

«

Какой результат программы по научному приборостроению? Есть формальный результат, который должен быть в виде документации. Но ведь для нас, для ученых, самый главный результат – это тогда, когда у наших лабораторий будет оснащение. Вот здесь еще более важно становится взаимодействие исследователя с бизнесом с точки зрения дальнейшего выпуска той или иной научной продукции

».

#КМУ2023