Экономика данных должна быть системной
Премьер-министр Михаил Мишустин провел стратегическую сессию по формированию национального проекта «Экономика данных».
Метазадача:
Перевести экономику, социальную сферу, наши органы власти на качественно новые принципы работы; внедрить управление на основе больших данных.
Итог:
1. Создание единой цифровой инфраструктуры во всех сферах – включая и образование.
2. Ее внедрение в каждом регионе.
3. Ликвидация цифрового неравенства.
4. Развитие сервисов.
5. Новое качество процессов.
Глобально можно говорить о мегапроекте «Цифра», который сейчас обрастает нацпроектами и программами по всем компонентам:
1. Железо – программа по микроэлектронике: микроэлектронная промышленность, станкостроение и приборостроение.
2. Софт (ПО) – аналогичную программу для науки обсуждали недавно Михаил Ковальчук и Арутюн Аветисян, здесь же все инициативы по развитию ИИ и его внедрения в экономику.
3. Кадры – база заложена еще федпроектом «Кадры для цифровой экономики», особое внимание к подготовке кадров (знаменитый уже «миллион айтишников»), увеличивается объем КЦП. Именно в сфере IT может оказаться особо востребованной схема «СПО + сокращенное освоение базового высшего образования», которая сейчас разрабатывается.
4. Применение – как раз нацпроект «Экономика данных», включая стимулирование использования отечественных решений в области ИИ.
5. Инфраструктура – базой служит тотальная интернетизация страны, далее развиваются электронные экосистемы и онлайн-платформы, расширяется охват у платформы ГосТех. Запускаются новые магистральные линии связи, Центры обработки данных, суперкомпьютерные мощности; обеспечивается системная коммуникационная связанность страны. Формируются «гейты» для недискриминационного доступа всех граждан к платформам госуслуг и сервисов.
6. Безопасность – суверенность и защищенность решений (опять же по образцу доверенного репозитория Линукса, который ведет ИСП РАН), сохранность персональных данных, мониторинг угроз, проактивное реагирование.
7. Новые технологии – разделы НИОКР во всех нацпроектах и программах, продолжение развития квантовых вычислений.
8. Информирование и пропаганда – работа с гражданами по повышению доверия к верифицированным цифровым сервисам государства.
9. Меры поддержки – системная работа по льготам для IT-компаний и их сотрудникам, включая отсрочку от призыва и мобилизации, налоговые льготы и IT-ипотека.
10. Нормативное регулирование – важно не только зафиксировать ориентиры развития и механизмы выделения субсидий, но и отразить ключевые понятия и сформировать единое правовое пространство в области цифры, IT и экономики данных.
Подробнее о стратсессии.
Премьер-министр Михаил Мишустин провел стратегическую сессию по формированию национального проекта «Экономика данных».
Метазадача:
Перевести экономику, социальную сферу, наши органы власти на качественно новые принципы работы; внедрить управление на основе больших данных.
Итог:
1. Создание единой цифровой инфраструктуры во всех сферах – включая и образование.
2. Ее внедрение в каждом регионе.
3. Ликвидация цифрового неравенства.
4. Развитие сервисов.
5. Новое качество процессов.
Глобально можно говорить о мегапроекте «Цифра», который сейчас обрастает нацпроектами и программами по всем компонентам:
1. Железо – программа по микроэлектронике: микроэлектронная промышленность, станкостроение и приборостроение.
2. Софт (ПО) – аналогичную программу для науки обсуждали недавно Михаил Ковальчук и Арутюн Аветисян, здесь же все инициативы по развитию ИИ и его внедрения в экономику.
3. Кадры – база заложена еще федпроектом «Кадры для цифровой экономики», особое внимание к подготовке кадров (знаменитый уже «миллион айтишников»), увеличивается объем КЦП. Именно в сфере IT может оказаться особо востребованной схема «СПО + сокращенное освоение базового высшего образования», которая сейчас разрабатывается.
4. Применение – как раз нацпроект «Экономика данных», включая стимулирование использования отечественных решений в области ИИ.
5. Инфраструктура – базой служит тотальная интернетизация страны, далее развиваются электронные экосистемы и онлайн-платформы, расширяется охват у платформы ГосТех. Запускаются новые магистральные линии связи, Центры обработки данных, суперкомпьютерные мощности; обеспечивается системная коммуникационная связанность страны. Формируются «гейты» для недискриминационного доступа всех граждан к платформам госуслуг и сервисов.
6. Безопасность – суверенность и защищенность решений (опять же по образцу доверенного репозитория Линукса, который ведет ИСП РАН), сохранность персональных данных, мониторинг угроз, проактивное реагирование.
7. Новые технологии – разделы НИОКР во всех нацпроектах и программах, продолжение развития квантовых вычислений.
8. Информирование и пропаганда – работа с гражданами по повышению доверия к верифицированным цифровым сервисам государства.
9. Меры поддержки – системная работа по льготам для IT-компаний и их сотрудникам, включая отсрочку от призыва и мобилизации, налоговые льготы и IT-ипотека.
10. Нормативное регулирование – важно не только зафиксировать ориентиры развития и механизмы выделения субсидий, но и отразить ключевые понятия и сформировать единое правовое пространство в области цифры, IT и экономики данных.
Подробнее о стратсессии.
government.ru
Михаил Мишустин провёл стратегическую сессию по формированию национального проекта «Экономика данных»
М.Мишустин: «Необходимо и дальше совершенствовать нормативное регулирование, устранять цифровое неравенство, укреплять наш кадровый потенциал. Все планы важно увязать с новым национальным проектом. Его реализация в конечном счёте должна способствовать достижению…
Forwarded from Кавказ Сегодня
👨🏫Михаил Стацюк. Из учителя в программисты
История о том, как многодетный отец и преподаватель музыкального колледжа из Минеральных Вод посвятил больше 20 лет образованию и создал мобильное приложение – помощника в воспитании детей
Михаил Стацюк живет и работает в Минеральных Водах. Большая часть его жизни связана с преподаванием – сначала он был куратором студентов, классным руководителем, а затем занимался методической работой в столичных вузах. В итоге он придумал, как можно поделиться своим опытом с другими родителями и трансформировать результат своей деятельности в новые технологии.
Идея появилась ровно год назад, за это время Михаил успел найти команду, пройти этап разработки и провести презентацию в Москве.
Несмотря на то, что это IT-продукт, с самого начала он поставил перед собой цель – возродить оффлайн-общение между детьми и родителями. На основе индивидуальных данных приложение формирует программу заданий, которые предстоит выполнить родителям вместе с детьми.
— Многие такие проекты рождаются из какой-то личной истории. Какая эта история у вас?
— Дело в том, что практически все воспитание в современном мире строится постфактум: сначала происходит какое-то событие, как правило неприятное, а уже потом принимаются меры.
И я, будучи классным руководителем, действительно видел и знал эту боль родителей, которые воспитывают детей по наитию, или «как нас воспитывали».
Несмотря на то, что есть и новые технологии, реального института родительства до сих пор не существует. Мне кажется, мы должны общаться с детьми и заранее рассказывать им о том, что такое хорошо, что такое плохо. Так складывается личность и характер, и это как раз то, что называется воспитанием.
— Из учителя в программисты – насколько реальна такая «переквалификация»?
— Все-таки я не совсем дилетант и немного знаком с некоторыми языками программирования. Но, конечно, этих навыков недостаточно, и я начал искать команду. Одним из условий в поиске была моя вовлеченность во все процессы и общение с каждым человеком, который будет работать над приложением.
Но не все компании так работают. Обычно для коммуникации с заказчиком существует project manager, который переводит с языка клиента на язык программистов, поэтому многие не соглашались.
Но мне повезло и я нашел такую команду, которая сделала исключение – их заинтересовала сама идея. И, на самом деле, никто не проиграл. Наоборот – мы друг друга дополняли, а в процессе работы появлялись новые направления, которые мы смогли реализовать.
— Не каждый учитель готов рискнуть и вложить собственные ресурсы – и материальные, и моральные, чтобы создать приложение. А вы с самого начала на сто процентов верили в успех?
Вы знаете, сейчас многие говорят: «плохие времена», а люди-то работают, что-то придумывают и делают это успешно. Вот и мы стремимся так же.
И у нас конечно, были разные периоды. В том числе и такие, когда руки опускались, потому что и денег, и времени очень много ушло.
Последний год я работал в напряженном режиме, но всегда получал поддержку семьи, детей, друзей – в том числе и материальную. Сейчас мы начали получать отзывы от пользователей, которые вдохновляют, дают новые импульсы к дальнейшей работе.
Буквально через 3 дня после выхода приложения мы получили письмо о том, что MyKids вышел на 1 место России и на 12 место в Австрии и Бельгии рейтинге приложений в категории «Воспитание детей», это очень сильно порадовало!
А сейчас, уже поступают реальные предложения от людей, которые заинтересованы, потому что это уникальная разработка – аналога нет ни в России, ни за рубежом.
(продолжение следует)
Подпишись — это Кавказ Сегодня!
История о том, как многодетный отец и преподаватель музыкального колледжа из Минеральных Вод посвятил больше 20 лет образованию и создал мобильное приложение – помощника в воспитании детей
Михаил Стацюк живет и работает в Минеральных Водах. Большая часть его жизни связана с преподаванием – сначала он был куратором студентов, классным руководителем, а затем занимался методической работой в столичных вузах. В итоге он придумал, как можно поделиться своим опытом с другими родителями и трансформировать результат своей деятельности в новые технологии.
Идея появилась ровно год назад, за это время Михаил успел найти команду, пройти этап разработки и провести презентацию в Москве.
Несмотря на то, что это IT-продукт, с самого начала он поставил перед собой цель – возродить оффлайн-общение между детьми и родителями. На основе индивидуальных данных приложение формирует программу заданий, которые предстоит выполнить родителям вместе с детьми.
— Многие такие проекты рождаются из какой-то личной истории. Какая эта история у вас?
— Дело в том, что практически все воспитание в современном мире строится постфактум: сначала происходит какое-то событие, как правило неприятное, а уже потом принимаются меры.
И я, будучи классным руководителем, действительно видел и знал эту боль родителей, которые воспитывают детей по наитию, или «как нас воспитывали».
Несмотря на то, что есть и новые технологии, реального института родительства до сих пор не существует. Мне кажется, мы должны общаться с детьми и заранее рассказывать им о том, что такое хорошо, что такое плохо. Так складывается личность и характер, и это как раз то, что называется воспитанием.
— Из учителя в программисты – насколько реальна такая «переквалификация»?
— Все-таки я не совсем дилетант и немного знаком с некоторыми языками программирования. Но, конечно, этих навыков недостаточно, и я начал искать команду. Одним из условий в поиске была моя вовлеченность во все процессы и общение с каждым человеком, который будет работать над приложением.
Но не все компании так работают. Обычно для коммуникации с заказчиком существует project manager, который переводит с языка клиента на язык программистов, поэтому многие не соглашались.
Но мне повезло и я нашел такую команду, которая сделала исключение – их заинтересовала сама идея. И, на самом деле, никто не проиграл. Наоборот – мы друг друга дополняли, а в процессе работы появлялись новые направления, которые мы смогли реализовать.
— Не каждый учитель готов рискнуть и вложить собственные ресурсы – и материальные, и моральные, чтобы создать приложение. А вы с самого начала на сто процентов верили в успех?
Вы знаете, сейчас многие говорят: «плохие времена», а люди-то работают, что-то придумывают и делают это успешно. Вот и мы стремимся так же.
И у нас конечно, были разные периоды. В том числе и такие, когда руки опускались, потому что и денег, и времени очень много ушло.
Последний год я работал в напряженном режиме, но всегда получал поддержку семьи, детей, друзей – в том числе и материальную. Сейчас мы начали получать отзывы от пользователей, которые вдохновляют, дают новые импульсы к дальнейшей работе.
Буквально через 3 дня после выхода приложения мы получили письмо о том, что MyKids вышел на 1 место России и на 12 место в Австрии и Бельгии рейтинге приложений в категории «Воспитание детей», это очень сильно порадовало!
А сейчас, уже поступают реальные предложения от людей, которые заинтересованы, потому что это уникальная разработка – аналога нет ни в России, ни за рубежом.
(продолжение следует)
Подпишись — это Кавказ Сегодня!
#словоДуме
Вячеслав Никонов @VA_Nikonov на вопрос «Парламентской газеты» @parlament_novosti о том, какие законопроекты, подготовленные лично им, считает наиболее важными:
Подробнее.
Вячеслав Никонов @VA_Nikonov на вопрос «Парламентской газеты» @parlament_novosti о том, какие законопроекты, подготовленные лично им, считает наиболее важными:
Это весь комплекс законопроектов, который связан с принятым в 2012 году Законом «Об образовании». Его вступление в силу потребовало внесения изменений в десятки связанных с ним законов, это была большая работа, которую удалось качественно выполнить.
Отмечу также закон об интеграции Крыма в образовательную систему Российской Федерации — говорю об этом, потому что в то время, когда мы его принимали, я возглавлял Комитет Госдумы по образованию и науке и этот закон для нас был очень важным. Принять его удалось быстро, это была очень сложная работа, но тогда, в 2014 году, мы сработали, я считаю, просто ювелирно, интегрировав образовательную систему Крыма в нашу правовую систему в течение месяца.
Очень важное значение, бесспорно, имеют все законопроекты, связанные со специальной военной операцией.
Подробнее.
Парламентская Газета
Вячеслав Никонов: Работа в Парламенте учит тому, что в мире нет ничего неважного
Известный политик рассказал, как законодатели оценивают происходящие события.
Кадры-ИИ-наука
Премьер-министр Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратегической сессии, посвящённой развитию искусственного интеллекта. Об этом сообщает портал Правительства.
Для обеспечения опережающего развития искусственного интеллекта необходима поддержка научных исследований и разработок. В этой связи Минобрнауки, Минэкономразвития, Минцифры и Российской академии наук совместно с профильными исследовательскими центрами поручено до 1 марта 2024 года сформировать подходы по определению приоритетных направлений научных исследований и механизмов поддержки проведения прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований и их включению в действующие инструменты господдержки научной деятельности.
В целях стимулирования развития научной деятельности Минобрнауки, Минэкономразвития и Минфину поручено представить в Правительство предложения по учреждению в России единовременной премии за решение математических «задач тысячелетия». Срок – 15 апреля 2024 года.
Несколько поручений касается вопросов подготовки кадров. Так, Минобрнауки и Минэкономразвития предстоит обеспечить разработку вузовских программ по подготовке высококвалифицированных специалистов в сфере искусственного интеллекта. Срок – 30 марта 2024 года. Обеспечить реализацию этих программ с привлечением представителей ведущих организаций в сфере ИИ в качестве научно-педагогических кадров поручено Минобрнауки.
В целях развития кадрового потенциала для массового внедрения технологий ИИ Минобрнауки, Минпросвещения, Минэкономразвития поручено представить в Правительство предложения о запуске национальной инициативы подготовки кадров. При этом необходимо предусмотреть мероприятия по развитию общего образования и подготовке преподавательского состава на всех уровнях образования, а также переподготовке исследователей с целью их обучения методам применения технологий ИИ в научной деятельности. Срок – 1 июня 2024 года.
Подробнее: о поручениях и о сессИИ.
Премьер-министр Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратегической сессии, посвящённой развитию искусственного интеллекта. Об этом сообщает портал Правительства.
Для обеспечения опережающего развития искусственного интеллекта необходима поддержка научных исследований и разработок. В этой связи Минобрнауки, Минэкономразвития, Минцифры и Российской академии наук совместно с профильными исследовательскими центрами поручено до 1 марта 2024 года сформировать подходы по определению приоритетных направлений научных исследований и механизмов поддержки проведения прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований и их включению в действующие инструменты господдержки научной деятельности.
В целях стимулирования развития научной деятельности Минобрнауки, Минэкономразвития и Минфину поручено представить в Правительство предложения по учреждению в России единовременной премии за решение математических «задач тысячелетия». Срок – 15 апреля 2024 года.
Несколько поручений касается вопросов подготовки кадров. Так, Минобрнауки и Минэкономразвития предстоит обеспечить разработку вузовских программ по подготовке высококвалифицированных специалистов в сфере искусственного интеллекта. Срок – 30 марта 2024 года. Обеспечить реализацию этих программ с привлечением представителей ведущих организаций в сфере ИИ в качестве научно-педагогических кадров поручено Минобрнауки.
В целях развития кадрового потенциала для массового внедрения технологий ИИ Минобрнауки, Минпросвещения, Минэкономразвития поручено представить в Правительство предложения о запуске национальной инициативы подготовки кадров. При этом необходимо предусмотреть мероприятия по развитию общего образования и подготовке преподавательского состава на всех уровнях образования, а также переподготовке исследователей с целью их обучения методам применения технологий ИИ в научной деятельности. Срок – 1 июня 2024 года.
Подробнее: о поручениях и о сессИИ.
government.ru
Михаил Мишустин дал поручения по итогам стратегической сессии, посвящённой развитию искусственного интеллекта
Правительство России
Заслуженный строитель России
Профессору НИУ МГСУ @niumgsuofficial Петру Грабовому вручен знак «Заслуженный строитель Российской Федерации» лично мэром Москвы Сергеем Собяниным. Ранее почётное звание было присвоено Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина от 20 июля 2023 года № 538.
Звание «Заслуженный строитель Российской Федерации» присваивается высокопрофессиональным инженерно-техническим работникам и рабочим за личный вклад в строительство зданий, имеющих большую архитектурную ценность, разработку новых строительных технологий и материалов, а также за вклад в подготовку квалифицированных кадров для строительной отрасли.
Пётр Грабовый, заведующий кафедрой организации строительства и управления недвижимостью, профессор, доктор экономических наук, поделился с редакцией НОП своей историей:
Считаю, что почётное звание «Заслуженный строитель Российской Федерации» - это награда для всех моих учеников, для всей научной школы, для тех, кто меня поддерживал и помогал в работе. Мне пришлось пройти путь от мастера на стройке, начальника участка, главного инженера до учёного, заведующего кафедрой главного строительного университета страны. Вся моя жизнь связана со строительством различных объектов, основным из которых считаю возведение Дворца спорта в Сокольниках, который строили к Олимпиаде-80, участвовал даже в строительстве посольства США в Москве.
После 15 лет работы на производстве, когда накопился достаточный опыт, я решил заняться наукой, чтобы обобщить этот опыт и передать другим. Однажды, когда был в командировке в Великобритании в Оксфордском университете, познакомился с понятием «сервеинг» (Сервейинг — это профессиональное комплексное, системное управление недвижимостью на всех этапах жизненного цикла объектов). Меня это очень заинтересовало, и я решил развивать его на российской почве. Собственно говоря, из этого выросло целое направление, которым сейчас занимается кафедра «Организация строительства и управления недвижимостью» НИУ МГСУ.
Тема оказалась настолько актуальной, что специальность «Экспертиза и управление недвижимостью» стали преподавать в 57 российских университетов. Также её стали активно развивать в Германии, Финляндии, Голландии и Вьетнаме. Первый учебник «Экономика управления недвижимостью» был написан нами в соавторстве с Голландским университетом. Специальность стала очень актуальной и популярной, до сих пор на неё большие конкурсы в вузах.
Постепенно сформировалась своя российская научная школа, которая дала много отличных учёных и специалистов. Сейчас на кафедре работают 54 человека, из них 12 докторов наук и 48 аспирантов. Коллектив большой, дружный и наукоустремленный. Поэтому, я считаю, что высокое звание «Заслуженный строитель Российской Федерации» – это общая награда, общий результат и наше общее достижение.
Профессору НИУ МГСУ @niumgsuofficial Петру Грабовому вручен знак «Заслуженный строитель Российской Федерации» лично мэром Москвы Сергеем Собяниным. Ранее почётное звание было присвоено Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина от 20 июля 2023 года № 538.
Звание «Заслуженный строитель Российской Федерации» присваивается высокопрофессиональным инженерно-техническим работникам и рабочим за личный вклад в строительство зданий, имеющих большую архитектурную ценность, разработку новых строительных технологий и материалов, а также за вклад в подготовку квалифицированных кадров для строительной отрасли.
Пётр Грабовый, заведующий кафедрой организации строительства и управления недвижимостью, профессор, доктор экономических наук, поделился с редакцией НОП своей историей:
Считаю, что почётное звание «Заслуженный строитель Российской Федерации» - это награда для всех моих учеников, для всей научной школы, для тех, кто меня поддерживал и помогал в работе. Мне пришлось пройти путь от мастера на стройке, начальника участка, главного инженера до учёного, заведующего кафедрой главного строительного университета страны. Вся моя жизнь связана со строительством различных объектов, основным из которых считаю возведение Дворца спорта в Сокольниках, который строили к Олимпиаде-80, участвовал даже в строительстве посольства США в Москве.
После 15 лет работы на производстве, когда накопился достаточный опыт, я решил заняться наукой, чтобы обобщить этот опыт и передать другим. Однажды, когда был в командировке в Великобритании в Оксфордском университете, познакомился с понятием «сервеинг» (Сервейинг — это профессиональное комплексное, системное управление недвижимостью на всех этапах жизненного цикла объектов). Меня это очень заинтересовало, и я решил развивать его на российской почве. Собственно говоря, из этого выросло целое направление, которым сейчас занимается кафедра «Организация строительства и управления недвижимостью» НИУ МГСУ.
Тема оказалась настолько актуальной, что специальность «Экспертиза и управление недвижимостью» стали преподавать в 57 российских университетов. Также её стали активно развивать в Германии, Финляндии, Голландии и Вьетнаме. Первый учебник «Экономика управления недвижимостью» был написан нами в соавторстве с Голландским университетом. Специальность стала очень актуальной и популярной, до сих пор на неё большие конкурсы в вузах.
Постепенно сформировалась своя российская научная школа, которая дала много отличных учёных и специалистов. Сейчас на кафедре работают 54 человека, из них 12 докторов наук и 48 аспирантов. Коллектив большой, дружный и наукоустремленный. Поэтому, я считаю, что высокое звание «Заслуженный строитель Российской Федерации» – это общая награда, общий результат и наше общее достижение.
На орбите Королёва
Сегодня в стенах Технологического университета имени А.А. Леонова @unitech_mo прошла деловая встреча ведущих экспертов сферы образования, представителей органов государственной власти, ректоров федеральных вузов, индустриальных партнёров и руководители ПИШ вузов. Темой встречи стало «Укрепление технологического суверенитета и обеспечение квалифицированными специалистами высокотехнологичных и наукоемких отраслей экономики».
Такая встреча – первое специализированное мероприятие вуза в статусе университета федерального подчинения.
Партнёрами проекта выступили органы федеральной власти, технологические партнёры и федеральные университеты.
Главная цель мероприятия – способствовать координации взаимодействий представителей науки, бизнеса, государства и общества, установлению новых контактов и сотрудничеству, созданию и масштабированию новых практик посредством организации постоянной диалоговой площадки по поиску и апробации новых механизмов кадрового обеспечения технологического суверенитета страны.
Отдельное место в рамках дискуссий заняли вопросы, касающиеся реализации проектов Передовых инженерных школ, «Приоритет 2030», «Профессионалитет».
Модерировал встречу –Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика».
Сегодня в стенах Технологического университета имени А.А. Леонова @unitech_mo прошла деловая встреча ведущих экспертов сферы образования, представителей органов государственной власти, ректоров федеральных вузов, индустриальных партнёров и руководители ПИШ вузов. Темой встречи стало «Укрепление технологического суверенитета и обеспечение квалифицированными специалистами высокотехнологичных и наукоемких отраслей экономики».
Такая встреча – первое специализированное мероприятие вуза в статусе университета федерального подчинения.
Партнёрами проекта выступили органы федеральной власти, технологические партнёры и федеральные университеты.
Главная цель мероприятия – способствовать координации взаимодействий представителей науки, бизнеса, государства и общества, установлению новых контактов и сотрудничеству, созданию и масштабированию новых практик посредством организации постоянной диалоговой площадки по поиску и апробации новых механизмов кадрового обеспечения технологического суверенитета страны.
Отдельное место в рамках дискуссий заняли вопросы, касающиеся реализации проектов Передовых инженерных школ, «Приоритет 2030», «Профессионалитет».
Модерировал встречу –Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика».
На орбите Королёва: цитаты (1/2)
Светлана Викулова @sk_vikulova, первый заместитель Главы администрации городского округа Королёв Московской области:
Сегодня в нашем городе выпускается более 1200 выпускников школ! 70% поступают в технические вузы, очень хорошая планка побед в ведущих технических олимпиадах России и показатели сдачи ЕГЭ, не менее 30-ти 100-бальников. Мы обладаем очень серьёзной платформой для того, чтобы развивались наши кадры на самом высоком уровне. Наших выпускников знают и любят в самых серьёзных учебных заведениях города и Москвы. Поэтому для нас особенно важно, что нам удалось сформировать очень тёплое и продуктивное сотрудничество с Университетом Леонова. Для нас это не только приток новых кадров в нашу команду, но и показатель качественного развития нашего образования.
Владимир Шевченко, ректор НИЯУ МИФИ @mephi_of:
Перед нашей дискуссией прошла экскурсия по этому замечательному вузу. Больше всего меня впечатлили студенты Университета Леонова! У них живые, горящие глаза. Именно с этого и нужно начинать любое дело в сфере образования, если этот фактор не будет соблюдён, можно даже не приступать.
Сверхзадача ПИШ – перезагрузка системы образования для всей страны. Мы надеемся, что ребята, которые вошли в нашу команду, станут людьми, которые будут определять технологическое будущее страны на 20 лет вперёд. Проект исходил из сотрудничества вузов и профильных индустриальных партнёров, которые знают, какие специалисты нужны здесь и сейчас и готовы помочь вузам перестроить в лучшую сторону всю систему. Однако чем больше мы вкладываем в развитие нашего специалиста, тем более высокую стоимость специалист имеет на рынке труда. Поэтому очень важно, чтобы сам партнёр также рос над собой и соответствовал уровню подготовки специалистов, которых он планирует нанимать для себя.
Андрей Келлер, руководитель «Социоцентр» @sociocentre:
Сегодня перед университетами, которые претендуют на ведущие программы поддержки, стоят 3 основных задачи. Первое – формирование сильной политики университета по подготовке самых высококачественных кадров. Именно эта задача может внести существенный вклад в развитие экономики и обороноспособности страны.
Второе – нужны партнёры. Университет никогда не находится в изоляции от своего региона и среды, важно взаимное развитие и обогащение. Причём, университет должен опережать развитие своего партнёра в технологическом плане и самому помогать своему партнёру в развитии и освоении новых технологий.
Третья функция – работа с людьми университета. Университет во многом держится именно на обеспечивающих кадрах. Очень важно как со студентами и преподавателями работает, например, бухгалтерия или отдел кадров. Студенты – это будущее университета! То, как вуз выстраивает работу со своим будущим, является главным критерием для получения самых главных программ поддержки.
Марина Боровская, президент Южного федерального университета @sfedu_study:
Сейчас у вузов наступает эпоха тонкой настройки и нам необходимо очень чётко уловить тот технологический потенциал, который университеты могут дать индустриальным партнёрам. Вуз должен в большей степени складывать своё предложение в создание тех или иных решений, учитывая запросы не только государства, но и профильных технологических партнёров. Следить за трендами и развивать GR – одна из главных задач университетов в наше время. Особенно важно очень чётко чувствовать, какие отрасли будут ведущими через 5, 10, 15 лет, например, дизайн или сфера экологии. Нам необходимо видеть на несколько шагов вперёд.
Светлана Викулова @sk_vikulova, первый заместитель Главы администрации городского округа Королёв Московской области:
Сегодня в нашем городе выпускается более 1200 выпускников школ! 70% поступают в технические вузы, очень хорошая планка побед в ведущих технических олимпиадах России и показатели сдачи ЕГЭ, не менее 30-ти 100-бальников. Мы обладаем очень серьёзной платформой для того, чтобы развивались наши кадры на самом высоком уровне. Наших выпускников знают и любят в самых серьёзных учебных заведениях города и Москвы. Поэтому для нас особенно важно, что нам удалось сформировать очень тёплое и продуктивное сотрудничество с Университетом Леонова. Для нас это не только приток новых кадров в нашу команду, но и показатель качественного развития нашего образования.
Владимир Шевченко, ректор НИЯУ МИФИ @mephi_of:
Перед нашей дискуссией прошла экскурсия по этому замечательному вузу. Больше всего меня впечатлили студенты Университета Леонова! У них живые, горящие глаза. Именно с этого и нужно начинать любое дело в сфере образования, если этот фактор не будет соблюдён, можно даже не приступать.
Сверхзадача ПИШ – перезагрузка системы образования для всей страны. Мы надеемся, что ребята, которые вошли в нашу команду, станут людьми, которые будут определять технологическое будущее страны на 20 лет вперёд. Проект исходил из сотрудничества вузов и профильных индустриальных партнёров, которые знают, какие специалисты нужны здесь и сейчас и готовы помочь вузам перестроить в лучшую сторону всю систему. Однако чем больше мы вкладываем в развитие нашего специалиста, тем более высокую стоимость специалист имеет на рынке труда. Поэтому очень важно, чтобы сам партнёр также рос над собой и соответствовал уровню подготовки специалистов, которых он планирует нанимать для себя.
Андрей Келлер, руководитель «Социоцентр» @sociocentre:
Сегодня перед университетами, которые претендуют на ведущие программы поддержки, стоят 3 основных задачи. Первое – формирование сильной политики университета по подготовке самых высококачественных кадров. Именно эта задача может внести существенный вклад в развитие экономики и обороноспособности страны.
Второе – нужны партнёры. Университет никогда не находится в изоляции от своего региона и среды, важно взаимное развитие и обогащение. Причём, университет должен опережать развитие своего партнёра в технологическом плане и самому помогать своему партнёру в развитии и освоении новых технологий.
Третья функция – работа с людьми университета. Университет во многом держится именно на обеспечивающих кадрах. Очень важно как со студентами и преподавателями работает, например, бухгалтерия или отдел кадров. Студенты – это будущее университета! То, как вуз выстраивает работу со своим будущим, является главным критерием для получения самых главных программ поддержки.
Марина Боровская, президент Южного федерального университета @sfedu_study:
Сейчас у вузов наступает эпоха тонкой настройки и нам необходимо очень чётко уловить тот технологический потенциал, который университеты могут дать индустриальным партнёрам. Вуз должен в большей степени складывать своё предложение в создание тех или иных решений, учитывая запросы не только государства, но и профильных технологических партнёров. Следить за трендами и развивать GR – одна из главных задач университетов в наше время. Особенно важно очень чётко чувствовать, какие отрасли будут ведущими через 5, 10, 15 лет, например, дизайн или сфера экологии. Нам необходимо видеть на несколько шагов вперёд.
На орбите Королёва: цитаты (2/2)
Наталия Золотарева, президент «Союза директоров средних специальных учебных заведений России»:
Сегодня СПО включает в себя 2 типа программ: подготовка рабочих и специалистов среднего звена. Как правило в вузах мы готовим специалистов среднего звена, по факту младших инженеров. Коллаборация программ обучения для специалистов среднего звена и вузов довольно обширная. Студенты, которые прошли школу СПО и возобновили учёбу в вузе, сегодня крайне востребованы. В этом огромный плюс синергии ПИШ и программ Профессионалитета. Коллаборация – это всегда появление чего-то нового. Сегодня возможна не только коллаборация внутри вуза, но и вне его стен. Важно рассказывать о себе всему миру, поэтому здесь открываются векторы очень интересных форматов партнёрств, к примеру, с ВГИКОМ.
Наталья Фролова, и.о. ректора Технологического университета имени А.А. Леонова @unitech_mo:
Университет отмечает в этом году свое 25-летние и за такой период прошел довольно большой путь от НКО до университета федерального подчинения. Мы с апреля работаем над нашей стратегией развития. Безусловно, сегодня мы обладаем большими амбициями для нашего развития. Я очень надеюсь, что мы нашли свою нишу в разрезе новых государственных инструментов развития таких проектов как ПИШ и Профессионалитет, которые мы постараемся развить особо на базе нашего университета.
Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:
Сегодня очень актуальна проблема узнаваемости наших отечественных исследователей, настоящих примеров подражания для физиков, химиков, биологов и т.д. К сожалению, на регулярной основе этим сейчас почти никто не занимается из крупных СМИ. Молодёжь сегодня очень хорошо умеет узнавать знаменитых певцов, блогеров и тик-токеров, но спросите их: «Каких великих ныне живущих русских инженеров вы знаете»? Боюсь, результаты будут крайне неприятными.
Сегодня это большая недоработка СМИ и в целом всей отрасли. Большую работу в этом направлении мы ведём с коллегами из НОП. Большое число научно–образовательных блогеров пришло в соцсети и новые медиа, университеты активно вовлекаются в производство контента, появляются хорошие фильмы и сериалы про наших отечественных деятелей науки и образования. Например, при нашем скромном участии, сейчас на базе МИСИС идёт съемка сериала «Ректор», поддержанного ИРИ. Такую работу нужно продолжать – стремиться, чтобы наука стала реально модной в молодёжной среде.
Наталия Золотарева, президент «Союза директоров средних специальных учебных заведений России»:
Сегодня СПО включает в себя 2 типа программ: подготовка рабочих и специалистов среднего звена. Как правило в вузах мы готовим специалистов среднего звена, по факту младших инженеров. Коллаборация программ обучения для специалистов среднего звена и вузов довольно обширная. Студенты, которые прошли школу СПО и возобновили учёбу в вузе, сегодня крайне востребованы. В этом огромный плюс синергии ПИШ и программ Профессионалитета. Коллаборация – это всегда появление чего-то нового. Сегодня возможна не только коллаборация внутри вуза, но и вне его стен. Важно рассказывать о себе всему миру, поэтому здесь открываются векторы очень интересных форматов партнёрств, к примеру, с ВГИКОМ.
Наталья Фролова, и.о. ректора Технологического университета имени А.А. Леонова @unitech_mo:
Университет отмечает в этом году свое 25-летние и за такой период прошел довольно большой путь от НКО до университета федерального подчинения. Мы с апреля работаем над нашей стратегией развития. Безусловно, сегодня мы обладаем большими амбициями для нашего развития. Я очень надеюсь, что мы нашли свою нишу в разрезе новых государственных инструментов развития таких проектов как ПИШ и Профессионалитет, которые мы постараемся развить особо на базе нашего университета.
Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:
Сегодня очень актуальна проблема узнаваемости наших отечественных исследователей, настоящих примеров подражания для физиков, химиков, биологов и т.д. К сожалению, на регулярной основе этим сейчас почти никто не занимается из крупных СМИ. Молодёжь сегодня очень хорошо умеет узнавать знаменитых певцов, блогеров и тик-токеров, но спросите их: «Каких великих ныне живущих русских инженеров вы знаете»? Боюсь, результаты будут крайне неприятными.
Сегодня это большая недоработка СМИ и в целом всей отрасли. Большую работу в этом направлении мы ведём с коллегами из НОП. Большое число научно–образовательных блогеров пришло в соцсети и новые медиа, университеты активно вовлекаются в производство контента, появляются хорошие фильмы и сериалы про наших отечественных деятелей науки и образования. Например, при нашем скромном участии, сейчас на базе МИСИС идёт съемка сериала «Ректор», поддержанного ИРИ. Такую работу нужно продолжать – стремиться, чтобы наука стала реально модной в молодёжной среде.
Forwarded from З4
РИА Новости стало генеральным информационным партнером и официальным фотохост-агентством III Конгресса молодых ученых, который пройдет 28-30 ноября в Парке науки и искусства «Сириус».
Корреспонденты агентства в оперативном режиме будут сообщать о круглых столах и сессиях, вести репортажи с площадок, брать эксклюзивные интервью. Снимки фотожурналистов будут публиковаться в тематическом разделе Медиабанка РИА Новости. В дни работы Конгресса все желающие получат доступ к разделу и права на свободное скачивание фотографий.
Конгресс — ключевое ежегодное событие каждого года Десятилетия науки и технологий в России, объявленного Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным в 2022 году в целях усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны.
Корреспонденты агентства в оперативном режиме будут сообщать о круглых столах и сессиях, вести репортажи с площадок, брать эксклюзивные интервью. Снимки фотожурналистов будут публиковаться в тематическом разделе Медиабанка РИА Новости. В дни работы Конгресса все желающие получат доступ к разделу и права на свободное скачивание фотографий.
Конгресс — ключевое ежегодное событие каждого года Десятилетия науки и технологий в России, объявленного Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным в 2022 году в целях усиления роли науки и технологий в решении важнейших задач развития общества и страны.
Forwarded from Журавлиные Vести (Денис Журавлев)
Год семьи в Десятилетие науки и технологий
2024-й – Год семьи в России. Он следует за 2023-м Годом педагога и наставника, а в 2022-м стартовало Десятилетие науки и технологий, что стало развитием 2021-го одноименного года.
Семья играет огромную роль в жизни любого человека, впрочем, как ее наличие, полнота и т.п. И в вопросах образования это влияние особенно велико.
В семейном кругу маленькие дети получают свои первые уроки. И от отношения к учебе в семье в значительной степени зависит будущий успех человека – а заодно и куча психологических травм.
Уже давно известно, что домашние задания в школе задают не только детям, но и родителям. Впрочем, эта ситуация не сказать, что правильная. Все же немного домашки, сделанной самим школьником в разы полезнее, чем гора, но перелопаченная всей семьей.
Куда пойти учиться – вопрос во все времена острый и семейный. Всерьез действует «фактор мам и бабушек» при выборе университета. Проблема, правда, в том, что иногда забывают спросить самого школьника.
С династиями тоже не все просто. Хорошо, когда ребенок сам проявляет интерес к той же стезе. Но бывает и наоборот – тянут артистического сына и творческую дочь в математику или медицину.
Еще один вызов семьям – информированность. Не всегда родители понимают, что у ребенка есть склонность именно к науке, не готовы поддерживать его, требуют освоить «профессию для жизни».
Семья и дети – то, к чему стремятся многие. И ни то, ни другое не должно становиться препятствием к получению образования или занятию наукой. Много говорится о поддержке многодетных – стоит сделать высшее образование действительно доступным для всех детей в таких семьях.
И это лишь малый перечень того, на что влияет семья в образовании и науке. Отсюда и задачи Года семьи в контексте образования и науки, в частности Десятилетия науки и технологий. Самое главное – это информирование и популяризация. Не всем дано быть ученым, но то, что это дело не только благородное, но и благодарное знать надо всем.
Указ Президента.
2024-й – Год семьи в России. Он следует за 2023-м Годом педагога и наставника, а в 2022-м стартовало Десятилетие науки и технологий, что стало развитием 2021-го одноименного года.
Семья играет огромную роль в жизни любого человека, впрочем, как ее наличие, полнота и т.п. И в вопросах образования это влияние особенно велико.
В семейном кругу маленькие дети получают свои первые уроки. И от отношения к учебе в семье в значительной степени зависит будущий успех человека – а заодно и куча психологических травм.
Уже давно известно, что домашние задания в школе задают не только детям, но и родителям. Впрочем, эта ситуация не сказать, что правильная. Все же немного домашки, сделанной самим школьником в разы полезнее, чем гора, но перелопаченная всей семьей.
Куда пойти учиться – вопрос во все времена острый и семейный. Всерьез действует «фактор мам и бабушек» при выборе университета. Проблема, правда, в том, что иногда забывают спросить самого школьника.
С династиями тоже не все просто. Хорошо, когда ребенок сам проявляет интерес к той же стезе. Но бывает и наоборот – тянут артистического сына и творческую дочь в математику или медицину.
Еще один вызов семьям – информированность. Не всегда родители понимают, что у ребенка есть склонность именно к науке, не готовы поддерживать его, требуют освоить «профессию для жизни».
Семья и дети – то, к чему стремятся многие. И ни то, ни другое не должно становиться препятствием к получению образования или занятию наукой. Много говорится о поддержке многодетных – стоит сделать высшее образование действительно доступным для всех детей в таких семьях.
И это лишь малый перечень того, на что влияет семья в образовании и науке. Отсюда и задачи Года семьи в контексте образования и науки, в частности Десятилетия науки и технологий. Самое главное – это информирование и популяризация. Не всем дано быть ученым, но то, что это дело не только благородное, но и благодарное знать надо всем.
Указ Президента.
Forwarded from Кипящий МИФИ
Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко в Рахманиновском зале Московской Консерватории на вечере, посвящённом дню рождения МИФИ:
Для университетов существуют рейтинги, но не существует рейтинга для студентов ВУЗов. Они не нужны, мы и так знаем, что наши студенты самые лучшие.
С Днем Рождения, МИФИ!
Для университетов существуют рейтинги, но не существует рейтинга для студентов ВУЗов. Они не нужны, мы и так знаем, что наши студенты самые лучшие.
С Днем Рождения, МИФИ!
Forwarded from Канал Алексея Комиссарова
Вместе с Министром науки и высшего образования Валерием Николаевичем Фальковым в мастерской управления «Сенеж» запустили очередной поток Программы подготовки управленцев в области науки и высшего образования, которую мы реализуем совместно с Научно-технологическим университетом «Сириус»
Второй поток объединил 85 представителей вузов, научных организаций, технологических компаний, региональных органов власти из 29 регионов России. Он будет состоять из восьми модулей.
Сама программа реализуется по поручению Президента России. В ней учтены базовые принципы, которые мы применяли в «Школе губернаторов».
Обучение устроено таким образом, чтобы все участники программы смогли получить не только теоретические знания, но и встретиться с руководителями высокого уровня и обсудить самые актуальные вопросы.
Программа проходит в разных регионах России – у участников будет возможность по-новому взглянуть на вопросы развития науки и образования в стране, изучить существующие проблемы и подходы к их решениям с разных сторон.
Учиться в рамках программы можно будет не только у спикеров, но и друг у друга. Нам важно, чтобы участники имели возможность знакомиться и общаться, поскольку у каждого слушателя есть свой богатый опыт, которым можно и нужно делиться.
Эту программу отличает и большое внимание, которое ей уделяется со стороны кураторов. И помощник Президента Андрей Александрович Фурсенко, и министр Валерий Николаевич Фальков лично вовлечены в процессы отбора кандидатов и преподавателей, в создание и проведение образовательных модулей, в защиту проектов выпускников.
Спасибо большое всем коллегам и поздравления участникам программы! Удачи!
Второй поток объединил 85 представителей вузов, научных организаций, технологических компаний, региональных органов власти из 29 регионов России. Он будет состоять из восьми модулей.
Сама программа реализуется по поручению Президента России. В ней учтены базовые принципы, которые мы применяли в «Школе губернаторов».
Обучение устроено таким образом, чтобы все участники программы смогли получить не только теоретические знания, но и встретиться с руководителями высокого уровня и обсудить самые актуальные вопросы.
Программа проходит в разных регионах России – у участников будет возможность по-новому взглянуть на вопросы развития науки и образования в стране, изучить существующие проблемы и подходы к их решениям с разных сторон.
Учиться в рамках программы можно будет не только у спикеров, но и друг у друга. Нам важно, чтобы участники имели возможность знакомиться и общаться, поскольку у каждого слушателя есть свой богатый опыт, которым можно и нужно делиться.
Эту программу отличает и большое внимание, которое ей уделяется со стороны кураторов. И помощник Президента Андрей Александрович Фурсенко, и министр Валерий Николаевич Фальков лично вовлечены в процессы отбора кандидатов и преподавателей, в создание и проведение образовательных модулей, в защиту проектов выпускников.
Спасибо большое всем коллегам и поздравления участникам программы! Удачи!