Тройственный союз общественных советов
Вчера в Общественной палате РФ @oprf_official прошло совместное заседание Общественных советов при Минобрнауки РФ, Минпросвещения РФ и Рособрнадзоре. Главной темой обсуждения стали «Актуальные вопросы российского образования: тренды и задачи».
На повестке – обсуждение важнейших вопросов развития образования и науки:
🟢 Снижение бюрократической нагрузки с учителей;
🟢 Методология проведения профессионально-общественной аккредитации образовательной деятельности в системе среднего профессионального и высшего образования;
🟢 Развитие культуры междисциплинарных исследований и конвергентного проектирования у школьников в системе непрерывного образования;
🟢 Международное позиционирование российского образования;
🟢 Формирование критериев конкурентоспособности вузов.
Острейшую дискуссию вызвали вопросы развития образования в школе по техническим специальностям для решения задач технологического суверенитета.
Татьяна Терентьева, заместитель генерального директора по персоналу ГК «Росатом», выступила с предложением создания отдельной межведомственной группы по вопросам комплексного развития кадрового обеспечения технологического суверенитета РФ.
Заместитель секретаря Общественной палаты Российской Федерации Владислав Гриб поддержал эту и другие инициативы, вынесенные на обсуждение Советов. По итогам заседания приняты решения:
🟩 Продолжить деятельность рабочей группы по снижению бюрократической нагрузки в системе образования;
🟩 Создать рабочую группу по аккредитационному мониторингу в системе высшего и среднего профессионального образования;
🟩 Создать рабочую группу и провести в Общественной палате обсуждение по вопросам российского образования для решения задач технологического суверенитета РФ.
Вчера в Общественной палате РФ @oprf_official прошло совместное заседание Общественных советов при Минобрнауки РФ, Минпросвещения РФ и Рособрнадзоре. Главной темой обсуждения стали «Актуальные вопросы российского образования: тренды и задачи».
На повестке – обсуждение важнейших вопросов развития образования и науки:
Острейшую дискуссию вызвали вопросы развития образования в школе по техническим специальностям для решения задач технологического суверенитета.
Татьяна Терентьева, заместитель генерального директора по персоналу ГК «Росатом», выступила с предложением создания отдельной межведомственной группы по вопросам комплексного развития кадрового обеспечения технологического суверенитета РФ.
Заместитель секретаря Общественной палаты Российской Федерации Владислав Гриб поддержал эту и другие инициативы, вынесенные на обсуждение Советов. По итогам заседания приняты решения:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Тройственный союз общественных советов: цитаты
Заместитель секретаря Общественной палаты Российской Федерации Владислав Гриб @grib_vv:
Сегодня наша главная задача – обозначение важнейших вопросов и проблем развития системы образования. Заседание Общественных советов Минобрнауки РФ, Минпросвещения РФ и Рособрнадзора проходит каждый год и является точкой формирования важнейших тем и вопросов для дальнейшей, глубинной проработки в профильных общественных советах!
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев:
Для решения очень многих важнейших вопросов, в том числе и в суде, мы обращаемся к мнению общественного совета, которое нередко является для нас решающим. Совет всегда работает с подходом: критикуя, предлагай. Считаю, это позволило нам сделать очень много полезного для системы образования. Мы работаем для того, чтобы наша система была наиболее клиентоориентированная, ведь наши «заказчики» – школьники, студенты, преподаватели и деятели науки.
Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов:
Сегодня мы собрались в прекрасный период между Днём учителя и Днём рождения ВШЭ. Сейчас нас всех объединяют три Совета с главной ценностью – человек. Очень важно, что в контуре всего нашего обсуждения внимание уделяется человеку и общественным организациям, чьи инициативы идут «с земли» и имеют возможность реально дойти до каждого человека. Важнейшие вопросы, связанные с профессиональной ориентацией и аккредитацией образовательных учреждений сегодня касаются всех трёх советов!
Председатель Общественного совета при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, президент ГАУГН Александр Чубарьян:
Это уже не первый раз, когда мы собираемся, все три общественных совета. Все три наших Совета заняты одной сферой, работают над решениями общих, глобальных задач. Очень важно, что у нас есть представители средней и высшей школы, большая научная составляющая. Благодаря этому мы имеем возможность выработать совместные, эффективные подходы решений наиболее существенных проблем наших сфер.
Заместитель генерального директора ГК «Росатом» по персоналу Татьяна Терентьева:
Одна из главных задач, которая стоит перед системой образования – обеспечение технологического суверенитета страны. «Росатом» сегодня реализует множество разных программ. Для обеспечения всех проектов, только для «Росатома», в ближайшее десятилетие требуется порядка 200 тыс. специалистов. Такие же потребности стоят и перед нашими коллегами из разных корпораций. Однако сейчас идёт значительное снижение интереса у школьников и студентов к естественным наукам. ЕГЭ по физике сдают только 9% школьников. А именно эти школьники, будущие специалисты естественных наук, являются фундаментом нашего технологического суверенитета. Нам нужна полноценная система стимулирования наших школьников и учителей для популяризации естественных предметов для сдачи ЕГЭ. Особенно это касается физики и математики.
Член Общественного совета при Министерстве просвещения Российской Федерации, председатель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по просвещению и воспитанию Наталья Кравченко:
Сегодня всё необходимо делать на опережение. Нужно заниматься созданием собственного, уникального, популярного движения школьников в медицине, экологии, энергетике и сельском хозяйстве, в промышленности, в области безопасности. Здесь требуется действовать линейно. У нас был очень хороший пример инициативы комплексной программы «Кадры для цифровой экономики». Она решала проблему на нескольких уровнях. Сейчас мы на разных площадках с коллегами выходим с инициативой межведомственной программы «Кадры для технологического суверенитета». Проблема, которая стоит перед нами, действительно лежит в разных плоскостях.
Заместитель секретаря Общественной палаты Российской Федерации Владислав Гриб @grib_vv:
Сегодня наша главная задача – обозначение важнейших вопросов и проблем развития системы образования. Заседание Общественных советов Минобрнауки РФ, Минпросвещения РФ и Рособрнадзора проходит каждый год и является точкой формирования важнейших тем и вопросов для дальнейшей, глубинной проработки в профильных общественных советах!
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев:
Для решения очень многих важнейших вопросов, в том числе и в суде, мы обращаемся к мнению общественного совета, которое нередко является для нас решающим. Совет всегда работает с подходом: критикуя, предлагай. Считаю, это позволило нам сделать очень много полезного для системы образования. Мы работаем для того, чтобы наша система была наиболее клиентоориентированная, ведь наши «заказчики» – школьники, студенты, преподаватели и деятели науки.
Ректор Высшей школы экономики Никита Анисимов:
Сегодня мы собрались в прекрасный период между Днём учителя и Днём рождения ВШЭ. Сейчас нас всех объединяют три Совета с главной ценностью – человек. Очень важно, что в контуре всего нашего обсуждения внимание уделяется человеку и общественным организациям, чьи инициативы идут «с земли» и имеют возможность реально дойти до каждого человека. Важнейшие вопросы, связанные с профессиональной ориентацией и аккредитацией образовательных учреждений сегодня касаются всех трёх советов!
Председатель Общественного совета при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации, президент ГАУГН Александр Чубарьян:
Это уже не первый раз, когда мы собираемся, все три общественных совета. Все три наших Совета заняты одной сферой, работают над решениями общих, глобальных задач. Очень важно, что у нас есть представители средней и высшей школы, большая научная составляющая. Благодаря этому мы имеем возможность выработать совместные, эффективные подходы решений наиболее существенных проблем наших сфер.
Заместитель генерального директора ГК «Росатом» по персоналу Татьяна Терентьева:
Одна из главных задач, которая стоит перед системой образования – обеспечение технологического суверенитета страны. «Росатом» сегодня реализует множество разных программ. Для обеспечения всех проектов, только для «Росатома», в ближайшее десятилетие требуется порядка 200 тыс. специалистов. Такие же потребности стоят и перед нашими коллегами из разных корпораций. Однако сейчас идёт значительное снижение интереса у школьников и студентов к естественным наукам. ЕГЭ по физике сдают только 9% школьников. А именно эти школьники, будущие специалисты естественных наук, являются фундаментом нашего технологического суверенитета. Нам нужна полноценная система стимулирования наших школьников и учителей для популяризации естественных предметов для сдачи ЕГЭ. Особенно это касается физики и математики.
Член Общественного совета при Министерстве просвещения Российской Федерации, председатель Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по просвещению и воспитанию Наталья Кравченко:
Сегодня всё необходимо делать на опережение. Нужно заниматься созданием собственного, уникального, популярного движения школьников в медицине, экологии, энергетике и сельском хозяйстве, в промышленности, в области безопасности. Здесь требуется действовать линейно. У нас был очень хороший пример инициативы комплексной программы «Кадры для цифровой экономики». Она решала проблему на нескольких уровнях. Сейчас мы на разных площадках с коллегами выходим с инициативой межведомственной программы «Кадры для технологического суверенитета». Проблема, которая стоит перед нами, действительно лежит в разных плоскостях.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Член ОС при Минобрнауки, научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов @szhenov на совместном заседании ОС при Минобрнауки, Минпросвещения и Рособрнадзоре предложил председательствующему Владиславу Грибу дополнить его инициативу учреждения научной премии для стран ШОС и БРИКС, в т.ч. как меры популяризации науки в молодёжной среде и поддержки молодых учёных:
Да, мероприятия Года и десятилетия науки и технологий дали определенный прорыв. Но попросите 10 первых встречных студентов назвать трёх ведущих российских ныне живущих учёных — в лучшем случае ответит один. А половина даже одного не смогут назвать. Нужна более слаженная работа не только профильных ведомств, РАН и РАО
со средствами массовой информации, с новыми медиа, с блогосферой, с артистами — с теми, кто является авторитетом для молодёжи "здесь и сейчас". Нам необходимо сокращать этот разрыв между фактическим контентом в медиаполе и планами научно-образовательной госполитики. В широком смысле это любые СМИ, медиаслужбы вузов и корпораций, команды ИРИ, Диалога, РО "Знание", РСВ, блогеры и т.д.
Для того чтобы наука и исследовательская повестка стала действительно модной у молодёжи, лидерам медиа надо хоть частично урезать слоты в прайм-тайм в пользу звёзд науки. Надо "перекроить" и соответствующие бюджеты. Сегодня звёздным поющим блогерам госкоманды продолжают платить по несколько миллионов рублей за исполнение 2-3 песен на молодежных форумах. При всём уважении, получасовое участие в форуме звёзд типа Насти Ивлеевой или Люси Чеботиной по стоимости равно двухдневному форуму на тысячу человек, с питанием, проживанием и оплатой дороги для 3-5 звёзд российской науки.
Когда политики от медиа перейдут от формальной поддержки к приоритетному продюсированию звёзд от науки, только тогда мы увидим что профессия учёного становится де-факто модной и желанной у молодёжи. И премия, как аналог нобелевки для России и дружественных стран БРИКС и ШОС – её необходимость и нужность будет поддержана массами, как межнациональная идея, а не директива власти.
Да, мероприятия Года и десятилетия науки и технологий дали определенный прорыв. Но попросите 10 первых встречных студентов назвать трёх ведущих российских ныне живущих учёных — в лучшем случае ответит один. А половина даже одного не смогут назвать. Нужна более слаженная работа не только профильных ведомств, РАН и РАО
со средствами массовой информации, с новыми медиа, с блогосферой, с артистами — с теми, кто является авторитетом для молодёжи "здесь и сейчас". Нам необходимо сокращать этот разрыв между фактическим контентом в медиаполе и планами научно-образовательной госполитики. В широком смысле это любые СМИ, медиаслужбы вузов и корпораций, команды ИРИ, Диалога, РО "Знание", РСВ, блогеры и т.д.
Для того чтобы наука и исследовательская повестка стала действительно модной у молодёжи, лидерам медиа надо хоть частично урезать слоты в прайм-тайм в пользу звёзд науки. Надо "перекроить" и соответствующие бюджеты. Сегодня звёздным поющим блогерам госкоманды продолжают платить по несколько миллионов рублей за исполнение 2-3 песен на молодежных форумах. При всём уважении, получасовое участие в форуме звёзд типа Насти Ивлеевой или Люси Чеботиной по стоимости равно двухдневному форуму на тысячу человек, с питанием, проживанием и оплатой дороги для 3-5 звёзд российской науки.
Когда политики от медиа перейдут от формальной поддержки к приоритетному продюсированию звёзд от науки, только тогда мы увидим что профессия учёного становится де-факто модной и желанной у молодёжи. И премия, как аналог нобелевки для России и дружественных стран БРИКС и ШОС – её необходимость и нужность будет поддержана массами, как межнациональная идея, а не директива власти.
Политехнический институт на стыке двух цивилизаций
В Китае Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого @polytech_petra и Сианьский технологический университет открыли Совместный политехнический институт. Первые 177 студентов из Китая приступили к учёбе в октябре 2023 году. Три года учёбы будет проходить в Китае, а выпускной курс пройдёт в Политехе.
В октябре этого года главы наших государств Владимир Путин и Си Цзиньпин провели переговоры в рамках инициативы «Один пояс – один путь», нацеленной на формирование более справедливого многополярного мира. В русле того, что Россия и Китай разделяют стремление к равноправному и взаимовыгодному сотрудничеству в целях прогресса и социального благополучия, Политехнический университет Петра Великого и Сианьский технологический университет открыли совместный институт.
Главной задачей является расширение возможностей взаимодействия в научной и образовательной деятельности: это и подготовка кадров по новым инженерным направлениям, и академическая мобильность студентов и преподавателей, участие в конференциях, совместные публикации, совместные научные исследования.
В новом Совместном политехническом институте ведётся подготовка по трём направлениям бакалавриата: «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», «Материаловедение и технологии материалов» и «Электроэнергетика и электротехника». Учёба ведётся на английском языке.
Сотрудничество двух университетов началось в июне 2019 года, когда Политехнический университет Петра Великого и Сианьский технологический университет открыли Центр стажировок «ТУ Сиань – Политех». По инициативе китайской стороны в январе 2020 года прошли переговоры о возможности реализации проекта создания совместного российско-китайского института в соответствии с национальной программой развития образования Министерства образования Китая и грантового конкурса на «Создание совместных китайско-иностранных образовательных институтов» в структуре вузов Китая. В 2022 году было подписано Соглашение о создании совместного института на базе СТУ и СПбПУ в Министерстве образования Китая.
Ректор СПбПУ, академик РАН Андрей Рудской @andreyrudskoi для НОП:
Совместный институт, который мы открыли – залог реализации долгосрочной программы стратегического партнёрства наших вузов. Первые студенты, которые здесь присутствуют, уже приступили к учёбе в этом году в нашем институте. А лучшие преподаватели, профессора, учёные-практики из Сианьского технологического университета и Политеха Петра Великого будут читать лекции. У студентов Совместного института есть уникальный шанс взять всё лучшее от российского и китайского образования, погрузиться в научную, исследовательскую, культурную среду обеих стран, установить тесные дружеские контакты с молодёжью из Санкт-Петербургского Политеха.
Президент СТУ Яо Яо отметил:
Студенты Совместного института будут обучаться в отдельном здании, оснащенном всей необходимой научно-технической базой. Сотрудничество между нашими странами становится всё более тесным. В этих условия мы должны быть специалистами, способными быстро реагировать на международные вызовы и изменения, обладать соответственными компетенциями. Задача Совместного политехнического института Сианьского Технологического университета и Санкт-Петербургского политехнического университета подготовить таких специалистов.
В Китае Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого @polytech_petra и Сианьский технологический университет открыли Совместный политехнический институт. Первые 177 студентов из Китая приступили к учёбе в октябре 2023 году. Три года учёбы будет проходить в Китае, а выпускной курс пройдёт в Политехе.
В октябре этого года главы наших государств Владимир Путин и Си Цзиньпин провели переговоры в рамках инициативы «Один пояс – один путь», нацеленной на формирование более справедливого многополярного мира. В русле того, что Россия и Китай разделяют стремление к равноправному и взаимовыгодному сотрудничеству в целях прогресса и социального благополучия, Политехнический университет Петра Великого и Сианьский технологический университет открыли совместный институт.
Главной задачей является расширение возможностей взаимодействия в научной и образовательной деятельности: это и подготовка кадров по новым инженерным направлениям, и академическая мобильность студентов и преподавателей, участие в конференциях, совместные публикации, совместные научные исследования.
В новом Совместном политехническом институте ведётся подготовка по трём направлениям бакалавриата: «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств», «Материаловедение и технологии материалов» и «Электроэнергетика и электротехника». Учёба ведётся на английском языке.
Сотрудничество двух университетов началось в июне 2019 года, когда Политехнический университет Петра Великого и Сианьский технологический университет открыли Центр стажировок «ТУ Сиань – Политех». По инициативе китайской стороны в январе 2020 года прошли переговоры о возможности реализации проекта создания совместного российско-китайского института в соответствии с национальной программой развития образования Министерства образования Китая и грантового конкурса на «Создание совместных китайско-иностранных образовательных институтов» в структуре вузов Китая. В 2022 году было подписано Соглашение о создании совместного института на базе СТУ и СПбПУ в Министерстве образования Китая.
Ректор СПбПУ, академик РАН Андрей Рудской @andreyrudskoi для НОП:
Совместный институт, который мы открыли – залог реализации долгосрочной программы стратегического партнёрства наших вузов. Первые студенты, которые здесь присутствуют, уже приступили к учёбе в этом году в нашем институте. А лучшие преподаватели, профессора, учёные-практики из Сианьского технологического университета и Политеха Петра Великого будут читать лекции. У студентов Совместного института есть уникальный шанс взять всё лучшее от российского и китайского образования, погрузиться в научную, исследовательскую, культурную среду обеих стран, установить тесные дружеские контакты с молодёжью из Санкт-Петербургского Политеха.
Президент СТУ Яо Яо отметил:
Студенты Совместного института будут обучаться в отдельном здании, оснащенном всей необходимой научно-технической базой. Сотрудничество между нашими странами становится всё более тесным. В этих условия мы должны быть специалистами, способными быстро реагировать на международные вызовы и изменения, обладать соответственными компетенциями. Задача Совместного политехнического института Сианьского Технологического университета и Санкт-Петербургского политехнического университета подготовить таких специалистов.
Трудовая молодёжь
Не так давно движение студенческих отрядов праздновало день своего рождения в своей альма-матер - Питерском Политехе. Движение студотрядов является одним из самых массовых направлений молодёжной политики, которое охватывает все регионы страны.
В Казани состоялся Всероссийский слёт студенческих отрядов. Его участниками стали более 2,6 тыс. студотрядовцев из всех регионов России. Казанский федеральный университет @kznuniversity стал одним из организаторов масштабного форума. На слёте состоялись соревнования по проверке профессиональных компетенций участников движения в 9-ти направлениях: для вожатых, строителей, представителей сферы сервиса, медиков, работников сельского хозяйства, проводников, монтёров пути, производственных отрядов. Впервые прошёл конкурс для школьников, где проверили их управленческие компетенции. Всего в Татарстане от 10 до 12 тыс. студентов ежегодно трудятся в разных направлениях в составе отрядов.
Проректор по молодёжной политике и воспитательной деятельности Ариф Межведилов специально для Научно-образовательной политики:
Студенческие педагогические отряды в Республике Татарстан и, в частности, в Казанском федеральном университете - одни из самых сильных и опытных в России. Проекты студентов и сотрудников Казанского федерального университета, направленные на развитие студенческих отрядов в вузе, регионе и стране - многократные победители грантовых конкурсов. Именно поэтому мы выступили в качестве организаторов слёта и помогли грандиозному событию состояться.
Также в этом году в рамках деятельности студенческих отрядов КФУ мы провели Всероссийский конкурс профессионального мастерства студенческих педагогических отрядов. Это особенно актуально в связи с объявленным в России 2023 годом - Годом педагога и наставника, одной из приоритетных задач которого является формирование национальной системы профессионального роста педагогических работников. Педагогическая деятельность - стратегический общенациональный приоритет, требующий совместных усилий различных институтов гражданского общества, структур и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Конкурс способствует выявлению и распространению лучших студенческих педагогических практик и инициатив, повышению общего уровня педагогических и творческих компетенций представителей трудовых педагогических отрядов.
Не так давно движение студенческих отрядов праздновало день своего рождения в своей альма-матер - Питерском Политехе. Движение студотрядов является одним из самых массовых направлений молодёжной политики, которое охватывает все регионы страны.
В Казани состоялся Всероссийский слёт студенческих отрядов. Его участниками стали более 2,6 тыс. студотрядовцев из всех регионов России. Казанский федеральный университет @kznuniversity стал одним из организаторов масштабного форума. На слёте состоялись соревнования по проверке профессиональных компетенций участников движения в 9-ти направлениях: для вожатых, строителей, представителей сферы сервиса, медиков, работников сельского хозяйства, проводников, монтёров пути, производственных отрядов. Впервые прошёл конкурс для школьников, где проверили их управленческие компетенции. Всего в Татарстане от 10 до 12 тыс. студентов ежегодно трудятся в разных направлениях в составе отрядов.
Проректор по молодёжной политике и воспитательной деятельности Ариф Межведилов специально для Научно-образовательной политики:
Студенческие педагогические отряды в Республике Татарстан и, в частности, в Казанском федеральном университете - одни из самых сильных и опытных в России. Проекты студентов и сотрудников Казанского федерального университета, направленные на развитие студенческих отрядов в вузе, регионе и стране - многократные победители грантовых конкурсов. Именно поэтому мы выступили в качестве организаторов слёта и помогли грандиозному событию состояться.
Также в этом году в рамках деятельности студенческих отрядов КФУ мы провели Всероссийский конкурс профессионального мастерства студенческих педагогических отрядов. Это особенно актуально в связи с объявленным в России 2023 годом - Годом педагога и наставника, одной из приоритетных задач которого является формирование национальной системы профессионального роста педагогических работников. Педагогическая деятельность - стратегический общенациональный приоритет, требующий совместных усилий различных институтов гражданского общества, структур и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Конкурс способствует выявлению и распространению лучших студенческих педагогических практик и инициатив, повышению общего уровня педагогических и творческих компетенций представителей трудовых педагогических отрядов.
Telegram
Научно-образовательная политика
Радостный строй гитар яростный стройотряд
Движение студотрядов возникло как низовая студенческая инициатива по восстановлению страны в послевоенные годы. Сегодня студенческие отряды – это неотъемлемая часть не только молодёжной политики, но и всей вузовской…
Движение студотрядов возникло как низовая студенческая инициатива по восстановлению страны в послевоенные годы. Сегодня студенческие отряды – это неотъемлемая часть не только молодёжной политики, но и всей вузовской…
Forwarded from Первый канал
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Эпиграфом к новому выпуску подкаста «Собрались с мыслями» подошла бы фраза Льва Толстого: «Наука и искусство так же необходимы для людей, как пища, и питье, и одежда, даже необходимее». Профессор МГИМО Владимир Легойда обсудил темы выявления склонности человека к науке и повышения престижа профессии ученого с ректором ВШЭ Никитой Анисимовым и деканом медико-биологического факультета РНИМУ им. Н.И.Пирогова Егором Прохорчуком.
👨🎓
Сегодня в полночь в «Подкаст.Лаб».
👨🎓
Сегодня в полночь в «Подкаст.Лаб».
НОП.РФ
Эпиграфом к новому выпуску подкаста «Собрались с мыслями» подошла бы фраза Льва Толстого: «Наука и искусство так же необходимы для людей, как пища, и питье, и одежда, даже необходимее». Профессор МГИМО Владимир Легойда обсудил темы выявления склонности человека…
Первый канал
Собрались с мыслями. Как привлечь молодежь к занятиям наукой? Выпуск от 16.11.2023
Как выявить в человеке склонность к науке? Как повысить престиж профессии ученого? Почему большинство Нобелевских премий получают за открытия, сделанные до 30 лет? Насколько важна популяризация науки? Какие медиаканалы лучше использовать для этого?
Биотехнологии на новом уровне
Сегодня происходит диффузия различных специальностей, а междисциплинарность выходит на первый план. Благодаря такому процессу появились биотехнологии, которые помогают решать сложнейшие технологические задачи с помощью живых организмов.
В России прошла первая федеральная научно-образовательная конкурсная программа с международным участием «Биофабрикация, биопринтинг и проектная деятельность», объединившая на своей площадке 360 молодых учёных из более чем 60 регионов России.
Программа была ориентирована на получение новых эксклюзивных знаний и практик, развитие профессиональных навыков и компетенций для вывода разработок на новый уровень в рамках достижения технологического суверенитета нашей страны. По итогам программы лучшие проекты студентов из разных вузов получили грантовую поддержку.
Координатором образовательных и конкурсных мероприятий стал Самарский государственный медицинский университет Минздрава России (СамГМУ) @samsmu совместно с Фондом поддержки инноваций и молодёжных инициатив Санкт‑Петербурга при поддержке Фонда «ЦСР Северо-Запад» и Правительства Санкт‑Петербурга.
По итогу программы победители и призёры получили финансовую поддержку на сумму 1,5 млн рублей. В состав экспертной комиссии вошли ведущие отечественные и зарубежные специалисты в области биотехнологий. В тройку победителей вошли следующие проекты:
🥇Победителем стал проект «Разработка биоматериала на основе коллагена медуз Азовского моря» команды из вузов Донецка, Луганска и Ростова-на-Дону, демонстрирующий инновационный подход в развитии биомедицинской науки.
🥈Второе место заняла команда из НИИ «БиоТех» СамГМУ с проектом «Экспериментальное обоснование способа биофабрикации крупноблочных костных аллоимплантатов в технологии биореактор in vivo». Уникальная разработка создана в целях реконструкции повреждений лицевого черепа.
🥉Парад победителей завершил проект команды Университета ИТМО – «Биочернила, индуцирующие миогенез посредством стимуляции механотрансдукции».
Александр Колсанов, ректор СамГМУ Минздрава России @samsmu, профессор РАН, заслуженный деятель науки РФ специально для НОП:
Наш проект — это не только конкурсная программа. Мы дали возможность молодым учёным получить самые передовые знания в области биопринтинга, биофабрикации и проектной деятельности, пригласив лучших в этих сферах экспертов со всей страны на специальный интенсив, чтобы поделиться своими знаниями и опытом. Уверен, реализация этой научно-образовательной программы позволит молодыми учёным получить новые, эксклюзивные профессиональные компетенции для вывода их разработок на новый уровень.
В этом направлении науки мы видим серьёзные перспективы и сами активно его развиваем в нашем университете. На базе Центра компетенций НТИ «Бионическая инженерия в медицине» у нас работает мощная, уникальная лаборатория, которая занимается созданием трёхмерных аналогов тканей и органов. Мы оснащаем её по последнему слову науки и техники, и недавно парк биопринтеров пополнился роборукой, которая будет задействована в производстве биоинженерных конструкций и персонифицированных имплантов. В результате в лаборатории мы смогли сформировать уникальный парк биопринтеров, который способ решать большинство современных задач в области биофабрикации и 3D-биопечати. Мы дальше будем развивать это направление, открыты к сотрудничеству, чтобы вместе совершить мощный технологический рывок, который сегодня так необходим стране для достижения технологического суверенитета в области медицины.
Сегодня происходит диффузия различных специальностей, а междисциплинарность выходит на первый план. Благодаря такому процессу появились биотехнологии, которые помогают решать сложнейшие технологические задачи с помощью живых организмов.
В России прошла первая федеральная научно-образовательная конкурсная программа с международным участием «Биофабрикация, биопринтинг и проектная деятельность», объединившая на своей площадке 360 молодых учёных из более чем 60 регионов России.
Программа была ориентирована на получение новых эксклюзивных знаний и практик, развитие профессиональных навыков и компетенций для вывода разработок на новый уровень в рамках достижения технологического суверенитета нашей страны. По итогам программы лучшие проекты студентов из разных вузов получили грантовую поддержку.
Координатором образовательных и конкурсных мероприятий стал Самарский государственный медицинский университет Минздрава России (СамГМУ) @samsmu совместно с Фондом поддержки инноваций и молодёжных инициатив Санкт‑Петербурга при поддержке Фонда «ЦСР Северо-Запад» и Правительства Санкт‑Петербурга.
По итогу программы победители и призёры получили финансовую поддержку на сумму 1,5 млн рублей. В состав экспертной комиссии вошли ведущие отечественные и зарубежные специалисты в области биотехнологий. В тройку победителей вошли следующие проекты:
🥇Победителем стал проект «Разработка биоматериала на основе коллагена медуз Азовского моря» команды из вузов Донецка, Луганска и Ростова-на-Дону, демонстрирующий инновационный подход в развитии биомедицинской науки.
🥈Второе место заняла команда из НИИ «БиоТех» СамГМУ с проектом «Экспериментальное обоснование способа биофабрикации крупноблочных костных аллоимплантатов в технологии биореактор in vivo». Уникальная разработка создана в целях реконструкции повреждений лицевого черепа.
🥉Парад победителей завершил проект команды Университета ИТМО – «Биочернила, индуцирующие миогенез посредством стимуляции механотрансдукции».
Александр Колсанов, ректор СамГМУ Минздрава России @samsmu, профессор РАН, заслуженный деятель науки РФ специально для НОП:
Наш проект — это не только конкурсная программа. Мы дали возможность молодым учёным получить самые передовые знания в области биопринтинга, биофабрикации и проектной деятельности, пригласив лучших в этих сферах экспертов со всей страны на специальный интенсив, чтобы поделиться своими знаниями и опытом. Уверен, реализация этой научно-образовательной программы позволит молодыми учёным получить новые, эксклюзивные профессиональные компетенции для вывода их разработок на новый уровень.
В этом направлении науки мы видим серьёзные перспективы и сами активно его развиваем в нашем университете. На базе Центра компетенций НТИ «Бионическая инженерия в медицине» у нас работает мощная, уникальная лаборатория, которая занимается созданием трёхмерных аналогов тканей и органов. Мы оснащаем её по последнему слову науки и техники, и недавно парк биопринтеров пополнился роборукой, которая будет задействована в производстве биоинженерных конструкций и персонифицированных имплантов. В результате в лаборатории мы смогли сформировать уникальный парк биопринтеров, который способ решать большинство современных задач в области биофабрикации и 3D-биопечати. Мы дальше будем развивать это направление, открыты к сотрудничеству, чтобы вместе совершить мощный технологический рывок, который сегодня так необходим стране для достижения технологического суверенитета в области медицины.