Нобелевскую премию по химии получили Мунги Бавенди, Луиc Брюс и Алексей Екимов за открытие и синтез квантовых точек.

"Квантовые точки обладают многими захватывающими и необычными свойствами. Они имеют разный цвет в зависимости от их размера”, - отметил Йохан Аквист, председатель Нобелевского комитета по химии.

Алексей Якимов - второй ученый из России, получивший Нобелевскую премию по химии. Алексей Иванович работал в ФТИ имени А.Ф. Иоффе и в ГОИ имени С.И. Вавилова. С 1999г. работал являлся главным научным сотрудником американской Nanocrystals Technology.

В прошедшие выходные в РХТУ им. Д.И. Менделеева прошел Science Slam, победительницей которого стал ученый, занимающийся как раз разработкой квантовых точек, - аспирантка, ведущий инженер кафедры наноматериалов и нанотехнологи (ИМСЭН-ИФХ) Степанова Ульяна. Она рассказала о квантовых точках просто и с юмором.
Её выступление можно посмотреть по ссылке: https://vk.com/video-31037181_456239602?t=1h35m31s

КНТР – кадры, НИОКР, экспертиза

На очередном заседании президиума Комиссии по научно-технологическому развитию России при Правительстве в фокусе внимания было три вопроса.

Кадры и НИОКР

Утверждены разработанные методические рекомендации по оценке кадровой потребности для отраслевых ФОИВов. Аналогичный документ принят по подходам к выявлению необходимых научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ.

Оба документа должны стать обязательными для (1) отраслей, (2) корректировки и продления нац-, фед- и регпроектов, (4) реализации ГП НТР и формирования региональных программ, (5) реализации технологических мегапроектов.

Председательствовавший на Президиуме вице-премьер Дмитрий Чернышенко подчеркнул:

«Для обеспечения технологического суверенитета нам необходима слаженная работа по подготовке кадров и создание технологического задела. Связка «вуз – отрасли – конкретные научные результаты» должна быть магистральной как при формировании новых, так и при продлении работающих национальных проектов. Это распространяется и на мегапроекты технологического развития, нацеленные на развитие ключевых отраслей экономики, перечень которых был утверждён Председателем Правительства. Оценка потребности в кадрах и НИОКР позволит грамотно спланировать мероприятия в паспортах таких мегапроектов. Их разработка уже ведётся».

Для реализации комплексных проектов необходимо не просто замкнуть все этапы инновационного цикла (НИОКР – трансфер – производство), но обеспечить сопряжение с другим циклом – кадровым.

Национальная система экспертизы

Данный механизм формируется по прямому поручению президента – закрепить понятие «научная (научно-техническая) экспертиза», установить критерии и механизмы её проведения. Национальная система базируется на нескольких принципах:

1. Ключевая роль принадлежит Российской академии наук.

2. Экспертиза должна охватывать использование всех бюджетных средств на науку (фундаментальные и поисковые исследования). То есть экспертная работа РАН будет включать оценку расходования бюджетных средств на науку во всех ФОИВах и организациях любой подведомственности.

3. Качество, непредвзятость, системность – эти требования к экспертизе способна удовлетворить только Академия наук. Она не имеет ни ведомственной привязки, ни конфликта интересов (поскольку не обладает собственными организациями).

4. Изучение, распространение и внедрение лучших практик и моделей. В качестве одного из ориентиров определена работа Российского научного фонда. Хотя, напомним, и к ней в свое время было весьма много вопросов, в том числе у Счетной палаты.

Итог

Комиссия по научно-технологическому развитию и ее Президиум продолжают подтверждать свою высокую востребованность для обсуждения и итогового согласования позиций всех ключевых игроков научно-технологической политики, принятия итоговых консенсусных решений и определения путей развития. На площадке КНТР и ее Президиума собираются представители законодательной и исполнительной ветвей власти, научно-технологические замы ключевых ФОИВов, делегаты от бизнеса и госкорпораций, руководители фондов и институтов развития.

Подробнее: https://government.ru/news/49666/

Итоги и перспективы реализации государственных программ обучения взрослых обсудили в Сириусе 1/2

В конце сентября на площадке парка науки и искусств «Сириус»  состоялось  экспертное обсуждение концепции реализации самого масштабного государственного проекта в сфере ДПО - «Обучение граждан в рамках нацпроекта «Демография».

В обсуждении приняли участие:
Ян Талбацкий, заместитель руководителя Федеральной службы по труду и занятости;
Михаил Шепель, директор Межрегионального центра ДПО и содействия занятости Томского государственного университета;
Алексей Колесников, директор ВШГУ РАНХиГС;
Елена Базина, заместитель директора «Университета профессионального образования»;
Дмитрий Антонов, директор Департамента по труду и занятости населения Свердловской области
Анна Прибавкина, и.о. заместителя генерального директора по развитию персонала АО «Производственное объединение «Уральский оптико-механический завод» имени Э.С. Яламова».

Модератором выступил Илья Коршунов, заместитель директора Института образования НИУ ВШЭ, руководитель Лаборатории непрерывного образования.

Ян Талбацкий, один из ключевых идеологов проекта, рассказал о специфике нацпроекта «Демография», его трехлетних итогах и перспективах. Он напомнил, что проект был задуман как механизм трансформации государственной системы переподготовки и дополнительного профессионального образования граждан. Были выделены три федеральных оператора проекта – Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Национальный исследовательский Томский государственный университет и до 2023 года «Волдскиллс», а сегодня – Институт развития профессионального образования. Им была поставлена задача создания вокруг себя единой образовательной экосистемы.

«Усилиями операторов в стране было созданы условия для внедрения в стране единого качества образования вне зависимости от региона обучения. В настоящее время категории участников проекта корректируются исходя из задач в сфере занятости. Подбор курса осуществляется строго под индивидуальные особенности соискателя, участники проходят профориентирование до обучения. Перечень доступных программ утверждается под потребности локального рынка труда. Особое внимание уделяется занятости после обучения, учитываются потребности конкретных работодателей», – рассказал Ян Талбацкий.

Главным итогом реализации нацпроекта он назвал единые стандарты качества обучения и гарантии трудоустройства после завершения курсов по всей стране. Кроме того, Ян Талбацкий озвучил ТОП-10 популярных специальностей среди участников нацпроекта «Демография»: специалист по веб-дизайну (разработчик Web и мультимедийных приложений), специалист по тестированию в области информационных технологий, электромонтёр по обслуживанию электрооборудования, педагог дошкольного образования, повар, социальный работник, оператор БПЛА, специалист по дизайну графических интерфейсов, автомеханик, сварщик дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.

Алексей Колесников подробно остановился на механизмах взаимодействия операторов нацпроекта «Демография» с региональными Центрами занятости и министерствами труда. По его словам, в настоящее время это новое  сотрудничество с университетами выстроено по всем параметрам и регионы активно включились в общую работу.

«Очень многое в этом взаимодействии зависит от качества цифровых сервисов. Сегодня они стали гораздо лучше, чем год назад, и работать стало значительно проще. Не все еще идеально, но сдвиг произошел, мы уверенно идем вперед. Мы предлагаем в январе 2024 года сделать две рабочие сессии в Томске и Москве с участием Центров занятости и министерств труда регионов, конечно, федеральных ведомств, и обсудить перспективы и возможности нашей совместной работы с университетами. Мы должны максимально приблизить образование к потребностям и нуждам конкретного человека», – отметил Алексей Колесников.

https://youtu.be/KRyLObgTp_w

Итоги и перспективы реализации государственных программ обучения взрослых обсудили в Сириусе 2/2

Михаил Шепель рассказал о проектах в сфере непрерывного образования взрослых в России. Наиболее масштабный проект для университетов – это «Содействие занятости», дал возможность получить востребованные на рынке труда компетенции более, чем 469 тысячам российских граждан. 399 тысяч обученных трудоустроились. Среди них 28,5% – лица старше 50 лет, 27,8% – женщины в отпуске по уходу за ребенком, 22,8% – безработные.

«Проект «Содействие занятости» и участие в нем университетов оказали значительное влияние на процессы трансформации всей системы непрерывного образования и рынка труда. Это результаты, которые лежат за пределами формальных KPI. В их числе создание бесшовной цифровой среды в системе непрерывного образования, внедрение технологии проектирования и сборки программ под востребованные вакансии, распространение практики сетевой кооперации образовательных организаций между собой и с вузами и с  промышленными партнерами, возникновение методологических и эмпирических оснований для реформирования системы вузовского непрерывного образования, введение инструмента микростепеней и микроквалификаций, возникновение новой высокоинтеллектуальной  экосистемы непрерывного образования в России», – отметил Михаил Шепель.

Итог дискуссии подвел Илья Коршунов. По словам заместителя директора Института образования НИУ ВШЭ, государственная поддержка системы непрерывного образования доказала свою эффективность. В современных условиях необходимость в ней стала еще больше, так как потребность экономики в высококвалифицированных кадрах постоянно растет, а без системы высокотехнологичной переподготовки и дополнительного обучения,  взрослых, которая теперь сложилась в университетах, удовлетворить ее невозможно.

Интеллектуальная собственность для жизни

Фестиваль ВОИР «Наука и изобретения для жизни» @voir_fest запустил онлайн-курс по практическим вопросам интеллектуальной собственности.

Курс из пяти видеолекций позволит ознакомиться с базовыми понятиями в области интеллектуальной собственности, узнать, как запатентовать свое новое техническое решение и зарегистрировать товарный знак в России и за рубежом, как получить вознаграждение за служебное изобретение и заработать на своих знаниях и идеях.

Олег Дьяченко, заместитель Председателя Центрального совета ВОИР, член Совета Торгово-промышленной палаты РФ по интеллектуальной собственности, федеральный эксперт и лектор АНО ДПО «Школа экспорта Акционерного общества «Российский экспортный центр» для «Научно-образовательной политики»:
 
[Почему тема курса была выбрана именно такая? Насколько актуальна?]

«В нынешних условиях жизненно важным для страны является создание и внедрение новых отечественных технологий, обеспечение технологического суверенитета страны, переход к инновационно ориентированному экономическому росту. Решение этих задач неразрывно связано с развитием сферы интеллектуальной собственности, включая обеспечение правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности и их внедрение в реальный сектор экономики. Мы каждый день сталкиваемся с результатами интеллектуальной деятельности, пользуясь товарами и технологиями, в которых эти результаты выражены, и особенно не задумываемся, а кому принадлежат права на эти результаты. Правильно оформленные и закрепленные права на РИД дают их владельцам монопольное право на использование таких РИД, что обеспечивает их товарам и технологиям конкурентное преимущество на рынке, защищает от конкурентов и контрафакта».
 
[С чем сегодня сталкивается молодой изобретатель на уровне оформления патента? Какие основные сложности?]

«Зачастую изобретатели, разного возраста, слабо ориентируются в том, как зарегистрировать права на свою интеллектуальную собственность – куда им надо обратиться, какие документы предоставить, как правильно составить заявку на изобретение и написать формулу изобретения, чтобы получить «сильный» патент, который будет в полном объеме охранять их технологию или научную разработку и позволит получить доход от ее внедрения. Кроме того, изобретатели – работники компаний, вузов, научных организаций плохо знают свои права и обязанности касательно созданных ими служебных результатов интеллектуальной деятельности, в том числе о праве получения вознаграждения за создание и использование таких результатов. Поэтому родилась идея в рамках Фестиваля ВОИР подготовить данный курс и помочь ликвидировать эти пробелы в знаниях».
 
[Кого вы ждёте на онлайн-курс?]

«Курс рассчитан практически на любую категорию слушателей, которые связаны с интеллектуальной деятельностью, создают новые разработки и технологии. Это могут быть студенты и аспиранты, в первую очередь, естественнонаучных и инженерных специальностей, научные сотрудники и ИТР, руководители стартап-компаний и высокотехнологичных субъектов МСП, представители крупного бизнеса, отвечающие за научно-техническое и инновационное развитие компаний».

Регистрация на курс до 30 ноября на сайте voirfest.ru.

⚡️Руководителям цифровой трансформации вузов

13 октября в 14:00 (мск) состоится регулярная встреча экспертного сообщества «EDинство Webinar», где профессионалы сферы высшего образования делятся опытом и формируют направления цифровой трансформмации вузов.

На встрече обсудят:

- Новые тренды в высшем образовании
- Организация обучения иностранных студентов
- Вебинары для гибридного обучения
- Проведение приемных кампаний онлайн
План по развитию онлайн-платформы для образования.

В мероприятии примут участие эксперты в сфере образования и новых технологий.

Ольга Артеменко, руководитель направления по работе с организациями образования Webinar Group, для НОП:

“Образовательный процесс во многих вузах сегодня не может обойтись без LMS-платформ и других цифровых инструментов. Как разработчик мы стремимся лучше понимать потребности отрасли, чтобы предоставлять ей наиболее полезные и востребованные IT-решения для коммуникаций.

Для поддержания диалога с представителями вузов мы создали сообщество “EDинство Webinar”. Это площадка, где эксперты в образовании и IT могут делиться друг с другом самыми актуальными отраслевыми трендами. Встречи сообщества мы проводим регулярно. Благодаря такому взаимодействию мы постоянно совершенствуем нашу платформу, а вузы, которые пользуются ей, получают конкурентное преимущество и становятся еще более привлекательными для абитуриентов.

Регистрация открыта до 9 октября: https://webinar.comdi.com/watch/eq085m0o/?utm_source=anons&utm_medium=email&utm_campaign=nop

Системное программирование искусственного интеллекта

Федеральный координатор Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту − Государственный университет просвещения − подписал соглашение о сотрудничестве по проведению Олимпиады с Институтом системного программирования им. В.П. Иванникова Российской академии наук (ИСП РАН).

«Олимпиада по ИИ стала популярной площадкой для российских школьников. Мероприятие проводится в третий раз и с каждым годом набирает обороты. Отборочный этап этого года стартовал 26 сентября. Его призеры онлайн примут участие в основном этапе Олимпиады с 11 по 14 октября. Заключительный очный этап и подведение итогов состоятся 14-18 ноября. Задача состязаний − создать условия для профессионального развития увлечённых ИИ подростков. Мы уверены, что сотрудничество с учеными РАН выведет Олимпиаду на новый уровень и мотивирует школьников заниматься наукой», – рассказала Ирина Кокоева, и.о. ректора Государственного университета просвещения.

«Искусственный интеллект – одно из главных научных направлений в институте. Сейчас оно бурно развивается. В 2021 году на базе ИСП РАН был организован Исследовательский центр доверенного ИИ, где работают больше 100 сотрудников.

Мы знаем, насколько важно как можно раньше привлекать талантливую молодёжь в область создания технологий ИИ, где наблюдается серьёзная нехватка кадров, где много сложных вопросов. Чем раньше школьники поймут, что им это интересно, тем лучшими специалистами они станут. Поэтому проведение Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту очень важно, причем как для образования, так и для популяризации науки. И мы очень гордимся, что принимаем участие в этом проекте” - рассказал директор ИСП РАН, академик РАН Арутюн Аветисян.

Академик Аветисян выступит с флагманской лекцией о передовых исследованиях и ключевых проблемах в сфере искусственного интеллекта на открытии заключительного этапа Олимпиады 14 ноября 2023 года.

Ученые Института системного программирования им. В. П. Иванникова РАН проведут интерактивные встречи с участниками заключительного этапа Олимпиады, познакомят школьников с передовыми разработками в области искусственного интеллекта, расскажут о возможностях развития научной карьеры в сфере искусственного интеллекта.

Полномочия – о Первых и призывниках

Два из ключевых научно-образовательных ведомства получили новый функционал.

Минобрнауки должно определить те должности учебно-вспомогательных работников и работников сферы научного обслуживания, которые могут занимать студенты. Сделать это необходимо совместно с Министерством труда и соцзащиты.

Координировать теперь Министерство науки и высшего образования будет официально не только научные исследования в области семеноводства, но также и в сфере селекции. Впрочем, этим оно и так занимается еще со времен ФАНО.

Два пункта функций посвящены Движению первых. Минобрнауки будет координировать деятельность Первых в университетах, окажет ему методическую, материально-техническую и иную поддержку и содействие, а также примет участие в воспитательной, профориентационной и досуговой работе для участников.

Рособрнадзору дополнительный функционал, с одной стороны, прямо показан – ибо ведомство это контрольно-надзорное, но с другой, явно принесет немало хлопот и проблем. А именно – службе поручено вести сбор сведений по воинскому учету студентов-очников, обучающихся на аккредитованных программах высшего образования в вузах и научных институтах, а также об аспирантах-очниках.

Данные сведения Рособрнадзор будет не просто собирать, но и предоставлять в единый электронный ресурс призывников. Тот самый, что, по словам главы Минцифры Максута Шадаева, заработает году эдак так к 2025-му.

Это дополнительные контрольные и надзорные полномочия, что, конечно, повышает аппаратный вес Рособрнадзора, а также его главы (как и самого поста). При этом непосредственно влиять на университеты и НИИ будет проблематично – это получилось бы лучше у Минобрнауки как учредителя. Видимо, было решено максимально обезопасить процесс от конфликта интересов.

Подробнее о новых полномочиях и задачах: Минобрнауки и Рособрнадзора.

Ранее мы рассказали про заседание экспертного совета при Комитете Госдумы по науке и высшему образованию по теме «Микростепени и микроквалификации: новый тип образовательных программ».

Ирина Фильченкова, проректор по образовательной деятельности БФУ им. И.Канта @bfunews, приняла участие в заседании и рассказала НОП об опыте университета в реализации образовательных программ с возможностью получения нескольких квалификаций:

Университет с 2021 года внедряет в образовательные программы модули дополнительных квалификаций, обеспечивающие получение компетенций вне рамок основной образовательной программы. Студенты на третьем курсе могут выбрать один из треков: педагогический, предпринимательский, правовой и т.д. Если студент успешно освоит программу, то по желанию выпускника в диплом будет внесена запись о получении дополнительной квалификации. Мне кажется, что получение диплома, например, химика с дополнительной квалификацией по предпринимательству или историка с дополнительной квалификацией педагога, позволит расширить варианты профессионального развития.

Отмечу, что федеральное законодательство дает вузам широкие академические свободы в этом вопросе. Так, приказ 245-й «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» предусматривает право организации реализовывать по нескольким направлениям подготовки одну программу бакалавриата или программу магистратуры; по нескольким специальностям одну программу специалитета. Это пункт также важен в нашей практике, поскольку он позволяет объединять в рамках одного междисциплинарного профиля несколько направлений подготовки, а значит, получение дополнительной квалификации в рамках выбранных направлений подготовки.

БФУ им. И.Канта имеет опыт реализации образовательных программ по нескольким направлениям подготовки. В 2022 году состоялся выпуск по программе «Кураторство и продюсирование музейных проектов», возникшей по запросу конкретного стейкхолдера – Третьяковской галереи. Поскольку для сотрудника нужны разные предметные компетенции, то возникла необходимость в программе по двум направлениям История и Филология.

Сейчас в академической среде активно обсуждается вопрос целесообразность введения в нормативное поле понятий «микроквалификация» или «микростепень». Университет видит в развитии системы микростепеней и микроквалификаций прежде всего возможность соотнести образовательные результаты студентов с требованиями работодателей и повысить конкурентоспособность выпускника на рынке индустрий.

БФУ в ходе пилотного проекта по реформе ВО в тесном партнерстве с ключевыми работодателями разработал гибкую систему квалификаций, обеспечивающую вариативность треков, широкий спектр специализаций в новых или формирующихся областях индустрии, новые форматы практической подготовки.

Политех Петра и побед

Пресс-служба Санкт-Петербургского Политехнического университета Петра Великого @polytech_petra вошла в топ-6 номинации «Научная пресс-служба года» шорт-листа IX Всероссийской премии «За верность науке».

Марианна Дьякова, начальник Управления по связям с общественностью СПбПУ, для НОП:

Мы очень рады, что наши системные усилия по созданию и продвижению научного бренда Петербургского Политеха позволяют вузу иметь свое неповторимое и очень заметное лицо. И лицо это молодое, целеустремлённое, мотивирующее и внешние, и внутренние целевые аудитории на сотрудничество, партнерство и, в конец концов, жизнь с Политехом.

Мы работаем, используя все каналы коммуникации: социальные сети, СМИ, систему сайтов вуза, спецпроекты и т.д., причем диверсифицируя контент под ЦА конкретного ресурса. И это дает плоды: с июня 2022 Политех стабильно входит в ТОП-10 рейтинга Минобрнауки, а с декабря 2022 закрепился в ТОП-5. На наших ресурсах мы много рассказываем про науку, популяризируем научные исследования наших ученых, создаем подкасты, доступно объясняющие сложные процессы, проводим прямые эфиры с экспертами в Телестудии Политеха.

Одним из самых успешных кейсов продвижения научного бренда Политеха стал канал на Дзене «Теория большого Политеха», где можно найти статьи о новых технологиях и легендах науки, полезные советы и интересные факты от ученых. Канал был создан в январе 2023 года, за это время органически было набрано свыше 5.2 тыс. подписчиков, общее количество показов наших материалов достигло 4 млн с показателем дочитываемости свыше 146 тыс. Канал выгодно отличает дизайнерское оформление рубрик и обложек для каждой статьи. По данным рейтинга Минобрнауки, с апреля канал Политеха на Дзене занял первую строчку среди всех вузов России. Но мы не останавливаемся, и каждый день продолжаем создавать уникальный и яркий образ науки в Политехе.