Санкционный вызов и горизонты возможностей
Санкции стали драйвером трансформации российской экономики — к такому выводу пришли участники сессии РЭУ им. Г.В. Плеханова @PlekhanovUniverse на ВЭФ – 2023
На полях VIII Восточного экономического форума Плехановский университет провёл сессию «Санкции как возможность для развития», акцент в которой — на развитии российской экономики в условиях давления.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова:
Беспрецедентное санкционное давление на Россию, вопреки ожиданиям недружественных нам стран, дало мощный толчок к ускоренной трансформации экономики и послужило стимулом повышения устойчивости и развития нашей страны. Меры, принимаемые Президентом и Правительством Российской Федерации, позволили не только противостоять негативному влиянию санкций, но и привели к быстрому изменению структуры экономики. Во втором квартале текущего года она выросла на 4,9% по отношению к прошлому году, причем ряд отраслей демонстрируют еще более высокие темпы роста.
В 2022 году по оценке Всемирного банка российская экономика по паритету покупательной способности (ППС) стала пятой в мире. ВВП России по ППС составил 5,51 триллиона долларов. Страна закрепилась в пятёрке, эту позицию Россия занимает второй год подряд.
Александр Шохин, президент Российского союза промышленников и предпринимателей:
Рост ВВП — действительно свершившийся факт, и прогноз роста ВВП у нас достаточно позитивный.
Исполняющая обязанности Председателя Счётной палаты РФ Галина Изотова и Заместитель Министра экономического развития РФ Дмитрий Вольвач сообщили, что санкции дали стимул к развитию реального сектора экономики.
Спикеры сессии также подчеркнули, что сейчас важнейшим фактором санкционного противодействия является перестройка международного сотрудничества. Регионами накоплен огромный опыт приграничного сотрудничества, который позволяет учитывать особенности и перспективы регионального развития при разработке и принятии взаимовыгодных проектов. Об этом в своём выступлении сообщил заместитель председателя Комитета Совета Федерации по экономической политике Константин Долгов.
Предприятия получили позитивный эффект и адаптировались к санкциям.
Один из выводов, к которому пришли участники сессии — кадровый вопрос помогут решить новые образовательные программы.
Денис Кравченко, первый заместитель председателя комитета Госдумы Федерального Собрания РФ по экономической политике:
Нам необходимо обязательно сформировать отдельную программу подготовки кадров, необходимых для достижения технологического суверенитета.
Дмитрий Викторов, директор АО «НПО Аконит»:
Конечно же, современные технологии невозможны без образования, поэтому мы большое внимание уделяем именно этому и, в частности, с РЭУ им. Г.В. Плеханова открываем лабораторию по индустрии 4.0, запускаем дополнительные программы по образованию робототехников, инженеров.
Алексей Федоров, руководитель научной группы «Квантовые информационные технологии» Российского квантового центра, заведующий лабораторией квантовых информационных технологий Университета науки и технологий МИСИС @nust_misis:
Нам необходимо развитие человеческого капитала, потому что в эпоху технологий очень много определяют люди. Поэтому здесь мы тоже работаем над различными формами поддержки ученых, технологических предпринимателей.
Николай Волобуев, заместитель генерального директора Государственной корпорации «Ростех»:
Мы готовим предложение по увеличению контрольных цифр приема и целевого набора по ИТ-направлениям.
Подводя итоги сессии, Иван Лобанов, ректор РЭУ, резюмировал:
Масштабность и сложность проблемы, которая обсуждалась сегодня, с одной стороны — серьёзный вызов, с другой — горизонты наших возможностей и выход за рамки привычных алгоритмов и традиционных решений. Сегодня состоялась интересная, конструктивная и значимая дискуссия, в результате которой удалось сформировать целый комплекс важных предложений и рекомендаций.
Санкции стали драйвером трансформации российской экономики — к такому выводу пришли участники сессии РЭУ им. Г.В. Плеханова @PlekhanovUniverse на ВЭФ – 2023
На полях VIII Восточного экономического форума Плехановский университет провёл сессию «Санкции как возможность для развития», акцент в которой — на развитии российской экономики в условиях давления.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова:
Беспрецедентное санкционное давление на Россию, вопреки ожиданиям недружественных нам стран, дало мощный толчок к ускоренной трансформации экономики и послужило стимулом повышения устойчивости и развития нашей страны. Меры, принимаемые Президентом и Правительством Российской Федерации, позволили не только противостоять негативному влиянию санкций, но и привели к быстрому изменению структуры экономики. Во втором квартале текущего года она выросла на 4,9% по отношению к прошлому году, причем ряд отраслей демонстрируют еще более высокие темпы роста.
В 2022 году по оценке Всемирного банка российская экономика по паритету покупательной способности (ППС) стала пятой в мире. ВВП России по ППС составил 5,51 триллиона долларов. Страна закрепилась в пятёрке, эту позицию Россия занимает второй год подряд.
Александр Шохин, президент Российского союза промышленников и предпринимателей:
Рост ВВП — действительно свершившийся факт, и прогноз роста ВВП у нас достаточно позитивный.
Исполняющая обязанности Председателя Счётной палаты РФ Галина Изотова и Заместитель Министра экономического развития РФ Дмитрий Вольвач сообщили, что санкции дали стимул к развитию реального сектора экономики.
Спикеры сессии также подчеркнули, что сейчас важнейшим фактором санкционного противодействия является перестройка международного сотрудничества. Регионами накоплен огромный опыт приграничного сотрудничества, который позволяет учитывать особенности и перспективы регионального развития при разработке и принятии взаимовыгодных проектов. Об этом в своём выступлении сообщил заместитель председателя Комитета Совета Федерации по экономической политике Константин Долгов.
Предприятия получили позитивный эффект и адаптировались к санкциям.
Один из выводов, к которому пришли участники сессии — кадровый вопрос помогут решить новые образовательные программы.
Денис Кравченко, первый заместитель председателя комитета Госдумы Федерального Собрания РФ по экономической политике:
Нам необходимо обязательно сформировать отдельную программу подготовки кадров, необходимых для достижения технологического суверенитета.
Дмитрий Викторов, директор АО «НПО Аконит»:
Конечно же, современные технологии невозможны без образования, поэтому мы большое внимание уделяем именно этому и, в частности, с РЭУ им. Г.В. Плеханова открываем лабораторию по индустрии 4.0, запускаем дополнительные программы по образованию робототехников, инженеров.
Алексей Федоров, руководитель научной группы «Квантовые информационные технологии» Российского квантового центра, заведующий лабораторией квантовых информационных технологий Университета науки и технологий МИСИС @nust_misis:
Нам необходимо развитие человеческого капитала, потому что в эпоху технологий очень много определяют люди. Поэтому здесь мы тоже работаем над различными формами поддержки ученых, технологических предпринимателей.
Николай Волобуев, заместитель генерального директора Государственной корпорации «Ростех»:
Мы готовим предложение по увеличению контрольных цифр приема и целевого набора по ИТ-направлениям.
Подводя итоги сессии, Иван Лобанов, ректор РЭУ, резюмировал:
Масштабность и сложность проблемы, которая обсуждалась сегодня, с одной стороны — серьёзный вызов, с другой — горизонты наших возможностей и выход за рамки привычных алгоритмов и традиционных решений. Сегодня состоялась интересная, конструктивная и значимая дискуссия, в результате которой удалось сформировать целый комплекс важных предложений и рекомендаций.
Сбер совместно с Дальневосточным федеральным университетом (ДВФУ) открыли в рамкаx ВЭФ высокотехнологичный Ситуационный центр для управления инфраструктурой университетского городка. Он работает на базе программного решения «Умный кампус» — комплексного продукта, который совместно разрабатывают Сбер и ДВФУ.
«Умный кампус» снижает затраты на содержание и эксплуатацию инфраструктуры, улучшает показатели энергоэффективности и ресурсосбережения. Энергопотребление может снизиться на 20%, на треть повысится эффективность работы технического персонала, снизится количество инцидентов и аварийного простоя оборудования.
«Умный кампус» также обеспечивает высокий уровень безопасности. Контроль доступа на территорию и в здания осуществляется по Face ID, умные камеры обеспечивают бесшовный переход между объектами, не требуя пропусков у каждой двери. С помощью умных камер выявляется аномальное или опасное поведение людей. Мониторинг потоков перемещения людей и транспорта, помогает эффективнее использовать учебные и общественные пространства, настроить расписание шаттлов, курсирующих на территории городка.
««Умный кампус» — это не просто высокотехнологичное решение для современного университетского городка, позволяющее эффективно управлять его инфраструктурой. Это в первую очередь пример реализации концепции человекоцентричности, заботы о человеке — конечном бенефициаре любого цифрового продукта. Уверен, «Умный кампус» станет одним из самых востребованных решений для поддержки развития высших учебных заведений по всей стране», — отметил зампред правления Сбера Станислав Кузнецов.
«Умный кампус» снижает затраты на содержание и эксплуатацию инфраструктуры, улучшает показатели энергоэффективности и ресурсосбережения. Энергопотребление может снизиться на 20%, на треть повысится эффективность работы технического персонала, снизится количество инцидентов и аварийного простоя оборудования.
«Умный кампус» также обеспечивает высокий уровень безопасности. Контроль доступа на территорию и в здания осуществляется по Face ID, умные камеры обеспечивают бесшовный переход между объектами, не требуя пропусков у каждой двери. С помощью умных камер выявляется аномальное или опасное поведение людей. Мониторинг потоков перемещения людей и транспорта, помогает эффективнее использовать учебные и общественные пространства, настроить расписание шаттлов, курсирующих на территории городка.
««Умный кампус» — это не просто высокотехнологичное решение для современного университетского городка, позволяющее эффективно управлять его инфраструктурой. Это в первую очередь пример реализации концепции человекоцентричности, заботы о человеке — конечном бенефициаре любого цифрового продукта. Уверен, «Умный кампус» станет одним из самых востребованных решений для поддержки развития высших учебных заведений по всей стране», — отметил зампред правления Сбера Станислав Кузнецов.
Сессия ВЭФ "Пространственные данные: вектор на человека"
13.09.2023
10:00–11:15 (Владивосток)
Корпус В, уровень 7, конференц-зал № 12
В условиях формирования многополярного мира и задач по обеспечению технологического суверенитета России масштабную роль играет развитие кадрового потенциала. Земля – основа всего, поэтому стратегически важными для государства остаются сферы геодезии, картографии, геоинформационных технологий. Решением актуальных вопросов усиления кадрового потенциала отрасли может стать сотрудничество органов власти, коммерческих компаний и образовательных учреждений в целях создания образовательных программ будущего, ориентированного на человека, его профессиональное становление и развитие.
Готовы ли коммерческие компании оказывать содействие в развитии системы отраслевого образования? Институт кураторства: может ли работодатель стать наставником для студента? Позволит ли экосистемный подход к образованию эффективно интегрировать выпускников в профессиональную деятельность?
Модератор:
Елена Мартынова — Заместитель руководителя, Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр)
Выступающие:
Владимир Брусило — Сооснователь, заместитель генерального директора, ООО «АГМ Системы»
Владислав Жданов — Директор, ППК «Роскадастр»
Чжан Жэньчжун — Член совета директоров компании, генеральный директор отделения компании в провинции Шаньдун, China International Intellectech Group Co Ltd
Надежда Камынина — Ректор МИИГАиК
Владимир Кошелев — Первый заместитель председателя комитета Государственной Думы Федерального Собрания РФ по строительству и ЖКХ
Евгений Сжёнов — Научный руководитель, Экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика»; член Общественного совета при Минобрнауки России
Олег Скуфинский — Руководитель, Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии
Павел Степанов — Заместитель генерального директора, ГК «Геоскан»
Бунча Чиннасри — Советник президента по развитию качества, Kasetsart University
13.09.2023
10:00–11:15 (Владивосток)
Корпус В, уровень 7, конференц-зал № 12
В условиях формирования многополярного мира и задач по обеспечению технологического суверенитета России масштабную роль играет развитие кадрового потенциала. Земля – основа всего, поэтому стратегически важными для государства остаются сферы геодезии, картографии, геоинформационных технологий. Решением актуальных вопросов усиления кадрового потенциала отрасли может стать сотрудничество органов власти, коммерческих компаний и образовательных учреждений в целях создания образовательных программ будущего, ориентированного на человека, его профессиональное становление и развитие.
Готовы ли коммерческие компании оказывать содействие в развитии системы отраслевого образования? Институт кураторства: может ли работодатель стать наставником для студента? Позволит ли экосистемный подход к образованию эффективно интегрировать выпускников в профессиональную деятельность?
Модератор:
Елена Мартынова — Заместитель руководителя, Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр)
Выступающие:
Владимир Брусило — Сооснователь, заместитель генерального директора, ООО «АГМ Системы»
Владислав Жданов — Директор, ППК «Роскадастр»
Чжан Жэньчжун — Член совета директоров компании, генеральный директор отделения компании в провинции Шаньдун, China International Intellectech Group Co Ltd
Надежда Камынина — Ректор МИИГАиК
Владимир Кошелев — Первый заместитель председателя комитета Государственной Думы Федерального Собрания РФ по строительству и ЖКХ
Евгений Сжёнов — Научный руководитель, Экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика»; член Общественного совета при Минобрнауки России
Олег Скуфинский — Руководитель, Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии
Павел Степанов — Заместитель генерального директора, ГК «Геоскан»
Бунча Чиннасри — Советник президента по развитию качества, Kasetsart University
Сессия ВЭФ "Экономика внимания: где границы и зоны ответственности за контент?"
13.09.2023
12:00–13:15 (Владивосток)
Корпус D, уровень 5, конференц-зал № 16
С момента своего создания инфраструктура альтернативных медиа (блоги и новые медиа) занимает важное место в системе коммуникационных связей. Это можно увидеть в увеличении скорости создания и публикации информации, ее изменения, что и привело к созданию новых социальных и культурных явлений. Новые медиа активно врываются в жизнь пользователей и максимально экономят время. Меняется фокус внимания, и уже намного больше пользователей читают новости в телеграм-каналах, а не смотрят их по телевизору. Блогинг оказал серьезное влияние на традиционные СМИ. Он начал брать за основу не только инфоповоды и факты из сети, но и активно работать с пользовательским контентом.
На сегодняшний день блогосфера активно вытесняет традиционные медиа, особенно по скорости публикации информации. Однако традиционные СМИ все больше переходят в новые медиа.
Как происходит перераспределение внимания и кто несет за это ответственность? Какую модернизацию проходит новый информационный мир и чем нам это грозит? Как удерживать аудиторию? Как сориентироваться во всем многообразии инструментов и не потеряться?
Модератор:
Сергей Коляда — Директор по коммуникациям, АНО «Россия – страна возможностей»
Выступающие:
Дмитрий Бескромный — Основатель, bQ Group; руководитель проекта «ТопБЛОГ»
Александр Ведехин — Заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности, Минобрнауки России
Евгений Сжёнов — Научный руководитель, Экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика»; член Общественного совета при Минобрнауки России, Председатель Экспертного совета проекта «ТопБЛОГ»
Евгений Вольтов — Digital-продюсер
Илья Лочканов — Медиаменеджер, руководитель пиар-агентства «Социалити»
Андрей Новиков — Начальник управления по работе с ДФО АНО «Диалог Регионы»
Лариса Ржондовская — Медиаменеджер, колумнист, автор проекта «Дорогая Хурма»
13.09.2023
12:00–13:15 (Владивосток)
Корпус D, уровень 5, конференц-зал № 16
С момента своего создания инфраструктура альтернативных медиа (блоги и новые медиа) занимает важное место в системе коммуникационных связей. Это можно увидеть в увеличении скорости создания и публикации информации, ее изменения, что и привело к созданию новых социальных и культурных явлений. Новые медиа активно врываются в жизнь пользователей и максимально экономят время. Меняется фокус внимания, и уже намного больше пользователей читают новости в телеграм-каналах, а не смотрят их по телевизору. Блогинг оказал серьезное влияние на традиционные СМИ. Он начал брать за основу не только инфоповоды и факты из сети, но и активно работать с пользовательским контентом.
На сегодняшний день блогосфера активно вытесняет традиционные медиа, особенно по скорости публикации информации. Однако традиционные СМИ все больше переходят в новые медиа.
Как происходит перераспределение внимания и кто несет за это ответственность? Какую модернизацию проходит новый информационный мир и чем нам это грозит? Как удерживать аудиторию? Как сориентироваться во всем многообразии инструментов и не потеряться?
Модератор:
Сергей Коляда — Директор по коммуникациям, АНО «Россия – страна возможностей»
Выступающие:
Дмитрий Бескромный — Основатель, bQ Group; руководитель проекта «ТопБЛОГ»
Александр Ведехин — Заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности, Минобрнауки России
Евгений Сжёнов — Научный руководитель, Экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика»; член Общественного совета при Минобрнауки России, Председатель Экспертного совета проекта «ТопБЛОГ»
Евгений Вольтов — Digital-продюсер
Илья Лочканов — Медиаменеджер, руководитель пиар-агентства «Социалити»
Андрей Новиков — Начальник управления по работе с ДФО АНО «Диалог Регионы»
Лариса Ржондовская — Медиаменеджер, колумнист, автор проекта «Дорогая Хурма»
Приоритеты развития университетов и обмен кадрами
Деятельность университетов разворачивается в рамках связки «школьник - студент - выпускник (работник)». На территории Дальнего Востока активно действуют 39 университетов и 28 филиалов, но наука сосредоточена в руках научных организаций Дальнего Востока. Общая совокупность бюджета на НИОКР составила на все университеты чуть больше 2 млрд рублей, сравнимо с бюджетом одного Казанского университета. И, говоря об образовании на Восточном экономическом форуме, эксперты создают крепкое подспорье для дальнейшего роста студентов, вузов и укрепления независимости нашей страны.
Школьники
Раньше отток абитуриентов из ДФО был значительным, выпускники школ стремились в центр России, обучаться в Москве, Питере и зачастую не планировали возвращаться домой. Сегодня ситуация изменилась в лучшую сторону - происходит приток абитуриентов, в том числе и из числа иностранных граждан.
Гасан Гасанбалаев, исполнительный директор по социальному развитию, АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики»:
«Мы получили от Минобрнауки отчет по поступлению выпускников школ в вузы ДФО. И, глядя на него, мы видим, что отток молодежи снизился на 10%. Но 30% ребят все же уехали поступать за пределы округа - это абсолютно нормальная история с академической мобильностью. Важно, чтобы студент отучился, например, в столичных вузах, сильных сибирских университетах, но обязательно вернулся работать на благо Дальнего Востока. Ведь сама экономика предъявляет эти требования, огромное количество инвестиционных проектов реализуются на территории Дальнего Востока и эти инвесторы генерируют потребность трудовых ресурсов».
Студенты
Молодежь активно вливается в науку и разработку новых технологий. И им важно получать актуальную информацию по задачам крупных предприятий и компаний от самих сотрудников и управленцев на этих организаций, чтобы быть готовыми к будущему трудоустройству.
Андрей Воронин, директор Центра стратегических инициатив Университета МИСИС; заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию:
Ближайшие годы тема науки и технологического развития будет приоритетной, мы все больше будем не только слышать об учёных, исследователях, но и непосредственно влиять на то, чтобы их становилось больше, ведь до 2031 года в стране действует десятилетие науки и технологий. Впервые в нашей современной истории обозначены приоритеты и инициативы на такой горизонт, которые связаны с наукой и учеными.
Выпускник-работник
Как обозначили спикеры на дискуссионной площадке - до 2030 года мы находимся в демографической яме. Потому что средний возраст сотрудников на предприятиях промышленности и IT на горизонте до 2030 года будет составлять 46 лет. И в данном направлении у Правительства стоит обязательство перед страной - инвестировать в важнейшие, с точки зрения подготовки кадров, векторы образования.
Юлия Горячкина, директор по направлению «Кадры для цифровой экономики», АНО «Цифровая экономика»:
«Во краю угла становится качество образования. Потому что в отсутствии количества мы должны всё-таки идти вглубь этой части. Как АНО «Цифровая экономика», в проекте «Цифровые кафедры», «Приоритете 2030» собрался бизнес и просмотрел все образовательные программы вузов-участников и кандидатов в приоритеты 2030. Это тоже востребованная бенчмарка, в рамках которой может действовать сейчас любая корпорация».
Деятельность университетов разворачивается в рамках связки «школьник - студент - выпускник (работник)». На территории Дальнего Востока активно действуют 39 университетов и 28 филиалов, но наука сосредоточена в руках научных организаций Дальнего Востока. Общая совокупность бюджета на НИОКР составила на все университеты чуть больше 2 млрд рублей, сравнимо с бюджетом одного Казанского университета. И, говоря об образовании на Восточном экономическом форуме, эксперты создают крепкое подспорье для дальнейшего роста студентов, вузов и укрепления независимости нашей страны.
Школьники
Раньше отток абитуриентов из ДФО был значительным, выпускники школ стремились в центр России, обучаться в Москве, Питере и зачастую не планировали возвращаться домой. Сегодня ситуация изменилась в лучшую сторону - происходит приток абитуриентов, в том числе и из числа иностранных граждан.
Гасан Гасанбалаев, исполнительный директор по социальному развитию, АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики»:
«Мы получили от Минобрнауки отчет по поступлению выпускников школ в вузы ДФО. И, глядя на него, мы видим, что отток молодежи снизился на 10%. Но 30% ребят все же уехали поступать за пределы округа - это абсолютно нормальная история с академической мобильностью. Важно, чтобы студент отучился, например, в столичных вузах, сильных сибирских университетах, но обязательно вернулся работать на благо Дальнего Востока. Ведь сама экономика предъявляет эти требования, огромное количество инвестиционных проектов реализуются на территории Дальнего Востока и эти инвесторы генерируют потребность трудовых ресурсов».
Студенты
Молодежь активно вливается в науку и разработку новых технологий. И им важно получать актуальную информацию по задачам крупных предприятий и компаний от самих сотрудников и управленцев на этих организаций, чтобы быть готовыми к будущему трудоустройству.
Андрей Воронин, директор Центра стратегических инициатив Университета МИСИС; заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию:
Ближайшие годы тема науки и технологического развития будет приоритетной, мы все больше будем не только слышать об учёных, исследователях, но и непосредственно влиять на то, чтобы их становилось больше, ведь до 2031 года в стране действует десятилетие науки и технологий. Впервые в нашей современной истории обозначены приоритеты и инициативы на такой горизонт, которые связаны с наукой и учеными.
Выпускник-работник
Как обозначили спикеры на дискуссионной площадке - до 2030 года мы находимся в демографической яме. Потому что средний возраст сотрудников на предприятиях промышленности и IT на горизонте до 2030 года будет составлять 46 лет. И в данном направлении у Правительства стоит обязательство перед страной - инвестировать в важнейшие, с точки зрения подготовки кадров, векторы образования.
Юлия Горячкина, директор по направлению «Кадры для цифровой экономики», АНО «Цифровая экономика»:
«Во краю угла становится качество образования. Потому что в отсутствии количества мы должны всё-таки идти вглубь этой части. Как АНО «Цифровая экономика», в проекте «Цифровые кафедры», «Приоритете 2030» собрался бизнес и просмотрел все образовательные программы вузов-участников и кандидатов в приоритеты 2030. Это тоже востребованная бенчмарка, в рамках которой может действовать сейчас любая корпорация».
Триединство усилий – единая цель: наука и образование в президентском ВЭФ
В своем выступлении на пленарной сессии Восточного экономического форума президент Владимир Путин говорил о различных измерениях развития Дальнего Востока и Арктики. Упомянул он и о науке с образованием.
«Процент изученности недр на Дальнем Востоке в среднем по регионам сейчас составляет 35 процентов. … Это говорит о том, что есть все возможности еще для кратного роста добывающих отраслей, в том числе по дефицитным стратегическим видам сырья, востребованным в экономике будущего.
Все это не только гарантия ресурсного суверенитета страны, но и основа для производства новых материалов, микроэлектроники и перспективных источников энергии, для продвижения отечественных экологических, природосберегающих технологий и научных разработок, для создания качественных рабочих мест, реализации на новом уровне естественных конкурентных преимуществ Дальнего Востока, да и всей России.
…
На Дальнем Востоке более 60 особо охраняемых природных территорий федерального значения. Многие из них – объекты всемирного природного наследия: это озеро Байкал, Ленские столбы, заповедник «Остров Врангеля», вулканы Камчатки и так далее. Всё это наше неотъемлемое национальное богатство, но в то же время это достояние всей планеты, и мы обязаны его сберечь и одновременно предоставить возможности для научных исследований, для образования и отдыха детей, молодёжи, чтобы российские туристы и наши гости из-за рубежа могли познакомиться с прекрасной природой Дальнего Востока.
…
С 1 сентября вступил в силу закон, который создаёт цивилизованные условия, нормативные рамки для экотуризма, формирует базу для раскрытия научного и туристического потенциала охраняемых территорий. Важно, чтобы они были обеспечены инфраструктурой».
Отвечая на вопросы, Владимир Путин еще раз высказал глубокое уважение ко всем людям науки:
«Я учёным доверяю вне зависимости от их национальной принадлежности. Если это серьёзные люди, серьёзные исследователи – я не просто доверяю, я восхищаюсь их работой, их жизнью, результатами их работы, потому что настоящий учёный погружён в тему, которой занимается, эти люди всю свою жизнь кладут на дело, которому они её посвятили, даже жизни свои не жалеют. Примеров нет числа и в нашей стране, и за рубежом».
Завершилась пленарная дискуссия новой главой философии Путина. Президент опередил три вектора силы государства:
«Учёные занимаются своими разработками. Промышленники работают в сфере материального производства: в сельском хозяйстве, в промышленности. Деятели культуры создают образы для того, чтобы поддержать наши ценности, которые лежат в основе духовного мира каждого человека и каждого нашего гражданина».
Ориентиры общие: самодостаточность, суверенитет, безопасность.
Эта тройная спираль закручивается ради единой глобальной метацели:
«Я уже говорил: промышленность, наука и так далее. Но при этом мы обязательно должны сохранить душу России, нашего многонационального и многоконфессионального народа. Вот эта гуманитарная составляющая вместе с наукой, образованием, вместе с реальным производством будет той базой, на которой страна будет двигаться вперёд, ощущая и понимая себя как суверенное, в полном смысле независимое государство, имеющее перспективы развития».
Подробнее: стенограмма пленарного заседания.
В своем выступлении на пленарной сессии Восточного экономического форума президент Владимир Путин говорил о различных измерениях развития Дальнего Востока и Арктики. Упомянул он и о науке с образованием.
«Процент изученности недр на Дальнем Востоке в среднем по регионам сейчас составляет 35 процентов. … Это говорит о том, что есть все возможности еще для кратного роста добывающих отраслей, в том числе по дефицитным стратегическим видам сырья, востребованным в экономике будущего.
Все это не только гарантия ресурсного суверенитета страны, но и основа для производства новых материалов, микроэлектроники и перспективных источников энергии, для продвижения отечественных экологических, природосберегающих технологий и научных разработок, для создания качественных рабочих мест, реализации на новом уровне естественных конкурентных преимуществ Дальнего Востока, да и всей России.
…
На Дальнем Востоке более 60 особо охраняемых природных территорий федерального значения. Многие из них – объекты всемирного природного наследия: это озеро Байкал, Ленские столбы, заповедник «Остров Врангеля», вулканы Камчатки и так далее. Всё это наше неотъемлемое национальное богатство, но в то же время это достояние всей планеты, и мы обязаны его сберечь и одновременно предоставить возможности для научных исследований, для образования и отдыха детей, молодёжи, чтобы российские туристы и наши гости из-за рубежа могли познакомиться с прекрасной природой Дальнего Востока.
…
С 1 сентября вступил в силу закон, который создаёт цивилизованные условия, нормативные рамки для экотуризма, формирует базу для раскрытия научного и туристического потенциала охраняемых территорий. Важно, чтобы они были обеспечены инфраструктурой».
Отвечая на вопросы, Владимир Путин еще раз высказал глубокое уважение ко всем людям науки:
«Я учёным доверяю вне зависимости от их национальной принадлежности. Если это серьёзные люди, серьёзные исследователи – я не просто доверяю, я восхищаюсь их работой, их жизнью, результатами их работы, потому что настоящий учёный погружён в тему, которой занимается, эти люди всю свою жизнь кладут на дело, которому они её посвятили, даже жизни свои не жалеют. Примеров нет числа и в нашей стране, и за рубежом».
Завершилась пленарная дискуссия новой главой философии Путина. Президент опередил три вектора силы государства:
«Учёные занимаются своими разработками. Промышленники работают в сфере материального производства: в сельском хозяйстве, в промышленности. Деятели культуры создают образы для того, чтобы поддержать наши ценности, которые лежат в основе духовного мира каждого человека и каждого нашего гражданина».
Ориентиры общие: самодостаточность, суверенитет, безопасность.
Эта тройная спираль закручивается ради единой глобальной метацели:
«Я уже говорил: промышленность, наука и так далее. Но при этом мы обязательно должны сохранить душу России, нашего многонационального и многоконфессионального народа. Вот эта гуманитарная составляющая вместе с наукой, образованием, вместе с реальным производством будет той базой, на которой страна будет двигаться вперёд, ощущая и понимая себя как суверенное, в полном смысле независимое государство, имеющее перспективы развития».
Подробнее: стенограмма пленарного заседания.
Президент России
Пленарное заседание восьмого Восточного экономического форума
Президент России Владимир Путин принял участие в пленарном заседании восьмого Восточного экономического форума.
Поддержка и защита бизнеса в цифровой сфере: правовые ориентиры Дальнего Востока
Современная цифровая экономика — это переход к принципиально новым форматам информационного взаимодействия, организационная перестройка бизнеса и государственного управления, возникновение качественно новых правовых вызовов и требований к юридической защите бизнеса в цифровой сфере, а также к юридическому образованию. О том, как право и образование адаптируются к современным цифровым технологиям и с какими правовыми рисками сопряжено ведение цифрового бизнеса в России, обсуждали а сессии «Поддержка и защита бизнеса в цифровой сфере: правовые ориентиры Дальнего Востока» на Восточном экономическом форуме.
Ректор Университета «Синергия» Артем Васильев на ВЭФ отметил, что развитие цифровых технологий предъявляет соответствующие требования к специалистам стремительно развивающихся цифровых отраслей, а значит, изучение цифровых технологий должно стать частью обучения будущих юристов. Для этого нужны изменения в образовательных программах, они должны быть дополнены дисциплинами, связанными с цифровыми технологиями.
Артём Васильев, для НОП:
«Цифровые общественные отношения — это неотъемлемая часть повседневной жизни, и, естественно, необходимы высококвалифицированные юристы, которые в дальнейшем должны будут обеспечить регламентацию данного уровня взаимодействия. Содержание образовательных программ по юридическим специальностям в обязательном порядке должно включать в себя модули, которые будут посвящены цифре. Сейчас это делают единицы вузов, Университет “Синергия” в их числе.
Министерство экономического развития России сделало реестр программ обучения предпринимателей, но в современных реалиях этот контент должен быть верифицирован»
Также ректор назвал «футуристическими» прогнозы, согласно которым в будущем профессия юристов исчезнет за ненадобностью, а судей заменит искусственный интеллект. По мнению Васильева, это может случиться только с юридическими услугами, не требующими высокой квалификации, например работа с типовыми договорами, отдельные услуги нотариата:
«Сейчас на рынке труда мы наблюдаем, что наиболее высокую востребованность имеют специалисты, обладающие компетенциями в различных областях знаний. И если раньше под термином высококвалифицированные кадры понимались специалисты с набором компетенций непосредственно в области своей профессиональной деятельности, то сейчас высококвалифицированным специалистом считается тот человек, который обладает широким кругозором других дополнительных знаний, в том числе в области цифровых технологий».
Современная цифровая экономика — это переход к принципиально новым форматам информационного взаимодействия, организационная перестройка бизнеса и государственного управления, возникновение качественно новых правовых вызовов и требований к юридической защите бизнеса в цифровой сфере, а также к юридическому образованию. О том, как право и образование адаптируются к современным цифровым технологиям и с какими правовыми рисками сопряжено ведение цифрового бизнеса в России, обсуждали а сессии «Поддержка и защита бизнеса в цифровой сфере: правовые ориентиры Дальнего Востока» на Восточном экономическом форуме.
Ректор Университета «Синергия» Артем Васильев на ВЭФ отметил, что развитие цифровых технологий предъявляет соответствующие требования к специалистам стремительно развивающихся цифровых отраслей, а значит, изучение цифровых технологий должно стать частью обучения будущих юристов. Для этого нужны изменения в образовательных программах, они должны быть дополнены дисциплинами, связанными с цифровыми технологиями.
Артём Васильев, для НОП:
«Цифровые общественные отношения — это неотъемлемая часть повседневной жизни, и, естественно, необходимы высококвалифицированные юристы, которые в дальнейшем должны будут обеспечить регламентацию данного уровня взаимодействия. Содержание образовательных программ по юридическим специальностям в обязательном порядке должно включать в себя модули, которые будут посвящены цифре. Сейчас это делают единицы вузов, Университет “Синергия” в их числе.
Министерство экономического развития России сделало реестр программ обучения предпринимателей, но в современных реалиях этот контент должен быть верифицирован»
Также ректор назвал «футуристическими» прогнозы, согласно которым в будущем профессия юристов исчезнет за ненадобностью, а судей заменит искусственный интеллект. По мнению Васильева, это может случиться только с юридическими услугами, не требующими высокой квалификации, например работа с типовыми договорами, отдельные услуги нотариата:
«Сейчас на рынке труда мы наблюдаем, что наиболее высокую востребованность имеют специалисты, обладающие компетенциями в различных областях знаний. И если раньше под термином высококвалифицированные кадры понимались специалисты с набором компетенций непосредственно в области своей профессиональной деятельности, то сейчас высококвалифицированным специалистом считается тот человек, который обладает широким кругозором других дополнительных знаний, в том числе в области цифровых технологий».
Популяризация науки (1/2)
В рамках Восточного экономического форума была обсуждена тема «Наука каждому: на пути к обеспечению равного доступа к научно-популярному знанию». Константин Фурсов, модератор сессии, член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах задал настроение всему разговору и отметил:
«Наука и технологии - это основа нашего благополучия и глобальный конкурентоспособности, а также ключевой источник экономического развития и общественного благосостояния. Фактически без опоры на новые знания, без его грамотного использования в повседневной жизни мы становимся беспомощными и понимаем это только тогда, когда сталкиваемся с какой-то серьёзной проблемой. А в связи с этим важно, чтобы знания, которые получаются благодаря науке, не оставались в стенах лаборатории и переходили в общество и эффективно там применялись. Это позволит принятию взвешенных решений с опорой на факты со стороны каждого человека.
В рамках Десятилетия науки и технологий уже запущен довольно большой ряд инициатив, которые направлены на расширение рамки научного просвещения и, важно понимать, что выбор форматов на самом деле и влияет на успешность этой коммуникации, влияет на состав и качество спикеров - это налаженность каналов связи между различными участниками процесса культурного региона. Особенности на самом деле много, что ещё и поэтому популяризация науки, научная коммуникация становится серьёзным вопросом, заинтересовывающим постоянно приходящие кадры в нее».
Степан Калмыков, академик РАН, Вице-президент, Российская академия наук; научный руководитель Химического факультета, МГУ им. М.В. Ломоносова:
«Можно выделить две основных цели: сформировать большую прослойку людей, которые действительно пойдут в науку, в инженерные специальности, предпринимательства, связанные с наукой и с технологиями и популяризировать. На самом деле, проблем с деньгами, с инфраструктурой - не глобальное количество, но они небольшие, основная проблема - это люди. Это конкретные кадры, которые могут решать большие важные задачи кадры, хорошо обучены, могут осуществлять междисциплинарные проекты крупные.
А про задачи популяризации - это просто просвещение, потому что важнейшая вещь мы должны сокращать случаи помощи, например, при онкозаболеваниях народными методами, публикуемыми в блогах, нужно продвигать рекомендации опытных и квалифицированных врачей. Важно рассказывать о жизни, реальной жизни - такой, какая она есть».
В рамках Восточного экономического форума была обсуждена тема «Наука каждому: на пути к обеспечению равного доступа к научно-популярному знанию». Константин Фурсов, модератор сессии, член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах задал настроение всему разговору и отметил:
«Наука и технологии - это основа нашего благополучия и глобальный конкурентоспособности, а также ключевой источник экономического развития и общественного благосостояния. Фактически без опоры на новые знания, без его грамотного использования в повседневной жизни мы становимся беспомощными и понимаем это только тогда, когда сталкиваемся с какой-то серьёзной проблемой. А в связи с этим важно, чтобы знания, которые получаются благодаря науке, не оставались в стенах лаборатории и переходили в общество и эффективно там применялись. Это позволит принятию взвешенных решений с опорой на факты со стороны каждого человека.
В рамках Десятилетия науки и технологий уже запущен довольно большой ряд инициатив, которые направлены на расширение рамки научного просвещения и, важно понимать, что выбор форматов на самом деле и влияет на успешность этой коммуникации, влияет на состав и качество спикеров - это налаженность каналов связи между различными участниками процесса культурного региона. Особенности на самом деле много, что ещё и поэтому популяризация науки, научная коммуникация становится серьёзным вопросом, заинтересовывающим постоянно приходящие кадры в нее».
Степан Калмыков, академик РАН, Вице-президент, Российская академия наук; научный руководитель Химического факультета, МГУ им. М.В. Ломоносова:
«Можно выделить две основных цели: сформировать большую прослойку людей, которые действительно пойдут в науку, в инженерные специальности, предпринимательства, связанные с наукой и с технологиями и популяризировать. На самом деле, проблем с деньгами, с инфраструктурой - не глобальное количество, но они небольшие, основная проблема - это люди. Это конкретные кадры, которые могут решать большие важные задачи кадры, хорошо обучены, могут осуществлять междисциплинарные проекты крупные.
А про задачи популяризации - это просто просвещение, потому что важнейшая вещь мы должны сокращать случаи помощи, например, при онкозаболеваниях народными методами, публикуемыми в блогах, нужно продвигать рекомендации опытных и квалифицированных врачей. Важно рассказывать о жизни, реальной жизни - такой, какая она есть».
Популяризация науки (2/2)
Также, необходимо обратить внимание на взгляд министерств на популяризацию и их готовность помочь. Ольга Петрова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации подчеркнула, что важно развивать интерес к науке с детства.
«Сейчас уже мы начинаем включаться в систему с садиков. И, когда была создана в 2019 году инфраструктурно очень мощная система кванториумов, IT-кубов, точек роста, то практически везде ребята начали смотреть на науку с горящими глазами. И в этот момент мы повышаем тот самый процент 64, куда входят родители, желающие, чтобы их ребенок связал свою жизнь с наукой.
Когда мы вдруг показываем им, что их дети интересуются наукой и можно двигаться в этом направлении получается коннект между самими детьми и наукой, появляется желание там остаться. Постоянно проходят разные события, как фестивали «Наука 0+» и тот масштаб, который происходит по популяризации, где у нас складывается семейная наука, на самом деле не происходит сейчас ни на одной площадке. Ребенку открыты все возможности прийти, покрутить, посмотреть, почувствовать и включить этот вот интерес, который потом будет подпитываться и в школе, и дальше на протяжении жизни».
И о популяризации с журналистской точки зрения рассказали руководитель дирекции сопровождения нацпроектов и традиционных медиа, АНО «Национальные приоритеты» Ольга Старикова и советник главного редактора RT по вопросам подготовки персонала Екатерина Мокеева. Они презентовали курс «Научпоп-журналистика», представленный не только на стенде, но и в деловой программе форума.
«Школа RT вместе с «Национальными приоритетами» создала курс «Научпоп-журналистика». Он ориентирован на то, чтобы научить ребят, прежде всего молодых специалистов, рассказывать про науку максимально простым языком. Надеемся, что наш курс поможет молодым специалистам развиваться в правильном направлении», – отметила советник главного редактора RT по вопросам подготовки персонала Екатерина Мокеева.
Также, необходимо обратить внимание на взгляд министерств на популяризацию и их готовность помочь. Ольга Петрова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации подчеркнула, что важно развивать интерес к науке с детства.
«Сейчас уже мы начинаем включаться в систему с садиков. И, когда была создана в 2019 году инфраструктурно очень мощная система кванториумов, IT-кубов, точек роста, то практически везде ребята начали смотреть на науку с горящими глазами. И в этот момент мы повышаем тот самый процент 64, куда входят родители, желающие, чтобы их ребенок связал свою жизнь с наукой.
Когда мы вдруг показываем им, что их дети интересуются наукой и можно двигаться в этом направлении получается коннект между самими детьми и наукой, появляется желание там остаться. Постоянно проходят разные события, как фестивали «Наука 0+» и тот масштаб, который происходит по популяризации, где у нас складывается семейная наука, на самом деле не происходит сейчас ни на одной площадке. Ребенку открыты все возможности прийти, покрутить, посмотреть, почувствовать и включить этот вот интерес, который потом будет подпитываться и в школе, и дальше на протяжении жизни».
И о популяризации с журналистской точки зрения рассказали руководитель дирекции сопровождения нацпроектов и традиционных медиа, АНО «Национальные приоритеты» Ольга Старикова и советник главного редактора RT по вопросам подготовки персонала Екатерина Мокеева. Они презентовали курс «Научпоп-журналистика», представленный не только на стенде, но и в деловой программе форума.
«Школа RT вместе с «Национальными приоритетами» создала курс «Научпоп-журналистика». Он ориентирован на то, чтобы научить ребят, прежде всего молодых специалистов, рассказывать про науку максимально простым языком. Надеемся, что наш курс поможет молодым специалистам развиваться в правильном направлении», – отметила советник главного редактора RT по вопросам подготовки персонала Екатерина Мокеева.