Бесшовный медицинский
192 школьника из базовых и опорных школ стали студентами Самарского государственного медицинского университета Минздрава России @samsmu. По сравнению с прошлым годом количество поступивших выросло на 30%, и все больше новых школ проявляют интерес к участию в проекте.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, заслуженный деятель науки РФ, для НОП:
Проект «Базовые и опорные школы СамГМУ» разработан и успешно реализуется уже третий год совместно с Министерством образования и науки Самарской области. Практика подтверждает эффективность решения о начале подготовки потенциальных абитуриентов еще в процессе их обучения в школах. Ребята приходят более подготовленными и уже знают, что такое медицина, могут примерить на себя профессию, выбрать интересное им направление, специальность по душе. Знают о наших разработках, возможностях.
Такой подход привлекает все больше школ и не только из ближайших к нам регионов. По итогам нашего последнего конкурса на присвоение статуса базовых и опорных школ к нам присоединились еще 11 организаций из Чувашии, Кировской, Пензенской, Ульяновской и Самарской областей, а также Санкт-Петербурга. Таким образом, в новом учебном году в проекте участвует уже 48 учебных заведений.
Мы постоянно работаем над развитием проекта, чтобы он отвечал запросам времени и нашим будущим целям, поскольку сам проект работает на перспективу. Слышим и стараемся максимально учитывать запросы самих школьников. Сейчас, например, изучаем возможность для ребят из Самары - выпускников наших базовых и опорных школ - выделить отдельные целевые места на обучение в СамГМУ с последующим трудоустройством в медучреждениях города. Тогда выпускники могли бы работать и в Клиниках СамГМУ, и в других медицинских организациях Самары, оставаясь в городе. Думаю, это станет прекрасных стимулом для многих целеустремленных ребят.
Проект «Базовые и опорные школы СамГМУ» разработан и реализуется совместно с Министерством образования и науки Самарской области в рамках участия вуза в программе «Приоритет 2030».
В августе 2023 года еще 11 общеобразовательных организаций из 6 регионов стали базовыми школами СамГМУ. Таким образом, в 2023–2024 учебном году в проекте участвует уже 48 учебных заведений.
192 школьника из базовых и опорных школ стали студентами Самарского государственного медицинского университета Минздрава России @samsmu. По сравнению с прошлым годом количество поступивших выросло на 30%, и все больше новых школ проявляют интерес к участию в проекте.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, заслуженный деятель науки РФ, для НОП:
Проект «Базовые и опорные школы СамГМУ» разработан и успешно реализуется уже третий год совместно с Министерством образования и науки Самарской области. Практика подтверждает эффективность решения о начале подготовки потенциальных абитуриентов еще в процессе их обучения в школах. Ребята приходят более подготовленными и уже знают, что такое медицина, могут примерить на себя профессию, выбрать интересное им направление, специальность по душе. Знают о наших разработках, возможностях.
Такой подход привлекает все больше школ и не только из ближайших к нам регионов. По итогам нашего последнего конкурса на присвоение статуса базовых и опорных школ к нам присоединились еще 11 организаций из Чувашии, Кировской, Пензенской, Ульяновской и Самарской областей, а также Санкт-Петербурга. Таким образом, в новом учебном году в проекте участвует уже 48 учебных заведений.
Мы постоянно работаем над развитием проекта, чтобы он отвечал запросам времени и нашим будущим целям, поскольку сам проект работает на перспективу. Слышим и стараемся максимально учитывать запросы самих школьников. Сейчас, например, изучаем возможность для ребят из Самары - выпускников наших базовых и опорных школ - выделить отдельные целевые места на обучение в СамГМУ с последующим трудоустройством в медучреждениях города. Тогда выпускники могли бы работать и в Клиниках СамГМУ, и в других медицинских организациях Самары, оставаясь в городе. Думаю, это станет прекрасных стимулом для многих целеустремленных ребят.
Проект «Базовые и опорные школы СамГМУ» разработан и реализуется совместно с Министерством образования и науки Самарской области в рамках участия вуза в программе «Приоритет 2030».
В августе 2023 года еще 11 общеобразовательных организаций из 6 регионов стали базовыми школами СамГМУ. Таким образом, в 2023–2024 учебном году в проекте участвует уже 48 учебных заведений.
Наука крупным планом
Казанский федеральный университет @kznuniversity открыл научно-популярную выставку «НАУКА крупным планом» в Государственном историко-архитектурном и художественном музее-заповеднике «Казанский Кремль». В интерактивной форме на стендах представлены разработки ученых КФУ в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет–2030» за последний год.
Марат Сафиуллин, проректор по вопросам экономического и стратегического развития КФУ, для НОП:
Это важный проект, призванный проинформировать и вовлечь наших граждан в ключевые стратегические инициативы Казанского университета. Мы видим это не как единовременную акцию, а как постоянно действующий информационный портал, для того чтобы жители и гости республики могли узнать, как видит трансформацию и новую экономику ключевой научно-образовательный центр Татарстана.
Для нас важно, чтобы мы могли соотносить движение наших стратегических проектов, лабораторий, инициатив с пожеланиями и потребностями жителей республики.
Для экспозиции мы специально отобрали такие приоритеты, которые отражают ключевые интересы нашей территории, это здоровье, сохранение и приумножение его во всем многообразии, это все, что связано с экологией и новыми технологиями углеводородов, это особенности Татарстана и Российской Федерации, IT, новые материалы и то, что отличает нас от многих других программ российских университетов, у нас ключевым компонентом являются социогуманитарные направления человек и уровень качества жизни.
Нас поддержал и Раис Республики Татарстан, он также является председателем Наблюдательного совета университета. Мы выступаем в этом направлении как своеобразный ситуационный и аналитический центр, который готовит для правительства предложения по решению наиболее острых проблем, которые стоят в социальной сфере. В первую очередь в образовании, педагогике и в связанных с ними сферах.
Казанский федеральный университет @kznuniversity открыл научно-популярную выставку «НАУКА крупным планом» в Государственном историко-архитектурном и художественном музее-заповеднике «Казанский Кремль». В интерактивной форме на стендах представлены разработки ученых КФУ в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет–2030» за последний год.
Марат Сафиуллин, проректор по вопросам экономического и стратегического развития КФУ, для НОП:
Это важный проект, призванный проинформировать и вовлечь наших граждан в ключевые стратегические инициативы Казанского университета. Мы видим это не как единовременную акцию, а как постоянно действующий информационный портал, для того чтобы жители и гости республики могли узнать, как видит трансформацию и новую экономику ключевой научно-образовательный центр Татарстана.
Для нас важно, чтобы мы могли соотносить движение наших стратегических проектов, лабораторий, инициатив с пожеланиями и потребностями жителей республики.
Для экспозиции мы специально отобрали такие приоритеты, которые отражают ключевые интересы нашей территории, это здоровье, сохранение и приумножение его во всем многообразии, это все, что связано с экологией и новыми технологиями углеводородов, это особенности Татарстана и Российской Федерации, IT, новые материалы и то, что отличает нас от многих других программ российских университетов, у нас ключевым компонентом являются социогуманитарные направления человек и уровень качества жизни.
Нас поддержал и Раис Республики Татарстан, он также является председателем Наблюдательного совета университета. Мы выступаем в этом направлении как своеобразный ситуационный и аналитический центр, который готовит для правительства предложения по решению наиболее острых проблем, которые стоят в социальной сфере. В первую очередь в образовании, педагогике и в связанных с ними сферах.
СиСС в TUTE
Студенты факультета Сети и системы связи (СиСС) МТУСИ @mtuci_official пройдут дополнительное обучение в Тяньцзиньском университете технологий и образования. Срок обучения составит 3 года.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, для НОП:
Университет на постоянной основе развивает международные направления сотрудничества. С китайскими партнерами нас связывает открытие единственного в России учебного центра по подготовке специалистов для работы в сетях пятого и следующих поколений «Мастерская Лубан», проекты с Юньнаньским финансово-экономическим университетом, стипендиальные программы. TUTE является нашим многолетним партнером: ежегодно на его базе студенты МТУСИ проходят дополнительные образовательные программы.
Студенты поделились с НОП своими планами на обучение в Тяньцзиньском университете технологий и образования.
Леонид Поскотин, студент МТУСИ, обучающийся по программе «Информационно-коммуникационная инженерия»:
Ожидаю узнать больше про современные технологии передачи информации, особенно про 5G. Также надеюсь «доучить» здесь китайский язык и закрепить уровень свободного общения на английском языке.
Матвей Пылов, студент МТУСИ, обучающийся по программе «Теория управления и разработка систем управления»:
От обучения я ожидаю узнать много нового, планирую создать новую технологию автоматизации или поучаствовать в ее реализации. Однозначно могу сказать, что покинув родные места, невзирая на трудности, планирую двигаться только вперед.
Студенты факультета Сети и системы связи (СиСС) МТУСИ @mtuci_official пройдут дополнительное обучение в Тяньцзиньском университете технологий и образования. Срок обучения составит 3 года.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, для НОП:
Университет на постоянной основе развивает международные направления сотрудничества. С китайскими партнерами нас связывает открытие единственного в России учебного центра по подготовке специалистов для работы в сетях пятого и следующих поколений «Мастерская Лубан», проекты с Юньнаньским финансово-экономическим университетом, стипендиальные программы. TUTE является нашим многолетним партнером: ежегодно на его базе студенты МТУСИ проходят дополнительные образовательные программы.
Студенты поделились с НОП своими планами на обучение в Тяньцзиньском университете технологий и образования.
Леонид Поскотин, студент МТУСИ, обучающийся по программе «Информационно-коммуникационная инженерия»:
Ожидаю узнать больше про современные технологии передачи информации, особенно про 5G. Также надеюсь «доучить» здесь китайский язык и закрепить уровень свободного общения на английском языке.
Матвей Пылов, студент МТУСИ, обучающийся по программе «Теория управления и разработка систем управления»:
От обучения я ожидаю узнать много нового, планирую создать новую технологию автоматизации или поучаствовать в ее реализации. Однозначно могу сказать, что покинув родные места, невзирая на трудности, планирую двигаться только вперед.
Forwarded from Минобрнауки России
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Во Владивостоке начал работу Восточный экономический форум
Представители Минобрнауки на площадках масштабного делового события примут участие в дискуссиях о:
— научно-техническом сотрудничестве России и Китая;
— развитии Дальнего Востока;
— популяризации науки;
— новой модели университета и др.
✅ На стенде Министерства:
— состоится более 10 интервью;
— будет подписано свыше 5 соглашений;
— пройдет около 15 сессий и круглых столов.
✅ Ожидается, что в форуме примут участие свыше 7 тыс. человек, в том числе участники из 50 стран мира.
🔗 С деловой программой ВЭФ можно ознакомиться по ссылке.
Представители Минобрнауки на площадках масштабного делового события примут участие в дискуссиях о:
— научно-техническом сотрудничестве России и Китая;
— развитии Дальнего Востока;
— популяризации науки;
— новой модели университета и др.
✅ На стенде Министерства:
— состоится более 10 интервью;
— будет подписано свыше 5 соглашений;
— пройдет около 15 сессий и круглых столов.
✅ Ожидается, что в форуме примут участие свыше 7 тыс. человек, в том числе участники из 50 стран мира.
🔗 С деловой программой ВЭФ можно ознакомиться по ссылке.
Круглый стол «Образовательные консорциумы как поставщики кадров для реализации стратегии технологического суверенитета Российской Федерации».
(11 сентября, 13:45, Стенд Минобрнауки, корпус В)
Обеспечение технологического суверенитета России напрямую зависит от согласованного научно- технического взаимодействия федеральных органов исполнительной власти при внедрении новых технологических решений и подготовки высококвалифицированных кадров.
Имеющийся успешный опыт Образовательного консорциума по развитию образования в сфере геоинформационных технологий и системы пространственных данных, созданный в целях реализации государственной программы «Национальная система пространственных данных», свидетельствует о перспективах масштабирования подобных проектов на иные отрасли.
- Каковы промежуточные результаты работы по реализации задач по обеспечению технологического суверенитета в области геопространственных данных?
- Каковы перспективы масштабирования опыта работы первого Образовательного консорциума на другие отрасли российской экономики?
- Какие меры необходимы для выполнения поставленных задач в рамках Концепции технологического развития России в сфере геопространственных данных на период до 2030 года?
Модератор:
Надежда Камынина, Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии
Выступающие:
Олег Скуфинский, руководитель Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии;
Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ;
Елена Мартынова, заместитель руководителя Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии, руководитель цифровой трансформации;
Владислав Жданов, директор публично-правовой компании «Роскадастр»;
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного Совета при Минобрнауки РФ;
Дмитрий Гужеля, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей».
Владимир Брусило, заместитель генерального директора ООО «АГМ Системы».
(11 сентября, 13:45, Стенд Минобрнауки, корпус В)
Обеспечение технологического суверенитета России напрямую зависит от согласованного научно- технического взаимодействия федеральных органов исполнительной власти при внедрении новых технологических решений и подготовки высококвалифицированных кадров.
Имеющийся успешный опыт Образовательного консорциума по развитию образования в сфере геоинформационных технологий и системы пространственных данных, созданный в целях реализации государственной программы «Национальная система пространственных данных», свидетельствует о перспективах масштабирования подобных проектов на иные отрасли.
- Каковы промежуточные результаты работы по реализации задач по обеспечению технологического суверенитета в области геопространственных данных?
- Каковы перспективы масштабирования опыта работы первого Образовательного консорциума на другие отрасли российской экономики?
- Какие меры необходимы для выполнения поставленных задач в рамках Концепции технологического развития России в сфере геопространственных данных на период до 2030 года?
Модератор:
Надежда Камынина, Ректор Московского государственного университета геодезии и картографии
Выступающие:
Олег Скуфинский, руководитель Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии;
Ольга Петрова, заместитель министра науки и высшего образования РФ;
Елена Мартынова, заместитель руководителя Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии, руководитель цифровой трансформации;
Владислав Жданов, директор публично-правовой компании «Роскадастр»;
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», член Общественного Совета при Минобрнауки РФ;
Дмитрий Гужеля, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей».
Владимир Брусило, заместитель генерального директора ООО «АГМ Системы».
Панельная дискуссия Индекс «Профессионалитета»: новые кадры для новой экономики
Экономика Дальнего Востока испытывает потребность в квалифицированных кадрах. Рабочие профессии все чаще становятся осознанным выбором молодого поколения и гарантом успешного старта карьеры.
Проект «Профессионалитет» успешно трансформирует образование в колледжах и техникумах, активно вовлекая бизнес в процесс подготовки кадров.
Как сбалансировать систему среднего профессионального образования и запросы работодателей? Как сделать более актуальными образовательные программы? Как наладить плодотворный диалог между представителями бизнеса и образовательными учреждениями?
11 сентября, 17:15, Корпус D, уровень 6, конференц-зал № 18.
#НОПнаВЭФ
https://roscongress.org/sessions/eef-2023-indeks-professionaliteta-novye-kadry-dlya-novoy-ekonomiki/about/
Экономика Дальнего Востока испытывает потребность в квалифицированных кадрах. Рабочие профессии все чаще становятся осознанным выбором молодого поколения и гарантом успешного старта карьеры.
Проект «Профессионалитет» успешно трансформирует образование в колледжах и техникумах, активно вовлекая бизнес в процесс подготовки кадров.
Как сбалансировать систему среднего профессионального образования и запросы работодателей? Как сделать более актуальными образовательные программы? Как наладить плодотворный диалог между представителями бизнеса и образовательными учреждениями?
11 сентября, 17:15, Корпус D, уровень 6, конференц-зал № 18.
#НОПнаВЭФ
https://roscongress.org/sessions/eef-2023-indeks-professionaliteta-novye-kadry-dlya-novoy-ekonomiki/about/
Призвать к осознанию
С 1 сентября в российских вузах стартовал курс «Основы российской государственности». Дисциплина разработана Министерством науки и высшего образования России в рамках поручения Президента Владимира Путина как часть проекта «ДНК России».
С начала учебного года первокурсники бакалавриата и специалитета знакомятся с пятью блоками рабочей программы: «Что такое Россия», «Российское государство-цивилизация», «Российское мировоззрение и ценности Российской цивилизации», «Политическое устройство» и «Вызовы будущего и развитие страны».
Валерий Матьяш, проректор по учебной деятельности ГУАП @new_guap, для НОП:
Сейчас у нас во все учебные планы образовательных программ первокурсников включена эта дисциплина. С 1 сентября наши студенты уже знакомятся с новым курсом – слушают лекции, работают на семинарах, а на зимней сессии их ждет зачет с оценкой. Университет соблюдает все методические указания по проведению «Основ российской государственности». Для преподавателей гуманитарного факультета ГУАП, которые проводят занятия, материал в основном известный, этим летом они прошли повышение квалификации по ведению этой дисциплины. Курс направлен на формирование системного представления об устройстве страны, мировоззрении, ценностях, также это хорошая возможность освежить школьные знания и поднять их на более высокий уровень.
Преподаватели Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения (ГУАП) рассказывают об идейной составляющей курса, теоретических аспектах, знакомят с выдающимися событиями, напоминают о важных победах.
«Основы российской государственности» – междисциплинарный предмет, преподается как студентам технических, так и гуманитарных специальностей. Основная задача заключается в том, чтобы приблизить первокурсников к современному осознанию действительности, принадлежности к российскому обществу.
Преподаватели ГУАП говорят о том, что любой студент должен шагать в ногу с переменами, добиваться индивидуальных успехов и быть неразрывно связанным с государством, иметь гражданскую позицию.
Борис Исаев, заслуженный работник высшей школы РФ, профессор гуманитарного факультета ГУАП, для НОП:
Курс имеет синтетический характер. Дисциплина предполагает рассуждение о России с разных позиций – философии, политики, социологии и других. На курсах повышения квалификации на презентации и подготовительных семинарских занятиях были задействованы преподаватели разных специальностей, даже педагоги из других регионов. Представляете какой интерес и желание работать вызвало это нововведение. Мы все убеждены в необходимости включения в образовательный процесс «Основ российской государственности», так как дисциплина может стать очень полезной, если реализовать ее на основе принципов педагогики высшей школы, не перегружая игровыми методиками.
Ядро курса – идея о России как государстве-цивилизации. Наша огромная страна имеет вековую историю и наработки, которые мы должны сохранять, делиться с последующими поколениями. Для приезжих студентов важна также и региональная составляющая. Мы рассказываем о том, какое место Санкт-Петербург занимает в истории России, почему город принято считать второй и культурной столицей, о военно-морском флоте и многом другом.
С 1 сентября в российских вузах стартовал курс «Основы российской государственности». Дисциплина разработана Министерством науки и высшего образования России в рамках поручения Президента Владимира Путина как часть проекта «ДНК России».
С начала учебного года первокурсники бакалавриата и специалитета знакомятся с пятью блоками рабочей программы: «Что такое Россия», «Российское государство-цивилизация», «Российское мировоззрение и ценности Российской цивилизации», «Политическое устройство» и «Вызовы будущего и развитие страны».
Валерий Матьяш, проректор по учебной деятельности ГУАП @new_guap, для НОП:
Сейчас у нас во все учебные планы образовательных программ первокурсников включена эта дисциплина. С 1 сентября наши студенты уже знакомятся с новым курсом – слушают лекции, работают на семинарах, а на зимней сессии их ждет зачет с оценкой. Университет соблюдает все методические указания по проведению «Основ российской государственности». Для преподавателей гуманитарного факультета ГУАП, которые проводят занятия, материал в основном известный, этим летом они прошли повышение квалификации по ведению этой дисциплины. Курс направлен на формирование системного представления об устройстве страны, мировоззрении, ценностях, также это хорошая возможность освежить школьные знания и поднять их на более высокий уровень.
Преподаватели Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения (ГУАП) рассказывают об идейной составляющей курса, теоретических аспектах, знакомят с выдающимися событиями, напоминают о важных победах.
«Основы российской государственности» – междисциплинарный предмет, преподается как студентам технических, так и гуманитарных специальностей. Основная задача заключается в том, чтобы приблизить первокурсников к современному осознанию действительности, принадлежности к российскому обществу.
Преподаватели ГУАП говорят о том, что любой студент должен шагать в ногу с переменами, добиваться индивидуальных успехов и быть неразрывно связанным с государством, иметь гражданскую позицию.
Борис Исаев, заслуженный работник высшей школы РФ, профессор гуманитарного факультета ГУАП, для НОП:
Курс имеет синтетический характер. Дисциплина предполагает рассуждение о России с разных позиций – философии, политики, социологии и других. На курсах повышения квалификации на презентации и подготовительных семинарских занятиях были задействованы преподаватели разных специальностей, даже педагоги из других регионов. Представляете какой интерес и желание работать вызвало это нововведение. Мы все убеждены в необходимости включения в образовательный процесс «Основ российской государственности», так как дисциплина может стать очень полезной, если реализовать ее на основе принципов педагогики высшей школы, не перегружая игровыми методиками.
Ядро курса – идея о России как государстве-цивилизации. Наша огромная страна имеет вековую историю и наработки, которые мы должны сохранять, делиться с последующими поколениями. Для приезжих студентов важна также и региональная составляющая. Мы рассказываем о том, какое место Санкт-Петербург занимает в истории России, почему город принято считать второй и культурной столицей, о военно-морском флоте и многом другом.
Forwarded from Правительство России
Главы Минпросвещения и Минобрануки приняли участие в едином дне голосования
👨👦Министр просвещения Сергей Кравцов прибыл на избирательный участок на велосипеде вместе с сыном.
📚Министр науки и высшего образования Валерий Фальков также посетил избирательный участок. Он отметил значимость выборов как важнейшей демократической процедуры и поблагодарил работников науки и образования, проявивших активную гражданскую позицию.
👨👦Министр просвещения Сергей Кравцов прибыл на избирательный участок на велосипеде вместе с сыном.
📚Министр науки и высшего образования Валерий Фальков также посетил избирательный участок. Он отметил значимость выборов как важнейшей демократической процедуры и поблагодарил работников науки и образования, проявивших активную гражданскую позицию.
Прямо сейчас на открывающей сессии ВЭФ замглавы Минобрнауки РФ Ольга Петрова @OlgaPetrovaNN
о приоритетах международного сотрудничества в науке и образовании со странами АТЭС
о приоритетах международного сотрудничества в науке и образовании со странами АТЭС
Ректор ДВФУ Борис Коробец о важности "восточного" вектора в сотрудничестве с вузами региона АТЭС, на открывающей сессии ВЭФ
"Образование как путь к самореализации: потребности будущего"
"Образование как путь к самореализации: потребности будущего"