Forwarded from Движение Первых
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Регистрация на летний форум iВолга открыта! 🕊
В этом году в Самарской области пройдёт незабываемая смена для ребят из Движения Первых. Если вы хотите получить массу положительных эмоций и новых знакомств, то это место для вас! Не верите? Тогда посмотрите видео участников Детской iВолги прошлых лет, которые делятся своим опытом и рассказывают о том, что им подарил Форум.
💻 Регистрируйтесь на смену «Поколение Первых» до 8 июня на сайте iВолги или платформе «Росмолодёжь.События» вместе со своими друзьями и родителями.
Первые уже ждут вас на самом крутом форуме этого лета! ☀️
#РДДМ
#ДвижениеПервых
В этом году в Самарской области пройдёт незабываемая смена для ребят из Движения Первых. Если вы хотите получить массу положительных эмоций и новых знакомств, то это место для вас! Не верите? Тогда посмотрите видео участников Детской iВолги прошлых лет, которые делятся своим опытом и рассказывают о том, что им подарил Форум.
💻 Регистрируйтесь на смену «Поколение Первых» до 8 июня на сайте iВолги или платформе «Росмолодёжь.События» вместе со своими друзьями и родителями.
Первые уже ждут вас на самом крутом форуме этого лета! ☀️
#РДДМ
#ДвижениеПервых
Российско-Китайская университетская синергия
Пекинский Университет науки и
информационных технологий и Университет «Синергия» договорились о реализации совместных образовательных
программ бакалавриата и магистратуры. По результатам обучения студенты получат дипломы по IT-специальностям сразу двух университетов России и Китая.
Программа будет реализована сразу на трех языках — русском, китайском и английским в Китае и России.Обучение в таком формате в 2023 году пройдут более 100 студентов. В последующие годы планируется организовывать обучение на данной программе не менее 500 студентов в год. Кроме того, в рамках программы планируется проведение совместных научно- исследовательских проектов и учебно-методической работы, мероприятий в сфере IT-практик, а также прикладных разработок под запросы других отраслей для реализации предпринимательских проектов на отечественном и азиатском рынках.
Сяо Чжисун, проректор Пекинского университета информационных
наук и технологий специально для НОП:
Я рад приветствовать ректора Университета «Синергия» с официальным визитом в Пекинском университете информационных наук и технологий. Университет «Синергия» – первый зарубежный университет, который мы встречаем в стенах нашего университета после ковидных ограничений. Мы заинтересованы в сотрудничестве с Университетом Синергия, как с одним из крупных образовательных учреждений Российской Федерации. Мы провели оценку образовательных программ бакалавриата и магистратуры Университета Синергия и можем с уверенностью сказать, что по итогам оценки, мы готовы сотрудничать и реализовывать совместные образовательные программы.
Во-первых, мы заинтересованы в реализации образовательных программ двойного диплома по принципу 2+2 по программам бакалавриата в сфере IT образования и по принципу 1+1 по программам магистратуры.
Во-вторых, мы заинтересованы в реализации краткосрочных программ для студентов нашего Университета и студентов Университета Синергия в форме летних и зимних школ по актуальным тематикам в сфере IT, таким как искусственный интеллект, интеллектуальные системы в науке и технике, интеллектуальные системы в образовании, нейросетевые технологии, цифровизация жизни. В рамках школ студенты и преподаватели смогут познакомится с кампусами университетов, посетить ключевых игроков IT сферы наших стран.
Артем Васильев, ректор Университета «Синергия» специально для НОП:
Новая программа двойных дипломов в сфере IT станет уникальной площадкой для обмена лучшими цифровыми практиками и совместного инновационного обучения. Мы планируем подготовить уникальных специалистов, способных воплотить совместные проекты на российском и китайском рынках, и востребованных в рамках совместных международных инициатив. Наша цель – сделать Россию мировым центром образования, где студенты смогут получить знания и навыки, необходимые для успешной карьеры и личностного развития. Мы гордимся тем, что наш университет активно развивает это направление, предлагая инновационные образовательные программы, которые откроют двери к международным возможностям и расширяют горизонты студентов. Данное направление особенно важно в рамках реализации приоритетного проекта «Экспорт образования». Мы планируем, что обучение по данной программе к 2030 году пройдут более 1000 студентов. Важно отметить, что в рамках нашего сотрудничества с Пекинским университетом компьютерных наук и технологий в декабре мы проведем российско- китайскую научно- образовательную конференцию по вопросам развития компьютерных наук в обеих странах.
Пекинский Университет науки и
информационных технологий и Университет «Синергия» договорились о реализации совместных образовательных
программ бакалавриата и магистратуры. По результатам обучения студенты получат дипломы по IT-специальностям сразу двух университетов России и Китая.
Программа будет реализована сразу на трех языках — русском, китайском и английским в Китае и России.Обучение в таком формате в 2023 году пройдут более 100 студентов. В последующие годы планируется организовывать обучение на данной программе не менее 500 студентов в год. Кроме того, в рамках программы планируется проведение совместных научно- исследовательских проектов и учебно-методической работы, мероприятий в сфере IT-практик, а также прикладных разработок под запросы других отраслей для реализации предпринимательских проектов на отечественном и азиатском рынках.
Сяо Чжисун, проректор Пекинского университета информационных
наук и технологий специально для НОП:
Я рад приветствовать ректора Университета «Синергия» с официальным визитом в Пекинском университете информационных наук и технологий. Университет «Синергия» – первый зарубежный университет, который мы встречаем в стенах нашего университета после ковидных ограничений. Мы заинтересованы в сотрудничестве с Университетом Синергия, как с одним из крупных образовательных учреждений Российской Федерации. Мы провели оценку образовательных программ бакалавриата и магистратуры Университета Синергия и можем с уверенностью сказать, что по итогам оценки, мы готовы сотрудничать и реализовывать совместные образовательные программы.
Во-первых, мы заинтересованы в реализации образовательных программ двойного диплома по принципу 2+2 по программам бакалавриата в сфере IT образования и по принципу 1+1 по программам магистратуры.
Во-вторых, мы заинтересованы в реализации краткосрочных программ для студентов нашего Университета и студентов Университета Синергия в форме летних и зимних школ по актуальным тематикам в сфере IT, таким как искусственный интеллект, интеллектуальные системы в науке и технике, интеллектуальные системы в образовании, нейросетевые технологии, цифровизация жизни. В рамках школ студенты и преподаватели смогут познакомится с кампусами университетов, посетить ключевых игроков IT сферы наших стран.
Артем Васильев, ректор Университета «Синергия» специально для НОП:
Новая программа двойных дипломов в сфере IT станет уникальной площадкой для обмена лучшими цифровыми практиками и совместного инновационного обучения. Мы планируем подготовить уникальных специалистов, способных воплотить совместные проекты на российском и китайском рынках, и востребованных в рамках совместных международных инициатив. Наша цель – сделать Россию мировым центром образования, где студенты смогут получить знания и навыки, необходимые для успешной карьеры и личностного развития. Мы гордимся тем, что наш университет активно развивает это направление, предлагая инновационные образовательные программы, которые откроют двери к международным возможностям и расширяют горизонты студентов. Данное направление особенно важно в рамках реализации приоритетного проекта «Экспорт образования». Мы планируем, что обучение по данной программе к 2030 году пройдут более 1000 студентов. Важно отметить, что в рамках нашего сотрудничества с Пекинским университетом компьютерных наук и технологий в декабре мы проведем российско- китайскую научно- образовательную конференцию по вопросам развития компьютерных наук в обеих странах.
Абитура на Каспии
На Форуме Каспий -2023 в Астраханском государственном университете прошла встреча старшеклассников-активистов РДДМ Астраханской области с руководителями трёх университетов.
Мероприятие организовано научным крылом РДДМ @rddm_official и "Научно–образовательной политикой" @scienpolicy в рамках совместного проекта #АБИТУРА.
Участие приняли:
Наталья Трухановская - ректор государственного университета русского языка имени А.С. Пушкина;
Назим Баламирзоев - ректор Дагестанского государственного технического университета;
Алексей Титов – проректор АГУ
Участники Движения первых задали десятки вопросов, беспокоящие каждого абитуриента и получили исчерпывающую инструкцию к поступлению в вузы.
https://m.vk.com/wall-194440650_8834
На Форуме Каспий -2023 в Астраханском государственном университете прошла встреча старшеклассников-активистов РДДМ Астраханской области с руководителями трёх университетов.
Мероприятие организовано научным крылом РДДМ @rddm_official и "Научно–образовательной политикой" @scienpolicy в рамках совместного проекта #АБИТУРА.
Участие приняли:
Наталья Трухановская - ректор государственного университета русского языка имени А.С. Пушкина;
Назим Баламирзоев - ректор Дагестанского государственного технического университета;
Алексей Титов – проректор АГУ
Участники Движения первых задали десятки вопросов, беспокоящие каждого абитуриента и получили исчерпывающую инструкцию к поступлению в вузы.
https://m.vk.com/wall-194440650_8834
VK
Движение Первых. Наука. Запись со стены.
30 мая в Астраханском госуниверситете в рамках проекта #Абитура - совместной профориентационной прог... Смотрите полностью ВКонтакте.
Сегодня День рождения отмечает Виктор Неумывакин, директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения России.
В последние годы СПО в России развивается опережающими темпами – существенно расширена возможность практической подготовки студентов СПО, проведена масштабная корректировка перечня профессий и специальностей, разработаны новые ФГОС. Сегодня 60% девятиклассников выбирают колледжи и техникумы для профессионального обучения, а флагманский Федеральный проект в сфере СПО "Профессионалитет" уже стал приоритетом образовательной политики страны, встретив поддержку у Президента и Председателя Правительства России. Что важно, этот федпроект всё более становится интересен и вузам – число участников стремительно растёт.
С Днём рождения!
В последние годы СПО в России развивается опережающими темпами – существенно расширена возможность практической подготовки студентов СПО, проведена масштабная корректировка перечня профессий и специальностей, разработаны новые ФГОС. Сегодня 60% девятиклассников выбирают колледжи и техникумы для профессионального обучения, а флагманский Федеральный проект в сфере СПО "Профессионалитет" уже стал приоритетом образовательной политики страны, встретив поддержку у Президента и Председателя Правительства России. Что важно, этот федпроект всё более становится интересен и вузам – число участников стремительно растёт.
С Днём рождения!
Forwarded from Большая перемена РФ
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
⚡️⚡️Татьяна Голикова: Проект Профессионалитет" продлен до 2028 года и подготовит 1 000 000 специалистов
Вице-премьер Правительства Татьяна Голикова поприветствовала участников и рассказала о старте программы "Профессионалитет" и ее первых успехах.
💬 "За первый год работы пилотный проект "Профессионалитет" охватил 8 отраслей. Но уже сейчас Главой государства подписано продление действия программы минимум до 2028 года для подготовки 1 млн. специалистов", - отметила Голикова.
В 2023 году к уже имеющемуся 71 кластеру добавятся еще 70 и их количество будет расти.
💬 "На развитие проекта из Федерального бюджета было направлено по 7 млрд. рублей, по 2,2 млрд. — из 68 регионов, участвующих в программе, и 3,5 млрд. - работодателями", - уточнила вице-премьер.
Вице-премьер Правительства Татьяна Голикова поприветствовала участников и рассказала о старте программы "Профессионалитет" и ее первых успехах.
💬 "За первый год работы пилотный проект "Профессионалитет" охватил 8 отраслей. Но уже сейчас Главой государства подписано продление действия программы минимум до 2028 года для подготовки 1 млн. специалистов", - отметила Голикова.
В 2023 году к уже имеющемуся 71 кластеру добавятся еще 70 и их количество будет расти.
💬 "На развитие проекта из Федерального бюджета было направлено по 7 млрд. рублей, по 2,2 млрд. — из 68 регионов, участвующих в программе, и 3,5 млрд. - работодателями", - уточнила вице-премьер.
Кадры решают все
В мае этого года по поручению Президента Владимира Путина Правительством РФ была подготовлена Концепция технологического развития до 2030 года. Ее главная задача - обеспечить технологический суверенитет, внедряя результаты отечественных исследований и разработок. Однако достижение технологического суверенитета невозможно без налаживания эффективной и многоаспектной кадровой работы. Вопросы, связанные с подготовкой кадров, которые станут опорой технологического суверенитета, обсуждались 30 мая в рамках форума «Каспий 2023» на сессии «Технологический и кадровый суверенитет: задачи, сценарии, возможности».
Екатерина Харченко, заместитель председателя Комитета по науке и высшему образованию ГД РФ, обратила внимание на то, что Президентом РФ был подписан указ о реформе образования, которая предполагает формирование суверенной структуры высшего образования. В 6 вузах это уже запущено в формате пилотной программы. Одним из актуальных направлений работы стало повышение детализации программ подготовки. В заключение Екатерина Харченко акцентировала внимание на значимости профориентации со школьной скамьи: «Только 2023-24 годах планируется реализовать не менее десяти крупных индустриальных проектов с общим объемом инвестиций свыше 100 млрд рублей и, конечно же, об этом необходимо рассказывать нашим школьникам в рамках профориентации», -– подчеркнула она.
Заместитель генерального директора АНО «Диалог» Юлия Аблец рассказала о значимости воспитательной работы с молодыми кадрами и популяризации служения своему государству как ценности. «Кадровый суверенитет - наличие людей, знания и навыки, мотивация - в совокупности направлены на устойчивость и развитие страны», – отметила Юлия Аблец.
Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ, сконцентрировал внимание на последовательности реализации образовательных проектов. Он предложил чаще привлекать школьников и студентов к выполнению более сложных и практических задач и отметил, что образование должно идти с опережающими темпами относительно технологического развития: «Мы должны инвестировать как можно больше в связь между образованием и быстро развивающимся технологическим сектором, чтобы образование не отставало».
Ректор МИИГАиК Надежда Камынина отметила, что в рамках текущих задач должна выстраиваться компетентностная модель подготовки и она должна начинаться еще в школе, а в вузах должна быть связана с работодателем. Ректор ГАУГН Илья Сокольщик подчеркнул значимость гуманитарных компетенций, которые, во-первых, обеспечивают гуманитарный суверенитет, непосредственно связанный с технологическим, а во-вторых, позволяют с гуманитарной точки зрения показывать возможные горизонты решений технологическому сообществу.
Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов отметил, насколько важно готовить будущих специалистов уже со школьной скамьи и подчеркнул, что речь здесь идет не только только о непосредственно знаниях но и о мотивации к образованию.
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения РФ Марина Софронова обратила внимание на снижение интереса к обучению в вузах у выпускников учреждений СПО и отметила, что часто именно в колледжах при вузах сконцентрирован больший контингент чем на программах высшего образования. Нам важно в колледжах при вузах формировать новое СПО, чтобы студенты могли бесшовно освоить компетенции высшего образования по своему профилю и выйти на работу специалистами с высокой квалификацией, но умеющие работать руками.
В завершение дискуссии ректор АГУ им. В.Н. Татищева Константин Маркелов предложил поразмышлять над еще двумя важными задачами. Первый из них – это бесшовность, при которой классы должны создаваться совместно с вузами и бизнесом. Вторая состоит в дефиците научно-педагогического состава, что особенно ощущается в молодежном сегмента в подготовке инженеров высшей квалификации.
Модератором сессии выступил научный руководитель ЭАЦ НОП, программный директор Форума Каспий-2023 Евгений Сжёнов.
В мае этого года по поручению Президента Владимира Путина Правительством РФ была подготовлена Концепция технологического развития до 2030 года. Ее главная задача - обеспечить технологический суверенитет, внедряя результаты отечественных исследований и разработок. Однако достижение технологического суверенитета невозможно без налаживания эффективной и многоаспектной кадровой работы. Вопросы, связанные с подготовкой кадров, которые станут опорой технологического суверенитета, обсуждались 30 мая в рамках форума «Каспий 2023» на сессии «Технологический и кадровый суверенитет: задачи, сценарии, возможности».
Екатерина Харченко, заместитель председателя Комитета по науке и высшему образованию ГД РФ, обратила внимание на то, что Президентом РФ был подписан указ о реформе образования, которая предполагает формирование суверенной структуры высшего образования. В 6 вузах это уже запущено в формате пилотной программы. Одним из актуальных направлений работы стало повышение детализации программ подготовки. В заключение Екатерина Харченко акцентировала внимание на значимости профориентации со школьной скамьи: «Только 2023-24 годах планируется реализовать не менее десяти крупных индустриальных проектов с общим объемом инвестиций свыше 100 млрд рублей и, конечно же, об этом необходимо рассказывать нашим школьникам в рамках профориентации», -– подчеркнула она.
Заместитель генерального директора АНО «Диалог» Юлия Аблец рассказала о значимости воспитательной работы с молодыми кадрами и популяризации служения своему государству как ценности. «Кадровый суверенитет - наличие людей, знания и навыки, мотивация - в совокупности направлены на устойчивость и развитие страны», – отметила Юлия Аблец.
Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ, сконцентрировал внимание на последовательности реализации образовательных проектов. Он предложил чаще привлекать школьников и студентов к выполнению более сложных и практических задач и отметил, что образование должно идти с опережающими темпами относительно технологического развития: «Мы должны инвестировать как можно больше в связь между образованием и быстро развивающимся технологическим сектором, чтобы образование не отставало».
Ректор МИИГАиК Надежда Камынина отметила, что в рамках текущих задач должна выстраиваться компетентностная модель подготовки и она должна начинаться еще в школе, а в вузах должна быть связана с работодателем. Ректор ГАУГН Илья Сокольщик подчеркнул значимость гуманитарных компетенций, которые, во-первых, обеспечивают гуманитарный суверенитет, непосредственно связанный с технологическим, а во-вторых, позволяют с гуманитарной точки зрения показывать возможные горизонты решений технологическому сообществу.
Исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ Андрей Богданов отметил, насколько важно готовить будущих специалистов уже со школьной скамьи и подчеркнул, что речь здесь идет не только только о непосредственно знаниях но и о мотивации к образованию.
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения РФ Марина Софронова обратила внимание на снижение интереса к обучению в вузах у выпускников учреждений СПО и отметила, что часто именно в колледжах при вузах сконцентрирован больший контингент чем на программах высшего образования. Нам важно в колледжах при вузах формировать новое СПО, чтобы студенты могли бесшовно освоить компетенции высшего образования по своему профилю и выйти на работу специалистами с высокой квалификацией, но умеющие работать руками.
В завершение дискуссии ректор АГУ им. В.Н. Татищева Константин Маркелов предложил поразмышлять над еще двумя важными задачами. Первый из них – это бесшовность, при которой классы должны создаваться совместно с вузами и бизнесом. Вторая состоит в дефиците научно-педагогического состава, что особенно ощущается в молодежном сегмента в подготовке инженеров высшей квалификации.
Модератором сессии выступил научный руководитель ЭАЦ НОП, программный директор Форума Каспий-2023 Евгений Сжёнов.