Сергей Кортов, первый проректор Уральского федерального университета, на совместном заседании ректоров сети федеральных университетов России «Клуб Десяти» на площадке Роспатента @RospatentFIPS для «Научно-образовательной политики»:
Когда человек уходит в научно-исследовательскую деятельность, что-то делает и получает результат, то возникает вопрос, как закрепить этот результат? Как его правильно разделить: где мое, где не мое? Этот вопрос все время возникает, и если мы не даем на него ответ и не даем инструментарий, он либо выражается в нигилизм, то есть отрицание вообще существования этого вопроса, либо он дает молодому человеку неверную ориентацию для будущей жизни, например, что можно делать вот так и ничего за это не будет. Вот поэтому мне кажется, что работа с интеллектуальной собственностью, во-первых, должна, быть массовым элементом культуры, которая в университетах прививается молодежи, начиная со студенчества. Если мы правильно организуем и массовизируем этот процесс, то мы получим мотивированных и правильных специалистов.
Когда человек уходит в научно-исследовательскую деятельность, что-то делает и получает результат, то возникает вопрос, как закрепить этот результат? Как его правильно разделить: где мое, где не мое? Этот вопрос все время возникает, и если мы не даем на него ответ и не даем инструментарий, он либо выражается в нигилизм, то есть отрицание вообще существования этого вопроса, либо он дает молодому человеку неверную ориентацию для будущей жизни, например, что можно делать вот так и ничего за это не будет. Вот поэтому мне кажется, что работа с интеллектуальной собственностью, во-первых, должна, быть массовым элементом культуры, которая в университетах прививается молодежи, начиная со студенчества. Если мы правильно организуем и массовизируем этот процесс, то мы получим мотивированных и правильных специалистов.
Станислав Суровцев, проректор МГИМО, по итогам Глобального университетского саммита, специально для НОП:
Проведение Глобального университетского саммита ЕАЭС в МГИМО было запланировано в рамках председательства России в ЕАЭС в 2023 году. Среди приоритетов председательства президентом В.В.Путиным было обозначено, в частности, развитие межвузовского сотрудничества.
Старт программе Саммита был дан на полях ЕЭФ, где с участием замминистра науки и высшего образования России К.И.Могилевского руководители МГИМО, БГУ, БГЭУ, ЕГУ и Дипакадемии МИД Киргизии подписали Соглашение о создании Консорциума вузов в области евразийской интеграции. В рамках работы Консорциума, в частности, будет запущена совместная модульная междисциплинарная программа подготовки магистров в сетевой форме, направленная на подготовку специалистов по политическим, экономическим, правовым и другим вопросам евразийской интеграции.
Саммит на площадке МГИМО объединил более 60 экспертов и 300 участников, в том числе более 100 иностранных представителей. Фактически Глобальный университетский саммит стал универсальной площадкой для международного взаимодействия вузов, экспертов и ведомств евразийского пространства. ГУС в связи с этим будет проводиться ежегодно.
Отдельно отмечу, что прошедший ГУС и созданный Консорциум являются результатом активного сотрудничества МГИМО с ЕЭК. Тесное взаимодействие ведется в рамках подписанной год назад программы сотрудничества.
Проведение Глобального университетского саммита ЕАЭС в МГИМО было запланировано в рамках председательства России в ЕАЭС в 2023 году. Среди приоритетов председательства президентом В.В.Путиным было обозначено, в частности, развитие межвузовского сотрудничества.
Старт программе Саммита был дан на полях ЕЭФ, где с участием замминистра науки и высшего образования России К.И.Могилевского руководители МГИМО, БГУ, БГЭУ, ЕГУ и Дипакадемии МИД Киргизии подписали Соглашение о создании Консорциума вузов в области евразийской интеграции. В рамках работы Консорциума, в частности, будет запущена совместная модульная междисциплинарная программа подготовки магистров в сетевой форме, направленная на подготовку специалистов по политическим, экономическим, правовым и другим вопросам евразийской интеграции.
Саммит на площадке МГИМО объединил более 60 экспертов и 300 участников, в том числе более 100 иностранных представителей. Фактически Глобальный университетский саммит стал универсальной площадкой для международного взаимодействия вузов, экспертов и ведомств евразийского пространства. ГУС в связи с этим будет проводиться ежегодно.
Отдельно отмечу, что прошедший ГУС и созданный Консорциум являются результатом активного сотрудничества МГИМО с ЕЭК. Тесное взаимодействие ведется в рамках подписанной год назад программы сотрудничества.
Forwarded from Минпросвещения России
📍🏤 Проект технопарка в Нижнем Новгороде играет важнейшую роль в развитии системы среднего профессионального образования страны
Об этом министр просвещения Сергей Кравцов заявил во время посещения «Нижполиграфа», где продолжается создание федерального центра подготовки и переподготовки мастеров производственного обучения по программе «Профессионалитет».
📌 Напомним, технопарк СПО станет частью проекта «Парк мастеров «Нижполиграф», который создаётся как центр обучения, подготовки и развития профессиональных кадров в сфере промышленных, креативных и цифровых индустрий. Завершить реализацию проекта планируется в 2025 году.
Подробности читайте на нашем сайте.
Об этом министр просвещения Сергей Кравцов заявил во время посещения «Нижполиграфа», где продолжается создание федерального центра подготовки и переподготовки мастеров производственного обучения по программе «Профессионалитет».
📌 Напомним, технопарк СПО станет частью проекта «Парк мастеров «Нижполиграф», который создаётся как центр обучения, подготовки и развития профессиональных кадров в сфере промышленных, креативных и цифровых индустрий. Завершить реализацию проекта планируется в 2025 году.
Подробности читайте на нашем сайте.
В МИА Россия Сегодня состоялась пресс-конференция, посвященная пятому юбилейному Форуму молодых политологов России "Дигория".
Форум "Дигория" и церемония награждения лауреатов одноименной III Национальной премии молодых политологов пройдет с 9 по 15 июля 2023 года в Нижнем Новгороде.
Ключевой задачей юбилейного Форума станет подготовка экспертного пула молодых профессионалов, способных самостоятельно реализовывать социальные исследования и общественно-политические проекты, предлагая нетривиальные решения актуальных политических вызовов с учетом ценностных основ проводимой государственной политики.
Руководитель платформы "Дигория" @ruspolitology Заурбек Хугаев специально для "Научно- образовательной политики":
Только что мы анонсировали старт регистраций на пятый юбилейный форум "Дигория". "Дигория" начиналась с мечты и прошла путь от студенческой инициативы, затем площадки, объединяющей молодых политологов, и сегодня трансформировалась в полноценную платформу, открытую каждому. Мы объединяем интеллектуальный потенциал страны, представляя сообщество патриотичных неравнодушных экспертов и практиков общественно-политической сферы, вовлеченных в ключевые для страны процессы: от подготовки экспетного пула и социального проектирования до исполнения поручений Президента по составлению обновленного курса обществознания в школах. Надеюсь, что уже в июле на форуме "Дигория" мы увидим и читателей Научно-образовательной политики.
Форум "Дигория" и церемония награждения лауреатов одноименной III Национальной премии молодых политологов пройдет с 9 по 15 июля 2023 года в Нижнем Новгороде.
Ключевой задачей юбилейного Форума станет подготовка экспертного пула молодых профессионалов, способных самостоятельно реализовывать социальные исследования и общественно-политические проекты, предлагая нетривиальные решения актуальных политических вызовов с учетом ценностных основ проводимой государственной политики.
Руководитель платформы "Дигория" @ruspolitology Заурбек Хугаев специально для "Научно- образовательной политики":
Только что мы анонсировали старт регистраций на пятый юбилейный форум "Дигория". "Дигория" начиналась с мечты и прошла путь от студенческой инициативы, затем площадки, объединяющей молодых политологов, и сегодня трансформировалась в полноценную платформу, открытую каждому. Мы объединяем интеллектуальный потенциал страны, представляя сообщество патриотичных неравнодушных экспертов и практиков общественно-политической сферы, вовлеченных в ключевые для страны процессы: от подготовки экспетного пула и социального проектирования до исполнения поручений Президента по составлению обновленного курса обществознания в школах. Надеюсь, что уже в июле на форуме "Дигория" мы увидим и читателей Научно-образовательной политики.
#словоРАН – Вредительство и покаяние
Общее собрание РАН запомнилось демаршем Роберта Нигматулина, который прорвался к микрофону и публично раскритиковал работу Минобрнауки. В интервью «Накануне» кандидат в президенты РАН, не прошедший правительственный отбор, рассказывает о своем видении настоящего и будущего российской науки.
О 50 тысячах уехавших
Я думаю, что цифры правильные … за 1 год по 10 тыс. ученых уезжает.
О деньгах
Тут и ситуация прошлого года поспособствовала, но это часть одной большой основной беды. К сожалению, руководство нашей страны до конца не понимает роль науки. Традиционно верхи говорят, что без науки никуда — это так, но ведь слов совершенно недостаточно. Затраты на науку в долях ВВП у нас около 1%, европейская норма — 2,5%, хотя, например, в Израиле 4,5%, есть государства, где 5%.
У нас на образование уходит 4% ВВП, а у них — 8-10%. Это же все особенно важно молодежи.
О вредительстве
Плюс к этому, все 30 лет проводятся вредительские реформы. Вредительские! Я не поклонник товарища Сталина, но это слово «вредительство» — сейчас оно как нельзя кстати. Одно из последних вредительств — надо им было реформировать Академию наук. Вообще прекратить нужно все эти реформы, причем реформируют, как хирург, который совершенно ничего не понимает в медицине, но все равно лезет в организм.
О плохих министрах
Министры, которые занимают должности — они же все негодные… Министры образования, науки — это должны быть крупные ученые, преподаватели, которые читали лекции, руководили школой, писали учебники, у нас все время какие-то нелепые идеи посещают руководителей России. Сейчас идеология такая — для того, чтобы руководить образованием, наукой, не надо быть ученым, преподавателем, нужно быть управленцем.
О подмене понятий
Пытаются заменить науку популяризацией, открывают всякие «Сириусы», говорят, что мы молодежь таким образом привлекаем. Но это ведь только популяризация науки, а сама наука делается молодыми учеными, аспирантами и профессорами. Это как два крыла — и если одного крыла не хватает, то ничего не полетит. И люди, которые руководят, этого не понимают.
Об огне по молодым
Самый сильный удар, конечно, приходится по молодежи и по перспективе, ведь уезжают молодые ученые — они … чувствуют, видят, какое тут приборное оснащение, отношение к людям, отношение к их учителям. Ну вот станет он профессором — чего он в жизни достигнет? Это ведь все видно. И, к сожалению, руководство страны этого не понимает. Они исходят из позиции, что они знают все лучше нас — как лучше наукой, образованием руководить. Но нет, они не знают.
О приказах и советах
У нас же вот руководитель государства приходит и говорит, что делать науке, как организовывать — не должны они этого делать, они должны советоваться! И должны быть люди какого-то более государственного уровня.
О «паркетной» правде
Путину докладывают — «хорошо». У них все хорошо. И если министр образования будет выступать — тоже все хорошо. Но пора понять — не хорошо! В образовании, науке, здравоохранении не все хорошо. Вот молодежь и бежит.
О покаянии
Я ни в коем случае не жажду крови, но должно быть … как минимум покаяние — что они натворили.
Чрез страдания к знаниям
Успешные страны деградируют, потому что перестают понимать, что каждый человек в мучениях должен получить свои знания. В страданиях.
Кто-то ведь даже говорил, что народ можно уничтожить, если просто на экзаменах люди будут списывать, переписывать, то есть фальсификацией на экзаменах можно разрушить нацию.
Слушать и слышать
Мы не должны терять веру и должны оказывать влияние на это современное чиновничество. Надо не бояться. Вот на днях я выступал — там были и первый вице-премьер, и министр науки, министр здравоохранения — я им сказал, что вы лучше с нами больше беседуйте, мы лучше знаем предмет, чем вы, и, в конце концов, послушайте доклад нашего президента. И ведь остались, послушали.
Сейчас — придут, скажут приветственные слова, которые ничего не значат, и убегают тут же. И все это портит атмосферу, поэтому молодежь начинает видеть идеалы не в своем отечестве, а там, в западном мире.
Подробнее.
Общее собрание РАН запомнилось демаршем Роберта Нигматулина, который прорвался к микрофону и публично раскритиковал работу Минобрнауки. В интервью «Накануне» кандидат в президенты РАН, не прошедший правительственный отбор, рассказывает о своем видении настоящего и будущего российской науки.
О 50 тысячах уехавших
Я думаю, что цифры правильные … за 1 год по 10 тыс. ученых уезжает.
О деньгах
Тут и ситуация прошлого года поспособствовала, но это часть одной большой основной беды. К сожалению, руководство нашей страны до конца не понимает роль науки. Традиционно верхи говорят, что без науки никуда — это так, но ведь слов совершенно недостаточно. Затраты на науку в долях ВВП у нас около 1%, европейская норма — 2,5%, хотя, например, в Израиле 4,5%, есть государства, где 5%.
У нас на образование уходит 4% ВВП, а у них — 8-10%. Это же все особенно важно молодежи.
О вредительстве
Плюс к этому, все 30 лет проводятся вредительские реформы. Вредительские! Я не поклонник товарища Сталина, но это слово «вредительство» — сейчас оно как нельзя кстати. Одно из последних вредительств — надо им было реформировать Академию наук. Вообще прекратить нужно все эти реформы, причем реформируют, как хирург, который совершенно ничего не понимает в медицине, но все равно лезет в организм.
О плохих министрах
Министры, которые занимают должности — они же все негодные… Министры образования, науки — это должны быть крупные ученые, преподаватели, которые читали лекции, руководили школой, писали учебники, у нас все время какие-то нелепые идеи посещают руководителей России. Сейчас идеология такая — для того, чтобы руководить образованием, наукой, не надо быть ученым, преподавателем, нужно быть управленцем.
О подмене понятий
Пытаются заменить науку популяризацией, открывают всякие «Сириусы», говорят, что мы молодежь таким образом привлекаем. Но это ведь только популяризация науки, а сама наука делается молодыми учеными, аспирантами и профессорами. Это как два крыла — и если одного крыла не хватает, то ничего не полетит. И люди, которые руководят, этого не понимают.
Об огне по молодым
Самый сильный удар, конечно, приходится по молодежи и по перспективе, ведь уезжают молодые ученые — они … чувствуют, видят, какое тут приборное оснащение, отношение к людям, отношение к их учителям. Ну вот станет он профессором — чего он в жизни достигнет? Это ведь все видно. И, к сожалению, руководство страны этого не понимает. Они исходят из позиции, что они знают все лучше нас — как лучше наукой, образованием руководить. Но нет, они не знают.
О приказах и советах
У нас же вот руководитель государства приходит и говорит, что делать науке, как организовывать — не должны они этого делать, они должны советоваться! И должны быть люди какого-то более государственного уровня.
О «паркетной» правде
Путину докладывают — «хорошо». У них все хорошо. И если министр образования будет выступать — тоже все хорошо. Но пора понять — не хорошо! В образовании, науке, здравоохранении не все хорошо. Вот молодежь и бежит.
О покаянии
Я ни в коем случае не жажду крови, но должно быть … как минимум покаяние — что они натворили.
Чрез страдания к знаниям
Успешные страны деградируют, потому что перестают понимать, что каждый человек в мучениях должен получить свои знания. В страданиях.
Кто-то ведь даже говорил, что народ можно уничтожить, если просто на экзаменах люди будут списывать, переписывать, то есть фальсификацией на экзаменах можно разрушить нацию.
Слушать и слышать
Мы не должны терять веру и должны оказывать влияние на это современное чиновничество. Надо не бояться. Вот на днях я выступал — там были и первый вице-премьер, и министр науки, министр здравоохранения — я им сказал, что вы лучше с нами больше беседуйте, мы лучше знаем предмет, чем вы, и, в конце концов, послушайте доклад нашего президента. И ведь остались, послушали.
Сейчас — придут, скажут приветственные слова, которые ничего не значат, и убегают тут же. И все это портит атмосферу, поэтому молодежь начинает видеть идеалы не в своем отечестве, а там, в западном мире.
Подробнее.
Накануне.ru
Чиновничество не замечает потерю научного потенциала России
За последние 5 лет страна потеряла около 50 тысяч научных сотрудников, а если смотреть в целом на 30 лет реформ и оптимизаций, то и того больше. К сожалению, руководство страны по-прежнему до конца не понимает роль науки, считает академик Роберт Нигматулин.
19-20 октября 2023 года в Иннополисе пройдет международный форум Digital Innopolis Days 2023
Эксперты в области цифровой трансформации и импортозамещения из Турции, России, Алжира, Индонезии, Китая и Малайзии поделятся опытом развития новых технологий и подготовки ИТ-кадров.
Участники форума поговорят о развитии кадрового потенциала РФ, трендах индустрии разработки видеоигр, сертификации отечественного ПО, технологической независимости и импортозамещения в приоритетных отраслях экономики.
Эксперты Университета Иннополис @universityinnopolis и других ведущих российских вузов расскажут про результаты и перспективы проектов «Цифровые кафедры» и «Передовая инженерная школа».
Проектно-образовательный офис индустриальных центров компетенций и центров компетенций по развитию российского общесистемного и прикладного ПО на базе Университета Иннополис презентует результаты разработки отечественного ПО для интеграции в процессы ускоренной подготовки кадров с цифровыми навыками.
Компании, входящие в состав ИЦК и ЦКР, поделятся первыми итогами работы в направлении импортозамещения критически информационной инфраструктуры в промышленности, энергетике, строительстве, здравоохранении, образовании и других приоритетных отраслях экономики.
Искандер Бариев, первый проректор — заместитель директора Университета Иннополис:
Наш форум о цифровой трансформации в образовании, бизнесе и госуправлении стал знаковой площадкой для диалога драйверов цифровой трансформации страны: университетов, ИТ-компаний, отраслевых корпораций и органов государственной власти всех уровней. В этом году мы значительно расширили географию форума: пригласили международных экспертов и сделали акцент на комплексном обсуждении вопросов, связанных с цифровой независимостью в бизнесе и образовании.
Эксперты в области цифровой трансформации и импортозамещения из Турции, России, Алжира, Индонезии, Китая и Малайзии поделятся опытом развития новых технологий и подготовки ИТ-кадров.
Участники форума поговорят о развитии кадрового потенциала РФ, трендах индустрии разработки видеоигр, сертификации отечественного ПО, технологической независимости и импортозамещения в приоритетных отраслях экономики.
Эксперты Университета Иннополис @universityinnopolis и других ведущих российских вузов расскажут про результаты и перспективы проектов «Цифровые кафедры» и «Передовая инженерная школа».
Проектно-образовательный офис индустриальных центров компетенций и центров компетенций по развитию российского общесистемного и прикладного ПО на базе Университета Иннополис презентует результаты разработки отечественного ПО для интеграции в процессы ускоренной подготовки кадров с цифровыми навыками.
Компании, входящие в состав ИЦК и ЦКР, поделятся первыми итогами работы в направлении импортозамещения критически информационной инфраструктуры в промышленности, энергетике, строительстве, здравоохранении, образовании и других приоритетных отраслях экономики.
Искандер Бариев, первый проректор — заместитель директора Университета Иннополис:
Наш форум о цифровой трансформации в образовании, бизнесе и госуправлении стал знаковой площадкой для диалога драйверов цифровой трансформации страны: университетов, ИТ-компаний, отраслевых корпораций и органов государственной власти всех уровней. В этом году мы значительно расширили географию форума: пригласили международных экспертов и сделали акцент на комплексном обсуждении вопросов, связанных с цифровой независимостью в бизнесе и образовании.
Пятилетка созидания: наука и кадры
Президент России Владимир Путин провел встречу с членами Общероссийской общественной организации «Деловая Россия», приуроченную к Дню российского предпринимательства.
Важно, что на подобных встречах в явном виде звучат – уже далеко не ритуальные – фразы о важности научного и кадрового развития, использования достижений российских исследовательских центров, университетов и НИИ и подготовки специалистов.
Главным ресурсом страны Владимир Путин назвал людей, а генераторами – образование и науку:
«У нас огромные ресурсы, прежде всего людские ресурсы, человеческие ресурсы. У нас, несмотря на дискуссии в сфере образования – и школьного, и высшего, есть над чем работать, – у нас устойчивая система образования и тяга к знаниям у российских граждан, это самое главное, которая была заложена, наверное, ещё с советских времён, эта тяга к знаниям и авторитет знания как такового. Это очень важно. Это сохраняется, слава богу.
У нас замечательные школы, созданные десятилетиями. Имею в виду математическая школа и прочее. Это основа. У нас замечательные инженерные школы. Безусловно, всё это должно быть современным и развиваться адекватно вызовам, с которыми мы сталкиваемся».
Вступительную речь президент завершил инициативой – «объявить в России пятилетие созидательного предпринимательского труда». Наполнить ее предстоит «не какими-то официальными или квазиофициальными, протокольными мероприятиями, а именно конкретной, предметной работой», в том числе по направлению «кадры и профессиональное образование».
Алексей Репик подхватил идею президента о системной значимости российского бизнеса:
«Вы абсолютно правы, сейчас российское предпринимательство ‒ это намного шире, чем просто бизнес или экономика. Это, конечно, в первую очередь люди, образование, экология, городская среда и, конечно, патриотизм. Потому что без любви к Родине всё это становится бессмысленным и не работает».
Далее сопредседатель «Деловой России» отметил важный фактор: ранее российский бизнес учился по западным учебникам и стремился войти в золотой миллиард. Сейчас приоритетами стали технологический суверенитет и внутренний рынок. В области внешнеторговых отношений – смещение вектора в сторону Латинской Америки, Азии и Африки, Ближнего Востока.
Концепция технологического развития – недавно утвержденная Правительством – становится дополнительным инструментом стягивания научно-исследовательских и инновационно-инвестиционных берегов. Сопредседатель «Деловой России». Алексей Репик назвал КТР «настольной книгой» для всех российских технологических компаний. Важно, что КТР пересобирает научно-технологическую матрицу, заданную Стратегией научно-технологического развития применительно к текущим реалиям развития экономики и российского бизнеса.
На встрече добрую половину выступлений составляли высокотехнологичные компании, которые сейчас находятся на передовой импортозамещения, импортоопережения и построения технологического суверенитета. Да, пока что получается не всё, выходит дороже (например, камазовский импортозамещенный К5 стал стоить 9 млн вместо 5 млн), но начало положено. У всех собравшихся – что отрадно отметить – есть четко выраженный оптимизм по поводу достижимости поставленных президентом и руководством государства задач.
Во многом особая ситуация сработала на глубинные чаяния как бизнеса (получать больше поддержки и гарантий от государства), так и финансово-экономических властей (иметь более управляемый и прогнозируемый бизнес). Несмотря на традиционное сопротивление Антона Силуанова, экономика (высоко)технологического суверенитета может быть выстроена только на основе повышения роли государства.
Подробнее: https://kremlin.ru/events/president/news/71211
Президент России Владимир Путин провел встречу с членами Общероссийской общественной организации «Деловая Россия», приуроченную к Дню российского предпринимательства.
Важно, что на подобных встречах в явном виде звучат – уже далеко не ритуальные – фразы о важности научного и кадрового развития, использования достижений российских исследовательских центров, университетов и НИИ и подготовки специалистов.
Главным ресурсом страны Владимир Путин назвал людей, а генераторами – образование и науку:
«У нас огромные ресурсы, прежде всего людские ресурсы, человеческие ресурсы. У нас, несмотря на дискуссии в сфере образования – и школьного, и высшего, есть над чем работать, – у нас устойчивая система образования и тяга к знаниям у российских граждан, это самое главное, которая была заложена, наверное, ещё с советских времён, эта тяга к знаниям и авторитет знания как такового. Это очень важно. Это сохраняется, слава богу.
У нас замечательные школы, созданные десятилетиями. Имею в виду математическая школа и прочее. Это основа. У нас замечательные инженерные школы. Безусловно, всё это должно быть современным и развиваться адекватно вызовам, с которыми мы сталкиваемся».
Вступительную речь президент завершил инициативой – «объявить в России пятилетие созидательного предпринимательского труда». Наполнить ее предстоит «не какими-то официальными или квазиофициальными, протокольными мероприятиями, а именно конкретной, предметной работой», в том числе по направлению «кадры и профессиональное образование».
Алексей Репик подхватил идею президента о системной значимости российского бизнеса:
«Вы абсолютно правы, сейчас российское предпринимательство ‒ это намного шире, чем просто бизнес или экономика. Это, конечно, в первую очередь люди, образование, экология, городская среда и, конечно, патриотизм. Потому что без любви к Родине всё это становится бессмысленным и не работает».
Далее сопредседатель «Деловой России» отметил важный фактор: ранее российский бизнес учился по западным учебникам и стремился войти в золотой миллиард. Сейчас приоритетами стали технологический суверенитет и внутренний рынок. В области внешнеторговых отношений – смещение вектора в сторону Латинской Америки, Азии и Африки, Ближнего Востока.
Концепция технологического развития – недавно утвержденная Правительством – становится дополнительным инструментом стягивания научно-исследовательских и инновационно-инвестиционных берегов. Сопредседатель «Деловой России». Алексей Репик назвал КТР «настольной книгой» для всех российских технологических компаний. Важно, что КТР пересобирает научно-технологическую матрицу, заданную Стратегией научно-технологического развития применительно к текущим реалиям развития экономики и российского бизнеса.
На встрече добрую половину выступлений составляли высокотехнологичные компании, которые сейчас находятся на передовой импортозамещения, импортоопережения и построения технологического суверенитета. Да, пока что получается не всё, выходит дороже (например, камазовский импортозамещенный К5 стал стоить 9 млн вместо 5 млн), но начало положено. У всех собравшихся – что отрадно отметить – есть четко выраженный оптимизм по поводу достижимости поставленных президентом и руководством государства задач.
Во многом особая ситуация сработала на глубинные чаяния как бизнеса (получать больше поддержки и гарантий от государства), так и финансово-экономических властей (иметь более управляемый и прогнозируемый бизнес). Несмотря на традиционное сопротивление Антона Силуанова, экономика (высоко)технологического суверенитета может быть выстроена только на основе повышения роли государства.
Подробнее: https://kremlin.ru/events/president/news/71211
Президент России
Встреча с членами Общероссийской общественной организации «Деловая Россия»
В Екатерининском зале Кремля прошла встреча Владимира Путина с членами Общероссийской общественной организации «Деловая Россия». Мероприятие приурочено ко Дню российского предпринимательства.
Код МИФИста: Анна Белова
Недавно в НИЯУ МИФИ прошла Большая встреча выпускников, собравшая тысячи мифистов.
Интервью выпускницы НИЯУ МИФИ Анны Беловой
«Учеба в МИФИ помогает формированию системного мышления»
Анна Белова, соавтор и исполнитель двух крупнейших российских экономических реформ (реформы Российских железных дорог и реструктуризации атомной отрасли), создатель и научный руководитель Центра системных трансформаций МГУ, приглашенный профессор ряда университетов, председатель и член Советов директоров более чем 25 крупнейших российских и международных компаний, автор ряда книг, в том числе «Pro реформы. Универсальные инструменты управления изменениями в компании».
❓ Выпускники НИЯУ МИФИ обычно с удовольствием вспоминают годы учебы в университете, вы не исключение?
– Я поступила в МИФИ в 1978 году и окончила его в 1984 году. Я застала тот старый советский МИФИ, учиться в котором было действительно здорово. МИФИ был одним из самых замечательных вузов в стране. Он давал путевку в жизнь. В том смысле, что не просто загружал студентов знаниями, а еще и способствовал формированию системного мышления. Очень важно учиться не только математике, физике, информатике, но и системному пониманию проблем, видеть взаимосвязь разных явлений и предметов. Это помогает состояться в профессии, способствует профессиональному росту. Это важно для решения крупных трансформационных задач, для поиска ответов на те серьезные вызовы, которые ставят сегодня перед нашей страной многие, в том числе геополитические, обстоятельства.
❓ Вы производите впечатление решительного человека, которому любые проблемы нипочем. С какими трудностями приходилось сталкивались во время учебы в МИФИ и как вы их преодолевали?
– Да не было никаких особых трудностей! Я вообще не помню ни одной четверки за все время учебы. И устную, и письменную математику на вступительных экзаменах я сдала на отлично, поэтому оценка за сочинение (а ее сообщали перед последним экзаменом), мне уже была не критична – главное, что не двойка.
Интересно, что в то время существовала такая особенность: мальчикам для поступления необходимо было набрать 18 баллов, а девочкам – 22. Так что, для того, чтобы поступить в МИФИ в 1978 году, каждый из четырех вступительных экзаменов девочкам необходимо было сдать на один балл выше, чем мальчикам. Получается, что студентка технического вуза должна была быть на две головы выше студента.
А проблемы для меня – это всегда личный челлендж. Если сложно, хочется каким-то образом эту сложность преодолеть и быстрее двинуться вперед.
❓ А математику любите до сих пор?
– Конечно. Я люблю математику и использую ее как инструмент в повседневной жизни. Математика – царица наук. И это не пустые слова. Если внимательно присмотреться, мы заметим, что окружающий нас мир наполнен формулами. Без знания математики сложно принимать осознанные решения, анализировать информацию, прогнозировать будущее, оценивать риски. Учить математику полезно всем, независимо от сферы деятельности.
❓ Что бы вы хотели пожелать студентам, которые сегодня учатся в НИЯУ МИФИ?
– Не останавливаться на достигнутом и интересоваться широким спектром проблем. Потому что мир становится интегрированным и все в нем очень взаимозависимо, наука и технологии развиваются стремительно. Сегодня для серьезных карьерных достижений специализации в отдельной предметной области или в одной дисциплине уже недостаточно. Если хочешь быть успешным в жизни, необходимы знания, причем, в самых разных областях.
Больше интересных интервью с выпускниками НИЯУ МИФИ в подкасте Код МИФИста.
Недавно в НИЯУ МИФИ прошла Большая встреча выпускников, собравшая тысячи мифистов.
Интервью выпускницы НИЯУ МИФИ Анны Беловой
«Учеба в МИФИ помогает формированию системного мышления»
Анна Белова, соавтор и исполнитель двух крупнейших российских экономических реформ (реформы Российских железных дорог и реструктуризации атомной отрасли), создатель и научный руководитель Центра системных трансформаций МГУ, приглашенный профессор ряда университетов, председатель и член Советов директоров более чем 25 крупнейших российских и международных компаний, автор ряда книг, в том числе «Pro реформы. Универсальные инструменты управления изменениями в компании».
❓ Выпускники НИЯУ МИФИ обычно с удовольствием вспоминают годы учебы в университете, вы не исключение?
– Я поступила в МИФИ в 1978 году и окончила его в 1984 году. Я застала тот старый советский МИФИ, учиться в котором было действительно здорово. МИФИ был одним из самых замечательных вузов в стране. Он давал путевку в жизнь. В том смысле, что не просто загружал студентов знаниями, а еще и способствовал формированию системного мышления. Очень важно учиться не только математике, физике, информатике, но и системному пониманию проблем, видеть взаимосвязь разных явлений и предметов. Это помогает состояться в профессии, способствует профессиональному росту. Это важно для решения крупных трансформационных задач, для поиска ответов на те серьезные вызовы, которые ставят сегодня перед нашей страной многие, в том числе геополитические, обстоятельства.
❓ Вы производите впечатление решительного человека, которому любые проблемы нипочем. С какими трудностями приходилось сталкивались во время учебы в МИФИ и как вы их преодолевали?
– Да не было никаких особых трудностей! Я вообще не помню ни одной четверки за все время учебы. И устную, и письменную математику на вступительных экзаменах я сдала на отлично, поэтому оценка за сочинение (а ее сообщали перед последним экзаменом), мне уже была не критична – главное, что не двойка.
Интересно, что в то время существовала такая особенность: мальчикам для поступления необходимо было набрать 18 баллов, а девочкам – 22. Так что, для того, чтобы поступить в МИФИ в 1978 году, каждый из четырех вступительных экзаменов девочкам необходимо было сдать на один балл выше, чем мальчикам. Получается, что студентка технического вуза должна была быть на две головы выше студента.
А проблемы для меня – это всегда личный челлендж. Если сложно, хочется каким-то образом эту сложность преодолеть и быстрее двинуться вперед.
❓ А математику любите до сих пор?
– Конечно. Я люблю математику и использую ее как инструмент в повседневной жизни. Математика – царица наук. И это не пустые слова. Если внимательно присмотреться, мы заметим, что окружающий нас мир наполнен формулами. Без знания математики сложно принимать осознанные решения, анализировать информацию, прогнозировать будущее, оценивать риски. Учить математику полезно всем, независимо от сферы деятельности.
❓ Что бы вы хотели пожелать студентам, которые сегодня учатся в НИЯУ МИФИ?
– Не останавливаться на достигнутом и интересоваться широким спектром проблем. Потому что мир становится интегрированным и все в нем очень взаимозависимо, наука и технологии развиваются стремительно. Сегодня для серьезных карьерных достижений специализации в отдельной предметной области или в одной дисциплине уже недостаточно. Если хочешь быть успешным в жизни, необходимы знания, причем, в самых разных областях.
Больше интересных интервью с выпускниками НИЯУ МИФИ в подкасте Код МИФИста.