Культура без вреда для здоровья
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии и психофизиологии творчества.
Студенты института культуры будут проходить подготовку по этим дисциплинам с привлечением преподавателей СамГМУ. В свою очередь, студенты СГИК помогут в образовательном процессе студентам медуниверситета.
В подписании соглашения приняли участие ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ Александр Колсанов и ректор СГИК, доктор культурологии Ольга Наумова.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ для «Научно-образовательной политики»:
Сетевое взаимодействие в медицинских вузах набирает обороты. Мы вошли в число первых, кто запустил реализацию сетевых образовательных программ, когда часть обучения проходит на базе нашего вуза, а часть на базе нашего партнера — Самарского государственного института культуры. К этому проекту мы шли обстоятельно, почти год, подробно обсуждали все детали, нюансы, разрабатывали уникальные программы с участием наших экспертов и специалистов СГИК.
Программы уже работают, и мы получаем очень хорошую обратную связь от студентов. Это интересный опыт, когда студенты СГИК имеют возможность получить дополнительные профессиональные компетенции. Ведь для будущих хореографов важно иметь базовые знания анатомии, чтобы эффективнее выстраивать образовательный процесс без вреда для здоровья. А для будущих актеров и музыкантов будет полезно повзаимодействовать с профессиональными психологами, проработать свои сомнения и страхи, получить профессиональную поддержку.
В свою очередь СГИК примет участие в образовательном процессе СамГМУ. Например, в рамках нашего сотрудничества студенты института будут выступать в роли так называемых «симулированных пациентов».
Уверен, что взаимодействие вузов в конечном итоге даст очень хорошие результаты в подготовке кадров, а подобные форматы сетевого взаимодействия мы будем развивать и по другим направлениям.
Самарский государственный медицинский университет Минздрава России @samsmu и Самарский государственный институт культуры @sgik_culture подписали соглашение о сетевой реализации образовательных программ по динамической анатомии и психофизиологии творчества.
Студенты института культуры будут проходить подготовку по этим дисциплинам с привлечением преподавателей СамГМУ. В свою очередь, студенты СГИК помогут в образовательном процессе студентам медуниверситета.
В подписании соглашения приняли участие ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ Александр Колсанов и ректор СГИК, доктор культурологии Ольга Наумова.
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН, Заслуженный деятель науки РФ для «Научно-образовательной политики»:
Сетевое взаимодействие в медицинских вузах набирает обороты. Мы вошли в число первых, кто запустил реализацию сетевых образовательных программ, когда часть обучения проходит на базе нашего вуза, а часть на базе нашего партнера — Самарского государственного института культуры. К этому проекту мы шли обстоятельно, почти год, подробно обсуждали все детали, нюансы, разрабатывали уникальные программы с участием наших экспертов и специалистов СГИК.
Программы уже работают, и мы получаем очень хорошую обратную связь от студентов. Это интересный опыт, когда студенты СГИК имеют возможность получить дополнительные профессиональные компетенции. Ведь для будущих хореографов важно иметь базовые знания анатомии, чтобы эффективнее выстраивать образовательный процесс без вреда для здоровья. А для будущих актеров и музыкантов будет полезно повзаимодействовать с профессиональными психологами, проработать свои сомнения и страхи, получить профессиональную поддержку.
В свою очередь СГИК примет участие в образовательном процессе СамГМУ. Например, в рамках нашего сотрудничества студенты института будут выступать в роли так называемых «симулированных пациентов».
Уверен, что взаимодействие вузов в конечном итоге даст очень хорошие результаты в подготовке кадров, а подобные форматы сетевого взаимодействия мы будем развивать и по другим направлениям.
Павел Шевцов, заместитель руководителя Россотрудничества, для НОП, о миссии Форума Каспий 2023:
В настоящее время на фоне охлаждения отношений с Западной Европой, Северной Америкой у России активно развивается взаимодействие с Юго-Восточной Азией, Африкой, Латинской Америкой. У нас появляются новые совместные проекты. Сейчас открылось окно возможностей по развитию отношений с африканскими странами.
Я радуюсь, когда вижу неравнодушные глаза, особенно молодежи, которая часто только ищет свое место в жизни и пытается узнать перспективные направления. Важно интересно и доходчиво рассказать молодым людям, чем ты занимаешься, какую пользу приносишь. Мы в какой-то степени являемся для них поведенческой моделью. Есть определенные вопросы гуманитарной политики, о которых молодежи хотелось бы рассказать.
В настоящее время на фоне охлаждения отношений с Западной Европой, Северной Америкой у России активно развивается взаимодействие с Юго-Восточной Азией, Африкой, Латинской Америкой. У нас появляются новые совместные проекты. Сейчас открылось окно возможностей по развитию отношений с африканскими странами.
Я радуюсь, когда вижу неравнодушные глаза, особенно молодежи, которая часто только ищет свое место в жизни и пытается узнать перспективные направления. Важно интересно и доходчиво рассказать молодым людям, чем ты занимаешься, какую пользу приносишь. Мы в какой-то степени являемся для них поведенческой моделью. Есть определенные вопросы гуманитарной политики, о которых молодежи хотелось бы рассказать.
Всего несколько дней остаётся до старта до старта Второго Всероссийского ИОТ-слёта 1-2 июня в Москве.
В открывающей пленарной сессии 1 июня научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов @szhenov обсудит куда двигается вузовский‐ИТ кластер и цифровая трансформация университетов с научным руководителем «Приоритет-2030» Андреем Волковым, руководителем Социоцентра Андреем Келлером, председателем совета ИОТ-консорциума вузов Владимиром Рахтеенко и ректорами вузов. Регистрация на слёт ещё открыта! Постарайтесь успеть поучаствовать очно! Все новости ИОТ-слёта в телеграм -канале ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях.
НОП @scienpolicy - соорганизатор мероприятия.
В открывающей пленарной сессии 1 июня научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов @szhenov обсудит куда двигается вузовский‐ИТ кластер и цифровая трансформация университетов с научным руководителем «Приоритет-2030» Андреем Волковым, руководителем Социоцентра Андреем Келлером, председателем совета ИОТ-консорциума вузов Владимиром Рахтеенко и ректорами вузов. Регистрация на слёт ещё открыта! Постарайтесь успеть поучаствовать очно! Все новости ИОТ-слёта в телеграм -канале ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях.
НОП @scienpolicy - соорганизатор мероприятия.
Forwarded from Кавказ Сегодня
Взяли комментарий у линейного продюсера фильма «Народы России. Наследники Ногая», выпускника программы «Мастерская новых медиа» Антона Исаева:
«Такой проект как "Народы России" будет пользоваться повышенной популярностью. И всегда будет решать важнейшую задачу: подчёркивать, что представители любой национальности, проживающей в РФ — это часть единого многонационального народа России.
Продвигать такие фильмы очень легко! Ребята, когда узнают, что про них сняли документалку, сами начинают своим друзьям и родственникам пересылать видео. И мы видим взрывной виральный эффект. Им очень нравится. А то, что мы не замыкаемся в границах России и готовы находить своих соотечественников зарубежом, увеличивая аудиторию — это дополнительный стимул для съёмочной группы и авторов проекта»
Подпишись — это Кавказ Сегодня!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Научно-образовательная политика
Россия–Турция: кинематографическая диалектика
Совсем недавно в Минеральных Водах прошла Кавказская инвестиционная выставка (КИВ), по итогам которой Премьер Михаил Мишустин принял решение это мероприятие Росконгресса проводить ежегодно и вести к нему подготовку…
Совсем недавно в Минеральных Водах прошла Кавказская инвестиционная выставка (КИВ), по итогам которой Премьер Михаил Мишустин принял решение это мероприятие Росконгресса проводить ежегодно и вести к нему подготовку…
Forwarded from Земцов
Исследование технологических энтузиастов в российских университетах
Примерно с 2013 года мы со всё расширяющейся командой занимаемся развитием сообщества технологических энтузиастов: центрами проектной деятельности в университетах, кружковым движением школьников и др. В этой работе мы вдохновляемся историческими примерами, когда небольшие сообщества энтузиастов новых технологий становятся основой серьезных и позитивных социально-экономических изменений.
В нашей российской истории такие примеры – это ГИРД Сергея Королева, из которого «выросла» наша аэрокосмическая отрасль; или сообщества студентов физико-технических университетов, из которых возникли современные компании-лидеры в сфере ИТ. В мировой практике самый яркий пример этого типа – сообщество открытого кода.
Прошлым летом я задался вопросом, какие конструктивные общественные изменения могут возникнуть из современных сообществ технологических энтузиастов в российских университетах . Я провел серию интервью с лидерами таких сообществ, проанализировал их и собрал в статью, с которой приглашаю познакомиться. Самые общие выводы такие:
- в исследованных сообществах сформировалась культура кооперативности (а не конкуренции), обмена ресурсами между проектами и взаимной поддержки, не вполне характерная для предпринимательских сообществ, но необходимая для развития начинающих технологических и наукоемких компаний;
- университетские технологические сообщества имеют большой и недоиспользуемый сейчас потенциал к развития образовательных практик в своих университетах;
- в практиках исследованных сообществах важное место занимает технооптимизм, уверенность в том, что технологии могут сделать мир лучше, поэтому в них легко запускаются и масштабируются гуманитарные проекты (например – производство расходных материалов для врачей по время пандемии).
Приглашаю познакомиться с полным текстом статьи в журнале «Высшее образование в России»: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4375
Примерно с 2013 года мы со всё расширяющейся командой занимаемся развитием сообщества технологических энтузиастов: центрами проектной деятельности в университетах, кружковым движением школьников и др. В этой работе мы вдохновляемся историческими примерами, когда небольшие сообщества энтузиастов новых технологий становятся основой серьезных и позитивных социально-экономических изменений.
В нашей российской истории такие примеры – это ГИРД Сергея Королева, из которого «выросла» наша аэрокосмическая отрасль; или сообщества студентов физико-технических университетов, из которых возникли современные компании-лидеры в сфере ИТ. В мировой практике самый яркий пример этого типа – сообщество открытого кода.
Прошлым летом я задался вопросом, какие конструктивные общественные изменения могут возникнуть из современных сообществ технологических энтузиастов в российских университетах . Я провел серию интервью с лидерами таких сообществ, проанализировал их и собрал в статью, с которой приглашаю познакомиться. Самые общие выводы такие:
- в исследованных сообществах сформировалась культура кооперативности (а не конкуренции), обмена ресурсами между проектами и взаимной поддержки, не вполне характерная для предпринимательских сообществ, но необходимая для развития начинающих технологических и наукоемких компаний;
- университетские технологические сообщества имеют большой и недоиспользуемый сейчас потенциал к развития образовательных практик в своих университетах;
- в практиках исследованных сообществах важное место занимает технооптимизм, уверенность в том, что технологии могут сделать мир лучше, поэтому в них легко запускаются и масштабируются гуманитарные проекты (например – производство расходных материалов для врачей по время пандемии).
Приглашаю познакомиться с полным текстом статьи в журнале «Высшее образование в России»: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/4375
vovr.elpub.ru
Сообщества практик будущего в российских университетах: фаблабы, ЦМИТы, кружки | Земцов | Высшее образование в России (Vysshee…
Космический орден
Президент Владимир Путин своим Указом учредил Орден Гагарина. По месту ношения (при наличии других орденов) располагается после знака Ордена Святой великомученицы Екатерины и до знака Ордена Александра Невского. А это (за исключением золотых звезд Героев) топ-5 высших госнаград.
Награждать Орденом Гагарина будут за:
а) полёты в космос,
б) организацию и реализацию полетов,
в) выдающиеся заслуги в выработке и реализации космической политики,
г) «выдающиеся заслуги в разработке, производстве, испытании и безаварийной эксплуатации ракетно-космической техники, создании и внедрении новых технологий и проведении эффективных научных исследований;
д) большие заслуги в подготовке научных и инженерно-технических кадров».
Важно, что два из пяти оснований – по научно-образовательному и инновационно-технологическому профилю. Космос еще раз подтверждает свой статус одного из локомотивов и прорыва и движения к технологическому суверенитету.
Получить награды могут граждане России и зарубежных стран, а также коллективы самых разных организаций.
Указ Президента.
Президент Владимир Путин своим Указом учредил Орден Гагарина. По месту ношения (при наличии других орденов) располагается после знака Ордена Святой великомученицы Екатерины и до знака Ордена Александра Невского. А это (за исключением золотых звезд Героев) топ-5 высших госнаград.
Награждать Орденом Гагарина будут за:
а) полёты в космос,
б) организацию и реализацию полетов,
в) выдающиеся заслуги в выработке и реализации космической политики,
г) «выдающиеся заслуги в разработке, производстве, испытании и безаварийной эксплуатации ракетно-космической техники, создании и внедрении новых технологий и проведении эффективных научных исследований;
д) большие заслуги в подготовке научных и инженерно-технических кадров».
Важно, что два из пяти оснований – по научно-образовательному и инновационно-технологическому профилю. Космос еще раз подтверждает свой статус одного из локомотивов и прорыва и движения к технологическому суверенитету.
Получить награды могут граждане России и зарубежных стран, а также коллективы самых разных организаций.
Указ Президента.
Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта @bfunews для «Научно-образовательной политики»:
Образовательная система страны на пороге большой реформы. Президент государства обозначил задачу: в целях повышения качества образования взять лучшее, что было накоплено в рамках системы «бакалавриат — магистратура», усилив при этом фундаментальную составляющую.
Как результат российский диплом о высшем образовании станет более полновесным и для выпускника, и для работодателя, повысится его конкурентоспособность на международном рынке.
Для эксперимента в этом году мы выбрали юриспруденцию, химические науки и педагогику. Подчеркну, что вузы РФ, включая Балтийский федеральный, уже не первый год разрабатывают программы с разным сроком обучения, включая программы специалитета — как правило в сотрудничестве с индустриальными партнерами, под потребности конкретной отрасли экономики.
При этом важно сохранить фокус на интересах абитуриентов и их родителей. Поступление в вуз — дело ответственное и в известной мере нервическое. Важно проводить грамотную информационную работу (для львиной доли поступающих в этом году ничего не изменится), внедрять новую систему, разъясняя каждый шаг и рассказывая о преимуществах. В любом случае у российских абитуриентов сохраняется возможность выбора между разными уровнями высшего образования, и они смогут сделать выбор исходя из своей конкретной ситуации, специфики отрасли, планов на будущее.
Образовательная система страны на пороге большой реформы. Президент государства обозначил задачу: в целях повышения качества образования взять лучшее, что было накоплено в рамках системы «бакалавриат — магистратура», усилив при этом фундаментальную составляющую.
Как результат российский диплом о высшем образовании станет более полновесным и для выпускника, и для работодателя, повысится его конкурентоспособность на международном рынке.
Для эксперимента в этом году мы выбрали юриспруденцию, химические науки и педагогику. Подчеркну, что вузы РФ, включая Балтийский федеральный, уже не первый год разрабатывают программы с разным сроком обучения, включая программы специалитета — как правило в сотрудничестве с индустриальными партнерами, под потребности конкретной отрасли экономики.
При этом важно сохранить фокус на интересах абитуриентов и их родителей. Поступление в вуз — дело ответственное и в известной мере нервическое. Важно проводить грамотную информационную работу (для львиной доли поступающих в этом году ничего не изменится), внедрять новую систему, разъясняя каждый шаг и рассказывая о преимуществах. В любом случае у российских абитуриентов сохраняется возможность выбора между разными уровнями высшего образования, и они смогут сделать выбор исходя из своей конкретной ситуации, специфики отрасли, планов на будущее.
Елена Кудряшова, ректор Северного Арктического федерального университета, на совместном заседании ректоров сети федеральных университетов России «Клуб Десяти» на площадке Роспатента @RospatentFIPS для «Научно-образовательной политики»:
Задача, которую сегодня перед нами ставят Президент и государство – это развитие технологического суверенитета и его укрепление. Возможно все это не только при взаимодействии вузов, научных организаций и предприятий, но и главным образом через вовлечение молодежи во все эти процессы, в том числе в конструкторскую деятельность, изобретательскую деятельность, а также в умение сохранить свою интеллектуальную собственность. Поэтому мы полагаем, что сегодня принято чрезвычайно важное решение о создании сетевых образовательных программ, о внедрении обязательных модулей, связанных с патентованием интеллектуальной собственности. Также это переподготовкой кадров, которые уже в этой сфере работают, потому что очевидно, что современный мир изменился и современные тенденции иные. Сегодня мы уже должны действовать иначе, чем привыкли к тому, что было там в течение последних десяти-пятнадцати лет. Поэтому тема чрезвычайно важная, может быть, не до конца всеми осознанная, но для того, чтобы наших ребят заинтересовать и их собственность интеллектуальную защитить, мы в эти процессы должны максимально вовлекаться.
Задача, которую сегодня перед нами ставят Президент и государство – это развитие технологического суверенитета и его укрепление. Возможно все это не только при взаимодействии вузов, научных организаций и предприятий, но и главным образом через вовлечение молодежи во все эти процессы, в том числе в конструкторскую деятельность, изобретательскую деятельность, а также в умение сохранить свою интеллектуальную собственность. Поэтому мы полагаем, что сегодня принято чрезвычайно важное решение о создании сетевых образовательных программ, о внедрении обязательных модулей, связанных с патентованием интеллектуальной собственности. Также это переподготовкой кадров, которые уже в этой сфере работают, потому что очевидно, что современный мир изменился и современные тенденции иные. Сегодня мы уже должны действовать иначе, чем привыкли к тому, что было там в течение последних десяти-пятнадцати лет. Поэтому тема чрезвычайно важная, может быть, не до конца всеми осознанная, но для того, чтобы наших ребят заинтересовать и их собственность интеллектуальную защитить, мы в эти процессы должны максимально вовлекаться.
Прямо сейчас в в Астраханском государственном университете им. В.Н. Татищева начинает работу пленарная сессия «НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ И ПРИОРИТЕТЫ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ КАСПИЙСКОГО РЕГИОНА»
Павел Шевцов, заместитель руководителя Россотрудничества:
Каждый регион уникален. Вчера на большой панельной сессии мы говорили, что это не только регион сосредоточения 5 стран и других серьезных игроков, но и европейские страны проявляют интерес.
Базис развития региона затрагивает многие сферы, но все они так или иначе построены на образовании и науки.
В Астрахани проделана большая история и с квотными историями. Например, одна из крупных диаспор здесь — представители Туркменисистана. И они не разъезжаются по стране.
Мы исходим из того, что подготовленные специалисты после обучения, возвращаясь к себе, знают, как взаимодействовать с соседними государствами. Что мы можем такого показать иностранным государствам, что они будут выбирать именно Россию и Астраханскую область?
Мы живем в серьезной конкурентной среде. Регион многополярный. Здесь нам надо концентрироваться, что мы можем предложить, чего нет ни у кого другого. И это такая дискуссия — здесь может быть много точек зрения. Я бы сформулировал свое понимание образования. Нам надо более четко с партнерами вырабатывать приоритетные направления развития региона, экономик на 5 лет вперед. Здесь должна работать хорошая аналитика. И здесь есть определение недоработки пока. Исправив их, мы сможем предлагать интересные образовательные программы.
Каждый регион уникален. Вчера на большой панельной сессии мы говорили, что это не только регион сосредоточения 5 стран и других серьезных игроков, но и европейские страны проявляют интерес.
Базис развития региона затрагивает многие сферы, но все они так или иначе построены на образовании и науки.
В Астрахани проделана большая история и с квотными историями. Например, одна из крупных диаспор здесь — представители Туркменисистана. И они не разъезжаются по стране.
Мы исходим из того, что подготовленные специалисты после обучения, возвращаясь к себе, знают, как взаимодействовать с соседними государствами. Что мы можем такого показать иностранным государствам, что они будут выбирать именно Россию и Астраханскую область?
Мы живем в серьезной конкурентной среде. Регион многополярный. Здесь нам надо концентрироваться, что мы можем предложить, чего нет ни у кого другого. И это такая дискуссия — здесь может быть много точек зрения. Я бы сформулировал свое понимание образования. Нам надо более четко с партнерами вырабатывать приоритетные направления развития региона, экономик на 5 лет вперед. Здесь должна работать хорошая аналитика. И здесь есть определение недоработки пока. Исправив их, мы сможем предлагать интересные образовательные программы.
Игорь Коротченко, директор Каспийского института стратегических исследований:
В силу геостратегического положение Астрахань приобретает стратегическое значение, особенно как транспортный коридор через логистические цепочки, которые проходят через регион.
Трудно осмыслить те изменения, что произошли, но они необратимы. Он возможен, но ценой отката России в конец 1980-начало 1990 годов.
Нам не дадут наши геополитические военные противники вернуться к тем отношениям, которые были.
Мы идем вперед. Происходит усиление государства, выстраивание его мощи путем разворота на Восток. В этом плане Каспийский регион приобретает колоссальное значение.
Транспортный коридор «Север-Юг» — основа развития российской экономики. Нужна соответствующая программа. Астрахань должна финансироваться в соответствии с этими приоритетами.
Экспертиза — нужна независимая оценка. Сила наших противников в том, что у них исследовательские аналитические центры включены в центры принятия политических и экономических решений. И нам нужно развивать соответствующие компетенции.
В силу геостратегического положение Астрахань приобретает стратегическое значение, особенно как транспортный коридор через логистические цепочки, которые проходят через регион.
Трудно осмыслить те изменения, что произошли, но они необратимы. Он возможен, но ценой отката России в конец 1980-начало 1990 годов.
Нам не дадут наши геополитические военные противники вернуться к тем отношениям, которые были.
Мы идем вперед. Происходит усиление государства, выстраивание его мощи путем разворота на Восток. В этом плане Каспийский регион приобретает колоссальное значение.
Транспортный коридор «Север-Юг» — основа развития российской экономики. Нужна соответствующая программа. Астрахань должна финансироваться в соответствии с этими приоритетами.
Экспертиза — нужна независимая оценка. Сила наших противников в том, что у них исследовательские аналитические центры включены в центры принятия политических и экономических решений. И нам нужно развивать соответствующие компетенции.
Марина Боровская, президент ЮФУ:
Астрахань для нас важная площадка, где мы собираемся, чтобы обсудить вызовы и возможности. И все это строится на науке и образовании. В этом основа сотрудничества. Мы здесь не просто партнеры, мы выстраиваем эту связь на уровне ректорского сообщества. Надо усиливать экспертное сообщество, но при этом давать экспертам независимость принятия решений.
В целях устойчивого развития ООН семнадцатый пункт говорит об укреплении партнерства в целях устойчивого развития. Важная задача — быть профессионалами. Это включает в себя задачи по формированию мировоззрения и социальных навыков, которые позволяют усиливать общественное сотрудничество и взаимодействие.
Второе — формирование навыков будущего. Это понятная линейка компетенций, которую мы должны принять и формировать горизонт мышления своих студентов и педагогов.
Третье — цифровизация. Мы сейчас находимся в цифровой экономике. Мы должны понимать, как реализовывать проекты в этом потоке цифры. Экономика знаний позволяет нам не отчуждать свое знание, а, передавая его, усиливать сообщества. Все эти принципы важны для формирования сообщества в целях устойчивого развития.
Астрахань для нас важная площадка, где мы собираемся, чтобы обсудить вызовы и возможности. И все это строится на науке и образовании. В этом основа сотрудничества. Мы здесь не просто партнеры, мы выстраиваем эту связь на уровне ректорского сообщества. Надо усиливать экспертное сообщество, но при этом давать экспертам независимость принятия решений.
В целях устойчивого развития ООН семнадцатый пункт говорит об укреплении партнерства в целях устойчивого развития. Важная задача — быть профессионалами. Это включает в себя задачи по формированию мировоззрения и социальных навыков, которые позволяют усиливать общественное сотрудничество и взаимодействие.
Второе — формирование навыков будущего. Это понятная линейка компетенций, которую мы должны принять и формировать горизонт мышления своих студентов и педагогов.
Третье — цифровизация. Мы сейчас находимся в цифровой экономике. Мы должны понимать, как реализовывать проекты в этом потоке цифры. Экономика знаний позволяет нам не отчуждать свое знание, а, передавая его, усиливать сообщества. Все эти принципы важны для формирования сообщества в целях устойчивого развития.
Виктор Басюк, вицепрезидент РАО, декан факультета педагогического образования МГУ им. М.В. Ломоносова:
Астраханская область — важный регион. Мы рады развивать здесь сотрудничество. Горизонты 2030 — какие будут созданы условия, тот результат мы сможем получить и потреблять его в качестве продукта, результата развития человеческого капитала.
Мы готовы развивать взаимодействие в области педагогического образования. Будет создан региональный научный центр РАО на базе АГУ.
Второе направление — развитие молодежной науки. Мы понимаем, что важен вклад молодых учёных.
Важная тематика — вопросы независимой экспертизы. Для нас актуальны направления, связанные с воспитанием, молодежной политикой, гражданской идентичностью, духовно-нравственными ценностями, психологическим сопровождением студентов.
Все эти вопросы под эгидой Минобрнауки и Минпросвещения РАО активно реализует. Форум станет важной вехой во взаимодействии и выстраивании единых действий.
Астраханская область — важный регион. Мы рады развивать здесь сотрудничество. Горизонты 2030 — какие будут созданы условия, тот результат мы сможем получить и потреблять его в качестве продукта, результата развития человеческого капитала.
Мы готовы развивать взаимодействие в области педагогического образования. Будет создан региональный научный центр РАО на базе АГУ.
Второе направление — развитие молодежной науки. Мы понимаем, что важен вклад молодых учёных.
Важная тематика — вопросы независимой экспертизы. Для нас актуальны направления, связанные с воспитанием, молодежной политикой, гражданской идентичностью, духовно-нравственными ценностями, психологическим сопровождением студентов.
Все эти вопросы под эгидой Минобрнауки и Минпросвещения РАО активно реализует. Форум станет важной вехой во взаимодействии и выстраивании единых действий.
Марина Софронова, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения РФ:
Приятно обсуждать СПО в контексте развития вузов и международного форума. Те вызовы, которые стоят перед нами, и для системы СПО — вызов.
Сейчас все силы направлены на подготовку кадров для ОПК. Федпроект «Профессионалитет» направлен на отраслевизацию системы СПО, прежде всего подготовки рабочих кадров. СПО направлена на обеспечение отраслей промышленности. В рамках федпроекта этот смысл усиливается в системе СПО.
Колледж при вузе и колледж, который создан в формате профессиональной организации, — это разные организации с разными задачами. Развитие в тесной интеграции с наукой и ВО — тоже путь развития. Колледж при вузах — это отдельный вектор в рамках Профессионалитета.
Ворлдкиллс — в рамках данного движения Россия приобрела статус сильного СПО. По понятным причинам мы в движении уже не состоим, но это глобальный вызов для развития. И мы глубоко заинтересованы в развитии международного взаимодействия.
Если мы говорили раньше, что готовим кадры для отраслей и предприятий, то сегодня мы говорим о том, что мы вместе с отраслями и предприятиями готовим кадры.
Приятно обсуждать СПО в контексте развития вузов и международного форума. Те вызовы, которые стоят перед нами, и для системы СПО — вызов.
Сейчас все силы направлены на подготовку кадров для ОПК. Федпроект «Профессионалитет» направлен на отраслевизацию системы СПО, прежде всего подготовки рабочих кадров. СПО направлена на обеспечение отраслей промышленности. В рамках федпроекта этот смысл усиливается в системе СПО.
Колледж при вузе и колледж, который создан в формате профессиональной организации, — это разные организации с разными задачами. Развитие в тесной интеграции с наукой и ВО — тоже путь развития. Колледж при вузах — это отдельный вектор в рамках Профессионалитета.
Ворлдкиллс — в рамках данного движения Россия приобрела статус сильного СПО. По понятным причинам мы в движении уже не состоим, но это глобальный вызов для развития. И мы глубоко заинтересованы в развитии международного взаимодействия.
Если мы говорили раньше, что готовим кадры для отраслей и предприятий, то сегодня мы говорим о том, что мы вместе с отраслями и предприятиями готовим кадры.
Александр Жилкин, старший вице-президент по Каспийскому региону ООО «БКЕ»:
Когда мы с командой возглавили регион в 2005 году, начали развивать активное взаимодействие со странами Прикаспия, Индии и других государств макрорегиона. Почему это было выбрано в качестве приоритета? Ментально люди, живущие в перечисленных регионах, понятны и близки друг другу. Мы знаем историю, традиции предков, сохраняем и оберегаем их.
В тот период для нас Европа и Америка были на втором плане. В этот период была создана ассоциация вузов. Она активно работала, был создан экспертный совет из политологов, который проводил заседания, работали студенческие объединения, пресса.
Я благодарен федеральным структурам, что они не мешали, но что было непонятно — они не брали. Я предлагаю ничего не изобретать, а использовать тот опыт и ту модель, что были заложены тогда. Мы действовали, активнее было невозможно.
Чтобы был результат, нужно э больше и чутче контролировать, спрашивать и наказывать тех, кто не выполняет поручения.
Когда мы с командой возглавили регион в 2005 году, начали развивать активное взаимодействие со странами Прикаспия, Индии и других государств макрорегиона. Почему это было выбрано в качестве приоритета? Ментально люди, живущие в перечисленных регионах, понятны и близки друг другу. Мы знаем историю, традиции предков, сохраняем и оберегаем их.
В тот период для нас Европа и Америка были на втором плане. В этот период была создана ассоциация вузов. Она активно работала, был создан экспертный совет из политологов, который проводил заседания, работали студенческие объединения, пресса.
Я благодарен федеральным структурам, что они не мешали, но что было непонятно — они не брали. Я предлагаю ничего не изобретать, а использовать тот опыт и ту модель, что были заложены тогда. Мы действовали, активнее было невозможно.
Чтобы был результат, нужно э больше и чутче контролировать, спрашивать и наказывать тех, кто не выполняет поручения.
Наталья Трухановская, ректор ГИРЯП:
Работать на опережение, проводить аналитику — мы тогда сыграем на опережение, когда проанализируем те достижения, которые у нас были, все это объединим, тогда наша система образования усилится.
Международное сотрудничество — одна из опор устойчивого развития вузов и системы ВО. Язык, на котором мы преподаем, ведем наши программы — наше образование тесно связано с русским языком, поскольку те уникальные компетенции, которые мы даем внутри страны, они не могут быть переданы с тем же уровнем качества на английском языке.
Многие направления подготовки, многие специальности не переводимы. Не зря советское образования строилось исключительно на русском языке, этому предшествовало тщательное изучение языка, а уже потом производилось составление программ.
Ни один обмен культур не может быть без обмена языками. Поэтому мы можем говорить об интернационализации образования. Например, мы видим большой рост интереса в Иране к русскому языку. Это будет способствовать усилению сотрудничества между странами.
Работать на опережение, проводить аналитику — мы тогда сыграем на опережение, когда проанализируем те достижения, которые у нас были, все это объединим, тогда наша система образования усилится.
Международное сотрудничество — одна из опор устойчивого развития вузов и системы ВО. Язык, на котором мы преподаем, ведем наши программы — наше образование тесно связано с русским языком, поскольку те уникальные компетенции, которые мы даем внутри страны, они не могут быть переданы с тем же уровнем качества на английском языке.
Многие направления подготовки, многие специальности не переводимы. Не зря советское образования строилось исключительно на русском языке, этому предшествовало тщательное изучение языка, а уже потом производилось составление программ.
Ни один обмен культур не может быть без обмена языками. Поэтому мы можем говорить об интернационализации образования. Например, мы видим большой рост интереса в Иране к русскому языку. Это будет способствовать усилению сотрудничества между странами.
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева:
У нас собрались те, кто заинтересован в развитии макрогиона и реализации конкретных проектов и программ. Есть несколько точек роста для своих экономических и социально-экономических инициатив. И одна из главнейших — научно-образовательная точка. Это дает развитие и новым направлениям, и технологиям.
Для меня важно, чтобы в Астраханской области формировался научно-образовательный кластер на базе АГУ, который выстраивал бы подготовку новых специалистов и образовательных программ.
Когда мы вместе начнем это делать, тогда у нас будет движение вперед.
Аналитика и экспертная оценка, о которых говорили, — сейчас мы это тоже формируем. У нас создан ряд экспертных центров, Каспийский дискуссионный клуб.
Здесь, на Каспии, нужно доверять тем, кто понимает особенности построения процессов в регионе.
У нас собрались те, кто заинтересован в развитии макрогиона и реализации конкретных проектов и программ. Есть несколько точек роста для своих экономических и социально-экономических инициатив. И одна из главнейших — научно-образовательная точка. Это дает развитие и новым направлениям, и технологиям.
Для меня важно, чтобы в Астраханской области формировался научно-образовательный кластер на базе АГУ, который выстраивал бы подготовку новых специалистов и образовательных программ.
Когда мы вместе начнем это делать, тогда у нас будет движение вперед.
Аналитика и экспертная оценка, о которых говорили, — сейчас мы это тоже формируем. У нас создан ряд экспертных центров, Каспийский дискуссионный клуб.
Здесь, на Каспии, нужно доверять тем, кто понимает особенности построения процессов в регионе.