НИИ как образовательная база
Научная деятельность теперь приравнивается к возможности осуществления усилий в сфере образования. Именно такая идея подразумевается Федеральным законом, который на днях подписал Президент.
Ключевое нововведение – научные организации (согласно перечню требований) получают возможность вести образовательную деятельность по программам специалитета. Важно подчеркнуть – именно специалитета, поскольку баклавриат-магистратура остаются недоступны.
Главная мысль заключается в том, что научные институты, помня все свои образовательные заслуги, готовы вести программы специалитета. В этом научным институтам формируется карт-бланш.
Это большой аванс, поскольку далеко не все НИИ потенциально способны вести образовательную деятельность на уровне высшего образования. Речь здесь не о том, что нет толковых профессоров – напротив, их может быть даже слишком мнго, чтобы сформировать вдумчивую программу. Все же программа высшего образования – это дело ответственное, отнюдь не столь простое как вырастить аспиранта.
Пока что главным вопросом остается исходный перечень научных институтов. К примеру, ФТИ им. Иоффе оставляет впечатление добротного научного института, который может решать как научные, так и образовательные задачи. Готовы ли иные институты выступить на столь же высоком образовательном уровне?
Подробнее.
Научная деятельность теперь приравнивается к возможности осуществления усилий в сфере образования. Именно такая идея подразумевается Федеральным законом, который на днях подписал Президент.
Ключевое нововведение – научные организации (согласно перечню требований) получают возможность вести образовательную деятельность по программам специалитета. Важно подчеркнуть – именно специалитета, поскольку баклавриат-магистратура остаются недоступны.
Главная мысль заключается в том, что научные институты, помня все свои образовательные заслуги, готовы вести программы специалитета. В этом научным институтам формируется карт-бланш.
Это большой аванс, поскольку далеко не все НИИ потенциально способны вести образовательную деятельность на уровне высшего образования. Речь здесь не о том, что нет толковых профессоров – напротив, их может быть даже слишком мнго, чтобы сформировать вдумчивую программу. Все же программа высшего образования – это дело ответственное, отнюдь не столь простое как вырастить аспиранта.
Пока что главным вопросом остается исходный перечень научных институтов. К примеру, ФТИ им. Иоффе оставляет впечатление добротного научного института, который может решать как научные, так и образовательные задачи. Готовы ли иные институты выступить на столь же высоком образовательном уровне?
Подробнее.
publication.pravo.gov.ru
Федеральный закон от 06.02.2023 № 15-ФЗ ∙ Официальное опубликование правовых актов
Федеральный закон от 06.02.2023 № 15-ФЗ
"О внесении изменений в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" и статью 5 Федерального закона "О науке и государственной научно-технической политике"
"О внесении изменений в статью 31 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" и статью 5 Федерального закона "О науке и государственной научно-технической политике"
Решение из ПИШ: Новое поколение коллиматоров с полноцветной матрицей
В прошлом году в России запустили федеральный проект «Передовые инженерные школы», по которому российские университеты, прошедшие конкурсный отбор, должны были начать обучение инженеров нового поколения. «Деятельность передовой инженерной школы должна заканчиваться выпуском реального изделия, полезного для экономики. Студенты будут принимать участие в разработке продуктов для отечественных предприятий. Окончательные списки проектов формируются вузами совместно с технологическими партнерами. Основной акцент, как мы видим, делается на выполнение поручений Президента по созданию собственных инновационных разработок для предприятий и достижение технологического суверенитета» - заявлял вице-премьер Дмитрий Чернышенко на форуме Технопром.
ПИШ запустили в университетах новую волну проектного практикоориентированного обучения – многие университеты проводят внутренние конкурсы для инженерных школ, которые создают задел для дальнейшего участия в федеральном проекте. В Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения такой конкурс прошел в прошлом году, по его итогам проект студентов направления «Информатика и вычислительная техника» получил поддержку на решение одной актуальной инженерной задачи, способствующей развитию проектного обучения.
В новом 2023 году коллектив приступил к работе по разработке технологии создания интеллектуальных панорамных индикаторов, индикаторных и коллиматорных систем с интегрированными элементами дополненной реальности для авиационных и космических аппаратов.
Татарникова Татьяна, декан института информационных технологий и программирования ГУАП, для «Научно-образовательной политики»:
«Проведенный патентный поиск показал, что таких систем – нет. Мы предлагаем новый продукт – новое поколение коллиматоров с полноцветной матрицей, в котором визуализируются потенциально опасные зоны для полета, на основе предоставленных данных бортовой электроники с наложением изображения коллиматора на реальные объекты.
Существуют помощники при посадке самолетов, в частности, нашелся один патент в РФ: это информационная командно-лидерная система, содержащая бортовую ГИС, модуль предупреждения опасных состояний полета, многофункциональные индикаторы и т.д., что обеспечивает рациональное сочетание восприятия пространства, параметрической и сигнальной информации в режимах захода на посадку на малооборудованные аэродромы.
Второй патент – это применение на танкерном флоте Японии. На танкере все грузовые операции производятся грузовой системой, которая состоит из насосов и трубопроводов, проложенных по верхней палубе и в грузовых танкерах. Для посадки на такую сложную площадку – используются проекционные системы и вывод показателей индикаторов на панорамное стекло.
Мы же предлагаем новый продукт - новое поколение коллиматоров с полноцветной матрицей, в котором визуализируются потенциально опасные зоны для полета, на основе предоставленных данных бортовой электроники с наложением изображения коллиматора на реальные объекты.
Безусловно технология может иметь более масштабное внедрение. Ее применимость распространяется на любые системы, эксплуатируемые в сложных условиях, в таких направлениях как судоходство и автомобилестроение.
Инженерная задача сформулирована совместно с индустриальным партнером – АО «ЭЛКУС». Это наш первый совместный проект в рамках договора с базовой кафедрой. От его реализации мы ждем много интересных задач в долгосрочной перспективе, и уверены, что обучение новым технологиям для решения этих задач будет способствовать возрождению проектного обучения на направлении «Информатика и вычислительная техника».
В прошлом году в России запустили федеральный проект «Передовые инженерные школы», по которому российские университеты, прошедшие конкурсный отбор, должны были начать обучение инженеров нового поколения. «Деятельность передовой инженерной школы должна заканчиваться выпуском реального изделия, полезного для экономики. Студенты будут принимать участие в разработке продуктов для отечественных предприятий. Окончательные списки проектов формируются вузами совместно с технологическими партнерами. Основной акцент, как мы видим, делается на выполнение поручений Президента по созданию собственных инновационных разработок для предприятий и достижение технологического суверенитета» - заявлял вице-премьер Дмитрий Чернышенко на форуме Технопром.
ПИШ запустили в университетах новую волну проектного практикоориентированного обучения – многие университеты проводят внутренние конкурсы для инженерных школ, которые создают задел для дальнейшего участия в федеральном проекте. В Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения такой конкурс прошел в прошлом году, по его итогам проект студентов направления «Информатика и вычислительная техника» получил поддержку на решение одной актуальной инженерной задачи, способствующей развитию проектного обучения.
В новом 2023 году коллектив приступил к работе по разработке технологии создания интеллектуальных панорамных индикаторов, индикаторных и коллиматорных систем с интегрированными элементами дополненной реальности для авиационных и космических аппаратов.
Татарникова Татьяна, декан института информационных технологий и программирования ГУАП, для «Научно-образовательной политики»:
«Проведенный патентный поиск показал, что таких систем – нет. Мы предлагаем новый продукт – новое поколение коллиматоров с полноцветной матрицей, в котором визуализируются потенциально опасные зоны для полета, на основе предоставленных данных бортовой электроники с наложением изображения коллиматора на реальные объекты.
Существуют помощники при посадке самолетов, в частности, нашелся один патент в РФ: это информационная командно-лидерная система, содержащая бортовую ГИС, модуль предупреждения опасных состояний полета, многофункциональные индикаторы и т.д., что обеспечивает рациональное сочетание восприятия пространства, параметрической и сигнальной информации в режимах захода на посадку на малооборудованные аэродромы.
Второй патент – это применение на танкерном флоте Японии. На танкере все грузовые операции производятся грузовой системой, которая состоит из насосов и трубопроводов, проложенных по верхней палубе и в грузовых танкерах. Для посадки на такую сложную площадку – используются проекционные системы и вывод показателей индикаторов на панорамное стекло.
Мы же предлагаем новый продукт - новое поколение коллиматоров с полноцветной матрицей, в котором визуализируются потенциально опасные зоны для полета, на основе предоставленных данных бортовой электроники с наложением изображения коллиматора на реальные объекты.
Безусловно технология может иметь более масштабное внедрение. Ее применимость распространяется на любые системы, эксплуатируемые в сложных условиях, в таких направлениях как судоходство и автомобилестроение.
Инженерная задача сформулирована совместно с индустриальным партнером – АО «ЭЛКУС». Это наш первый совместный проект в рамках договора с базовой кафедрой. От его реализации мы ждем много интересных задач в долгосрочной перспективе, и уверены, что обучение новым технологиям для решения этих задач будет способствовать возрождению проектного обучения на направлении «Информатика и вычислительная техника».
4 премии
В рамках пресс-конференции в ТАСС помощник президента РФ Андрей Фурсенко и председатель координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию Никита Марченков объявили лауреатов премии президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2022 год стали.
Лауреаты премии:
Ирек Мухаматдинов (Казань) — за разработку катализаторов акватермолиза для повышения нефтеотдачи пластов;
Александр Осадчиев (Москва) — за достижения в исследовании океанологических процессов в морях российской Арктики, имеющие важное значение для обеспечения хозяйственной деятельности и акватории Северного морского пути;
Ирина Тимофеева и Андрей Шишов (Санкт-Петербург) — за разработку материалов и методов для инструментального химического анализа промышленных, природных и биомедицинских объектов;
Иван Фисенко (Московская область) — за разработку технологии испытаний сложных технических устройств, обеспечивающей укрепление обороноспособности страны.
В рамках пресс-конференции в ТАСС помощник президента РФ Андрей Фурсенко и председатель координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию Никита Марченков объявили лауреатов премии президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2022 год стали.
Лауреаты премии:
Ирек Мухаматдинов (Казань) — за разработку катализаторов акватермолиза для повышения нефтеотдачи пластов;
Александр Осадчиев (Москва) — за достижения в исследовании океанологических процессов в морях российской Арктики, имеющие важное значение для обеспечения хозяйственной деятельности и акватории Северного морского пути;
Ирина Тимофеева и Андрей Шишов (Санкт-Петербург) — за разработку материалов и методов для инструментального химического анализа промышленных, природных и биомедицинских объектов;
Иван Фисенко (Московская область) — за разработку технологии испытаний сложных технических устройств, обеспечивающей укрепление обороноспособности страны.
О премии президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2022
В ТАСС прошла пресс-конференция, посвященная объявлению лауреатов премии президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2022 год при участии помощника президента РФ Андрея Фурсенко и председателя координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию Никиты Марченкова.
О премии 2022
- по количеству заявок лидеры — ЦФО, СЗАО, ПФО, СФО;
- работы этого года от прошлых лет отличает кратное увеличение заявок высокого качества, в том числе благодаря разъяснительной работе Координационного совета по оформлению заявок(А.Фурсенко);
- победители из Москвы и Казани — выдвиженцы от СМУ, такой механизм предусмотрен конкурсной документацией, но, как правило, не использовался (Н.Марченков);
О премии 2023
- планируется переход на электронный формат подачи заявок.
Сообщество лауреатов
Сообщество лауреатов активно действует — их привлекают к оценке и рецензированию заявок на премию, общественной и социально-экономической деятельности.
Многие из них руководят научными коллективами и выстраивают карьеру в научной сфере, вместе с Координационным советом занимаются популяризацией науки.
От итогах первого года Десятилетия науки и технологий
«Первый год Десятилетия прошел. Его итоги подвели на Конгрессе молодых учёных. Главные цели — добиться устойчивого интереса к науке со стороны общества и молодых людей. И, мне кажется, это реализуется. Если вы оцените отношение общества и молодых людей к науке, конечно, ситуация поменялась. По данным соцопросов такого не было никогда — ни в России, ни в СССР. Родители хотят для своих детей карьеру в науке, а это значит, что общество считает, что это важно.
Вторая вещь — наука это, может быть, ключевой инструмент на все те вызовы, которые есть. Мы все говорим про технологический суверенитет. Научные достижения — важнейшая часть суверенитета.
Поэтому я считаю, что эта инициатива Президента оправдывает себя». (А.Фурсенко)
В рамках пресс-конференции от журналистов прозвучало предложение провести конкурс среди лауреатов — кто интереснее всех потратил премию. Отмечая этический компонент вопроса, Никита Марченков обещал обсудить с лауреатами их готовность поделиться этой личной информацией.
В ТАСС прошла пресс-конференция, посвященная объявлению лауреатов премии президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2022 год при участии помощника президента РФ Андрея Фурсенко и председателя координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию Никиты Марченкова.
О премии 2022
- по количеству заявок лидеры — ЦФО, СЗАО, ПФО, СФО;
- работы этого года от прошлых лет отличает кратное увеличение заявок высокого качества, в том числе благодаря разъяснительной работе Координационного совета по оформлению заявок(А.Фурсенко);
- победители из Москвы и Казани — выдвиженцы от СМУ, такой механизм предусмотрен конкурсной документацией, но, как правило, не использовался (Н.Марченков);
О премии 2023
- планируется переход на электронный формат подачи заявок.
Сообщество лауреатов
Сообщество лауреатов активно действует — их привлекают к оценке и рецензированию заявок на премию, общественной и социально-экономической деятельности.
Многие из них руководят научными коллективами и выстраивают карьеру в научной сфере, вместе с Координационным советом занимаются популяризацией науки.
От итогах первого года Десятилетия науки и технологий
«Первый год Десятилетия прошел. Его итоги подвели на Конгрессе молодых учёных. Главные цели — добиться устойчивого интереса к науке со стороны общества и молодых людей. И, мне кажется, это реализуется. Если вы оцените отношение общества и молодых людей к науке, конечно, ситуация поменялась. По данным соцопросов такого не было никогда — ни в России, ни в СССР. Родители хотят для своих детей карьеру в науке, а это значит, что общество считает, что это важно.
Вторая вещь — наука это, может быть, ключевой инструмент на все те вызовы, которые есть. Мы все говорим про технологический суверенитет. Научные достижения — важнейшая часть суверенитета.
Поэтому я считаю, что эта инициатива Президента оправдывает себя». (А.Фурсенко)
В рамках пресс-конференции от журналистов прозвучало предложение провести конкурс среди лауреатов — кто интереснее всех потратил премию. Отмечая этический компонент вопроса, Никита Марченков обещал обсудить с лауреатами их готовность поделиться этой личной информацией.
Присуждены премии Президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2022 год:
Иреку Мухаматдинову, к.т.н., с.н.с. К(П)ФУ,
Александр Осадчиеву, д.ф.-м.н, в.н.с. Института океанологии им. П.П. Ширшова,
Ирине Тимофеевой (к.х.н., доценту СПбГУ) и Андрею Шишову (к.х.н., доценту СПбГУ).
Текст Указа.
Иреку Мухаматдинову, к.т.н., с.н.с. К(П)ФУ,
Александр Осадчиеву, д.ф.-м.н, в.н.с. Института океанологии им. П.П. Ширшова,
Ирине Тимофеевой (к.х.н., доценту СПбГУ) и Андрею Шишову (к.х.н., доценту СПбГУ).
Текст Указа.
Цифра и кванты – технологический суверенитет
Тема технологического суверенитета становится важнейшим компонентом не только внутрироссийских дискуссий, но и переговоров на самом высоком уровне с дружественными странами.
Выступая на международном цифровом форуме «Digital Almaty 2023» премьер-министр Михаил Мишустин отметил ключевые качества цифровых решений:
1. Открытый диалог.
2. Масштабирование ведущих решений (прежде всего – российских).
3. Цель – «развитие технологического потенциала участников союза, достижение подлинной независимости и самодостаточности в этой [цифровой] области».
4. Сохранение суверенитета как главный результат внедрения технологий: «Внедрение мобильного приложения «Путешествую без COVID-19» не привело к ущемлению суверенитета ни одной из стран ЕАЭС, что было очевидно уже при зарождении этой идеи. Хотя именно такие опасения изначально и озвучивали коллеги».
5. Платформенные решения как фундамент сотрудничества. Например, РЖД совместно с «Росатомом» и «Газпромнефтью» создаёт национальную платформу для построения системы управления ресурсами крупных предприятий, так называемая система ERP [enterprise resource planning].
Технологический суверенитет смог насытить повестку двух- и многостороннего сотрудничества: «Как подчёркивал Президент, достижение подлинной независимости и самодостаточности в этой области – один из стратегических приоритетов совместной деятельности».
Цифровой суверенитет может быть достигнут лишь путем синтеза трех компонентов: soft (ПО), hard (микроэлектроника), skills (кадры).
При этом следует учитывать объективные ограничения:
1. Ни одна из наших стран [ЕАЭС] не обладает достаточным объёмом потребительского рынка, чтобы поддерживать создание и развитие передовых технологий. Но на основе кооперации мы способны этого добиться.
2. Ни одно государство или объединение не может претендовать на полную технологическую независимость. Нам предстоит определить взаимоприемлемый баланс самодостаточности, к которому мы все должны стремиться.
Инструментами решения насущных задач стали центры компетенций и IT-парки. Это пространства свободного общения разработчиков и стартаперов, где возможен обмен мнениями и синергия усилий. Одной из задач достижения цифрового суверенитета является запуск подобного диалога в масштабе всех стран «пятерки» и их союзников.
Цифровизация – это та зона, где мы во многом должны догонять наших конкурентов, оторвавшихся за счет технологической или кадровой базы. Однако, есть направления, где Россия находится буквально впереди планеты всей. Одно из них – квантовые коммуникации. Об этом – наравне со многими более прикладными аспектами – шла речь на встрече президента Владимира Путина с главой РЖД Олегом Белозёровым.
Главный железнодорожник страны отчитался не только по вагонам, рельсам и шпалам, но и по прорывным направлениям: «Развиваем квантовые коммуникации, выполняем полностью Ваши поручения вовремя и в срок, 2021–2022 годы. В этом году достроим ещё 1400 километров, мы на втором месте в мире – 1150 километров. Уже по Вашему поручению прорабатываем с наукой и с высшими учебными заведениями разводку квантовых сетей и внутри, и подключение к магистральной сети. Эту программу мы доработаем и будем реализовывать».
Параллельно РЖД решают вопрос импортозамещения: «У нас на начало прошлого года было всего семь процентов, может быть, небольшая цифра, запчастей, которые содержали импортные составляющие. Снизились к концу года до трёх процентов. Пришло 110 новых предприятий, и могу сказать, мы перестроили работу: мы ставим задачу, коллеги приходят, изучают и очень быстро выдают результат – результат не хуже, чем зарубежный. Более того, по ряду позиций наши коллеги предлагают новые решения, которые позволяют двинуться ещё более активно вперёд».
Подробнее: встреча президента с Олегом Белозеровым, Михаил Мишустин на Digital Almaty, оперативное совещание с вице-премьерами.
Тема технологического суверенитета становится важнейшим компонентом не только внутрироссийских дискуссий, но и переговоров на самом высоком уровне с дружественными странами.
Выступая на международном цифровом форуме «Digital Almaty 2023» премьер-министр Михаил Мишустин отметил ключевые качества цифровых решений:
1. Открытый диалог.
2. Масштабирование ведущих решений (прежде всего – российских).
3. Цель – «развитие технологического потенциала участников союза, достижение подлинной независимости и самодостаточности в этой [цифровой] области».
4. Сохранение суверенитета как главный результат внедрения технологий: «Внедрение мобильного приложения «Путешествую без COVID-19» не привело к ущемлению суверенитета ни одной из стран ЕАЭС, что было очевидно уже при зарождении этой идеи. Хотя именно такие опасения изначально и озвучивали коллеги».
5. Платформенные решения как фундамент сотрудничества. Например, РЖД совместно с «Росатомом» и «Газпромнефтью» создаёт национальную платформу для построения системы управления ресурсами крупных предприятий, так называемая система ERP [enterprise resource planning].
Технологический суверенитет смог насытить повестку двух- и многостороннего сотрудничества: «Как подчёркивал Президент, достижение подлинной независимости и самодостаточности в этой области – один из стратегических приоритетов совместной деятельности».
Цифровой суверенитет может быть достигнут лишь путем синтеза трех компонентов: soft (ПО), hard (микроэлектроника), skills (кадры).
При этом следует учитывать объективные ограничения:
1. Ни одна из наших стран [ЕАЭС] не обладает достаточным объёмом потребительского рынка, чтобы поддерживать создание и развитие передовых технологий. Но на основе кооперации мы способны этого добиться.
2. Ни одно государство или объединение не может претендовать на полную технологическую независимость. Нам предстоит определить взаимоприемлемый баланс самодостаточности, к которому мы все должны стремиться.
Инструментами решения насущных задач стали центры компетенций и IT-парки. Это пространства свободного общения разработчиков и стартаперов, где возможен обмен мнениями и синергия усилий. Одной из задач достижения цифрового суверенитета является запуск подобного диалога в масштабе всех стран «пятерки» и их союзников.
Цифровизация – это та зона, где мы во многом должны догонять наших конкурентов, оторвавшихся за счет технологической или кадровой базы. Однако, есть направления, где Россия находится буквально впереди планеты всей. Одно из них – квантовые коммуникации. Об этом – наравне со многими более прикладными аспектами – шла речь на встрече президента Владимира Путина с главой РЖД Олегом Белозёровым.
Главный железнодорожник страны отчитался не только по вагонам, рельсам и шпалам, но и по прорывным направлениям: «Развиваем квантовые коммуникации, выполняем полностью Ваши поручения вовремя и в срок, 2021–2022 годы. В этом году достроим ещё 1400 километров, мы на втором месте в мире – 1150 километров. Уже по Вашему поручению прорабатываем с наукой и с высшими учебными заведениями разводку квантовых сетей и внутри, и подключение к магистральной сети. Эту программу мы доработаем и будем реализовывать».
Параллельно РЖД решают вопрос импортозамещения: «У нас на начало прошлого года было всего семь процентов, может быть, небольшая цифра, запчастей, которые содержали импортные составляющие. Снизились к концу года до трёх процентов. Пришло 110 новых предприятий, и могу сказать, мы перестроили работу: мы ставим задачу, коллеги приходят, изучают и очень быстро выдают результат – результат не хуже, чем зарубежный. Более того, по ряду позиций наши коллеги предлагают новые решения, которые позволяют двинуться ещё более активно вперёд».
Подробнее: встреча президента с Олегом Белозеровым, Михаил Мишустин на Digital Almaty, оперативное совещание с вице-премьерами.
Президент России
Встреча с главой РЖД Олегом Белозёровым
Генеральный директор – председатель правления ОАО «Российские железные дороги» Олег Белозёров информировал Президента об итогах работы РЖД в сфере грузовых и пассажирских перевозок за 2022 год. Обсуждалась также текущая деятельность компании.
Вся жизнь лидера президентской платформы РСВ и президентской Академии Алексея Комиссарова – взятие новых барьеров и новых высот.
Если вы ещё не подписаны на его личный канал @akomissarov2022, который регулярно читает уже более 5 тысяч человек – самое время это сделать!
Если вы ещё не подписаны на его личный канал @akomissarov2022, который регулярно читает уже более 5 тысяч человек – самое время это сделать!
Топ-10 регионов по качеству приёма в вузы
Высшая школа экономики опубликовала третью часть мониторинга качества приёма — исследование результатов приёмной кампании в российские вузы 2022 года. Заключительная часть посвящена регионам. По данным экспертов Института образования НИУ ВШЭ, список лучших субъектов по качеству совокупного приёма (бюджет + платные места) в местные вузы выглядит так:
1.Москва и Московская область (средний балл — 75)
2.Санкт-Петербург и Ленинградская область (74,3)
3.Томская область (71,3)
4.Республика Татарстан (70,6)
5.Новгородская область (70,5)
6.Республика Башкортостан (69,9)
7.Калининградская область (69,7)
8.Республика Карелия (69,4)
9.Нижегородская область (69,3)
10.Свердловская область (68,7)
Ярослав Кузьминов, научный руководитель НИУ ВШЭ, глава экспертного совета при правительстве РФ, специально для НОП прокомментировал результаты мониторинга:
«Мы наблюдаем тренд на региональный разворот в обеспечении доступности высшего образования. Если сравнивать 2020 и 2022 годы, то практически во всех регионах произошёл рост числа зачисленных на бюджет».
Первые пять регионов приняли абитуриентов с высокими баллами на половину и более бюджетных и платных мест в свои вузы. С 2021 года в эту пятёрку входит Новгородская область. Как пишут исследователи, это большой успех для региона без богатых университетских традиций и всего с двумя вузами.
Авторы мониторинга отмечают, если сравнивать с данными прошлого года, то в целом по стране средний балл зачисления остался неизменным — 68,6. Это означает, что распределение студентов с высоким уровнем школьных знаний стало более равномерным, такие студенты чаще принимали решение оставаться в своём регионе.
Высшая школа экономики опубликовала третью часть мониторинга качества приёма — исследование результатов приёмной кампании в российские вузы 2022 года. Заключительная часть посвящена регионам. По данным экспертов Института образования НИУ ВШЭ, список лучших субъектов по качеству совокупного приёма (бюджет + платные места) в местные вузы выглядит так:
1.Москва и Московская область (средний балл — 75)
2.Санкт-Петербург и Ленинградская область (74,3)
3.Томская область (71,3)
4.Республика Татарстан (70,6)
5.Новгородская область (70,5)
6.Республика Башкортостан (69,9)
7.Калининградская область (69,7)
8.Республика Карелия (69,4)
9.Нижегородская область (69,3)
10.Свердловская область (68,7)
Ярослав Кузьминов, научный руководитель НИУ ВШЭ, глава экспертного совета при правительстве РФ, специально для НОП прокомментировал результаты мониторинга:
«Мы наблюдаем тренд на региональный разворот в обеспечении доступности высшего образования. Если сравнивать 2020 и 2022 годы, то практически во всех регионах произошёл рост числа зачисленных на бюджет».
Первые пять регионов приняли абитуриентов с высокими баллами на половину и более бюджетных и платных мест в свои вузы. С 2021 года в эту пятёрку входит Новгородская область. Как пишут исследователи, это большой успех для региона без богатых университетских традиций и всего с двумя вузами.
Авторы мониторинга отмечают, если сравнивать с данными прошлого года, то в целом по стране средний балл зачисления остался неизменным — 68,6. Это означает, что распределение студентов с высоким уровнем школьных знаний стало более равномерным, такие студенты чаще принимали решение оставаться в своём регионе.
Интеллектуально развивающая среда «Потенциала»
Формирование и развитие у современных школьников мотивации к осознанному выбору профессии «инженер» необходимо сопровождение специалистов, методистов и педагогов в области инженерно-технического образования. Профильное обучение – это средство профессионального самоопределения. Содержание образования должно быть ориентированно на будущее профессиональное образование и на будущую профессиональную деятельность. Актуальной задачей становится развитие интеллектуально развивающей среды, совершенствование дополнительных программ, разработка новых методов и создание особых форм обучения школьников.
В НИУ «МЭИ» ежегодно уже более 30 лет проходит инженерная конференция для школьников «Потенциал», которая собирает учащихся инженерных и академических классов, даёт им возможность представить проектные работы в различных научных областях, включая физику, математику, информационные технологии, биотехнологию, энергосбережение, астрономию и космос.
В этом году свои научные проекты на инженерной конференции «Потенциал» в НИУ «МЭИ» представили более 700 школьников.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», для «Научно-образовательной политики»:
«Более 30 лет НИУ «МЭИ» проводит Открытую московскую инженерную конференцию школьников «Потенциал». Мы постарались создать комфортные условия для 1000 юных исследователей, которые рассказывали и показывали свои экспериментальные разработки, делились исследованиями явлений и физических процессов. За двумя днями конференции лежит огромный пласт подготовительной работы, как со стороны школьников, так и со стороны их научных руководителей.
Нашими преподавателями и студентами были организованы мастер-классы, лекции и практикумы по инженерным дисциплинам. Для нас работа со старшеклассниками — одна из первостепенных задач, мы стараемся на раннем этапе увидеть талантливых ребят и помочь им развиваться в выбранном направлении».
Формирование и развитие у современных школьников мотивации к осознанному выбору профессии «инженер» необходимо сопровождение специалистов, методистов и педагогов в области инженерно-технического образования. Профильное обучение – это средство профессионального самоопределения. Содержание образования должно быть ориентированно на будущее профессиональное образование и на будущую профессиональную деятельность. Актуальной задачей становится развитие интеллектуально развивающей среды, совершенствование дополнительных программ, разработка новых методов и создание особых форм обучения школьников.
В НИУ «МЭИ» ежегодно уже более 30 лет проходит инженерная конференция для школьников «Потенциал», которая собирает учащихся инженерных и академических классов, даёт им возможность представить проектные работы в различных научных областях, включая физику, математику, информационные технологии, биотехнологию, энергосбережение, астрономию и космос.
В этом году свои научные проекты на инженерной конференции «Потенциал» в НИУ «МЭИ» представили более 700 школьников.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», для «Научно-образовательной политики»:
«Более 30 лет НИУ «МЭИ» проводит Открытую московскую инженерную конференцию школьников «Потенциал». Мы постарались создать комфортные условия для 1000 юных исследователей, которые рассказывали и показывали свои экспериментальные разработки, делились исследованиями явлений и физических процессов. За двумя днями конференции лежит огромный пласт подготовительной работы, как со стороны школьников, так и со стороны их научных руководителей.
Нашими преподавателями и студентами были организованы мастер-классы, лекции и практикумы по инженерным дисциплинам. Для нас работа со старшеклассниками — одна из первостепенных задач, мы стараемся на раннем этапе увидеть талантливых ребят и помочь им развиваться в выбранном направлении».
Forwarded from ТАСС
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Видео: Григорий Зименков/ТАСС
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Трезвый политолог
Трезвый политолог совсем не научный и не очень образованный, но НОП читает.
С новыми вершинами!
С новыми вершинами!
Telegram
Научно-образовательная политика
Спасибо всем подписчикам, читателям и партнёрам "Научно–образовательной политики". Вот уже как 5 лет мы работаем для вас без выходных и праздников, в режиме 24/7.
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Forwarded from Молодцы
С новым достижением, коллеги!
Редакция неформального канала платформы просвещения всегда внимательно читает НОП и высоко ценит его научного руководителя @szhenov.
Новых высот и вершин!
Редакция неформального канала платформы просвещения всегда внимательно читает НОП и высоко ценит его научного руководителя @szhenov.
Новых высот и вершин!
Telegram
Научно-образовательная политика
Спасибо всем подписчикам, читателям и партнёрам "Научно–образовательной политики". Вот уже как 5 лет мы работаем для вас без выходных и праздников, в режиме 24/7.
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Друзья, нас с вами уже очень и очень много, и с каждым днём профессиональное сообщество НОП…
Forwarded from Ольга Петрова
Накануне Дня российской науки поговорили о развитии исследовательской деятельности с руководителями университетов, Научно-образовательного центра, промышленниками и журналистами. Наш регион в этом отношении уникальный. У нас не просто создана эффективная экосистема научно-исследовательской работы. Ее особенность в том, что она задействует все уровни образования, объединяет производственников и исследователей, и работает максимально слаженно.
Глеб Сергеевич лично глубоко погружен в исследовательскую тематику и делает все для ее продвижения. Мы, как министерство образования, активно содействуем вовлечению детей в исследовательскую деятельность, начиная с детского сада. Нижегородский НОЦ успешно наводит мосты между учеными и промышленниками. Наши университеты и институты Российской академии наук - одни из лучших в стране, они тесно сотрудничают друг с другом и динамично развиваются. В Нижегородской области работает большая сплоченная команда, которая ведет регион вперед к новым открытиям! Вместе - мы сможем!
Глеб Сергеевич лично глубоко погружен в исследовательскую тематику и делает все для ее продвижения. Мы, как министерство образования, активно содействуем вовлечению детей в исследовательскую деятельность, начиная с детского сада. Нижегородский НОЦ успешно наводит мосты между учеными и промышленниками. Наши университеты и институты Российской академии наук - одни из лучших в стране, они тесно сотрудничают друг с другом и динамично развиваются. В Нижегородской области работает большая сплоченная команда, которая ведет регион вперед к новым открытиям! Вместе - мы сможем!