В рамках межрегиональной конференции «Интеллектуальная собственность как драйвер развития науки и технологий в регионах» между Роспатентом @RospatentFIPS, управляющей компанией НОЦ «Инженерия будущего» @enginethefuture и Самарским Университетом им. С.П. Королева было подписано соглашение о создании экспертно-аналитического центр по сопровождению научно-технических проектов.
Юрий Зубов @yury_zubov, руководитель Федеральной службы по интеллектуальной собственности @RospatentFIPS в рамках межрегиональной конференции «Интеллектуальная собственность как драйвер развития науки и технологий в регионах» для «Научно-образовательной политики»:
[В России объявлено Десятилетие науки и технологий, одна из задач — привлечение молодых исследователей в сферу исследований и разработок. Патентование — сложная область, которая требует специфических знаний. Реализуются ли по линии Роспатента меры поддержки молодых ученых? И ведется ли работа в сфере интеллектуальной собственности с самыми юными изобретателями, которым нет еще 18 лет?]
Такая работа ведется не первый год. Мы работаем в тесном сотрудничестве с Сириусом, Кванториумом. Мы видим большую ценность в том, чтобы прививать азы, навыки культуры работы с интеллектуальной собственностью с юного возраста, когда у ребят смелые взгляды и инновационные подходы к каким-то простым вещам — они видят, как их можно улучить. Таким образом, генерируются новые знания.
В нашей стране действительно проходит много таких фильтров (отборов, конкурсов), где Роспатент участвует. По линии Кванториума мы проводим школу в Артеке: проходят лекции, семинары, по итогам мы отбираем лучших из лучших для того, чтобы потом в качестве награды дать не просто документ, но и провести их по образовательному треку — укрепить их знания в том, как в дальнейшем не только получить патент, но и распоряжаться своими правами.
Важную работу в этой области делает конкурс «Моя страна — моя Россия». Сейчас он проводится на федеральном уровне при поддержке Валентины Матвиенко. Реализуется очень важная работа, Роспатент будет уже пятый год реализовывать свою номинацию «Собственность моей страны». Несколько сотен заявок каждый год мы получаем в этой номинации. Пятый год спонсор этой номинации Газпромбанк, победители получают 300, 200 и 100 тысяч рублей для того, чтобы оформить техническую документацию, сделать прототип своей разработки. Это существенное подспорье. Многих из победителей мы берем под свое крыло, потому что нам очень нужны специалисты в сфере интеллектуальной собственности, специалисты, которые разбираются в технике. Мы бы очень хотели вырастить для себя лучшие кадры с таких юных лет.
[В России объявлено Десятилетие науки и технологий, одна из задач — привлечение молодых исследователей в сферу исследований и разработок. Патентование — сложная область, которая требует специфических знаний. Реализуются ли по линии Роспатента меры поддержки молодых ученых? И ведется ли работа в сфере интеллектуальной собственности с самыми юными изобретателями, которым нет еще 18 лет?]
Такая работа ведется не первый год. Мы работаем в тесном сотрудничестве с Сириусом, Кванториумом. Мы видим большую ценность в том, чтобы прививать азы, навыки культуры работы с интеллектуальной собственностью с юного возраста, когда у ребят смелые взгляды и инновационные подходы к каким-то простым вещам — они видят, как их можно улучить. Таким образом, генерируются новые знания.
В нашей стране действительно проходит много таких фильтров (отборов, конкурсов), где Роспатент участвует. По линии Кванториума мы проводим школу в Артеке: проходят лекции, семинары, по итогам мы отбираем лучших из лучших для того, чтобы потом в качестве награды дать не просто документ, но и провести их по образовательному треку — укрепить их знания в том, как в дальнейшем не только получить патент, но и распоряжаться своими правами.
Важную работу в этой области делает конкурс «Моя страна — моя Россия». Сейчас он проводится на федеральном уровне при поддержке Валентины Матвиенко. Реализуется очень важная работа, Роспатент будет уже пятый год реализовывать свою номинацию «Собственность моей страны». Несколько сотен заявок каждый год мы получаем в этой номинации. Пятый год спонсор этой номинации Газпромбанк, победители получают 300, 200 и 100 тысяч рублей для того, чтобы оформить техническую документацию, сделать прототип своей разработки. Это существенное подспорье. Многих из победителей мы берем под свое крыло, потому что нам очень нужны специалисты в сфере интеллектуальной собственности, специалисты, которые разбираются в технике. Мы бы очень хотели вырастить для себя лучшие кадры с таких юных лет.
Telegram
Научно-образовательная политика
Патент интеллектуального суверенитета
В Самаре прошла межрегиональная конференция «Интеллектуальная собственность как драйвер развития науки и технологий в регионах». В пленарной сессии приняли участие Юрий Зубов @yury_zubov, руководитель Федеральной службы…
В Самаре прошла межрегиональная конференция «Интеллектуальная собственность как драйвер развития науки и технологий в регионах». В пленарной сессии приняли участие Юрий Зубов @yury_zubov, руководитель Федеральной службы…
Александр Колсанов, ректор СамГМУ, профессор РАН в рамках межрегиональной конференции «Интеллектуальная собственность как драйвер развития науки и технологий в регионах» для «Научно-образовательной политики»:
Перед нами стоит задача достижения технологического суверенитета, а также экспансии на зарубежные рынки, и конечно вопросы защиты интеллектуальной собственности играют здесь ключевую роль.
В СамГМУ подобраны эксперты в направлениях “медицина” и “фармацевтика” и сформирован центр компетенций в области патентной защиты. В этом году мы получили аккредитацию Роспатента и теперь можем проводить исследования, связанные с анализом и оценкой патентоспособности изобретений и полезных моделей, которые приходят на экспертизу в Роспатент.
Эксперты СамГМУ, задействованные в работе центра компетенций, прошли повышение квалификации, совместно со специалистами Роспатента отрабатывали весь фронт задач и знают всю экспертную работу изнутри. Они сдали очень сложные экзамены и показали высокий уровень знаний. Уверен, что работа центра поможет нам получать более широкую защиту на ряд сложных разработок, которые создаются как в СамГМУ, так и другими заявителями.
Кроме того, университет cможет оказывать услуги сторонним заявителям по анализу патентоспособности потенциальных заявок на изобретение и полезные модели, проводить патентную аналитику отраслей, связанных с медициной и фармацией. У нас есть огромный опыт в этом вопросе, и мы готовы выходить на рынок и делиться им.
В СамГМУ один из самых высоких в стране показателей по коммерциализации собственных разработок. В 2022 году нам удалось получить неплохой доход от передачи объектов интеллектуальной собственности по лицензии. И в этом году мы будем выплачивать все авторские вознаграждения разработчикам, а это существенный бонус к заработной плате. Мы всячески поддерживаем авторов, потому что понимаем, что за интеллектуальной собственностью будущее, и необходимо этот институт развивать не только вдохновляя, но и материально.
Мы также видим значимые изменения в работе Роспатента, который всячески поддерживает научные разработки и их авторов. Например, за полтора года во взаимодействии с организацией мы полностью перешли в «цифру», и это позволило нам не только увеличить количество подаваемых заявок. В разы ускорилась процедура патентования. За время проведения экспертизы обычная “бумажная” переписка могла длиться больше месяца. А в электронном виде ответ приходит в тот же день и сразу в личный кабинет, что очень удобно.
Это только некоторые примеры той работы, которая сегодня делается на самых разных уровнях для того, чтобы поддерживать инновации и разработки. И, конечно, она дает мощные плоды.
Перед нами стоит задача достижения технологического суверенитета, а также экспансии на зарубежные рынки, и конечно вопросы защиты интеллектуальной собственности играют здесь ключевую роль.
В СамГМУ подобраны эксперты в направлениях “медицина” и “фармацевтика” и сформирован центр компетенций в области патентной защиты. В этом году мы получили аккредитацию Роспатента и теперь можем проводить исследования, связанные с анализом и оценкой патентоспособности изобретений и полезных моделей, которые приходят на экспертизу в Роспатент.
Эксперты СамГМУ, задействованные в работе центра компетенций, прошли повышение квалификации, совместно со специалистами Роспатента отрабатывали весь фронт задач и знают всю экспертную работу изнутри. Они сдали очень сложные экзамены и показали высокий уровень знаний. Уверен, что работа центра поможет нам получать более широкую защиту на ряд сложных разработок, которые создаются как в СамГМУ, так и другими заявителями.
Кроме того, университет cможет оказывать услуги сторонним заявителям по анализу патентоспособности потенциальных заявок на изобретение и полезные модели, проводить патентную аналитику отраслей, связанных с медициной и фармацией. У нас есть огромный опыт в этом вопросе, и мы готовы выходить на рынок и делиться им.
В СамГМУ один из самых высоких в стране показателей по коммерциализации собственных разработок. В 2022 году нам удалось получить неплохой доход от передачи объектов интеллектуальной собственности по лицензии. И в этом году мы будем выплачивать все авторские вознаграждения разработчикам, а это существенный бонус к заработной плате. Мы всячески поддерживаем авторов, потому что понимаем, что за интеллектуальной собственностью будущее, и необходимо этот институт развивать не только вдохновляя, но и материально.
Мы также видим значимые изменения в работе Роспатента, который всячески поддерживает научные разработки и их авторов. Например, за полтора года во взаимодействии с организацией мы полностью перешли в «цифру», и это позволило нам не только увеличить количество подаваемых заявок. В разы ускорилась процедура патентования. За время проведения экспертизы обычная “бумажная” переписка могла длиться больше месяца. А в электронном виде ответ приходит в тот же день и сразу в личный кабинет, что очень удобно.
Это только некоторые примеры той работы, которая сегодня делается на самых разных уровнях для того, чтобы поддерживать инновации и разработки. И, конечно, она дает мощные плоды.
Telegram
Научно-образовательная политика
Патент интеллектуального суверенитета
В Самаре прошла межрегиональная конференция «Интеллектуальная собственность как драйвер развития науки и технологий в регионах». В пленарной сессии приняли участие Юрий Зубов @yury_zubov, руководитель Федеральной службы…
В Самаре прошла межрегиональная конференция «Интеллектуальная собственность как драйвер развития науки и технологий в регионах». В пленарной сессии приняли участие Юрий Зубов @yury_zubov, руководитель Федеральной службы…
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Ректорам, проректорам
Друзья, мы живём в период времени, когда допобразование из бедного родственника основных образовательных программ превратилось в главный инструмент госполитики.
Только вдумайтесь – рабочие группы Госсовета России, стратегические сессии Правительства и министерств, "Школа губернаторов" и "Школы ректоров", методсеминары Социоцентра, выездные сессии в "Машуке", "Сенеже" и т.д. и т.п. – это про допобразование. Все эти круглогодичные "прокачки", которые вы все так любите – это всё допобразование: формальное, неформальное, иногда информальное. И это лишь малая часть его функционала – другую вы хорошо знаете. Это, собственно, допобразование как источник внебюджетки или госконтрактов на повышение квалификации или переподготовку на базе вузов – тема трендовая, нацпроектная, входящая в массу дорожных карт различных ФОИВ, не говоря про запрос от рынка.
С коллегами из НИУ ВШЭ и Минобрнауки России мы опубликовали очень неплохую статью "Управленческие практики и результативность вузов в реализации непрерывного образования" в достойном журнале "Высшее образование в России".
Статья посвящена выявлению организационных механизмов и управленческих практик, которые способствуют повышению роли вузов в реализации программ непрерывного образования и обеспечивают их финансовую устойчивость. Мы проанализировали данные федерального проекта "Новые возможности для каждого", собранные в ходе опроса руководителей вузов: управленческие практики по развитию системы непрерывного образования (ДПО) в вузах, включая достигаемые финансовые результаты. Всего в исследовании приняли участие представители 51 вуза – участники федерального проекта, а также свыше 15,3 тыс. слушателей, прошедших программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки и предоставивших описание качественных характеристик оказанных образовательных услуг.
Мы выявили, что на увеличение числа обучаемых лиц в вузах, а также общую доходность университетских программ допобразования влияют такие управленческие практики, как наличие разработанной стратегии непрерывного образования, участие вуза в федеральных проектах и многие другие – причём свои выводы мы многократно проверили в рамках практической работы с вузами–партнёрами.
В 2023 году тематика укрепления внутривузовских систем дополнительного образования вновь войдёт в стратсессии, которые мы системно проводим в вузах.
Без ложной скромности, сегодня наша команда "Научно–образовательной политики" и Лаборатории непрерывного образования Института образования Вышки – лучший think tank по тематике ДПО в России. И я очень благодарен моему другу Диме Гужеле @guzhelya_pro, настоящему профи в lifelong learning, а также его команде "Центров компетенции" РСВ, за участие и поддержку в нашем большом общем деле.
Коллеги, будьте более активны в проработке своих компетенций в области дополнительного образования. Это очень сильно укрепляет вашу общую конкурентоспособность, независимо от профиля и масштаба вуза. В публикациях НОП @scienpolicy мы с коллегами много внимания уделяем тематике ДПО – она войдёт и деловую программу наших форумов в течение года.
Подробнее…
Друзья, мы живём в период времени, когда допобразование из бедного родственника основных образовательных программ превратилось в главный инструмент госполитики.
Только вдумайтесь – рабочие группы Госсовета России, стратегические сессии Правительства и министерств, "Школа губернаторов" и "Школы ректоров", методсеминары Социоцентра, выездные сессии в "Машуке", "Сенеже" и т.д. и т.п. – это про допобразование. Все эти круглогодичные "прокачки", которые вы все так любите – это всё допобразование: формальное, неформальное, иногда информальное. И это лишь малая часть его функционала – другую вы хорошо знаете. Это, собственно, допобразование как источник внебюджетки или госконтрактов на повышение квалификации или переподготовку на базе вузов – тема трендовая, нацпроектная, входящая в массу дорожных карт различных ФОИВ, не говоря про запрос от рынка.
С коллегами из НИУ ВШЭ и Минобрнауки России мы опубликовали очень неплохую статью "Управленческие практики и результативность вузов в реализации непрерывного образования" в достойном журнале "Высшее образование в России".
Статья посвящена выявлению организационных механизмов и управленческих практик, которые способствуют повышению роли вузов в реализации программ непрерывного образования и обеспечивают их финансовую устойчивость. Мы проанализировали данные федерального проекта "Новые возможности для каждого", собранные в ходе опроса руководителей вузов: управленческие практики по развитию системы непрерывного образования (ДПО) в вузах, включая достигаемые финансовые результаты. Всего в исследовании приняли участие представители 51 вуза – участники федерального проекта, а также свыше 15,3 тыс. слушателей, прошедших программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки и предоставивших описание качественных характеристик оказанных образовательных услуг.
Мы выявили, что на увеличение числа обучаемых лиц в вузах, а также общую доходность университетских программ допобразования влияют такие управленческие практики, как наличие разработанной стратегии непрерывного образования, участие вуза в федеральных проектах и многие другие – причём свои выводы мы многократно проверили в рамках практической работы с вузами–партнёрами.
В 2023 году тематика укрепления внутривузовских систем дополнительного образования вновь войдёт в стратсессии, которые мы системно проводим в вузах.
Без ложной скромности, сегодня наша команда "Научно–образовательной политики" и Лаборатории непрерывного образования Института образования Вышки – лучший think tank по тематике ДПО в России. И я очень благодарен моему другу Диме Гужеле @guzhelya_pro, настоящему профи в lifelong learning, а также его команде "Центров компетенции" РСВ, за участие и поддержку в нашем большом общем деле.
Коллеги, будьте более активны в проработке своих компетенций в области дополнительного образования. Это очень сильно укрепляет вашу общую конкурентоспособность, независимо от профиля и масштаба вуза. В публикациях НОП @scienpolicy мы с коллегами много внимания уделяем тематике ДПО – она войдёт и деловую программу наших форумов в течение года.
Подробнее…
vovr.elpub.ru
Управленческие практики и результативность вузов в реализации непрерывного образования | Коршунов | Высшее образование в России…
Forwarded from Журавлиные Vести (Денис Журавлев)
Защитить нельзя отменить
Маргарита Симоньян, конечно, немного перегнула в своих заявлениях о том, что диплом - это «формалистская и тупая практика», которая «не имеет ровно никакого отношения к готовности человека работать по специальности, к объему и качеству полученных знаний».
Нельзя грести все направления под одну гребенку. Для общественных, экономических и гуманитарных наук дипломы однозначно имеют ценность. Умение работать с разными источниками, критически анализировать их и работы других людей по данной теме – все это (в приложении к конкретной теме) дает очень хороший срез способностей студента и реального уровня осмысления всего проблемного поля его направления подготовки.
Историки, политологи, филологи – кто скажет, что им не нужно писать дипломы?
Напомню всем: высшее образование нацелено, в том числе, на подготовку кадров для научно-исследовательской и экспертно-аналитической работы. Курсовые и диплом – это подготовка студентов к труду ученого.
А тот состоит из экспериментов, изучения источников, данных, литературы, репрезентации своих наработок – в виде статей, книг, выступлений.
Равным образом не могу согласиться с Маргаритой в том, что кандидатская диссертация является «ретроградство и пылью в глаза». Кандидатская – это квалификационный экзамен на право аспиранта примкнуть к остепененному сообществу. Так подмастерье становится мастером. Да, в некоторых случаях потенциально возможно давать этот «входной билет» по совокупности публикаций. Но основной путь именно таков – статьи, конференции, кирпич диссертации.
Однако, нужна вариативность. Как может диплом проверить навыки работы с персоналом или управления фирмой – я тоже не знаю.
Чтобы чуть сгладить противоречия открыта возможность защищать стартап как диплом. Вскоре ожидаем аналогичных решений по социальным проектам.
Вероятно, для управленческих направлений могли бы помочь глубокие симуляции процессов, но здесь пока есть пробуксовка по техническому оснащению.
Диплом отменять нельзя. Хотя бы потому, что он проверяет сразу целый блок не только hard, но и soft skills. Тем не менее – если отбросить излишнюю «рубку с плеча» – Маргарита ставит правильный вопрос: не пора ли системно пересмотреть содержание итоговой аттестации?
Ведь кроме диплома есть госэкзамены – разве ж они как-то проверяют реальные навыки и умения выпускников?
https://t.iss.one/margaritasimonyan/12620
Маргарита Симоньян, конечно, немного перегнула в своих заявлениях о том, что диплом - это «формалистская и тупая практика», которая «не имеет ровно никакого отношения к готовности человека работать по специальности, к объему и качеству полученных знаний».
Нельзя грести все направления под одну гребенку. Для общественных, экономических и гуманитарных наук дипломы однозначно имеют ценность. Умение работать с разными источниками, критически анализировать их и работы других людей по данной теме – все это (в приложении к конкретной теме) дает очень хороший срез способностей студента и реального уровня осмысления всего проблемного поля его направления подготовки.
Историки, политологи, филологи – кто скажет, что им не нужно писать дипломы?
Напомню всем: высшее образование нацелено, в том числе, на подготовку кадров для научно-исследовательской и экспертно-аналитической работы. Курсовые и диплом – это подготовка студентов к труду ученого.
А тот состоит из экспериментов, изучения источников, данных, литературы, репрезентации своих наработок – в виде статей, книг, выступлений.
Равным образом не могу согласиться с Маргаритой в том, что кандидатская диссертация является «ретроградство и пылью в глаза». Кандидатская – это квалификационный экзамен на право аспиранта примкнуть к остепененному сообществу. Так подмастерье становится мастером. Да, в некоторых случаях потенциально возможно давать этот «входной билет» по совокупности публикаций. Но основной путь именно таков – статьи, конференции, кирпич диссертации.
Однако, нужна вариативность. Как может диплом проверить навыки работы с персоналом или управления фирмой – я тоже не знаю.
Чтобы чуть сгладить противоречия открыта возможность защищать стартап как диплом. Вскоре ожидаем аналогичных решений по социальным проектам.
Вероятно, для управленческих направлений могли бы помочь глубокие симуляции процессов, но здесь пока есть пробуксовка по техническому оснащению.
Диплом отменять нельзя. Хотя бы потому, что он проверяет сразу целый блок не только hard, но и soft skills. Тем не менее – если отбросить излишнюю «рубку с плеча» – Маргарита ставит правильный вопрос: не пора ли системно пересмотреть содержание итоговой аттестации?
Ведь кроме диплома есть госэкзамены – разве ж они как-то проверяют реальные навыки и умения выпускников?
https://t.iss.one/margaritasimonyan/12620
Telegram
Маргарита Симоньян
Для того, чтобы студенты не писали дипломы при помощи нейросети, надо просто отменить эту формалистскую и тупую практику вообще писать дипломы. Умение написать диплом не имеет ровно никакого отношения к готовности человека работать по специальности, к объему…
Forwarded from Правительство России
Дмитрий Чернышенко посетил новое студенческое общежитие и ФОК в Белгороде
📍Вице-премьер в рамках рабочей поездки в Белгородскую область вместе с главой региона Вячеславом Гладковым открыл новое общежитие Белгородского государственного технологического университета им. В.Г.Шухова и посетил физкультурно-оздоровительный комплекс.
«Благодаря нацпроекту “Наука и университеты” для студентов по всей стране создаются комфортные условия проживания: строится сеть кампусов мирового уровня. Более 400 студентов БГТУ смогут комфортно разместиться в новом общежитии в ближайшее время. Из федерального бюджета на его создание направлено около 570 млн рублей», – заявил Дмитрий Чернышенко.
🏟️Вице-премьер также посетил новый физкультурно-оздоровительный комплекс в Белгороде. Площадь комплекса более 3 тыс. кв. м, пропускная способность в одну смену – более 470 человек. Предназначен для занятий по бадминтону, баскетболу, гандболу, мини-футболу, единоборствам и аэробике.
📍Вице-премьер в рамках рабочей поездки в Белгородскую область вместе с главой региона Вячеславом Гладковым открыл новое общежитие Белгородского государственного технологического университета им. В.Г.Шухова и посетил физкультурно-оздоровительный комплекс.
«Благодаря нацпроекту “Наука и университеты” для студентов по всей стране создаются комфортные условия проживания: строится сеть кампусов мирового уровня. Более 400 студентов БГТУ смогут комфортно разместиться в новом общежитии в ближайшее время. Из федерального бюджета на его создание направлено около 570 млн рублей», – заявил Дмитрий Чернышенко.
🏟️Вице-премьер также посетил новый физкультурно-оздоровительный комплекс в Белгороде. Площадь комплекса более 3 тыс. кв. м, пропускная способность в одну смену – более 470 человек. Предназначен для занятий по бадминтону, баскетболу, гандболу, мини-футболу, единоборствам и аэробике.
Сегодня, 6-го февраля, начнутся первые занятия в рамках проекта сетевого взаимодействия университетов под эгидой Консорциума индивидуальных траекторий, который позволяет студентам выбирать и осваивать предметы, разработанные другими вузами. 110 студентов магистратуры УрФУ, НИЯУ МИФИ и Сеченовского Университета смогут изучать дополнительно восемь уникальных дисциплин в сфере информационных технологий.
Владимир Рахтеенко, председатель Совета ИОТ-консорциума, генеральный директор группы компаний CUSTIS (разработчик платформы индивидуальных образовательных траекторий Modeus) специально для НОП:
«Чтобы во втором семестре 2022/23 учебного года студенты начали учебу в рамках сетевого взаимодействия, в декабре на ИОТ-платформе Modeus была успешно проведена выборная кампания: учащиеся определились с предметами. Около 22% студентов сделали свой выбор в первую же минуту после старта голосования, а для двух дисциплин лимит был полностью исчерпан.
Так, «Основы SQL» от ТюмГУ (предмет – победитель «негласного соревнования») взяли практически на паритете учащиеся УрФУ и МИФИ, а к «Глубоким нейросетям на Python» от УрФУ интерес проявили также магистранты Сеченовки. Примечательно, что студенты-медики выбрали для изучения еще такие ИТ-курсы, как «Обработка естественного языка», «Предметно-ориентированные языки (DSL)» и «Основы робототехники», а на дисциплины Сеченовского Университета пришли учащиеся ИРИТ-РТФ УрФУ.
Первый этап проекта с небольшим количеством студентов позволит отточить синхронность сквозных процессов, выявить проблемные места, найти решения для их устранения, а также выработать предложения, где можно автоматизировать сложившийся алгоритм.
В следующем учебном году 2023/24 в проекте планируют участвовать уже девять вузов – все члены рабочей группы «Сетевое взаимодействие» ИОТ-консорциума: ТюмГУ, УрФУ, Сеченовский Университет, НИЯУ МИФИ, САФУ, ДВФУ, ЛЭТИ, ЮФУ и ТИУ. Это порядка 200 тысяч студентов – потенциальных пользователей сетевого взаимодействия. В новом учебном году мы планируем расширить его возможности. Будут привлечены студенты бакалавриата и специалитета, а также аспиранты.
Помимо этого, разнообразятся форматы: станет возможным физическое перемещение учащихся, добавятся проектная и внеучебная деятельность, исследовательская повестка. Ограничений по количеству университетов, партнеров и студентов также не будет».
Владимир Рахтеенко, председатель Совета ИОТ-консорциума, генеральный директор группы компаний CUSTIS (разработчик платформы индивидуальных образовательных траекторий Modeus) специально для НОП:
«Чтобы во втором семестре 2022/23 учебного года студенты начали учебу в рамках сетевого взаимодействия, в декабре на ИОТ-платформе Modeus была успешно проведена выборная кампания: учащиеся определились с предметами. Около 22% студентов сделали свой выбор в первую же минуту после старта голосования, а для двух дисциплин лимит был полностью исчерпан.
Так, «Основы SQL» от ТюмГУ (предмет – победитель «негласного соревнования») взяли практически на паритете учащиеся УрФУ и МИФИ, а к «Глубоким нейросетям на Python» от УрФУ интерес проявили также магистранты Сеченовки. Примечательно, что студенты-медики выбрали для изучения еще такие ИТ-курсы, как «Обработка естественного языка», «Предметно-ориентированные языки (DSL)» и «Основы робототехники», а на дисциплины Сеченовского Университета пришли учащиеся ИРИТ-РТФ УрФУ.
Первый этап проекта с небольшим количеством студентов позволит отточить синхронность сквозных процессов, выявить проблемные места, найти решения для их устранения, а также выработать предложения, где можно автоматизировать сложившийся алгоритм.
В следующем учебном году 2023/24 в проекте планируют участвовать уже девять вузов – все члены рабочей группы «Сетевое взаимодействие» ИОТ-консорциума: ТюмГУ, УрФУ, Сеченовский Университет, НИЯУ МИФИ, САФУ, ДВФУ, ЛЭТИ, ЮФУ и ТИУ. Это порядка 200 тысяч студентов – потенциальных пользователей сетевого взаимодействия. В новом учебном году мы планируем расширить его возможности. Будут привлечены студенты бакалавриата и специалитета, а также аспиранты.
Помимо этого, разнообразятся форматы: станет возможным физическое перемещение учащихся, добавятся проектная и внеучебная деятельность, исследовательская повестка. Ограничений по количеству университетов, партнеров и студентов также не будет».
iot-consortium.ru
ИОТ-консорциум вузов для Модеус (Modeus)
ИОТ-консорциум - это вузы-лидеры, следующие актуальным трендам высшего образования, планирующие внедрить платформу Модеус (Modeus)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В «Машуке» первый звонок дал старт образовательной программе центра в 2023 году. В эти дни здесь проходит форум наставничества для участников РДДМ «Движение первых».
НОП-рейтинг ректоров. Январь
В январском ректорском рейтинге первую строчку уверенно занимает Алексей Комиссаров, недавно назначенный и.о. ректора РАНХиГС. Предсказуемо, всевозможные медиа осветили это событие. Предполагаем, что Алексей Геннадиевич на много месяцев пришёл в ТОП нашего рейтинга, поэтому чуть позже в этом посте отдельно разберём его персону в контексте медиарейтинга.
Поговорим о вузовских ТГ-каналах: Телеграм сегодня одна из самых популярных и авторитетных медиаплощадок, уверенно конкурируя по влиянию с лучшими федеральными СМИ. Главная ошибка большинства ректоров, которые приходят в Телеграм по своей воле или по подсказке учредителя – "галочный подход", отсутствие искренности, даже минимального драйва в коммуникации. Многие ректоры искренне побаиваются демонстрировать именно свои мысли, орфографию и пунктуацию на лучшей онлайн–площадке общения интеллектуальной элиты страны. По оценке НОП, примерно 50% "личных ТГ-каналов" ректоров ведут их пресс-службы и pr-отделы.
Ещё 20% периодически пишут сами, но часто используют заготовленные SMMщиками "болванки", включая свою прямую речь. Результат почти всегда выходит отвратительный – скучнейшие описательные посты без грамма души, а часто и смысла.
Редакция НОП периодически диву даётся, когда протухшие пресс-релизы отдельных университетов, одним текстом и стилем напечатанные на сайте и во всех пабликах вуза, выходят у них же в Телеграм, и даже попадают в подборки и рейтинги наших дорогих коллег из Минобрнауки. Будь воля НОП, мы б некоторые ТГ-каналы ректоров, проректоров и вузовские паблики не конфетами с кофе поощряли, а вообще запретили бы писать до осознания ими смысла слов "искренность коммуникации".
Коллеги, отсутствие интеллектуального, смыслового оператора публикаций в ваших ТГ-пабликах сводит "на нет" желание их читать. А уж тем более, репостить или комментировать.
Поверьте, в личный Телеграм–канал гораздо лучше писать с ошибками и опечатками, но самому, вкладывая личные мысли, эмоции, идеи. Тогда на ваш канал с удовольствием подпишутся не только ваши сотрудники и отдельные студенты, но и коллеги со всей страны. Вас будут читать ваши партнёры, ваши конкуренты, ваши кураторы и начальники. Ваш канал может выполнять функцию селекторного совещания, когда вы одним постом "сажаете за один стол" сотни и даже тысячи очень уважаемых коллег. А зачастую ваш пост может выполнять роль служебной записки, поданной не то что на стол вашему шефу, а прямо ему в мозг. Мы круглогодично пытаемся на эту тему просветлить умы медиаслужбам по всей России. Но многим очень трудно даётся понимание, что умный эфир с ректором на местном ГТРК увидят десятки тысяч мам, бабушек и дедушек региона. Но им в целом начхать на новость о том что ректор подписал договор с Курчатником. Посмотрели на ректора в студии и продолжили пить чай.
А Телеграм работает иначе. Достойные профильные даже региональные ТГ-каналы читают лидеры мнения, важные лично вам. И пусть в вашем региональном канале не десятки тысяч, а сотни или тысячи подписчиков. Но среди них наверняка есть ваш губернатор или его замы по науке и образованию. Которые ваш умный пост и сами прочтут, и коллегам в министерство в Москву отправят в "личку". И такая системная работа очевидно укрепляет массу сутевых рейтингов как вуза, так ректора. И, поверьте, такое укрепление в разы важнее полезных, но "галочных" побед по охватам.
Но вернёмся к Алексею Комиссарову – советуем буквально всем брать пример в работе с медиа как с него лично, так и с медиаслужбы РСВ (которая теперь будет работать с коллегами из РАНХиГС в одном ритме). Коллеги всё делают правильно, отрабатывая каждый инфоповод с шефом на разных медиа–площадках разным языком.
И их логично дополняет Алексей в своём Телеграм-канале, который ведёт лично сам.
В январском ректорском рейтинге первую строчку уверенно занимает Алексей Комиссаров, недавно назначенный и.о. ректора РАНХиГС. Предсказуемо, всевозможные медиа осветили это событие. Предполагаем, что Алексей Геннадиевич на много месяцев пришёл в ТОП нашего рейтинга, поэтому чуть позже в этом посте отдельно разберём его персону в контексте медиарейтинга.
Поговорим о вузовских ТГ-каналах: Телеграм сегодня одна из самых популярных и авторитетных медиаплощадок, уверенно конкурируя по влиянию с лучшими федеральными СМИ. Главная ошибка большинства ректоров, которые приходят в Телеграм по своей воле или по подсказке учредителя – "галочный подход", отсутствие искренности, даже минимального драйва в коммуникации. Многие ректоры искренне побаиваются демонстрировать именно свои мысли, орфографию и пунктуацию на лучшей онлайн–площадке общения интеллектуальной элиты страны. По оценке НОП, примерно 50% "личных ТГ-каналов" ректоров ведут их пресс-службы и pr-отделы.
Ещё 20% периодически пишут сами, но часто используют заготовленные SMMщиками "болванки", включая свою прямую речь. Результат почти всегда выходит отвратительный – скучнейшие описательные посты без грамма души, а часто и смысла.
Редакция НОП периодически диву даётся, когда протухшие пресс-релизы отдельных университетов, одним текстом и стилем напечатанные на сайте и во всех пабликах вуза, выходят у них же в Телеграм, и даже попадают в подборки и рейтинги наших дорогих коллег из Минобрнауки. Будь воля НОП, мы б некоторые ТГ-каналы ректоров, проректоров и вузовские паблики не конфетами с кофе поощряли, а вообще запретили бы писать до осознания ими смысла слов "искренность коммуникации".
Коллеги, отсутствие интеллектуального, смыслового оператора публикаций в ваших ТГ-пабликах сводит "на нет" желание их читать. А уж тем более, репостить или комментировать.
Поверьте, в личный Телеграм–канал гораздо лучше писать с ошибками и опечатками, но самому, вкладывая личные мысли, эмоции, идеи. Тогда на ваш канал с удовольствием подпишутся не только ваши сотрудники и отдельные студенты, но и коллеги со всей страны. Вас будут читать ваши партнёры, ваши конкуренты, ваши кураторы и начальники. Ваш канал может выполнять функцию селекторного совещания, когда вы одним постом "сажаете за один стол" сотни и даже тысячи очень уважаемых коллег. А зачастую ваш пост может выполнять роль служебной записки, поданной не то что на стол вашему шефу, а прямо ему в мозг. Мы круглогодично пытаемся на эту тему просветлить умы медиаслужбам по всей России. Но многим очень трудно даётся понимание, что умный эфир с ректором на местном ГТРК увидят десятки тысяч мам, бабушек и дедушек региона. Но им в целом начхать на новость о том что ректор подписал договор с Курчатником. Посмотрели на ректора в студии и продолжили пить чай.
А Телеграм работает иначе. Достойные профильные даже региональные ТГ-каналы читают лидеры мнения, важные лично вам. И пусть в вашем региональном канале не десятки тысяч, а сотни или тысячи подписчиков. Но среди них наверняка есть ваш губернатор или его замы по науке и образованию. Которые ваш умный пост и сами прочтут, и коллегам в министерство в Москву отправят в "личку". И такая системная работа очевидно укрепляет массу сутевых рейтингов как вуза, так ректора. И, поверьте, такое укрепление в разы важнее полезных, но "галочных" побед по охватам.
Но вернёмся к Алексею Комиссарову – советуем буквально всем брать пример в работе с медиа как с него лично, так и с медиаслужбы РСВ (которая теперь будет работать с коллегами из РАНХиГС в одном ритме). Коллеги всё делают правильно, отрабатывая каждый инфоповод с шефом на разных медиа–площадках разным языком.
И их логично дополняет Алексей в своём Телеграм-канале, который ведёт лично сам.