Минобрнауки и МИД укрепляют экспорт молодёжной политики
Форум молодых госслужащих стран ЕАЭС официально открылся панельной сессией «Стратегия молодых: Евразия объединяет».
Эксперты обсудили «евразийскую идею» – новый ориентир, который повлияет на экономическую интеграции евразийских стран и социокультурное единство стран ЕАЭС.
В начале панельной сессии выступил Константин Колпаков, советник Секретариата Министерства иностранных дел России, председатель Совета молодых дипломатов МИД России. Он зачитал приветственное слово Сергея Лаврова, министра иностранных дел России:
«Форум предоставляет отличную возможность обменяться опытом и обсудить актуальные темы в сфере государственного управленияв евразийском пространстве. На повестке дня важный вопрос, связанный с профессиональным карьерным ростом молодых госслужащих, более полном задействовании их созидательного потенциала, энергии и целеустремленности на благо граждан. Формирование благоприятных условий для самореализации молодежи – в фокусе внимания руководства стран ЕАЭС, включая Россию. Исходим из того, что такая работа направлена на укрепление связи времен и поколений, а, в конечном счете, на обеспечение дальнейшей комплексной модернизации наших государств, что сегодня особенно востребовано. Убежден, что Форум пройдет в неформальном, дружеском ключе, позволит установить контакты, выйти на совместные проекты, а его насыщенная культурная программа предоставит участникам возможность оценить самобытное культурное и историческое наследие Красноярского края».
Артём Фомин, начальник отдела международного молодёжного сотрудничества и туризма Минобрнауки России, участник Сессии, для НОП:
«Сегодня Министерство совместно с другими ведомствами, общественными организациями и университетами нашей страны реализует комплекс проектов и мероприятий по разным направлениям международного молодежного сотрудничества, которые охватывают такие темы как волонтёрство, студенческий спорт, молодёжная наука, предпринимательство и туризм.
Например, в части молодежного туризма в 2022 г. мы запустили международный трек Программы молодежного и студенческого туризма, в рамках которого сформированы авторские туры по культурно-познавательному направлению.
Основная цель этой инициативы – не только развитие международного студенческого туризма, но и запуск уникального инструмента международного молодежного сотрудничества. В пилотном формате в этом году мы проработали поездки с коллегами из Узбекистана. Успешный опыт реализации проекта позволяет нам говорить о возможности масштабирования проекта на пространстве ЕАЭС».
Стоит отметить, что внешнеполитический трек ЕАЭС в последнее время всё активнее входит в приоритеты работы Минобрнауки и Минпросвещения России, Российской академии наук. Команда «Научно– образовательной политики» также участвует в работе, укрепляя кооперации российских вузов и академических институтов с партнёрами из дружественных стран.
За последние недели мы получили массу обратной связи от коллег из стран ЕАЭС относительно ожиданий по работе с российскими коллегами:
1. Назидательный стиль со стороны российских партнёров не принесёт результатов. Вместе с тем, коллеги из дружеских стран действительно открыты к взаимовыгодному долгосрочному стратегическому партнёрству на паритетных основах.
2. В случае экспорта российского образования и молодёжных проектов время абстракций в духе «Мы Россия, поэтому наши проекты вы должны любить априори» прошло. Сегодня со стороны стран ЕАЭС есть запрос на совместные проекты (с ФОИВ, вузами, институтами развития, молодёжными объединениями и т.д.), но только если эти проекты действительно интересные, полезные, и конкурентоспособные относительно аналогов западных стран (которые также активно работают в сфере науки и образования стран ЕАЭС).
3. У дипломатических работников, командированных в регион ЕАЭС, практически нулевая включённость в актуальные тренды и задачи российского экспорта в образовании, науке и молодёжной политике. 90% пленарных выступлений – дежурный пафос «по бумажке», без знания предмета. Польза такой дипломатии сомнительна.
Форум молодых госслужащих стран ЕАЭС официально открылся панельной сессией «Стратегия молодых: Евразия объединяет».
Эксперты обсудили «евразийскую идею» – новый ориентир, который повлияет на экономическую интеграции евразийских стран и социокультурное единство стран ЕАЭС.
В начале панельной сессии выступил Константин Колпаков, советник Секретариата Министерства иностранных дел России, председатель Совета молодых дипломатов МИД России. Он зачитал приветственное слово Сергея Лаврова, министра иностранных дел России:
«Форум предоставляет отличную возможность обменяться опытом и обсудить актуальные темы в сфере государственного управленияв евразийском пространстве. На повестке дня важный вопрос, связанный с профессиональным карьерным ростом молодых госслужащих, более полном задействовании их созидательного потенциала, энергии и целеустремленности на благо граждан. Формирование благоприятных условий для самореализации молодежи – в фокусе внимания руководства стран ЕАЭС, включая Россию. Исходим из того, что такая работа направлена на укрепление связи времен и поколений, а, в конечном счете, на обеспечение дальнейшей комплексной модернизации наших государств, что сегодня особенно востребовано. Убежден, что Форум пройдет в неформальном, дружеском ключе, позволит установить контакты, выйти на совместные проекты, а его насыщенная культурная программа предоставит участникам возможность оценить самобытное культурное и историческое наследие Красноярского края».
Артём Фомин, начальник отдела международного молодёжного сотрудничества и туризма Минобрнауки России, участник Сессии, для НОП:
«Сегодня Министерство совместно с другими ведомствами, общественными организациями и университетами нашей страны реализует комплекс проектов и мероприятий по разным направлениям международного молодежного сотрудничества, которые охватывают такие темы как волонтёрство, студенческий спорт, молодёжная наука, предпринимательство и туризм.
Например, в части молодежного туризма в 2022 г. мы запустили международный трек Программы молодежного и студенческого туризма, в рамках которого сформированы авторские туры по культурно-познавательному направлению.
Основная цель этой инициативы – не только развитие международного студенческого туризма, но и запуск уникального инструмента международного молодежного сотрудничества. В пилотном формате в этом году мы проработали поездки с коллегами из Узбекистана. Успешный опыт реализации проекта позволяет нам говорить о возможности масштабирования проекта на пространстве ЕАЭС».
Стоит отметить, что внешнеполитический трек ЕАЭС в последнее время всё активнее входит в приоритеты работы Минобрнауки и Минпросвещения России, Российской академии наук. Команда «Научно– образовательной политики» также участвует в работе, укрепляя кооперации российских вузов и академических институтов с партнёрами из дружественных стран.
За последние недели мы получили массу обратной связи от коллег из стран ЕАЭС относительно ожиданий по работе с российскими коллегами:
1. Назидательный стиль со стороны российских партнёров не принесёт результатов. Вместе с тем, коллеги из дружеских стран действительно открыты к взаимовыгодному долгосрочному стратегическому партнёрству на паритетных основах.
2. В случае экспорта российского образования и молодёжных проектов время абстракций в духе «Мы Россия, поэтому наши проекты вы должны любить априори» прошло. Сегодня со стороны стран ЕАЭС есть запрос на совместные проекты (с ФОИВ, вузами, институтами развития, молодёжными объединениями и т.д.), но только если эти проекты действительно интересные, полезные, и конкурентоспособные относительно аналогов западных стран (которые также активно работают в сфере науки и образования стран ЕАЭС).
3. У дипломатических работников, командированных в регион ЕАЭС, практически нулевая включённость в актуальные тренды и задачи российского экспорта в образовании, науке и молодёжной политике. 90% пленарных выступлений – дежурный пафос «по бумажке», без знания предмета. Польза такой дипломатии сомнительна.
Года спрессованы в Десятилетия
Уже второй раз у Михаила Ковальчука в «Картине мира» в гостях человек, чей статус между съёмкой и эфиром существенно изменился. На этот раз — это Денис Секиринский, который из замначальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике стал заместителем министра науки и высшего образования. А первым, напомним, был Геннадий Красников, успешно выигравший выборы президента Российской Академии наук.
Тема диалога поколений и крыльев единого фронта научно-технологического прорыва была системной — Десятилетие науки и технологий.
Здесь существенно подчеркнуть важные элитные сигналы:
1. Наука и высшее образование — как и ДНТ — это пространство универсальных правил игры, где все акторы должны вкладываться в общий результат, а конфликтное взаимодействие достаточно сильно ограничено.
2. Главными инициаторами Года и Десятилетия науки и технологий (в том числе — и грядущего Конгресса молодых ученых) были Андрей Фурсенко с его ближайшими сторонниками. Он же является очень во многих смыслах наставником Дениса Секиринского.
3. Михаил Ковальчук, по сути, проводит публичную защиту нового замминистра — это означает, что кандидатура того является консенсусной, тщательно согласованной и добавляющей еще больше баланса в систему.
В темах диалога — ключевые мероприятия, которые будут в зоне ответственности Дениса Секиринского, а также находятся в области обоюдных интересов:
1. Региональное измерение прорыва.
2. Инфраструктура мегасайенс как драйвер НИОКР мирового уровня.
3. Наука молодых — профориентация, привлечение, удержание, поддержка. И здесь же — молодёжные лаборатории как один из перспективных форматов
4. Школы и детские образовательные центры как платформа для запуска сквозных научно-образовательных траекторий (здесь прямое взаимодействие с Еленой Шмелевой и экосистемой Сириуса).
Основная идея этой (да в общем-то и любой) «Картины мира» (а ранее – «Историй из будущего): Уровень развития науки и технологий во все времена определял суверенитет любой страны.
Один из главных результатов Года науки и технологий, по словам Дениса Секиринского, это изменение в сознании региональных руководителей – если раньше науку воспринимали как часть «социалки», которая требует вливаний без очевидной отдачи, то теперь губернаторы и их команды стали воспринимать научно-исследовательскую сферу как инструмент развития. Аналогичные трансформации постепенно происходят в бизнесе и отраслевых ведомствах.
Ключевая задача Десятилетия – привлечь внимание всех участников социально-экономических процессов к науке, которая опоясывает и пронизывает все остальные отрасли наравне с IT.
Главной, по словам Дениса Секиринского, является проблема квалифицированного заказчика – регионы, бизнес и общество должно понимать, в чем им может помочь наука и давать соответствующие запросы для ученых.
«Сегодня российская наука одна из самых молодых – 45% исследователей моложе 40 лет», — это один из результатов системной госполитики, который еще раз подтвердили исследования Года науки и технологий.
Михаил Ковальчук еще раз выступил со своим видением баланса: в руководстве институтов (групных проектов, групп и т.п.) должен быть соблюден баланс между управленцами (профессиональными администраторами) и «носителями контента» (то есть учеными, разбирающимися в профильных проблемах и задачах). Классической в этой связи становится двуглавая структура управления.
Ключи к решению многих проблем традиционны – среда, инфраструктура, масштабные задачи, система поиска и поддержки талантов. Один из самых успешных инструментов – молодежные лаборатории.
Разговор Михаила Ковальчука и Дениса Секиринского показал, что единые консенсусные правила игры в научно-образовательной сфере все так же направляют энергию участников в русло прорыва, импортозамещения и достижения технологического суверенитета. Представляется, что с назначением Дениса Секиринского усилится взаимодействий Минобрнауки не только с УНОП АП, но и с Курчатовским институтом.
Подробнее.
Уже второй раз у Михаила Ковальчука в «Картине мира» в гостях человек, чей статус между съёмкой и эфиром существенно изменился. На этот раз — это Денис Секиринский, который из замначальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике стал заместителем министра науки и высшего образования. А первым, напомним, был Геннадий Красников, успешно выигравший выборы президента Российской Академии наук.
Тема диалога поколений и крыльев единого фронта научно-технологического прорыва была системной — Десятилетие науки и технологий.
Здесь существенно подчеркнуть важные элитные сигналы:
1. Наука и высшее образование — как и ДНТ — это пространство универсальных правил игры, где все акторы должны вкладываться в общий результат, а конфликтное взаимодействие достаточно сильно ограничено.
2. Главными инициаторами Года и Десятилетия науки и технологий (в том числе — и грядущего Конгресса молодых ученых) были Андрей Фурсенко с его ближайшими сторонниками. Он же является очень во многих смыслах наставником Дениса Секиринского.
3. Михаил Ковальчук, по сути, проводит публичную защиту нового замминистра — это означает, что кандидатура того является консенсусной, тщательно согласованной и добавляющей еще больше баланса в систему.
В темах диалога — ключевые мероприятия, которые будут в зоне ответственности Дениса Секиринского, а также находятся в области обоюдных интересов:
1. Региональное измерение прорыва.
2. Инфраструктура мегасайенс как драйвер НИОКР мирового уровня.
3. Наука молодых — профориентация, привлечение, удержание, поддержка. И здесь же — молодёжные лаборатории как один из перспективных форматов
4. Школы и детские образовательные центры как платформа для запуска сквозных научно-образовательных траекторий (здесь прямое взаимодействие с Еленой Шмелевой и экосистемой Сириуса).
Основная идея этой (да в общем-то и любой) «Картины мира» (а ранее – «Историй из будущего): Уровень развития науки и технологий во все времена определял суверенитет любой страны.
Один из главных результатов Года науки и технологий, по словам Дениса Секиринского, это изменение в сознании региональных руководителей – если раньше науку воспринимали как часть «социалки», которая требует вливаний без очевидной отдачи, то теперь губернаторы и их команды стали воспринимать научно-исследовательскую сферу как инструмент развития. Аналогичные трансформации постепенно происходят в бизнесе и отраслевых ведомствах.
Ключевая задача Десятилетия – привлечь внимание всех участников социально-экономических процессов к науке, которая опоясывает и пронизывает все остальные отрасли наравне с IT.
Главной, по словам Дениса Секиринского, является проблема квалифицированного заказчика – регионы, бизнес и общество должно понимать, в чем им может помочь наука и давать соответствующие запросы для ученых.
«Сегодня российская наука одна из самых молодых – 45% исследователей моложе 40 лет», — это один из результатов системной госполитики, который еще раз подтвердили исследования Года науки и технологий.
Михаил Ковальчук еще раз выступил со своим видением баланса: в руководстве институтов (групных проектов, групп и т.п.) должен быть соблюден баланс между управленцами (профессиональными администраторами) и «носителями контента» (то есть учеными, разбирающимися в профильных проблемах и задачах). Классической в этой связи становится двуглавая структура управления.
Ключи к решению многих проблем традиционны – среда, инфраструктура, масштабные задачи, система поиска и поддержки талантов. Один из самых успешных инструментов – молодежные лаборатории.
Разговор Михаила Ковальчука и Дениса Секиринского показал, что единые консенсусные правила игры в научно-образовательной сфере все так же направляют энергию участников в русло прорыва, импортозамещения и достижения технологического суверенитета. Представляется, что с назначением Дениса Секиринского усилится взаимодействий Минобрнауки не только с УНОП АП, но и с Курчатовским институтом.
Подробнее.
smotrim.ru
Картина мира с Михаилом Ковальчуком. Десятилетие науки и технологий
Тема: Десятилетие науки и технологий.
Знание смыслов
Многие заметили, что с апреля линейка детских предметных объединений, созданных при поддержке Минпросвещения РФ и Российского Общества «Знание» существенно расширилась.
Помимо объединения юных историков и обществоведов «Сила — в правде!» появились «Сила – в энергии!» (для юных физиков, энергетиков, робототехников и т.д.), «Сила – в технологии!» (для юных ИКТ-специалистов, программистов и айтишников), «Сила – в открытии!» (для юных географов, биологов, почвоведов, естествоиспытателей и т.д.), «Сила – в слове!» (для юных филологов, литературоведов, дипломатов, политиков, писателей и других профессий, связанных со словом и творчеством).
За этими перспективными предметными объединениями стоит инициатива и продюсерский труд советника министра просвещения РФ Антона Назарова @profnazarov, который в этом же ноябре предстал в новом, уже третьем (после министерства и VK) своём качестве в системе образования – заместителем генерального директора Общества «Знание» по общественным проектам.
Как говорят наши источники в АП (где рождаются основные общественные проекты) и в самом «Знании», Назарову в качестве задач определены сфера информационной и смысловой политики, отношения с органами власти, общественными организациями и партнёрами, а также создание и реализация тех самых объединений и движений.
В контексте создания Российского движения детей и молодёжи – крайне актуально.
Редакция «Научно-образовательной политики» желает нашему надёжному другу и товарищу успехов в новом качестве и поздравляет Максима Древаля с таким укреплением достойной и профессиональной команды «Знания»!
Многие заметили, что с апреля линейка детских предметных объединений, созданных при поддержке Минпросвещения РФ и Российского Общества «Знание» существенно расширилась.
Помимо объединения юных историков и обществоведов «Сила — в правде!» появились «Сила – в энергии!» (для юных физиков, энергетиков, робототехников и т.д.), «Сила – в технологии!» (для юных ИКТ-специалистов, программистов и айтишников), «Сила – в открытии!» (для юных географов, биологов, почвоведов, естествоиспытателей и т.д.), «Сила – в слове!» (для юных филологов, литературоведов, дипломатов, политиков, писателей и других профессий, связанных со словом и творчеством).
За этими перспективными предметными объединениями стоит инициатива и продюсерский труд советника министра просвещения РФ Антона Назарова @profnazarov, который в этом же ноябре предстал в новом, уже третьем (после министерства и VK) своём качестве в системе образования – заместителем генерального директора Общества «Знание» по общественным проектам.
Как говорят наши источники в АП (где рождаются основные общественные проекты) и в самом «Знании», Назарову в качестве задач определены сфера информационной и смысловой политики, отношения с органами власти, общественными организациями и партнёрами, а также создание и реализация тех самых объединений и движений.
В контексте создания Российского движения детей и молодёжи – крайне актуально.
Редакция «Научно-образовательной политики» желает нашему надёжному другу и товарищу успехов в новом качестве и поздравляет Максима Древаля с таким укреплением достойной и профессиональной команды «Знания»!
Владимир Миклушевский, ректор Московского Политеха, о проекте Московского Политеха, мультимедийном научно-популярном журнале «Большая железяка», одержавшем победу в премии «За верность науке» в номинации «Лучший научно-популярный студенческий проект», для «Научно-образовательной политики»:
«Ребята выполняют важную миссию: помогают развивать интерес к науке, делать ее доступнее и понятнее. Особенно приятно, что студенты разработали журнал в рамках проектной деятельности, которой славится Московский Политех. У нас много талантливых студентов, открытых к инновациям и готовых к новым интересным проектам, которые мы обязательно будем поддерживать и развивать».
«Ребята выполняют важную миссию: помогают развивать интерес к науке, делать ее доступнее и понятнее. Особенно приятно, что студенты разработали журнал в рамках проектной деятельности, которой славится Московский Политех. У нас много талантливых студентов, открытых к инновациям и готовых к новым интересным проектам, которые мы обязательно будем поддерживать и развивать».
Единое окно образования и трансфера технологий индустриальных центров
Крупнейший в России форум о цифровой трансформации в образовании, бизнесе и госуправлении прошел в Иннополисе 24—26 ноября.
Искандер Бариев, первый проректор — заместитель директора Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«В этом году в работе нашего форума по цифровой трансформации Digital Innopolis Days приняли участие более 4 400 человек. Председатель Правительства Дмитрий Чернышенко в ходе пленарного заседания отметил эффективную работу Опорного образовательного центра Университета Иннополис. Напомню, что в рамках ООЦ был создан крупнейший образовательный консорциум страны, в котором состоят 393 вуза и 356 учреждений СПО. Обучение завершили уже более 34 тысяч преподавателей ИТ-специальностей и приоритетных отраслей экономики. В будущем деятельность ООЦ будет переориентирована под задачи импортозамещения».
На пленарном заседании «Интеграция образования, науки и индустрии: импульс для развития кадрового и научно-исследовательского потенциала России» выступили Дмитрий Чернышенко, вице-премьер РФ, и глава Республики Татарстан Рустам Минниханов.
«Единым окном образования и трансфера технологий индустриальных центров станет Опорный образовательный центр, действующий на базе Университета Иннополис. С начала работы в нем завершили обучение и получили удостоверения более 34 тысяч преподавателей и методистов учреждений высшего и среднего профессионального образования.
Сейчас мы пересобираем центр для реализации задач по импортозамещению. Первостепенной задачей станет обучение сотрудников на местах, которое позволит обеспечить беспрепятственный переход отраслей с зарубежного программного обеспечения на российское. Будут актуализированы образовательные программы, созданы инструменты оценки компетенций работников и матрицы их профессионального развития», — рассказал Дмитрий Чернышенко.
«Одна из ключевых тем форума - цифровая трансформация России. Татарстан как лидер по уровню цифровой трансформации готов делиться своим опытом. При этом подготовка квалифицированных кадров для отрасли невозможна без учёта потребностей компаний. Начало такому подходу положил федеральный проект «Кадры для цифровой экономики», и сейчас мы можем говорить о том, что государственные программы поддержки вносят большой вклад в развитие кадрового потенциала страны», — сказал Рустам Минниханов.
Крупнейший в России форум о цифровой трансформации в образовании, бизнесе и госуправлении прошел в Иннополисе 24—26 ноября.
Искандер Бариев, первый проректор — заместитель директора Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«В этом году в работе нашего форума по цифровой трансформации Digital Innopolis Days приняли участие более 4 400 человек. Председатель Правительства Дмитрий Чернышенко в ходе пленарного заседания отметил эффективную работу Опорного образовательного центра Университета Иннополис. Напомню, что в рамках ООЦ был создан крупнейший образовательный консорциум страны, в котором состоят 393 вуза и 356 учреждений СПО. Обучение завершили уже более 34 тысяч преподавателей ИТ-специальностей и приоритетных отраслей экономики. В будущем деятельность ООЦ будет переориентирована под задачи импортозамещения».
На пленарном заседании «Интеграция образования, науки и индустрии: импульс для развития кадрового и научно-исследовательского потенциала России» выступили Дмитрий Чернышенко, вице-премьер РФ, и глава Республики Татарстан Рустам Минниханов.
«Единым окном образования и трансфера технологий индустриальных центров станет Опорный образовательный центр, действующий на базе Университета Иннополис. С начала работы в нем завершили обучение и получили удостоверения более 34 тысяч преподавателей и методистов учреждений высшего и среднего профессионального образования.
Сейчас мы пересобираем центр для реализации задач по импортозамещению. Первостепенной задачей станет обучение сотрудников на местах, которое позволит обеспечить беспрепятственный переход отраслей с зарубежного программного обеспечения на российское. Будут актуализированы образовательные программы, созданы инструменты оценки компетенций работников и матрицы их профессионального развития», — рассказал Дмитрий Чернышенко.
«Одна из ключевых тем форума - цифровая трансформация России. Татарстан как лидер по уровню цифровой трансформации готов делиться своим опытом. При этом подготовка квалифицированных кадров для отрасли невозможна без учёта потребностей компаний. Начало такому подходу положил федеральный проект «Кадры для цифровой экономики», и сейчас мы можем говорить о том, что государственные программы поддержки вносят большой вклад в развитие кадрового потенциала страны», — сказал Рустам Минниханов.
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
❗️Европейская организация по ядерным исследованиям (ЦЕРН) остановила работу Большого адронного коллайдера раньше планового срока из-за риска нехватки энергии
Forwarded from Канал Алексея Комиссарова
Сегодня в РАНХиГС начали программу Мастер госуправления для руководителей из стран СНГ - Азербайджана, Армении, Белоруссии, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана.
Со всеми кандидатами проводили собеседования, конкурс составил 8,7 человек на одно место!
Рад был увидеть среди участников знакомые лица победителей международного трека Лидеров России!
Желаю всем интересной и полезной учёбы!
#RANEPA #РАНХиГС #ВШГУ #EMPA
Со всеми кандидатами проводили собеседования, конкурс составил 8,7 человек на одно место!
Рад был увидеть среди участников знакомые лица победителей международного трека Лидеров России!
Желаю всем интересной и полезной учёбы!
#RANEPA #РАНХиГС #ВШГУ #EMPA
Министр просвещения Сергей Кравцов приветствовал участников VII Всероссийского форума Федеральных учебно–методических объединений в сфере СПО, который открылся сегодня в Санкт Петербурге на площадке Петровского колледжа.
Настоящее и будущее среднего профессионального образования России обсудили на пленарной сессии «Стратегические направления развития системы СПО».
Участие приняли:
Виктор Неумывакин, директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения России
Наталия Золотарева, и.о. ректора Института развития профессионального образования
Алексей Пономаренко, заместитель генерального директора – директор Блока инженерных компетенций АНО «Корпоративная академия госкорпорации «Росатом»
Александр Збарский, заместитель начальника департамента управления персоналом, ОАО «Российские железные дороги»
Марина Софронова, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения России и др.
Модерация:
Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика», сопредседатель Экспертного совета Государственной Думы по непрерывному образованию.
https://t.iss.one/irpo_official/3694
Настоящее и будущее среднего профессионального образования России обсудили на пленарной сессии «Стратегические направления развития системы СПО».
Участие приняли:
Виктор Неумывакин, директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения России
Наталия Золотарева, и.о. ректора Института развития профессионального образования
Алексей Пономаренко, заместитель генерального директора – директор Блока инженерных компетенций АНО «Корпоративная академия госкорпорации «Росатом»
Александр Збарский, заместитель начальника департамента управления персоналом, ОАО «Российские железные дороги»
Марина Софронова, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения России и др.
Модерация:
Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика», сопредседатель Экспертного совета Государственной Думы по непрерывному образованию.
https://t.iss.one/irpo_official/3694
Telegram
Институт развития профессионального образования
✉️ Роль федеральных учебно-методических объединений заключается в том, что они «укрепляют единство образовательного пространства, содействуют повышению качества образования», – отметил Сергей Кравцов, министр просвещения Российской Федерации, обращаясь к…
Виктор Неумывакин, директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения России:
«Когда министр С.С.Кравцов поручил нам заниматься СПО, то главным приоритетом он назвал содержание образования. Говоря о содержании, главной опорой в этом вопросе являются федеральные учебно-методические объединения. Именно в вас, коллеги, есть то серьезное знание, понимание, навыки конструирования образовательных программ, которые должны транслироваться во всю систему СПО. Вокруг вас объединяются эксперты, которые понимают, куда развивается та или иная отрасль, и преломляют это в образовательные стандарты, в образовательные программы, и по ней учится вся система СПО и готовятся кадры так нужные сейчас экономике»
Наталия Золотарёва, ио ректора Института развития профессионального образования:
«Современное СПО должно отвечать реальным запросам работодателей. В модели «Профессионалитета» собрано все то лучшее, что мы накопили за прошедшие годы: прежде всего введен инструмент управляющей компании, когда разработка программ и подготовка кадров осуществляются работодателем и образовательной организацией вместе. Вроде бы все то же самое, всё та же практикоориентированность, но несомненно вызов, который перед нами ставит технологическое общество, требует решения сложной задачи: как повысить эффективность образования, не потерять в качестве при сокращении сроков обучения»
Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика»:
«Диалог с университетами - это новое направление для Министерства просвещения в этом Федпроекте. Я со многими ректорами разговаривал, и в таком неформальном разговоре спрашивал: «Слушайте, вот Вам зачем это?». Понятно, что Минпросвещения дает деньги, это понятная мотивация, честная мотивация, но только ли? И очень многие коллеги, и не только те, кто уже участвует в Профессионалитете, отвечают: «Нам это просто интересно. Мы верим в философию бесшовной «спайки» СПО и высшего образования, это дополняет логику Приоритета 2030, ПИШей, НОЦев. Мы действительно видим будущее у этой программы кооперации государства, промышленности, колледжей и вузов – программ, реализуемых с вузами коллегами из Минобрнауки»
Александр Збарский,
заместитель начальника департамента управления персоналом, ОАО «Российские железные дороги»:
«Я вспоминаю 2015 год, когда все шумело, гремело вокруг проекта «Кванториум». Прокидывая мостик за эти 6-8 лет, проект «Профессионалитет» – это первое, что так ярко звенит и вовлекает работодателей без каких-либо ограничений, говорю честно и конкретно»
Алексей Пономаренко,
заместитель генерального директора – директор Блока инженерных компетенций АНО «Корпоративная академия госкорпорации «Росатом»:
«Профессионалитет – для динамичного шага вперед, нам крайне важно наладить систему обратной связи, важно, не гнаться за динамикой, остановиться и осмыслить, действие должно носить содержательный характер. Для действия нужна определенная энергия и энергия должна концентрироваться и целенаправленно фокусироваться на важном. Когда мы делаем нужное, забываем про важное. Важно правильно структурировать индивидуальные планы развития педагогов и руководителей, команды наших учебных заведений партнеров, потому что они далеко не всегда развиваются с одинаковой скоростью»
https://vk.com/wall-211446021_1624
«Когда министр С.С.Кравцов поручил нам заниматься СПО, то главным приоритетом он назвал содержание образования. Говоря о содержании, главной опорой в этом вопросе являются федеральные учебно-методические объединения. Именно в вас, коллеги, есть то серьезное знание, понимание, навыки конструирования образовательных программ, которые должны транслироваться во всю систему СПО. Вокруг вас объединяются эксперты, которые понимают, куда развивается та или иная отрасль, и преломляют это в образовательные стандарты, в образовательные программы, и по ней учится вся система СПО и готовятся кадры так нужные сейчас экономике»
Наталия Золотарёва, ио ректора Института развития профессионального образования:
«Современное СПО должно отвечать реальным запросам работодателей. В модели «Профессионалитета» собрано все то лучшее, что мы накопили за прошедшие годы: прежде всего введен инструмент управляющей компании, когда разработка программ и подготовка кадров осуществляются работодателем и образовательной организацией вместе. Вроде бы все то же самое, всё та же практикоориентированность, но несомненно вызов, который перед нами ставит технологическое общество, требует решения сложной задачи: как повысить эффективность образования, не потерять в качестве при сокращении сроков обучения»
Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика»:
«Диалог с университетами - это новое направление для Министерства просвещения в этом Федпроекте. Я со многими ректорами разговаривал, и в таком неформальном разговоре спрашивал: «Слушайте, вот Вам зачем это?». Понятно, что Минпросвещения дает деньги, это понятная мотивация, честная мотивация, но только ли? И очень многие коллеги, и не только те, кто уже участвует в Профессионалитете, отвечают: «Нам это просто интересно. Мы верим в философию бесшовной «спайки» СПО и высшего образования, это дополняет логику Приоритета 2030, ПИШей, НОЦев. Мы действительно видим будущее у этой программы кооперации государства, промышленности, колледжей и вузов – программ, реализуемых с вузами коллегами из Минобрнауки»
Александр Збарский,
заместитель начальника департамента управления персоналом, ОАО «Российские железные дороги»:
«Я вспоминаю 2015 год, когда все шумело, гремело вокруг проекта «Кванториум». Прокидывая мостик за эти 6-8 лет, проект «Профессионалитет» – это первое, что так ярко звенит и вовлекает работодателей без каких-либо ограничений, говорю честно и конкретно»
Алексей Пономаренко,
заместитель генерального директора – директор Блока инженерных компетенций АНО «Корпоративная академия госкорпорации «Росатом»:
«Профессионалитет – для динамичного шага вперед, нам крайне важно наладить систему обратной связи, важно, не гнаться за динамикой, остановиться и осмыслить, действие должно носить содержательный характер. Для действия нужна определенная энергия и энергия должна концентрироваться и целенаправленно фокусироваться на важном. Когда мы делаем нужное, забываем про важное. Важно правильно структурировать индивидуальные планы развития педагогов и руководителей, команды наших учебных заведений партнеров, потому что они далеко не всегда развиваются с одинаковой скоростью»
https://vk.com/wall-211446021_1624
VK
Институт развития профессионального образования
Трансляция Всероссийского Форума федеральных учебно-методических объединений СПО
Россия глазами советских художников
Возвращением в Советский Союз принято пугать, вспоминая качество и количество продуктов потребления. Это время не про консьюмеризм, а про борьбу с мещанством, про идеалы и сверхчеловека, покорившего космос. В обществе потребления, куда привел человечество 21 век, отказаться от его главных постулатов кажется абсолютно невозможным. Но пока нам рассказывают страшилки о совке, продолжается тренд на ностальгию по советской культуре, по советскому искусству. Живопись, музыка, кинематограф и театр этого периода стали частью культуры на постсоветском пространстве.
Примечательно, что запрос на культурный базис советского времени существует не только у тех, кто жил в то время, но и у молодого поколения, которому необходим не только быстрый, но и качественный контент.
В Московском Политехе открылась новая выставочная площадка культурных программ и современных выставочных технологий «АРТ ПОЛИТЕХ». Работа арт-кластера началась с уникальной выставки «Россия глазами советских художников». «Гагарин в Артеке», «Кутузов», «Парк Горького» — всего на выставке представлено более 50 полотен, отражающих эпоху 60х-конца 80х годов. Это первая подобная экспозиция в стране. Увидеть картины можно до 24 декабря.
Ирина Дмитриевич, эксперт министерства культуры РФ, для «Научно-образовательной политики»:
Прошло уже достаточно времени, чтобы мы на расстоянии смогли по достоинству оценить живопись соцреализма и определили ее место в истории отечественной культуры. Представленные сегодня работы, прежде всего, отражают свое время – в этом и есть их ценность. Когда понимаешь, что каждая эпоха предлагает художникам свои темы, обстоятельства, то видишь уже не авторов заказных работ, производственные и исторические сюжеты, а видишь живописцев, которые создавали качественную профессиональную реалистическую живопись.
Площадь «АРТ Политеха» — более 2000 кв.м. По словам организаторов, это место станет точкой притяжения для творческой молодежи. В одном из залов пространства представлены работы студентов Института графики и искусства книги имени В.A. Фаворского, одного из факультетов Московского Политеха. Тема экспозиции — «Любовь». Кроме этого, на территории АРТ Политеха разместились лекционные и медиазалы.
Возвращением в Советский Союз принято пугать, вспоминая качество и количество продуктов потребления. Это время не про консьюмеризм, а про борьбу с мещанством, про идеалы и сверхчеловека, покорившего космос. В обществе потребления, куда привел человечество 21 век, отказаться от его главных постулатов кажется абсолютно невозможным. Но пока нам рассказывают страшилки о совке, продолжается тренд на ностальгию по советской культуре, по советскому искусству. Живопись, музыка, кинематограф и театр этого периода стали частью культуры на постсоветском пространстве.
Примечательно, что запрос на культурный базис советского времени существует не только у тех, кто жил в то время, но и у молодого поколения, которому необходим не только быстрый, но и качественный контент.
В Московском Политехе открылась новая выставочная площадка культурных программ и современных выставочных технологий «АРТ ПОЛИТЕХ». Работа арт-кластера началась с уникальной выставки «Россия глазами советских художников». «Гагарин в Артеке», «Кутузов», «Парк Горького» — всего на выставке представлено более 50 полотен, отражающих эпоху 60х-конца 80х годов. Это первая подобная экспозиция в стране. Увидеть картины можно до 24 декабря.
Ирина Дмитриевич, эксперт министерства культуры РФ, для «Научно-образовательной политики»:
Прошло уже достаточно времени, чтобы мы на расстоянии смогли по достоинству оценить живопись соцреализма и определили ее место в истории отечественной культуры. Представленные сегодня работы, прежде всего, отражают свое время – в этом и есть их ценность. Когда понимаешь, что каждая эпоха предлагает художникам свои темы, обстоятельства, то видишь уже не авторов заказных работ, производственные и исторические сюжеты, а видишь живописцев, которые создавали качественную профессиональную реалистическую живопись.
Площадь «АРТ Политеха» — более 2000 кв.м. По словам организаторов, это место станет точкой притяжения для творческой молодежи. В одном из залов пространства представлены работы студентов Института графики и искусства книги имени В.A. Фаворского, одного из факультетов Московского Политеха. Тема экспозиции — «Любовь». Кроме этого, на территории АРТ Политеха разместились лекционные и медиазалы.