Медиагруппа «Россия сегодня» организовала специальный приз для молодых ученых «За популяризацию разработки в новых, традиционных и социальных медиа».

Спецприз – возможность рассказать о своих разработках максимально широкой аудитории, используя медиаресурсы проекта «Социальный навигатор».

Из чего же состоит предприниматель?

Сетевой центр компетенций в сфере молодежного предпринимательства на базе Новосибирского государственного университета экономики и управления «НИНХ» завершил исследование предпринимательского профиля компетенций.

В исследовании приняли участие более 400 человек, среди которых – студенты программ среднего профессионального и высшего образования, а также молодые предприниматели. Среди опрошенных 19% планируют открыть свой бизнес, а у 6% бизнес уже есть. При этом предпринимательские планы имеют признаки семейной преемственности - у 82% студентов, которые выбирают предпринимательскую карьеру сразу после учебы, близкое окружение занимается предпринимательской деятельностью.

Предпринимательские планы формируются ещё в период обучения: 72% опрошенных, которые предпринимали шаги по запуску бизнес-проекта, делали это в рамках прохождения курсов по предпринимательству. Этому способствует деятельность вузов по поощрению предпринимательской активности молодежи. Так, более 86 % респондентов ответили, что в их учебном заведении поощряют участие студентов в мероприятиях по развитию предпринимательских компетенций.

В рамках исследования был составлен рейтинг компетенций, особенно важных для предпринимателей. Предпринимательские компетенции расположились в рейтинге следующим образом:
1. Коммуникабельность
2. Целеустремленность
3. Умение идти на риск
4. Ответственность
5. Решительность
6. Уверенность
7. Активность
8. Умение нестандартно мыслить
9. Трудолюбие
10. Ориентированность на результат
11. Образованность
12. Стремление к знаниям
13. Инновационность.
Существенно меньше стала важность таких компетенций, как индивидуальность, самостоятельность, независимость, удачливость, интуиция, практический опыт, точный расчет, стремление хорошо зарабатывать.

Каким будет мир через десять лет и что делать, чтобы вписаться в него профессионально? Как государство и работодатели смотрят на развитие надпрофессиональных компетенций? Кого ждут работодатели от бизнеса? Ответы на эти и другие вопросы прозвучат в рамках I Всероссийского форума «Компетенции будущего» в Новосибирске 29-30 ноября.

Между нами колют лед: Арктика и Атом

Президент Владимир Путин в режиме видеоконференции принял участие в церемонии спуска на воду атомного ледокола «Якутия» и подъёма Государственного флага Российской Федерации на атомном ледоколе «Урал».

В ходе мероприятий артикулировано прозвучали научно-технологические сюжеты.

Ледоколы являются необходимым условием для сохранения статуса великой арктической державы, а таже для полноценной эксплуатации Северного морского пути. Оператором СМП является Росатом, равно как и производителем атомных силовых установок для флагманских линеек ледоколов.

Президент внес важный импортозаместительный акцент: «будем наращивать возможности нашего атомного ледокольного флота, и, что принципиально, делать это надо за счёт использования российских разработок и производственных мощностей, с применением отечественного оборудования и комплектующих».

Основные параметры отечественного атомного ледоколостроения представил вице-премьер и глава Минпромторга Денис Мантуров.

Арктическое судостроение разделено между двумя центрами – это Санкт-Петербург (Балтийский завод) и Владивосток («Звезда» с большими интересами Роснефти). Шесть 60-мегаваттников строятся в северной столице, а флагманская 120-мегаваттная «Россия» - на Дальнем Востоке.

Помимо этого, с ключевыми клиентами СМП – Новатэком, Роснефтью и Норникелем – ведутся переговоры о строительстве других судов, в том числе дизельных ледоколов и судов ледяного класса.

Два локомотива научно-технологического прорыва – Атом и Оборонка – должны перейти к полной независимости, полноценно обеспечив суверенитет России в этих областях.

Атомные ледоколы на СМП – это зона пересечения ответственности, по сути, всех вице-премьеров, а претензии на сферы влияния в Арктике есть вообще у всех элитных групп.

Об отдельном измерении независимости – «корабельной» – упомянул глава Объединенной судостроительной корпорации Алексей Рахманов: «сегодня наша совместная работа двух корпораций [ОСК и Росатома] обеспечивает технологический суверенитет России».

Вице-премьер Виктория Абрамченко, ставшая крестной матерью ледокола «Якутия», обратила особое внимание на то, что новые суда не только мощные, но еще и экологичные. Это особенно важно для работы в Арктике, чьи экосистемы чрезвычайно чувствительны к загрязнениям.

Гендиректор Росатома Алексей Лихачев кратко и системно доложил об успехах Росатома в области ледокольного строительства и управлении Севморпутем. Он поименно представил часть команды ледокола «Урал». Кстати, полярные судоводители – разве это не прекрасный образ в пантеон героев России 2.0?

В заключение президент Владимир Путин объединил все прозвучавшие идеи в единой научно-технологической матрице:

«Ритмичное финансирование, восстановление и развитие компетенций ‒ научных, инженерных компетенций ‒ в сфере специального судостроения и атомной энергетики не только позволяют нам подтвердить высокий технологический статус России, позволяют загрузить действующие и создавать новые производственные судостроительные мощности в таком важнейшем для нас регионе, как Дальний Восток, ‒ имею в виду создание новой крупной верфи «Звезда», ‒ но особенно важно то, что это позволяет нам наращивать лидерство России на таком важнейшем транспортном маршруте, как Северный морской путь».

Арктика – это Фронтир научно-технологического и социально-экономического прорыва России на полдень XXI века. Вклад атомщиков, ученых и инженеров в это движение сложно переоценить.

Подробнее: https://kremlin.ru/events/president/news/69912

Во всем виновато СНО (1/2)

В НИТУ «МИСиС» прошла международная школа Студенческих научных обществ. На открытии школы с приветственным словом выступил начальник отдела Минобрнауки по работе с молодыми учеными Али Асадов. «Поддержка СНО — одна из стратегических задач Министерства. Больше года реализуются меры поддержки — «дорожная карта» СНО, грантовый конкурс СНО. Мы стараемся способствовать тому, чтобы все победители конкурса показывали свои результаты публично. Это поможет сформировать общественную экспертизу работы СНО. Таким образом, планка, которую ставят перед собой СНО, будет ежегодно повышаться. С одной стороны, это усложнит конкуренцию в конкурсе, с другой — в этом и прелесть научной деятельности — постоянно совершенствоваться», — отметил Али Асадов.

Церемонию открытия продолжила панельная дискуссия «Роль СНО в Десятилетии науки и технологий». Как отметил модератор сессии директор Центра стратегических инициатив НИТУ «МИСиС», член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию Андрей Воронин, сессия собрала не весь, но цвет российской науки. А если быть точнее в контексте темы обсуждения, то она собрала амбассадоров появления СНО как субъекта и институции в академической среде — представителей Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки и членов Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию.

Стоит отметить, что формальным «виновником» старта Десятилетия года науки и технологий стал Александр Чубрик, аспирант и председатель СНО НИТУ «МИСИС», который предложил эту идею Президенту РФ в рамках встречи на Конгрессе молодых ученых в Сочи в 2021 году. Упрощая эту мысль, получается, что СНО и «виновато» в Десятилетии, и уже сыграло свою огромную роль для него.

Своим министерским взглядом Али Асадов выделил участие СНО в реализации 2 из 3 задач плана Десятилетия науки и технологий:
- Привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок — то, чем и занимаются СНО, вовлекая еще вчерашних школьников в выбор научного пути;
- Повышение доступности информации о достижениях и перспективах российской науки для граждан РФ — популяризация науки для сокращения дистанции между наукой и обществом.

Вторая задача «Содействие вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны» более косвенно относится к деятельности СНО, при этом СНО во многом являются мостиком к тому, чтобы она была достижима.

Подробнее: https://vk.com/video-62258607_456241077

Во всем виновато СНО (2/2)

Новый медийный СНО-дискурс задал Георгий Надарейшвили, первый проректор - проректор по стратегическому развитию РНИМУ им. Н.И.Пирогова, директор Федерального центра поддержки добровольчества и наставничества в сфере охраны здоровья Министерства здравоохранения РФ, член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию. Он поделился особенностями СНО в медицинских вузах.

«В медицине есть своя специфика:
- медицинского пути и образования;
- медицинской науки.
Медицинская наука строится не на принципе «а что, если», а на принципе «как бы не навредить». Поэтому и то, как «ставится мозг» в медицине это чуть-чуть другое. СНО сейчас есть во всех медицинских вузах, и причем для медиков этот формат очевиден и давно существует.

Но какие здесь есть особенности — парадокс в том, что во всех медицинских университетах есть 2 типа кружков: это кружки фундаментальные, которые, как и во многих университетах, дают познакомиться с наукой и, если человек достаточно умен, целеустремлен и знает, что он хочет — начать писать диссертацию, пока ты учишься. Но у медиков часто происходит по-другому, потому что научный кружок это часто возможность посмотреть глубже какую-либо специальность и погрузиться в медицинскую практику», — рассказал Георгий Надарейшвили.

Специфика медицинской науки заключается еще и в том, что после 6 лет основного обучения в университете медики идут в ординатуру на 2 года, где им «ставят» руки и навыки. В этом процессе про науку не думают, как правило. Это следующий этап.

Еще одна особенность — иногда сильные СНК (студенческие научные кружки) переходят в повышение квалификации — еще один образовательный трек, который позволяет получить дополнительный документ к диплому и который может быть использован как преимущество при поступлении в ординатуру. Эта практика все больше и больше распространяется.

«СНК и СНО — это путь к построению подлинной и индивидуальной образовательной траектории», — уверен Георгий Надарейшвили. Это самостоятельный выбор студента, но он точно так же, как и основная образовательная программа, является неотъемлемой частью образования студента.

«Я как ученый-сирота рос без СНО», — поделился заместитель генерального директора по науке и образованию Политехнического музея, доцент-исследователь Университета ИТМО, член Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию Константин Фурсов.

Политехнический музей вносит свой существенный влклад в Десятилетие науки и технологий, рассказывая про науку и запуская различные общественные проекты. «Это способ, которым мы как музей пытаемся говорись о науке, показывая ее», — отметил Константин Фурсов.

Ключевой вызов в вопросах популяризации науки — умение рассказывать интересно и четко. В рамках Десятилетии нужен и должен появиться новый научно-образовательный контент. И эта та ниша, которую могут эффективно осваивать СНО. Сегодня для этого уже доступны соответствующие инициативы и точки входа — научное волонтерство, научно-популярный туризм, «Наука для всей семьи», «Снова в школу», «Наука как искусство» и другие.

Как наука в целом, так и профильные научные мероприятия должны регулярно отвечать на новые вызовы и постоянно совершенствоваться. В прошлом году в НИТУ «МИСиС» прошла первая Всероссийская школа СНО, в этом уровень вырос — прошла первая Международная школа СНО. Поэтому, по ироничным прогнозам Али Асадова, в следующем году в НИТУ «МИСиС» должна состояться по меньшей мере Межгалактическая школа СНО.

Роль СНО в Десятилетии науки и технологий

В преддверии Конгресса молодых ученых в Университете МИСИС обсудили роль студенческих научных обществ в Десятилетии науки и технологий. На международную школу СНО, прошедшую при поддержке Минобрнауки РФ и Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах, было подано более 1100 заявок из 400 вузов и 78 регионов России.

Сегодня на уровне государстве ведется большая работа по поддержке СНО российских вузов: Министерством науки и высшего образования разработана дорожная карта, в 2021 году запущен конкурс СНО, который станет ежегодным. Свои грантовые конкурсы есть у Министерства просвещения и Министерства культуры, Фонда президентских грантов и Президентского фонда культурных инициатив. Кроме того, на региональном уровне учреждаются специальные программы.

Деятельность Студенческих научных обществ отвечает всем трем задачам Десятилетия науки и технологий: привлечению талантливой молодежи в науку, вовлечение исследователей в решение важнейших задач и популяризация науки, которая позволит повысить доступность информации о достижениях ученых. Сегодня у студентов есть возможности принимать участие практически во всех инициативах Десятилетия: создавать новый контент, заниматься научным туризмом и волонтерством. Также студентам могут быть интересны проекты «Наука для всей семьи», «Наука как искусство», «Наука рядом».

Алевтина Черникова, ректор Университета науки и технологий МИСИС:

«Десятилетие науки и технологий предоставляет отличный шанс молодым ученым для самореализации. Студенческим научным обществам отведена особая роль – именно они должны стать проводником в удивительный мир науки для тех, кто только выбирает свой жизненный путь. От того, насколько активно сегодня университеты будут вовлекать молодых людей в научно-исследовательскую деятельность, зависит технологический суверенитет, будущее нашей страны.

В Университете МИСИС мы уделяем особое внимание формированию атмосферы научного поиска, созданию среды технопредпринимательства, поддерживаем инновационные междисциплинарные проекты студентов и молодых ученых, помогаем им коммерциализировать свои разработки».

Награды за науку в сердце

Сегодня прошло знаковое для молодых ученых событие — церемония награждения лауреатов медали Российской академии образования «Молодым ученым за успехи в науке».

Первое, что можно выделить — РАО публично и системно стала еще одним ФОИВом, который включился в работу по линии поддержки молодых ученых в тандеме с ключевыми акторами — Минобрнауки, Координационным советом по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию и профильным депутатским и сенаторским корпусом.

Второе — признание, а значит инструменты вовлечения и популяризации в рамках Десятилетия науки и технологий, получают в данном случае молодые исследователи в области педагогики и психологии. А значит в этом смысле расширяется ставший привычным охват научного актива молодежи, преимущественно сосредоточенный вокруг приоритетных отраслей научно-технологического развития, очерченных СНТР. Как итог — это увеличивает возможности самореализации в качестве молодого ученого.

Что показательно — получилась «дорога с двусторонним движением» — не только «РАО пришло к молодым ученым, но и молодые ученые пришли к РАО» — участниками церемонии стали председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт» Никита Марченков @marchenkovhorizon и заместитель министра науки и высшего образования РФ Григорий Гуров @GurovGrigoriy — одни из локомотивов и Года, и Десятилетия науки и технологий и сопутствующих этому событий, которые поддержали премию РАО.

Символично — пословица говорит «яблоко от яблони недалеко падает». В данном случае можно сказать, что «яблоня упала недалеко от яблока»: в рамках круглого стола по итогам церемонии президент РАО Ольга Васильева поделилась, что заместитель министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский, который по праву считается одним из идеологов Десятилетия науки и технологий, является ее учеником. И здесь стоит отметить и в определенном смысле умение учиться у своих учеников, и профессиональное чутье схватывать актуальные тенденции науки и образования независимо от должности.

Еще одно достижение РАО, которое отметила Ольга Васильева — в этом году впервые Академия будет представлена на конгрессе молодых ученых, что еще раз подчеркивает включённость РАО в повестку.

И последнее — вне зависимости от выбора трека научного пути, всех ученых, в том числе и молодых, как правильно отметила заместитель председателя комитета ГД по науке и высшему образованию Екатерина Харченко @kharchenkoekaterina, объединяет одно — это люди с наукой в сердце.

Подробнее: https://www.pressmia.ru/pressclub/20221124/953893134.html

Национальная идея — дискурс и смыслы

Митрополит Псковский и Порховский Тихон — один из ключевых генераторов не только смыслов, но и полноценного дискурса национальной идеи. В своём масштабном интервью «России-24» он выразил ключевые концепты и их цепочки.

Полыхает Гражданская война
Фиксируется понимание Донбасской войны 2014-2022 и Специальной военной операции именно как гражданского противостояния.

Здесь митрополит Тихон развивает идею Владимира Путина о едином Метанароде Русском, состоящем из трёх компонентов – великорусы, белорусы, малоросы. Братоубийственный конфликт может быть решён только «миром по воле Божьей».

Победа в СВО (постулируется как неизбежная), отмечает митрополит Тихон: «Будет горькой, очень горькой. Потому что умерли и с той, и с другой стороны русские люди». Здесь – прямое дискурсивное эхо Дня Победы как праздника «со слезами на глазах».

Еще одна отсылка – собственно Гражданская война, последовавшая за Октябрьской революцией 1917 года. Открывая в Севастополе мемориальный комплекс, посвящённый окончанию Гражданской войны, президент Владимир Путин подчеркнул, что Родина готова открыть свои объятья всем искренним патриотам, сколь бы различными ни были их убеждения.

Война народная, священная война
«Хочешь не хочешь, а ступай воевать мать Русь православная, пусть даже неудачно будет если Богу угодно посрамить нас, но мы и перед своею совестью и перед историей будем оправданы, что сделали свое дело достодолжное», — цитирует Феофана Затворника митрополит Тихон.

Здесь идея проста – Россия не ведёт несправедливые и захватнические войны: только оборонительные и освободительные. Митрополит Тихон приводит примеры Александра I и Иосифа Сталина, которые не хотели представать агрессорами – но сейчас в «анамнезе» уже были 8 лет войны.

«Вот если бы не было жизненных показаний для России к этой операции он [Путин] бы ее [СВО] не начал, вот для меня это глубочайше важно», — подчёркивает митрополит.

Невские
Личность Владимира Путина уникальна по своим масштабам, потому не имеет смысла рассуждать о схожести исторических путей с иными правителями России.

«Да ни на кого не похож. Ни на кого. Но по отчасти судьбе, отчасти решительности, отчасти по поражениям и победам, отчасти по той ситуации, в которой он получил Россию скорее всего все-таки на Петра I. Вот по судьбам, понимаете, по судьбам. Но повторюсь, я бы не стал проводить такие простые аналогии», — так проводит исторические параллели митрополит Тихон.

Выстраивается уже давно намеченная линия «Невских» – Александр Невский – Петр I – Владимир Путин.

Однозначно определен и тот правитель, с которым нет и не может быть исторических параллелей – это Николай II. Хотя он и получил несколько лестных характеристик от митрополита Тихона, впрочем, как это звучало и в «Гибели Империи. Российском уроке».

Других элит?
Митрополит Тихон подчёркивает – да, ругать элиты легко и приятно, но других у нас нет. Впрочем, он провозглашает будущую смену парадигмы элитогенеза: «должно быть не только любовь, должна быть мудрость, должна быть бесконечная ответственность, верность и преданность не своим интересам, а интересам страны: «Должна быть не только любовь, должна быть мудрость, должна быть бесконечная ответственность, верность и преданность не своим интересам, а интересам страны».

Волонтёры, ополченцы Русского мира, воины Российской армии, мобилизованные сограждане — это одни из носителей «гена будущей элиты».

Речь идёт не только о фронтах СВО, но и о «СВО духа». Патриотизм и служение Родине может быть в самых разных формах.

Есть идея?
Митрополит Тихон откровенно признаёт откровенные неудачи России на идеологическом фронте. У Украины даже ее куцая идея «це Европа» оказалась сильнее чем наше простиранное предложение ширить братские узы.

Главное угрозой любому начинанию митрополит полагает высокомерие. Это прямое указание на внешнеполитическую философию Путина — мир как содружество равных и уникальных цивилизаций.

Полное интервью.

Эластомеры и полимеры вне конкуренции

План по импортозамещению включает в себя 310 позиций, говорится в сообщениях Минпромторга. 8% по плану–готовые продукты, 92% – продукция приоритетных направлений мало- и среднетоннажной химии. Для формирования новых возможностей развития российской промышленности необходим грамотный продуманный синергетический подход и взаимосвязь производителями и университетами, которые занимаются подготовкой высококвалифицированных кадров.

В РТУ МИРЭА отметили 90-летие кафедры химии и технологии переработки эластомеров имени Ф.Ф. Кошелева. Кафедра была создана в 1932 г. в МИТХТ им. М.В. Ломоносова в связи с реорганизацией химического факультета МВТУ. Это единственная и потому абсолютно уникальная кафедра, которая занимается подготовкой специалистов в области технологии переработки эластомерных материалов, в том числе и резины в Москве и Московской области.

Эластомерные материалы, основными из которых являются резины - уникальные мягкие материалы, изделия из которых определяют развитие многих отраслей техники и жизни человека. Проектирование и изготовление изделий из эластомерных материалов имеет много специфических особенностей, требующих специальных знаний. В настоящее время трудно найти материалы, конкурирующие с эластомерными.

Выпускники кафедры ХиТПЭ востребованы на рынке труда и не только в сфере промышленного производства полимерных материалов, но и других, включая атомную, космическую, строительную индустрию, электронику, а также производство медицинских изделий, товаров народного потребления. Ежегодно 85-91% выпускников трудоустраиваются по специальности (60% г. Москва и МО, 40% регионы). От 40 до 70 % квалификационных работ выполняется по заданию промышленности, в том числе 30-40 % работ выполняется по энергосберегающим и нанотехнологиям.

Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:

«Поскольку химия охватывает все области жизни человека, необходимость в материалах и новых химических технологиях постоянно растёт. Сотрудники нашего университета активно работают как в области импортозамещения, так и над созданием новых отечественных веществ и материалов. И кафедра ХиТПЭ является стратегически важной для нашей страны в настоящее время.

Подводя итоги 90-летней деятельности, можно с уверенностью сказать, что коллектив кафедры ХиТПЭ остается одним из ведущих в области подготовки кадров и все эти годы успешно выполняет возложенную на него основную задачу – подготовки компетентных специалистов-профессионалов и высококвалифицированных кадров. Традиции кафедры бережно сохраняются и передаются молодому поколению – это является залогом дальнейшего развития и движения вперед».

Как российское высшее образование реагирует на санкционные вызовы

Кто бы что ни говорил, но сфера высшего образования консервативна и чувствительна к внешним изменениям. Это аксиома.

И это логично, ведь, любые подвижки в образовательном процессе затрагивают его участников. А это 4 млн 44 тыс. студентов и почти 218 тыс. педагогов!

Наше образование часто критикуется… Но обычно вместо конструктивной критики приходится сталкиваться с различными мифами, проистекающими из крайне ограниченного понимания современной ситуации в высшей школе.

Значительная часть критики связана с ностальгией по советскому образованию. Да, конечно, причины понятны... но нельзя сбрасывать со счетов то, что и среднестатистический студент сегодня не такой, каким он был 10 или 20 лет тому назад, и запрос со стороны работодателя также кардинально изменился.

С учетом высокой скорости изменений, происходящих в экономике, меняющихся потребностей бизнеса и производства в квалифицированных кадрах, а также с учетом значительного сокращения периода «старения» знаний, образовательная система должна искать новые способы организации обучения. Современные выпускники вузов, к сожалению, часто не готовы к работе в условиях реальной экономики и бизнеса.

На пленарном заседании было принято постановление «О рекомендациях парламентских слушаний на тему «Развитие системы высшего образования в Российской Федерации».

Рекомендации парламентских слушаний, прежде всего, уделяют внимание вопросам качества образования. Особенно в условиях санкционного давления. Речь в них идет о том, что на первый план должны выходить вопросы интеграции высшего образования с наукой и реальным сектором экономики.

И вопрос тут не столько в уровнях образования… Один, два или три уровня… А в содержании. Хочу также сказать, что существующая трехуровневая система сочетает в себе и западный, и восточный опыт, и при этом ничего не было скопировано слепо.

Также, на мой взгляд, сегодня нужно уделить внимание повышению престижа профессии педагога, в том числе путем предоставления им дополнительных социальных и трудовых гарантий. Этот вопрос так же отмечен в парламентских рекомендациях.