Ректорам, проректорам вузов
❓Что: Акция “Знание о героях”
❓Где: Российские вузы
❓Когда: с 3 ноября по 9 декабря 2022 г.
❗️Организаторы: российское общество «Знание»
❗️Участники: студенты РФ
❗️Спикеры: современные герои РФ из разных сфер жизни
❗️Задача: рассказать реальные истории участников СВО и людей, который совершают героические поступки в современной жизни, в том числе в науке и просвещении
📣Мероприятия будут освещаться в местных СМИ.
✅На странице “Знание о героях” будет собрана витрина с героями, на встречу с которыми можно прийти в определенном регионе.
🔢Планируемое количество встреч - в 100 университетах
Директор Департамента управления проектами Российского общества «Знание» Ирина Карих для «Научно-образовательной политики»:
3 ноября Российское общество
«Знание» запустило просветительский марафон «Знание о героях». Он прошел в прямом эфире на двух площадках: в Москве – в арт-центре «Ветошный» и в Саранске – в новой студии Российского общества «Знание». Военные, волонтеры, спортсмены, путешественники – выдающиеся герои России рассказали свои истории в прямом эфире. На площадке в Москве был анонсирован выход графических новелл, посвященных героям Специальной военной операции, также серия тематических встреч героев со студентами в стенах 60 российских вузов. Серия встреч «Знание о героях» проходит в российских вузах с 3 ноября по 9 декабря. Студенты смогут пообщаться с героями своих регионов и узнать из первых уст об их подвигах. Всего планируется провести не менее 60 таких встреч во всех уголках России. 9 декабря в Москве, в Манеже, в честь Дня героев России пройдет специальное мероприятие
Российского общества «Знание», где будут подведены итоги проекта «Знание о героях».
☎️Контактное лицо: координатор акции "Знание о Героях" Мария Фахретдинова, 89167574722.
☝️Для регистрации образовательной организации https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9XR5uuz2pa0NtvmjVKsvcW6elNUhY1-MoOs-AsYfq_YIU9g/viewform?usp=sf_link
❓Что: Акция “Знание о героях”
❓Где: Российские вузы
❓Когда: с 3 ноября по 9 декабря 2022 г.
❗️Организаторы: российское общество «Знание»
❗️Участники: студенты РФ
❗️Спикеры: современные герои РФ из разных сфер жизни
❗️Задача: рассказать реальные истории участников СВО и людей, который совершают героические поступки в современной жизни, в том числе в науке и просвещении
📣Мероприятия будут освещаться в местных СМИ.
✅На странице “Знание о героях” будет собрана витрина с героями, на встречу с которыми можно прийти в определенном регионе.
🔢Планируемое количество встреч - в 100 университетах
Директор Департамента управления проектами Российского общества «Знание» Ирина Карих для «Научно-образовательной политики»:
3 ноября Российское общество
«Знание» запустило просветительский марафон «Знание о героях». Он прошел в прямом эфире на двух площадках: в Москве – в арт-центре «Ветошный» и в Саранске – в новой студии Российского общества «Знание». Военные, волонтеры, спортсмены, путешественники – выдающиеся герои России рассказали свои истории в прямом эфире. На площадке в Москве был анонсирован выход графических новелл, посвященных героям Специальной военной операции, также серия тематических встреч героев со студентами в стенах 60 российских вузов. Серия встреч «Знание о героях» проходит в российских вузах с 3 ноября по 9 декабря. Студенты смогут пообщаться с героями своих регионов и узнать из первых уст об их подвигах. Всего планируется провести не менее 60 таких встреч во всех уголках России. 9 декабря в Москве, в Манеже, в честь Дня героев России пройдет специальное мероприятие
Российского общества «Знание», где будут подведены итоги проекта «Знание о героях».
☎️Контактное лицо: координатор акции "Знание о Героях" Мария Фахретдинова, 89167574722.
☝️Для регистрации образовательной организации https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9XR5uuz2pa0NtvmjVKsvcW6elNUhY1-MoOs-AsYfq_YIU9g/viewform?usp=sf_link
Google Docs
Приветствуем Вас и Вашу образовательную организацию в качестве участника акции "Знание о Героях" от Российского общества "Знание"
Для участия в акции "Знание о Героях" необходимо:
1. Ответить на вопросы в анкете. При необходимости все подробности можно узнать у координатора акции Марии Фахретдиновой 89167574722
2. Подготовиться ко встречи (подготовить аудиторию с тех. оснащением, назначить…
1. Ответить на вопросы в анкете. При необходимости все подробности можно узнать у координатора акции Марии Фахретдиновой 89167574722
2. Подготовиться ко встречи (подготовить аудиторию с тех. оснащением, назначить…
Академические амбиции: о чем президент рассказал президенту
Президент России Владимир Путин встретился с президентом Российской Академии наук Геннадием Красниковым. Избран он был 20 сентября, а уже 26 числа – утвержден в своей должности главой государства.
Встреча зафиксировала поддержку Академии под руководством нового президента со стороны Владимира Путина. Датирована встреча 11-м ноября, а содержание того, о чем Геннадий Красников рассказывал президенту в основных чертах было им изложено Президиуму и всему научно-образовательному сообществу на заседании 2 ноября.
Уже во вступительном слове Владимир Путин заверил главу РАН в полной поддержке – и его лично, и предлагаемой программы:
«Мне бы очень хотелось, чтобы под Вашим руководством Академия в сегодняшних условиях играла всё более и более важную роль в развитии народного хозяйства, в совершенствовании системы обороноспособности государства, в общем, по всем направлениям – и по гуманитарным наукам, и по естественным наукам, само собой разумеется».
Дополнительно президент отметил, что ожидает синергию от совмещения компетенций руководителя Академии и одного из ведущих специалистов по микроэлектронике.
Что же Геннадий Красников рассказал Владимиру Путину на открытой части встречи?
Цель – включение РАН в государственную систему принятия решений.
Механизмы – повышение авторитета Академии в обществе, а также «высокопрофессиональная, непредвзятая, объективная экспертиза».
Инструменты:
1. Научно-методическое руководство институтами – «формировать в соответствии с законом экспертные комиссии, куда входят ведущие учёные по данным направлениям, для анализа работы институтов… для анализа результатов, достижений, для анализа наличия приборной базы, аналитического оборудования и в том числе эффективности руководства научными исследованиями».
2. Тематические отделения – повышение ответственности, интенсивности работы и включенности в процессы экспертизы.
3. Научные советы – объединяют ученых и практиков, их роль необходимо повышать, а также «каждый научный совет должен быть привязан к определённой программе финансирования научных исследований, особенно когда оно [идёт] из госбюджета».
Среди конкретных предложений прозвучало ожидаемое – «та категорийность институтов, которая сегодня есть, сегодня неактуальна, её, конечно, по нашему мнению, надо отменять, потому что она мешает развитию научных институтов».
Из многообразия приоритетных направлений развития России – особенно на пути противодействия санкциям и курсом на технологический суверенитет – Геннадий Красников особо фиксирует два: микроэлектроника и квантовые технологии.
Именно работа по квантам представлена как образец:
«Я возглавляю ещё совет по квантовым технологиям. Правительство в лице Дмитрия Николаевича Чернышенко, вице-премьера, поручило нам отслеживать и экспертировать «дорожные карты» по квантовым технологиям. Это «Росатом» – квантовые вычисления и квантовые симуляторы, это РЖД – по квантовым передачам данных и квантовой криптографии, это «Ростех», где квантовый сенсор. Мы внимательно рассматриваем и корректировки «дорожных карт», задания, отчёты и считаем, что это эффективно».
В качестве стратегической задачи Геннадий Красников обозначил инициирование (разработка, представление, научно-методическое руководство) масштабных проектов. Конкретика, к сожалению, озвучена не была.
Моделью научно-технологического развития должны стать сквозные проекты полного инновационного цикла:
«Мы предлагаем формировать консорциумы, объединения без образования юрлиц: это фундаментальная наука, отраслевая наука, вузовская, высокотехнологичные предприятия. Формируется сквозная цепочка под конкретный результат.
Причём финансирование этой цепочки может идти из разных источников».
В финансовой части речь идет о многостороннем (с привлечением бизнеса), многоканальном (от нескольких федеральных распорядителей бюджета) и многоуровневым (со стороны регионов) спонсировании комплексных проектов. Ориентированы они должны быть не только на статьи, но и на конкретные результаты.
Подробнее.
Президент России Владимир Путин встретился с президентом Российской Академии наук Геннадием Красниковым. Избран он был 20 сентября, а уже 26 числа – утвержден в своей должности главой государства.
Встреча зафиксировала поддержку Академии под руководством нового президента со стороны Владимира Путина. Датирована встреча 11-м ноября, а содержание того, о чем Геннадий Красников рассказывал президенту в основных чертах было им изложено Президиуму и всему научно-образовательному сообществу на заседании 2 ноября.
Уже во вступительном слове Владимир Путин заверил главу РАН в полной поддержке – и его лично, и предлагаемой программы:
«Мне бы очень хотелось, чтобы под Вашим руководством Академия в сегодняшних условиях играла всё более и более важную роль в развитии народного хозяйства, в совершенствовании системы обороноспособности государства, в общем, по всем направлениям – и по гуманитарным наукам, и по естественным наукам, само собой разумеется».
Дополнительно президент отметил, что ожидает синергию от совмещения компетенций руководителя Академии и одного из ведущих специалистов по микроэлектронике.
Что же Геннадий Красников рассказал Владимиру Путину на открытой части встречи?
Цель – включение РАН в государственную систему принятия решений.
Механизмы – повышение авторитета Академии в обществе, а также «высокопрофессиональная, непредвзятая, объективная экспертиза».
Инструменты:
1. Научно-методическое руководство институтами – «формировать в соответствии с законом экспертные комиссии, куда входят ведущие учёные по данным направлениям, для анализа работы институтов… для анализа результатов, достижений, для анализа наличия приборной базы, аналитического оборудования и в том числе эффективности руководства научными исследованиями».
2. Тематические отделения – повышение ответственности, интенсивности работы и включенности в процессы экспертизы.
3. Научные советы – объединяют ученых и практиков, их роль необходимо повышать, а также «каждый научный совет должен быть привязан к определённой программе финансирования научных исследований, особенно когда оно [идёт] из госбюджета».
Среди конкретных предложений прозвучало ожидаемое – «та категорийность институтов, которая сегодня есть, сегодня неактуальна, её, конечно, по нашему мнению, надо отменять, потому что она мешает развитию научных институтов».
Из многообразия приоритетных направлений развития России – особенно на пути противодействия санкциям и курсом на технологический суверенитет – Геннадий Красников особо фиксирует два: микроэлектроника и квантовые технологии.
Именно работа по квантам представлена как образец:
«Я возглавляю ещё совет по квантовым технологиям. Правительство в лице Дмитрия Николаевича Чернышенко, вице-премьера, поручило нам отслеживать и экспертировать «дорожные карты» по квантовым технологиям. Это «Росатом» – квантовые вычисления и квантовые симуляторы, это РЖД – по квантовым передачам данных и квантовой криптографии, это «Ростех», где квантовый сенсор. Мы внимательно рассматриваем и корректировки «дорожных карт», задания, отчёты и считаем, что это эффективно».
В качестве стратегической задачи Геннадий Красников обозначил инициирование (разработка, представление, научно-методическое руководство) масштабных проектов. Конкретика, к сожалению, озвучена не была.
Моделью научно-технологического развития должны стать сквозные проекты полного инновационного цикла:
«Мы предлагаем формировать консорциумы, объединения без образования юрлиц: это фундаментальная наука, отраслевая наука, вузовская, высокотехнологичные предприятия. Формируется сквозная цепочка под конкретный результат.
Причём финансирование этой цепочки может идти из разных источников».
В финансовой части речь идет о многостороннем (с привлечением бизнеса), многоканальном (от нескольких федеральных распорядителей бюджета) и многоуровневым (со стороны регионов) спонсировании комплексных проектов. Ориентированы они должны быть не только на статьи, но и на конкретные результаты.
Подробнее.
Telegram
Научно-образовательная политика
Академия президента Красникова – первые результаты
В начале заседания Президиума РАН 2 ноября Геннадий Красников отчитался о ходе работ, проводимых Российской академией наук, а также реализации его предвыборной программы. Далее – прямая речь президента РАН…
В начале заседания Президиума РАН 2 ноября Геннадий Красников отчитался о ходе работ, проводимых Российской академией наук, а также реализации его предвыборной программы. Далее – прямая речь президента РАН…
Forwarded from Минобрнауки России
Минобрнауки в 2023 году создаст координационные центры по противодействию идеологии терроризма и профилактике экстремизма в каждом субъекте РФ
Под председательством главы Минобрнауки Валерия Фалькова прошел координационный совет по вопросам формирования у молодежи активной гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма.
💬 «Сегодня как никогда важно своевременно оценивать риски деструктивных проявлений и на этой основе вырабатывать эффективные превентивные меры. Особое внимание необходимо уделить противодействию деструктивным и криминальным проявлениям в молодежной среде, представляющим реальную опасность для российского общества», – отметил министр.
Главные итоги работы координационного совета:
✅ в 2023 году центры по противодействию идеологии терроризма и профилактике экстремизма будут созданы во всех регионах России;
✅ в 2022 году уже действуют 43 центра в разных регионах страны, в том числе в Донецкой и Луганской народных республиках;
✅ 10 тысяч государственных и муниципальных служащих, преподавателей, специалистов, ответственных за профилактическую работу с молодежью пройдут обучение в центрах до конца 2022 года. С прошлого года всего обучено более 9,6 тысяч слушателей.
➡️ Читать подробнее
Под председательством главы Минобрнауки Валерия Фалькова прошел координационный совет по вопросам формирования у молодежи активной гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма.
💬 «Сегодня как никогда важно своевременно оценивать риски деструктивных проявлений и на этой основе вырабатывать эффективные превентивные меры. Особое внимание необходимо уделить противодействию деструктивным и криминальным проявлениям в молодежной среде, представляющим реальную опасность для российского общества», – отметил министр.
Главные итоги работы координационного совета:
✅ в 2023 году центры по противодействию идеологии терроризма и профилактике экстремизма будут созданы во всех регионах России;
✅ в 2022 году уже действуют 43 центра в разных регионах страны, в том числе в Донецкой и Луганской народных республиках;
✅ 10 тысяч государственных и муниципальных служащих, преподавателей, специалистов, ответственных за профилактическую работу с молодежью пройдут обучение в центрах до конца 2022 года. С прошлого года всего обучено более 9,6 тысяч слушателей.
➡️ Читать подробнее
Пол, цвет, поведение: факторы ДТП
В 2020 году президент РФ Владимир Путин поручил правительству к 2030 году добиться снижения показателя смертности в ДТП до 4 человек на 100 тыс. человек. Он также поручил установить дополнительный показатель транспортного риска, который должен был войти в национальный проект «Безопасные и качественные автомобильные дороги».
Для безопасности на дорогах недостаточно обновить дорожное покрытие, необходимо постоянно вести аналитическую работу над транспортными ситуациями, чтобы уменьшить количество ДТП, произошедшие по различным причинам.
Сотрудники Высшей инженерно–экономической школы Санкт-Петербургского политехнического университета на базе Научно-исследовательской лаборатории «Политех-Инвест» провели исследование, позволяющее оценить закономерности возникновения дорожно-транспортных происшествий и тяжести их последствий. В качестве исходных данных исследователи использовали данные ГИБДД, обработанные некоммерческим проектом «Карта ДТП». Исследование проведено в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».
Ученые выделили несколько факторов влияния транспортной инфраструктуры: отсутствие освещения на дорогах (повышает летальность ДТП на 10,3—13,9%), отсутствие дорожных барьеров, неисправность светофоров и проблемы с дорожной разметкой. Важным фактором остаются также и осадки: вероятность летального исхода составляет 1,3—1,7%, тяжелых травм – 4,2—6,6%.
Анализ показывает, что мужчины-водители попадают в серьезные ДТП значительно чаще женщин. К человеческому фактору можно отнести и количество пассажиров в салоне: каждый находящийся в автомобиле человек снижает вероятность получения в ДТП лишь легких травм на 3,9%. Интересно и то, что на аварийность влияет даже цвет автомобиля. Белые машины попадают в ДТП с другими автомобилями реже, так как являются более заметными на дороге в то время, как синие и зеленые машины, наоборот, увеличивают риск ДТП, как с другими автомобилями, так и при столкновении с пешеходами.
Анги Схведиани, доцент Высшей инженерно-экономической школы Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ:
«Поведенческие факторы являются одними из самых интересных и сложных для анализа и моделирования, поскольку данные о них отсутствуют в карточках ДТП. Частично влияние этих факторов можно учесть при анализе половозрастной структуры попавших в ДТП участников дорожного движения, цвета машины или наличия или отсутствия в салоне автомобиля детей. К примеру, цвет личного автомобиля может не только быть связан с заметностью его на дороге, но и с внутренним «Я» человека.
Более агрессивные водители в среднем могут выбирать в качестве личного автомобиля более яркие модели и наоборот, что сказывается на вероятности возникновения ДТП. Наличие пассажиров в салоне может привести к тому, что водитель будет более внимательным на дороге, так как чувствует ответственность за них, однако это зачастую не поможет ему избежать серьёзных ДТП из-за наличия второй стороны. Более глубокое изучение этих факторов в будущем позволит в том числе предложить дополнения в профессиональную подготовку водителей с учетом их поведенческих особенностей».
Татьяна Кудрявцева, профессор Высшей инженерно-экономической школы Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ, для «Научно-образовательной политики»:
«Результаты исследования могут быть использованы городскими властями для обоснования приоритетных направлений модернизации дорожной инфраструктуры города. Инвестиции в безопасность дорожного движения позволят сократить количество аварий, и снизить риски получения тяжелых или смертельных ранений. Как следствие, городская среда станет более комфортной и безопасной. Кроме того, работники-владельцы автомобилей реже и в меньшем объёме будут выбывать из состава рабочей силы, что положительно скажется на доходах бюджета».
В 2020 году президент РФ Владимир Путин поручил правительству к 2030 году добиться снижения показателя смертности в ДТП до 4 человек на 100 тыс. человек. Он также поручил установить дополнительный показатель транспортного риска, который должен был войти в национальный проект «Безопасные и качественные автомобильные дороги».
Для безопасности на дорогах недостаточно обновить дорожное покрытие, необходимо постоянно вести аналитическую работу над транспортными ситуациями, чтобы уменьшить количество ДТП, произошедшие по различным причинам.
Сотрудники Высшей инженерно–экономической школы Санкт-Петербургского политехнического университета на базе Научно-исследовательской лаборатории «Политех-Инвест» провели исследование, позволяющее оценить закономерности возникновения дорожно-транспортных происшествий и тяжести их последствий. В качестве исходных данных исследователи использовали данные ГИБДД, обработанные некоммерческим проектом «Карта ДТП». Исследование проведено в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030».
Ученые выделили несколько факторов влияния транспортной инфраструктуры: отсутствие освещения на дорогах (повышает летальность ДТП на 10,3—13,9%), отсутствие дорожных барьеров, неисправность светофоров и проблемы с дорожной разметкой. Важным фактором остаются также и осадки: вероятность летального исхода составляет 1,3—1,7%, тяжелых травм – 4,2—6,6%.
Анализ показывает, что мужчины-водители попадают в серьезные ДТП значительно чаще женщин. К человеческому фактору можно отнести и количество пассажиров в салоне: каждый находящийся в автомобиле человек снижает вероятность получения в ДТП лишь легких травм на 3,9%. Интересно и то, что на аварийность влияет даже цвет автомобиля. Белые машины попадают в ДТП с другими автомобилями реже, так как являются более заметными на дороге в то время, как синие и зеленые машины, наоборот, увеличивают риск ДТП, как с другими автомобилями, так и при столкновении с пешеходами.
Анги Схведиани, доцент Высшей инженерно-экономической школы Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ:
«Поведенческие факторы являются одними из самых интересных и сложных для анализа и моделирования, поскольку данные о них отсутствуют в карточках ДТП. Частично влияние этих факторов можно учесть при анализе половозрастной структуры попавших в ДТП участников дорожного движения, цвета машины или наличия или отсутствия в салоне автомобиля детей. К примеру, цвет личного автомобиля может не только быть связан с заметностью его на дороге, но и с внутренним «Я» человека.
Более агрессивные водители в среднем могут выбирать в качестве личного автомобиля более яркие модели и наоборот, что сказывается на вероятности возникновения ДТП. Наличие пассажиров в салоне может привести к тому, что водитель будет более внимательным на дороге, так как чувствует ответственность за них, однако это зачастую не поможет ему избежать серьёзных ДТП из-за наличия второй стороны. Более глубокое изучение этих факторов в будущем позволит в том числе предложить дополнения в профессиональную подготовку водителей с учетом их поведенческих особенностей».
Татьяна Кудрявцева, профессор Высшей инженерно-экономической школы Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ, для «Научно-образовательной политики»:
«Результаты исследования могут быть использованы городскими властями для обоснования приоритетных направлений модернизации дорожной инфраструктуры города. Инвестиции в безопасность дорожного движения позволят сократить количество аварий, и снизить риски получения тяжелых или смертельных ранений. Как следствие, городская среда станет более комфортной и безопасной. Кроме того, работники-владельцы автомобилей реже и в меньшем объёме будут выбывать из состава рабочей силы, что положительно скажется на доходах бюджета».
Дмитрий Глушко, ректор Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева, специально для «Научно-образовательной политики» подвел итоги своего первого года работы в университете:
Уважаемые коллеги! 11 ноября исполнился год, как нахожусь на посту ректора МГУ им. Н.П. Огарева. Спасибо всем, кто помогал, поддерживал, дискутировал и развивал наши идеи.
За этот год команда руководства университета действовала по четким стратегическим направлениям. Главным достижением считаю создание тесного взаимодействия с нашими индустриальными партнерами – «Талина», «Промомед», РМ Рейл. Для масштабирования работы создан Совет по стратегическому развитию, который возглавил Глава республики. Тесное взаимодействие с Артемом Здуновым по достижению значимых результатов в сфере настройки развития университета под нужды экономики региона – это важный результат.
Мы занимаемся реорганизацией пяти факультетов в вузы, создали институт подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров. Реализуем программу «Профессионалитет», создаем кластер для машиностроения. Успешно реализуем программу «Приоритет-2030», перевыполняем показатели. Открыта кафедра диетологии, гигиены с курсом неонатологии, которая совместно с Союзом педиатров России запустила научный проект по оценке реального рациона питания школьников в Республике Мордовия. Развиваем международное сотрудничество.
Для молодежи: всячески поддерживаем технологическое предпринимательство, выиграли грант на создание студенческих стартап-студий, «Саранск Арена» стала частью университета, что позволит создать новое пространство для спорта, студенческого медиацентра, волонтерского центра. Все это, подчеркиваю, формирует фундамент для главной цели работы нашей университетской команды – приносить пользу жителям республики и страны.
Уважаемые коллеги! 11 ноября исполнился год, как нахожусь на посту ректора МГУ им. Н.П. Огарева. Спасибо всем, кто помогал, поддерживал, дискутировал и развивал наши идеи.
За этот год команда руководства университета действовала по четким стратегическим направлениям. Главным достижением считаю создание тесного взаимодействия с нашими индустриальными партнерами – «Талина», «Промомед», РМ Рейл. Для масштабирования работы создан Совет по стратегическому развитию, который возглавил Глава республики. Тесное взаимодействие с Артемом Здуновым по достижению значимых результатов в сфере настройки развития университета под нужды экономики региона – это важный результат.
Мы занимаемся реорганизацией пяти факультетов в вузы, создали институт подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров. Реализуем программу «Профессионалитет», создаем кластер для машиностроения. Успешно реализуем программу «Приоритет-2030», перевыполняем показатели. Открыта кафедра диетологии, гигиены с курсом неонатологии, которая совместно с Союзом педиатров России запустила научный проект по оценке реального рациона питания школьников в Республике Мордовия. Развиваем международное сотрудничество.
Для молодежи: всячески поддерживаем технологическое предпринимательство, выиграли грант на создание студенческих стартап-студий, «Саранск Арена» стала частью университета, что позволит создать новое пространство для спорта, студенческого медиацентра, волонтерского центра. Все это, подчеркиваю, формирует фундамент для главной цели работы нашей университетской команды – приносить пользу жителям республики и страны.
Самарский опыт школы проектного управления
Участие университета в программе «Приоритет 2030» декларирует принципиально новые для всех субъектов образовательного процесса цели, задачи и развивающиеся результаты в научно-методической деятельности , обеспечение качества организации образовательного процесса университета. Одна из ключевых задач реализации программы - обеспечить участие образовательных организаций высшего образования в социально-экономическом развитии субъектов РФ. Университеты должны стать новой силой для регионов.
Такие преобразования не возникут спонтанно. Высшая школа должна найти себя в этом процессе, раскрыть свою силу и предложить ее региону. Поиски уже ведутся, одним из эффективных методов для них признано проектное управление образовательной деятельностью, которое стало синонимом «Приоритета».
В Самарском государственном медицинском университете Минздрава России в рамках федеральной программы «Приоритет 2030» стартовала Школа проектного управления образовательной деятельностью. Это программа повышения квалификации, в которую вовлечены заведующие и представители всех 73 кафедр СамГМУ. В первом модуле Школы более 160 участников в формате интерактивных сессий, деловой игры, тренингов и других образовательных форматов знакомились с современными принципами и технологиями проектной деятельности.
Это уже вторая Школа, которая проводится в СамГМУ совместно с Фондом «Центр стратегических разработок «Северо-Запад» в рамках программы «Приоритет 2030». На первой Школе проектному управлению обучали научные и инновационные команды университета, а также индустриальных партнеров. Таким образом, Школы проектного управления в СамГМУ охватили все основные базовые процессы и вовлеченных в них сотрудников: науку, образование и инновации. Всего обучение современным принципам управления проектной деятельностью пройдут около 250 сотрудников университета.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, для «Научно-образовательной политики»:
Участие СамГМУ в таких крупных проектах, как федеральная программа «Приоритет 2030», Передовая медицинская инженерная школа, проекты в рамках Центра НТИ и других предполагает серьезную трансформацию университета и всех его основных направлений — науки, образования, инновационной деятельности. Здесь прежде всего важна практическая направленность, чтобы идеи находили свое воплощение в конкретной технологии или продукте.
Для этого в СамГМУ уже создана уникальная инновационная инфраструктура полного цикла, где проекты реализуются по модели «от идеи в серию». Наша стратегическая цель — стать национальным лидером в направлении «IT в здравоохранении». И очень важно, чтобы сотрудники, которые занимаются разработкой и реализацией новых проектов, владели самыми передовыми знаниями в проектной деятельности. Именно для этого в апреле мы запустили первую Школу проектного управления для научно-образовательных и инновационных команд университета. А сейчас проходит вторая Школа, где обучаются представители сферы образования СамГМУ.
Задача Школ — обучить сотрудников университета работать в проектной логике с четкой постановкой целей, сроков, этапов реализации и эффективным распределением ресурсов. Всего обучение пройдут около 250 человек. Мы рассчитываем, что в результате эффективность трансформационных проектов университета значительно вырастет и мы также получим ряд новых востребованных продуктов и разработок, которые будут доведены до рынка.
Участие университета в программе «Приоритет 2030» декларирует принципиально новые для всех субъектов образовательного процесса цели, задачи и развивающиеся результаты в научно-методической деятельности , обеспечение качества организации образовательного процесса университета. Одна из ключевых задач реализации программы - обеспечить участие образовательных организаций высшего образования в социально-экономическом развитии субъектов РФ. Университеты должны стать новой силой для регионов.
Такие преобразования не возникут спонтанно. Высшая школа должна найти себя в этом процессе, раскрыть свою силу и предложить ее региону. Поиски уже ведутся, одним из эффективных методов для них признано проектное управление образовательной деятельностью, которое стало синонимом «Приоритета».
В Самарском государственном медицинском университете Минздрава России в рамках федеральной программы «Приоритет 2030» стартовала Школа проектного управления образовательной деятельностью. Это программа повышения квалификации, в которую вовлечены заведующие и представители всех 73 кафедр СамГМУ. В первом модуле Школы более 160 участников в формате интерактивных сессий, деловой игры, тренингов и других образовательных форматов знакомились с современными принципами и технологиями проектной деятельности.
Это уже вторая Школа, которая проводится в СамГМУ совместно с Фондом «Центр стратегических разработок «Северо-Запад» в рамках программы «Приоритет 2030». На первой Школе проектному управлению обучали научные и инновационные команды университета, а также индустриальных партнеров. Таким образом, Школы проектного управления в СамГМУ охватили все основные базовые процессы и вовлеченных в них сотрудников: науку, образование и инновации. Всего обучение современным принципам управления проектной деятельностью пройдут около 250 сотрудников университета.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, для «Научно-образовательной политики»:
Участие СамГМУ в таких крупных проектах, как федеральная программа «Приоритет 2030», Передовая медицинская инженерная школа, проекты в рамках Центра НТИ и других предполагает серьезную трансформацию университета и всех его основных направлений — науки, образования, инновационной деятельности. Здесь прежде всего важна практическая направленность, чтобы идеи находили свое воплощение в конкретной технологии или продукте.
Для этого в СамГМУ уже создана уникальная инновационная инфраструктура полного цикла, где проекты реализуются по модели «от идеи в серию». Наша стратегическая цель — стать национальным лидером в направлении «IT в здравоохранении». И очень важно, чтобы сотрудники, которые занимаются разработкой и реализацией новых проектов, владели самыми передовыми знаниями в проектной деятельности. Именно для этого в апреле мы запустили первую Школу проектного управления для научно-образовательных и инновационных команд университета. А сейчас проходит вторая Школа, где обучаются представители сферы образования СамГМУ.
Задача Школ — обучить сотрудников университета работать в проектной логике с четкой постановкой целей, сроков, этапов реализации и эффективным распределением ресурсов. Всего обучение пройдут около 250 человек. Мы рассчитываем, что в результате эффективность трансформационных проектов университета значительно вырастет и мы также получим ряд новых востребованных продуктов и разработок, которые будут доведены до рынка.
Ответ Яндексу
По данным HR-директора «Яндекса» Дарьи Золотухиной, лишь 15% выпускников вузов, которые обучались по IT-специальностям, начинают свою карьеру сразу после получения высшего образования, передают «Ведомости». «Это происходит потому, что университетское образование не успевает за скоростью развития цифровых профессий и технологий» - завила представитель интерент-гиганта.
Владислав Самойлов, заместитель директора Центра Института интеллектуальных кибернетических систем НИЯУ МИФИ о том, как сократить отставание, для «Научно-образовательной политики»:
«Мнение о хроническом отставании высшего IT-образования от рынка несколько преувеличено: передовые вузы находят способы снизить остроту проблемы за счет сотрудничества с ведущими индустриальными партнерами. Просто для того, чтобы максимально преодолеть отставание, необходимо тесное сотрудничество университета с компаниями, и разработка образовательных программ, специально ориентированных на потребности конкретных работодателей. Наиболее гармонично соединять учебный процесс с практикой на стадии магистратуры, хотя в принципе знакомить студентов с особенности определенного работодателя можно уже на младших курсах.
Лучшим примером такого сотрудничества может служить созданный при НИЯУ МИФИ Дизайн-центр микроэлектроники полного цикла Mephius, партнерами которого является более десятка ведущих компаний IT-отрасли. Университет и участники центра создают совместные лаборатории, в которых студенты под руководством представителей компаний-партнеров участвуют в реальных проектах, одновременно овладевая новыми навыками и получая представление о текущем состоянии отрасли.
Благодаря нашему центру студенты могут, не выходя из стен университета, проходить производственную практику у будущих работодателей.
Отставание бывает в том случае, если вуз ориентируется на условного, абстрактного заказчика. Чтобы этого не было – надо организовывать учебный процесс рука об руку с индустриальным партнером. Нужно подключать работодателей к проведению учебно-исследовательских работ, преддипломных практик, дипломного проектирования. Все это позволяет минимизировать отставание университетских программ от потребностей рынка».
По данным HR-директора «Яндекса» Дарьи Золотухиной, лишь 15% выпускников вузов, которые обучались по IT-специальностям, начинают свою карьеру сразу после получения высшего образования, передают «Ведомости». «Это происходит потому, что университетское образование не успевает за скоростью развития цифровых профессий и технологий» - завила представитель интерент-гиганта.
Владислав Самойлов, заместитель директора Центра Института интеллектуальных кибернетических систем НИЯУ МИФИ о том, как сократить отставание, для «Научно-образовательной политики»:
«Мнение о хроническом отставании высшего IT-образования от рынка несколько преувеличено: передовые вузы находят способы снизить остроту проблемы за счет сотрудничества с ведущими индустриальными партнерами. Просто для того, чтобы максимально преодолеть отставание, необходимо тесное сотрудничество университета с компаниями, и разработка образовательных программ, специально ориентированных на потребности конкретных работодателей. Наиболее гармонично соединять учебный процесс с практикой на стадии магистратуры, хотя в принципе знакомить студентов с особенности определенного работодателя можно уже на младших курсах.
Лучшим примером такого сотрудничества может служить созданный при НИЯУ МИФИ Дизайн-центр микроэлектроники полного цикла Mephius, партнерами которого является более десятка ведущих компаний IT-отрасли. Университет и участники центра создают совместные лаборатории, в которых студенты под руководством представителей компаний-партнеров участвуют в реальных проектах, одновременно овладевая новыми навыками и получая представление о текущем состоянии отрасли.
Благодаря нашему центру студенты могут, не выходя из стен университета, проходить производственную практику у будущих работодателей.
Отставание бывает в том случае, если вуз ориентируется на условного, абстрактного заказчика. Чтобы этого не было – надо организовывать учебный процесс рука об руку с индустриальным партнером. Нужно подключать работодателей к проведению учебно-исследовательских работ, преддипломных практик, дипломного проектирования. Все это позволяет минимизировать отставание университетских программ от потребностей рынка».
Ведомости
Программы для IT-специалистов в российских вузах не успевают за изменениями рынка
Быстрее трудоустраиваются учащиеся частных курсов по программированию
Сова, облетай глобус
Коллеги из "Совы Минобра" вроде хотели добрые слова о НОП написать, но вышло немного странно:
✔️ Научно-образовательная политика НОП – большой, стахановец по количеству букв и освещаемых событий. Канал частенько позиционирует себя как официальный глас Министерства и всячески показывает, что он где-то вот тут рядом, по левую руку от большого начальника. Но нет, Минобрнауки к созданию канала отношения не имеет. Скажу больше, по многим вопросам позиции канала и Министерства не совпадают. Вообще.
Прочитав сей пост, мы немного расстроились и задали резонный вопрос нашим добрым друзьям из Департамента информационной политики и комплексной безопасности Минобрнауки (Сова - рефлексия и плод работы именно этого департамента министерства). Коллеги от Совы дистанцировались, и мы условились что НОП откроет уважаемым читателям некоторые детали работы.
Итак, поехали.
НОП – это авторский независимый проект, и как Телеграм-канал, и как экспертно-аналитический центр.
Наши уважаемые коллеги из руководства Минобрнауки неоднократно в разные годы предлагали НОП освещать только повестку министерства, но мы не согласились, т.к. считаем важным многовекторность и многополярность коммуникаций.
Ежедневно в режиме прямой коммуникации НОП работает с 7 ФОИВ, командами 4-х вице-премьеров, руководителями ГосДумы, регионов, госкорпораций, институтов развития, регионов и т.д.
При этом, почти в 5-летней истории НОП нет ни дня, когда бы мы так или иначе не коммуницировали с Минобрнауки. Не в порядке подчинения, а уважительно, как партнёры. При этом НОП всегда оставлял за собой право конструктивной критики, не изменяя своей прогосударственной позиции. Как Минобрнауки не всегда согласно с позицией НОП, так и мы с министерством.
8 фактов из жизни НОП и Минобрнауки
1. Некоторые руководящие работники информационного блока Минобрнауки в разное время являлись экспертами и спецкорами НОП
2. На протяжении многих лет отдельные публикации НОП создаются совместно с уважаемыми коллегами из министерства
3. Много лет НОП системно работает с министерством, по инициативе и приглашению руководства Минобрнауки разных составов – в т.ч. как СМИ пула, как площадка для интервью и комментариев представителей министерства. Также много лет подряд вместе с коллегами с Тверской мы создаём деловую повестку десятков форумных мероприятий по всей стране
4. Члены редакции НОП в разное время были администраторами официальных информационных пабликов Минобрнауки, по инициативе министерства
5. В расширенной редакции НОП присутствует более 100 действующих и бывших федеральных государственных служащих любого уровня. Прямо сейчас мы находимся в режиме прямой ежедневной коммуникации более чем с 30 коллегами из различных подразделений Минобрнауки.
С многими коллегами нас связывает не только коммуникационно-аналитическая повестка, но и многолетняя дружба.
6. Не все коллеги из действующего состава и из числа ушедших сотрудников министерства относятся к нашей команде дружески и по партнёрски, кое-кто нас откровенно не любит, и ранее "вставлял палки в колёса". Такие критики всегда были в меньшинстве и мы к этому относимся философски, отвечая добром на зло. НОП никогда не скрывал свою провластную позицию, и многие проекты мы делаем в команде с различными госкомандами, в т.ч. в коллегами из Минобрнауки.
7. Мы всегда были и находимся в прямой коммуникации с большим числом министерских начальников, в т.ч. из Минобрнауки. Никогда этим не бравировали и не планируем. Такая коммуникация решает конкретные государственные задачи, часто далеко за риторикой ТГ-каналов.
8. С действующим руководством департамента министерства – базового для "Совы Минобра", в своё время мы познакомились по инициативе и при личном участии коллег из АП. Встреча прошла в кабинете одного из руководителей министерства, с лейтмотивом "коллеги, знакомим вас для конструктивной совместной работы на благо системы науки и образования России".
На том и стоим.
Нашим коллегам из @privet_podved совет – дружески и партнёрски смотреть шире и ценить проверенных друзей.
https://t.iss.one/privet_podved/1102
Коллеги из "Совы Минобра" вроде хотели добрые слова о НОП написать, но вышло немного странно:
✔️ Научно-образовательная политика НОП – большой, стахановец по количеству букв и освещаемых событий. Канал частенько позиционирует себя как официальный глас Министерства и всячески показывает, что он где-то вот тут рядом, по левую руку от большого начальника. Но нет, Минобрнауки к созданию канала отношения не имеет. Скажу больше, по многим вопросам позиции канала и Министерства не совпадают. Вообще.
Прочитав сей пост, мы немного расстроились и задали резонный вопрос нашим добрым друзьям из Департамента информационной политики и комплексной безопасности Минобрнауки (Сова - рефлексия и плод работы именно этого департамента министерства). Коллеги от Совы дистанцировались, и мы условились что НОП откроет уважаемым читателям некоторые детали работы.
Итак, поехали.
НОП – это авторский независимый проект, и как Телеграм-канал, и как экспертно-аналитический центр.
Наши уважаемые коллеги из руководства Минобрнауки неоднократно в разные годы предлагали НОП освещать только повестку министерства, но мы не согласились, т.к. считаем важным многовекторность и многополярность коммуникаций.
Ежедневно в режиме прямой коммуникации НОП работает с 7 ФОИВ, командами 4-х вице-премьеров, руководителями ГосДумы, регионов, госкорпораций, институтов развития, регионов и т.д.
При этом, почти в 5-летней истории НОП нет ни дня, когда бы мы так или иначе не коммуницировали с Минобрнауки. Не в порядке подчинения, а уважительно, как партнёры. При этом НОП всегда оставлял за собой право конструктивной критики, не изменяя своей прогосударственной позиции. Как Минобрнауки не всегда согласно с позицией НОП, так и мы с министерством.
8 фактов из жизни НОП и Минобрнауки
1. Некоторые руководящие работники информационного блока Минобрнауки в разное время являлись экспертами и спецкорами НОП
2. На протяжении многих лет отдельные публикации НОП создаются совместно с уважаемыми коллегами из министерства
3. Много лет НОП системно работает с министерством, по инициативе и приглашению руководства Минобрнауки разных составов – в т.ч. как СМИ пула, как площадка для интервью и комментариев представителей министерства. Также много лет подряд вместе с коллегами с Тверской мы создаём деловую повестку десятков форумных мероприятий по всей стране
4. Члены редакции НОП в разное время были администраторами официальных информационных пабликов Минобрнауки, по инициативе министерства
5. В расширенной редакции НОП присутствует более 100 действующих и бывших федеральных государственных служащих любого уровня. Прямо сейчас мы находимся в режиме прямой ежедневной коммуникации более чем с 30 коллегами из различных подразделений Минобрнауки.
С многими коллегами нас связывает не только коммуникационно-аналитическая повестка, но и многолетняя дружба.
6. Не все коллеги из действующего состава и из числа ушедших сотрудников министерства относятся к нашей команде дружески и по партнёрски, кое-кто нас откровенно не любит, и ранее "вставлял палки в колёса". Такие критики всегда были в меньшинстве и мы к этому относимся философски, отвечая добром на зло. НОП никогда не скрывал свою провластную позицию, и многие проекты мы делаем в команде с различными госкомандами, в т.ч. в коллегами из Минобрнауки.
7. Мы всегда были и находимся в прямой коммуникации с большим числом министерских начальников, в т.ч. из Минобрнауки. Никогда этим не бравировали и не планируем. Такая коммуникация решает конкретные государственные задачи, часто далеко за риторикой ТГ-каналов.
8. С действующим руководством департамента министерства – базового для "Совы Минобра", в своё время мы познакомились по инициативе и при личном участии коллег из АП. Встреча прошла в кабинете одного из руководителей министерства, с лейтмотивом "коллеги, знакомим вас для конструктивной совместной работы на благо системы науки и образования России".
На том и стоим.
Нашим коллегам из @privet_podved совет – дружески и партнёрски смотреть шире и ценить проверенных друзей.
https://t.iss.one/privet_podved/1102
Telegram
НОП.РФ
Научно-образовательная политика — единственный официальный НОП
Политика <-> наука, образование, технологии, цифра.
Аналитика и инсайды.
Бот - @SciEduPol_bot
Сайт - https://ноп.рф/
Мы в Реестре: https://clck.ru/3FiMN6
Политика <-> наука, образование, технологии, цифра.
Аналитика и инсайды.
Бот - @SciEduPol_bot
Сайт - https://ноп.рф/
Мы в Реестре: https://clck.ru/3FiMN6
Министерские опросы
Министерство науки и высшего образования РФ заявило о намерении создать систему для проведения опросов студентов по сбору данных и мониторингу о трудоустройстве выпускников, добровольческой деятельности и других активностях.
Проведение опросов будет проводиться на добровольной основе.
Ранее по предложению замглавы комитета Госдумы по просвещению Яны Лантратовой министру науки и высшего образования РФ Валерию Фалькову был направлен запрос о проведении анонимного опроса в российских вузах для выявления актуальных политических и социальных настроений в студенческой среде для превентивной локализации протестных настроений в студенческой среде.
Подробнее: https://tass.ru/obschestvo/16277739
Министерство науки и высшего образования РФ заявило о намерении создать систему для проведения опросов студентов по сбору данных и мониторингу о трудоустройстве выпускников, добровольческой деятельности и других активностях.
Проведение опросов будет проводиться на добровольной основе.
Ранее по предложению замглавы комитета Госдумы по просвещению Яны Лантратовой министру науки и высшего образования РФ Валерию Фалькову был направлен запрос о проведении анонимного опроса в российских вузах для выявления актуальных политических и социальных настроений в студенческой среде для превентивной локализации протестных настроений в студенческой среде.
Подробнее: https://tass.ru/obschestvo/16277739
TACC
Минобрнауки планирует создать систему для проведения опросов студентов
Как отметили в пресс-службе ведомства, это позволит оптимизировать проводимые министерством сборы данных и мониторинги о трудоустройстве выпускников, по освещению добровольческой деятельности и другие
Forwarded from СОЛОВЬЁВ
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❗️МИНЗДРАВ РОССИИ / САМАРСКАЯ ОБЛАСТЬ / МУРАШКО / АЗАРОВ / ОТКРЫТИЕ НОВОГО ПРОИЗВОДСТВА
Михаил Мурашко и Дмитрий Азаров дали старт серийному производству инновационной медицинской продукции Самарского государственного медицинского университета, организованному в индустриальном парке «Преображенка».
На площадке уже налажен выпуск:
📌 Оборудования для реабилитации, в том числе мультисенсорные тренажеры.
📌 Индивидуальные аддитивные технологии, которые позволяют изготавливать импланты, для конкретного человека.
📌 Новейшая российская система хирургической навигации AUTOPLAN.
💬 Мы получили новую компетенцию. Это не только разработка и инжиниринг, это уже серийное производство. Здесь есть и оборудование для реабилитации, спрос на который в рамках государственной программы реабилитации очень высокий. Поэтому нам важно, чтобы мощности позволяли поставлять это оборудование уже в медицинские организации. Второе, здесь есть оборудование для хирургии, которое также уже сегодня требует масштабирования производства. И еще один важный блок, который здесь появился – это индивидуальные аддитивные технологии, которые позволяют изготавливать импланты для конкретного человека – для сложных суставов, для мелких суставов, для пациентов, перенесших тяжелые онкологические заболевания. Сейчас мы находимся не на обычной производственной площадке, но по сути дела это жизнесберегающее и позволяющее человеку быть активным производство. Для нас, для медиков это шаг в новую реальность. Для человека – это медицина будущего, — сказал Михаил Мурашко.
#СделановРоссии
Михаил Мурашко и Дмитрий Азаров дали старт серийному производству инновационной медицинской продукции Самарского государственного медицинского университета, организованному в индустриальном парке «Преображенка».
На площадке уже налажен выпуск:
📌 Оборудования для реабилитации, в том числе мультисенсорные тренажеры.
📌 Индивидуальные аддитивные технологии, которые позволяют изготавливать импланты, для конкретного человека.
📌 Новейшая российская система хирургической навигации AUTOPLAN.
💬 Мы получили новую компетенцию. Это не только разработка и инжиниринг, это уже серийное производство. Здесь есть и оборудование для реабилитации, спрос на который в рамках государственной программы реабилитации очень высокий. Поэтому нам важно, чтобы мощности позволяли поставлять это оборудование уже в медицинские организации. Второе, здесь есть оборудование для хирургии, которое также уже сегодня требует масштабирования производства. И еще один важный блок, который здесь появился – это индивидуальные аддитивные технологии, которые позволяют изготавливать импланты для конкретного человека – для сложных суставов, для мелких суставов, для пациентов, перенесших тяжелые онкологические заболевания. Сейчас мы находимся не на обычной производственной площадке, но по сути дела это жизнесберегающее и позволяющее человеку быть активным производство. Для нас, для медиков это шаг в новую реальность. Для человека – это медицина будущего, — сказал Михаил Мурашко.
#СделановРоссии
Новая мягкая сила
Россия обладает уникальной возможностью развития и укрепления международных связей благодаря молодежным институтам и новым перспективным трекам взаимодействия с представителями иностранной молодежи: как по линии БРИКС, ЕАЭС и ШОС, так и в рамках двухсторонних форматов со странами Африки, Азии, Латинской Америки и теми представителями молодежи западных стран, которые настроены на конструктивный диалог с Россией.
Арег Агасарян, первый заместитель председателя Совета молодых дипломатов МИД России, первый заместитель директора Международного молодежного центра при РУДН, для НОП:
В чем отличие между нашим и западным подходами? Мы предлагаем новые стандарты вместо западных "двойных", мы предлагаем многополярный мир, где каждое государство имеет фактическое право повлиять на геополитические процессы и принимать участие в процессе принятия решений, вместо предлагаемой миру однополярной гегемонии США под соусом "демократического транзита". Во внешней политике США о демократии речи и не может быть. От Вьетнама до Югославии, от Ирака до Сирии - США под предлогом демократии бомбили гражданскую инфраструктуру и убивали мирное население, такую "демократию" Россия не хочет, да и многие другие государства тоже. Мы предлагаем объективное наблюдение за электоральными процессами, предлагаем новую систему экономической оценки, мы предлагаем мир, где все равны - вот в чем отличие наших подходов.
И подобные новые стандарты можно и нужно продвигать на молодёжном уровне: для этого у России есть все возможности, а самое главное — за рубежом есть огромное количество молодых людей, которые заинтересованы в нашей стране, открыты к этим самым новым стандартам. И именно эти представители молодёжи способны впоследствии влиять на разные уровни политики своих стран.
https://telegra.ph/Mezhdunarodnoe-molodezhnoe-sotrudnichestvo-11-09
Россия обладает уникальной возможностью развития и укрепления международных связей благодаря молодежным институтам и новым перспективным трекам взаимодействия с представителями иностранной молодежи: как по линии БРИКС, ЕАЭС и ШОС, так и в рамках двухсторонних форматов со странами Африки, Азии, Латинской Америки и теми представителями молодежи западных стран, которые настроены на конструктивный диалог с Россией.
Арег Агасарян, первый заместитель председателя Совета молодых дипломатов МИД России, первый заместитель директора Международного молодежного центра при РУДН, для НОП:
В чем отличие между нашим и западным подходами? Мы предлагаем новые стандарты вместо западных "двойных", мы предлагаем многополярный мир, где каждое государство имеет фактическое право повлиять на геополитические процессы и принимать участие в процессе принятия решений, вместо предлагаемой миру однополярной гегемонии США под соусом "демократического транзита". Во внешней политике США о демократии речи и не может быть. От Вьетнама до Югославии, от Ирака до Сирии - США под предлогом демократии бомбили гражданскую инфраструктуру и убивали мирное население, такую "демократию" Россия не хочет, да и многие другие государства тоже. Мы предлагаем объективное наблюдение за электоральными процессами, предлагаем новую систему экономической оценки, мы предлагаем мир, где все равны - вот в чем отличие наших подходов.
И подобные новые стандарты можно и нужно продвигать на молодёжном уровне: для этого у России есть все возможности, а самое главное — за рубежом есть огромное количество молодых людей, которые заинтересованы в нашей стране, открыты к этим самым новым стандартам. И именно эти представители молодёжи способны впоследствии влиять на разные уровни политики своих стран.
https://telegra.ph/Mezhdunarodnoe-molodezhnoe-sotrudnichestvo-11-09
Telegraph
Новое время для профессиональной международной молодежной политики
На сегодняшний день, несмотря на осложнение международной обстановки и политическое давление со стороны западных стран, роль международного сотрудничества, особенно в контексте молодежной политики, значительно возрастает. Россия обладает уникальной возможностью…
Энергетики для ядерного центра
НИУ «МЭИ» договорился с входящим в «Росатом» Высоковольтным научно-исследовательским центром Российского федерального ядерного центра — Всероссийского научно-исследовательского института технической физики имени академика Е. И. Забабахина о проведении совместных исследований и подготовке кадров для ядерного центра.
Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ, для «Научно-образовательной политики»:
В НИУ «МЭИ» за последние годы выстроена система подготовки высококвалифицированных специалистов для наукоёмких отраслей экономики, к которым безусловно относится ядерно-энергетический комплекс России. РФЯЦ – ВНИИТФ, являясь одним из ключевых предприятий Госкорпорации «Росатом», обеспечивает обороноспособность нашей страны и поддержание мира на Земле.
На протяжении многих лет кадровый состав Российского федерального ядерного центра комплектуется за счёт приёма молодых специалистов — выпускников лучших профильных вузов России. Теперь среди них и наш НИУ «МЭИ».
Мы договорились о сотрудничестве не только в целях подготовки кадрового резерва для ядерного центра, но и о проведении совместных испытаний и исследований на электромагнитную совместимость устройств релейной защиты и автоматики в Высоковольтном научно-исследовательским центре РФЯЦ – ВНИИТФ.
Сотрудники ядерного центра в свою очередь могут стать для наших студентов внутренними наставниками, обладающими уникальными, критически важными знаниями в атомной отрасли, что будет способствовать повышению эффективности подготовки кадров в НИУ «МЭИ».
НИУ «МЭИ» договорился с входящим в «Росатом» Высоковольтным научно-исследовательским центром Российского федерального ядерного центра — Всероссийского научно-исследовательского института технической физики имени академика Е. И. Забабахина о проведении совместных исследований и подготовке кадров для ядерного центра.
Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ, для «Научно-образовательной политики»:
В НИУ «МЭИ» за последние годы выстроена система подготовки высококвалифицированных специалистов для наукоёмких отраслей экономики, к которым безусловно относится ядерно-энергетический комплекс России. РФЯЦ – ВНИИТФ, являясь одним из ключевых предприятий Госкорпорации «Росатом», обеспечивает обороноспособность нашей страны и поддержание мира на Земле.
На протяжении многих лет кадровый состав Российского федерального ядерного центра комплектуется за счёт приёма молодых специалистов — выпускников лучших профильных вузов России. Теперь среди них и наш НИУ «МЭИ».
Мы договорились о сотрудничестве не только в целях подготовки кадрового резерва для ядерного центра, но и о проведении совместных испытаний и исследований на электромагнитную совместимость устройств релейной защиты и автоматики в Высоковольтном научно-исследовательским центре РФЯЦ – ВНИИТФ.
Сотрудники ядерного центра в свою очередь могут стать для наших студентов внутренними наставниками, обладающими уникальными, критически важными знаниями в атомной отрасли, что будет способствовать повышению эффективности подготовки кадров в НИУ «МЭИ».
Forwarded from НОП.РЕКТОРЫ
Мы буквально каждую неделю пишем о феномене Самарского государственного медицинского университета, который внедряет связку "наука-производство" лучше многих лучших столичных университетов.
Отпраздновавший буквально неделю назад день рождения ректор СамГМУ Александр Колсанов лучший подарок сделал себе сам – вчера в компании Министра здравоохранения РФ Михаила Мурашко, губернатора Самарской области Дмитрия Азарова, был дан старт серийному производству инновационной медицинской продукции Самарского государственного медицинского университета, организованному в индустриальном парке «Преображенка». Об этом пишут самые популярные ТГ-каналы, показывают Первый канал и Россия 1.
https://t.iss.one/SolovievLive/139532
Отпраздновавший буквально неделю назад день рождения ректор СамГМУ Александр Колсанов лучший подарок сделал себе сам – вчера в компании Министра здравоохранения РФ Михаила Мурашко, губернатора Самарской области Дмитрия Азарова, был дан старт серийному производству инновационной медицинской продукции Самарского государственного медицинского университета, организованному в индустриальном парке «Преображенка». Об этом пишут самые популярные ТГ-каналы, показывают Первый канал и Россия 1.
https://t.iss.one/SolovievLive/139532
Белый список – серые зоны
Межведомственная рабочая группа утвердила «Белый список» изданий. Именно на них будет основана наукометрическая часть Национальной системы оценки результативности научных исследований и разработок.
На данный момент БС представляет собой суммарный перечень изданий, которые на определенный момент входили в Web of Science Core Collection, Scopus и Russian Science Citation Index. Если еще проще – это «ядро РИНЦ». Интригу приоткрыл все еще глубоко включенный в различные журнальные вопросы академик Алексей Хохлов.
Далее он анонсирует работу по «хищным журналам» и решение вопросов в кейсах переводных русскоязычных журналов – какую версию оставлять в БС: обе или только оригинальную на русском языке.
На данный момент БС содержит в себе самый минимум информации: название, ISSN и перечень языков, на которых публикуются статьи в журнале. Пока что никакого ранжирования не проведено – это дело ближайшего будущего.
Напомним, что планируется разделить издания на три категории – ровно по аналогии с тем, что было сделано для перечня ВАК. С оглядкой на который можно предположить – на каждое из изданий наверняка будет введен свой коэффициент научной значимости.
Несмотря на все разговоры о том, что два списка вообще слабо связаны друг с другом – подозреваем, что это не совсем так. Не включить издания из перечня ВАК на достаточно массовой основе в БС нельзя. Можно допустить, что далеко не все войдут в белый список, но относительно, например, К1 в новом ранжире перечня ВАК – можно говорить с достаточно высокой уверенностью.
На будущую ранжированную надстройку намекает и значения коэффициента научной значимости – максимум 0,600 в перечне ВАКа. Следовательно, должны быть значения выше – в том числе, вероятнее всего, выше 1,000.
Именно подобным ранжированием и будут заниматься далее участники Межведомственной комиссии. При этом БС в идеале должен стать основой еще и для КБПР. И если уж предполагается сквозное введение неких коэффициентов, то для НСО РНИР и КБПР они должны быть унифицированными. Очевидно, что в перспективе БС должен заменить Перечень ВАК, включив лучших представителей, которые входят лишь в него.
Отдельное – и примечательное обстоятельство – состоит в том, что БС размещен в доменной зоне Российского центра научной информации rcsi.science. Хотя, кроме белого списка, судя по всему, там более ничего и нет. Однако же зафиксируем – РЦНИ рьяно взялся за свою профильную работу. И далее именно Центр должен будет поддерживать, улучшать и развивать белый список.
Российских журналов в перечень вошло много. Если взять русскоязычные названия, прибавить к ним исключительно русскоязычные, а также англо-русские издания, то мы получим цифру, вплотную приближающуюся к 1000.
Презентация БС в текущем формате вызывает ряд вопросов. Первый – как будет проводиться обновление списка? Если мы просто раз в полгода будем соотносить БС с тремя индексами WoS CC, Scopus, RSCI – то в первых двух случаях неясно, где тут суверенизация и независимость от иностранных баз данных и их политически ангажированных операторов.
Второе – будет ли в итоге дифференциация проводиться по квартилям либо по категориям? ВАКовский ранжированный список представляет собой по 25% на К1 (лучших) и К3 (худших), а также 50% на К2.
Третье – решая задачи формирование собственного белого списка, который словно бы должен сделать нашу систему оценки результативности науки более независимой, нужно не забывать об обратной совместимости. В идеале должны быть разумные правила стыковки наших категорий, например, с квартилями WoS CC и Scopus. Без подобной обратной совместимости мы потеряем возможность проводить любые внятные сопоставления развития российской науки относительно мировых трендов.
Подробнее: белый список и ранжированный перечень ВАК.
Межведомственная рабочая группа утвердила «Белый список» изданий. Именно на них будет основана наукометрическая часть Национальной системы оценки результативности научных исследований и разработок.
На данный момент БС представляет собой суммарный перечень изданий, которые на определенный момент входили в Web of Science Core Collection, Scopus и Russian Science Citation Index. Если еще проще – это «ядро РИНЦ». Интригу приоткрыл все еще глубоко включенный в различные журнальные вопросы академик Алексей Хохлов.
Далее он анонсирует работу по «хищным журналам» и решение вопросов в кейсах переводных русскоязычных журналов – какую версию оставлять в БС: обе или только оригинальную на русском языке.
На данный момент БС содержит в себе самый минимум информации: название, ISSN и перечень языков, на которых публикуются статьи в журнале. Пока что никакого ранжирования не проведено – это дело ближайшего будущего.
Напомним, что планируется разделить издания на три категории – ровно по аналогии с тем, что было сделано для перечня ВАК. С оглядкой на который можно предположить – на каждое из изданий наверняка будет введен свой коэффициент научной значимости.
Несмотря на все разговоры о том, что два списка вообще слабо связаны друг с другом – подозреваем, что это не совсем так. Не включить издания из перечня ВАК на достаточно массовой основе в БС нельзя. Можно допустить, что далеко не все войдут в белый список, но относительно, например, К1 в новом ранжире перечня ВАК – можно говорить с достаточно высокой уверенностью.
На будущую ранжированную надстройку намекает и значения коэффициента научной значимости – максимум 0,600 в перечне ВАКа. Следовательно, должны быть значения выше – в том числе, вероятнее всего, выше 1,000.
Именно подобным ранжированием и будут заниматься далее участники Межведомственной комиссии. При этом БС в идеале должен стать основой еще и для КБПР. И если уж предполагается сквозное введение неких коэффициентов, то для НСО РНИР и КБПР они должны быть унифицированными. Очевидно, что в перспективе БС должен заменить Перечень ВАК, включив лучших представителей, которые входят лишь в него.
Отдельное – и примечательное обстоятельство – состоит в том, что БС размещен в доменной зоне Российского центра научной информации rcsi.science. Хотя, кроме белого списка, судя по всему, там более ничего и нет. Однако же зафиксируем – РЦНИ рьяно взялся за свою профильную работу. И далее именно Центр должен будет поддерживать, улучшать и развивать белый список.
Российских журналов в перечень вошло много. Если взять русскоязычные названия, прибавить к ним исключительно русскоязычные, а также англо-русские издания, то мы получим цифру, вплотную приближающуюся к 1000.
Презентация БС в текущем формате вызывает ряд вопросов. Первый – как будет проводиться обновление списка? Если мы просто раз в полгода будем соотносить БС с тремя индексами WoS CC, Scopus, RSCI – то в первых двух случаях неясно, где тут суверенизация и независимость от иностранных баз данных и их политически ангажированных операторов.
Второе – будет ли в итоге дифференциация проводиться по квартилям либо по категориям? ВАКовский ранжированный список представляет собой по 25% на К1 (лучших) и К3 (худших), а также 50% на К2.
Третье – решая задачи формирование собственного белого списка, который словно бы должен сделать нашу систему оценки результативности науки более независимой, нужно не забывать об обратной совместимости. В идеале должны быть разумные правила стыковки наших категорий, например, с квартилями WoS CC и Scopus. Без подобной обратной совместимости мы потеряем возможность проводить любые внятные сопоставления развития российской науки относительно мировых трендов.
Подробнее: белый список и ранжированный перечень ВАК.
Telegram
Научно-образовательная политика
Категории и коэффициенты
В научно-образовательном сегменте Телеграма появился документ, имеющий прямое отношение к разрабатываемому сейчас «белому списку» журналов. Он, напомним, станет основной суверенной национальной системны оценки результативности научных…
В научно-образовательном сегменте Телеграма появился документ, имеющий прямое отношение к разрабатываемому сейчас «белому списку» журналов. Он, напомним, станет основной суверенной национальной системны оценки результативности научных…
#словоНауке – О патриотизме
На страницах «Поиска» начата дискуссия о науке и патриотизме. Первая реакция – от д.б.н. Андрея Летарова.
После начала СВО реакция ученых на происходящее оказалась крайне неоднозначной: хотя большинство из нас поддержало (пусть и с оговорками) действия России, громкие голоса сторонников противоположных взглядов, а также поспешные отъезды за рубеж коллег, бросавших проекты и коллективы, за которые они были в ответе, создали нашему цеху репутацию своего рода пятой колонны.
В ситуации подобного экзистенциального противостояния понятие «патриотизм» приобретает очень простое и определенное толкование. В данный момент все многообразие вариантов ближайшего будущего, которое можно желать России, сводится к выбору между быть или не быть. Патриот желает своей стране быть.
Тот, кто сегодня желает России поражения, какими бы соображениями он это ни аргументировал, автоматически желает своей стране перестать быть и поэтому никак не может считаться патриотом. Все иные аспекты личных взглядов, в том числе отношение к президенту, правительству, политическим партиям, армии, к ситуации в стране до начала СВО и самому факту ее начала, в этом контексте решающего значения уже не имеют.
Общество и государство имеют сегодня полное моральное право требовать от научного сообщества патриотизма в обозначенном выше базовом смысле слова.
В практическом отношении это означает необходимость строить свою работу и взаимоотношения с государством, основываясь на двух простых постулатах:
1. мы желаем нашей стране одержать военную, политическую и моральную победу и сделаем все от нас зависящее для достижения этого результата;
2. мы хотим, чтобы к моменту нашей победы российская наука не оказалась в состоянии глубокого кризиса, а динамично развивалась.
Главный принцип состоит в том, что в ближайшие 10 лет научное сообщество России должно действовать, исходя из разумного национального эгоизма (не путать с национализмом). Если в идейном отношении российская наука была и остается частью мировой (включая западную), то наука как социальная система может (а сегодня и должна) быть национальной.
Задачу интеграции в мировую (читай западную) научную систему нужно временно снять с повестки дня. Естественные для ученых космополитические устремления (например, достичь максимального научного результата лично) требуется временно подчинить задачам повышения уровня и сохранения охвата науки в России. Хорошие работы, выполняемые дома, для нас сейчас ценнее блестящих, которые мы могли бы сделать за рубежом.
Мы должны добиваться от государства особого внимания к полноценному обеспечению не только прикладных, но и фундаментальных исследований. При этом каждому ученому пора принимать на себя ответственность за происходящее, не пытаясь спрятаться за государство или начальство.
Нужно также сохранять и расширять географию национального научного присутствия в различных регионах как нашей страны, так и мира, особенно в тех краях, где уровень научной активности пока низок.
Принципиально важно готовить кадры, которые будут трудиться в России: ориентировать студентов и учеников на научную карьеру на Родине и не вкладывать сверх минимально необходимого силы и ресурсы в тех, кто решил уехать или пока сомневается, даже если они очень талантливы.
Практическое сотрудничество должно носить паритетный характер. Нам нужно быть не источником рабочей силы, объектов, идей и прочих ресурсов, а выступать равноправными партнерами.
Для сохранения уровня национальной науки необходимо добиться законодательного решения не мобилизовывать в армию действующих исследователей и преподавателей вузов. Таких специалистов слишком сложно, долго и дорого готовить.
Там, где это необходимо, может иметь место внутренняя мобилизация путем директивного привлечения исследователей к решению срочных прикладных задач, необходимых для нашей победы.
Не надо откладывать развитие. Нужно искать возможности для запуска новых проектов, предлагать новые идеи, которые можно реализовывать, несмотря на возникшие трудности.
Подробнее.
На страницах «Поиска» начата дискуссия о науке и патриотизме. Первая реакция – от д.б.н. Андрея Летарова.
После начала СВО реакция ученых на происходящее оказалась крайне неоднозначной: хотя большинство из нас поддержало (пусть и с оговорками) действия России, громкие голоса сторонников противоположных взглядов, а также поспешные отъезды за рубеж коллег, бросавших проекты и коллективы, за которые они были в ответе, создали нашему цеху репутацию своего рода пятой колонны.
В ситуации подобного экзистенциального противостояния понятие «патриотизм» приобретает очень простое и определенное толкование. В данный момент все многообразие вариантов ближайшего будущего, которое можно желать России, сводится к выбору между быть или не быть. Патриот желает своей стране быть.
Тот, кто сегодня желает России поражения, какими бы соображениями он это ни аргументировал, автоматически желает своей стране перестать быть и поэтому никак не может считаться патриотом. Все иные аспекты личных взглядов, в том числе отношение к президенту, правительству, политическим партиям, армии, к ситуации в стране до начала СВО и самому факту ее начала, в этом контексте решающего значения уже не имеют.
Общество и государство имеют сегодня полное моральное право требовать от научного сообщества патриотизма в обозначенном выше базовом смысле слова.
В практическом отношении это означает необходимость строить свою работу и взаимоотношения с государством, основываясь на двух простых постулатах:
1. мы желаем нашей стране одержать военную, политическую и моральную победу и сделаем все от нас зависящее для достижения этого результата;
2. мы хотим, чтобы к моменту нашей победы российская наука не оказалась в состоянии глубокого кризиса, а динамично развивалась.
Главный принцип состоит в том, что в ближайшие 10 лет научное сообщество России должно действовать, исходя из разумного национального эгоизма (не путать с национализмом). Если в идейном отношении российская наука была и остается частью мировой (включая западную), то наука как социальная система может (а сегодня и должна) быть национальной.
Задачу интеграции в мировую (читай западную) научную систему нужно временно снять с повестки дня. Естественные для ученых космополитические устремления (например, достичь максимального научного результата лично) требуется временно подчинить задачам повышения уровня и сохранения охвата науки в России. Хорошие работы, выполняемые дома, для нас сейчас ценнее блестящих, которые мы могли бы сделать за рубежом.
Мы должны добиваться от государства особого внимания к полноценному обеспечению не только прикладных, но и фундаментальных исследований. При этом каждому ученому пора принимать на себя ответственность за происходящее, не пытаясь спрятаться за государство или начальство.
Нужно также сохранять и расширять географию национального научного присутствия в различных регионах как нашей страны, так и мира, особенно в тех краях, где уровень научной активности пока низок.
Принципиально важно готовить кадры, которые будут трудиться в России: ориентировать студентов и учеников на научную карьеру на Родине и не вкладывать сверх минимально необходимого силы и ресурсы в тех, кто решил уехать или пока сомневается, даже если они очень талантливы.
Практическое сотрудничество должно носить паритетный характер. Нам нужно быть не источником рабочей силы, объектов, идей и прочих ресурсов, а выступать равноправными партнерами.
Для сохранения уровня национальной науки необходимо добиться законодательного решения не мобилизовывать в армию действующих исследователей и преподавателей вузов. Таких специалистов слишком сложно, долго и дорого готовить.
Там, где это необходимо, может иметь место внутренняя мобилизация путем директивного привлечения исследователей к решению срочных прикладных задач, необходимых для нашей победы.
Не надо откладывать развитие. Нужно искать возможности для запуска новых проектов, предлагать новые идеи, которые можно реализовывать, несмотря на возникшие трудности.
Подробнее.
В Санкт-Петербурге прошёл Всероссийский семинар-совещание с региональными органами исполнительной власти, реализующими молодёжную политику, представителями Администрации Президента, депутатами Государственной Думы и т.д.
Активное участие приняла команда Росмолодёжи во главе с Ксенией Разуваевой @kseniarazuvaeva, Минобрнауки (было представлено замминистра Григорием Гуровым
@GurovGrigoriy) и Комитет Госдумы по молодёжной политике во главе с Артёмом Метелевым.
Артём Метелев @artemmetelev для НОП:
Комитет Госдумы по молодёжной политике должен помогать исполнительной власти эффективно достигать поставленных целей, создавая для этого законодательные условия. По итогам встречи есть ряд задач, которые мы проработаем: обновление полномочий муниципальных властей в 131 федеральном законе; включение патриотического воспитания в направления работы ведомств; сохранение социальных льгот для трудоустроенных студентов и расширение мер жилищной поддержки для сельской молодежи; расширение гибкого механизма финансирования проектов на учреждения молодёжной политики, как это сделано в культуре и ряд других.
Такой диалог очень важен, он помогает донастраивать систему государственного управления, делая ее более эффективной, в результате чего выигрывают в первую очередь наши граждане.
https://t.iss.one/artemmetelev/3308?
Активное участие приняла команда Росмолодёжи во главе с Ксенией Разуваевой @kseniarazuvaeva, Минобрнауки (было представлено замминистра Григорием Гуровым
@GurovGrigoriy) и Комитет Госдумы по молодёжной политике во главе с Артёмом Метелевым.
Артём Метелев @artemmetelev для НОП:
Комитет Госдумы по молодёжной политике должен помогать исполнительной власти эффективно достигать поставленных целей, создавая для этого законодательные условия. По итогам встречи есть ряд задач, которые мы проработаем: обновление полномочий муниципальных властей в 131 федеральном законе; включение патриотического воспитания в направления работы ведомств; сохранение социальных льгот для трудоустроенных студентов и расширение мер жилищной поддержки для сельской молодежи; расширение гибкого механизма финансирования проектов на учреждения молодёжной политики, как это сделано в культуре и ряд других.
Такой диалог очень важен, он помогает донастраивать систему государственного управления, делая ее более эффективной, в результате чего выигрывают в первую очередь наши граждане.
https://t.iss.one/artemmetelev/3308?
Telegram
Артем Метелев | Одобрено
В Санкт-Петербурге завершилось Всероссийское семинар-совещание с руководителями региональных ведомств по молодёжной политике, организованное Росмолодежью.
Сверяем часы каждые полгода.
В этот раз проектировали Российское движение детей и молодежи, работу…
Сверяем часы каждые полгода.
В этот раз проектировали Российское движение детей и молодежи, работу…