РСМ и ВЦИОМ представили результаты масштабного исследования о детском отдыхе в России. Результаты исследования были озвучены на площадке ВЦИОМ на экспертной дискуссии «Профразговор» на тему «Больше, чем просто отдых: роль детского лагеря в формировании молодого поколения».
Председатель РСМ, член Общественной палаты РФ Павел Красноруцкий, для «Научно-образовательной политики»:
Результаты социологического исследования дают однозначные выводы. Детский лагерь - это уникальное пространство для развития, социализации, образования, общения и воспитания. Та атмосфера, которая не может сложиться в школе, в системе дополнительного образования, дома, здесь работает на благо личности и здоровья ребенка. 61% детей сами признают, что после отдыха в лагере их жизнь стала лучше.
Значит, внимание к командам педагогических отрядов - это вклад в улучшение жизни детей. И я не буду лукавить по поводу неожиданности выводов. Результаты ВЦИОМ только подтвердили ту концепцию, в рамках которой РСМ уже более 20 лет реализует свой проект "ПОЛАР". Значит, в этих 61% есть наш вклад, чем горды я и наша команда.
https://t.iss.one/rsm_official_tg/5126
Председатель РСМ, член Общественной палаты РФ Павел Красноруцкий, для «Научно-образовательной политики»:
Результаты социологического исследования дают однозначные выводы. Детский лагерь - это уникальное пространство для развития, социализации, образования, общения и воспитания. Та атмосфера, которая не может сложиться в школе, в системе дополнительного образования, дома, здесь работает на благо личности и здоровья ребенка. 61% детей сами признают, что после отдыха в лагере их жизнь стала лучше.
Значит, внимание к командам педагогических отрядов - это вклад в улучшение жизни детей. И я не буду лукавить по поводу неожиданности выводов. Результаты ВЦИОМ только подтвердили ту концепцию, в рамках которой РСМ уже более 20 лет реализует свой проект "ПОЛАР". Значит, в этих 61% есть наш вклад, чем горды я и наша команда.
https://t.iss.one/rsm_official_tg/5126
Telegram
Команда РСМ
РСМ и ВЦИОМ представили результаты масштабного исследования о детском отдыхе в России
Итоги опроса в рамках проекта РСМ «ПОЛАР | ПЕРЕЗАГРУЗКА» были озвучены на площадке ВЦИОМ на экспертной дискуссии «Профразговор» на тему «Больше, чем просто отдых: роль…
Итоги опроса в рамках проекта РСМ «ПОЛАР | ПЕРЕЗАГРУЗКА» были озвучены на площадке ВЦИОМ на экспертной дискуссии «Профразговор» на тему «Больше, чем просто отдых: роль…
Курчатовская биогенетика – сорта, гибриды и «генетическое МАГАТЭ»
Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук без устали закрепляет его позиции не только по атомному, но и по генетическому вектору. В последнем – особенно много пересечений с наукой АПК и продовольственной безопасностью.
Обсудить генетику на этот раз Михаил Ковальчук в новом выпуске «Картины мира» решил узким кругом – с Максимом Патрушевым, заместителем руководителя Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий НИЦ «Курчатовский институт».
Основная идея, которую раз за разом закрепляет в дискурсе Михаил Ковальчук: «Курчатовский институт – ключевая организация биогенетических исследований страны».
Второй важный постулат – речь мы ведем о генетическом редактировании: удалению или выключению части имеющейся генетической информации без внесения в нее чужеродных компонентов. Это принципиально отличается от ГМО, где в один геном вносятся элементы чужеродного.
Последние пять лет – с запуска ФНТП развития сельского хозяйства – идут работы по формированию «семенного суверенитета». Активизировались они с принятием в 2020 году обновленной Доктрины продовольственной безопасности, а в режим форсажа вошли с введением санкций после февраля 2022 года.
Максим Патрушев описал два базовых пути, которыми может пойти генетически вооруженная селекция для скорейшего обеспечения сельхозпроизводителей отечественным семенным материалом.
Первый – изучать потомство гибридов, в котором найдутся оба исходных сорта. Это своего рода обратный инжиниринг.
Второй – развивать собственный генофонд, выводить и «разгонять» отечественные сорта, формировать гибриды. Для этого пути есть все – и по семеноводству, и по выводу новых пород в животноводстве. Однако, необходима глубокая инвентаризация.
Она проводится в формате создания Курчатовским институтом Национальной базы генетической информации, которая в том числе будет содержать каталог промышленных микроорганизмов. В будущем селекционеры смогут за компьютером моделировать новые сорта, гибриды и породы. Все это будет вооружено цифрой – искусственный интеллект, нейросети, Big Data.
Принципиально важным Михаил Ковальчук считает наличие полного цикла в двух вопросах – обеспечение продовольствием (условно – от семечка до батона) и лекарствами.
Помимо ядерного зонтика, обеспечивающего суверенитет России, сейчас появляются новые фронты – еда, вода, болезни. Новая безопасность – это создание собственной системы воспроизводства всей биологической сети вокруг себя. Ключевым актором в этих измерениях является Курчатовский институт XXI века, созданный, как отметил Михаил Ковальчук, по поручению президента.
В науке АПК тон задает Курчатовский геномный центр мирового уровня, который за год, как сообщил президент Курчатника, запустил три новых сорта пшеницы. В фокусе внимания, конечно же, виноград – продолжается изучение автохтонных российских сортов.
Основное политическое заявление, которое озвучил Михаил Ковальчук – «нужна МАГАТЭ по биологии». На уровне страны проводить надзор по генетическим вопросам должен условный «Росгеннадзор», а на международном уровне контролирующий орган может быть сформирован по образцу МАГАТЭ в атомной сфере.
Михаил Ковальчук высказался и по поводу Специальной военной операции: «Наше проведение СВО – борьба за право продолжить нормальную жизнь. С той стороны – стирание основ жизни и прекращение передачи генетического кода. Цель – уменьшить количество людей. Основная масса превратится в полуроботов либо исчезнет, а для малой [привилегированной] доли – все останется как есть».
На Западе, как отметил Михаил Патрушев, сложилась ситуации одновременного применения генетической и социальной инженерии, с чем Россия никак согласиться в отношении самой себя не может.
Подробнее: https://smotrim.ru/video/2507933
Президент Курчатовского института Михаил Ковальчук без устали закрепляет его позиции не только по атомному, но и по генетическому вектору. В последнем – особенно много пересечений с наукой АПК и продовольственной безопасностью.
Обсудить генетику на этот раз Михаил Ковальчук в новом выпуске «Картины мира» решил узким кругом – с Максимом Патрушевым, заместителем руководителя Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий НИЦ «Курчатовский институт».
Основная идея, которую раз за разом закрепляет в дискурсе Михаил Ковальчук: «Курчатовский институт – ключевая организация биогенетических исследований страны».
Второй важный постулат – речь мы ведем о генетическом редактировании: удалению или выключению части имеющейся генетической информации без внесения в нее чужеродных компонентов. Это принципиально отличается от ГМО, где в один геном вносятся элементы чужеродного.
Последние пять лет – с запуска ФНТП развития сельского хозяйства – идут работы по формированию «семенного суверенитета». Активизировались они с принятием в 2020 году обновленной Доктрины продовольственной безопасности, а в режим форсажа вошли с введением санкций после февраля 2022 года.
Максим Патрушев описал два базовых пути, которыми может пойти генетически вооруженная селекция для скорейшего обеспечения сельхозпроизводителей отечественным семенным материалом.
Первый – изучать потомство гибридов, в котором найдутся оба исходных сорта. Это своего рода обратный инжиниринг.
Второй – развивать собственный генофонд, выводить и «разгонять» отечественные сорта, формировать гибриды. Для этого пути есть все – и по семеноводству, и по выводу новых пород в животноводстве. Однако, необходима глубокая инвентаризация.
Она проводится в формате создания Курчатовским институтом Национальной базы генетической информации, которая в том числе будет содержать каталог промышленных микроорганизмов. В будущем селекционеры смогут за компьютером моделировать новые сорта, гибриды и породы. Все это будет вооружено цифрой – искусственный интеллект, нейросети, Big Data.
Принципиально важным Михаил Ковальчук считает наличие полного цикла в двух вопросах – обеспечение продовольствием (условно – от семечка до батона) и лекарствами.
Помимо ядерного зонтика, обеспечивающего суверенитет России, сейчас появляются новые фронты – еда, вода, болезни. Новая безопасность – это создание собственной системы воспроизводства всей биологической сети вокруг себя. Ключевым актором в этих измерениях является Курчатовский институт XXI века, созданный, как отметил Михаил Ковальчук, по поручению президента.
В науке АПК тон задает Курчатовский геномный центр мирового уровня, который за год, как сообщил президент Курчатника, запустил три новых сорта пшеницы. В фокусе внимания, конечно же, виноград – продолжается изучение автохтонных российских сортов.
Основное политическое заявление, которое озвучил Михаил Ковальчук – «нужна МАГАТЭ по биологии». На уровне страны проводить надзор по генетическим вопросам должен условный «Росгеннадзор», а на международном уровне контролирующий орган может быть сформирован по образцу МАГАТЭ в атомной сфере.
Михаил Ковальчук высказался и по поводу Специальной военной операции: «Наше проведение СВО – борьба за право продолжить нормальную жизнь. С той стороны – стирание основ жизни и прекращение передачи генетического кода. Цель – уменьшить количество людей. Основная масса превратится в полуроботов либо исчезнет, а для малой [привилегированной] доли – все останется как есть».
На Западе, как отметил Михаил Патрушев, сложилась ситуации одновременного применения генетической и социальной инженерии, с чем Россия никак согласиться в отношении самой себя не может.
Подробнее: https://smotrim.ru/video/2507933
smotrim.ru
Картина мира с Михаилом Ковальчуком. Генетика
Тема: Генетика
Гость в студии: Максим Владимирович Патрушев, заместитель руководителя Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий НИЦ "Курчатовский институт"
Гость в студии: Максим Владимирович Патрушев, заместитель руководителя Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий НИЦ "Курчатовский институт"
Forwarded from ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях
Modeus lite: продукт для быстрых и доступных для бюджета экспериментов
Мы запускаем новый продукт для вузов, которые готовы к малым затратам и быстрым результатам в ИОТ.
Возможности вузов при переходе к 2030 году на модель массового индивидуализированного образования довольно разные. Поэтому желание попробовать продукт на небольшой группе студентов без больших вложений часто сопровождало первичные переговоры по Modeus.
«На Второй всероссийской ИОТ-конференции мы заявили о том, что подготовили продукт Modeus lite для тестирования начальных гипотез вузов, — сообщил директор по стратегическому развитию Modeus Виталий Тканов. — Продукт покажет возможности „большого“ Modeus, если вуз будет соблюдать главные принципы индивидуализации».
По функционалу Modeus lite — это:
✅ создание каталога модулей учебного процесса;
✅ сборка образовательного пространства;
✅ организация выборной кампании;
✅ планирование учебного периода и расписания для каждого студента.
В пакете услуг университету также передается: стандартный набор интеграций, справочников и отчетов плюс базовый уровень SLA и вариант стандартного образовательного пространства.
Также в ходе внедрения организуется групповое обучение (лекции, семинары, воркшопы) для команд сразу нескольких университетов по заданному расписанию.
В итоге при затратах в разы меньше, чем на «большой» Modeus — появляется возможность уже реализовывать свою модель ИОТ на платформе и протестировать свои гипотезы на экспериментальном объеме в 100–300 студентов. В любой момент эксперимента доступна льготная возможность перейти к масштабированию программы развития на основном Modeus.
Для старта эксперимента ИОТ-университет предлагает пройти бесплатное экспресс-обследование готовности к ИОТ, в том числе, чтобы определить, насколько Modeus lite может быть полезен конкретному вузу-заказчику.
«Modeus теперь и сам на практике реализует главный принцип индивидуализации — каждый вуз может выбрать свой путь присоединения к платформе, опираясь на свои возможности и продвигаясь к решению задачи в своем темпе», — подчеркнул Виталий Тканов.
Посмотреть презентацию Modeus lite на ИОТ-конференции.
Мы запускаем новый продукт для вузов, которые готовы к малым затратам и быстрым результатам в ИОТ.
Возможности вузов при переходе к 2030 году на модель массового индивидуализированного образования довольно разные. Поэтому желание попробовать продукт на небольшой группе студентов без больших вложений часто сопровождало первичные переговоры по Modeus.
«На Второй всероссийской ИОТ-конференции мы заявили о том, что подготовили продукт Modeus lite для тестирования начальных гипотез вузов, — сообщил директор по стратегическому развитию Modeus Виталий Тканов. — Продукт покажет возможности „большого“ Modeus, если вуз будет соблюдать главные принципы индивидуализации».
По функционалу Modeus lite — это:
✅ создание каталога модулей учебного процесса;
✅ сборка образовательного пространства;
✅ организация выборной кампании;
✅ планирование учебного периода и расписания для каждого студента.
В пакете услуг университету также передается: стандартный набор интеграций, справочников и отчетов плюс базовый уровень SLA и вариант стандартного образовательного пространства.
Также в ходе внедрения организуется групповое обучение (лекции, семинары, воркшопы) для команд сразу нескольких университетов по заданному расписанию.
В итоге при затратах в разы меньше, чем на «большой» Modeus — появляется возможность уже реализовывать свою модель ИОТ на платформе и протестировать свои гипотезы на экспериментальном объеме в 100–300 студентов. В любой момент эксперимента доступна льготная возможность перейти к масштабированию программы развития на основном Modeus.
Для старта эксперимента ИОТ-университет предлагает пройти бесплатное экспресс-обследование готовности к ИОТ, в том числе, чтобы определить, насколько Modeus lite может быть полезен конкретному вузу-заказчику.
«Modeus теперь и сам на практике реализует главный принцип индивидуализации — каждый вуз может выбрать свой путь присоединения к платформе, опираясь на свои возможности и продвигаясь к решению задачи в своем темпе», — подчеркнул Виталий Тканов.
Посмотреть презентацию Modeus lite на ИОТ-конференции.
Частичная мобилизация завершена. С 24 сентября команда Артёма Мететева вместе с командой замглавы Минобрнауки Григория Гурова занималась защитой прав студентов, многодетных отцов и всех, кто ошибочно получал повестки.
Редакция НОП также вела активную консультационно- разъяснительную работу.
За это время в адрес Метелева через чат-бот пришло почти 11 000 обращения.
Артём Метелев, председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, для НОП:
Больше всего обращений поступило из:
🔹Москвы (15%)
🔹Республики Татарстан (9%)
🔹Республики Башкортостан (8%)
Следующие регионы хочу поблагодарить за включённость и оперативность:
1. Калининградская область
2. Пензенская область
3. Республика Коми
4. Томская область
5. Ульяновская область
Хочу подчеркнуть, что именно эти регионы прислали ответы в течение 10 дней (а не 30-ти), а также оперативно разобрались во всех случаях.
https://t.iss.one/artemmetelev/3270
Редакция НОП также вела активную консультационно- разъяснительную работу.
За это время в адрес Метелева через чат-бот пришло почти 11 000 обращения.
Артём Метелев, председатель Комитета Государственной Думы по молодёжной политике, для НОП:
Больше всего обращений поступило из:
🔹Москвы (15%)
🔹Республики Татарстан (9%)
🔹Республики Башкортостан (8%)
Следующие регионы хочу поблагодарить за включённость и оперативность:
1. Калининградская область
2. Пензенская область
3. Республика Коми
4. Томская область
5. Ульяновская область
Хочу подчеркнуть, что именно эти регионы прислали ответы в течение 10 дней (а не 30-ти), а также оперативно разобрались во всех случаях.
https://t.iss.one/artemmetelev/3270
Telegram
Артем Метелев | Одобрено
Справедливая мобилизация
Частичная мобилизация завершена. С 24 сентября моя команда вместе с командой Григория Гурова из Минобрнауки занимались защитой прав студентов, многодетных отцов и всех, кто ошибочно получал повестки.
🔹 За это время в мой адрес через…
Частичная мобилизация завершена. С 24 сентября моя команда вместе с командой Григория Гурова из Минобрнауки занимались защитой прав студентов, многодетных отцов и всех, кто ошибочно получал повестки.
🔹 За это время в мой адрес через…
Ценности государственности – единые курсы и пентабазис
Высшее образование все больше пронизывается патриотическо-воспитательной работой. Студенты должны не только приобретать hard, soft и smart skills, но и формировать государственно-ориентированное мировоззрение. Делать это предполагается с помощью единых для всех направлений подготовки курсов в рамках блока гуманитарных и общественных дисциплин.
Этой цели, во-первых, будет служить единый модуль по Истории России – он будет приобщать студентов к традиционным духовно-нравственным ценностям, заодно формируя историческую картину мира. Она будет плюс-минус одинаковой независимо от вуза или региона – программа курса и учебники будут едиными. В дальнейшем наличие такого общего базиса позволит с большей эффективность проводить коммуникационные кампании в рамках социальной архитектуры и социального инжиниринга.
Синтезу истории и современности будет посвящен еще один новый курс «Основы и принципы российской государственности». Администрация Президента рассчитывает подготовить его к марту – тогда удастся его интегрировать в программы подготовки уже с 2023/24 учебного года. Основная задача курса – мировоззренческо-ценностная. Предполагается ввести правильные акценты в рассказ о Государстве Российском для формирования у молодежи нужных ценностей.
По данным «Коммерсанта», курирует работу Александр Харичев, «научный руководитель» - Андрей Полосин. От Минобрнауки в качестве организатора выступает замминистра Григорий Гуров @GurovGrigoriy.
Важность и эффективность формирование единства мировоззрений были установлены в ходе развертывания проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей», а также – в «школе губернаторов». Теперь предстоит попытка масштабировать этот подход на целую социальную группу – студентов вузов.
Предполагается, что курс «Основ государственности» будет состоять из нескольких блоков. Один будет излагать сквозные исторические сюжеты и явно должен интегрироваться с модулем по Истории России. Еще один блок – «Россия и внешний мир». В нем студенты узнают о традиционных партнерах и соперниках страны, а также получат некоторый ликбез по внешней политике России.
Отметим, что на настоящий момент среди обязательных для всех направлений подготовки курсов присутствует не только История, но также и Философия. Есть вероятность, что новый курс как раз и должен заменить ее. Вообще государство не впервые экспериментирует с едиными курсами – но предыдущие попытки (с теорией толерантности или правовой культурой) особых успехов не имели.
Вместе с тем, рассуждая об университетских курсах не нужно забывать о преподавателях. Новые подходы к преподаванию гуманитарного блока дисциплин потребуют соответствующей подготовки педагогов. Для них в рамках всего проекта «ДНК России» будет проведена масштабная переподготовка. Она развернется на базе междисциплинарных центров по всей стране, у каждого из которых будет по несколько вузов-сателлитов.
Методологической базой для курса станет модель «пентабазиса», которая сейчас находится в перечне горячих политических тем.
Сама по себе идея формирования мировоззрения студентов безусловно правильная. Однако, уже сейчас есть некоторые опасения. Во-первых, как будут, с одной стороны, разведены, а с другой, сопряжены два курса – по истории и основам государственности.
Во-вторых, в рамках «назад в будущее к специалитету», как может показаться, ряд акторов решили использовать дополнительный год по максимуму. Резкое усиление гуманитарно-мировоззренческого блока, вероятно, действительно необходимо, но здесь стоит руководствоваться формулами разумной достаточности. Тем более, что интеграция еще одного массивного курса в учебные планы неизбежно приведет к издержкам в образовательном процессе.
Поиски «государственного кода» России ведутся уже многие века, к согласию не всегда могут прийти даже ученые. Есть серьезный придумать модель и подогнать под нее источники.
Подробнее.
Высшее образование все больше пронизывается патриотическо-воспитательной работой. Студенты должны не только приобретать hard, soft и smart skills, но и формировать государственно-ориентированное мировоззрение. Делать это предполагается с помощью единых для всех направлений подготовки курсов в рамках блока гуманитарных и общественных дисциплин.
Этой цели, во-первых, будет служить единый модуль по Истории России – он будет приобщать студентов к традиционным духовно-нравственным ценностям, заодно формируя историческую картину мира. Она будет плюс-минус одинаковой независимо от вуза или региона – программа курса и учебники будут едиными. В дальнейшем наличие такого общего базиса позволит с большей эффективность проводить коммуникационные кампании в рамках социальной архитектуры и социального инжиниринга.
Синтезу истории и современности будет посвящен еще один новый курс «Основы и принципы российской государственности». Администрация Президента рассчитывает подготовить его к марту – тогда удастся его интегрировать в программы подготовки уже с 2023/24 учебного года. Основная задача курса – мировоззренческо-ценностная. Предполагается ввести правильные акценты в рассказ о Государстве Российском для формирования у молодежи нужных ценностей.
По данным «Коммерсанта», курирует работу Александр Харичев, «научный руководитель» - Андрей Полосин. От Минобрнауки в качестве организатора выступает замминистра Григорий Гуров @GurovGrigoriy.
Важность и эффективность формирование единства мировоззрений были установлены в ходе развертывания проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей», а также – в «школе губернаторов». Теперь предстоит попытка масштабировать этот подход на целую социальную группу – студентов вузов.
Предполагается, что курс «Основ государственности» будет состоять из нескольких блоков. Один будет излагать сквозные исторические сюжеты и явно должен интегрироваться с модулем по Истории России. Еще один блок – «Россия и внешний мир». В нем студенты узнают о традиционных партнерах и соперниках страны, а также получат некоторый ликбез по внешней политике России.
Отметим, что на настоящий момент среди обязательных для всех направлений подготовки курсов присутствует не только История, но также и Философия. Есть вероятность, что новый курс как раз и должен заменить ее. Вообще государство не впервые экспериментирует с едиными курсами – но предыдущие попытки (с теорией толерантности или правовой культурой) особых успехов не имели.
Вместе с тем, рассуждая об университетских курсах не нужно забывать о преподавателях. Новые подходы к преподаванию гуманитарного блока дисциплин потребуют соответствующей подготовки педагогов. Для них в рамках всего проекта «ДНК России» будет проведена масштабная переподготовка. Она развернется на базе междисциплинарных центров по всей стране, у каждого из которых будет по несколько вузов-сателлитов.
Методологической базой для курса станет модель «пентабазиса», которая сейчас находится в перечне горячих политических тем.
Сама по себе идея формирования мировоззрения студентов безусловно правильная. Однако, уже сейчас есть некоторые опасения. Во-первых, как будут, с одной стороны, разведены, а с другой, сопряжены два курса – по истории и основам государственности.
Во-вторых, в рамках «назад в будущее к специалитету», как может показаться, ряд акторов решили использовать дополнительный год по максимуму. Резкое усиление гуманитарно-мировоззренческого блока, вероятно, действительно необходимо, но здесь стоит руководствоваться формулами разумной достаточности. Тем более, что интеграция еще одного массивного курса в учебные планы неизбежно приведет к издержкам в образовательном процессе.
Поиски «государственного кода» России ведутся уже многие века, к согласию не всегда могут прийти даже ученые. Есть серьезный придумать модель и подогнать под нее источники.
Подробнее.
Коммерсантъ
Полный пентабазис
“Ъ” узнал, о каких ценностях будут рассказывать российским студентам
Перспективная радиосвязь
Выступая на стратегической сессии форума «Иннопром-2022», Михаил Мишустин заявил о необходимости увеличить почти в 6 раз долю российской радиоэлектронной продукции на внутреннем рынке к 2030 г. с 12 до 70%. «Мы внимательно подошли к переформатированию стратегии радиоэлектронной промышленности. Выделю четыре основные цели. Первая – нарастить производственные мощности по всем сегментам. Вторая – радикально увеличить присутствие на внутреннем рынке с текущих 12 до 70% к 2030 г.», – отметил премьер-министр.
В технополисе «Москва» завершились четвертые Всероссийские технологические соревнования по перспективным направлениям радиосвязи «Радиофест-2022». Соревнования проходят ежегодно с целью создать единую общероссийскую площадку, объединяющую профессиональные коллективы, студенческие команды и радиолюбителей-энтузиастов для выявления в соревновательной среде лучших инновационных прорывных научно-технических идей и решений в области радиосвязи, а также организаций, коллективов и отдельных специалистов, обладающих значимым заделом в разработке, изготовлении и испытаниях образцов-демонстраторов перспективных технологий радиосвязи.
Команды ТУСУРа стали обладателями трёх наград всероссийских соревнований по перспективным направлениям развития радиосвязи «Радиофест-2022», которые прошли на территории Технополиса «Москва» в конце октября. Команды, подготовкой которых занимался директор проектного офиса ЦК НТИ «Технологии доверенного взаимодействия» Дмитрий Брагин стали победителями в направлении «Радиосвязь» (участникам требовалось передать наибольшее количество информационных пакетов в условиях радиопомех) и в направлении «Радиоперехват» (требовалось написать свою программу для перехвата управления радиоуправляемой игрушкой, и выполнить задачу быстрее соперника).
Евгений Рогожников, заведующий кафедрой ТОР ТУСУР, рассказал «Научно-образовательной политике» о специальном призе от ФПИ «За лучшее инновационное решение» для команды, которую он готовил:
«Системы связи – это базовая часть нашей деятельности. Мы занимаемся разработкой различных систем связи – высокоскоростных, помехозащищенных, и студенты активно вовлечены в эту деятельность. В основу заданий для таких соревнований, как «Радиофест» ложатся те же алгоритмы, которые мы применяем в реальных проектах. Практика, которую наши студенты и аспиранты получают при работе над реальными задачами, помогаем им на высоком уровне показывать себя при решении конкурсных задач».
Дмитрий Брагин, директор проектного офиса центра компетенций НТИ «Технологии доверенного взаимодействия», для «Научно-образовательной политики»:
«В основе ежегодного успеха лежат постоянная работа по подготовке к соревнованиям (начинаем готовиться не менее, чем за полгода до начала), преемственность поколений участников (победители прошлых лет помогают готовиться новым ребятам) и самое главное - соответствие тематики соревнований и отдельных задач научно-исследовательских проектов, что позволяет совмещать основную работу и подготовку участников соревнований».
Выступая на стратегической сессии форума «Иннопром-2022», Михаил Мишустин заявил о необходимости увеличить почти в 6 раз долю российской радиоэлектронной продукции на внутреннем рынке к 2030 г. с 12 до 70%. «Мы внимательно подошли к переформатированию стратегии радиоэлектронной промышленности. Выделю четыре основные цели. Первая – нарастить производственные мощности по всем сегментам. Вторая – радикально увеличить присутствие на внутреннем рынке с текущих 12 до 70% к 2030 г.», – отметил премьер-министр.
В технополисе «Москва» завершились четвертые Всероссийские технологические соревнования по перспективным направлениям радиосвязи «Радиофест-2022». Соревнования проходят ежегодно с целью создать единую общероссийскую площадку, объединяющую профессиональные коллективы, студенческие команды и радиолюбителей-энтузиастов для выявления в соревновательной среде лучших инновационных прорывных научно-технических идей и решений в области радиосвязи, а также организаций, коллективов и отдельных специалистов, обладающих значимым заделом в разработке, изготовлении и испытаниях образцов-демонстраторов перспективных технологий радиосвязи.
Команды ТУСУРа стали обладателями трёх наград всероссийских соревнований по перспективным направлениям развития радиосвязи «Радиофест-2022», которые прошли на территории Технополиса «Москва» в конце октября. Команды, подготовкой которых занимался директор проектного офиса ЦК НТИ «Технологии доверенного взаимодействия» Дмитрий Брагин стали победителями в направлении «Радиосвязь» (участникам требовалось передать наибольшее количество информационных пакетов в условиях радиопомех) и в направлении «Радиоперехват» (требовалось написать свою программу для перехвата управления радиоуправляемой игрушкой, и выполнить задачу быстрее соперника).
Евгений Рогожников, заведующий кафедрой ТОР ТУСУР, рассказал «Научно-образовательной политике» о специальном призе от ФПИ «За лучшее инновационное решение» для команды, которую он готовил:
«Системы связи – это базовая часть нашей деятельности. Мы занимаемся разработкой различных систем связи – высокоскоростных, помехозащищенных, и студенты активно вовлечены в эту деятельность. В основу заданий для таких соревнований, как «Радиофест» ложатся те же алгоритмы, которые мы применяем в реальных проектах. Практика, которую наши студенты и аспиранты получают при работе над реальными задачами, помогаем им на высоком уровне показывать себя при решении конкурсных задач».
Дмитрий Брагин, директор проектного офиса центра компетенций НТИ «Технологии доверенного взаимодействия», для «Научно-образовательной политики»:
«В основе ежегодного успеха лежат постоянная работа по подготовке к соревнованиям (начинаем готовиться не менее, чем за полгода до начала), преемственность поколений участников (победители прошлых лет помогают готовиться новым ребятам) и самое главное - соответствие тематики соревнований и отдельных задач научно-исследовательских проектов, что позволяет совмещать основную работу и подготовку участников соревнований».
НОП-рейтинг ректоров по МЕДИА-индексу. Октябрь
1. Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой 10 074,00
2. Садовничий Виктор Антонович МГУ им. М.В. Ломоносова 3 806,20
3. Зернов Владимир Алексеевич Российский новый университет 2 114,00
4. Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО 1 930,00
5. Анисимов Никита Юрьевич НИУ «Высшая школа экономики» 1 789,20
6. Сдобняков Виктор Владимирович НГПУ им. К. Мининина 1 623,00
7. Ливанов Дмитрий Викторович МФТИ 1 400,40
8. Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС 1 359,00
9. Ситников Владимир Николаевич Ставропольский государственный аграрный университет 1 291,40
10. Глушко Дмитрий Евгеньевич Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева 1 165,10
11. Богатырев Владимир Дмитриевич Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королёва 1 152,00
12. Кропачев Николай Михайлович Санкт-Петербургский государственный университет 1 107,00
13. Романчук Иван Сергеевич ТюмГУ 1 051,30
14. Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет 969,50
15. Кокшаров Виктор Анатольевич УрФУ 955,00
16. Трухановская Наталья Сергеевна Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина 914,10
17. Баулин Олег Александрович УГНТУ 871,20
18. Румянцев Максим Валерьевич Сибирский федеральный университет 865,30
19. Маркелов Константин Алексеевич АГУ им. Татищева 852,00
20. Запесоцкий Александр Сергеевич Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов 808,00
21. Коробец Борис Николаевич ДВФУ 771,00
22. Князев Евгений Владимирович ГИТИС 750,00
23. Шуматов Валентин Борисович Тихоокеанский государственный медицинский университет 732,10
24. Лубков Алексей Владимирович Московский педагогический государственный университет 654,00
25. Черникова Алевтина Анатольевна НИТУ «МИСИС» 401,70
1. Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой 10 074,00
2. Садовничий Виктор Антонович МГУ им. М.В. Ломоносова 3 806,20
3. Зернов Владимир Алексеевич Российский новый университет 2 114,00
4. Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО 1 930,00
5. Анисимов Никита Юрьевич НИУ «Высшая школа экономики» 1 789,20
6. Сдобняков Виктор Владимирович НГПУ им. К. Мининина 1 623,00
7. Ливанов Дмитрий Викторович МФТИ 1 400,40
8. Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС 1 359,00
9. Ситников Владимир Николаевич Ставропольский государственный аграрный университет 1 291,40
10. Глушко Дмитрий Евгеньевич Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева 1 165,10
11. Богатырев Владимир Дмитриевич Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королёва 1 152,00
12. Кропачев Николай Михайлович Санкт-Петербургский государственный университет 1 107,00
13. Романчук Иван Сергеевич ТюмГУ 1 051,30
14. Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет 969,50
15. Кокшаров Виктор Анатольевич УрФУ 955,00
16. Трухановская Наталья Сергеевна Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина 914,10
17. Баулин Олег Александрович УГНТУ 871,20
18. Румянцев Максим Валерьевич Сибирский федеральный университет 865,30
19. Маркелов Константин Алексеевич АГУ им. Татищева 852,00
20. Запесоцкий Александр Сергеевич Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов 808,00
21. Коробец Борис Николаевич ДВФУ 771,00
22. Князев Евгений Владимирович ГИТИС 750,00
23. Шуматов Валентин Борисович Тихоокеанский государственный медицинский университет 732,10
24. Лубков Алексей Владимирович Московский педагогический государственный университет 654,00
25. Черникова Алевтина Анатольевна НИТУ «МИСИС» 401,70
НОП-рейтинг ректоров по количеству публикаций. Октябрь
1. Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой 1 510
2. Садовничий Виктор Антонович МГУ им. М.В. Ломоносова 796
3. Анисимов Никита Юрьевич НИУ «Высшая школа экономики» 323
4. Сдобняков Виктор Владимирович НГПУ им. К. Мининина 301
5. Глушко Дмитрий Евгеньевич Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева 275
6. Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет 258
7. Ситников Владимир Николаевич Ставропольский государственный аграрный университет 231
8. Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО 214
9. Зернов Владимир Алексеевич Российский новый университет 192
10. Черникова Алевтина Анатольевна НИТУ «МИСИС» 182
11. Баулин Олег Александрович УГНТУ 178
12. Богатырев Владимир Дмитриевич Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королёва 177
13. Маркелов Константин Алексеевич АГУ им. Татищева 171
14. Ливанов Дмитрий Викторович МФТИ 169
15. Князев Евгений Владимирович Театральный институт им. Б. Щукина 165
16. Коробец Борис Николаевич ДВФУ 164
17. Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС 162
18. Кропачев Николай Михайлович Санкт-Петербургский государственный университет 155
19. Кокшаров Виктор Анатольевич УрФУ 151
20. Шуматов Валентин Борисович Тихоокеанский государственный медицинский университет 145
21. Романчук Иван Сергеевич ТюмГУ 144
22. Румянцев Максим Валерьевич Сибирский федеральный университет 141
23. Лубков Алексей Владимирович Московский педагогический государственный университет 124
24. Трухановская Наталья Сергеевна Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина 107
25. Запесоцкий Александр Сергеевич Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов 83
1. Цискаридзе Николай Максимович Академия русского балета им. А.Я. Вагановой 1 510
2. Садовничий Виктор Антонович МГУ им. М.В. Ломоносова 796
3. Анисимов Никита Юрьевич НИУ «Высшая школа экономики» 323
4. Сдобняков Виктор Владимирович НГПУ им. К. Мининина 301
5. Глушко Дмитрий Евгеньевич Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева 275
6. Беспалов Дмитрий Николаевич Северо-Кавказский федеральный университет 258
7. Ситников Владимир Николаевич Ставропольский государственный аграрный университет 231
8. Торкунов Анатолий Васильевич МГИМО 214
9. Зернов Владимир Алексеевич Российский новый университет 192
10. Черникова Алевтина Анатольевна НИТУ «МИСИС» 182
11. Баулин Олег Александрович УГНТУ 178
12. Богатырев Владимир Дмитриевич Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королёва 177
13. Маркелов Константин Алексеевич АГУ им. Татищева 171
14. Ливанов Дмитрий Викторович МФТИ 169
15. Князев Евгений Владимирович Театральный институт им. Б. Щукина 165
16. Коробец Борис Николаевич ДВФУ 164
17. Заславский Григорий Анатольевич ГИТИС 162
18. Кропачев Николай Михайлович Санкт-Петербургский государственный университет 155
19. Кокшаров Виктор Анатольевич УрФУ 151
20. Шуматов Валентин Борисович Тихоокеанский государственный медицинский университет 145
21. Романчук Иван Сергеевич ТюмГУ 144
22. Румянцев Максим Валерьевич Сибирский федеральный университет 141
23. Лубков Алексей Владимирович Московский педагогический государственный университет 124
24. Трухановская Наталья Сергеевна Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина 107
25. Запесоцкий Александр Сергеевич Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов 83
Итоги дистанта Big Data считают
Кризис, в который погрузилась образовательная система из-за пандемии COVID-19, заставил вузы искать пути преодоления его последствий. В марте 2020 года, когда в стране был объявлен режим самоизоляции, Тольяттинский госуниверситет практически за сутки перевёл на дистанционное обучение всех своих студентов благодаря системе высшего образования онлайн «Росдистант». Тем не менее, негативные последствия пандемии ощутили на себе и студенты, и преподаватели. Многие из них актуальны до сих пор, поэтому российские вузы нуждаются в решениях, позволяющих обеспечить устойчивое развитие в новых условиях.
Учёные Тольяттинского госуниверситета участвуют в разработке комплексной стратегии адаптации студентов к онлайн-обучению. В её основу легли исследования, которые специалисты университета провели в социальных сетях, используя инструменты Big Data.
Исследование направлено на разработку методологии, позволяющей анализировать контент социальных сетей, оценивать отношение студентов к переходу на онлайн-обучение в условиях пандемии COVID-19 и сегодняшних реалиях, выявлять динамику и основные тенденции удовлетворённости студентов качеством образовательного процесса.
Работу специалисты Тольяттинского государственного университета вели совместно с коллегами из Томского государственного университета, для анализа контента социальных сетей использовались инструменты Big Data (оба вуза – участники Университетского консорциума исследователей больших данных и консорциума «Цифровые университеты»).
К научной работе были привлечены также студенты гуманитарно-педагогического института Тольяттинского госуниверситета. Они получили возможность пройти бесплатное обучение на образовательном интенсиве «Контент-анализ данных социальных сетей», который организовал Томский государственный университет.
Главный вывод, который сделали учёные, свидетельствует о том, что на основании данных социальных сетей можно не только увидеть общие изменения в настроениях студентов, но и при помощи инструментов Big Data сравнивать тренды в отдельно взятых вузах, видеть отклонения, даже делать прогнозы. Также важным результатом работы стало подтверждение гипотезы о том, что поддержка студентов, преподавателей со стороны вуза, выстраивание понятных и простых схем коммуникации имеют решающее значение для предотвращения и решения социальных и академических проблем при онлайн-обучении.
Анна Богданова, начальник отдела технологий онлайн-образования Тольяттинского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
Опыт дистанционной работы и учёбы показал, что сама основа очной образовательной модели – личная коммуникация преподавателя и студента «один на один» – требует переосмысления. Например, отдельные преподаватели не были готовы использовать в работе инструменты электронного обучения, новые педагогические практики, а студенты, в свою очередь, не были готовы к самоорганизации. Мы считаем, что необходим постоянный поиск инструментов, позволяющих более детально рассмотреть сложности, с которыми сталкиваются студенты в дистанционном обучении, и стратегии, используемые ими в преодолении этих сложностей.
На первом этапе мы изучили около 2 миллионов сообщений и комментариев, размещённых в университетских социальных сетях (более 1000 публичных страниц университета) за период с сентября 2020 года по июль 2021 года. Особое внимание уделяли проблемам общения между студентами и преподавателями, способам их решения, эмоциональной реакции. Оказалось, что основной проблемой, влияющей на качество образования, является изменение механизмов взаимодействия участников образовательного процесса. Сейчас идет второй этап исследования, охват сообществ стал больше, больше сообщений, такая работа возможна только с применением инструментов Big Data.
Кризис, в который погрузилась образовательная система из-за пандемии COVID-19, заставил вузы искать пути преодоления его последствий. В марте 2020 года, когда в стране был объявлен режим самоизоляции, Тольяттинский госуниверситет практически за сутки перевёл на дистанционное обучение всех своих студентов благодаря системе высшего образования онлайн «Росдистант». Тем не менее, негативные последствия пандемии ощутили на себе и студенты, и преподаватели. Многие из них актуальны до сих пор, поэтому российские вузы нуждаются в решениях, позволяющих обеспечить устойчивое развитие в новых условиях.
Учёные Тольяттинского госуниверситета участвуют в разработке комплексной стратегии адаптации студентов к онлайн-обучению. В её основу легли исследования, которые специалисты университета провели в социальных сетях, используя инструменты Big Data.
Исследование направлено на разработку методологии, позволяющей анализировать контент социальных сетей, оценивать отношение студентов к переходу на онлайн-обучение в условиях пандемии COVID-19 и сегодняшних реалиях, выявлять динамику и основные тенденции удовлетворённости студентов качеством образовательного процесса.
Работу специалисты Тольяттинского государственного университета вели совместно с коллегами из Томского государственного университета, для анализа контента социальных сетей использовались инструменты Big Data (оба вуза – участники Университетского консорциума исследователей больших данных и консорциума «Цифровые университеты»).
К научной работе были привлечены также студенты гуманитарно-педагогического института Тольяттинского госуниверситета. Они получили возможность пройти бесплатное обучение на образовательном интенсиве «Контент-анализ данных социальных сетей», который организовал Томский государственный университет.
Главный вывод, который сделали учёные, свидетельствует о том, что на основании данных социальных сетей можно не только увидеть общие изменения в настроениях студентов, но и при помощи инструментов Big Data сравнивать тренды в отдельно взятых вузах, видеть отклонения, даже делать прогнозы. Также важным результатом работы стало подтверждение гипотезы о том, что поддержка студентов, преподавателей со стороны вуза, выстраивание понятных и простых схем коммуникации имеют решающее значение для предотвращения и решения социальных и академических проблем при онлайн-обучении.
Анна Богданова, начальник отдела технологий онлайн-образования Тольяттинского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
Опыт дистанционной работы и учёбы показал, что сама основа очной образовательной модели – личная коммуникация преподавателя и студента «один на один» – требует переосмысления. Например, отдельные преподаватели не были готовы использовать в работе инструменты электронного обучения, новые педагогические практики, а студенты, в свою очередь, не были готовы к самоорганизации. Мы считаем, что необходим постоянный поиск инструментов, позволяющих более детально рассмотреть сложности, с которыми сталкиваются студенты в дистанционном обучении, и стратегии, используемые ими в преодолении этих сложностей.
На первом этапе мы изучили около 2 миллионов сообщений и комментариев, размещённых в университетских социальных сетях (более 1000 публичных страниц университета) за период с сентября 2020 года по июль 2021 года. Особое внимание уделяли проблемам общения между студентами и преподавателями, способам их решения, эмоциональной реакции. Оказалось, что основной проблемой, влияющей на качество образования, является изменение механизмов взаимодействия участников образовательного процесса. Сейчас идет второй этап исследования, охват сообществ стал больше, больше сообщений, такая работа возможна только с применением инструментов Big Data.
С 11 по 17 декабря в Москве состоится ключевое событие 2022 года для российского студенчества – Всероссийский студенческий форум «Твой Ход – 2022». Площадка форума станет пространством взаимодействия студентов, проректоров и ректоров вузов со всей страны. Мероприятие соберёт более 5 000 участников в Москве. Также в рамках форума пройдёт региональная программа, которая объединит 80 000 представителей 400 российских университетов.
Ксения Разуваева, руководитель Росмолодёжи, о Студфоруме
«Твой Ход – 2022», для «Научно–образовательной политики»:
Студенческий форум – это всегда плодотворная почва для взращивания новых инициатив. В этом году мы впервые объединяем не только студентов лидеров, но и создаём площадку для их совместной работы с проректорами и ректорами вузов, чтобы в соавторстве разработать федеральный календарь ключевых событий в вузах на 2023 год, студенческую программу поддержки проектов национальных приоритетов, единый бренд студенчества России. Это золотой стандарт Росмолодёжи – не навязывать инициативы, а слышать их и сразу применять в нашей работе.
Для этого в Москве соберется более 5 000 участников, а в регионах – 80 000 представителей из 400 российских университетов.
Регистрация для участия в форуме доступна на сайте:
https://tvoyhod.online/forum
Ксения Разуваева, руководитель Росмолодёжи, о Студфоруме
«Твой Ход – 2022», для «Научно–образовательной политики»:
Студенческий форум – это всегда плодотворная почва для взращивания новых инициатив. В этом году мы впервые объединяем не только студентов лидеров, но и создаём площадку для их совместной работы с проректорами и ректорами вузов, чтобы в соавторстве разработать федеральный календарь ключевых событий в вузах на 2023 год, студенческую программу поддержки проектов национальных приоритетов, единый бренд студенчества России. Это золотой стандарт Росмолодёжи – не навязывать инициативы, а слышать их и сразу применять в нашей работе.
Для этого в Москве соберется более 5 000 участников, а в регионах – 80 000 представителей из 400 российских университетов.
Регистрация для участия в форуме доступна на сайте:
https://tvoyhod.online/forum
tvoyhod.online
Твой ход
«Твой Ход» – это масштабное сообщество ярких, амбициозных и талантливых студентов, которых объединяет стремление жить и создавать в России.
15–16 ноября 2022 г. в Объединенных Арабских Эмиратах состоится Международная конференция «Ценности и возможности многополярного мира».
ОАЭ является страной-гостем на ПМЭФ-2022, в рамках Конференции в Дубае будет обсуждаться тематика, которая войдёт в деловую повестку и партнёрские соглашения ПМЭФ.
Конференция станет значимым деловым событием, направленным на укрепление международных связей в сфере образования, инновационного здравоохранения, социальной и культурной политики.
Организатором мероприятия выступает Фонд Росконгресс.
Площадка мероприятия: Дубай, ОАЭ, Jumeirah Lake Towers, Mazaya BB1, 20-й этаж
Среди спикеров дискуссий об образовании:
Д-р Ахмад Аль Нусейрат, Генеральный координатор программы повышения квалификации Правительства Дубая
Виктория Панова, проректор НИУ ВШЭ, шерпа России в "Женской двадцатке" (W20)
Наталья Третьяк, Первый вице-президент "Газпромбанка"
Участие в Конференции БЕСПЛАТНОЕ.
Участие уже подтвердили ректоры и проректоры ведущих российских вузов, первые лица лидеров IT-сферы и компаний Edtech.
НОП примет участие в работе Конференции и расскажет о её ходе и итогах.
Регистрация:
https://roscongress.org/events/mezhdunarodnaya-konferentsiya-tsennosti-i-vozmozhnosti-mnogopolyarnogo-mira/about/
ОАЭ является страной-гостем на ПМЭФ-2022, в рамках Конференции в Дубае будет обсуждаться тематика, которая войдёт в деловую повестку и партнёрские соглашения ПМЭФ.
Конференция станет значимым деловым событием, направленным на укрепление международных связей в сфере образования, инновационного здравоохранения, социальной и культурной политики.
Организатором мероприятия выступает Фонд Росконгресс.
Площадка мероприятия: Дубай, ОАЭ, Jumeirah Lake Towers, Mazaya BB1, 20-й этаж
Среди спикеров дискуссий об образовании:
Д-р Ахмад Аль Нусейрат, Генеральный координатор программы повышения квалификации Правительства Дубая
Виктория Панова, проректор НИУ ВШЭ, шерпа России в "Женской двадцатке" (W20)
Наталья Третьяк, Первый вице-президент "Газпромбанка"
Участие в Конференции БЕСПЛАТНОЕ.
Участие уже подтвердили ректоры и проректоры ведущих российских вузов, первые лица лидеров IT-сферы и компаний Edtech.
НОП примет участие в работе Конференции и расскажет о её ходе и итогах.
Регистрация:
https://roscongress.org/events/mezhdunarodnaya-konferentsiya-tsennosti-i-vozmozhnosti-mnogopolyarnogo-mira/about/
Росконгресс
Международная конференция «Ценности и возможности многополярного мира»
<p>
Конференция станет значимым деловым событием, направленным на укрепление международных связей в сфере образования, инновационного здравоохранения, социальной и культурной политики. Организатором мероприятия выступает Фонд Росконгресс.
</p>
Конференция станет значимым деловым событием, направленным на укрепление международных связей в сфере образования, инновационного здравоохранения, социальной и культурной политики. Организатором мероприятия выступает Фонд Росконгресс.
</p>
Сегодня День рождения у Андрея Клишаса @andreyklishas, Председателя комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству.
Профессор Клишас также возглавляет Кафедру теории права и государства РУДН и является одним из самых уважаемых и цитируемых российских парламентариев, в том числе в Telegram.
Олег Ястребов, ректор РУДН, специально для "Научно-образовательной политики", по случаю дня рождения Андрея Клишаса:
Уважаемый Андрей Александрович, от всей души поздравляем Вас с Юбилеем!
Вы наш выдающийся выпускник, и каждое Ваше выступление по тем или иным вопросам поднимает авторитет нашей правовой школы.
Хотим пожелать Вам крепкого здоровья, и каждый день поводов для хорошего настроения! Пусть каждая Ваша новая идея будет интересной и перспективной, пусть каждое дело влечёт за собой благо и успех!
Редакция НОП присоединяется к поздравлениям!
Профессор Клишас также возглавляет Кафедру теории права и государства РУДН и является одним из самых уважаемых и цитируемых российских парламентариев, в том числе в Telegram.
Олег Ястребов, ректор РУДН, специально для "Научно-образовательной политики", по случаю дня рождения Андрея Клишаса:
Уважаемый Андрей Александрович, от всей души поздравляем Вас с Юбилеем!
Вы наш выдающийся выпускник, и каждое Ваше выступление по тем или иным вопросам поднимает авторитет нашей правовой школы.
Хотим пожелать Вам крепкого здоровья, и каждый день поводов для хорошего настроения! Пусть каждая Ваша новая идея будет интересной и перспективной, пусть каждое дело влечёт за собой благо и успех!
Редакция НОП присоединяется к поздравлениям!
Участниками II Конгресса молодых ученых, который пройдет 1-3 декабря 2022 года в парке науки и искусства «Сириус», станут ученые более чем из 40 стран, в их числе: Азербайджан, Аргентина, Афганистан, Бангладеш, Венгрия, Вьетнам, Греция, Египет, Ирак, Иран, Индия, Индонезия, Казахстан, Китай, Мексика, Мьянма, Нигерия, Пакистан, Республика Абхазия, Белоруссия, Сирия, Таджикистан, Тунис, Турция, Узбекистан и другие.
ТАСС
Ученые более чем из 40 стран приедут на конгресс в Сириус в декабре
В рамках работы основных треков конгресса запланировано около 100 мероприятий
Forwarded from 🇷🇺 КорСовет - молодым учёным
Какой из 7 тематических блоков КМУ интереснее всего?
Anonymous Poll
19%
🛰 Инициативы Десятилетия науки и технологий в России
16%
📊 Большие вызовы и приоритеты научно-технического развития
9%
🚀 Слагаемые научного и технологического суверенитета
12%
🌍 Новое пространство международного научно-технического сотрудничества
12%
🧬 Наука и общество: среда доверия
9%
👩🏼🏫 Школа РНФ
22%
🧑🏻🔬 Лекции и практикумы ведущих учёных
Будущее с отечественными роботами
В этом году с российского рынка RPA (Robotic Process Automation) сбежали крупнейшие зарубежные компании. И это стало мощным импульсом для возможностей российских игроков рынка, которые привели его к стремительному росту. По прогнозам экспертов, более 90% российских компаний, использующих RPA-системы, к 2024 году перейдут на софт отечественных разработчиков, против 10%, которые были еще год назад.
Отечественные роботизированные системы способны заменить человека в рутинных задач, например, госзакупок, но прежде необходимо, чтобы человек справился с креативной задачей и создал эту систему.
«Сейчас, учитывая дефицит квалифицированных ИТ-кадров – RPA – это возможность реализовать полноценные проекты по роботизации быстро и с помощью имеющихся ресурсов. Ведь порог входа в эту область невысокий, а результат может быть достигнут на порядок превышающий традиционные подходы.
Сейчас импортозамещение - это один из ключевых факторов для развития отечественных вендоров RPA-платформ, т.к. появляется возможность взаимодействия с теми заказчиками, которые до этого рассматривали только ПО мировых лидеров»Б - еще в марте заявлял Павел Борченко, генеральный директор компании ROBIN - лидера в области разработки программных роботов в России.
РТУ МИРЭА запускает масштабный образовательный проект и готовит совместные программы обучения специалистов совместно с компанией ROBIN. Это позволит подготовить кадры, которые возьмут на себя реализацию масштабных проектов по цифровой трансформации на базе отечественного ПО.
В рамках коллаборации студенты подробно ознакомятся с импортозамещающей российской платформой ROBIN для автоматизации бизнес-процессов с использованием настраиваемых программных роботов (RPA) и чат-ботов. Все программы обучения компании ROBIN имеют фокус на развитие практических навыков и передачу реального опыта процессного управления в российских компаниях.
На основании заключённого соглашения о сотрудничестве компания ROBIN передала РТУ МИРЭА своё программное обеспечение для обучения студентов, а также предоставила возможность прохождения стажировки в компании студентам старших курсов Института информационных технологий для ознакомления с практической частью программирования роботов и с дальнейшим трудоустройством.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА для «Научно-образовательной политики»:
«Мы рады сотрудничеству с компанией ROBIN, являющейся одним из лидеров российского рынка программной роботизации. РТУ МИРЭА отличается стремлением и возможностями подготавливать специалистов со всеми востребованными на рынке навыками и умениями.
Спрос на RPA-технологии в России постоянно растет. Сейчас это один из наиболее перспективных сегментов на рынке корпоративного ПО, которое активно применяется во всех индустриях. За роботизированными решениями будущее и специалисты по роботизации востребованы, но сейчас их очень мало на рынке труда. Современные реалии ажиотажного спроса на отечественные RPA-решения требуют большого количества высококлассных кадров, которые способны реализовать комплексные проекты цифровой трансформации на базе отечественного ПО.
Безусловно, участие технологических партнеров в образовательных программах и предоставленное компанией ROBIN программное обеспечение позволит реализовать подготовку высокопрофессиональных специалистов в рамках решения задач цифровой трансформации организаций при помощи роботизации бизнес-процессов».
В этом году с российского рынка RPA (Robotic Process Automation) сбежали крупнейшие зарубежные компании. И это стало мощным импульсом для возможностей российских игроков рынка, которые привели его к стремительному росту. По прогнозам экспертов, более 90% российских компаний, использующих RPA-системы, к 2024 году перейдут на софт отечественных разработчиков, против 10%, которые были еще год назад.
Отечественные роботизированные системы способны заменить человека в рутинных задач, например, госзакупок, но прежде необходимо, чтобы человек справился с креативной задачей и создал эту систему.
«Сейчас, учитывая дефицит квалифицированных ИТ-кадров – RPA – это возможность реализовать полноценные проекты по роботизации быстро и с помощью имеющихся ресурсов. Ведь порог входа в эту область невысокий, а результат может быть достигнут на порядок превышающий традиционные подходы.
Сейчас импортозамещение - это один из ключевых факторов для развития отечественных вендоров RPA-платформ, т.к. появляется возможность взаимодействия с теми заказчиками, которые до этого рассматривали только ПО мировых лидеров»Б - еще в марте заявлял Павел Борченко, генеральный директор компании ROBIN - лидера в области разработки программных роботов в России.
РТУ МИРЭА запускает масштабный образовательный проект и готовит совместные программы обучения специалистов совместно с компанией ROBIN. Это позволит подготовить кадры, которые возьмут на себя реализацию масштабных проектов по цифровой трансформации на базе отечественного ПО.
В рамках коллаборации студенты подробно ознакомятся с импортозамещающей российской платформой ROBIN для автоматизации бизнес-процессов с использованием настраиваемых программных роботов (RPA) и чат-ботов. Все программы обучения компании ROBIN имеют фокус на развитие практических навыков и передачу реального опыта процессного управления в российских компаниях.
На основании заключённого соглашения о сотрудничестве компания ROBIN передала РТУ МИРЭА своё программное обеспечение для обучения студентов, а также предоставила возможность прохождения стажировки в компании студентам старших курсов Института информационных технологий для ознакомления с практической частью программирования роботов и с дальнейшим трудоустройством.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА для «Научно-образовательной политики»:
«Мы рады сотрудничеству с компанией ROBIN, являющейся одним из лидеров российского рынка программной роботизации. РТУ МИРЭА отличается стремлением и возможностями подготавливать специалистов со всеми востребованными на рынке навыками и умениями.
Спрос на RPA-технологии в России постоянно растет. Сейчас это один из наиболее перспективных сегментов на рынке корпоративного ПО, которое активно применяется во всех индустриях. За роботизированными решениями будущее и специалисты по роботизации востребованы, но сейчас их очень мало на рынке труда. Современные реалии ажиотажного спроса на отечественные RPA-решения требуют большого количества высококлассных кадров, которые способны реализовать комплексные проекты цифровой трансформации на базе отечественного ПО.
Безусловно, участие технологических партнеров в образовательных программах и предоставленное компанией ROBIN программное обеспечение позволит реализовать подготовку высокопрофессиональных специалистов в рамках решения задач цифровой трансформации организаций при помощи роботизации бизнес-процессов».
TAdviser.ru
На что способна российская платформа роботизации бизнес-процессов ROBIN? Интервью TAdviser
Платформа роботизации бизнес-процессов (RPA) ROBIN уже хорошо известна на российском рынке. Одним из самых крупных клиентов компании ROBIN является ОАО РЖД, где внедрение роботов поставлено на поток во всех подразделениях и развернута «Фабрика роботизации».…
Перспектива науки
С 6 по 11 ноября 2022 года на базе СКФУ проводится одно из ключевых мероприятий в области науки и технологий для молодежи России – Всероссийский конкурс исследовательских и практических проектов школьников «Перспектива».
Конкурс, направленный на популяризацию научной и исследовательской деятельности среди школьников, организуется ежегодно в рамках реализации мероприятий по развитию сети специализированных учебных научных центров (СУНЦ) по начальной подготовке высококвалифицированных кадров для инновационного развития России в рамках федерального проекта «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» национального проекта «Наука и университеты».
Учредителем конкурса выступает Минобрнауки России, соучредителем – Московский финансово-промышленный университет «Синергия».
В конкурсе принимают участие ученики СУНЦ и других школ, созданных в российских университетах: в этом году участниками конкурса стали 62 проектные команды школьников из разных регионов России – всего 185 человек.
Надежда Полихина , проректор по исследовательской деятельности, Университет «Синергия», для НОП:
«Поддержка и развитие одаренных детей – это вклад в наше будущее, в наш технологический и интеллектуальный суверенитет. Программа по развитию сети специализированных учебных научных центров свидетельствует, что в России на самом высоком уровне уделяется пристальное внимание развитию талантов, начиная с раннего возраста и далее – на следующих этапах – в рамках системы непрерывного образования. Поддержка одаренных детей – это, в первую очередь, углубленное профильное обучение, развитие их интереса к научно-исследовательской деятельности, психологическое и педагогическое сопровождение, создание комфортных условий для развития, получения новых знаний и компетенций. Такие мероприятия, как Всероссийский конкурс исследовательских и практических проектов школьников «Перспектива» позволяют продемонстрировать талантливым детям их достижения, умение работать в команде, а также ставить перед собой амбициозные цели и достигать их».
С 6 по 11 ноября 2022 года на базе СКФУ проводится одно из ключевых мероприятий в области науки и технологий для молодежи России – Всероссийский конкурс исследовательских и практических проектов школьников «Перспектива».
Конкурс, направленный на популяризацию научной и исследовательской деятельности среди школьников, организуется ежегодно в рамках реализации мероприятий по развитию сети специализированных учебных научных центров (СУНЦ) по начальной подготовке высококвалифицированных кадров для инновационного развития России в рамках федерального проекта «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» национального проекта «Наука и университеты».
Учредителем конкурса выступает Минобрнауки России, соучредителем – Московский финансово-промышленный университет «Синергия».
В конкурсе принимают участие ученики СУНЦ и других школ, созданных в российских университетах: в этом году участниками конкурса стали 62 проектные команды школьников из разных регионов России – всего 185 человек.
Надежда Полихина , проректор по исследовательской деятельности, Университет «Синергия», для НОП:
«Поддержка и развитие одаренных детей – это вклад в наше будущее, в наш технологический и интеллектуальный суверенитет. Программа по развитию сети специализированных учебных научных центров свидетельствует, что в России на самом высоком уровне уделяется пристальное внимание развитию талантов, начиная с раннего возраста и далее – на следующих этапах – в рамках системы непрерывного образования. Поддержка одаренных детей – это, в первую очередь, углубленное профильное обучение, развитие их интереса к научно-исследовательской деятельности, психологическое и педагогическое сопровождение, создание комфортных условий для развития, получения новых знаний и компетенций. Такие мероприятия, как Всероссийский конкурс исследовательских и практических проектов школьников «Перспектива» позволяют продемонстрировать талантливым детям их достижения, умение работать в команде, а также ставить перед собой амбициозные цели и достигать их».
Forwarded from Сергей Кабышев
На пленарном заседании в качестве официального представителя Президента России представил законопроект о расширении полномочий Российского научного фонда для поддержки прикладных исследований, способствующих достижению технологического суверенитета нашей страны.
Для этого Президент инициировал предоставление Российскому научному фонду дополнительное полномочие осуществлять финансовую и организационную поддержку опытно-конструкторских и технологических работ, имеющих ключевое значение для безопасности нашей страны и ее социально-экономического развития.
В соответствии с поручением Президента, речь идет о разработках в сферах микроэлектроники, медицины, сельского хозяйства, низкоуглеродной энергетики.
В целях эффективности поддержки прикладных разработок законопроектом предлагается:
1) расширить количественный состав попечительского совета РНФ с 15 до 21 члена, включив в него специалистов, уже достигших определенных результатов в прикладных исследованиях и компетентных в технологических процессах в рассматриваемых областях знаний;
2) сформировать научно-технологический совет фонда для проведения экспертиз как самих проектов прикладных разработок, отбираемых по конкурсу, так и проектов на всех стадиях их реализации, участия в контроле за реализацией этих проектов.
Важно создать систему формирования и выполнения стратегически значимых проектов, приемки научно-технических результатов и оценки результата их использования.
Именно на НТС будет осуществлять функции оценки проектов с точки зрения научной обоснованности, технологической новизны и их реализуемости.
Депутаты единогласно проголосовали за принятие законопроекта в первом чтении.
Для этого Президент инициировал предоставление Российскому научному фонду дополнительное полномочие осуществлять финансовую и организационную поддержку опытно-конструкторских и технологических работ, имеющих ключевое значение для безопасности нашей страны и ее социально-экономического развития.
В соответствии с поручением Президента, речь идет о разработках в сферах микроэлектроники, медицины, сельского хозяйства, низкоуглеродной энергетики.
В целях эффективности поддержки прикладных разработок законопроектом предлагается:
1) расширить количественный состав попечительского совета РНФ с 15 до 21 члена, включив в него специалистов, уже достигших определенных результатов в прикладных исследованиях и компетентных в технологических процессах в рассматриваемых областях знаний;
2) сформировать научно-технологический совет фонда для проведения экспертиз как самих проектов прикладных разработок, отбираемых по конкурсу, так и проектов на всех стадиях их реализации, участия в контроле за реализацией этих проектов.
Важно создать систему формирования и выполнения стратегически значимых проектов, приемки научно-технических результатов и оценки результата их использования.
Именно на НТС будет осуществлять функции оценки проектов с точки зрения научной обоснованности, технологической новизны и их реализуемости.
Депутаты единогласно проголосовали за принятие законопроекта в первом чтении.
Белгород – «Приоритеты» и АПК
В последние дни очень громко звучат научно-образовательные и инновационно-технологические успехи регионов России. Министр науки и высшего образования Валерий Фальков совершил многоплановый визит в Белгородскую область.
Вместе с губернатором Вячеславом Гладковым глава Минобрнауки: возложил цветы к мемориалу жертв обстрела 3 июля 2022 года; открыл общежитие БелГУ квартирного типа; посетил Военный учебный центры БГТУ им. В.Г. Шухова и провел заседание Совета ректоров вузов Белгородской области.
В последнем мероприятии приняли участие представители ведущих вузов региона: Белгородского государственного национального исследовательского университета, Белгородского государственного технологического университета имени В. Г. Шухова, Белгородского государственного аграрного университета имени В. Я. Горина, Белгородского университета кооперации, экономики и права, Старооскольского технологического института имени А. А. Угарова.
Основной фокус внимания был обращен на «Приоритет 2030» и успехи в нем двух участников от Белгородской области – БелГУ и БГТУ им. Шухова.
Белгородский государственный национальный исследовательский университет в рамках «Приоритета 2030» реализует 57 инновационных проектов. Например, вуз создал первый карбоновый полигон и Центр прикладных исследований биотехнологий, который уже получил заказ от регионального правительства на очистку водных ресурсов общей суммой свыше 67 млн рублей.
В Белгородском государственном технологическом университете имени В. Г. Шухова в рамках программы «Приоритет 2030» реализовано 48 проектов. В частности, вуз работает над созданием уникального композита, который может быть использован для защиты космонавтов от радиации.
Отмечены были и успехи регион в вопросах экспорта российского высшего образования. Валерий Фальков отметил:
«Белгородская область традиционно является привлекательной для абитуриентов из разных регионов страны, а также из-за рубежа. В текущем году в Белгородский государственный университет поступило рекордное количество иностранцев — и сейчас в нем обучается более 4,3 тысяч иностранных студентов из 98 стран. Мы видим, что российское высшее образование востребовано, и более привлекательным его делает создание комфортных условий для студентов».
Значительно меньше места и в поездке главы Минобрнауки, и в ее медийном освещении было уделено еще одному флагманскому проекту Белгородской области – научно-образовательному центру мирового уровня «Инновационные решения в АПК». Он был в числе первой тройки, состав которой огласил лично президент Владимир Путин. В фокусе внимания – биотехнологии, селекция и генетика, рациональное природопользование. НОЦ является важным партнером для Курчатовского геномного центра мирового уровня – его деятельность также ориентирована на науку АПК.
В целом Белгородская область сейчас является одной из самых горячих точек за исключением недавно воссоединившихся с Россией четырех регионов. На фоне ежедневных обстрелов и провокаций руководство региона во главе с губернатором Вячеславом Гладковым продолжает реализовываться все намеченные планы в области социально-экономического и научно-технологического развития. Сложно не согласиться с главой региона:
«Вызовы, которые сейчас стоят перед Белгородской областью, уникальны. Задача правительства региона и наших вузов — достойно с ними справляться, а также обеспечивать необходимые условия для качественной работы системы высшего образования». Стоит добавить к этому – а также системы науки.
Подробнее: о заседании Совета ректоров Белгородской области и об открытии общежития.
В последние дни очень громко звучат научно-образовательные и инновационно-технологические успехи регионов России. Министр науки и высшего образования Валерий Фальков совершил многоплановый визит в Белгородскую область.
Вместе с губернатором Вячеславом Гладковым глава Минобрнауки: возложил цветы к мемориалу жертв обстрела 3 июля 2022 года; открыл общежитие БелГУ квартирного типа; посетил Военный учебный центры БГТУ им. В.Г. Шухова и провел заседание Совета ректоров вузов Белгородской области.
В последнем мероприятии приняли участие представители ведущих вузов региона: Белгородского государственного национального исследовательского университета, Белгородского государственного технологического университета имени В. Г. Шухова, Белгородского государственного аграрного университета имени В. Я. Горина, Белгородского университета кооперации, экономики и права, Старооскольского технологического института имени А. А. Угарова.
Основной фокус внимания был обращен на «Приоритет 2030» и успехи в нем двух участников от Белгородской области – БелГУ и БГТУ им. Шухова.
Белгородский государственный национальный исследовательский университет в рамках «Приоритета 2030» реализует 57 инновационных проектов. Например, вуз создал первый карбоновый полигон и Центр прикладных исследований биотехнологий, который уже получил заказ от регионального правительства на очистку водных ресурсов общей суммой свыше 67 млн рублей.
В Белгородском государственном технологическом университете имени В. Г. Шухова в рамках программы «Приоритет 2030» реализовано 48 проектов. В частности, вуз работает над созданием уникального композита, который может быть использован для защиты космонавтов от радиации.
Отмечены были и успехи регион в вопросах экспорта российского высшего образования. Валерий Фальков отметил:
«Белгородская область традиционно является привлекательной для абитуриентов из разных регионов страны, а также из-за рубежа. В текущем году в Белгородский государственный университет поступило рекордное количество иностранцев — и сейчас в нем обучается более 4,3 тысяч иностранных студентов из 98 стран. Мы видим, что российское высшее образование востребовано, и более привлекательным его делает создание комфортных условий для студентов».
Значительно меньше места и в поездке главы Минобрнауки, и в ее медийном освещении было уделено еще одному флагманскому проекту Белгородской области – научно-образовательному центру мирового уровня «Инновационные решения в АПК». Он был в числе первой тройки, состав которой огласил лично президент Владимир Путин. В фокусе внимания – биотехнологии, селекция и генетика, рациональное природопользование. НОЦ является важным партнером для Курчатовского геномного центра мирового уровня – его деятельность также ориентирована на науку АПК.
В целом Белгородская область сейчас является одной из самых горячих точек за исключением недавно воссоединившихся с Россией четырех регионов. На фоне ежедневных обстрелов и провокаций руководство региона во главе с губернатором Вячеславом Гладковым продолжает реализовываться все намеченные планы в области социально-экономического и научно-технологического развития. Сложно не согласиться с главой региона:
«Вызовы, которые сейчас стоят перед Белгородской областью, уникальны. Задача правительства региона и наших вузов — достойно с ними справляться, а также обеспечивать необходимые условия для качественной работы системы высшего образования». Стоит добавить к этому – а также системы науки.
Подробнее: о заседании Совета ректоров Белгородской области и об открытии общежития.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Валерий Фальков провел заседание Совета ректоров Белгородской области
Глава Минобрнауки России Валерий Фальков совместно с губернатором Белгородской области Вячеславом Гладковым провел заседание Совета ректоров.
Тверская область – алмазы и кадры СПО
Пока злые языки пророчат полное иссушение бюджетов на науку, технологию и образование (чего, естественно, не произойдет) регионы все более охотно интегрируют эти сюжеты в общую программу развития. Следовательно, эти темы все более активно присутствуют даже во время открытых частей бесед глав регионов с президентом Владимиром Путиными. Так произошло и в случае с губернатором Тверской области Игорем Руденей.
Первым кейсом стал завод по производству искусственных алмазов. Его совместно с регионом реализуют Геннадий Тимченко и Сергей Маслов (как частный предприниматель, хотя и вице-президент ЛУКОЙЛа). А изначально завод в ведение региона и концессионеров передал Ростех Сергея Чемезова.
Второй кейс – это образовательный кластер с электротехническим техникумом на базе Конаковской ГРЭС. Игорь Руденя особенно подчеркнул возможность для молодежи получить среднее профессиональное образование – и само по себе, и в параллели с высшим. У региона есть запрос как раз на профессионалов в рабочих профессиях – в электронике и вообще в технологическо секторе.
Тема СПО получило свою специальную долю внимания. Губернатор Тверской области попросил президента поддержать заявки региона на участие в программе «Профессионалитета»:
«У нас с 2012 года в регионы переданы так называемые ПТУ и техникумы – среднее профессиональное образование. И мы хотели бы перезагрузить, попросить Вас поддержать предложение на федеральном уровне, это модернизация самой системы профессионально-технического образования, она перешла уже в учебно-образовательные кластеры. Как правило, каждый техникум и каждое ПТУ прикреплены к «шефам» – это производственные предприятия на территории регионов и, конечно, в нашем регионе. Мы финансируем это образование из своего бюджета, все регионы. У нас есть имущественный комплекс, общежитие и производственно-учебная база по этим предприятиям образования.
Производственно-учебная база немножко полегче, потому что, как правило, с современными предприятиями, организациями детишек обучаем, они там проходят практику. А вот средств на реновацию учебных зданий и особенно общежитий [не хватает] – потому что из сельской местности ребятишки приезжают и проживают в течение учебного года или как минимум неделю в самих этих общежитиях и на территориях самих колледжей и ПТУ».
Тверской губернатор отметил, что действительно идет конкуренция за рабочие руки с профессиональным образованием. И здесь развитые «кампусы СПО» могут сработать как точки притяжения.
Игорь Руденя также попросил президента «поручить Правительству совместно с регионами выработать программы поддержки и реновации среднего профессионального образования». Собственно «Профессионалитет» уже запущен – далее программу можно развивать и улучшать.
Глава Тверской области подчеркнул – для молодежи получение профессии до службы в армии будет являться путевкой в жизнь. Президент Владимир Путин предложил обсудить данный формат, хотя далеко не все выпускники 9 классов идут в систему СПО.
Одним из первых губернаторов Игорь Руденя рассказал о том, какие трансформации подстегнула частичная мобилизация – в частности, построен новый цифровой военкомат. Он позволит также усилить воспитательно-патриотическую работу в рамках молодежной политики. Глава Тверской области подчеркнул важность всех программ вокруг Ржевского мемориала, а также в контексте регионального развития отделений Юнармии.
Если не половина, то уж треть точно – именно такой объем заняли научно-образовательные и технологические сюжеты в открытой части встречи президента Владимира Путина и губернатора Тверской области Игоря Рудени. Это лишний раз подчеркивает насколько вопросы науки, технологий и инноваций, кадров – важны в контексте регионального развития.
Подробнее: https://kremlin.ru/events/president/news/69796
Пока злые языки пророчат полное иссушение бюджетов на науку, технологию и образование (чего, естественно, не произойдет) регионы все более охотно интегрируют эти сюжеты в общую программу развития. Следовательно, эти темы все более активно присутствуют даже во время открытых частей бесед глав регионов с президентом Владимиром Путиными. Так произошло и в случае с губернатором Тверской области Игорем Руденей.
Первым кейсом стал завод по производству искусственных алмазов. Его совместно с регионом реализуют Геннадий Тимченко и Сергей Маслов (как частный предприниматель, хотя и вице-президент ЛУКОЙЛа). А изначально завод в ведение региона и концессионеров передал Ростех Сергея Чемезова.
Второй кейс – это образовательный кластер с электротехническим техникумом на базе Конаковской ГРЭС. Игорь Руденя особенно подчеркнул возможность для молодежи получить среднее профессиональное образование – и само по себе, и в параллели с высшим. У региона есть запрос как раз на профессионалов в рабочих профессиях – в электронике и вообще в технологическо секторе.
Тема СПО получило свою специальную долю внимания. Губернатор Тверской области попросил президента поддержать заявки региона на участие в программе «Профессионалитета»:
«У нас с 2012 года в регионы переданы так называемые ПТУ и техникумы – среднее профессиональное образование. И мы хотели бы перезагрузить, попросить Вас поддержать предложение на федеральном уровне, это модернизация самой системы профессионально-технического образования, она перешла уже в учебно-образовательные кластеры. Как правило, каждый техникум и каждое ПТУ прикреплены к «шефам» – это производственные предприятия на территории регионов и, конечно, в нашем регионе. Мы финансируем это образование из своего бюджета, все регионы. У нас есть имущественный комплекс, общежитие и производственно-учебная база по этим предприятиям образования.
Производственно-учебная база немножко полегче, потому что, как правило, с современными предприятиями, организациями детишек обучаем, они там проходят практику. А вот средств на реновацию учебных зданий и особенно общежитий [не хватает] – потому что из сельской местности ребятишки приезжают и проживают в течение учебного года или как минимум неделю в самих этих общежитиях и на территориях самих колледжей и ПТУ».
Тверской губернатор отметил, что действительно идет конкуренция за рабочие руки с профессиональным образованием. И здесь развитые «кампусы СПО» могут сработать как точки притяжения.
Игорь Руденя также попросил президента «поручить Правительству совместно с регионами выработать программы поддержки и реновации среднего профессионального образования». Собственно «Профессионалитет» уже запущен – далее программу можно развивать и улучшать.
Глава Тверской области подчеркнул – для молодежи получение профессии до службы в армии будет являться путевкой в жизнь. Президент Владимир Путин предложил обсудить данный формат, хотя далеко не все выпускники 9 классов идут в систему СПО.
Одним из первых губернаторов Игорь Руденя рассказал о том, какие трансформации подстегнула частичная мобилизация – в частности, построен новый цифровой военкомат. Он позволит также усилить воспитательно-патриотическую работу в рамках молодежной политики. Глава Тверской области подчеркнул важность всех программ вокруг Ржевского мемориала, а также в контексте регионального развития отделений Юнармии.
Если не половина, то уж треть точно – именно такой объем заняли научно-образовательные и технологические сюжеты в открытой части встречи президента Владимира Путина и губернатора Тверской области Игоря Рудени. Это лишний раз подчеркивает насколько вопросы науки, технологий и инноваций, кадров – важны в контексте регионального развития.
Подробнее: https://kremlin.ru/events/president/news/69796
Президент России
Встреча с губернатором Тверской области Игорем Руденей
Владимир Путин провёл рабочую встречу с губернатором Тверской области Игорем Руденей.