Отходы нефтепереработки в микроэлектронику
Нефтяная промышленность занимает одну из первых строчек не только в перечне самых значимых отраслей российской экономики, но и среди наиболее экологически опасных производств. А с ростом потребления нефтепродуктов и увеличения добычи нефти растут и объемы отходов нефтяной промышленности. Во многих странах эту проблему решают простым захоронением отходов на специальных полигонах. Однако этот способ нерациональный и не очень экологичный, при этом стоит отметить, что асфальтены слабо подвержены биоразложению. Поэтому актуальность разработки технологий по их переработке с целью последующего использования возрастает.
Ученые Сургутского государственного университета и Томского политехнического университета в рамках стратегического проекта «Цифра нефти», поддержанного федеральной программой «Приоритет 2030», работают над получением из нефтяных отходов и остатков композитных материалов, которые могут использоваться в качестве антенн, датчиков, сенсоров.
Прототипы устройств были представлены на Международной специализированной технологической выставке «Сургут. Нефть и Газ – 2022» и Югорском промышленно-инвестиционном форуме, которые в конце сентября прошли в Югре.
Проект еще в начале года получил поддержку от Российского научного фонда и Ханты-Мансийского автономного округа.
Ученые СурГУ и ТПУ в рамках консорциума совместно разрабатывают новые подходы к переработке асфальтенов, которые являются одними из основных компонентов отходов нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности.
С помощью плазмохимической обработки ученые уже получили углеродные нанотрубки и нанолуковицы. Все эти материалы являются хорошими сорбентами, могут быть применены в каталитических процессах в той же нефтепереработке. Кроме того, углеродные материалы обладают проводимостью и могут применяться в микроэлектронике.
Метод получения проводящего углеродного материала из асфальтенов тяжелой нефти путем лазерной обработки для их использования в качестве антенн сейчас проходит патентование.
Андрей Гринько, ведущий научный сотрудник Сургутского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Для получения углеродных материалов из нефтяных отходов разного типа мы используем лазерную и плазмохимическую обработку. Исходное сырье, которое мы используем — нефтяные остатки, асфальт, гудрон, нефтешлам, асфальтосмолопарафиновые отложения.
Наша задача — выяснить, как структура, химический состав и тип используемого сырья влияют на конечные свойства получаемых новых углеродных материалов и на возможность их применения в разных сферах в качестве сорбентов, материалов для микроэлектроники, датчиков сгиба и химических сенсоров.
Методом лазерной обработки асфальтенов тяжелой нефти мы получили композитный графеноподобный материал, обладающий проводимостью, который может использоваться в качестве антенн, датчиков, сенсоров.
Мы пока еще не получили конечный продукт, первый год ведем разработки, и это лишь первые результаты. Когда перейдем в область тестирования, сможем предлагать технологии получения композитов с разными добавками. Сфера их применения очень обширна, в условиях импортозамещения они востребованы в разных отраслях промышленности».
Нефтяная промышленность занимает одну из первых строчек не только в перечне самых значимых отраслей российской экономики, но и среди наиболее экологически опасных производств. А с ростом потребления нефтепродуктов и увеличения добычи нефти растут и объемы отходов нефтяной промышленности. Во многих странах эту проблему решают простым захоронением отходов на специальных полигонах. Однако этот способ нерациональный и не очень экологичный, при этом стоит отметить, что асфальтены слабо подвержены биоразложению. Поэтому актуальность разработки технологий по их переработке с целью последующего использования возрастает.
Ученые Сургутского государственного университета и Томского политехнического университета в рамках стратегического проекта «Цифра нефти», поддержанного федеральной программой «Приоритет 2030», работают над получением из нефтяных отходов и остатков композитных материалов, которые могут использоваться в качестве антенн, датчиков, сенсоров.
Прототипы устройств были представлены на Международной специализированной технологической выставке «Сургут. Нефть и Газ – 2022» и Югорском промышленно-инвестиционном форуме, которые в конце сентября прошли в Югре.
Проект еще в начале года получил поддержку от Российского научного фонда и Ханты-Мансийского автономного округа.
Ученые СурГУ и ТПУ в рамках консорциума совместно разрабатывают новые подходы к переработке асфальтенов, которые являются одними из основных компонентов отходов нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности.
С помощью плазмохимической обработки ученые уже получили углеродные нанотрубки и нанолуковицы. Все эти материалы являются хорошими сорбентами, могут быть применены в каталитических процессах в той же нефтепереработке. Кроме того, углеродные материалы обладают проводимостью и могут применяться в микроэлектронике.
Метод получения проводящего углеродного материала из асфальтенов тяжелой нефти путем лазерной обработки для их использования в качестве антенн сейчас проходит патентование.
Андрей Гринько, ведущий научный сотрудник Сургутского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Для получения углеродных материалов из нефтяных отходов разного типа мы используем лазерную и плазмохимическую обработку. Исходное сырье, которое мы используем — нефтяные остатки, асфальт, гудрон, нефтешлам, асфальтосмолопарафиновые отложения.
Наша задача — выяснить, как структура, химический состав и тип используемого сырья влияют на конечные свойства получаемых новых углеродных материалов и на возможность их применения в разных сферах в качестве сорбентов, материалов для микроэлектроники, датчиков сгиба и химических сенсоров.
Методом лазерной обработки асфальтенов тяжелой нефти мы получили композитный графеноподобный материал, обладающий проводимостью, который может использоваться в качестве антенн, датчиков, сенсоров.
Мы пока еще не получили конечный продукт, первый год ведем разработки, и это лишь первые результаты. Когда перейдем в область тестирования, сможем предлагать технологии получения композитов с разными добавками. Сфера их применения очень обширна, в условиях импортозамещения они востребованы в разных отраслях промышленности».
Недели приоритетных отраслей экономики
В условиях санкционного давления, проведения специальной военной операции и постпандемийного восстановления Правительство РФ продолжает работу над стимулированием приоритетных отраслей экономики.
Министерство РФ по развитию Дальнего Востока и Арктики в ближайшее время ожидает поручение о создании международных территорий опережающего развития (ТОР) на Дальнем Востоке. Они призваны стимулировать приоритетные отрасли экономики и привлекать новых инвесторов, способствуя росту благосостояния жителей региона. Резидентам ТОР доступен широкий перечень льгот и преференций, в том числе сниженные ставки по налогам, страховым взносам, а также ряд упрощенных административных процедур.
Университет Иннополис при поддержке Минцифры РФ, Минпромторга РФ и федеральных отраслевых министерств организовал серию мероприятий «Недели приоритетных отраслей экономики» в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».
В течение пяти недель представители профильных министерств, индустриальных компаний, вузов и ссузов обсудят развитие сельского и городского хозяйства, финансовых услуг, добывающей и обрабатывающей промышленности, образования, транспортной и энергетической инфраструктуры, строительства, здравоохранения и ИТ-отрасли.
Мария Образцова, директор Института дополнительного образования Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«Недели приоритетных отраслей экономики — это экосистема с эффективным взаимодействием государства, индустрии и образования, это важная часть проекта ООЦ, позволяющая поддерживать коммуникацию заинтересованных в подготовке высококвалифицированных кадров сторон.
По итогам прошедших мероприятий весной текущего года участие в них приняли более 300 представителей федеральных и региональных органов власти, индустрии и образования. Ввиду высокого интереса к мероприятию мы продолжаем их проведение. Встречи по каждой отрасли проходят в разных форматах: экспертные и проектные сессии, форсайт-сессии, открытые заседания с возможностью ведения дискуссии с федеральными органами исполнительной власти по обозначенным тематикам, лекторий ректора ведущего профильного вуза об опыте реализации цифровой стратегии и лекции отраслевого эксперта из индустрии. Участвовать могут все желающие в онлайн и офлайн-форматах».
Встречи по отраслям продлятся до 28 октября:
18 октября: «Современный город и управление городским хозяйством»
19 октября: «Цифровые технологии в образовании и кадровом обеспечении отрасли здравоохранения: от специалиста до руководителя»
20 октября: «Отечественные платформы и программное обеспечение для подготовки специалистов ИТ-отрасли»
21 октября: «Диалог между индустриальными предприятиями, вузами и государством по развитию кадрового потенциала для создания высокотехнологической продукции и внедрения технологии индустрии 4.0»
26 октября: «Развитие энергетической отрасли Российской Федерации для повышения ее эффективности и безопасности посредством подготовки компетентных кадров, внедрения цифровых технологий и платформенных решений»
28 октября: «Обмен опытом по цифровизации отрасли СХ с дружественной страной Беларусь»
В условиях санкционного давления, проведения специальной военной операции и постпандемийного восстановления Правительство РФ продолжает работу над стимулированием приоритетных отраслей экономики.
Министерство РФ по развитию Дальнего Востока и Арктики в ближайшее время ожидает поручение о создании международных территорий опережающего развития (ТОР) на Дальнем Востоке. Они призваны стимулировать приоритетные отрасли экономики и привлекать новых инвесторов, способствуя росту благосостояния жителей региона. Резидентам ТОР доступен широкий перечень льгот и преференций, в том числе сниженные ставки по налогам, страховым взносам, а также ряд упрощенных административных процедур.
Университет Иннополис при поддержке Минцифры РФ, Минпромторга РФ и федеральных отраслевых министерств организовал серию мероприятий «Недели приоритетных отраслей экономики» в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».
В течение пяти недель представители профильных министерств, индустриальных компаний, вузов и ссузов обсудят развитие сельского и городского хозяйства, финансовых услуг, добывающей и обрабатывающей промышленности, образования, транспортной и энергетической инфраструктуры, строительства, здравоохранения и ИТ-отрасли.
Мария Образцова, директор Института дополнительного образования Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«Недели приоритетных отраслей экономики — это экосистема с эффективным взаимодействием государства, индустрии и образования, это важная часть проекта ООЦ, позволяющая поддерживать коммуникацию заинтересованных в подготовке высококвалифицированных кадров сторон.
По итогам прошедших мероприятий весной текущего года участие в них приняли более 300 представителей федеральных и региональных органов власти, индустрии и образования. Ввиду высокого интереса к мероприятию мы продолжаем их проведение. Встречи по каждой отрасли проходят в разных форматах: экспертные и проектные сессии, форсайт-сессии, открытые заседания с возможностью ведения дискуссии с федеральными органами исполнительной власти по обозначенным тематикам, лекторий ректора ведущего профильного вуза об опыте реализации цифровой стратегии и лекции отраслевого эксперта из индустрии. Участвовать могут все желающие в онлайн и офлайн-форматах».
Встречи по отраслям продлятся до 28 октября:
18 октября: «Современный город и управление городским хозяйством»
19 октября: «Цифровые технологии в образовании и кадровом обеспечении отрасли здравоохранения: от специалиста до руководителя»
20 октября: «Отечественные платформы и программное обеспечение для подготовки специалистов ИТ-отрасли»
21 октября: «Диалог между индустриальными предприятиями, вузами и государством по развитию кадрового потенциала для создания высокотехнологической продукции и внедрения технологии индустрии 4.0»
26 октября: «Развитие энергетической отрасли Российской Федерации для повышения ее эффективности и безопасности посредством подготовки компетентных кадров, внедрения цифровых технологий и платформенных решений»
28 октября: «Обмен опытом по цифровизации отрасли СХ с дружественной страной Беларусь»
TACC
Минвостокразвития в ближайшее время ожидает поручение о создании международных ТОР
Директор Департамента международного сотрудничества и технологического развития Дальнего Востока и Арктики Минвостокразвития Денис Невзоров заявил, что создание международных ТОР позволит упростить...
Forwarded from Горячева ДЕЛО говорит
Договаривались на честный диалог. Поэтому говорю, как есть, и рассчитываю на конструктивную реакцию.
К сожалению, по части наших с вами вопросов интенсивного движения нет. Меры встречные были приняты, других в обозримом горизонте пока не планируется.
Сейчас у нас есть 2 закона:
1) ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», № 53-ФЗ
Этот закон регулирует общие условия военной службы и призыва на срочную военную службу (это как раз регулярные призывы в армию). В этом законе предусмотрена отсрочка от призыва на срочную службу для кандидатов и докторов наук.
2) ФЗ «О мобилизационной подготовке и мобилизации в РФ», № 31-ФЗ
Это специальный закон. Призыв на военную службу по мобилизации (то что происходит сейчас) идет именно под этим законом, а не под законом № 53-ФЗ. И этот закон предусматривает специальный особый перечень отсрочек от призыва именно в случае мобилизации. Он значительно уже, чем список отсрочек от общей военной службы.
НО! В рамках частичной мобилизации на фронте нужны люди с определённым опытом. Об этом много раз повторил Президент. И тем, кто никакого опыта боевых действий и службы в армии не имеет, важно вернуться в строй в своей гражданской жизни.
Да, мы видим высокую цену за халатность и попытки выслужится. Отрицать зверские нарушения на местах и в конкретных военкоматах - значит заниматься самообманом. Но и в военкоматах есть живые люди, профессионалы, а не только функции, выполняющие инструкции, или адекватные управляющие регионов (повезло, если и те, и другие), поэтому иногда нам удаётся оперативно исправить ошибки.
Особенно благодарю за это свою команду и аппарат партии, за бессонные ночи и человеческую включённость в каждый отдельный случай.
Законопроект с поправками по мобилизации, который я разработала и показала коллегам (не только по Думе), включающий в себя научных работников, кандидатов и докторов наук рискует зависнуть в думской процедуре принятия законов и попасть в повестку только к новому году, отсюда теряется смысл его внесения сейчас. А потом зависнуть на неопределенное время в обсуждениях между всеми заинтересованными участниками.
По остальным обсуждаемым с вами категориям недавно вышел указ.
Это правда большая победа многих людей и, конечно, профильного министерства, особенно нашего комитета. И мы будем продолжать работать и помогать российской науке.
Во все двери, в которые сама могла постучать и получить комментарии, постучала. Нужно время. Сколько? Не знаю. Отсюда и мое нежелание в целом давать какие-то промежуточные комментарии. Получается слишком много завтраков. А я все-таки человек результата.
Ответ - бронь. Человек ценен для науки - должен получить бронь.
К процедуре бронирования есть много вопросов, много ошибок на местах. Которые ещё только предстоит устранить и выровнять процесс.
Сейчас каждый новый шаг отмеряем неделями. Рассчитываю на несколько разговоров релевантных нашим с вами запросам в ближайшее время.
И да. В моем случае разговор - это и есть дело. Диалог, в котором рождаются решения, приемлемые для всех и по содержанию, и по срокам исполнения.
Понимаю и разделяю тревогу, волнение, недовольство и даже злость.
Но это не лучшие друзья сейчас. Лучше всем нам этих приятелей отсадить на соседний стул и продолжать делать, что можем.
Обнимаю вас, замечательные люди.
Все будет.
К сожалению, по части наших с вами вопросов интенсивного движения нет. Меры встречные были приняты, других в обозримом горизонте пока не планируется.
Сейчас у нас есть 2 закона:
1) ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», № 53-ФЗ
Этот закон регулирует общие условия военной службы и призыва на срочную военную службу (это как раз регулярные призывы в армию). В этом законе предусмотрена отсрочка от призыва на срочную службу для кандидатов и докторов наук.
2) ФЗ «О мобилизационной подготовке и мобилизации в РФ», № 31-ФЗ
Это специальный закон. Призыв на военную службу по мобилизации (то что происходит сейчас) идет именно под этим законом, а не под законом № 53-ФЗ. И этот закон предусматривает специальный особый перечень отсрочек от призыва именно в случае мобилизации. Он значительно уже, чем список отсрочек от общей военной службы.
НО! В рамках частичной мобилизации на фронте нужны люди с определённым опытом. Об этом много раз повторил Президент. И тем, кто никакого опыта боевых действий и службы в армии не имеет, важно вернуться в строй в своей гражданской жизни.
Да, мы видим высокую цену за халатность и попытки выслужится. Отрицать зверские нарушения на местах и в конкретных военкоматах - значит заниматься самообманом. Но и в военкоматах есть живые люди, профессионалы, а не только функции, выполняющие инструкции, или адекватные управляющие регионов (повезло, если и те, и другие), поэтому иногда нам удаётся оперативно исправить ошибки.
Особенно благодарю за это свою команду и аппарат партии, за бессонные ночи и человеческую включённость в каждый отдельный случай.
Законопроект с поправками по мобилизации, который я разработала и показала коллегам (не только по Думе), включающий в себя научных работников, кандидатов и докторов наук рискует зависнуть в думской процедуре принятия законов и попасть в повестку только к новому году, отсюда теряется смысл его внесения сейчас. А потом зависнуть на неопределенное время в обсуждениях между всеми заинтересованными участниками.
По остальным обсуждаемым с вами категориям недавно вышел указ.
Это правда большая победа многих людей и, конечно, профильного министерства, особенно нашего комитета. И мы будем продолжать работать и помогать российской науке.
Во все двери, в которые сама могла постучать и получить комментарии, постучала. Нужно время. Сколько? Не знаю. Отсюда и мое нежелание в целом давать какие-то промежуточные комментарии. Получается слишком много завтраков. А я все-таки человек результата.
Ответ - бронь. Человек ценен для науки - должен получить бронь.
К процедуре бронирования есть много вопросов, много ошибок на местах. Которые ещё только предстоит устранить и выровнять процесс.
Сейчас каждый новый шаг отмеряем неделями. Рассчитываю на несколько разговоров релевантных нашим с вами запросам в ближайшее время.
И да. В моем случае разговор - это и есть дело. Диалог, в котором рождаются решения, приемлемые для всех и по содержанию, и по срокам исполнения.
Понимаю и разделяю тревогу, волнение, недовольство и даже злость.
Но это не лучшие друзья сейчас. Лучше всем нам этих приятелей отсадить на соседний стул и продолжать делать, что можем.
Обнимаю вас, замечательные люди.
Все будет.
Новатор Москвы
Москва – большая инновационная площадка, где работают над созданием различных решений для будущего. В городе с 2020 существует премия «Новатор Москвы», которая призвана стимулировать разработку и широкое применение новаторских решений, которые повышают качество жизни. В этом году авторы победителями конкурса стали авторы 18 лучших инновационных решений, среди них - команда ученых РТУ МИРЭА.
Исследователи из РТУ МИЭА получили премию мэра Москвы в номинации «Проект будущего» по направлению «Промышленность». Ученые Института комплексной безопасности и специального приборостроения РТУ МИРЭА под руководством д.т.н., профессора Анны Сандуляк разработали прибор для оперативного контроля содержания ферромагнитных частиц в различных средах.
Благодаря объективному контролю содержания таких частиц в сырье повышается результативность последующего решения задачи магнитной сепарации контролируемой среды. Извлечение из сырья опасных примесей крайне важно для получения полезных и безопасных продуктов питания, повышения качества сырья на керамических, горнообогатительных, химических, литейных и других предприятиях.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА для «Научно-образовательной политики»:
«Поздравляем ученых РТУ МИРЭА с заслуженной наградой! Это очередное подтверждение значительного кадрового потенциала нашего университета, важным направлением деятельности которого являются научные разработки.
Мы предоставляем нашим ученым все возможности для реализации собственных инновационных идей и проектов, которые ложатся в основу современных технологий и высокотехнологичных продуктов, которыми в немалой степени будет определяться развитие российской экономики».
Москва – большая инновационная площадка, где работают над созданием различных решений для будущего. В городе с 2020 существует премия «Новатор Москвы», которая призвана стимулировать разработку и широкое применение новаторских решений, которые повышают качество жизни. В этом году авторы победителями конкурса стали авторы 18 лучших инновационных решений, среди них - команда ученых РТУ МИРЭА.
Исследователи из РТУ МИЭА получили премию мэра Москвы в номинации «Проект будущего» по направлению «Промышленность». Ученые Института комплексной безопасности и специального приборостроения РТУ МИРЭА под руководством д.т.н., профессора Анны Сандуляк разработали прибор для оперативного контроля содержания ферромагнитных частиц в различных средах.
Благодаря объективному контролю содержания таких частиц в сырье повышается результативность последующего решения задачи магнитной сепарации контролируемой среды. Извлечение из сырья опасных примесей крайне важно для получения полезных и безопасных продуктов питания, повышения качества сырья на керамических, горнообогатительных, химических, литейных и других предприятиях.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА для «Научно-образовательной политики»:
«Поздравляем ученых РТУ МИРЭА с заслуженной наградой! Это очередное подтверждение значительного кадрового потенциала нашего университета, важным направлением деятельности которого являются научные разработки.
Мы предоставляем нашим ученым все возможности для реализации собственных инновационных идей и проектов, которые ложатся в основу современных технологий и высокотехнологичных продуктов, которыми в немалой степени будет определяться развитие российской экономики».
Forwarded from Майский указ
👍 Новый федеральный проект от вице-премьера – главы Минпромторга Дениса Мантурова: «Создание федерального центра химии в Усолье-Сибирском».
Топ-чиновник принял решение о реализации нового проекта в Иркутской области. Одна из главных задач будущего центра — организация всего комплекса работ по исследованиям, опытным разработкам и производству продуктов малотоннажной химии, в которых остро нуждается вся промышленность России. Ограничения в части импорта из недружественных стран ЕС определённых видов химической продукции пока не сказываются на основных потребителях, благодаря оперативной работе по переориентации поставок. Однако в перспективе должно появиться собственное производство, способное удовлетворить внутренний спрос.
Такой центр будет создан на базе бывшего производственного объединения «Химпром», где в 1950–60-е годы на 600 гектарах раскинулся химический гигант. В разное время он выпускал перекись водорода, ацетилен, азот, карбид кальция, синтетический каучук, хлор и пр. Численность сотрудников доходила до 12 тысяч, в одну смену на закрытом сейчас заводе могли работать до 6000 человек.
Замглавы Минпромторга Василий Осьмаков, согласно поручению господина Мантурова, до 23 апреля 2023 года разработает и внесёт в Правительство паспорт нового федерального проекта, а также создаст штаб по его подготовке и дальнейшему воплощению в жизнь.
Топ-чиновник принял решение о реализации нового проекта в Иркутской области. Одна из главных задач будущего центра — организация всего комплекса работ по исследованиям, опытным разработкам и производству продуктов малотоннажной химии, в которых остро нуждается вся промышленность России. Ограничения в части импорта из недружественных стран ЕС определённых видов химической продукции пока не сказываются на основных потребителях, благодаря оперативной работе по переориентации поставок. Однако в перспективе должно появиться собственное производство, способное удовлетворить внутренний спрос.
Такой центр будет создан на базе бывшего производственного объединения «Химпром», где в 1950–60-е годы на 600 гектарах раскинулся химический гигант. В разное время он выпускал перекись водорода, ацетилен, азот, карбид кальция, синтетический каучук, хлор и пр. Численность сотрудников доходила до 12 тысяч, в одну смену на закрытом сейчас заводе могли работать до 6000 человек.
Замглавы Минпромторга Василий Осьмаков, согласно поручению господина Мантурова, до 23 апреля 2023 года разработает и внесёт в Правительство паспорт нового федерального проекта, а также создаст штаб по его подготовке и дальнейшему воплощению в жизнь.
Что мотивирует абитуриента и студента?
Современные условия организации образовательной инфраструктуры на уровне государства вынуждают вузы существовать в рамках конкурентной парадигмы, когда абитуриенты и студенты оценивают университет по различным качественным параметрам.
Университет должен отвечать меняющимся потребностям студентов, которые формируются в том числе через объективацию их мотивов к профессиональной деятельности в той или иной области. Потребности студентов определяют выбор учебного заведения и направления обучения. В этой связи мотиваторы можно условно разделить на объективные и субъективные. Объективные – это желание быстро начать карьеру, получить качественное образование, обеспечить достойный заработок в будущем. Субъективные мотивы – советы друзей, желание родителей, географическое расположение, т.е. то, что не может быть связано с будущей карьерой, качеством образования и т.д.
Новосибирский государственный университет экономики и управления работает над формированием мотивационных матриц по укрупненным группам студентов уже с момента их поступления в университет. Метрики мотиваторов снимаются на первом курсе, когда студент, по сути, осознает будущую карьеру, основываясь только на своих собственных представлениях о профессиональной деятельности; а также на третьем курсе и на стадии выпуска, когда студенты уже обладают более четким пониманием сферы своей занятости.
Результаты исследований, проводимых в НГУЭУ, свидетельствуют о том, что на момент приема в вуз наиболее высокое значение имеют мотиваторы престижности учебного заведения (60%), перспективы трудоустройства (44%), высокое качество обучения и удобное месторасположение (43%). К моменту выпуска возрастает значение объективных мотивов – выбор вуза студенты связывают скорее с карьерой и заработком (более 71%), самореализацией (21%), а мотив престижа, наоборот, менее значим – только 13%.
Интересна также и динамика карьерных планов студентов. Если на первом курсе наиболее значительное количество студентов (46%) планировали начать свое дело, то на четвертом курсе таких ребят уже 26%. Это может быть связано с тем, что в процессе обучения студенты значительно переосмысляют свои предпринимательские качества.
В свою очередь, к четвертому курсу значительно возрастает доля студентов, планирующих работать в коммерческом секторе (41% против 17% на первом курсе) и в государственных структурах (28% против 10%). На первом курсе доля неопределившихся с планами на будущее составляет 27%, на момент выпуска – 5%.
Владимир Ромашин, проректор по внешним связам НГУЭУ, для «Научно-образовательной политики»:
Образовательная траектория студента строится именно в соответствии с меняющейся мотивационной матрицей: на начальных курсах вуз стремится как можно ближе познакомить учащихся с их будущей профессиональной сферой, чтобы выбор профиля обучения на втором курсе был как можно более объективным.
Для этого в вузе действует система внеучебных траекторий, позволяющая развить дополнительные профессиональные компетенции, кампусные курсы по развитию soft skills, а все первокурсники проходят тестирование надпрофессиональных компетенций. В результате студент получает индивидуальную траекторию развития, позволяющую учитывать его образовательные потребности и карьерные планы.
Современные условия организации образовательной инфраструктуры на уровне государства вынуждают вузы существовать в рамках конкурентной парадигмы, когда абитуриенты и студенты оценивают университет по различным качественным параметрам.
Университет должен отвечать меняющимся потребностям студентов, которые формируются в том числе через объективацию их мотивов к профессиональной деятельности в той или иной области. Потребности студентов определяют выбор учебного заведения и направления обучения. В этой связи мотиваторы можно условно разделить на объективные и субъективные. Объективные – это желание быстро начать карьеру, получить качественное образование, обеспечить достойный заработок в будущем. Субъективные мотивы – советы друзей, желание родителей, географическое расположение, т.е. то, что не может быть связано с будущей карьерой, качеством образования и т.д.
Новосибирский государственный университет экономики и управления работает над формированием мотивационных матриц по укрупненным группам студентов уже с момента их поступления в университет. Метрики мотиваторов снимаются на первом курсе, когда студент, по сути, осознает будущую карьеру, основываясь только на своих собственных представлениях о профессиональной деятельности; а также на третьем курсе и на стадии выпуска, когда студенты уже обладают более четким пониманием сферы своей занятости.
Результаты исследований, проводимых в НГУЭУ, свидетельствуют о том, что на момент приема в вуз наиболее высокое значение имеют мотиваторы престижности учебного заведения (60%), перспективы трудоустройства (44%), высокое качество обучения и удобное месторасположение (43%). К моменту выпуска возрастает значение объективных мотивов – выбор вуза студенты связывают скорее с карьерой и заработком (более 71%), самореализацией (21%), а мотив престижа, наоборот, менее значим – только 13%.
Интересна также и динамика карьерных планов студентов. Если на первом курсе наиболее значительное количество студентов (46%) планировали начать свое дело, то на четвертом курсе таких ребят уже 26%. Это может быть связано с тем, что в процессе обучения студенты значительно переосмысляют свои предпринимательские качества.
В свою очередь, к четвертому курсу значительно возрастает доля студентов, планирующих работать в коммерческом секторе (41% против 17% на первом курсе) и в государственных структурах (28% против 10%). На первом курсе доля неопределившихся с планами на будущее составляет 27%, на момент выпуска – 5%.
Владимир Ромашин, проректор по внешним связам НГУЭУ, для «Научно-образовательной политики»:
Образовательная траектория студента строится именно в соответствии с меняющейся мотивационной матрицей: на начальных курсах вуз стремится как можно ближе познакомить учащихся с их будущей профессиональной сферой, чтобы выбор профиля обучения на втором курсе был как можно более объективным.
Для этого в вузе действует система внеучебных траекторий, позволяющая развить дополнительные профессиональные компетенции, кампусные курсы по развитию soft skills, а все первокурсники проходят тестирование надпрофессиональных компетенций. В результате студент получает индивидуальную траекторию развития, позволяющую учитывать его образовательные потребности и карьерные планы.
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️Татьяна Голикова: Российское движение детей молодежи будет вовлекать в работу «трудных» подростков
Новая общественная организация «Российское движение детей и молодежи» будет привлекать к своим мероприятиям так называемых «трудных подростков» - детей, состоящих на учете в органах системы профилактики. Также планируется принять дополнительные меры, чтобы такие дети посещали учреждения культуры и спорта, говорится в протоколе поручений вице-премьера России Татьяны Голиковой по итогам комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
«Минпросвещения России (С. С. Кравцову), Росмолодежи (К. Д. Разуваевой), МВД России (В. А. Колокольцеву), Минспорта России (О. В. Матыцину), Минкультуры России О. Б. Любимовой) принять дополнительные меры, направленные на вовлечение несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики, в организованные формы досуга, а также мероприятия российского движения детей и молодежи», - говорится в поручении.
❗️Срок исполнения поручения - 22 мая 2023 года, указано в документе.
Новая общественная организация «Российское движение детей и молодежи» будет привлекать к своим мероприятиям так называемых «трудных подростков» - детей, состоящих на учете в органах системы профилактики. Также планируется принять дополнительные меры, чтобы такие дети посещали учреждения культуры и спорта, говорится в протоколе поручений вице-премьера России Татьяны Голиковой по итогам комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
«Минпросвещения России (С. С. Кравцову), Росмолодежи (К. Д. Разуваевой), МВД России (В. А. Колокольцеву), Минспорта России (О. В. Матыцину), Минкультуры России О. Б. Любимовой) принять дополнительные меры, направленные на вовлечение несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики, в организованные формы досуга, а также мероприятия российского движения детей и молодежи», - говорится в поручении.
❗️Срок исполнения поручения - 22 мая 2023 года, указано в документе.
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️⚡️ Валерий Фальков: Минобрнауки и Минпросвещения готовят большую совместную программу по взаимодействию школ и вузов
💬 «Тем не менее, основной фактор - это, конечно, внимание к физике и математике. И мы сейчас готовим совместно с Минпросвещения большую совместную программу, потому что наша задача здесь - еще плотнее университеты должны зайти в систему общего образования. Это проявляется в том, что мы поощряем, поддерживаем специализированные учебно -научные центры (СУНЦ), лицеи, гимназии», - сказал глава Минобрнауки Валерий Фальков на заседании комитета Госдумы по науке и высшему образованию.
💬 «Тем не менее, основной фактор - это, конечно, внимание к физике и математике. И мы сейчас готовим совместно с Минпросвещения большую совместную программу, потому что наша задача здесь - еще плотнее университеты должны зайти в систему общего образования. Это проявляется в том, что мы поощряем, поддерживаем специализированные учебно -научные центры (СУНЦ), лицеи, гимназии», - сказал глава Минобрнауки Валерий Фальков на заседании комитета Госдумы по науке и высшему образованию.
Сегодня отмечает свое 90-летие Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова – один из лидеров образования на Кавказе. КБГУ славится не только гостеприимством и своим теплым характером, но и крепкими успехами в реализации образовательных проектов и научных задач. В прошлом году вуз вошел в программу «Приоритет 2030», запустив стратегические проекты по развитию туризма в регионе, по созданию и внедрению инновационных технологий и формированию непрерывной системы обновления навыков и компетенций. НОП желает университету процветания, реализации всех амбициозных планов и кавказского долголетия.
Юрий Альтудов, и.о. ректора Кабардино-Балкарского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«КБГУ сохраняет свои позиции как эффективный вуз, соответствующий сегодняшним высоким требованиям. Это подтверждает и национальные рейтинги, университет занимает достойное место среди российских вузов. Следовательно, мы довольно успешно движемся в том направлении, которое выбрано российской системой образования. Это означает, что мы нацелены на выполнение заданных нам критериев и следуем чётко обозначенной миссии, которая была заложена в момент рождения вуза как одного из крупнейших вузов Северного Кавказа. Повышаем интеллектуальный, культурный уровень общества с учётом существующих потребностей экономики и социальной сферы.
В КБГУ сложился и работает талантливый, творческий профессорско-преподавательский коллектив. У нас имеется большой выбор медицинских, экономических, управленческих и социально-гуманитарных специальностей и направлений, соответствующих потенциалу и профилю вуза, его университетскому статусу. Материально-техническая и информационная базы полностью отвечают требованиям по подготовке специалистов высшей квалификации, современные образовательные ресурсы постоянно обновляется и совершенствуется.
Испытывая гордость за свое прошлое, сохраняя и приумножая достижения наших предшественников, мы должны сделать всё, чтобы образование, полученное нашими выпускниками, стало действительно востребованным, а система вузовской подготовки была максимально приближена к потребностям современной экономики страны».
Юрий Альтудов, и.о. ректора Кабардино-Балкарского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«КБГУ сохраняет свои позиции как эффективный вуз, соответствующий сегодняшним высоким требованиям. Это подтверждает и национальные рейтинги, университет занимает достойное место среди российских вузов. Следовательно, мы довольно успешно движемся в том направлении, которое выбрано российской системой образования. Это означает, что мы нацелены на выполнение заданных нам критериев и следуем чётко обозначенной миссии, которая была заложена в момент рождения вуза как одного из крупнейших вузов Северного Кавказа. Повышаем интеллектуальный, культурный уровень общества с учётом существующих потребностей экономики и социальной сферы.
В КБГУ сложился и работает талантливый, творческий профессорско-преподавательский коллектив. У нас имеется большой выбор медицинских, экономических, управленческих и социально-гуманитарных специальностей и направлений, соответствующих потенциалу и профилю вуза, его университетскому статусу. Материально-техническая и информационная базы полностью отвечают требованиям по подготовке специалистов высшей квалификации, современные образовательные ресурсы постоянно обновляется и совершенствуется.
Испытывая гордость за свое прошлое, сохраняя и приумножая достижения наших предшественников, мы должны сделать всё, чтобы образование, полученное нашими выпускниками, стало действительно востребованным, а система вузовской подготовки была максимально приближена к потребностям современной экономики страны».
77 лучших педагогических кейсов
Опорный образовательный и Единый учебно-методологический центры на базе Университета Иннополис подвели итоги конкурса на лучшие образовательные практики среди выпускников курсов повышения квалификации. 77 преподавателей-победителей из 33 городов России посетят трёхдневный интенсив в 11 ведущих профильных вузах страны.
По итогам обучения в ООЦ и ЕМЦ участники конкурса представили экспертной комиссии Университета Иннополис свои актуализированные образовательные программы, мотивационное эссе и видеоролики с примерами практических занятий.
Сотрудники Университета Иннополис отобрали 77 лучших педагогических практик по внедрению цифровых инструментов в образовательную деятельность. В числе победителей — преподаватели вузов, готовящие кадры для отрасли ИКТ, здравоохранения, образования, энергетики, сельского хозяйства и других приоритетных отраслей экономики.
Интенсивы для победителей стартуют 24 октября в 11 университетах России:
— Университет Иннополис;
— Северо-Западный институт управления – филиал РАНХиГС;
— Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова;
— Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
— Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А.Тимирязева;
— Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова;
— Уфимский государственный нефтяной технический университет;
— Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина;
— Донской государственный технический университет;
— Московский политехнический университет;
— Казанский государственный энергетический университет.
Преподавателей распределят по вузам в зависимости от специализации. В программе очного интенсива — мастер-классы в специализированных лабораториях, учебных центрах, оснащенных демонстрационным оборудованием и отраслевым программным обеспечением.
По итогам трёхдневной работы участники подготовят видеоролики в качестве примера успешных педагогических кейсов по актуализации образовательных программ для высшего образования и внедрения в учебный процесс цифровых инструментов и технологий. Результаты опубликуют на Единой многофункциональной образовательной платформе.
Мария Образцова, директор Института дополнительного образования Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«Мы получили 1 611 заявок от профессорско-преподавательского состава вузов со всей России из 8 федеральных округов страны. Порадовало, что среди участников были не только преподаватели, но и даже ректор, заведующие кафедрами, руководители научных лабораторий, инженеры-исследователи. По присланным видеороликам и эссе было видно, что педагоги высшей школы с интересом и энтузиазмом внедряют в свою профессиональную деятельность все знания и навыки, полученные во время повышения квалификации в нашем университете.
Причём они используют в образовательном процессе не только готовые цифровые решения, но и разрабатывают самостоятельно либо в коллаборации с другими организациями региона или техническими вузами. Например, Башкирский государственный медицинский университет совместно с Уфимским государственным авиационным техническим университетом создали мобильное приложение HistologyPrac, которое позволяет исследовать тысячи микрофотографий тканей живых организмов.
Студенты и научные сотрудники Казанского государственного института культуры, изучив архивы музеев нашего региона, разработали приложение для виртуального тренажёра по изучению текстиля народов Поволжья. Конкурс раскрыл много таких показательных примеров».
Опорный образовательный и Единый учебно-методологический центры на базе Университета Иннополис подвели итоги конкурса на лучшие образовательные практики среди выпускников курсов повышения квалификации. 77 преподавателей-победителей из 33 городов России посетят трёхдневный интенсив в 11 ведущих профильных вузах страны.
По итогам обучения в ООЦ и ЕМЦ участники конкурса представили экспертной комиссии Университета Иннополис свои актуализированные образовательные программы, мотивационное эссе и видеоролики с примерами практических занятий.
Сотрудники Университета Иннополис отобрали 77 лучших педагогических практик по внедрению цифровых инструментов в образовательную деятельность. В числе победителей — преподаватели вузов, готовящие кадры для отрасли ИКТ, здравоохранения, образования, энергетики, сельского хозяйства и других приоритетных отраслей экономики.
Интенсивы для победителей стартуют 24 октября в 11 университетах России:
— Университет Иннополис;
— Северо-Западный институт управления – филиал РАНХиГС;
— Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова;
— Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
— Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К.А.Тимирязева;
— Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова;
— Уфимский государственный нефтяной технический университет;
— Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина;
— Донской государственный технический университет;
— Московский политехнический университет;
— Казанский государственный энергетический университет.
Преподавателей распределят по вузам в зависимости от специализации. В программе очного интенсива — мастер-классы в специализированных лабораториях, учебных центрах, оснащенных демонстрационным оборудованием и отраслевым программным обеспечением.
По итогам трёхдневной работы участники подготовят видеоролики в качестве примера успешных педагогических кейсов по актуализации образовательных программ для высшего образования и внедрения в учебный процесс цифровых инструментов и технологий. Результаты опубликуют на Единой многофункциональной образовательной платформе.
Мария Образцова, директор Института дополнительного образования Университета Иннополис, для «Научно-образовательной политики»:
«Мы получили 1 611 заявок от профессорско-преподавательского состава вузов со всей России из 8 федеральных округов страны. Порадовало, что среди участников были не только преподаватели, но и даже ректор, заведующие кафедрами, руководители научных лабораторий, инженеры-исследователи. По присланным видеороликам и эссе было видно, что педагоги высшей школы с интересом и энтузиазмом внедряют в свою профессиональную деятельность все знания и навыки, полученные во время повышения квалификации в нашем университете.
Причём они используют в образовательном процессе не только готовые цифровые решения, но и разрабатывают самостоятельно либо в коллаборации с другими организациями региона или техническими вузами. Например, Башкирский государственный медицинский университет совместно с Уфимским государственным авиационным техническим университетом создали мобильное приложение HistologyPrac, которое позволяет исследовать тысячи микрофотографий тканей живых организмов.
Студенты и научные сотрудники Казанского государственного института культуры, изучив архивы музеев нашего региона, разработали приложение для виртуального тренажёра по изучению текстиля народов Поволжья. Конкурс раскрыл много таких показательных примеров».
Вторая Всероссийская ИОТ-конференция представила свою программу мероприятий. В этом году конференция проходит 26-28 октября в партнёрстве с Конференцией ИВО на базе НИУ ВШЭ. Зарегистрироваться на ИОТ-конференцию можно для очного и заочного участия.
Темы ключевых дискуссий:
✅ Новые образовательные результаты в индивидуализированном образовании
✅ Психологическое благополучие студентов: почему и как важно его обеспечивать
✅ Академическая мобильность и сетевое взаимодействие: вызовы индивидуализации в межуниверситетском образовательном пространстве
✅ Индивидуализация и тьюторство в условиях пересборки Национальной системы высшего образования: исследовательская и проектная повестка
✅ Роль университетского кампуса в успешности студентов
✅ Технологический суверенитет: новые требования к подготовке современных инженеров
✅ Наука как драйвер университета: интеграция с производством, предпринимательством и молодёжной политикой
✅ Опыт трансформации программ подготовки ИТ специалистов
Генеральный партнёр - Научно-образовательная политика.
Телеграм канал ИОТ-сообщества будет публиковать всю оперативную информацию и подробности по мероприятию.
Темы ключевых дискуссий:
✅ Новые образовательные результаты в индивидуализированном образовании
✅ Психологическое благополучие студентов: почему и как важно его обеспечивать
✅ Академическая мобильность и сетевое взаимодействие: вызовы индивидуализации в межуниверситетском образовательном пространстве
✅ Индивидуализация и тьюторство в условиях пересборки Национальной системы высшего образования: исследовательская и проектная повестка
✅ Роль университетского кампуса в успешности студентов
✅ Технологический суверенитет: новые требования к подготовке современных инженеров
✅ Наука как драйвер университета: интеграция с производством, предпринимательством и молодёжной политикой
✅ Опыт трансформации программ подготовки ИТ специалистов
Генеральный партнёр - Научно-образовательная политика.
Телеграм канал ИОТ-сообщества будет публиковать всю оперативную информацию и подробности по мероприятию.
Leader-ID
Всероссийская ИОТ-конференция. Доступна регистрация онлайн-участников
Бесплатные мероприятия и коворкинги в вашем городе. Leader-ID помогает работать, учиться и находить единомышленников.
Рубежи Союзного государства
У Союзного государства есть большое будущее в формирующейся многополярной структуре мира. В октябре в Светлогорске прошел форум «Рубежи Союзного государства». В его рамках обсудили самые актуальные вызовы времени, которые стоят перед Союзным государством - безопасность, укрепление экономического суверенитета, научно-техническое сотрудничество, региональная кооперация, а также перспективы интеграции.
«Уверен, что у Союзного государства большое будущее в формирующейся многополярной международной архитектуре. Оно станет центром притяжения для единомышленников. Этому, несомненно, будет способствовать активная деятельность России и Белоруссии в таких фундаментальных международных объединениях, как Содружество Независимых Государств, Евразийский экономический союз, ОДКБ и ШОС» - заявил премьер Михаил Мишустин, обращаясь к участникам форума.
Ключевые эксперты и ученые, депутаты и сенаторы, представители бизнеса и гражданского общества России и Беларуси обсудили на форуме будущее Союзного государства в контексте военно-политического и санкционного давления на наши страны со стороны Запада. Организаторами форума выступили НИЦ «Курчатовский институт», Национальная академия наук Республики Беларусь, МГИМО МИД России, ИМЭМО им. Е.М. Примакова РАН, БФУ им. И. Канта, Академия управления при Президенте Республики Беларусь, Республиканское общественное объединение «Белая Русь», Ассоциация внешнеполитических исследований им. А.А. Громыко и Белорусское общество «Знание».
Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта:
«Вопросы безопасности сегодня стоят остро. И Балтийский федеральный университет держит руку на пульсе. Создана структура, изучающая данную проблематику, — Институт геополитических и региональных исследований. А один из стратегических проектов вуза «Уравнение безопасности» в рамках программы «Приоритет 2030» нацелен на создание системы поддержки принятия решений на основе анализа, моделирования и прогнозирования внешних процессов, затрагивающих геополитические интересы и угрожающих геополитической безопасности России».
Андрей Клемешев, президент БФУ им. И. Канта:
«Калининград становится традиционной площадкой для обсуждения геополитической безопасности нашей страны. В прошлом году наш университет выступил организатором форума «Рубежи России». В этом — мы совместно с коллегами —признанными экспертами, при поддержке многочисленных партнеров проводим российско-белорусский форум по вопросам безопасности и сотрудничества «Рубежи Союзного государства». В нынешних условиях необходимо искать внутренние резервы. А это, в том числе, кооперация союзных стран».
У Союзного государства есть большое будущее в формирующейся многополярной структуре мира. В октябре в Светлогорске прошел форум «Рубежи Союзного государства». В его рамках обсудили самые актуальные вызовы времени, которые стоят перед Союзным государством - безопасность, укрепление экономического суверенитета, научно-техническое сотрудничество, региональная кооперация, а также перспективы интеграции.
«Уверен, что у Союзного государства большое будущее в формирующейся многополярной международной архитектуре. Оно станет центром притяжения для единомышленников. Этому, несомненно, будет способствовать активная деятельность России и Белоруссии в таких фундаментальных международных объединениях, как Содружество Независимых Государств, Евразийский экономический союз, ОДКБ и ШОС» - заявил премьер Михаил Мишустин, обращаясь к участникам форума.
Ключевые эксперты и ученые, депутаты и сенаторы, представители бизнеса и гражданского общества России и Беларуси обсудили на форуме будущее Союзного государства в контексте военно-политического и санкционного давления на наши страны со стороны Запада. Организаторами форума выступили НИЦ «Курчатовский институт», Национальная академия наук Республики Беларусь, МГИМО МИД России, ИМЭМО им. Е.М. Примакова РАН, БФУ им. И. Канта, Академия управления при Президенте Республики Беларусь, Республиканское общественное объединение «Белая Русь», Ассоциация внешнеполитических исследований им. А.А. Громыко и Белорусское общество «Знание».
Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта:
«Вопросы безопасности сегодня стоят остро. И Балтийский федеральный университет держит руку на пульсе. Создана структура, изучающая данную проблематику, — Институт геополитических и региональных исследований. А один из стратегических проектов вуза «Уравнение безопасности» в рамках программы «Приоритет 2030» нацелен на создание системы поддержки принятия решений на основе анализа, моделирования и прогнозирования внешних процессов, затрагивающих геополитические интересы и угрожающих геополитической безопасности России».
Андрей Клемешев, президент БФУ им. И. Канта:
«Калининград становится традиционной площадкой для обсуждения геополитической безопасности нашей страны. В прошлом году наш университет выступил организатором форума «Рубежи России». В этом — мы совместно с коллегами —признанными экспертами, при поддержке многочисленных партнеров проводим российско-белорусский форум по вопросам безопасности и сотрудничества «Рубежи Союзного государства». В нынешних условиях необходимо искать внутренние резервы. А это, в том числе, кооперация союзных стран».
Минобрнауки укрепляет коммуникацию
Минобрнауки России провело на базе РЭУ им. Г.В. Плеханова семинар-совещание с проректорами по информационной работе и руководителями пресс-служб вузов.
Редакция "Научно–образовательной политики" высоко оценивает мероприятие как по формату, так и по содержанию – Департамент информационной политики и комплексной безопасности провёл эту встречу с вузами в доброжелательной и командной атмосфере. Не было "запрещённых вопросов" и управленческих установок в приказном духе. Наоборот, подход всех мероприятий семинара-совещания говорил об открытости информационной команды Минобрнауки, о готовности поддерживать лучшие вузовские (в т.ч.студенческие) практики коммуникации, об умении слушать и слышать критику, конструктивно и командно работать с профессиональным сообществом. Было отдельно отмечено, что в ближайшие месяцы периодичность и насыщенность такого диалога министерства с сетью подведов будет нарастать. И даже прозвучала дата следующей встречи – ноябрь 2022 года.
Одной из главных тем, прозвучавшей в обратной связи от вузов, стала патриотическая повестка в студенческой среде. Как её освещать? Как подавать информацию в социальных сетях, не вызывая раскол студентов, а наоборот– стараясь сплотить? К кем из вузов взаимодействовать в плане перенимания опыта?
Вообще, тематика работы вузов в соцсетях была в центре дискуссии, и вместе с вузами над ней работали представители соцсетей - VK, Одноклассники, Рутьюб. Много говорили и о динамично растущей роли новых медиа (и особенно, Telegram) в медиастратегии вузов: разобрали кейсы Минобрнауки (НОС, M-Rate), Российской академии образования, "Научно–образовательной политики", лучшие практики университетов (МГУ, РЭУ им.Плеханова, НИТУ МИСиС, МЭИ и др.).
Минобрнауки, так держать!
Минобрнауки России провело на базе РЭУ им. Г.В. Плеханова семинар-совещание с проректорами по информационной работе и руководителями пресс-служб вузов.
Редакция "Научно–образовательной политики" высоко оценивает мероприятие как по формату, так и по содержанию – Департамент информационной политики и комплексной безопасности провёл эту встречу с вузами в доброжелательной и командной атмосфере. Не было "запрещённых вопросов" и управленческих установок в приказном духе. Наоборот, подход всех мероприятий семинара-совещания говорил об открытости информационной команды Минобрнауки, о готовности поддерживать лучшие вузовские (в т.ч.студенческие) практики коммуникации, об умении слушать и слышать критику, конструктивно и командно работать с профессиональным сообществом. Было отдельно отмечено, что в ближайшие месяцы периодичность и насыщенность такого диалога министерства с сетью подведов будет нарастать. И даже прозвучала дата следующей встречи – ноябрь 2022 года.
Одной из главных тем, прозвучавшей в обратной связи от вузов, стала патриотическая повестка в студенческой среде. Как её освещать? Как подавать информацию в социальных сетях, не вызывая раскол студентов, а наоборот– стараясь сплотить? К кем из вузов взаимодействовать в плане перенимания опыта?
Вообще, тематика работы вузов в соцсетях была в центре дискуссии, и вместе с вузами над ней работали представители соцсетей - VK, Одноклассники, Рутьюб. Много говорили и о динамично растущей роли новых медиа (и особенно, Telegram) в медиастратегии вузов: разобрали кейсы Минобрнауки (НОС, M-Rate), Российской академии образования, "Научно–образовательной политики", лучшие практики университетов (МГУ, РЭУ им.Плеханова, НИТУ МИСиС, МЭИ и др.).
Минобрнауки, так держать!