Языковая политика и лингвистическая безопасность
Геополитические и внутрироссийские вызовы формируют новую языковую политику и влияют на лингвистическую безопасность. Ее проблемы в контексте современных глобализационных процессов, языковые процессы в лингвополитическом измерении, языковой политики, проблемы и перспективы Русского мира в Ближнем и Дальнем зарубежье, современные тенденциям в обучении иностранных языкам как фактору реализации языковой политики, медиабезопасность и другие темы стали точками треков для VI Международного интерактивного научно-образовательного форума «Языковая политика и лингвистическая безопасность», который прошел в Нижнем Новгороде.
В этом году форум включен в план мероприятий Года научно-технического сотрудничества России и АСЕАН и прошел при организационной и информационной поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Его работа ориентирована на поиск инновационных решений и построении моделей, обеспечивающих лингвистическую безопасность, на основе солидарной ответственности власти и всех институтов гражданского общества за судьбу страны.
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного университета им. Н.А. Добролюбова:
«Язык как тонко устроенный духовный феномен подвергается различным опасностям. Отрицательное воздействие на него могут оказывать технологии, средства массовой информации, агрессивная реклама, социо-культурные процессы, которые характеризуют гражданское общество на определенном этапе.
Существенный отпечаток накладывает и однополярная ориентация на исключительно один из мировых языков, которым сейчас является язык международного общения. Потому так важно системно, научно обоснованно, целенаправленно подходить к вопросу обеспечения лингвистической безопасности, важнейшими составляющими которой служат укрепление позиций национального языка как внутри страны, так и в мировом языковом пространстве, сохранение языков малых народов внутри государства. От этого сильно зависит не только этническая самоидентификация этих народов внутри большой страны, но и профилактика сепаратизма и экстремизма.
И, конечно, необходимо развивать само лингвистическое образование, расширять его академический профиль. Политика в сфере лингвистической безопасности призвана отвечать на самые актуальные вызовы времени, но ее результат станет действительно ощутимым, если заботу о языке будут осуществлять все здоровые силы общества».
Геополитические и внутрироссийские вызовы формируют новую языковую политику и влияют на лингвистическую безопасность. Ее проблемы в контексте современных глобализационных процессов, языковые процессы в лингвополитическом измерении, языковой политики, проблемы и перспективы Русского мира в Ближнем и Дальнем зарубежье, современные тенденциям в обучении иностранных языкам как фактору реализации языковой политики, медиабезопасность и другие темы стали точками треков для VI Международного интерактивного научно-образовательного форума «Языковая политика и лингвистическая безопасность», который прошел в Нижнем Новгороде.
В этом году форум включен в план мероприятий Года научно-технического сотрудничества России и АСЕАН и прошел при организационной и информационной поддержке Министерства науки и высшего образования РФ. Его работа ориентирована на поиск инновационных решений и построении моделей, обеспечивающих лингвистическую безопасность, на основе солидарной ответственности власти и всех институтов гражданского общества за судьбу страны.
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного университета им. Н.А. Добролюбова:
«Язык как тонко устроенный духовный феномен подвергается различным опасностям. Отрицательное воздействие на него могут оказывать технологии, средства массовой информации, агрессивная реклама, социо-культурные процессы, которые характеризуют гражданское общество на определенном этапе.
Существенный отпечаток накладывает и однополярная ориентация на исключительно один из мировых языков, которым сейчас является язык международного общения. Потому так важно системно, научно обоснованно, целенаправленно подходить к вопросу обеспечения лингвистической безопасности, важнейшими составляющими которой служат укрепление позиций национального языка как внутри страны, так и в мировом языковом пространстве, сохранение языков малых народов внутри государства. От этого сильно зависит не только этническая самоидентификация этих народов внутри большой страны, но и профилактика сепаратизма и экстремизма.
И, конечно, необходимо развивать само лингвистическое образование, расширять его академический профиль. Политика в сфере лингвистической безопасности призвана отвечать на самые актуальные вызовы времени, но ее результат станет действительно ощутимым, если заботу о языке будут осуществлять все здоровые силы общества».
II Международная олимпиада по финансовой безопасности
В образовательном центре Сириус стартовала II Международная олимпиада по финансовой безопасности. В финал вышло около 500 человек. Из них более 100 – студенты из стран СНГ и БРИКС: ЮАР, Бразилии, Индии, Китай.
РУДН как главный оператор Олимпиады обеспечивает всестороннюю поддержку участников как из РФ, так и из стран СНГ и БРИКС, а также осуществляет методическое оснащение проведения соревнований.
На площадке образовательного центра Сириус, г. Сочи прошла выставка «Образование и карьера», на которой для школьников и студентов были представлены возможности их дальнейшего профессионального развития.
РУДН как самый многопрофильный и междисциплинарный вуз пользовался особой популярностью среди участников олимпиады, победители и призеры которой смогут получить преимущества при поступлении, а также возможность стажироваться в Росфинмониторинге и организациях финансового сектора.
Из обращения к участникам олимпиады Президента РФ Владимира Путина:
«Уверен, что олимпиада пройдет на высоком организационном творческом уровне, станет значимым событием для учащихся, принесет реальную отдачу. Желаю вам успехов и всего самого доброго»!
Юрий Чиханчин, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу:
«Действительно очень интересное мероприятие мы запускаем на этой неделе. Около 2 лет назад Президент РФ Владимир Путин принял решение о проведении этой олимпиады. И в прошлом году в этом зале в Сириусе прошла первая олимпиада. Можно сказать, что мы приросли и количеством, и качеством. У нас появились дополнительные студенты и школьники, а также новые страны-участницы».
Елена Шмелева, руководитель образовательного фонда «Талант и успех»:
«Олимпийское движение, перед которым стоят национальные цели, цели подготовки кадров, кадров высочайшей квалификации и принятия уровня ответственности на себя — мы это называем научная гражданственность, воспитание тех, кто завтра возглавит сложные научно-технологические проекты в интересах все РФ. Это прекрасный ориентир для всех самых сильных, мотивированных школьников и их педагогов».
Николай Журавлев, заместитель председателя Совета Федерации Федерального Собрания РФ:
«Современный финансовый рынок очень динамичен — постоянно возникают новые сферы деятельности, новые продукты и технологии».
Дмитрий Афанасьев, заместитель министра науки и высшего образования РФ:
«Знания вы доказали в отборочных соревнованиях, волю — приехав сюда».
Олег Ястребов, ректор РУДН:
«Активный интерес к олимпиадному движению – один из трендов последних нескольких лет, мы это видим в том числе и в рамках приемной кампании вуза.
В этом году, количество поступающих с олимпиадами в РУДН возросло на 20%.
И к нам поступили, в том числе, победители Международной олимпиады по финансовой безопасности прошлого года, что подтверждает востребованность проведения подобных соревнований для школьников и студентов».
Также Михаил Котюков, заместитель министра финансов РФ и другие уважаемые российские и зарубежные гости приняли участие в церемонии открытия олимпиады.
В образовательном центре Сириус стартовала II Международная олимпиада по финансовой безопасности. В финал вышло около 500 человек. Из них более 100 – студенты из стран СНГ и БРИКС: ЮАР, Бразилии, Индии, Китай.
РУДН как главный оператор Олимпиады обеспечивает всестороннюю поддержку участников как из РФ, так и из стран СНГ и БРИКС, а также осуществляет методическое оснащение проведения соревнований.
На площадке образовательного центра Сириус, г. Сочи прошла выставка «Образование и карьера», на которой для школьников и студентов были представлены возможности их дальнейшего профессионального развития.
РУДН как самый многопрофильный и междисциплинарный вуз пользовался особой популярностью среди участников олимпиады, победители и призеры которой смогут получить преимущества при поступлении, а также возможность стажироваться в Росфинмониторинге и организациях финансового сектора.
Из обращения к участникам олимпиады Президента РФ Владимира Путина:
«Уверен, что олимпиада пройдет на высоком организационном творческом уровне, станет значимым событием для учащихся, принесет реальную отдачу. Желаю вам успехов и всего самого доброго»!
Юрий Чиханчин, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу:
«Действительно очень интересное мероприятие мы запускаем на этой неделе. Около 2 лет назад Президент РФ Владимир Путин принял решение о проведении этой олимпиады. И в прошлом году в этом зале в Сириусе прошла первая олимпиада. Можно сказать, что мы приросли и количеством, и качеством. У нас появились дополнительные студенты и школьники, а также новые страны-участницы».
Елена Шмелева, руководитель образовательного фонда «Талант и успех»:
«Олимпийское движение, перед которым стоят национальные цели, цели подготовки кадров, кадров высочайшей квалификации и принятия уровня ответственности на себя — мы это называем научная гражданственность, воспитание тех, кто завтра возглавит сложные научно-технологические проекты в интересах все РФ. Это прекрасный ориентир для всех самых сильных, мотивированных школьников и их педагогов».
Николай Журавлев, заместитель председателя Совета Федерации Федерального Собрания РФ:
«Современный финансовый рынок очень динамичен — постоянно возникают новые сферы деятельности, новые продукты и технологии».
Дмитрий Афанасьев, заместитель министра науки и высшего образования РФ:
«Знания вы доказали в отборочных соревнованиях, волю — приехав сюда».
Олег Ястребов, ректор РУДН:
«Активный интерес к олимпиадному движению – один из трендов последних нескольких лет, мы это видим в том числе и в рамках приемной кампании вуза.
В этом году, количество поступающих с олимпиадами в РУДН возросло на 20%.
И к нам поступили, в том числе, победители Международной олимпиады по финансовой безопасности прошлого года, что подтверждает востребованность проведения подобных соревнований для школьников и студентов».
Также Михаил Котюков, заместитель министра финансов РФ и другие уважаемые российские и зарубежные гости приняли участие в церемонии открытия олимпиады.
Инженерно-математические грани VK
VK и НИУ ВШЭ открывают первый набор в совместный проект, Инженерно- математическую школу. В рамках проекта студенты ВШЭ смогут пройти обучение в практикоориентированных мастерских по самым актуальным и востребованным направлениям IT: машинному обучению, развитию высоконагруженных приложений и технологиям искусственного интеллекта. Обучение бесплатное, количество мест ограничено.
Анна Степанова, директор образовательных проектов VK, для "Научно-образовательной политики":
Широта мышления молодых людей позволяет реализовывать самые смелые идеи — именно такие необходимы для создания передовых сервисов и технологий VK, которыми пользуются миллионы людей. Мы много лет занимаемся IT-образованием в стране и помогаем молодым талантам расти и профессионально развиваться в сфере технологий. Вовлекая студентов в реальные проекты, мы повышаем качество кадров в IT-индустрии, а лучшим ребятам даем возможность построить успешную карьеру у нас в VK.
Мы не первый год выступаем стратегическим партнером ВШЭ. Мы успешно сотрудничаем по многим направлениям, в том числе реализуем совместные образовательные проекты с ВШБ ВШЭ и ФСН. Запуск Инженерно-математической школы совместно с МИЭМ и Санкт-Петербургской школой физико-математических и компьютерных наук является логичным этапом развития нашего сотрудничества. Оба подразделения Вышки — признанные школы в разработке и программировании.
Результаты проектов, которые реализуются в школе, будут использованы для развития продуктов VK и будут применяться в таких направлениях, как машинное обучение, развитие высоконагруженных приложений и технологий искусственного интеллекта.
Мы также рассчитываем, что этот проект поможет обеспечить возможности для повышения квалификации и переподготовки профессиональных молодых кадров по таким востребованным направлениям, как разработка программного обеспечения, искусственный интеллект, машинное обучение.
Студенты, которые пройдут отбор в мастерские, будут работать с реальными бизнес-проектами и регулярно взаимодействовать с опытными экспертами VK. Лучшие выпускники Инженерно-математической школы VK и ВШЭ смогут претендовать на корпоративную стипендию VK, а также будут иметь преимущества при трудоустройстве в компанию.
подробнее: https://vk.company/ru/press/releases/11289/
VK и НИУ ВШЭ открывают первый набор в совместный проект, Инженерно- математическую школу. В рамках проекта студенты ВШЭ смогут пройти обучение в практикоориентированных мастерских по самым актуальным и востребованным направлениям IT: машинному обучению, развитию высоконагруженных приложений и технологиям искусственного интеллекта. Обучение бесплатное, количество мест ограничено.
Анна Степанова, директор образовательных проектов VK, для "Научно-образовательной политики":
Широта мышления молодых людей позволяет реализовывать самые смелые идеи — именно такие необходимы для создания передовых сервисов и технологий VK, которыми пользуются миллионы людей. Мы много лет занимаемся IT-образованием в стране и помогаем молодым талантам расти и профессионально развиваться в сфере технологий. Вовлекая студентов в реальные проекты, мы повышаем качество кадров в IT-индустрии, а лучшим ребятам даем возможность построить успешную карьеру у нас в VK.
Мы не первый год выступаем стратегическим партнером ВШЭ. Мы успешно сотрудничаем по многим направлениям, в том числе реализуем совместные образовательные проекты с ВШБ ВШЭ и ФСН. Запуск Инженерно-математической школы совместно с МИЭМ и Санкт-Петербургской школой физико-математических и компьютерных наук является логичным этапом развития нашего сотрудничества. Оба подразделения Вышки — признанные школы в разработке и программировании.
Результаты проектов, которые реализуются в школе, будут использованы для развития продуктов VK и будут применяться в таких направлениях, как машинное обучение, развитие высоконагруженных приложений и технологий искусственного интеллекта.
Мы также рассчитываем, что этот проект поможет обеспечить возможности для повышения квалификации и переподготовки профессиональных молодых кадров по таким востребованным направлениям, как разработка программного обеспечения, искусственный интеллект, машинное обучение.
Студенты, которые пройдут отбор в мастерские, будут работать с реальными бизнес-проектами и регулярно взаимодействовать с опытными экспертами VK. Лучшие выпускники Инженерно-математической школы VK и ВШЭ смогут претендовать на корпоративную стипендию VK, а также будут иметь преимущества при трудоустройстве в компанию.
подробнее: https://vk.company/ru/press/releases/11289/
Финансистом можешь ты не стать, но иметь финансовую грамотность обязан
17 октября в России стартует марафон по финансовой грамотности. Он пройдет в формате онлайн-вебинаров. Мероприятие рассчитано на родителей детей от дошкольного до старшего школьного возраста и педагогов. Организаторами марафона выступают Минпросвещения России, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО, Ассоциация развития финансовой грамотности и Национальная родительская ассоциация.
Эксперты Новосибирского государственного университета экономики и управления респондентов провели опрос об оценке уровня финансовой грамотности. Половина опрошенных считают, что у них средние навыки финансовой грамотности. Почти 60% склоняются к тому, что хотели бы его повысить. Уже со следующего года финансовую грамотность включат в школьный курс «Обществознание» в 10–11-х классах.
Новосибирский государственный университет экономики и управления в сотрудничестве с общественными организациями и финансовыми структурами региона занимается финансовым просвещением более пяти лет. НГУЭУ в числе первых вузов страны ввел сквозной курс «Основы финансовой грамотности» для всех студентов СПО. В первый год внедрения дисциплины в учебный процесс обучение прошли около 2000 студентов, которые положительно оценили полученные знания и навыки.
Одним из проектов в рамках реализации «третьей миссии» университет проводит просветительскую акцию для широкого круга лиц – Финансовый диктант, который с каждым годом масштабируется. В этом году количество участников финансового диктанта выросло более чем в два раза по сравнению с прошлым годом: с 9,5 тысяч до 22 тысяч. К акции присоединились жители 45 регионов страны. Регионами-лидерами стали Новосибирская, Кемеровская и Омская области. Отличников, ответивших верно на все вопросы финансового теста, тоже стало больше: 10,2 % против 6,2% минувшего года. 14 – средний балл диктанта этого года.
Лучше всего участники диктанта справились вопросами о надежности пароля при совершении платежей, достаточном для контроля бюджета размере заработной платы: на них правильно ответили почти 95% написавших диктант. Наиболее сложными оказались вопросы, в которых предлагалось понять подлинность письма о назначении единовременной выплаты на ребенка (35% прав ильных ответов) и какое состояние испорченной купюры позволит обменять ее на новую (41% правильных ответов).
Владимир Ромашин, проректор по внешним связам НГУЭУ, для «Научно-образовательной политики»:
«Проведением ежегодного тематического диктанта мы вовлекаем в финансовое просвещение новые категории участников. Если прежде диктант писали школьники и студенты, то в этом году к ним добавились взрослые участники, в частности, представители финансового и предпринимательского сообществ. Эксперты нашего проекта составляют вопросы таким образом, чтобы они были интересны широкой аудитории и впоследствии участники самостоятельно или с привлечением финансовых консультантов поработали над темами, вызвавшими затруднение, и тем самым повысили свой уровень финансовой грамотности».
17 октября в России стартует марафон по финансовой грамотности. Он пройдет в формате онлайн-вебинаров. Мероприятие рассчитано на родителей детей от дошкольного до старшего школьного возраста и педагогов. Организаторами марафона выступают Минпросвещения России, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО, Ассоциация развития финансовой грамотности и Национальная родительская ассоциация.
Эксперты Новосибирского государственного университета экономики и управления респондентов провели опрос об оценке уровня финансовой грамотности. Половина опрошенных считают, что у них средние навыки финансовой грамотности. Почти 60% склоняются к тому, что хотели бы его повысить. Уже со следующего года финансовую грамотность включат в школьный курс «Обществознание» в 10–11-х классах.
Новосибирский государственный университет экономики и управления в сотрудничестве с общественными организациями и финансовыми структурами региона занимается финансовым просвещением более пяти лет. НГУЭУ в числе первых вузов страны ввел сквозной курс «Основы финансовой грамотности» для всех студентов СПО. В первый год внедрения дисциплины в учебный процесс обучение прошли около 2000 студентов, которые положительно оценили полученные знания и навыки.
Одним из проектов в рамках реализации «третьей миссии» университет проводит просветительскую акцию для широкого круга лиц – Финансовый диктант, который с каждым годом масштабируется. В этом году количество участников финансового диктанта выросло более чем в два раза по сравнению с прошлым годом: с 9,5 тысяч до 22 тысяч. К акции присоединились жители 45 регионов страны. Регионами-лидерами стали Новосибирская, Кемеровская и Омская области. Отличников, ответивших верно на все вопросы финансового теста, тоже стало больше: 10,2 % против 6,2% минувшего года. 14 – средний балл диктанта этого года.
Лучше всего участники диктанта справились вопросами о надежности пароля при совершении платежей, достаточном для контроля бюджета размере заработной платы: на них правильно ответили почти 95% написавших диктант. Наиболее сложными оказались вопросы, в которых предлагалось понять подлинность письма о назначении единовременной выплаты на ребенка (35% прав ильных ответов) и какое состояние испорченной купюры позволит обменять ее на новую (41% правильных ответов).
Владимир Ромашин, проректор по внешним связам НГУЭУ, для «Научно-образовательной политики»:
«Проведением ежегодного тематического диктанта мы вовлекаем в финансовое просвещение новые категории участников. Если прежде диктант писали школьники и студенты, то в этом году к ним добавились взрослые участники, в частности, представители финансового и предпринимательского сообществ. Эксперты нашего проекта составляют вопросы таким образом, чтобы они были интересны широкой аудитории и впоследствии участники самостоятельно или с привлечением финансовых консультантов поработали над темами, вызвавшими затруднение, и тем самым повысили свой уровень финансовой грамотности».
Минпросвещения России
Для родителей и педагогов пройдет Марафон по финансовой грамотности
Министерство просвещения Российской Федерации
Военные учебные центры навигационного будущего
Россия к 2025 году развернет более 12 новых оптико-электронных и радиотехнических комплексов контроля космического пространства. Утром 10 октября с космодрома Плесецк проведён успешный пуск ракеты-носителя среднего класса «Союз-2.1б» с навигационным космическим аппаратом «Глонасс-К», который представляет собой последнее, третье поколение российской спутниковой навигационной системы. Новые аппараты планомерно замещают спутники предыдущего поколения «Глонасс-М».
Накануне в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения прошел инструкторско-методический сбор военных учебных центров воздушно-космических сил. Для специалистов центров организовали экскурсии по подразделениям и научным лабораториям, осмотр учебно-материальной базы военного учебного центра ГУАП и провели открытые занятия.
Сбор прошел для подведения итогов за прошлый год обучения, обмена опытом и постановки задач на предстоящий период. На пленарном заседании в первый день выступили представители различных военных учебных центров, а также военных научно-исследовательских институтов и военных училищ. Особый упор делается на патриотическое воспитание молодежи и профориентационную работу со студентами.
Юлия Антохина, ректор Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения, для «Научно-образовательной политики»:
«Сегодня роль Вооруженных сил России огромна, от нее зависит безопасность страны, поэтому важно дать правильное напутствие нашему студенчеству, правильные оценки военно-патриотического духа. Инструкторско-методический сбор в течение трех дней позволит выработать решения, которые его участники начнут реализовывать в своих учебных центрах».
Николай Перетятько, начальник отдела военного образования управления кадров воздушно-космических сил, для «Научно-образовательной политики»:
«Воздушно-космические силы долго и продуктивно сотрудничают с ГУАП по вопросам обучения, воспитания студентов и развития вооруженных сил РФ. Мы уже познакомились с условиями успешного освоения студентами материала: в ГУАП обучающиеся хорошо подкованы с точки зрения военных дисциплин, также здесь постоянно обновляется материально-техническая база. За три дня сбора мы планируем обменяться опытом и обсудить имеющиеся вопросы».
Россия к 2025 году развернет более 12 новых оптико-электронных и радиотехнических комплексов контроля космического пространства. Утром 10 октября с космодрома Плесецк проведён успешный пуск ракеты-носителя среднего класса «Союз-2.1б» с навигационным космическим аппаратом «Глонасс-К», который представляет собой последнее, третье поколение российской спутниковой навигационной системы. Новые аппараты планомерно замещают спутники предыдущего поколения «Глонасс-М».
Накануне в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения прошел инструкторско-методический сбор военных учебных центров воздушно-космических сил. Для специалистов центров организовали экскурсии по подразделениям и научным лабораториям, осмотр учебно-материальной базы военного учебного центра ГУАП и провели открытые занятия.
Сбор прошел для подведения итогов за прошлый год обучения, обмена опытом и постановки задач на предстоящий период. На пленарном заседании в первый день выступили представители различных военных учебных центров, а также военных научно-исследовательских институтов и военных училищ. Особый упор делается на патриотическое воспитание молодежи и профориентационную работу со студентами.
Юлия Антохина, ректор Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения, для «Научно-образовательной политики»:
«Сегодня роль Вооруженных сил России огромна, от нее зависит безопасность страны, поэтому важно дать правильное напутствие нашему студенчеству, правильные оценки военно-патриотического духа. Инструкторско-методический сбор в течение трех дней позволит выработать решения, которые его участники начнут реализовывать в своих учебных центрах».
Николай Перетятько, начальник отдела военного образования управления кадров воздушно-космических сил, для «Научно-образовательной политики»:
«Воздушно-космические силы долго и продуктивно сотрудничают с ГУАП по вопросам обучения, воспитания студентов и развития вооруженных сил РФ. Мы уже познакомились с условиями успешного освоения студентами материала: в ГУАП обучающиеся хорошо подкованы с точки зрения военных дисциплин, также здесь постоянно обновляется материально-техническая база. За три дня сбора мы планируем обменяться опытом и обсудить имеющиеся вопросы».