Методическое руководство к воспитанию
31 мая в пресс-центре МИА «Россия сегодня» состоялась презентация результатов научно-практического исследования и коллективной монографии «Воспитание в высшей школе: от теории к практике».
Российский государственный гуманитарный университет с момента внесения поправок о воспитании в закон «Об образовании» сразу взял на себя роль агрегатора воспитательных практик. На базе университета усилиями Ларисы Пастуховой, руководителя Всероссийского проекта «Моя страна – моя Россия», члена-корреспондента РАО, проректора РГГУ, и Дениса Аширова, директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки, была проведена серия семинаров-совещаний по организации воспитательной работы в университетах.
Результатом кропотливой совместной работы РГГУ и РАО при поддержке Минобрнауки стала коллективная монография, которая собрала практики по организации воспитательной работы из 28 университетов и которая выступает своеобразным методическим руководством для вузов. Это первый системный труд по вопросам воспитания именно в высшей школе.
Актуальность
Ключевое противоречие — воспитывать или не воспитывать в вузе. Мнения экспертов разделились: некоторые из них уверены, что студенты университетов — это взрослые сформировавшиеся личности, которые не нуждаются в воспитании. В то время как другая часть убеждена, что воспитание должно последовательно сопровождать все этапы взросления и становления личности — от детского сада до университета. Учитывая все актуальные государственные тренды и регламентированные возрастные рамки, сегодня очевидно доминирует подход сторонников воспитания в университетах. «Долгое время присутствовал термин «услуга». Всё-таки мы продолжаем воспитывать», — отметила Лариса Пастухова, один из авторов монографии.
Другой вопрос, что подходы к воспитанию в университете будут существенно отличаться от тех, которые применимы на более ранних этапах взросления. «Важна преемственность между всеми ступенями образования. Это процесс, который происходит с момента рождения ребёнка и многие годы после», — добавила она.
Кадры для воспитания
Еще один актуальный вопрос — кто должен заниматься воспитанием и организацией воспитательной деятельности.
Денис Аширов подчеркнул важность формирования полноценного каркаса воспитательной работы с возложением функционала по организации воспитания на профильных проректоров.
При этом большую роль играет вовлеченность самих преподавателей. Как подчеркнула один из авторов монографии, научный руководитель Лаборатории развития содержания, воспитания и социализации Центра воспитания и развития личности РАО, член-корреспондент РАО Наталия Селиванова, вторая сложность — преподаватель: не все горят желанием заниматься воспитанием, а есть и просто открытые противники.
Третье связующее звено — ректор, который должен быть заинтересован в создании эффективной системы воспитания в вузе.
Ректор РГГУ Александр Безбородов и директор департамента Денис Аширов, уверены, что в реализации воспитательной миссии университета смогут помочь следующие решения:
— реализация системы подготовки и переподготовки кадров на базе двух образовательных хабов «Сенеж» и «Машук»;
— эффективный контракт ректора и преподавателя, который будет включать в себя воспитательные KPI.
Помимо этого необходима регулярная работа с агентами воспитания со стороны ректората — объяснение и разъяснения ее важности.
Таким образом, образовательная организация — это открытое воспитательное пространство развития. Был собран большой аналитический материал, который лёг в основу монографии. Его результаты отражают стратегические планы Минобрнауки по реализации образовательных программ с неотъемлемой воспитательной составляющей. А опубликованная работа претендует на то, чтобы выступить методической основой по реализации воспитательной деятельности в университетах. В ближайшие дни монография будет представлена в открытом доступе в электронном виде.
31 мая в пресс-центре МИА «Россия сегодня» состоялась презентация результатов научно-практического исследования и коллективной монографии «Воспитание в высшей школе: от теории к практике».
Российский государственный гуманитарный университет с момента внесения поправок о воспитании в закон «Об образовании» сразу взял на себя роль агрегатора воспитательных практик. На базе университета усилиями Ларисы Пастуховой, руководителя Всероссийского проекта «Моя страна – моя Россия», члена-корреспондента РАО, проректора РГГУ, и Дениса Аширова, директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки, была проведена серия семинаров-совещаний по организации воспитательной работы в университетах.
Результатом кропотливой совместной работы РГГУ и РАО при поддержке Минобрнауки стала коллективная монография, которая собрала практики по организации воспитательной работы из 28 университетов и которая выступает своеобразным методическим руководством для вузов. Это первый системный труд по вопросам воспитания именно в высшей школе.
Актуальность
Ключевое противоречие — воспитывать или не воспитывать в вузе. Мнения экспертов разделились: некоторые из них уверены, что студенты университетов — это взрослые сформировавшиеся личности, которые не нуждаются в воспитании. В то время как другая часть убеждена, что воспитание должно последовательно сопровождать все этапы взросления и становления личности — от детского сада до университета. Учитывая все актуальные государственные тренды и регламентированные возрастные рамки, сегодня очевидно доминирует подход сторонников воспитания в университетах. «Долгое время присутствовал термин «услуга». Всё-таки мы продолжаем воспитывать», — отметила Лариса Пастухова, один из авторов монографии.
Другой вопрос, что подходы к воспитанию в университете будут существенно отличаться от тех, которые применимы на более ранних этапах взросления. «Важна преемственность между всеми ступенями образования. Это процесс, который происходит с момента рождения ребёнка и многие годы после», — добавила она.
Кадры для воспитания
Еще один актуальный вопрос — кто должен заниматься воспитанием и организацией воспитательной деятельности.
Денис Аширов подчеркнул важность формирования полноценного каркаса воспитательной работы с возложением функционала по организации воспитания на профильных проректоров.
При этом большую роль играет вовлеченность самих преподавателей. Как подчеркнула один из авторов монографии, научный руководитель Лаборатории развития содержания, воспитания и социализации Центра воспитания и развития личности РАО, член-корреспондент РАО Наталия Селиванова, вторая сложность — преподаватель: не все горят желанием заниматься воспитанием, а есть и просто открытые противники.
Третье связующее звено — ректор, который должен быть заинтересован в создании эффективной системы воспитания в вузе.
Ректор РГГУ Александр Безбородов и директор департамента Денис Аширов, уверены, что в реализации воспитательной миссии университета смогут помочь следующие решения:
— реализация системы подготовки и переподготовки кадров на базе двух образовательных хабов «Сенеж» и «Машук»;
— эффективный контракт ректора и преподавателя, который будет включать в себя воспитательные KPI.
Помимо этого необходима регулярная работа с агентами воспитания со стороны ректората — объяснение и разъяснения ее важности.
Таким образом, образовательная организация — это открытое воспитательное пространство развития. Был собран большой аналитический материал, который лёг в основу монографии. Его результаты отражают стратегические планы Минобрнауки по реализации образовательных программ с неотъемлемой воспитательной составляющей. А опубликованная работа претендует на то, чтобы выступить методической основой по реализации воспитательной деятельности в университетах. В ближайшие дни монография будет представлена в открытом доступе в электронном виде.
Международный мультимедийный пресс-центр МИА «Россия сегодня»
Презентация коллективной монографии "Воспитание в высшей школе: от теории к практике"
Газ. Нефть. Технологии и кадры
В Уфе прошла международная выставка-форум «Газ. Нефть. Технологии», где кроме отраслевых вопросов декарбонизации, перспектив использования возобновляемого топлива, развития малотонажной химии была организована молодежная программа. Студенты профильных вузов принимали участие в международной студенческой олимпиаде «Процессы и аппараты химической технологии» и всероссийской молодежной научно-практической конференции «Геолого-геофизические исследования нефтегазовых пластов».
Эксперты форума в формате круглого стола обсуждали интеграционные подходы высшей школы и бизнеса в подготовке профессиональных кадров 2030: перспективы, планы, решения.
Шамиль Шарипов, генеральный директор ООО «Газпром трансгаз Уфа»:
«Повышаются требования к подготовке высококвалифицированных специалистов новой формации, владеющих современными технологиями, глубокими знаниями и компетенциями. Их ждут на действующих и вновь строящихся крупнейших в мире объектах газовой отрасли».
Денис Банных, руководитель по развитию системы обучения в области производственной безопасности ПАО «Газпром Нефть»:
«У нас задействованы 27 вузов и 14 регионов, мы реализовываем магистратуры, дополнительное профессиональное образование, делаем большие инвестиции в научную деятельность».
Павел Иванов, директор ЧУ «Центр планирования и использования трудовых ресурсов Газпром»:
«Появляется формат профессиональных общественных аккредитаций, когда совет и вуз в рамках двустороннего партнерства определяют качества выпускников на соответствие требованиям профессиональным стандартам. Студенты проходят практику на производстве, после работники дают оценку квалификации студента, а по результатам работодатели уточняют анализируют требования к профессиональным стандартам».
Георгий Коршунов, координатор СПбГЭУ по работе с национальным консорциумом «Недра»:
«У крупных энергетических компаний имеются выстроенные механизмы работы, но не всегда в эти механизмы включаются климатические проекты. Одно из направлений консорциум вузов - разработка методологии реализации климатических проектов. Это будет интересное взаимодействие».
Валерий Бессель, профессор термодинамики и тепловых двигателей РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина, вице-президент группы кампаний «Нью Тек Сервизес»:
«Образование должно не только удовлетворять требования сегодняшнего производства, но и идти опережающим темпом, в какой-то степени формировать взгляд будущих специалистов должны мы-преподаватели вузов».
Вероника Ефремова, ректор Тюменского индустриального университета:
«Мы меняем наши отношения со студентами, учитывая требования работодателей. Мы персонально отвечаем за качество образования каждого студента».
Олег Баулин, Уфимского государственного нефтяного технического университета:
«Мы наработали хорошую практику и можем активно включаться в процессы кадрового обеспечения дочерних обществ Газпрома в разных регионах страны. Например, формировать и целенаправленно готовить целые группы или единичных специалистов разного уровня образования под запросы компании, конкретного завода или даже рабочего места».
В Уфе прошла международная выставка-форум «Газ. Нефть. Технологии», где кроме отраслевых вопросов декарбонизации, перспектив использования возобновляемого топлива, развития малотонажной химии была организована молодежная программа. Студенты профильных вузов принимали участие в международной студенческой олимпиаде «Процессы и аппараты химической технологии» и всероссийской молодежной научно-практической конференции «Геолого-геофизические исследования нефтегазовых пластов».
Эксперты форума в формате круглого стола обсуждали интеграционные подходы высшей школы и бизнеса в подготовке профессиональных кадров 2030: перспективы, планы, решения.
Шамиль Шарипов, генеральный директор ООО «Газпром трансгаз Уфа»:
«Повышаются требования к подготовке высококвалифицированных специалистов новой формации, владеющих современными технологиями, глубокими знаниями и компетенциями. Их ждут на действующих и вновь строящихся крупнейших в мире объектах газовой отрасли».
Денис Банных, руководитель по развитию системы обучения в области производственной безопасности ПАО «Газпром Нефть»:
«У нас задействованы 27 вузов и 14 регионов, мы реализовываем магистратуры, дополнительное профессиональное образование, делаем большие инвестиции в научную деятельность».
Павел Иванов, директор ЧУ «Центр планирования и использования трудовых ресурсов Газпром»:
«Появляется формат профессиональных общественных аккредитаций, когда совет и вуз в рамках двустороннего партнерства определяют качества выпускников на соответствие требованиям профессиональным стандартам. Студенты проходят практику на производстве, после работники дают оценку квалификации студента, а по результатам работодатели уточняют анализируют требования к профессиональным стандартам».
Георгий Коршунов, координатор СПбГЭУ по работе с национальным консорциумом «Недра»:
«У крупных энергетических компаний имеются выстроенные механизмы работы, но не всегда в эти механизмы включаются климатические проекты. Одно из направлений консорциум вузов - разработка методологии реализации климатических проектов. Это будет интересное взаимодействие».
Валерий Бессель, профессор термодинамики и тепловых двигателей РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина, вице-президент группы кампаний «Нью Тек Сервизес»:
«Образование должно не только удовлетворять требования сегодняшнего производства, но и идти опережающим темпом, в какой-то степени формировать взгляд будущих специалистов должны мы-преподаватели вузов».
Вероника Ефремова, ректор Тюменского индустриального университета:
«Мы меняем наши отношения со студентами, учитывая требования работодателей. Мы персонально отвечаем за качество образования каждого студента».
Олег Баулин, Уфимского государственного нефтяного технического университета:
«Мы наработали хорошую практику и можем активно включаться в процессы кадрового обеспечения дочерних обществ Газпрома в разных регионах страны. Например, формировать и целенаправленно готовить целые группы или единичных специалистов разного уровня образования под запросы компании, конкретного завода или даже рабочего места».
Советы к Съезду Советов — деловая программа
Напоминаем, завтра стартует X Всероссийский съезд Советов молодых ученых, который продлится со 2 по 4 июня. Знакомим вас с мероприятиями деловой программы.
2 июня:
10:30-12:00 — пленарное заседание «Десятилетие науки и технологий в России. Роль молодежных сообществ в научно-технологическом развитии»
12:00-13:00 — Лучшие практики СМУ «Привлечение молодежи в сферу исследований и разработок»
14:00-15:00 — панельная дискуссия «Научное волонтерство как инструмент вовлечения молодежи в науку»
15:00-16:00 — Лучшие практики СМУ «Развитие научного волонтерства»
16:30-17:30 — Панельная дискуссия «Научный туризм в целях устойчивого развития регионов. Привлечение молодежи в исследовательские проекты по всей стране»
16:30-17:30 — Школа РНФ «Открытый диалог. Российский научный фонд: логика создателей»
17:30-18:30 — Лучшие практики СМУ «Развитие научного туризма»
3 июня:
10:00-11:30 — панельная дискуссия «Новые меры поддержки молодых ученых»
11:30-12:30 — панельная дискуссия «Инструменты поддержки молодежных проектов»
12:00-13:00 — Лучшие практики СМУ «Развитие форматов взаимодействия молодых ученых для решения задач науки, бизнеса, региона»
14:00-15:00 — панельная дискуссия «Роль наставничества для науки и образования»
15:00-16:00 — лучшие практики СМУ «Проекты, направленные на развитие взаимодействия СМУ и СНО, в том числе наставничества»
16:30-17:00 — Лучшие практики СМУ «Проекты, направленные на взаимодействие между СМУ в рамках одного региона или федерального округа»
16:30-17:30 — Школа РНФ «Экспертиза и оценка научной деятельности»
17:30-18:30 — Лучшие практики СМУ «Вопросы организации научной деятельности»
С полной программой Съезда можно ознакомиться на сайте: https://forum2022.scienceid.net/#!/tab/452596160-5
Напоминаем, завтра стартует X Всероссийский съезд Советов молодых ученых, который продлится со 2 по 4 июня. Знакомим вас с мероприятиями деловой программы.
2 июня:
10:30-12:00 — пленарное заседание «Десятилетие науки и технологий в России. Роль молодежных сообществ в научно-технологическом развитии»
12:00-13:00 — Лучшие практики СМУ «Привлечение молодежи в сферу исследований и разработок»
14:00-15:00 — панельная дискуссия «Научное волонтерство как инструмент вовлечения молодежи в науку»
15:00-16:00 — Лучшие практики СМУ «Развитие научного волонтерства»
16:30-17:30 — Панельная дискуссия «Научный туризм в целях устойчивого развития регионов. Привлечение молодежи в исследовательские проекты по всей стране»
16:30-17:30 — Школа РНФ «Открытый диалог. Российский научный фонд: логика создателей»
17:30-18:30 — Лучшие практики СМУ «Развитие научного туризма»
3 июня:
10:00-11:30 — панельная дискуссия «Новые меры поддержки молодых ученых»
11:30-12:30 — панельная дискуссия «Инструменты поддержки молодежных проектов»
12:00-13:00 — Лучшие практики СМУ «Развитие форматов взаимодействия молодых ученых для решения задач науки, бизнеса, региона»
14:00-15:00 — панельная дискуссия «Роль наставничества для науки и образования»
15:00-16:00 — лучшие практики СМУ «Проекты, направленные на развитие взаимодействия СМУ и СНО, в том числе наставничества»
16:30-17:00 — Лучшие практики СМУ «Проекты, направленные на взаимодействие между СМУ в рамках одного региона или федерального округа»
16:30-17:30 — Школа РНФ «Экспертиза и оценка научной деятельности»
17:30-18:30 — Лучшие практики СМУ «Вопросы организации научной деятельности»
С полной программой Съезда можно ознакомиться на сайте: https://forum2022.scienceid.net/#!/tab/452596160-5
forum2022.scienceid.net
X Всероссийский съезд Советов молодых ученых
Советы к Съезду Советов — развлекательная программа
Стать частью X Всероссийского съезда Советов молодых ученых сможет любой желающий — в программе мероприятий запланирована неофициальная часть. Знакомим вас с мероприятиями развлекательной программы.
2 июня:
18:30-20:00 — показ фильма «Чип внутри меня» — фестиваль ФАНК представит фильм известного режиссера-документалиста Юлии Киселевой. После кинопоказа состоится обсуждение фильма с режиссером.
Регистрация на мероприятие по ссылке: https://k3.timepad.ru/event/2054727/
3 июня:
18:30-20:00 — показ фильма «Мозг Эволюция» — фестиваль ФАНК представит один из хитов российского научдока. Регистрация доступна по ссылке: https://k3.timepad.ru/event/2054727/
19:00-21:00 — Университетская лига Science Slam — Межвузовский слэм в рамках Университетской лиги Science Slam: 6 ученых из 6 разных вузов России сразятся на сцене НИТУ «МИСИС». Все участники — победители Science Slam в своем университете. Теперь они готовы рассказать о своих исследованиях на региональном уровне.
Регистрация доступна по ссылке: https://k3.timepad.ru/event/2051071/
Стать частью X Всероссийского съезда Советов молодых ученых сможет любой желающий — в программе мероприятий запланирована неофициальная часть. Знакомим вас с мероприятиями развлекательной программы.
2 июня:
18:30-20:00 — показ фильма «Чип внутри меня» — фестиваль ФАНК представит фильм известного режиссера-документалиста Юлии Киселевой. После кинопоказа состоится обсуждение фильма с режиссером.
Регистрация на мероприятие по ссылке: https://k3.timepad.ru/event/2054727/
3 июня:
18:30-20:00 — показ фильма «Мозг Эволюция» — фестиваль ФАНК представит один из хитов российского научдока. Регистрация доступна по ссылке: https://k3.timepad.ru/event/2054727/
19:00-21:00 — Университетская лига Science Slam — Межвузовский слэм в рамках Университетской лиги Science Slam: 6 ученых из 6 разных вузов России сразятся на сцене НИТУ «МИСИС». Все участники — победители Science Slam в своем университете. Теперь они готовы рассказать о своих исследованиях на региональном уровне.
Регистрация доступна по ссылке: https://k3.timepad.ru/event/2051071/
k3.timepad.ru
Вечерний показ фильмов Юлии Киселевой в рамках ФАНК / События на TimePad.ru
В рамках вечерней программы ФАНК представит фильмы известного режиссера-документалиста Юлии Киселёвой
Владимир Строев назначен ректором Государственного университета управления приказом Минобрнауки от 02.06.2022.
Владимир Строев о планах развития Университета в новой должности для «Научно-образовательной политики»:
«Среднесрочная стратегия развития ГУУ предполагает концентрацию работы на подготовке кадров для отраслевого менеджмента, что потребует усиления взаимодействия с региональными вузами, а также высшими учебными заведениями Союзного государства, государств-членов ЕАЭС и всего постсоветского пространства.
Также в планах у нас подготовка кадрового резерва для Министерства науки и высшего образования РФ — две образовательные программы уже успешно реализуются, и мы прорабатываем расширение направлений подготовки в этом треке.
Кроме того, планируем наращивать возможности популяризации образовательного туризма как эффективного катализатора не только образовательного процесса, но и экономического развития.
И, конечно, продолжим развивать проектную деятельность как один из важнейших инструментов приближения процесса обучения к практической деятельности на пути к формированию технологического суверенитета страны».
Владимир Строев о планах развития Университета в новой должности для «Научно-образовательной политики»:
«Среднесрочная стратегия развития ГУУ предполагает концентрацию работы на подготовке кадров для отраслевого менеджмента, что потребует усиления взаимодействия с региональными вузами, а также высшими учебными заведениями Союзного государства, государств-членов ЕАЭС и всего постсоветского пространства.
Также в планах у нас подготовка кадрового резерва для Министерства науки и высшего образования РФ — две образовательные программы уже успешно реализуются, и мы прорабатываем расширение направлений подготовки в этом треке.
Кроме того, планируем наращивать возможности популяризации образовательного туризма как эффективного катализатора не только образовательного процесса, но и экономического развития.
И, конечно, продолжим развивать проектную деятельность как один из важнейших инструментов приближения процесса обучения к практической деятельности на пути к формированию технологического суверенитета страны».
РАН в координатах политики
Вчера стартовало выборное Общее собрание РАН – члены Академии изберут более 300 коллег.
Основная интрига разворачивалась на предварительных встречах за закрытыми дверями Отделений – именно там формируют списки претендентов, которые голосуются на Общем собрании.
В Президиуме сидели и выступали с приветствиями те акторы научно-образовательной политики, на которых в наибольшей степени опирается РАН и/или в которых у нее есть особые интересы: Минобрнауки, Минздрав, профильные комитеты обеих палат Парламента, комитет по международным делам Госдумы.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков подчеркнул сотрудничество с РАН по векторам: Программа фундаментальных научных исследований, Год (Десятилетие) науки и технологий, суверенная система оценки науки.
Среди научно-политических сюжетов в ходе приветствий активнее всего прозвучала генетика. Лилия Гумерова рассказала о межведомственной рабочей группе по генетическому законодательству на площадке Совфеда, а также о законопроектов по этой тематике.
Один из законопроектов – «О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности» внесен совместно профильными комитетами ГД и СФ. Основная идея – разведение понятие «генетическая модификация» (что должно быть запрещено) и «генетическое редактирование» (которое должно быть всячески поддержано). На подобном различии очень долго настаивал Михаил Ковальчук.
Президент РАН Александр Сергеев в первый день Общего собрания представил двучастный доклад: «О приоритетных направления деятельности РАН по реализации государственной научно-технической политики в Российской Федерации и о важнейших научных достижениях, полученных российскими учеными в 2021 г.».
Отчитывался Александр Сергеев за 2021-й: год ковидный, профильный (науки и технологий), досанкционный. Впрочем, много внимания уделено и тому, как Академия видит научное развитие в новых условиях.
Президент РАН четко обозначил: в новой оргуправленческой структуре науки, запущенной в 2021 году, у РАН есть свое место и свой особый экспертный функционал. В частности, руководство Академии представлено в президентском Совете по науке и образованию.
Александр Сергеев сообщил, что функционал «ГКНТ» заняла правительственная Комиссия по научно-технологическому развитию во главе с вице-премьером Дмитрием Чернышенко. А значит все спекуляции на тему еще одного «надведомственного органа» более не являются позицией Академии или ее президента.
В рамках новой госпрограммы НТР у РАН есть свой функционал: реализация Программы фундаментальных научных исследований, Координационный совет которой имеет возможность оперативно менять приоритеты научного развития, в том числе с перераспределением финансирования.
Основной интерес представляют те направления, которые Александр Сергеев определил как приоритетные – это и есть его предвыборная программа, с которой он пойдет на сентябрьские выборы главы Академии.
1. «Приоритет-2030» для научных институтов – запуск конкурса для консорциумов во главе с НИИ.
2. Признание за корпусом экспертов РАН статуса «национального».
3. Изменение статуса: с ФГБУ на «государственную академию наук», соучредительство в научных институтах, право заниматься научными исследованиями.
4. Легитимизация профессоров РАН на правах ассоциированных членов.
5. Системное и платформенное взаимодействие с реальным сектором экономики и регионами (через Совет по региональной политике РАН).
6. Научная дипломатия – максимальное сохранение контактов с иностранными партнерами по Track II diplomacy (на уровне персон, лабораторий, институтов и университетов).
7. Дальнейшая цифровизация – развитие нового сайта, интеграция с ЕГИСУ НИОКТР в домен «Наука» «Гостеха».
В завершение Александр Сергеев высказался о грядущих в сентябре выборах руководства РАН: напомнил собравшимся, что все кандидаты будут проходить правительственное рассмотрение. Следовательно, никакая фронда и РАНдикализм смысла не имеют, но выборы в то же время должны пройти в атмосфере уважения к демократическим традициям Академии.
Текстовая и видео-трансляция 1-го дня.
Вчера стартовало выборное Общее собрание РАН – члены Академии изберут более 300 коллег.
Основная интрига разворачивалась на предварительных встречах за закрытыми дверями Отделений – именно там формируют списки претендентов, которые голосуются на Общем собрании.
В Президиуме сидели и выступали с приветствиями те акторы научно-образовательной политики, на которых в наибольшей степени опирается РАН и/или в которых у нее есть особые интересы: Минобрнауки, Минздрав, профильные комитеты обеих палат Парламента, комитет по международным делам Госдумы.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков подчеркнул сотрудничество с РАН по векторам: Программа фундаментальных научных исследований, Год (Десятилетие) науки и технологий, суверенная система оценки науки.
Среди научно-политических сюжетов в ходе приветствий активнее всего прозвучала генетика. Лилия Гумерова рассказала о межведомственной рабочей группе по генетическому законодательству на площадке Совфеда, а также о законопроектов по этой тематике.
Один из законопроектов – «О государственном регулировании в области генно-инженерной деятельности» внесен совместно профильными комитетами ГД и СФ. Основная идея – разведение понятие «генетическая модификация» (что должно быть запрещено) и «генетическое редактирование» (которое должно быть всячески поддержано). На подобном различии очень долго настаивал Михаил Ковальчук.
Президент РАН Александр Сергеев в первый день Общего собрания представил двучастный доклад: «О приоритетных направления деятельности РАН по реализации государственной научно-технической политики в Российской Федерации и о важнейших научных достижениях, полученных российскими учеными в 2021 г.».
Отчитывался Александр Сергеев за 2021-й: год ковидный, профильный (науки и технологий), досанкционный. Впрочем, много внимания уделено и тому, как Академия видит научное развитие в новых условиях.
Президент РАН четко обозначил: в новой оргуправленческой структуре науки, запущенной в 2021 году, у РАН есть свое место и свой особый экспертный функционал. В частности, руководство Академии представлено в президентском Совете по науке и образованию.
Александр Сергеев сообщил, что функционал «ГКНТ» заняла правительственная Комиссия по научно-технологическому развитию во главе с вице-премьером Дмитрием Чернышенко. А значит все спекуляции на тему еще одного «надведомственного органа» более не являются позицией Академии или ее президента.
В рамках новой госпрограммы НТР у РАН есть свой функционал: реализация Программы фундаментальных научных исследований, Координационный совет которой имеет возможность оперативно менять приоритеты научного развития, в том числе с перераспределением финансирования.
Основной интерес представляют те направления, которые Александр Сергеев определил как приоритетные – это и есть его предвыборная программа, с которой он пойдет на сентябрьские выборы главы Академии.
1. «Приоритет-2030» для научных институтов – запуск конкурса для консорциумов во главе с НИИ.
2. Признание за корпусом экспертов РАН статуса «национального».
3. Изменение статуса: с ФГБУ на «государственную академию наук», соучредительство в научных институтах, право заниматься научными исследованиями.
4. Легитимизация профессоров РАН на правах ассоциированных членов.
5. Системное и платформенное взаимодействие с реальным сектором экономики и регионами (через Совет по региональной политике РАН).
6. Научная дипломатия – максимальное сохранение контактов с иностранными партнерами по Track II diplomacy (на уровне персон, лабораторий, институтов и университетов).
7. Дальнейшая цифровизация – развитие нового сайта, интеграция с ЕГИСУ НИОКТР в домен «Наука» «Гостеха».
В завершение Александр Сергеев высказался о грядущих в сентябре выборах руководства РАН: напомнил собравшимся, что все кандидаты будут проходить правительственное рассмотрение. Следовательно, никакая фронда и РАНдикализм смысла не имеют, но выборы в то же время должны пройти в атмосфере уважения к демократическим традициям Академии.
Текстовая и видео-трансляция 1-го дня.
«Научная Россия» - электронное периодическое издание
1.06.2022 — прямая трансляция общего собрания членов Российской академии наук!
Главная тема – выборы новых членов Российской академии наук
Прямо сейчас в НИТУ «МИСиС» начинается церемония открытия Х Всероссийского съезда Советов молодых ученых.
В церемонии участвуют:
- Андрей Фурсенко, помощник президента РФ;
- Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ;
- Никита Марченков, Председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт»;
- Антоний Швиндт, помощник вице-премьера Д.Чернышенко;
- Александр Мажуга, первый зампред Комитета ГД по науке и высшему образованию;
- Денис Секиринский, Заместитель начальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике,
- Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС»;
- Максим Древаль, генеральный директор Российского общества «Знание»;
- Артём Метелев, председатель комитета ГД по молодежной политике;
- Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей»
В церемонии участвуют:
- Андрей Фурсенко, помощник президента РФ;
- Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ;
- Никита Марченков, Председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт»;
- Антоний Швиндт, помощник вице-премьера Д.Чернышенко;
- Александр Мажуга, первый зампред Комитета ГД по науке и высшему образованию;
- Денис Секиринский, Заместитель начальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике,
- Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС»;
- Максим Древаль, генеральный директор Российского общества «Знание»;
- Артём Метелев, председатель комитета ГД по молодежной политике;
- Антон Сериков, заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей»
Андрей Фурсенко, помощник Президента РФ:
Помимо того, что у вас юбилей, 10 лет, началось еще Десятилетие науки и технологий, которое было инициировано одним из молодых ученых и подержано Президентом.
Это неслучайно. Это запрос общества и это шанс реализовать себя, потому что на сегодняшний день наука стала определяющим фактом для развития общества и страны.
Это обострилось в условиях санкций по отношению к России.
Это тот запрос к нам — что мы действительно можем быть суверенными.
Это не отменяет нашего сотрудничества с наукой мировой. Те перекосы, которые возникли, уйдут. Это такая эмоциональная психопатия.
Главное не это — а реализовать свои возможности. И государство готово помогать в этом процессе.
Помимо того, что у вас юбилей, 10 лет, началось еще Десятилетие науки и технологий, которое было инициировано одним из молодых ученых и подержано Президентом.
Это неслучайно. Это запрос общества и это шанс реализовать себя, потому что на сегодняшний день наука стала определяющим фактом для развития общества и страны.
Это обострилось в условиях санкций по отношению к России.
Это тот запрос к нам — что мы действительно можем быть суверенными.
Это не отменяет нашего сотрудничества с наукой мировой. Те перекосы, которые возникли, уйдут. Это такая эмоциональная психопатия.
Главное не это — а реализовать свои возможности. И государство готово помогать в этом процессе.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:
Количество людей в этом зале и программа показывает, что молодёжь все больше вовлекается в науку, несмотря на вызовы.
Я хотел бы обратить на ряд важных моментов:
1. В связи с непростой геополитической обстановкой, пространство возможностей сужается. По факту это не так.
Мы видим, что коллеги из-за рубежа готовы взаимодействовать и общаться.
2. В этом году здесь не только молодые ученые, которые проявляют себя и работают для науки. Сегодня здесь впервые присутствуют представители студенческих научных обществ.
В этом году был впервые реализован конкурс СНО, и это важная задача и для будущего — расширять эти меры поддержки.
3. Символично, что съезд проходит на старте Десятилетия науки и технологий. Уверен, что в плоскости вашего обсуждения будут мероприятия, которые потом попадут в план Десятилетия. И станут его неотъемлемой частью.
Количество людей в этом зале и программа показывает, что молодёжь все больше вовлекается в науку, несмотря на вызовы.
Я хотел бы обратить на ряд важных моментов:
1. В связи с непростой геополитической обстановкой, пространство возможностей сужается. По факту это не так.
Мы видим, что коллеги из-за рубежа готовы взаимодействовать и общаться.
2. В этом году здесь не только молодые ученые, которые проявляют себя и работают для науки. Сегодня здесь впервые присутствуют представители студенческих научных обществ.
В этом году был впервые реализован конкурс СНО, и это важная задача и для будущего — расширять эти меры поддержки.
3. Символично, что съезд проходит на старте Десятилетия науки и технологий. Уверен, что в плоскости вашего обсуждения будут мероприятия, которые потом попадут в план Десятилетия. И станут его неотъемлемой частью.
Никита Марченков, председатель Координационного совета:
Для нас съезд исторический. Он стал беспрецедентным по количеству заявок и участников.
Здесь присутствуют представители Советов молодых ученых и Студенческих научных обществ, а также финалисты трека «Наука» конкурса «Лидеры России».
Каждый год каждый съезд был посвящён определенной тематике. Лейтмотив десятого Съезда — наука для жизни. Десятилетие науки и технологий подчёркивает важность этого.
Молодые ученые готовы рассказывать о достижениях российской науки.
Высокое внимание власти нашей страны подчёркивает важность этого. Наши инициативы находят поддержку и в предложениях президента.
Сегодня нам важно активно реагировать на современные вызовы и стать драйверами для развития и жизни.
Для нас съезд исторический. Он стал беспрецедентным по количеству заявок и участников.
Здесь присутствуют представители Советов молодых ученых и Студенческих научных обществ, а также финалисты трека «Наука» конкурса «Лидеры России».
Каждый год каждый съезд был посвящён определенной тематике. Лейтмотив десятого Съезда — наука для жизни. Десятилетие науки и технологий подчёркивает важность этого.
Молодые ученые готовы рассказывать о достижениях российской науки.
Высокое внимание власти нашей страны подчёркивает важность этого. Наши инициативы находят поддержку и в предложениях президента.
Сегодня нам важно активно реагировать на современные вызовы и стать драйверами для развития и жизни.