Россотрудничество с Лобачевским
В сложившихся обстоятельствах, когда в ряде стран закрываются Русские дома, когда прерываются научные контакты, когда замораживаются образовательные проекты, важно прилагать совместные усилия для продвижения за рубежом российского образования, повышение интереса иностранных обучающихся и учёных к русскому языку, российской культуре, образованию и науке. И здесь роль отечественных вузов – ключевая.
Во время рабочего визита в Нижний Новгород делегация Россотрудничества. во главе с руководителем Евгением Примаковым, посетила Университет Лобачевского. Представители Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству встретились с руководством университета, представителями различных подразделений ННГУ, принимающих участие в реализации международных проектов, а также членами Интернационального клуба студентов.
Россотрудничество и Университет Лобачевского подписали соглашение о сотрудничестве. Как отметила ректор Университета Лобачевского Елена Загайнова, университет и Федерального агентство эффективно взаимодействовали с 2016 по 2019 год и не успели формально продлить сотрудничество из-за пандемии. Теперь появилась возможность сделать это в очном режиме, а также в формате живого дружеского общения обсудить актуальные вопросы взаимодействия вуза и Россотрудничества, продвижения российской науки и образования в непростой международной ситуации.
Елена Загайнова, ректор ННГУ имени Н. И. Лобачевского, для «Научно-образовательной политики»:
«Этот визит Россотрудничества в Университет Лобачевского был долгожданным. У нас хороший опыт совместной работы, мы эффективно взаимодействовали, и настала пора обновить наше Соглашение и обозначить перспективы совместной работы, наметить новые пути интенсификации международного сотрудничества нашего университета. Даже после формальной приостановки Соглашения, в последние годы мы продолжали сотрудничать по трём основным направлениям.
Первое – это экспорт российского образования (мы активно участвовали в выставочных и презентационных программах, организованных Россотрудничеством, которые проводились в Сербии, Молдавии, Китае, Узбекистане, Киргизстане, Казахстане).
Второе – наша Международная олимпиада по русскому языку как иностранному «Лобачевский/RU». Мы гордимся её участниками и победителями – иностранными гражданами, нашими будущими абитуриентами, а также студентами, бакалаврами и магистрами, искренне заинтересованными в постижении русского языка и культуры.
И третьим большим направлением при содействии Россотрудничества является развитие партнёрских связей и подписание соглашений о совместной образовательной и научной деятельности с вузами других стран. Эти направления мы будем развивать и надеемся на новые проекты и новые векторы движения. В частности, хочется особо подчеркнуть помощь Россотрудничества в интенсификации научных и образовательных связей с азиатскими, арабскими и южноамериканскими странами.
Мы готовы ещё плотнее работать, готовы решать новые задачи».
В сложившихся обстоятельствах, когда в ряде стран закрываются Русские дома, когда прерываются научные контакты, когда замораживаются образовательные проекты, важно прилагать совместные усилия для продвижения за рубежом российского образования, повышение интереса иностранных обучающихся и учёных к русскому языку, российской культуре, образованию и науке. И здесь роль отечественных вузов – ключевая.
Во время рабочего визита в Нижний Новгород делегация Россотрудничества. во главе с руководителем Евгением Примаковым, посетила Университет Лобачевского. Представители Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству встретились с руководством университета, представителями различных подразделений ННГУ, принимающих участие в реализации международных проектов, а также членами Интернационального клуба студентов.
Россотрудничество и Университет Лобачевского подписали соглашение о сотрудничестве. Как отметила ректор Университета Лобачевского Елена Загайнова, университет и Федерального агентство эффективно взаимодействовали с 2016 по 2019 год и не успели формально продлить сотрудничество из-за пандемии. Теперь появилась возможность сделать это в очном режиме, а также в формате живого дружеского общения обсудить актуальные вопросы взаимодействия вуза и Россотрудничества, продвижения российской науки и образования в непростой международной ситуации.
Елена Загайнова, ректор ННГУ имени Н. И. Лобачевского, для «Научно-образовательной политики»:
«Этот визит Россотрудничества в Университет Лобачевского был долгожданным. У нас хороший опыт совместной работы, мы эффективно взаимодействовали, и настала пора обновить наше Соглашение и обозначить перспективы совместной работы, наметить новые пути интенсификации международного сотрудничества нашего университета. Даже после формальной приостановки Соглашения, в последние годы мы продолжали сотрудничать по трём основным направлениям.
Первое – это экспорт российского образования (мы активно участвовали в выставочных и презентационных программах, организованных Россотрудничеством, которые проводились в Сербии, Молдавии, Китае, Узбекистане, Киргизстане, Казахстане).
Второе – наша Международная олимпиада по русскому языку как иностранному «Лобачевский/RU». Мы гордимся её участниками и победителями – иностранными гражданами, нашими будущими абитуриентами, а также студентами, бакалаврами и магистрами, искренне заинтересованными в постижении русского языка и культуры.
И третьим большим направлением при содействии Россотрудничества является развитие партнёрских связей и подписание соглашений о совместной образовательной и научной деятельности с вузами других стран. Эти направления мы будем развивать и надеемся на новые проекты и новые векторы движения. В частности, хочется особо подчеркнуть помощь Россотрудничества в интенсификации научных и образовательных связей с азиатскими, арабскими и южноамериканскими странами.
Мы готовы ещё плотнее работать, готовы решать новые задачи».
Ректорам, проректорам
В Астрахани пройдёт форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития»
Участие в форуме 22-24 мая примут представители академий наук стран Прикаспия, руководство РАН, президентской платформы РСВ, ректоры ведущих вузов страны, представители региональных и федеральных органов власти, представители бизнес-структур.
Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия — страна возможностей»:
«Форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития» станет не совсем обычной площадкой для современной России. Это форум нового времени, и он не теряется на фоне других похожих, казалось бы, мероприятий. Несмотря на стандартную на первый взгляд глобальную повестку в сфере образования и науки, за счёт таких фишек, как молодёжная, лидерская, экологическая, научно-прикладная повестка, подтягивание работодателей, появляется уникальный формат, который пока ещё нигде не повторён.
Кроме образовательной и научной повестки, которая, мы уверены, в рамках форума «Каспий 2022: пути устойчивого развития» заиграет новыми красками, запланировано ещё несколько треков в параллель с основными. Во-первых, очень большой молодёжный трек, который предваряет официальное открытие. Он распаковывается всеми акторами молодёжной политики России, такими как Росмолодёжь, РСВ, РСМ, Комитет Госдумы по молодёжной политике. Форум позволит акторам этой повестки и молодым ребятам обменяться мнениями, подходами, главное – заглянуть друг другу в глаза.
Ещё один мини-трек – развитие и прокачка компетенций молодёжи для последующего трудоустройства. Мощный агрегатор этой повестки в Прикаспии – Астраханский госуниверситет под кураторством РСВ, но есть и другие университеты, реализующие эту политику, у них тоже будет возможность поделиться опытом и идеями.
Думаю, за счёт международной истории, активного состава участников, уникальных подходов, которые реализуются организаторами, получится мероприятие нового формата. Мне кажется, оно будет интересным для всех участников.»
Трёхдневная программа форума включает в себя стратегические сессии, дискуссионные панели и клубы, лекции и мастер-классы, презентации, выставки, митапы, карьерные консультации. В рамках мероприятия запланированы заседания Совета ректоров вузов юга России, Комиссия по науке, исследованиям и технологиям в рамках Ассоциации государственных университетов и научно-исследовательских центров Прикаспийских стран, Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе, Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, Каспийского дискуссионного клуба, Международная научно-практическая конференция «Каспий и глобальные вызовы», а также II Гужвинские чтения. Один из дней форума будет полностью посвящён молодёжной повестке.
Регистрация на форум до 21 мая:
https://caspian2022.mmco-expo.ru/
В Астрахани пройдёт форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития»
Участие в форуме 22-24 мая примут представители академий наук стран Прикаспия, руководство РАН, президентской платформы РСВ, ректоры ведущих вузов страны, представители региональных и федеральных органов власти, представители бизнес-структур.
Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия — страна возможностей»:
«Форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития» станет не совсем обычной площадкой для современной России. Это форум нового времени, и он не теряется на фоне других похожих, казалось бы, мероприятий. Несмотря на стандартную на первый взгляд глобальную повестку в сфере образования и науки, за счёт таких фишек, как молодёжная, лидерская, экологическая, научно-прикладная повестка, подтягивание работодателей, появляется уникальный формат, который пока ещё нигде не повторён.
Кроме образовательной и научной повестки, которая, мы уверены, в рамках форума «Каспий 2022: пути устойчивого развития» заиграет новыми красками, запланировано ещё несколько треков в параллель с основными. Во-первых, очень большой молодёжный трек, который предваряет официальное открытие. Он распаковывается всеми акторами молодёжной политики России, такими как Росмолодёжь, РСВ, РСМ, Комитет Госдумы по молодёжной политике. Форум позволит акторам этой повестки и молодым ребятам обменяться мнениями, подходами, главное – заглянуть друг другу в глаза.
Ещё один мини-трек – развитие и прокачка компетенций молодёжи для последующего трудоустройства. Мощный агрегатор этой повестки в Прикаспии – Астраханский госуниверситет под кураторством РСВ, но есть и другие университеты, реализующие эту политику, у них тоже будет возможность поделиться опытом и идеями.
Думаю, за счёт международной истории, активного состава участников, уникальных подходов, которые реализуются организаторами, получится мероприятие нового формата. Мне кажется, оно будет интересным для всех участников.»
Трёхдневная программа форума включает в себя стратегические сессии, дискуссионные панели и клубы, лекции и мастер-классы, презентации, выставки, митапы, карьерные консультации. В рамках мероприятия запланированы заседания Совета ректоров вузов юга России, Комиссия по науке, исследованиям и технологиям в рамках Ассоциации государственных университетов и научно-исследовательских центров Прикаспийских стран, Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе, Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, Каспийского дискуссионного клуба, Международная научно-практическая конференция «Каспий и глобальные вызовы», а также II Гужвинские чтения. Один из дней форума будет полностью посвящён молодёжной повестке.
Регистрация на форум до 21 мая:
https://caspian2022.mmco-expo.ru/
Приоритетный путь аэрокосмического приборостроения
В вузах программы «Приоритет 2030» проходят экспертно-аналитические сессии Социоцентра - оператора программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030». На этой неделе завершилась сессия в Государственном университете аэрокосмического приборостроения.
Ранее Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030», отмечал эффект от встреч участников «Приоритета» с экспертами: «Результатом таких дискуссий должна стать рефлексия команды вуза в отношении своей деятельности по достижению задач в стратегических проектах, которая поможет направить вектор развития университета таким образом, чтобы организация двигалась в рамках заданной повестки и ставила целью получить реальные, достижимые и ощутимые результаты».
Юлия Антохина, ректор Государственного университета аэрокосмического приборостроения, для «Научно-образовательной политики»:
«За эту сессию мы сделали многое, потому что были готовы к работе в таком формате. Более того, мы внутренне готовы к тем изменениям, которые запускаем.
Мы с коллегами пришли к заключению, что хотим возродить исследовательскую культуру. У нас есть, над чем работать, но я уже довольна результатом. Я испытываю чувство удовлетворенности и чувство любви к той программе, которую мы делаем, потому что мы понимаем, зачем она и для кого.
Цель создания научной культуры очень амбициозна для нас и является более долгосрочной, чем период до 2030 года, но мы будем к этому стремиться.
Я уверена, что к следующей защите нашей программы развития перед комиссией программы «Приоритет-2030» мы все вместе подготовимся к моему выступлению. Мы горим идеей трансформации и будем вдохновлять ею остальных сотрудников».
В вузах программы «Приоритет 2030» проходят экспертно-аналитические сессии Социоцентра - оператора программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030». На этой неделе завершилась сессия в Государственном университете аэрокосмического приборостроения.
Ранее Андрей Волков, научный руководитель программы «Приоритет 2030», отмечал эффект от встреч участников «Приоритета» с экспертами: «Результатом таких дискуссий должна стать рефлексия команды вуза в отношении своей деятельности по достижению задач в стратегических проектах, которая поможет направить вектор развития университета таким образом, чтобы организация двигалась в рамках заданной повестки и ставила целью получить реальные, достижимые и ощутимые результаты».
Юлия Антохина, ректор Государственного университета аэрокосмического приборостроения, для «Научно-образовательной политики»:
«За эту сессию мы сделали многое, потому что были готовы к работе в таком формате. Более того, мы внутренне готовы к тем изменениям, которые запускаем.
Мы с коллегами пришли к заключению, что хотим возродить исследовательскую культуру. У нас есть, над чем работать, но я уже довольна результатом. Я испытываю чувство удовлетворенности и чувство любви к той программе, которую мы делаем, потому что мы понимаем, зачем она и для кого.
Цель создания научной культуры очень амбициозна для нас и является более долгосрочной, чем период до 2030 года, но мы будем к этому стремиться.
Я уверена, что к следующей защите нашей программы развития перед комиссией программы «Приоритет-2030» мы все вместе подготовимся к моему выступлению. Мы горим идеей трансформации и будем вдохновлять ею остальных сотрудников».
priority2030.ru
Приоритет 2030 | Государственная программа поддержки университетов Российской Федерации
Цель программы — сформировать широкую группу университетов, которые станут лидерами в создании нового научного знания, технологий и разработок для внедрения в российскую экономику и социальную сферу.
Forwarded from Сергей Кабышев
Cостоялось расширенное заседание Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, на котором заслушали доклад президента Российской академии наук, академика РАН Александра Сергеева о реализации научно-технической политики в Российской Федерации и важнейших достижениях отечественных ученых
В заседании приняли участие члены Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, Первый заместитель Председателя Государственной Думы Иван Мельников, председатель Комитета Государственной Думы по обороне Андрей Картаполов, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по экономической политике Денис Кравченко, советник Председателя Государственной Думы Григорий Балыхин, а также представители Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Счетной палаты Российской Федерации, Российской академии наук, Российской академии образования, Российской академии архитектуры и строительных наук и экспертного сообщества.
Открывая заседание, обратил внимание на то, что сегодня роль науки не просто многократно возрастает, а приобретает основополагающее, жизненно важное значение. Без научно-технических инноваций невозможно добиться импортонезависимости, обеспечить достойные условия жизни людей и суверенитет государства. Поэтому необходима консолидация усилий для форсированного научно-технологического развития и создание условий максимального благоприятствования научной деятельности.
Общество ожидает от науки конкретных практических результатов, реально способствующих повышению уровня комфорта, благосостояния и безопасности граждан. Научное сообщество должно отвечать на существующие социальные запросы и информировать общество о своих достижениях.
Государственная Дума как орган народного представительства, осуществляющий парламентский контроль в интересах всех граждан, должна быть одним из важнейших публичных форумов для поддержания обратной связи между наукой и обществом.
Сложившиеся реалии требуют глубокого переосмысления и переформатирования всей системы государственной научно-технической политики в целях достижения стратегического лидерства страны в мировом хозяйстве, а видение Российской академии наук на перспективу является крайне важным.
Принципиально согласившись с оценками роли и ответственности науки в современных условиях, президент РАН в своем докладе подробно остановился на ключевых достижениях, проблемах и перспективах научно-технологического развития страны, а также проинформировал об имеющихся законодательных предложениях по изменению статуса и полномочий Российской академии наук.
По итогам заслушивания доклада пришли к общему выводу о наличии ряда системных недостатков в формировании и реализации научно-технологического развития и необходимости повышения эффективности участия РАН в этом процессе. Состоялась конструктивная дискуссия, затронули ряд важных вопросов, среди которых:
🔹определение ключевых приоритетов фундаментальной и прикладной науки на ближайшую перспективу с учетом Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации;
🔹обеспечение взаимосвязи фундаментальных научных исследований с прикладными исследованиями и потребностями, а также экономическими реалиями, чтобы научные исследования и разработки способствовали трансформации структуры экономики и социальному прогрессу;
🔹роль РАН в совершенствовании организации системы управления научными исследованиями в условиях текущего социально-экономического положения страны;
🔹обусловленность финансирования науки с результативностью научной деятельности;
🔹ускорение развития форм интеграции науки и образования, в частности, на основе активного стимулирования научной составляющей в деятельности ВУЗов;
🔹оценка результатов и перспектив импортозамещения по приоритетным направлениям, включая разработку необходимых медицинских изделий и техники;
🔹укрепление роли России в формировании международной научной повестки;
🔹участие РАН в обеспечении внедрения результатов научных исследований для целей обороноспособности и безопасности нашей страны.
В заседании приняли участие члены Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, Первый заместитель Председателя Государственной Думы Иван Мельников, председатель Комитета Государственной Думы по обороне Андрей Картаполов, первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы по экономической политике Денис Кравченко, советник Председателя Государственной Думы Григорий Балыхин, а также представители Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Счетной палаты Российской Федерации, Российской академии наук, Российской академии образования, Российской академии архитектуры и строительных наук и экспертного сообщества.
Открывая заседание, обратил внимание на то, что сегодня роль науки не просто многократно возрастает, а приобретает основополагающее, жизненно важное значение. Без научно-технических инноваций невозможно добиться импортонезависимости, обеспечить достойные условия жизни людей и суверенитет государства. Поэтому необходима консолидация усилий для форсированного научно-технологического развития и создание условий максимального благоприятствования научной деятельности.
Общество ожидает от науки конкретных практических результатов, реально способствующих повышению уровня комфорта, благосостояния и безопасности граждан. Научное сообщество должно отвечать на существующие социальные запросы и информировать общество о своих достижениях.
Государственная Дума как орган народного представительства, осуществляющий парламентский контроль в интересах всех граждан, должна быть одним из важнейших публичных форумов для поддержания обратной связи между наукой и обществом.
Сложившиеся реалии требуют глубокого переосмысления и переформатирования всей системы государственной научно-технической политики в целях достижения стратегического лидерства страны в мировом хозяйстве, а видение Российской академии наук на перспективу является крайне важным.
Принципиально согласившись с оценками роли и ответственности науки в современных условиях, президент РАН в своем докладе подробно остановился на ключевых достижениях, проблемах и перспективах научно-технологического развития страны, а также проинформировал об имеющихся законодательных предложениях по изменению статуса и полномочий Российской академии наук.
По итогам заслушивания доклада пришли к общему выводу о наличии ряда системных недостатков в формировании и реализации научно-технологического развития и необходимости повышения эффективности участия РАН в этом процессе. Состоялась конструктивная дискуссия, затронули ряд важных вопросов, среди которых:
🔹определение ключевых приоритетов фундаментальной и прикладной науки на ближайшую перспективу с учетом Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации;
🔹обеспечение взаимосвязи фундаментальных научных исследований с прикладными исследованиями и потребностями, а также экономическими реалиями, чтобы научные исследования и разработки способствовали трансформации структуры экономики и социальному прогрессу;
🔹роль РАН в совершенствовании организации системы управления научными исследованиями в условиях текущего социально-экономического положения страны;
🔹обусловленность финансирования науки с результативностью научной деятельности;
🔹ускорение развития форм интеграции науки и образования, в частности, на основе активного стимулирования научной составляющей в деятельности ВУЗов;
🔹оценка результатов и перспектив импортозамещения по приоритетным направлениям, включая разработку необходимых медицинских изделий и техники;
🔹укрепление роли России в формировании международной научной повестки;
🔹участие РАН в обеспечении внедрения результатов научных исследований для целей обороноспособности и безопасности нашей страны.
Университеты и импортозамещение
В рамках стартовавшей в Студвесны в Самаре — одном из регионов-атлантов Российской промышленности — под эгидой НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего» наука, бизнес и власть обсудили приоритетные направления развития импортозамещения и импортоопережения в ходе дискуссии «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый потенциал». Мероприятие организовано Институтом регионального развития (управляющая компания НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего») и РСМ совместно с правительством Самарской области при участии АНО «Диалог» и президентской платформы «Россия — страна возможностей». НОП выступил партнером деловой программы.
https://telegra.ph/Rol-vuzov-i-ih-industrialnyh-partnerov-v-politike-importozameshcheniya-tehnicheskie-resheniya-i-kadrovyj-potencial-05-19
В рамках стартовавшей в Студвесны в Самаре — одном из регионов-атлантов Российской промышленности — под эгидой НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего» наука, бизнес и власть обсудили приоритетные направления развития импортозамещения и импортоопережения в ходе дискуссии «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый потенциал». Мероприятие организовано Институтом регионального развития (управляющая компания НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего») и РСМ совместно с правительством Самарской области при участии АНО «Диалог» и президентской платформы «Россия — страна возможностей». НОП выступил партнером деловой программы.
https://telegra.ph/Rol-vuzov-i-ih-industrialnyh-partnerov-v-politike-importozameshcheniya-tehnicheskie-resheniya-i-kadrovyj-potencial-05-19
Telegraph
Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый потенциал
В рамках Недели науки всероссийского фестиваля "Студенческая весна", который проходит в Самаре, прошла панельная дискуссия «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый потенциал». Руководители вузов…
Александр Колсанов, ректор ФГБОУ ВО «СамГМУ» Минздрава России, заведующий кафедрой оперативной хирургии и клинической анатомии с курсом инновационных технологий, профессор РАН, доктор медицинских наук по итогам панельной дискуссии «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый потенциал» поделился с «Научно-образовательной политикой» и «РДШ.Наука»:
[Как Институт инновационного развития СамГМУ помогает студентам в обучении?]
Первая задача этого института – это конкретные разработки для пациента, профилактика, диагностика, лечение. Но эту территорию мы используем реже для практики студентов. Но они могут выступать экспертами при создании разработки. В будущем мы планируем эту базу активнее использовать, потому что она уникальна.
Второй момент — у нас, в СамГМУ, есть технопарк, где есть производственные площадки и опытные образцы. Сейчас мы идем к созданию студенческого конструкторского бюро. Там будет стоять оборудование именно для студентов, где они смогут своими руками печатать череп, свой причем, сначала его смоделируют потом напечатают. Там же они смогут посмотреть геном. Важный момент, что мы не только даём им знания, но и возможность творить своими руками. Ведь принцип «Делай как я» — это самое главное.
[Как Институт инновационного развития СамГМУ помогает студентам в обучении?]
Первая задача этого института – это конкретные разработки для пациента, профилактика, диагностика, лечение. Но эту территорию мы используем реже для практики студентов. Но они могут выступать экспертами при создании разработки. В будущем мы планируем эту базу активнее использовать, потому что она уникальна.
Второй момент — у нас, в СамГМУ, есть технопарк, где есть производственные площадки и опытные образцы. Сейчас мы идем к созданию студенческого конструкторского бюро. Там будет стоять оборудование именно для студентов, где они смогут своими руками печатать череп, свой причем, сначала его смоделируют потом напечатают. Там же они смогут посмотреть геном. Важный момент, что мы не только даём им знания, но и возможность творить своими руками. Ведь принцип «Делай как я» — это самое главное.
Telegram
Научно-образовательная политика
Прямо сейчас в рамках проведения «Недели науки» финала юбилейного ХХХ Всероссийского фестиваля
«Российская студенческая весна» начинается панельная дискуссия «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый…
«Российская студенческая весна» начинается панельная дискуссия «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый…
Глеб Краснов, руководитель стартап центра СамГМУ и генеральный директор стартапа дозатора лекарств по итогам панельной дискуссии «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый потенциал» поделился с «Научно-образовательной политикой» и «РДШ.Наука»:
[Можно ли заниматься стартапами со школы?]
Стартапами со школы заниматься можно. Есть несколько примеров, когда мои знакомые занимались со школы стартапами и уже научились делать что-то своими руками, для того, чтобы потом делать что-то на коммерческой основе, в рамках своего проекта или стартапа.
Есть смысл этим заниматься с юных лет, но молодому предпринимателю нужно понимать, что нужно в себе развивать самостоятельность. Самостоятельно изучать литературу, если вы учитесь в школе, то искать расширенные учебники по предметам, искать литературу во всевозможных статьях, источниках. Чем больше сформируется кругозор во время школьного обучения, тем легче будет потом его адаптировать в стартапах и предпринимательстве.
Важно расширять свой кругозор и креативность. В школьные времена есть множество вариантов развивать свою креативность. И если 2 эти качества объединить, то получается очень хороший коммерческий результат.
[Можно ли заниматься стартапами со школы?]
Стартапами со школы заниматься можно. Есть несколько примеров, когда мои знакомые занимались со школы стартапами и уже научились делать что-то своими руками, для того, чтобы потом делать что-то на коммерческой основе, в рамках своего проекта или стартапа.
Есть смысл этим заниматься с юных лет, но молодому предпринимателю нужно понимать, что нужно в себе развивать самостоятельность. Самостоятельно изучать литературу, если вы учитесь в школе, то искать расширенные учебники по предметам, искать литературу во всевозможных статьях, источниках. Чем больше сформируется кругозор во время школьного обучения, тем легче будет потом его адаптировать в стартапах и предпринимательстве.
Важно расширять свой кругозор и креативность. В школьные времена есть множество вариантов развивать свою креативность. И если 2 эти качества объединить, то получается очень хороший коммерческий результат.
Telegram
Научно-образовательная политика
Прямо сейчас в рамках проведения «Недели науки» финала юбилейного ХХХ Всероссийского фестиваля
«Российская студенческая весна» начинается панельная дискуссия «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый…
«Российская студенческая весна» начинается панельная дискуссия «Роль вузов и их индустриальных партнеров в политике импортозамещения: технические решения и кадровый…
В эфире "Россия-24" обсудили стартующий завтра Международный научный форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития» (сегодня последний день регистрации участников https://caspian2022.mmco-expo.ru/).
В разговоре приняли участие:
Игорь Мартынов, председатель Думы Астраханской области
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета
Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика", соруководитель программной дирекции Форума
Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО "Россия-страна возможностей", соруководитель программной дирекции Форума
https://m.youtube.com/watch?v=Hmc2E8jR_3s&list=PLA06O1h3vp2drHdypwJYUelFTBqwHp1tS&index=1
В разговоре приняли участие:
Игорь Мартынов, председатель Думы Астраханской области
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета
Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика", соруководитель программной дирекции Форума
Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии АНО "Россия-страна возможностей", соруководитель программной дирекции Форума
https://m.youtube.com/watch?v=Hmc2E8jR_3s&list=PLA06O1h3vp2drHdypwJYUelFTBqwHp1tS&index=1
YouTube
Интервью. Международный научный форум “Каспий 2022: пути устойчивого развития” в Астрахани
Следите за новостями региона на нашем сайте https://lotosgtrk.ru
Подписывайтесь на нас во всех социальных сетях:
Telegram: https://t.iss.one/gtrklotos
ВКонтакте: https://vk.com/lotos_tv
Одноклассники: https://ok.ru/gtrklotos
Яндекс.…
Подписывайтесь на нас во всех социальных сетях:
Telegram: https://t.iss.one/gtrklotos
ВКонтакте: https://vk.com/lotos_tv
Одноклассники: https://ok.ru/gtrklotos
Яндекс.…
Forwarded from АСИ
✅Стартовала подача заявок от университетских команд для участия в интенсиве «Архипелаг 2022», который пройдет с 5 по 20 июля в Севастополе на базе Севастопольского госуниверситета. Подать предварительную заявку можно по ссылке до 1 июня, подтвердить финальный состав участников от университета необходимо до 24 июня.
К участию приглашаются команды университетов, включая проректоров по направлениям образовательного блока, инновационной и предпринимательской деятельности, цифровой трансформации, а также руководителей подразделений, работающих с акселерацией студенческих команд и стартапов, руководителей технологических магистратур и других подразделений.
🤝«Архипелаг 2022» проводится совместно Агентством стратегических инициатив (АСИ), Платформой НТИ, Фондом НТИ и Университетом 2035.
@asi_ru @ai2035edu
#Архипелаг2022
К участию приглашаются команды университетов, включая проректоров по направлениям образовательного блока, инновационной и предпринимательской деятельности, цифровой трансформации, а также руководителей подразделений, работающих с акселерацией студенческих команд и стартапов, руководителей технологических магистратур и других подразделений.
🤝«Архипелаг 2022» проводится совместно Агентством стратегических инициатив (АСИ), Платформой НТИ, Фондом НТИ и Университетом 2035.
@asi_ru @ai2035edu
#Архипелаг2022
Уральская квалификация в монгольских степях
Электротехника, электроэнергетика, релейная защита, теплоэнергетика и теплотехника — основные направления, по которым Уральский федеральный университет начнет подготовку и переподготовку кадров для крупнейшего энергетического предприятия Монголии — Улан-Баторской тепловой электростанции 4 — договоренности достигнуты во время визита делегации УрФУ @urfu_ru во главе с первым проректором Сергеем Кортовым.
Модернизация угольной ТЭЦ-4 Улан-Батора остается актуальным для промышленности Монголии вопросом. Страна наращивает выработку электроэнергии, оставаясь при этом энергодефицитной страной, мощность электростанций которой лишь немногим превышает 1 ГВт при потребности в четыре раза больше к 2030 году.
Сергей Кортов, первый проректор Уральского федерального университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Повышение квалификации специалистов промышленности Монголии в России возможно только при условии достаточного владения ими русским языком.
Во время визита в Монголию делегация вуза посетила горно-обогатительный комбинат Эрдэнэта, «Монгол-Базальт» и Улан-Баторскую угольную тепловую электростанцию 4 — на этих предприятиях работают десятки выпускников уральского политеха (ныне УрФУ). Основной канал их связи с альма-матер — монгольское отделение ассоциации выпускников УрФУ.
Решение о внедрении разработок ученых вуза подкреплено договоренностями УрФУ с Монгольской академией наук. Обучением русского языку монгольских студентов займется вузовский департамент международных образовательных программ».
Электротехника, электроэнергетика, релейная защита, теплоэнергетика и теплотехника — основные направления, по которым Уральский федеральный университет начнет подготовку и переподготовку кадров для крупнейшего энергетического предприятия Монголии — Улан-Баторской тепловой электростанции 4 — договоренности достигнуты во время визита делегации УрФУ @urfu_ru во главе с первым проректором Сергеем Кортовым.
Модернизация угольной ТЭЦ-4 Улан-Батора остается актуальным для промышленности Монголии вопросом. Страна наращивает выработку электроэнергии, оставаясь при этом энергодефицитной страной, мощность электростанций которой лишь немногим превышает 1 ГВт при потребности в четыре раза больше к 2030 году.
Сергей Кортов, первый проректор Уральского федерального университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Повышение квалификации специалистов промышленности Монголии в России возможно только при условии достаточного владения ими русским языком.
Во время визита в Монголию делегация вуза посетила горно-обогатительный комбинат Эрдэнэта, «Монгол-Базальт» и Улан-Баторскую угольную тепловую электростанцию 4 — на этих предприятиях работают десятки выпускников уральского политеха (ныне УрФУ). Основной канал их связи с альма-матер — монгольское отделение ассоциации выпускников УрФУ.
Решение о внедрении разработок ученых вуза подкреплено договоренностями УрФУ с Монгольской академией наук. Обучением русского языку монгольских студентов займется вузовский департамент международных образовательных программ».