Forwarded from Минобрнауки России
Меньше недели остается до главного события для творческой молодежи — Всероссийской студенческой весны
По словам заместителя Министра науки и высшего образования РФ Григория Гурова, Студвесна — это больше, чем фестиваль. Это возможности для молодых талантов сформировать будущую профессиональную траекторию и рассказать о своем регионе.
Основные цифры:
✅ более 5 тыс. человек из 85 регионов страны примут участие в фестивале,
✅ 1,3 тыс. волонтеров будут помогать на площадках Студвесны,
✅ 2 тыс. конкурсных номеров будут представлены в 62 номинациях и 140 подноминациях по 10 направлениям.
В фестивальном городке Российской Студенческой весны — 2022 будет работать шатер Минобрнауки России. Ключевым событием на площадке министерства станет спектакль-реконструкция «Нюрнбергский приговор: уроки истории для настоящего и будущего».
Также пройдет презентация Программы студенческого туризма.
По словам заместителя Министра науки и высшего образования РФ Григория Гурова, Студвесна — это больше, чем фестиваль. Это возможности для молодых талантов сформировать будущую профессиональную траекторию и рассказать о своем регионе.
Основные цифры:
✅ более 5 тыс. человек из 85 регионов страны примут участие в фестивале,
✅ 1,3 тыс. волонтеров будут помогать на площадках Студвесны,
✅ 2 тыс. конкурсных номеров будут представлены в 62 номинациях и 140 подноминациях по 10 направлениям.
В фестивальном городке Российской Студенческой весны — 2022 будет работать шатер Минобрнауки России. Ключевым событием на площадке министерства станет спектакль-реконструкция «Нюрнбергский приговор: уроки истории для настоящего и будущего».
Также пройдет презентация Программы студенческого туризма.
Forwarded from Россия — страна возможностей
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Фестиваль «Российская студенческая весна» – единственная в России программа поддержки и развития студенческого творчества.
Первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов на пресс-конференции, посвященной национальному финалу, рассказал о нововведениях фестиваля:
🔹В этом году участники фестиваля соревнуются в 62 номинациях и 140 подноминациях по 10 направлениям.
🔹Помимо проведения 80 региональных отборочных этапов, впервые запущен онлайн-конкурс «СТУДВЕСНА.VМЕСТЕ». Всего за 1,5 месяца на конкурс поступило более 1000 заявок.
🔹150 лауреатов фестиваля текущего года проедут по 5 городам России с новым шоу, которое создадут специально для гастрольного тура «Россия – страна возможностей».
🔹Платформа «Россия – страна возможностей» приглашает жителей и гостей Самары на выставочный стенд в фестивальном городке на набережной Волги. Там можно бесплатно посетить лекции и мастер-классы от победителей проектов.
👉 Россия – страна возможностей
Первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов на пресс-конференции, посвященной национальному финалу, рассказал о нововведениях фестиваля:
🔹В этом году участники фестиваля соревнуются в 62 номинациях и 140 подноминациях по 10 направлениям.
🔹Помимо проведения 80 региональных отборочных этапов, впервые запущен онлайн-конкурс «СТУДВЕСНА.VМЕСТЕ». Всего за 1,5 месяца на конкурс поступило более 1000 заявок.
🔹150 лауреатов фестиваля текущего года проедут по 5 городам России с новым шоу, которое создадут специально для гастрольного тура «Россия – страна возможностей».
🔹Платформа «Россия – страна возможностей» приглашает жителей и гостей Самары на выставочный стенд в фестивальном городке на набережной Волги. Там можно бесплатно посетить лекции и мастер-классы от победителей проектов.
👉 Россия – страна возможностей
20 миллионов деревьев памяти
Сегодня в Фатежском районе Курской области в рамках международной акции «Сад памяти» было посажено двадцатимиллионное дерево.
Мероприятие с участием губернатора Курской области Романа Старовойта проходило вблизи хутора Нагорный. Здесь, на участке площадью 8,5 га создали геоглиф в форме пятиконечной звезды и Георгиевской ленты из дуба красного и сосны. Тысяча человек собрались, чтобы почтить память воинов, отдавших жизни за мир на земле. Теперь будут шуметь листвой и хвоей деревья, напоминая о событиях июля 1943 года.
Екатерина Харченко, заместитель Председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию @kharchenkoekaterina для "Научно-образовательной политики":
Я была рада принять участие в таком замечательном мероприятии. Все было организовано на высоком уровне. Погода благоволила. Работники лесничества проводили инструктаж и проверяли, чтобы деревья высаживались по плану - в форме пятиконечной звезды на фоне Георгиевской ленты. В Курской области только 8% территории засажены лесом. Поэтому мы сделали сегодня большое дело - не только увековечили память каждого, кто принес нам Победу, но и внесли лепту в озеленение региона.
Акцию в Курской области приурочили к подготовке празднования 80 - летия со дня Курской битвы. Всего посадили 33 897 деревьев. Именно столько погибших было в сражении на северном фасе Курской дуги. Всего в рамках акции в регионе планируется высадить 711 575 деревьев, что соответствует количеству участников в сражении на северном фасе Курской дуги.
Сегодня в Фатежском районе Курской области в рамках международной акции «Сад памяти» было посажено двадцатимиллионное дерево.
Мероприятие с участием губернатора Курской области Романа Старовойта проходило вблизи хутора Нагорный. Здесь, на участке площадью 8,5 га создали геоглиф в форме пятиконечной звезды и Георгиевской ленты из дуба красного и сосны. Тысяча человек собрались, чтобы почтить память воинов, отдавших жизни за мир на земле. Теперь будут шуметь листвой и хвоей деревья, напоминая о событиях июля 1943 года.
Екатерина Харченко, заместитель Председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию @kharchenkoekaterina для "Научно-образовательной политики":
Я была рада принять участие в таком замечательном мероприятии. Все было организовано на высоком уровне. Погода благоволила. Работники лесничества проводили инструктаж и проверяли, чтобы деревья высаживались по плану - в форме пятиконечной звезды на фоне Георгиевской ленты. В Курской области только 8% территории засажены лесом. Поэтому мы сделали сегодня большое дело - не только увековечили память каждого, кто принес нам Победу, но и внесли лепту в озеленение региона.
Акцию в Курской области приурочили к подготовке празднования 80 - летия со дня Курской битвы. Всего посадили 33 897 деревьев. Именно столько погибших было в сражении на северном фасе Курской дуги. Всего в рамках акции в регионе планируется высадить 711 575 деревьев, что соответствует количеству участников в сражении на северном фасе Курской дуги.
Внешняя научно-образовательная политика: вызовы и рефлексия
По информации «Научно-образовательной политики», на руководство ряда университетов стран СНГ оказывается давление (разной степени) со стороны западных вузов-партнёров. Цель – заставить вузы минимизировать или отказаться от партнёрства с российскими университетами.
Ректор одного из российских вузов сообщил нам: «Мы есть в набсовете вуза из Казахстана, и его американский вуз-партнёр недвусмысленно просит выбрать «один из двух миров».
Ректор другого отечественного университета уточняет: «Схожая полемика со стороны западных вузов-партнеров есть в вузах Узбекистана и Таджикистана, входящих в российские межвузовские консорциумы».
Во всех отмеченных случаях наши партнёры в странах СНГ повели себя тактично, выбрав линию сохранения партнёрских отношений с российскими вузами, несмотря на внешнюю риторику.
При этом российским вузам, имеющим партнеров в бывших советских республиках, стоит отнестись к сигналу очень серьёзно. Зачастую суть партнёрства от нас ограничивается академическим обменом, совместными конференциями и ритуальными «шариками-фонариками». В то время, как западные партнёры всё активнее делают ставку на финансовые инвестиции в систему образования и науки СНГ на всех уровнях.
Так, в рамках партнерских программ Евросоюза странам СНГ предложено внедрять в молодёжную среду традицию празднования 9 Мая как Дня Европы, праздника мира и единства в странах Европейского союза и в странах-партнерах ЕС.
При этом 2022 год объявлен в ЕС Годом европейской молодежи, и сейчас проводится упрощение доступа к европейской системе образования для молодёжи целого ряда стран СНГ.
В ЕС, как и в США, влияние на молодежь рассматривают как ключ к укреплению сотрудничества между Европейским союзом и такими странами как Узбекистан, Казахстан, Киргизия, Таджикистан и другие.
По мнению редакции «Научно-образовательной политики», кураторам внешней политики в АП и правительстве можно существенно повысить уровень приоритетности взаимодействия с наиболее близкими странами через инструменты образования, науки, просвещения, молодёжной политики.
Хорошим примером может служить системная активизация совместных проектов с Беларусью по линии всех российских ФОИВ и ключевых общественных проектов.
Схожую работу можно и нужно выстраивать во многих русскоговорящих обществах иностранных государств.
Бесспорно, это потребует немалых инвестиций со стороны государства, но в сложившихся условиях обрыва партнерства в науке и образовании со странами Запада, позволит сохранить динамику и качество развития названных сфер.
Диалог с партнёрами в СНГ можно наращивать на всех уровнях – через федеральные ведомства и их подведы, на уровне глав регионов и общенациональных проектов (например, #МыВместе, проекты РСВ или НТИ). Важную роль может сыграть научная (в т.ч. через РАН и РАО) и парламентская дипломатия.
Все названные возможные линии научно-образовательной «мягкой силы» со стороны России в СНГ пока работают слабо и фрагментарно.
В прошедшем 2021 году все российские министры с командами побывали (а многие и не раз) в Минске, запустив сотни совместных проектов с белорусскими коллегами. Которые тоже стали очень частыми гостями в Москве и других городах. После неудавшейся революции в Казахстане и поддержки правительству со стороны России, усилено сотрудничество в сфере образования и с этой страной.
Нет никаких принципиальных преград именно сейчас нарастить масштаб и качество схожего диалога с Азербайджаном, Арменией, Киргизией, Таджикистаном и Узбекистаном.
Работающих инструментов очень много. Например, можно сделать международным грантовый конкурс Росмолодёжи, расширить границы для РДШ, вовлекая русскоговорящие школы за рубежом. Это же может быть применимо в проекте школ РАН и многих инициативах АНО «Россия – страна возможностей», особенно реализуемых совместно с министерствами: например, «Большая перемена», «Твой ход», «Я – профессионал». Участие в проекте ТОП Блог тоже может стать хорошей мотивацией для зарубежной молодёжи, при этом популяризируя российские соцсети.
По информации «Научно-образовательной политики», на руководство ряда университетов стран СНГ оказывается давление (разной степени) со стороны западных вузов-партнёров. Цель – заставить вузы минимизировать или отказаться от партнёрства с российскими университетами.
Ректор одного из российских вузов сообщил нам: «Мы есть в набсовете вуза из Казахстана, и его американский вуз-партнёр недвусмысленно просит выбрать «один из двух миров».
Ректор другого отечественного университета уточняет: «Схожая полемика со стороны западных вузов-партнеров есть в вузах Узбекистана и Таджикистана, входящих в российские межвузовские консорциумы».
Во всех отмеченных случаях наши партнёры в странах СНГ повели себя тактично, выбрав линию сохранения партнёрских отношений с российскими вузами, несмотря на внешнюю риторику.
При этом российским вузам, имеющим партнеров в бывших советских республиках, стоит отнестись к сигналу очень серьёзно. Зачастую суть партнёрства от нас ограничивается академическим обменом, совместными конференциями и ритуальными «шариками-фонариками». В то время, как западные партнёры всё активнее делают ставку на финансовые инвестиции в систему образования и науки СНГ на всех уровнях.
Так, в рамках партнерских программ Евросоюза странам СНГ предложено внедрять в молодёжную среду традицию празднования 9 Мая как Дня Европы, праздника мира и единства в странах Европейского союза и в странах-партнерах ЕС.
При этом 2022 год объявлен в ЕС Годом европейской молодежи, и сейчас проводится упрощение доступа к европейской системе образования для молодёжи целого ряда стран СНГ.
В ЕС, как и в США, влияние на молодежь рассматривают как ключ к укреплению сотрудничества между Европейским союзом и такими странами как Узбекистан, Казахстан, Киргизия, Таджикистан и другие.
По мнению редакции «Научно-образовательной политики», кураторам внешней политики в АП и правительстве можно существенно повысить уровень приоритетности взаимодействия с наиболее близкими странами через инструменты образования, науки, просвещения, молодёжной политики.
Хорошим примером может служить системная активизация совместных проектов с Беларусью по линии всех российских ФОИВ и ключевых общественных проектов.
Схожую работу можно и нужно выстраивать во многих русскоговорящих обществах иностранных государств.
Бесспорно, это потребует немалых инвестиций со стороны государства, но в сложившихся условиях обрыва партнерства в науке и образовании со странами Запада, позволит сохранить динамику и качество развития названных сфер.
Диалог с партнёрами в СНГ можно наращивать на всех уровнях – через федеральные ведомства и их подведы, на уровне глав регионов и общенациональных проектов (например, #МыВместе, проекты РСВ или НТИ). Важную роль может сыграть научная (в т.ч. через РАН и РАО) и парламентская дипломатия.
Все названные возможные линии научно-образовательной «мягкой силы» со стороны России в СНГ пока работают слабо и фрагментарно.
В прошедшем 2021 году все российские министры с командами побывали (а многие и не раз) в Минске, запустив сотни совместных проектов с белорусскими коллегами. Которые тоже стали очень частыми гостями в Москве и других городах. После неудавшейся революции в Казахстане и поддержки правительству со стороны России, усилено сотрудничество в сфере образования и с этой страной.
Нет никаких принципиальных преград именно сейчас нарастить масштаб и качество схожего диалога с Азербайджаном, Арменией, Киргизией, Таджикистаном и Узбекистаном.
Работающих инструментов очень много. Например, можно сделать международным грантовый конкурс Росмолодёжи, расширить границы для РДШ, вовлекая русскоговорящие школы за рубежом. Это же может быть применимо в проекте школ РАН и многих инициативах АНО «Россия – страна возможностей», особенно реализуемых совместно с министерствами: например, «Большая перемена», «Твой ход», «Я – профессионал». Участие в проекте ТОП Блог тоже может стать хорошей мотивацией для зарубежной молодёжи, при этом популяризируя российские соцсети.
Андрей Щербенок,
профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО, директор Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ для «Научно-образовательной политики»:
В публикациях НОП с каждым месяцем все больше места занимает своеобразный жанр «заявки на успех», когда тот или иной университет или организация объявляют, что они имеют все шансы отлично выполнить ту или иную стоящую перед страной задачу – подготовить нужные кадры, обеспечить трансфер технологий из науки в промышленность, создать предпринимательскую экосистему или осуществить цифровую трансформацию образования.
К жанру «заявки на успех» можно было бы относиться с доверием, если бы те же самые задачи не озвучивались бы российскими университетами последние лет десять. Конечно, некоторые темы приобрели сейчас особую актуальность, но ничего нового ни в трансфере технологий, ни в предпринимательстве, ни в подготовке инженеров нового типа нет. Вероятно, что-то мешало полностью решить эти задачи раньше, однако никакой работы над ошибками или хотя бы рефлексии того, что «мы пытались достичь данной цели таким-то путем, это не получилось, и теперь мы будем действовать иначе» не происходит. Странно ожидать, что, не меняя образ действия, можно получить существенно другие результаты.
Я считаю принципиально важным запустить в России систему институциональной рефлексии того, что работает, а что не работает. В области образования мы называем такую систему «экспериментальным подходом», при которой образовательные инновации, во-первых, постоянно производятся, а, во-вторых, оцениваются с точки зрения своей результативности в конкретных условиях и контекстах. Достичь успеха в реализации общестрановых задач можно только с помощью перехода от абстрактных универсальных решений к кастомизированным образовательным разработкам, принимающим во внимание параметры конкретной образовательной программы – уровень и профиль преподавателей и студентов, дисциплинарную специфику, инфраструктурные ограничения и даже организационную культуру.
С целью запуска процесса поиска кастомизированных решений для различных вузов России, мы в ТюмГУ открываем Школу образования, чьим ядром станет R&D “Центр образовательных разработок». Сейчас проходит конкурс на поиск первой группы сотрудников этого центра, способных генерировать нестандартные образовательные решения, ставить образовательные эксперименты и достоверно оценивать результаты. Мы надеемся, что многие российские университеты станут, со временем, клиентами этого центра. Подробная информация здесь: https://www.utmn.ru/school-education/
профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО, директор Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ для «Научно-образовательной политики»:
В публикациях НОП с каждым месяцем все больше места занимает своеобразный жанр «заявки на успех», когда тот или иной университет или организация объявляют, что они имеют все шансы отлично выполнить ту или иную стоящую перед страной задачу – подготовить нужные кадры, обеспечить трансфер технологий из науки в промышленность, создать предпринимательскую экосистему или осуществить цифровую трансформацию образования.
К жанру «заявки на успех» можно было бы относиться с доверием, если бы те же самые задачи не озвучивались бы российскими университетами последние лет десять. Конечно, некоторые темы приобрели сейчас особую актуальность, но ничего нового ни в трансфере технологий, ни в предпринимательстве, ни в подготовке инженеров нового типа нет. Вероятно, что-то мешало полностью решить эти задачи раньше, однако никакой работы над ошибками или хотя бы рефлексии того, что «мы пытались достичь данной цели таким-то путем, это не получилось, и теперь мы будем действовать иначе» не происходит. Странно ожидать, что, не меняя образ действия, можно получить существенно другие результаты.
Я считаю принципиально важным запустить в России систему институциональной рефлексии того, что работает, а что не работает. В области образования мы называем такую систему «экспериментальным подходом», при которой образовательные инновации, во-первых, постоянно производятся, а, во-вторых, оцениваются с точки зрения своей результативности в конкретных условиях и контекстах. Достичь успеха в реализации общестрановых задач можно только с помощью перехода от абстрактных универсальных решений к кастомизированным образовательным разработкам, принимающим во внимание параметры конкретной образовательной программы – уровень и профиль преподавателей и студентов, дисциплинарную специфику, инфраструктурные ограничения и даже организационную культуру.
С целью запуска процесса поиска кастомизированных решений для различных вузов России, мы в ТюмГУ открываем Школу образования, чьим ядром станет R&D “Центр образовательных разработок». Сейчас проходит конкурс на поиск первой группы сотрудников этого центра, способных генерировать нестандартные образовательные решения, ставить образовательные эксперименты и достоверно оценивать результаты. Мы надеемся, что многие российские университеты станут, со временем, клиентами этого центра. Подробная информация здесь: https://www.utmn.ru/school-education/
Микроэлектроника: комплексная программа МИРЭА
В апреле Правительство РФ подготовило предварительную концепцию нового нацпроекта в области электроники. Для кадрового развития были установлены показатели по НИР и созданию прототипов новой электроники. Нацпроект станет драйвером и для учебных дизайн-центров, где будут собраны новые проектные команды.
Глобальное производство микроэлектроники переживает кризис. Микроэлектроника является ключевым компонентом передовых возможностей, в том числе для обороны. В начале мая Пентагон объявил, что министерство обороны Америки заключило контракт на сумму 117 миллионов долларов для поддержки производства критической микроэлектроники в США.
МИРЭА — Российский технологический университет и российские разработчики инженерного программного обеспечения АСКОН и ЭРЕМЕКС заключили трехстороннее соглашение о сотрудничестве. В рамках совместной деятельности будет открыт Центр коллективного проектирования для подготовки и переподготовки специалистов, владеющих современным отечественным программным обеспечением.
В рамках совместной деятельности запланировано создание Центра коллективного проектирования, на базе которого будет реализован целый ряд мер для подготовки и переподготовки специалистов, владеющих современным отечественным программным обеспечением. Преподаватели РТУ МИРЭА смогут пройти сертификацию на знание системы трёхмерного моделирования КОМПАС-3D от компании АСКОН и системы Delta Design от компании ЭРЕМЕКС, чтобы затем обучать этим программным продуктам студентов по целому ряду инженерных направлений.
Запланировано внедрение отдельных курсов от индустриальных партнёров в дисциплины РТУ МИРЭА, в частности программ по инженерной графике. Обсуждается создание и реализация совместного профиля в рамках направления подготовки РТУ МИРЭА 11.03.03 Конструирование и технология электронных средств. Также в планах сторон — создание Центра повышения квалификации в рамках дополнительного образования для студентов и всех желающих профильных специалистов. Таким образом, совместная образовательная деятельность сторон охватит уровни подготовки от молодых специалистов до обучения высококвалифицированных.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:
«Для РТУ МИРЭА имеет принципиально важное значение сотрудничество с индустриальными партнёрами. Мы первыми в России начали реализовывать комплексную коллаборацию ключевого технологического вуза и ведущих отечественных разработчиков микроэлектроники и ПО.
Мы планируем, что все образовательные программы и проекты РТУ МИРЭА будут изначально создаваться при участии лидеров высокотехнологичной цифровой экономики. В их числе — АСКОН и ЭРЕМЕКС. Для нас большая гордость и честь сотрудничать с крупнейшими компаниями – лидерами в своих отраслях. Уверен, что совместными усилиями мы сможем обеспечить создание и реализацию комплексной программы подготовки и переподготовки специалистов по системному программированию, а также внедрению и сопровождению отечественного ПО в рамках импортозамещения».
В апреле Правительство РФ подготовило предварительную концепцию нового нацпроекта в области электроники. Для кадрового развития были установлены показатели по НИР и созданию прототипов новой электроники. Нацпроект станет драйвером и для учебных дизайн-центров, где будут собраны новые проектные команды.
Глобальное производство микроэлектроники переживает кризис. Микроэлектроника является ключевым компонентом передовых возможностей, в том числе для обороны. В начале мая Пентагон объявил, что министерство обороны Америки заключило контракт на сумму 117 миллионов долларов для поддержки производства критической микроэлектроники в США.
МИРЭА — Российский технологический университет и российские разработчики инженерного программного обеспечения АСКОН и ЭРЕМЕКС заключили трехстороннее соглашение о сотрудничестве. В рамках совместной деятельности будет открыт Центр коллективного проектирования для подготовки и переподготовки специалистов, владеющих современным отечественным программным обеспечением.
В рамках совместной деятельности запланировано создание Центра коллективного проектирования, на базе которого будет реализован целый ряд мер для подготовки и переподготовки специалистов, владеющих современным отечественным программным обеспечением. Преподаватели РТУ МИРЭА смогут пройти сертификацию на знание системы трёхмерного моделирования КОМПАС-3D от компании АСКОН и системы Delta Design от компании ЭРЕМЕКС, чтобы затем обучать этим программным продуктам студентов по целому ряду инженерных направлений.
Запланировано внедрение отдельных курсов от индустриальных партнёров в дисциплины РТУ МИРЭА, в частности программ по инженерной графике. Обсуждается создание и реализация совместного профиля в рамках направления подготовки РТУ МИРЭА 11.03.03 Конструирование и технология электронных средств. Также в планах сторон — создание Центра повышения квалификации в рамках дополнительного образования для студентов и всех желающих профильных специалистов. Таким образом, совместная образовательная деятельность сторон охватит уровни подготовки от молодых специалистов до обучения высококвалифицированных.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:
«Для РТУ МИРЭА имеет принципиально важное значение сотрудничество с индустриальными партнёрами. Мы первыми в России начали реализовывать комплексную коллаборацию ключевого технологического вуза и ведущих отечественных разработчиков микроэлектроники и ПО.
Мы планируем, что все образовательные программы и проекты РТУ МИРЭА будут изначально создаваться при участии лидеров высокотехнологичной цифровой экономики. В их числе — АСКОН и ЭРЕМЕКС. Для нас большая гордость и честь сотрудничать с крупнейшими компаниями – лидерами в своих отраслях. Уверен, что совместными усилиями мы сможем обеспечить создание и реализацию комплексной программы подготовки и переподготовки специалистов по системному программированию, а также внедрению и сопровождению отечественного ПО в рамках импортозамещения».
Коммерсантъ
Правительство снацпроектировало электронику
Власти конкретизировали планы спасения отрасли
Синергия инноваций
Университет «Синергия» заключил соглашение с Северо-Восточным федеральным университетом о сотрудничестве в рамках Федеральной инновационной площадки. Статус Федеральной инновационной площадки (ФИП) Университет «Синергия» получил в 2020 году, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ.
Межвузовское сотрудничество университетов в рамках ФИП подразумевает развитие программ обучения предпринимательству и повышение качества образования. Университеты будут реализовывать совместные бакалаврские и магистерские образовательные программы по предпринимательству, апробировать инновационные практики сетевого межвузовского взаимодействия и программы повышения квалификации преподавателей, разрабатывать направления научных исследований, организовывать совместные бизнес-игры для студентов и др.
Юрий Рубин, президент Университета «Синергия», научный руководитель проекта, член-корреспондент Российской академии образования, для «Научно-образовательной политики»:
«Мы продолжаем сотрудничество с университетами в рамках плана действий Федеральной инновационной площадки. К проекту присоединился еще один крупный федеральный университет, с которым мы будем развивать предпринимательские программы. Мы рады поддержать проявленную инициативу коллег и уверены в успешном и долгосрочном партнёрстве. Совместная работа будет направлена на развитие качественных образовательных программ по предпринимательству, которые помогут сформировать необходимые компетенции и навыки у студентов».
Анна Набережная, директор Финансово-экономического института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова для «Научно-образовательной политики»:
«Сетевое взаимодействие с Университетом «Синергия» по программам обучения предпринимательству позволит получить предпринимательские компетенции широкому кругу начинающих предпринимателей, а также тех, кто хотел бы сделать в бизнесе первые шаги. Теоретическая и практическая подготовка по программам обучения предпринимательству позволит выпускникам наших совместных сетевых программ осуществить мечту о своем деле, реализовать мечты и развиваться как личность, тем более, что в настоящее время открылась масса возможностей занять опустевшие после ухода западных компаний ниши рынка нашим предпринимателям».
Университет «Синергия» заключил соглашение с Северо-Восточным федеральным университетом о сотрудничестве в рамках Федеральной инновационной площадки. Статус Федеральной инновационной площадки (ФИП) Университет «Синергия» получил в 2020 году, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ.
Межвузовское сотрудничество университетов в рамках ФИП подразумевает развитие программ обучения предпринимательству и повышение качества образования. Университеты будут реализовывать совместные бакалаврские и магистерские образовательные программы по предпринимательству, апробировать инновационные практики сетевого межвузовского взаимодействия и программы повышения квалификации преподавателей, разрабатывать направления научных исследований, организовывать совместные бизнес-игры для студентов и др.
Юрий Рубин, президент Университета «Синергия», научный руководитель проекта, член-корреспондент Российской академии образования, для «Научно-образовательной политики»:
«Мы продолжаем сотрудничество с университетами в рамках плана действий Федеральной инновационной площадки. К проекту присоединился еще один крупный федеральный университет, с которым мы будем развивать предпринимательские программы. Мы рады поддержать проявленную инициативу коллег и уверены в успешном и долгосрочном партнёрстве. Совместная работа будет направлена на развитие качественных образовательных программ по предпринимательству, которые помогут сформировать необходимые компетенции и навыки у студентов».
Анна Набережная, директор Финансово-экономического института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова для «Научно-образовательной политики»:
«Сетевое взаимодействие с Университетом «Синергия» по программам обучения предпринимательству позволит получить предпринимательские компетенции широкому кругу начинающих предпринимателей, а также тех, кто хотел бы сделать в бизнесе первые шаги. Теоретическая и практическая подготовка по программам обучения предпринимательству позволит выпускникам наших совместных сетевых программ осуществить мечту о своем деле, реализовать мечты и развиваться как личность, тем более, что в настоящее время открылась масса возможностей занять опустевшие после ухода западных компаний ниши рынка нашим предпринимателям».
Смена воротничков: рынок труда и образование
«Известия» проанализировали доклад Банка России о денежно-кредитной политике в части будущего ландшафта профессиональных запросов экономики. Ключевой вывод – баланс смещается от «белых воротничков» к «синим», то есть все возрастает спрос на рабочие профессии. После первого периода санкционного шока – в этих областях можно роста зарплат на фоне импортозамещения и необходимости обслуживания иностранной техники. У «белых» все не так радужно – именно их зарплаты (особенно в нижнем и среднем сегменте) могут пострадать сильнее всего.
Принципиально нового аналитики Банка России не сообщили – ситуация на рынке труда сейчас достаточно динамичная. Если ранее и спрос, и предложение разве что мигрировали между различными специальностями «белых воротничков», то теперь экономике нужно больше квалифицированных рабочих. Конкуренция в «белом» сегменте пока что выше, чем в «синем», однако ситуация меняется.
Посмотрим на ситуацию шире – при всей условности деления на «белых» и «синих» воротничков они олицетворяют две образовательные траектории: высшее образование и СПО.
Лишь в несколько последних лет начал происходить сдвиг восприятия реальной ценности навыков в противовес формальным «корочкам». Впервые о СПО как о достойной траектории профессионального развития заговорили с масштабной интервенции России в движение WorldSkills. Сейчас СПО также находится в режиме форсажа с переходом на формат «Профессионалитета».
В целом – больше половины выпускников 9 классов выбирают СПО в противовес второму пути: 10-11 классы – университет.
Более компактные и интенсивные практикоориентированные программы, созданные в тесной связке с предприятиями реального сектора экономики, должны максимально оперативно насытить рынок труда, в том числе – в свете импортозамещения и переориентации экономических потоков с запада на восток.
Столь же компактными по срокам реализации являются и программы магистратуры – готовят на них, конечно, не по рабочим специальностям, однако, и здесь мы видим четкую практикоориентированную фокусировку: выделены дополнительные места для приоритетных областей импортозамещения, а в рамках проекта «Передовых инженерных школ» будет развиваться «технологическая магистратура».
В сфере рабочих специальностей все не так однозначно – увеличивается не только спрос, но и его структура. Цифровизация и роботизация производств повышает требования к навыкам работников.
Особняком стоит сфера IT, которая становится вытягивающей для всей экономики – цифровых специалистов готовят по всем фронтам. В высшем образовании увеличивают количество мест на цифровые направления подготовки и интегрируют ДПО в формате «цифровых кафедр». IT – одна из областей, где формальности значат крайне мало в сравнении с навыками специалиста, потому в рамках СПО (и упомянутого «Профессионалитета») также будут ускоренными темпами готовить цифровых спецов.
«Сириус» решил объединить тренды – на площадке университета откроется программа прикладного бакалавриата для выпускников 9 класса. По факту реализуется модель сопряженного СПО и высшего образования (3+2).
В условной сфере «белых» воротничков также идет изменение структуры спроса – усиленное внимание сейчас уделяется развитию инженерного образования. В общественно-гуманитарной области явно закончилась эпоха «менеджеров – экономистов – юристов», скорее настает время историков и специалистов с широкой гуманитарной подготовкой.
С другой стороны, даже условно «теоретические» направления подготовки в высшем образовании становятся междисциплинарными и требующими практических навыков, в том числе – цифровых.
Ключевым системным факторов в развитии рабочих специальностей и СПО (впрочем, как и перенасыщенности высшего образования) является призыв в армию. Вероятно, требуются отдельные меры на стыке «распределения» и «гражданской службы».
Подробнее.
«Известия» проанализировали доклад Банка России о денежно-кредитной политике в части будущего ландшафта профессиональных запросов экономики. Ключевой вывод – баланс смещается от «белых воротничков» к «синим», то есть все возрастает спрос на рабочие профессии. После первого периода санкционного шока – в этих областях можно роста зарплат на фоне импортозамещения и необходимости обслуживания иностранной техники. У «белых» все не так радужно – именно их зарплаты (особенно в нижнем и среднем сегменте) могут пострадать сильнее всего.
Принципиально нового аналитики Банка России не сообщили – ситуация на рынке труда сейчас достаточно динамичная. Если ранее и спрос, и предложение разве что мигрировали между различными специальностями «белых воротничков», то теперь экономике нужно больше квалифицированных рабочих. Конкуренция в «белом» сегменте пока что выше, чем в «синем», однако ситуация меняется.
Посмотрим на ситуацию шире – при всей условности деления на «белых» и «синих» воротничков они олицетворяют две образовательные траектории: высшее образование и СПО.
Лишь в несколько последних лет начал происходить сдвиг восприятия реальной ценности навыков в противовес формальным «корочкам». Впервые о СПО как о достойной траектории профессионального развития заговорили с масштабной интервенции России в движение WorldSkills. Сейчас СПО также находится в режиме форсажа с переходом на формат «Профессионалитета».
В целом – больше половины выпускников 9 классов выбирают СПО в противовес второму пути: 10-11 классы – университет.
Более компактные и интенсивные практикоориентированные программы, созданные в тесной связке с предприятиями реального сектора экономики, должны максимально оперативно насытить рынок труда, в том числе – в свете импортозамещения и переориентации экономических потоков с запада на восток.
Столь же компактными по срокам реализации являются и программы магистратуры – готовят на них, конечно, не по рабочим специальностям, однако, и здесь мы видим четкую практикоориентированную фокусировку: выделены дополнительные места для приоритетных областей импортозамещения, а в рамках проекта «Передовых инженерных школ» будет развиваться «технологическая магистратура».
В сфере рабочих специальностей все не так однозначно – увеличивается не только спрос, но и его структура. Цифровизация и роботизация производств повышает требования к навыкам работников.
Особняком стоит сфера IT, которая становится вытягивающей для всей экономики – цифровых специалистов готовят по всем фронтам. В высшем образовании увеличивают количество мест на цифровые направления подготовки и интегрируют ДПО в формате «цифровых кафедр». IT – одна из областей, где формальности значат крайне мало в сравнении с навыками специалиста, потому в рамках СПО (и упомянутого «Профессионалитета») также будут ускоренными темпами готовить цифровых спецов.
«Сириус» решил объединить тренды – на площадке университета откроется программа прикладного бакалавриата для выпускников 9 класса. По факту реализуется модель сопряженного СПО и высшего образования (3+2).
В условной сфере «белых» воротничков также идет изменение структуры спроса – усиленное внимание сейчас уделяется развитию инженерного образования. В общественно-гуманитарной области явно закончилась эпоха «менеджеров – экономистов – юристов», скорее настает время историков и специалистов с широкой гуманитарной подготовкой.
С другой стороны, даже условно «теоретические» направления подготовки в высшем образовании становятся междисциплинарными и требующими практических навыков, в том числе – цифровых.
Ключевым системным факторов в развитии рабочих специальностей и СПО (впрочем, как и перенасыщенности высшего образования) является призыв в армию. Вероятно, требуются отдельные меры на стыке «распределения» и «гражданской службы».
Подробнее.
Известия
Рабочий — класс: ЦБ прогнозирует падение спроса на офисных сотрудников
Увеличатся ли в связи с этим зарплаты в сферах производства, добычи, строительства и ремонта
Поезд предпринимательства Самары
На базе участника НОЦ «Инженерия будущего» — Самарского государственного университета путей сообщения — состоялось открытие студенческого бизнес-инкубатора, который стал частью инновационной экосистемы ОАО «РЖД».
В коворкинге студенческого бизнес-инкубатора при поддержке специалистов BIM-лаборатории студенты смогут использовать современные методы проектирования любых объектов в 3D моделях по запросу компании РЖД.
После церемонии открытия состоялось подписание трехстороннего Соглашения о сотрудничестве между Куйбышевской железной дорогой – филиалом ОАО «РЖД», СамГУПС и Самарским региональным отделением Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» и программы работы студенческого бизнес-инкубатора до 2025 года. Соглашение и программу работы бизнес-инкубатора подписали и.о. ректора СамГУПС Максим Гаранин, главный инженер Куйбышевской железной дороги Денис Аграфенин, председатель Самарского регионального отделения Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» Ирина Титова.
Предметом соглашения является развитие перспективных направлений трехстороннего сотрудничества и повышение эффективности взаимодействия сторон в увеличении масштабов внедрения инновационных разработок на железнодорожном транспорте для развития научно-технологического потенциала и инновационной экосистемы ОАО «РЖД».
Ожидается, что будущие технологические стартапы позволят в ускоренном режиме внедрять инновационные идеи и решения в технологические процессы железной дороги. Участие в работе бизнес-инкубатора позволит студентам проявить себя в научной, инновационной деятельности, реализовать свои идеи на практике. Стимулирование студенческого техно-предпринимательства направлено на реализацию стратегической инициативы «Массовое создание университетских стартапов», которая входит в перечень инициатив социально-экономического развития РФ до 2030 года, утверждённый распоряжением правительства от 6 октября 2021 года. Планируется создать еще не менее 10 студенческих бизнес-инкубаторов в интересах ОАО «РЖД» до 2030 года.
Максим Гаранин, и.о.ректора СамГУПС, для «Научно-образовательной политики»:
«Сегодня мы осуществляем комплементарную трансформацию Самарского государственного университета путей сообщения – это такое изменение структурно-организационных, экономических, информационно-технологических и воспитательных мер, учитывающих внешние (социально-экономические, нормативно-правовые, валеологические) изменения в системе образования и внутренние условия деятельности университета, позволяющие обеспечить устойчивый переход университета от исследовательского к инновационному типу.
Студенческий бизнес-инкубатор будет центром такой работы, являясь частью научно-инновационной экосистемы холдинга. В выстраиваемой нами архитектуре университет – это среда формирования новых рынков и притяжения лидеров изменений, в основе которой находится процесс научно-инновационной деятельности, организованный по модели открытых инноваций и являющийся основой для реализуемых образовательных программ».
На базе участника НОЦ «Инженерия будущего» — Самарского государственного университета путей сообщения — состоялось открытие студенческого бизнес-инкубатора, который стал частью инновационной экосистемы ОАО «РЖД».
В коворкинге студенческого бизнес-инкубатора при поддержке специалистов BIM-лаборатории студенты смогут использовать современные методы проектирования любых объектов в 3D моделях по запросу компании РЖД.
После церемонии открытия состоялось подписание трехстороннего Соглашения о сотрудничестве между Куйбышевской железной дорогой – филиалом ОАО «РЖД», СамГУПС и Самарским региональным отделением Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» и программы работы студенческого бизнес-инкубатора до 2025 года. Соглашение и программу работы бизнес-инкубатора подписали и.о. ректора СамГУПС Максим Гаранин, главный инженер Куйбышевской железной дороги Денис Аграфенин, председатель Самарского регионального отделения Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» Ирина Титова.
Предметом соглашения является развитие перспективных направлений трехстороннего сотрудничества и повышение эффективности взаимодействия сторон в увеличении масштабов внедрения инновационных разработок на железнодорожном транспорте для развития научно-технологического потенциала и инновационной экосистемы ОАО «РЖД».
Ожидается, что будущие технологические стартапы позволят в ускоренном режиме внедрять инновационные идеи и решения в технологические процессы железной дороги. Участие в работе бизнес-инкубатора позволит студентам проявить себя в научной, инновационной деятельности, реализовать свои идеи на практике. Стимулирование студенческого техно-предпринимательства направлено на реализацию стратегической инициативы «Массовое создание университетских стартапов», которая входит в перечень инициатив социально-экономического развития РФ до 2030 года, утверждённый распоряжением правительства от 6 октября 2021 года. Планируется создать еще не менее 10 студенческих бизнес-инкубаторов в интересах ОАО «РЖД» до 2030 года.
Максим Гаранин, и.о.ректора СамГУПС, для «Научно-образовательной политики»:
«Сегодня мы осуществляем комплементарную трансформацию Самарского государственного университета путей сообщения – это такое изменение структурно-организационных, экономических, информационно-технологических и воспитательных мер, учитывающих внешние (социально-экономические, нормативно-правовые, валеологические) изменения в системе образования и внутренние условия деятельности университета, позволяющие обеспечить устойчивый переход университета от исследовательского к инновационному типу.
Студенческий бизнес-инкубатор будет центром такой работы, являясь частью научно-инновационной экосистемы холдинга. В выстраиваемой нами архитектуре университет – это среда формирования новых рынков и притяжения лидеров изменений, в основе которой находится процесс научно-инновационной деятельности, организованный по модели открытых инноваций и являющийся основой для реализуемых образовательных программ».
Forwarded from Университет онлайн
‼️Вниманию ректоров вузов
Началась регистрация управленческих команд университетов на интенсив «Архипелаг 2022». Мероприятие пройдет с 5 по 20 июля в Севастополе на базе Севастопольского государственного университета.
👉 К участию приглашаются команды университетов, включая проректоров по направлениям образовательного блока, инновационной и предпринимательской деятельности, цифровой трансформации, а также руководителей подразделений, работающих с акселерацией студенческих команд и стартапов, руководителей технологических магистратур и других релевантных подразделений.
📝Подать предварительную заявку
⏰Срок регистрации: до 1 июня, подтвердить финальный состав участников от университета необходимо до 24 июня
Университеты могут выбрать варианты работы команд на интенсиве в нескольких направлениях:
· Школа акселерации. Курс для организаторов проектной деятельности студенческих команд и акселерации проектов.
· Проектирование сетевых продуктов и цифровых решений. Работа по выстраиванию взаимодействия с компаниями-лидерами НТИ и другими потенциальными партнерами.
· Формирование программ развития навыков будущего в вузах. Работа по формированию дорожных карт развития FutureSkills в университетах с учетом запросов региональной экономики и бизнеса.
Параллельно с участием в проектно-образовательном интенсиве «Архипелаг 2022» университеты смогут принять участие в федеральном проекте «Платформа университетского технологического предпринимательства» и Форуме «Сильные идеи для нового времени».
Проектно-образовательный интенсив «Архипелаг 2022» проводится совместно Агентством стратегических инициатив (АСИ), Платформой НТИ, Фондом НТИ и Университетом 2035. «Архипелаг 2022» развивает формат ранее проведенных образовательных, проектных и акселерационных интенсивов «Остров 10-21», «Остров 10-22», «Зимний остров», «Архипелаг 20.35», «Архипелаг 2121».
Команда НОП @scienpolicy
традиционно примет активное участие в деловой программе интенсива «Архипелаг 2022».
Началась регистрация управленческих команд университетов на интенсив «Архипелаг 2022». Мероприятие пройдет с 5 по 20 июля в Севастополе на базе Севастопольского государственного университета.
👉 К участию приглашаются команды университетов, включая проректоров по направлениям образовательного блока, инновационной и предпринимательской деятельности, цифровой трансформации, а также руководителей подразделений, работающих с акселерацией студенческих команд и стартапов, руководителей технологических магистратур и других релевантных подразделений.
📝Подать предварительную заявку
⏰Срок регистрации: до 1 июня, подтвердить финальный состав участников от университета необходимо до 24 июня
Университеты могут выбрать варианты работы команд на интенсиве в нескольких направлениях:
· Школа акселерации. Курс для организаторов проектной деятельности студенческих команд и акселерации проектов.
· Проектирование сетевых продуктов и цифровых решений. Работа по выстраиванию взаимодействия с компаниями-лидерами НТИ и другими потенциальными партнерами.
· Формирование программ развития навыков будущего в вузах. Работа по формированию дорожных карт развития FutureSkills в университетах с учетом запросов региональной экономики и бизнеса.
Параллельно с участием в проектно-образовательном интенсиве «Архипелаг 2022» университеты смогут принять участие в федеральном проекте «Платформа университетского технологического предпринимательства» и Форуме «Сильные идеи для нового времени».
Проектно-образовательный интенсив «Архипелаг 2022» проводится совместно Агентством стратегических инициатив (АСИ), Платформой НТИ, Фондом НТИ и Университетом 2035. «Архипелаг 2022» развивает формат ранее проведенных образовательных, проектных и акселерационных интенсивов «Остров 10-21», «Остров 10-22», «Зимний остров», «Архипелаг 20.35», «Архипелаг 2121».
Команда НОП @scienpolicy
традиционно примет активное участие в деловой программе интенсива «Архипелаг 2022».
архипелаг2035.рф
Архипелаг 2022: НастоящееБудущее
Главное мероприятие года по поддержке российских технологических и образовательных проектов для реальной экономики
Лобачевский в десятилетии
Десятилетие науки и технологий должно обеспечить технологический суверенитет России. Реализация научных разработок в практике – одно из главных ожиданий не только исследователей, но и идеологов десятилетия, и индустрий, которые готовы занять ведущие позиции в отечественном производстве.
Елена Загайнова, ректор ННГУ имени Н. И. Лобачевского, специально для «Научно-образовательной политики»:
«ННГУ – Национальный исследовательский университет, наука и образование идут у нас рука об руку, поэтому мы в полном праве считать наступившее Десятилетие науки и технологий своим личным циклом развития. Перед нами как участниками программы «Приоритет 2030» как раз и стоят десять лет планомерного движения вперёд, десять стратегических лет развития страны в целом, развития отечественной науки и её отдельных направлений.
Кроме того, важность объявленного президентом Десятилетия науки и технологий возрастает ещё и потому, что все мы вступили в эру импортозамещения. Ценность, значение отечественной науки для благополучия страны сейчас будут очевидны, как никогда. Сейчас самое время поддержать российскую науку, продвинуть те разработки учёных, которые уже практически готовы к выходу в жизнь. Российским вузам есть что предложить стране».
Десятилетие науки и технологий должно обеспечить технологический суверенитет России. Реализация научных разработок в практике – одно из главных ожиданий не только исследователей, но и идеологов десятилетия, и индустрий, которые готовы занять ведущие позиции в отечественном производстве.
Елена Загайнова, ректор ННГУ имени Н. И. Лобачевского, специально для «Научно-образовательной политики»:
«ННГУ – Национальный исследовательский университет, наука и образование идут у нас рука об руку, поэтому мы в полном праве считать наступившее Десятилетие науки и технологий своим личным циклом развития. Перед нами как участниками программы «Приоритет 2030» как раз и стоят десять лет планомерного движения вперёд, десять стратегических лет развития страны в целом, развития отечественной науки и её отдельных направлений.
Кроме того, важность объявленного президентом Десятилетия науки и технологий возрастает ещё и потому, что все мы вступили в эру импортозамещения. Ценность, значение отечественной науки для благополучия страны сейчас будут очевидны, как никогда. Сейчас самое время поддержать российскую науку, продвинуть те разработки учёных, которые уже практически готовы к выходу в жизнь. Российским вузам есть что предложить стране».
Правительство формирует план мероприятий в рамках Десятилетия науки и технологий.
Вузам и научным институтам подчинения правительству поручено в срок до 19 мая подготовить подцели в рамках цели "Усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач общества и страны".
При этом ключевыми задачами стали:
1. Привлечение талантливой молодёжи в сферу исследований и разработок.
2. Содействие к вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач общества и страны.
3. Повышение доступности информации о достижениях и перспективах Российской науки для граждан РФ.
В прилагаемой форме (есть в редакции НОП) предложено представить в профильный департамент (Т.Синюгина) ожидаемые результаты и их характеристику.
Мы переговорили с рядом ответственных исполнителей. К сожалению, большинство из предложений, которые готовятся к представлению, содержат лишь количественные параметры, без измеряемых социальных эффектов.
Мы же убеждены, что в планировании стоит делать акцент именно на качественных изменениях.
Вузам и научным институтам подчинения правительству поручено в срок до 19 мая подготовить подцели в рамках цели "Усиление роли науки и технологий в решении важнейших задач общества и страны".
При этом ключевыми задачами стали:
1. Привлечение талантливой молодёжи в сферу исследований и разработок.
2. Содействие к вовлечению исследователей и разработчиков в решение важнейших задач общества и страны.
3. Повышение доступности информации о достижениях и перспективах Российской науки для граждан РФ.
В прилагаемой форме (есть в редакции НОП) предложено представить в профильный департамент (Т.Синюгина) ожидаемые результаты и их характеристику.
Мы переговорили с рядом ответственных исполнителей. К сожалению, большинство из предложений, которые готовятся к представлению, содержат лишь количественные параметры, без измеряемых социальных эффектов.
Мы же убеждены, что в планировании стоит делать акцент именно на качественных изменениях.
Ректорам, проректорам
В Астрахани пройдёт форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития»
Участие в форуме 22-24 мая примут представители академий наук стран Прикаспия, руководство РАН, президентской платформы РСВ, ректоры ведущих вузов страны, представители региональных и федеральных органов власти, представители бизнес-структур.
Александр Жилкин, старший вице-президент по Каспийскому региону ООО «Евразия Менеджмент», экс-губернатор Астраханской области:
«Поступательное развитие любой страны зависит от того, как в ней подготовлена молодёжь, какие она имеет цели и приоритеты. Это основа для повышения общего качества жизни населения. Поэтому в рамках молодёжного дня форума «Каспий 2022: пути устойчивого развития» важно сориентировать молодых людей, показать им, где они смогут приложить свои возможности, применить тот объём знаний, который имеют, чтобы быть более успешными.
С моей точки зрения, это должна быть не разовая площадка, а старт некого постоянно действующего проекта, которая позволит в постоянном режиме вести эту работу.
Из истории известно: все открытия обычно делает молодёжь. Она не зашорена, способна видеть то, что уже недоступно старшему поколению. Я часто вспоминаю, что, когда мы стали развивать в регионе аграрный сектор, я изучал вопрос внедрения передовой на тот момент технологии капельного орошения. Оказалось, что изобрели её когда-то советские молодые ребята. Они сумели донести свою идею до руководства страны, но не нашли поддержки. Сегодняшнее развитие агротехнологий подтверждает эффективность этой идеи. Таким образом, я хорошо усвоил: даже если на первом этапе идея кажется непонятной и ненужной, нельзя её отвергать, надо дать изобретателю возможность довести её до логического завершения. Вдруг это как раз тот самый научно-технический прорыв, который определит развитие технологий на годы вперёд.»
Трёхдневная программа форума включает в себя стратегические сессии, дискуссионные панели и клубы, лекции и мастер-классы, презентации, выставки, митапы, карьерные консультации. В рамках мероприятия запланированы заседания Совета ректоров вузов юга России, Комиссия по науке, исследованиям и технологиям в рамках Ассоциации государственных университетов и научно-исследовательских центров Прикаспийских стран, Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе, Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, Каспийского дискуссионного клуба, Международная научно-практическая конференция «Каспий и глобальные вызовы», а также II Гужвинские чтения. Один из дней форума будет полностью посвящён молодёжной повестке.
Регистрация на форум до 20 мая:
https://caspian2022.mmco-expo.ru/
В Астрахани пройдёт форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития»
Участие в форуме 22-24 мая примут представители академий наук стран Прикаспия, руководство РАН, президентской платформы РСВ, ректоры ведущих вузов страны, представители региональных и федеральных органов власти, представители бизнес-структур.
Александр Жилкин, старший вице-президент по Каспийскому региону ООО «Евразия Менеджмент», экс-губернатор Астраханской области:
«Поступательное развитие любой страны зависит от того, как в ней подготовлена молодёжь, какие она имеет цели и приоритеты. Это основа для повышения общего качества жизни населения. Поэтому в рамках молодёжного дня форума «Каспий 2022: пути устойчивого развития» важно сориентировать молодых людей, показать им, где они смогут приложить свои возможности, применить тот объём знаний, который имеют, чтобы быть более успешными.
С моей точки зрения, это должна быть не разовая площадка, а старт некого постоянно действующего проекта, которая позволит в постоянном режиме вести эту работу.
Из истории известно: все открытия обычно делает молодёжь. Она не зашорена, способна видеть то, что уже недоступно старшему поколению. Я часто вспоминаю, что, когда мы стали развивать в регионе аграрный сектор, я изучал вопрос внедрения передовой на тот момент технологии капельного орошения. Оказалось, что изобрели её когда-то советские молодые ребята. Они сумели донести свою идею до руководства страны, но не нашли поддержки. Сегодняшнее развитие агротехнологий подтверждает эффективность этой идеи. Таким образом, я хорошо усвоил: даже если на первом этапе идея кажется непонятной и ненужной, нельзя её отвергать, надо дать изобретателю возможность довести её до логического завершения. Вдруг это как раз тот самый научно-технический прорыв, который определит развитие технологий на годы вперёд.»
Трёхдневная программа форума включает в себя стратегические сессии, дискуссионные панели и клубы, лекции и мастер-классы, презентации, выставки, митапы, карьерные консультации. В рамках мероприятия запланированы заседания Совета ректоров вузов юга России, Комиссия по науке, исследованиям и технологиям в рамках Ассоциации государственных университетов и научно-исследовательских центров Прикаспийских стран, Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе, Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, Каспийского дискуссионного клуба, Международная научно-практическая конференция «Каспий и глобальные вызовы», а также II Гужвинские чтения. Один из дней форума будет полностью посвящён молодёжной повестке.
Регистрация на форум до 20 мая:
https://caspian2022.mmco-expo.ru/
Сегодня в 10.00 в Москве стартует ИОТ-Слёт! В Пленарной сессии «Взаимодействие вузов и обогащение технологических решений: как ИТ-командам перестать играть в самописки и создать себе больший фронт работы» примут участие:
Спикеры:
- Анастасия Михель, заместитель директора Департамента координации программ и проектов Минцифры России
- Александр Фадеев, проректор по цифровизации, Томский политех
- Владимир Рахтеенко, генеральный директор ИТ-компании «Кастис»
- Денис Бушковский, генеральный директор Корпорации «Галактика»
- Евгений Луков, проректор по образовательной деятельности, Томский государственный университет
- Илья Обабков, директор института ИРИТ-РТФ, УрФУ
Модераторы:
- Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ
- Павел Музыка, генеральный директор ИОТ-Университета
https://youtu.be/SBJ7FYcAaVc
Спикеры:
- Анастасия Михель, заместитель директора Департамента координации программ и проектов Минцифры России
- Александр Фадеев, проректор по цифровизации, Томский политех
- Владимир Рахтеенко, генеральный директор ИТ-компании «Кастис»
- Денис Бушковский, генеральный директор Корпорации «Галактика»
- Евгений Луков, проректор по образовательной деятельности, Томский государственный университет
- Илья Обабков, директор института ИРИТ-РТФ, УрФУ
Модераторы:
- Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ
- Павел Музыка, генеральный директор ИОТ-Университета
https://youtu.be/SBJ7FYcAaVc
YouTube
Взаимодействие вузов и обогащение технических решений
Как ИТ-командам перестать играть в самописки и создать себе больший фронт работы?
Участники: Минцифры РФ, CUSTIS, ТГУ, Томский политех, Корпорация «Галактика», УрФУ, ИОТ-Университет, НОП.
Участники: Минцифры РФ, CUSTIS, ТГУ, Томский политех, Корпорация «Галактика», УрФУ, ИОТ-Университет, НОП.
Forwarded from Кипящий МИФИ
Сегодня в МИФИ при поддержке @minobrnaukiofficial пройдёт Совещание руководителей Студенческих научных обществ города Москвы и Московской области.
Главная часть Совещания - доклады победителей конкурс СНО из Москвы, проводимого Минобрнауки.
Всё совещание можно посмотреть в трансляции.
Главная часть Совещания - доклады победителей конкурс СНО из Москвы, проводимого Минобрнауки.
Всё совещание можно посмотреть в трансляции.
VK
НИЯУ МИФИ
Трансляция VIII Совещания Студенческих научных обществ города Москвы и Московской области.
Кибербезопасность в условиях антироссийских санкций
Хакерская атака на Rutube стала одной из обсуждаемых тем мая, открыв портал в эзотерические смыслы. Пока разработчики видеохостинга шаманили с бубном, интернет-сообщество гадало был все-таки удален исходный код портала или нет. Вопреки злым языкам, отечественный видеосервис восстанавливается, сегодня авторы уже могут загружать ролики и проходить модерацию.
1 мая был опубликован Указ Президента РФ «О дополнительных мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации», который устанавливает создание структурных подразделений по обеспечению информационной безопасности, предупреждению и ликвидации последствий компьютерных атак и реагированию на компьютерные инциденты в ФОИВах, госфондах и госкорпорациях.
Спустя 10 дней на заседании попечительского совета фонда «Талант и успех» президент поставил задачу для образовательного центра «Сириус», поручив совместно с партнерами разработать специальные модули по кибербезопасности для технических вузов.
«Речь идет о том, чтобы будущие инженеры и конструкторы, независимо от направлений деятельности, имели сильные компетенции по защите нашей критической инфраструктуры, отечественных промышленных и информационных систем» - пояснил Глава государства.
Актуальные вопросы информационной безопасности в условиях ухода зарубежных производителей телекоммуникационного оборудования, программного обеспечения и средств защиты информации с российского рынка и значительным ростом кибератак обсудили в Томском госуниверситете систем управления и радиоэлектроники на конференции «Кибербезопасность в условиях антироссийских санкций 2022. Импортозамещение».
Виктор Рулевский, ректор Томского университета систем управления и радиоэлектроники, для «Научно-образовательной политики»:
«Тема конференции - кибербезопасность - имеет глобальный характер, это одна из главных проблем мирового масштаба, по значимости не уступающая медицинской и биологической безопасности, терроризму. События последнего времени сделали её ещё более актуальной, показали, как важно иметь собственные суверенные технологии, независимые от иностранных поставщиков.
Для решения комплекса задач в сфере кибербезопасности предстоит очень серьезная работа, и у нас в этом направлении есть наработки. В прошлом году мы открыли единственный по своему формату за Уралом Центр кибербезопасности, стали победителями государственной программы «Приоритет 2030», где одним из важных стратегических проектов выступает «ИТ, информационная и кибербезопасность».
Кроме того, наш университет стал победителем конкурса для получения господдержки центров Национальной технологической инициативы по сквозной технологии «Технологии доверенного взаимодействия». Отмечу, что из 15 центров НТИ, созданных в России, только три расположены вне столицы: один в Санкт-Петербурге, один в Иннополисе, и один в Томске, в ТУСУРе. Я считаю, это большая заслуга команды и нашего университета.
Сегодня перед нами ставятся очень серьёзные вызовы в области разработки технологий и подготовки кадров по информационной, кибербезопасности. Я уверен в профессионализме, мастерстве коллег, наших сотрудников, и в том, что мы обязательно справимся с этими вызовами».
Хакерская атака на Rutube стала одной из обсуждаемых тем мая, открыв портал в эзотерические смыслы. Пока разработчики видеохостинга шаманили с бубном, интернет-сообщество гадало был все-таки удален исходный код портала или нет. Вопреки злым языкам, отечественный видеосервис восстанавливается, сегодня авторы уже могут загружать ролики и проходить модерацию.
1 мая был опубликован Указ Президента РФ «О дополнительных мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации», который устанавливает создание структурных подразделений по обеспечению информационной безопасности, предупреждению и ликвидации последствий компьютерных атак и реагированию на компьютерные инциденты в ФОИВах, госфондах и госкорпорациях.
Спустя 10 дней на заседании попечительского совета фонда «Талант и успех» президент поставил задачу для образовательного центра «Сириус», поручив совместно с партнерами разработать специальные модули по кибербезопасности для технических вузов.
«Речь идет о том, чтобы будущие инженеры и конструкторы, независимо от направлений деятельности, имели сильные компетенции по защите нашей критической инфраструктуры, отечественных промышленных и информационных систем» - пояснил Глава государства.
Актуальные вопросы информационной безопасности в условиях ухода зарубежных производителей телекоммуникационного оборудования, программного обеспечения и средств защиты информации с российского рынка и значительным ростом кибератак обсудили в Томском госуниверситете систем управления и радиоэлектроники на конференции «Кибербезопасность в условиях антироссийских санкций 2022. Импортозамещение».
Виктор Рулевский, ректор Томского университета систем управления и радиоэлектроники, для «Научно-образовательной политики»:
«Тема конференции - кибербезопасность - имеет глобальный характер, это одна из главных проблем мирового масштаба, по значимости не уступающая медицинской и биологической безопасности, терроризму. События последнего времени сделали её ещё более актуальной, показали, как важно иметь собственные суверенные технологии, независимые от иностранных поставщиков.
Для решения комплекса задач в сфере кибербезопасности предстоит очень серьезная работа, и у нас в этом направлении есть наработки. В прошлом году мы открыли единственный по своему формату за Уралом Центр кибербезопасности, стали победителями государственной программы «Приоритет 2030», где одним из важных стратегических проектов выступает «ИТ, информационная и кибербезопасность».
Кроме того, наш университет стал победителем конкурса для получения господдержки центров Национальной технологической инициативы по сквозной технологии «Технологии доверенного взаимодействия». Отмечу, что из 15 центров НТИ, созданных в России, только три расположены вне столицы: один в Санкт-Петербурге, один в Иннополисе, и один в Томске, в ТУСУРе. Я считаю, это большая заслуга команды и нашего университета.
Сегодня перед нами ставятся очень серьёзные вызовы в области разработки технологий и подготовки кадров по информационной, кибербезопасности. Я уверен в профессионализме, мастерстве коллег, наших сотрудников, и в том, что мы обязательно справимся с этими вызовами».
publication.pravo.gov.ru
Указ Президента Российской Федерации от 01.05.2022 № 250 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Указ Президента Российской Федерации от 01.05.2022 № 250
"О дополнительных мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации"
"О дополнительных мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации"