🔭Актуальные вопросы о «Неделе науки»

Организаторы «Недели науки», серии мероприятий по молодежным направлениям НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего», ответили на вопросы о предстоящих событиях в студии ГТРК «Самара»

⭐️Такое количество мероприятий, направленных на развитие научно-технологической сферы и знакомство молодежи с ней, в рамках «Российской студенческой весны» проходит впервые. Закономерно, ведь сейчас перед нами стоит ряд задач, которые необходимо решить на пути к технологическому суверенитету нашей страны. К тому же студенческая весна — отличная возможность собрать предприятия, госкорпорации и вузы для принятия совместных решений.

❓В каком формате организуются мероприятия? Где будут задействованы студенты молодёжного НОЦ? Как и где пройдёт стратегическая сессия с Госкорпорацией «Роскосмос»?

Все эти вопросы требуют ответа, поэтому организаторы «Недели науки» в студии ГТРК «Самара» подробно рассказали о новых форматах научных мероприятий, о том чего ждать от события, а также о его актуальности на данный момент.

🗣В беседе очно и по ВКС приняли участие:

🔹Ольга Балашова — директор по обучению и развитию персонала Корпоративной Академии Госкорпорации «Роскосмос»;

🔹Денис Гусев — управляющий директор научно-образовательного центра мирового уровня «Инженерия будущего»;

🔹Евгений Сженов — научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»;

🔹Виктория Кокарева — директор образовательных проектов управляющей компании НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего» —«Институт регионального развития»;

🔹Александр Кузин — директор по формированию и развитию молодежного НОЦ.

«Ночь в универе» — шанс для абитуриента побывать в универе ночью 🌃🤓
Написать курсовую за ночь? Пробовали! Прийти на экзамен к 6 утра? Бывало! Побывать в универе ночью? Никогда... А у абитуриентов РУДН — есть шанс!

😯20 мая абитуриенты впервые смогут побывать в университете ночью. Путешествовать по всем факультетам и институтам, играть в настольные игры со Студсоветом, проводить опыты с химиками и расследовать преступление с юристами — все это можно сделать на мероприятии «Ночь в универе».

От медика до лингвиста, от инженера до филолога — РУДН ждет абитуриентов бакалавриата и магистратуры. Факультеты и институты подготовили мастер-классы, лекции, презентации и квесты, чтобы погрузить будущих студентов в мир РУДН.

📍Программа
◽️19:00-19:50 — сбор гостей, интерактивная программа;
◽️20:00-21:00 — официальное открытие, концерт;
◽️21:00-23:30 — работа в секциях факультетов, институтов, академии и высшей школы;
◽️23:30-00:00 — подведение итогов, закрытие мероприятия.

✅Подробная программа.

Ректорам, проректорам

В Астрахани пройдёт форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития»

Участие в форуме 22-24 мая примут представители академий наук стран Прикаспия, руководство РАН, президентской платформы РСВ, ректоры ведущих вузов страны, представители региональных и федеральных органов власти, представители бизнес-структур.


Леонид Огуль, депутат Государственной Думы РФ:

«Для Астраханской области большая честь принять у себя II Международный научный форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития».
Считаю, что это мероприятие, на котором соберутся видные деятели науки из стран Каспийского региона, станет знаковым событием для образовательной отрасли.
Участники смогут найти бизнес-партнёров для дальнейшего развития своего дела, получить новые знания, обменяться опытом.
На площадках обсудят актуальные проблемы отрасли.
Уверен, что участники форума найдут пути их решения.
В добрый путь! Плодотворной работы!»

Трёхдневная программа форума включает в себя стратегические сессии, дискуссионные панели и клубы, лекции и мастер-классы, презентации, выставки, митапы, карьерные консультации. В рамках мероприятия запланированы заседания Совета ректоров вузов юга России, Комиссии по науке, исследованиям и технологиям в рамках Ассоциации государственных университетов и научно-исследовательских центров Прикаспийских стран, Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе, Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, Каспийского дискуссионного клуба, Международная научно-практическая конференция «Каспий и глобальные вызовы», а также II Гужвинские чтения. Один из дней форума будет полностью посвящён молодёжной повестке.

Регистрация на форум до 20 мая:

https://caspian2022.mmco-expo.ru/

Сегодня свой день рождения празднует ректор одного из самых молодых, но одного из самых заметных университетов в научно-образовательном пространстве — ректор Университета Иннополис Александр Тормасов.

Россия взяла уверенный научно-технологический курс, где цифровизация и информационные технологии играют одну из главных ролей. Университет с момента своего основания занял место одного из ИТ-локомотивов страны и продолжает его занимать.

Из года в год вуз показывает стабильно высокие результаты, пользуясь популярностью как среди абитуриентов, так и среди уже состоявших именитых ученых.

За это время университет успел полюбиться многим экспертам научно-образовательной сферы и стать настоящей «цифровой вотчиной» профильного вице-премьера Дмитрия Чернышенко.

Уверены, что вуз и дальше будет обрастать друзьями и партнерами, реализовывая все более масштабные и амбициозные задачи под руководством именинника.

Редакция НОП поздравляет Александра Тормасова и желает успехов в реализации самых смелых задач!

Ректорам, проректорам

В Астрахани пройдёт форум «Каспий 2022: пути устойчивого развития»

Участие в форуме 22-24 мая примут представители академий наук стран Прикаспия, руководство РАН, президентской платформы РСВ, ректоры ведущих вузов страны, представители региональных и федеральных органов власти, представители бизнес-структур.

Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Юга России:
 
«В рамках Международного форума «Каспий 2022» на Совете ректоров вузов ЮФО и СКФО будут обсуждаться актуальные научно-образовательные вопросы.
Сегодня главная проблематика обсуждений — это трансфер технологий. Безусловно, достижение устойчивого развития страны и технологического суверенитета невозможно без эффективного трансфера идей и знаний в реальную экономику.
 
В лучших университетах Юга России сегодня есть возможность соединить сектор фундаментальных исследований и прикладные разработки. Этому способствуют налаженные связи с крупными индустриальными партнёрами и научными центрами.
 
Демо-день по инновационным проектам, который мы проводим в Астраханском госуниверсите совместно с Росмолодежью, продемонстрирует лучшие из таких инициатив , перспективные проекты студентов.»

Трёхдневная программа форума включает в себя стратегические сессии, дискуссионные панели и клубы, лекции и мастер-классы, презентации, выставки, митапы, карьерные консультации. В рамках мероприятия запланированы заседания Совета ректоров вузов юга России, Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе, Консорциума высших учебных заведений Прикаспийского региона в транспортно-логистической сфере, Каспийского дискуссионного клуба, Международная научно-практическая конференция «Каспий и глобальные вызовы», а также II Гужвинские чтения. Один из дней форума будет полностью посвящён молодёжной повестке.

Регистрация на форум до 20 мая:

https://caspian2022.mmco-expo.ru/

✔️ Идти в магистратуру по своей специальности или выбрать другое направление?
✔️ Даёт ли учёная степень магистра профессиональные привилегии?
✔️ Есть ли сферы, где магистратура обязательна?
✔️ Получится ли совмещать учёбу с работой?

Отвечает на вопросы и делится советами Виктория Павлюшина, руководитель направления экономики и социального развития Центра стратегических разработок.

👉🏻 Смотрите в новом выпуске проекта Минтруда «PRO труд»!

@obyasnayemrf

​​Меньше недели остается до главного события для творческой молодежи — Всероссийской студенческой весны

По словам заместителя Министра науки и высшего образования РФ Григория Гурова, Студвесна — это больше, чем фестиваль. Это возможности для молодых талантов сформировать будущую профессиональную траекторию и рассказать о своем регионе.

Основные цифры:

✅ более 5 тыс. человек из 85 регионов страны примут участие в фестивале,
✅ 1,3 тыс. волонтеров будут помогать на площадках Студвесны,
✅ 2 тыс. конкурсных номеров будут представлены в 62 номинациях и 140 подноминациях по 10 направлениям.

В фестивальном городке Российской Студенческой весны — 2022 будет работать шатер Минобрнауки России. Ключевым событием на площадке министерства станет спектакль-реконструкция «Нюрнбергский приговор: уроки истории для настоящего и будущего».

Также пройдет презентация Программы студенческого туризма.

Фестиваль «Российская студенческая весна» – единственная в России программа поддержки и развития студенческого творчества.

Первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Агафонов на пресс-конференции, посвященной национальному финалу, рассказал о нововведениях фестиваля:

🔹В этом году участники фестиваля соревнуются в 62 номинациях и 140 подноминациях по 10 направлениям.

🔹Помимо проведения 80 региональных отборочных этапов, впервые запущен онлайн-конкурс «СТУДВЕСНА.VМЕСТЕ». Всего за 1,5 месяца на конкурс поступило более 1000 заявок.

🔹150 лауреатов фестиваля текущего года проедут по 5 городам России с новым шоу, которое создадут специально для гастрольного тура «Россия – страна возможностей».

🔹Платформа «Россия – страна возможностей» приглашает жителей и гостей Самары на выставочный стенд в фестивальном городке на набережной Волги. Там можно бесплатно посетить лекции и мастер-классы от победителей проектов.

👉 Россия – страна возможностей

20 миллионов деревьев памяти

Сегодня в Фатежском районе Курской области в рамках международной акции «Сад памяти» было посажено двадцатимиллионное дерево.

Мероприятие с участием губернатора Курской области Романа Старовойта проходило вблизи хутора Нагорный. Здесь, на участке площадью 8,5 га создали геоглиф в форме пятиконечной звезды и Георгиевской ленты из дуба красного и сосны. Тысяча человек собрались, чтобы почтить память воинов, отдавших жизни за мир на земле. Теперь будут шуметь листвой и хвоей деревья, напоминая о событиях июля 1943 года.

Екатерина Харченко, заместитель Председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию @kharchenkoekaterina для "Научно-образовательной политики":

Я была рада принять участие в таком замечательном мероприятии. Все было организовано на высоком уровне. Погода благоволила. Работники лесничества проводили инструктаж и проверяли, чтобы деревья высаживались по плану - в форме пятиконечной звезды на фоне Георгиевской ленты. В Курской области только 8% территории засажены лесом. Поэтому мы сделали сегодня большое дело - не только увековечили память каждого, кто принес нам Победу, но и внесли лепту в озеленение региона.

Акцию в Курской области приурочили к подготовке празднования 80 - летия со дня Курской битвы. Всего посадили 33 897 деревьев. Именно столько погибших было в сражении на северном фасе Курской дуги. Всего в рамках акции в регионе планируется высадить 711 575 деревьев, что соответствует количеству участников в сражении на северном фасе Курской дуги.

Внешняя научно-образовательная политика: вызовы и рефлексия

По информации «Научно-образовательной политики», на руководство ряда университетов стран СНГ оказывается давление (разной степени) со стороны западных вузов-партнёров. Цель – заставить вузы минимизировать или отказаться от партнёрства с российскими университетами.

Ректор одного из российских вузов сообщил нам: «Мы есть в набсовете вуза из Казахстана, и его американский вуз-партнёр недвусмысленно просит выбрать «один из двух миров».

Ректор другого отечественного университета уточняет: «Схожая полемика со стороны западных вузов-партнеров есть в вузах Узбекистана и Таджикистана, входящих в российские межвузовские консорциумы».

Во всех отмеченных случаях наши партнёры в странах СНГ повели себя тактично, выбрав линию сохранения партнёрских отношений с российскими вузами, несмотря на внешнюю риторику.

При этом российским вузам, имеющим партнеров в бывших советских республиках, стоит отнестись к сигналу очень серьёзно. Зачастую суть партнёрства от нас ограничивается академическим обменом, совместными конференциями и ритуальными «шариками-фонариками». В то время, как западные партнёры всё активнее делают ставку на финансовые инвестиции в систему образования и науки СНГ на всех уровнях.

Так, в рамках партнерских программ Евросоюза странам СНГ предложено внедрять в молодёжную среду традицию празднования 9 Мая как Дня Европы, праздника мира и единства в странах Европейского союза и в странах-партнерах ЕС.

При этом 2022 год объявлен в ЕС Годом европейской молодежи, и сейчас проводится упрощение доступа к европейской системе образования для молодёжи целого ряда стран СНГ.

В ЕС, как и в США, влияние на молодежь рассматривают как ключ к укреплению сотрудничества между Европейским союзом и такими странами как Узбекистан, Казахстан, Киргизия, Таджикистан и другие.

По мнению редакции «Научно-образовательной политики», кураторам внешней политики в АП и правительстве можно существенно повысить уровень приоритетности взаимодействия с наиболее близкими странами через инструменты образования, науки, просвещения, молодёжной политики.

Хорошим примером может служить системная активизация совместных проектов с Беларусью по линии всех российских ФОИВ и ключевых общественных проектов.

Схожую работу можно и нужно выстраивать во многих русскоговорящих обществах иностранных государств.

Бесспорно, это потребует немалых инвестиций со стороны государства, но в сложившихся условиях обрыва партнерства в науке и образовании со странами Запада, позволит сохранить динамику и качество развития названных сфер.

Диалог с партнёрами в СНГ можно наращивать на всех уровнях – через федеральные ведомства и их подведы, на уровне глав регионов и общенациональных проектов (например, #МыВместе, проекты РСВ или НТИ). Важную роль может сыграть научная (в т.ч. через РАН и РАО) и парламентская дипломатия.

Все названные возможные линии научно-образовательной «мягкой силы» со стороны России в СНГ пока работают слабо и фрагментарно.

В прошедшем 2021 году все российские министры с командами побывали (а многие и не раз) в Минске, запустив сотни совместных проектов с белорусскими коллегами. Которые тоже стали очень частыми гостями в Москве и других городах. После неудавшейся революции в Казахстане и поддержки правительству со стороны России, усилено сотрудничество в сфере образования и с этой страной.

Нет никаких принципиальных преград именно сейчас нарастить масштаб и качество схожего диалога с Азербайджаном, Арменией, Киргизией, Таджикистаном и Узбекистаном.

Работающих инструментов очень много. Например, можно сделать международным грантовый конкурс Росмолодёжи, расширить границы для РДШ, вовлекая русскоговорящие школы за рубежом. Это же может быть применимо в проекте школ РАН и многих инициативах АНО «Россия – страна возможностей», особенно реализуемых совместно с министерствами: например, «Большая перемена», «Твой ход», «Я – профессионал». Участие в проекте ТОП Блог тоже может стать хорошей мотивацией для зарубежной молодёжи, при этом популяризируя российские соцсети.

Андрей Щербенок,
профессор, директор программ бакалавриата Школы управления СКОЛКОВО, директор Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ для «Научно-образовательной политики»:

В публикациях НОП с каждым месяцем все больше места занимает своеобразный жанр «заявки на успех», когда тот или иной университет или организация объявляют, что они имеют все шансы отлично выполнить ту или иную стоящую перед страной задачу – подготовить нужные кадры, обеспечить трансфер технологий из науки в промышленность, создать предпринимательскую экосистему или осуществить цифровую трансформацию образования.

К жанру «заявки на успех» можно было бы относиться с доверием, если бы те же самые задачи не озвучивались бы российскими университетами последние лет десять. Конечно, некоторые темы приобрели сейчас особую актуальность, но ничего нового ни в трансфере технологий, ни в предпринимательстве, ни в подготовке инженеров нового типа нет. Вероятно, что-то мешало полностью решить эти задачи раньше, однако никакой работы над ошибками или хотя бы рефлексии того, что «мы пытались достичь данной цели таким-то путем, это не получилось, и теперь мы будем действовать иначе» не происходит. Странно ожидать, что, не меняя образ действия, можно получить существенно другие результаты.

Я считаю принципиально важным запустить в России систему институциональной рефлексии того, что работает, а что не работает. В области образования мы называем такую систему «экспериментальным подходом», при которой образовательные инновации, во-первых, постоянно производятся, а, во-вторых, оцениваются с точки зрения своей результативности в конкретных условиях и контекстах. Достичь успеха в реализации общестрановых задач можно только с помощью перехода от абстрактных универсальных решений к кастомизированным образовательным разработкам, принимающим во внимание параметры конкретной образовательной программы – уровень и профиль преподавателей и студентов, дисциплинарную специфику, инфраструктурные ограничения и даже организационную культуру.

С целью запуска процесса поиска кастомизированных решений для различных вузов России, мы в ТюмГУ открываем Школу образования, чьим ядром станет R&D “Центр образовательных разработок». Сейчас проходит конкурс на поиск первой группы сотрудников этого центра, способных генерировать нестандартные образовательные решения, ставить образовательные эксперименты и достоверно оценивать результаты. Мы надеемся, что многие российские университеты станут, со временем, клиентами этого центра. Подробная информация здесь: https://www.utmn.ru/school-education/

Микроэлектроника: комплексная программа МИРЭА

В апреле Правительство РФ подготовило предварительную концепцию нового нацпроекта в области электроники. Для кадрового развития были установлены показатели по НИР и созданию прототипов новой электроники. Нацпроект станет драйвером и для учебных дизайн-центров, где будут собраны новые проектные команды.

Глобальное производство микроэлектроники переживает кризис. Микроэлектроника является ключевым компонентом передовых возможностей, в том числе для обороны. В начале мая Пентагон объявил, что министерство обороны Америки заключило контракт на сумму 117 миллионов долларов для поддержки производства критической микроэлектроники в США.

МИРЭА — Российский технологический университет и российские разработчики инженерного программного обеспечения АСКОН и ЭРЕМЕКС заключили трехстороннее соглашение о сотрудничестве. В рамках совместной деятельности будет открыт Центр коллективного проектирования для подготовки и переподготовки специалистов, владеющих современным отечественным программным обеспечением.

В рамках совместной деятельности запланировано создание Центра коллективного проектирования, на базе которого будет реализован целый ряд мер для подготовки и переподготовки специалистов, владеющих современным отечественным программным обеспечением. Преподаватели РТУ МИРЭА смогут пройти сертификацию на знание системы трёхмерного моделирования КОМПАС-3D от компании АСКОН и системы Delta Design от компании ЭРЕМЕКС, чтобы затем обучать этим программным продуктам студентов по целому ряду инженерных направлений.

Запланировано внедрение отдельных курсов от индустриальных партнёров в дисциплины РТУ МИРЭА, в частности программ по инженерной графике. Обсуждается создание и реализация совместного профиля в рамках направления подготовки РТУ МИРЭА 11.03.03 Конструирование и технология электронных средств. Также в планах сторон — создание Центра повышения квалификации в рамках дополнительного образования для студентов и всех желающих профильных специалистов. Таким образом, совместная образовательная деятельность сторон охватит уровни подготовки от молодых специалистов до обучения высококвалифицированных.

Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:

«Для РТУ МИРЭА имеет принципиально важное значение сотрудничество с индустриальными партнёрами. Мы первыми в России начали реализовывать комплексную коллаборацию ключевого технологического вуза и ведущих отечественных разработчиков микроэлектроники и ПО.

Мы планируем, что все образовательные программы и проекты РТУ МИРЭА будут изначально создаваться при участии лидеров высокотехнологичной цифровой экономики. В их числе — АСКОН и ЭРЕМЕКС. Для нас большая гордость и честь сотрудничать с крупнейшими компаниями – лидерами в своих отраслях. Уверен, что совместными усилиями мы сможем обеспечить создание и реализацию комплексной программы подготовки и переподготовки специалистов по системному программированию, а также внедрению и сопровождению отечественного ПО в рамках импортозамещения».

Синергия инноваций

Университет «Синергия» заключил соглашение с Северо-Восточным федеральным университетом о сотрудничестве в рамках Федеральной инновационной площадки. Статус Федеральной инновационной площадки (ФИП) Университет «Синергия» получил в 2020 году, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ.

Межвузовское сотрудничество университетов в рамках ФИП подразумевает развитие программ обучения предпринимательству и повышение качества образования. Университеты будут реализовывать совместные бакалаврские и магистерские образовательные программы по предпринимательству, апробировать инновационные практики сетевого межвузовского взаимодействия и программы повышения квалификации преподавателей, разрабатывать направления научных исследований, организовывать совместные бизнес-игры для студентов и др.

Юрий Рубин, президент Университета «Синергия», научный руководитель проекта, член-корреспондент Российской академии образования, для «Научно-образовательной политики»:

«Мы продолжаем сотрудничество с университетами в рамках плана действий Федеральной инновационной площадки. К проекту присоединился еще один крупный федеральный университет, с которым мы будем развивать предпринимательские программы. Мы рады поддержать проявленную инициативу коллег и уверены в успешном и долгосрочном партнёрстве. Совместная работа будет направлена на развитие качественных образовательных программ по предпринимательству, которые помогут сформировать необходимые компетенции и навыки у студентов».

Анна Набережная, директор Финансово-экономического института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова для «Научно-образовательной политики»:

«Сетевое взаимодействие с Университетом «Синергия» по программам обучения предпринимательству позволит получить предпринимательские компетенции широкому кругу начинающих предпринимателей, а также тех, кто хотел бы сделать в бизнесе первые шаги. Теоретическая и практическая подготовка по программам обучения предпринимательству позволит выпускникам наших совместных сетевых программ осуществить мечту о своем деле, реализовать мечты и развиваться как личность, тем более, что в настоящее время открылась масса возможностей занять опустевшие после ухода западных компаний ниши рынка нашим предпринимателям».

Смена воротничков: рынок труда и образование

«Известия» проанализировали доклад Банка России о денежно-кредитной политике в части будущего ландшафта профессиональных запросов экономики. Ключевой вывод – баланс смещается от «белых воротничков» к «синим», то есть все возрастает спрос на рабочие профессии. После первого периода санкционного шока – в этих областях можно роста зарплат на фоне импортозамещения и необходимости обслуживания иностранной техники. У «белых» все не так радужно – именно их зарплаты (особенно в нижнем и среднем сегменте) могут пострадать сильнее всего.

Принципиально нового аналитики Банка России не сообщили – ситуация на рынке труда сейчас достаточно динамичная. Если ранее и спрос, и предложение разве что мигрировали между различными специальностями «белых воротничков», то теперь экономике нужно больше квалифицированных рабочих. Конкуренция в «белом» сегменте пока что выше, чем в «синем», однако ситуация меняется.

Посмотрим на ситуацию шире – при всей условности деления на «белых» и «синих» воротничков они олицетворяют две образовательные траектории: высшее образование и СПО.

Лишь в несколько последних лет начал происходить сдвиг восприятия реальной ценности навыков в противовес формальным «корочкам». Впервые о СПО как о достойной траектории профессионального развития заговорили с масштабной интервенции России в движение WorldSkills. Сейчас СПО также находится в режиме форсажа с переходом на формат «Профессионалитета».

В целом – больше половины выпускников 9 классов выбирают СПО в противовес второму пути: 10-11 классы – университет.

Более компактные и интенсивные практикоориентированные программы, созданные в тесной связке с предприятиями реального сектора экономики, должны максимально оперативно насытить рынок труда, в том числе – в свете импортозамещения и переориентации экономических потоков с запада на восток.

Столь же компактными по срокам реализации являются и программы магистратуры – готовят на них, конечно, не по рабочим специальностям, однако, и здесь мы видим четкую практикоориентированную фокусировку: выделены дополнительные места для приоритетных областей импортозамещения, а в рамках проекта «Передовых инженерных школ» будет развиваться «технологическая магистратура».

В сфере рабочих специальностей все не так однозначно – увеличивается не только спрос, но и его структура. Цифровизация и роботизация производств повышает требования к навыкам работников.

Особняком стоит сфера IT, которая становится вытягивающей для всей экономики – цифровых специалистов готовят по всем фронтам. В высшем образовании увеличивают количество мест на цифровые направления подготовки и интегрируют ДПО в формате «цифровых кафедр». IT – одна из областей, где формальности значат крайне мало в сравнении с навыками специалиста, потому в рамках СПО (и упомянутого «Профессионалитета») также будут ускоренными темпами готовить цифровых спецов.

«Сириус» решил объединить тренды – на площадке университета откроется программа прикладного бакалавриата для выпускников 9 класса. По факту реализуется модель сопряженного СПО и высшего образования (3+2).

В условной сфере «белых» воротничков также идет изменение структуры спроса – усиленное внимание сейчас уделяется развитию инженерного образования. В общественно-гуманитарной области явно закончилась эпоха «менеджеров – экономистов – юристов», скорее настает время историков и специалистов с широкой гуманитарной подготовкой.

С другой стороны, даже условно «теоретические» направления подготовки в высшем образовании становятся междисциплинарными и требующими практических навыков, в том числе – цифровых.

Ключевым системным факторов в развитии рабочих специальностей и СПО (впрочем, как и перенасыщенности высшего образования) является призыв в армию. Вероятно, требуются отдельные меры на стыке «распределения» и «гражданской службы».

Подробнее.

Поезд предпринимательства Самары

На базе участника НОЦ «Инженерия будущего» — Самарского государственного университета путей сообщения — состоялось открытие студенческого бизнес-инкубатора, который стал частью инновационной экосистемы ОАО «РЖД».

В коворкинге студенческого бизнес-инкубатора при поддержке специалистов BIM-лаборатории студенты смогут использовать современные методы проектирования любых объектов в 3D моделях по запросу компании РЖД.

После церемонии открытия состоялось подписание трехстороннего Соглашения о сотрудничестве между Куйбышевской железной дорогой – филиалом ОАО «РЖД», СамГУПС и Самарским региональным отделением Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» и программы работы студенческого бизнес-инкубатора до 2025 года. Соглашение и программу работы бизнес-инкубатора подписали и.о. ректора СамГУПС Максим Гаранин, главный инженер Куйбышевской железной дороги Денис Аграфенин, председатель Самарского регионального отделения Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» Ирина Титова.

Предметом соглашения является развитие перспективных направлений трехстороннего сотрудничества и повышение эффективности взаимодействия сторон в увеличении масштабов внедрения инновационных разработок на железнодорожном транспорте для развития научно-технологического потенциала и инновационной экосистемы ОАО «РЖД».

Ожидается, что будущие технологические стартапы позволят в ускоренном режиме внедрять инновационные идеи и решения в технологические процессы железной дороги. Участие в работе бизнес-инкубатора позволит студентам проявить себя в научной, инновационной деятельности, реализовать свои идеи на практике. Стимулирование студенческого техно-предпринимательства направлено на реализацию стратегической инициативы «Массовое создание университетских стартапов», которая входит в перечень инициатив социально-экономического развития РФ до 2030 года, утверждённый распоряжением правительства от 6 октября 2021 года. Планируется создать еще не менее 10 студенческих бизнес-инкубаторов в интересах ОАО «РЖД» до 2030 года.

Максим Гаранин, и.о.ректора СамГУПС, для «Научно-образовательной политики»:

«Сегодня мы осуществляем комплементарную трансформацию Самарского государственного университета путей сообщения – это такое изменение структурно-организационных, экономических, информационно-технологических и воспитательных мер, учитывающих внешние (социально-экономические, нормативно-правовые, валеологические) изменения в системе образования и внутренние условия деятельности университета, позволяющие обеспечить устойчивый переход университета от исследовательского к инновационному типу.

Студенческий бизнес-инкубатор будет центром такой работы, являясь частью научно-инновационной экосистемы холдинга. В выстраиваемой нами архитектуре университет – это среда формирования новых рынков и притяжения лидеров изменений, в основе которой находится процесс научно-инновационной деятельности, организованный по модели открытых инноваций и являющийся основой для реализуемых образовательных программ».