Школа истории (2/2)
Третья идея, озвученная председателем РИО Сергеем Нарышкиным заключается в соотношении отечественной и всеобщей истории – равенство в объемах и ему, и остальным спикерам видится правильным. И здесь же Сергей Нарышкин обозначил новую траекторию исторической политики – локальную историю.
Сами по себе эти сюжеты представляют собой весьма сложный процесс – это не просто краеведение. В судьбах отдельных городов, областей, сел и деревень история страны преломляется крайне изощренным способом. Вместе с траекторией на усиление муниципального уровня управления – включенного в единую систему публичной власти – некоторый методический контроль за локальными историческими нарративами однозначно необходим. В первую очередь, чтобы они не стали инструментом политических спекуляций.
Как раз о них в конце выступления и сказал Сергей Нарышкин – о том, что дискуссии возможны только в научном поле с источниками в руках: «Недопустимо политизация исторических споров. Никто не вправе использовать прошлое, чтобы воспитывать новые поколения в ненависти друг к другу».
Далее Александр Чубарьян передал слово сооргранизатору Конгресса – министру просвещения Сергею Кравцову. Тот говорил о значимости историко-культурного стандарта и единого образовательного пространства по всем школьным предметам, в том числе по истории.
Лишь после главы профильного ведомства слово получил Владимир Мединский – председатель Российского военно-исторического общества. Он сосредоточился на многочисленных балансах, которые необходимо определять в преподавании истории – между загрузки фактами и умением размышлять, отечественной историей и всеобщей, критического анализа ошибок прошлого и прославлением мудрости и героизма предков и мн. др. Затем помощник президента резюмировал – консенсус по всем этим векторам складывается. Еще раз Владимир Мединский подчеркнул – ключевой фигурой является Учитель, а цифра – лишь носитель, способный дать разве что фактологические знания. И в первый раз на Конгрессе прозвучала тема эмпатии – «эмоционального подключения» к истории.
Далее выступила президент РАО Ольга Васильева. В общем-то по теме школьной истории она в бытность министром говорила много и подробно, потому особенно значимыми прозвучали ее слова о будущей стратегии Академии образования. Недавно созданный Центр гуманитарных исследований будет заниматься не только вопросами методики педагогики, но и научными изысканиями – в частности, стимулируя и поддерживая педагогов-исследователей. И здесь же слово мимоходом Ольга Васильева упомянула, что с момента создания Академия также занималась и историческим просвещением – здесь она явно видит зону своих интересов.
Анатолий Торкунов – ректор МГИМО – развил тему эмпатии, говоря о ее стратегическом измерении. В этом и заключается ценность всеобщей истории – с пониманием изучить глобальное развитие человечества, трезво взглянуть на роль родной страны в нем. А вот у национальной истории есть более значительная идеологическая нагрузка – наряду с языком и литературой она создает идентичность человека, патриота.
Символично, что дата проведения всемирного конгресса не только совпадает с Международным днем учителя (5 октября), но и вплотную касается одной из самых сложных страниц современной истории России – октябрьских событий 1993 года.
Школьная история во всех странах является не только научным или педагогическим, но также политическим продуктом. В идеале, уже во взрослой жизни, гражданин должен сам понять – почему его учили именно так, а не иначе. Тогда мы и сможем говорить об истории как фундаменте гражданственности.
Третья идея, озвученная председателем РИО Сергеем Нарышкиным заключается в соотношении отечественной и всеобщей истории – равенство в объемах и ему, и остальным спикерам видится правильным. И здесь же Сергей Нарышкин обозначил новую траекторию исторической политики – локальную историю.
Сами по себе эти сюжеты представляют собой весьма сложный процесс – это не просто краеведение. В судьбах отдельных городов, областей, сел и деревень история страны преломляется крайне изощренным способом. Вместе с траекторией на усиление муниципального уровня управления – включенного в единую систему публичной власти – некоторый методический контроль за локальными историческими нарративами однозначно необходим. В первую очередь, чтобы они не стали инструментом политических спекуляций.
Как раз о них в конце выступления и сказал Сергей Нарышкин – о том, что дискуссии возможны только в научном поле с источниками в руках: «Недопустимо политизация исторических споров. Никто не вправе использовать прошлое, чтобы воспитывать новые поколения в ненависти друг к другу».
Далее Александр Чубарьян передал слово сооргранизатору Конгресса – министру просвещения Сергею Кравцову. Тот говорил о значимости историко-культурного стандарта и единого образовательного пространства по всем школьным предметам, в том числе по истории.
Лишь после главы профильного ведомства слово получил Владимир Мединский – председатель Российского военно-исторического общества. Он сосредоточился на многочисленных балансах, которые необходимо определять в преподавании истории – между загрузки фактами и умением размышлять, отечественной историей и всеобщей, критического анализа ошибок прошлого и прославлением мудрости и героизма предков и мн. др. Затем помощник президента резюмировал – консенсус по всем этим векторам складывается. Еще раз Владимир Мединский подчеркнул – ключевой фигурой является Учитель, а цифра – лишь носитель, способный дать разве что фактологические знания. И в первый раз на Конгрессе прозвучала тема эмпатии – «эмоционального подключения» к истории.
Далее выступила президент РАО Ольга Васильева. В общем-то по теме школьной истории она в бытность министром говорила много и подробно, потому особенно значимыми прозвучали ее слова о будущей стратегии Академии образования. Недавно созданный Центр гуманитарных исследований будет заниматься не только вопросами методики педагогики, но и научными изысканиями – в частности, стимулируя и поддерживая педагогов-исследователей. И здесь же слово мимоходом Ольга Васильева упомянула, что с момента создания Академия также занималась и историческим просвещением – здесь она явно видит зону своих интересов.
Анатолий Торкунов – ректор МГИМО – развил тему эмпатии, говоря о ее стратегическом измерении. В этом и заключается ценность всеобщей истории – с пониманием изучить глобальное развитие человечества, трезво взглянуть на роль родной страны в нем. А вот у национальной истории есть более значительная идеологическая нагрузка – наряду с языком и литературой она создает идентичность человека, патриота.
Символично, что дата проведения всемирного конгресса не только совпадает с Международным днем учителя (5 октября), но и вплотную касается одной из самых сложных страниц современной истории России – октябрьских событий 1993 года.
Школьная история во всех странах является не только научным или педагогическим, но также политическим продуктом. В идеале, уже во взрослой жизни, гражданин должен сам понять – почему его учили именно так, а не иначе. Тогда мы и сможем говорить об истории как фундаменте гражданственности.
Нижегородский центр компетенций
Корпоративный университет Правительства Нижегородской области и Мининский университет подписали соглашение о создании Центра компетенций на базе университета.
По результатам опроса Министерства науки и высшего образования РФ и АНО «Россия – страна возможностей», российским студентам (55% опрошенных бакалавров и 41% магистрантов) в образовательном процессе не хватает практической направленности обучения. И проблема «ожидания работодателя — реальность выпускника» беспокоит, прежде всего, вузы как «производителя» кадров.
Осенью 2021 года в рамках исполнения поручения Президента РФ по итогам Наблюдательного совета АНО Россия – страна возможностей» планируется открытие центров компетенций на базе ведущих университетов в 16 регионах России. В их число в качестве пилотного проекта в Нижегородской области вошёл Мининский университет.
Ольга Петрова, министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области для НОП:
«Создание центров компетенций — это не только еще один инструмент, позволяющий вузам выстраивать индивидуальные траектории студентам, отвечая на запросы работодателей, но и механизм, который позволит понять дефицит требуемых компетенций. Очень рада, что в Нижнем создаются такие центры, которые позволят ещё больше интегрироваться с АНО «Россия - страна возможностей».
Виктор Сдобняков, и.о. ректора Мининского университета для НОП:
«Центр компетенций станет образовательной площадкой для решения задач трех участников образовательного процесса: вуза, студента и работодателя. На выходе из университета студент должен стать не просто экспертом в своей предметной области, но и специалистом, обладающим так называемыми «софт скиллс» - лидерскими, управленческими и организационными компетенциями».
Корпоративный университет Правительства Нижегородской области и Мининский университет подписали соглашение о создании Центра компетенций на базе университета.
По результатам опроса Министерства науки и высшего образования РФ и АНО «Россия – страна возможностей», российским студентам (55% опрошенных бакалавров и 41% магистрантов) в образовательном процессе не хватает практической направленности обучения. И проблема «ожидания работодателя — реальность выпускника» беспокоит, прежде всего, вузы как «производителя» кадров.
Осенью 2021 года в рамках исполнения поручения Президента РФ по итогам Наблюдательного совета АНО Россия – страна возможностей» планируется открытие центров компетенций на базе ведущих университетов в 16 регионах России. В их число в качестве пилотного проекта в Нижегородской области вошёл Мининский университет.
Ольга Петрова, министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области для НОП:
«Создание центров компетенций — это не только еще один инструмент, позволяющий вузам выстраивать индивидуальные траектории студентам, отвечая на запросы работодателей, но и механизм, который позволит понять дефицит требуемых компетенций. Очень рада, что в Нижнем создаются такие центры, которые позволят ещё больше интегрироваться с АНО «Россия - страна возможностей».
Виктор Сдобняков, и.о. ректора Мининского университета для НОП:
«Центр компетенций станет образовательной площадкой для решения задач трех участников образовательного процесса: вуза, студента и работодателя. На выходе из университета студент должен стать не просто экспертом в своей предметной области, но и специалистом, обладающим так называемыми «софт скиллс» - лидерскими, управленческими и организационными компетенциями».
Октябрьские системные награды
Ритмично и с охватом всех сфер работы и успехов россиян происходят награждения самых выдающихся представителей своих профессий и призваний. Есть у данного процесса свои правила, четко выверенная логика, смена тематик и областей работы награжденных.
За последние год-полтора помимо медиков все чаше награждают представителей науки и высшего образования. И речь идет не только о соответствующих разделах и формулировка. Ученые и педагоги получают награды за деятельность в сфере профессиональных интересов и компетенций. Это еще один знак того, что продолжается интеграция в треугольнике наука-образование-практика.
Однако, почти в каждом наградном указе президента есть кто-то очень особенный – и для самого главы государства, и для российской политики. Как раз о нескольких персонах в двух последних списках награжденных мы и хотим поговорить.
Орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени награждается Сергей Ролдугин, известный российский виолончелист и художественный руководитель «Дома музыки» в Санкт-Петербурге. Сложно было выбрать более подходящую дату для награждения музыканта, чем Международный день музыки.
Есть в этом и более системное измерение – Сергей Ролдугин является одним уз учредителей Образовательного фонда «Талант и успех», то есть «Сириуса». И этот вектор имел свое продолжение в следующем указе, которым «за большой вклад в поддержку одаренных детей и молодежи, многолетнюю добросовестную работу» Орденом Александра Невского награждена Елена Шмелева – руководитель «Сириуса».
Конечно, помимо руководства уникальным научно-образовательным центром она во многом вытащила на себе как участника федеральной пятерки «Единой России» значительную часть сюжетов по исследованиям и образованию. Напомним, что по поручению президента Елена Шмелева приступила к масштабированию опыта работы центра на всю образовательную модель. Если ранее можно было говорить лишь о региональных филиалах, то теперь вся система работы с талантами (во многих смыслах – детско-молодежного образования) теперь находится под воздействием гравитационной тени «Сириуса».
Как и процесс создания федеральных территорий по научно-образовательному вектору – здесь опыт и компетенции «Сириуса» и его команды будут особенно востребованы.
Тем же указом, что и Елена Шмелева, Орденом «За заслуги перед Отечеством» I степени награжден один из главных патриархов отечественной исторической политики – Александр Чубарьян, научный руководитель Института всеобщей истории РАН.
Дата указа была выбрана неслучайно – как раз перед 90-летним юбилеем историка, который пройдет 14 октября. Равно как на ожидаемость награждения указывала и та ритмичность, с которой Александр Чубарьян получал предыдущие степени ключевого ордена страны.
Однако, есть здесь и не менее интересные системные смыслы. Александр Чубарьян наравне с Анатолием Торкуновым (ректор МГИМО) и Анатолием Деревянко являются сопредседателями Российского исторического общество, во главе которого стоит Сергей Нарышкин.
РИО – один из ключевых игроков в формировании целостной исторической политики, которая должна послужить фундаментом надстраивания национальной идеи. Именно в историческом измерении примечательно, что Елена Шмелева была награждена Орденом именно Александра Невского. Ведь древнерусский князь и святой поступательно выдвигается как один из столпов не только российской истории, но и российской идеи.
Кроме того, всеобщая история может оказаться весьма неудобной при создании единого нарратива об истории страны – и потому здесь требуется особое внимание архитекторов национальной идеи, чтобы не получить раскол исторического (и шире – (около)научного общества) на патриотов-отечественников и оппозиционеров-всеобщников.
Отдельной нотой звучит то, что Александр Чубарьян является председателем Общественного совета при Минобрнауки. А параллельно проходят перезагрузка школьной истории и формирование системы массового исторического просвещения.
Высшие награды в России неслучайны, но симптоматичны.
Подробнее: указы 1 и 2.
Ритмично и с охватом всех сфер работы и успехов россиян происходят награждения самых выдающихся представителей своих профессий и призваний. Есть у данного процесса свои правила, четко выверенная логика, смена тематик и областей работы награжденных.
За последние год-полтора помимо медиков все чаше награждают представителей науки и высшего образования. И речь идет не только о соответствующих разделах и формулировка. Ученые и педагоги получают награды за деятельность в сфере профессиональных интересов и компетенций. Это еще один знак того, что продолжается интеграция в треугольнике наука-образование-практика.
Однако, почти в каждом наградном указе президента есть кто-то очень особенный – и для самого главы государства, и для российской политики. Как раз о нескольких персонах в двух последних списках награжденных мы и хотим поговорить.
Орденом «За заслуги перед Отечеством» IV степени награждается Сергей Ролдугин, известный российский виолончелист и художественный руководитель «Дома музыки» в Санкт-Петербурге. Сложно было выбрать более подходящую дату для награждения музыканта, чем Международный день музыки.
Есть в этом и более системное измерение – Сергей Ролдугин является одним уз учредителей Образовательного фонда «Талант и успех», то есть «Сириуса». И этот вектор имел свое продолжение в следующем указе, которым «за большой вклад в поддержку одаренных детей и молодежи, многолетнюю добросовестную работу» Орденом Александра Невского награждена Елена Шмелева – руководитель «Сириуса».
Конечно, помимо руководства уникальным научно-образовательным центром она во многом вытащила на себе как участника федеральной пятерки «Единой России» значительную часть сюжетов по исследованиям и образованию. Напомним, что по поручению президента Елена Шмелева приступила к масштабированию опыта работы центра на всю образовательную модель. Если ранее можно было говорить лишь о региональных филиалах, то теперь вся система работы с талантами (во многих смыслах – детско-молодежного образования) теперь находится под воздействием гравитационной тени «Сириуса».
Как и процесс создания федеральных территорий по научно-образовательному вектору – здесь опыт и компетенции «Сириуса» и его команды будут особенно востребованы.
Тем же указом, что и Елена Шмелева, Орденом «За заслуги перед Отечеством» I степени награжден один из главных патриархов отечественной исторической политики – Александр Чубарьян, научный руководитель Института всеобщей истории РАН.
Дата указа была выбрана неслучайно – как раз перед 90-летним юбилеем историка, который пройдет 14 октября. Равно как на ожидаемость награждения указывала и та ритмичность, с которой Александр Чубарьян получал предыдущие степени ключевого ордена страны.
Однако, есть здесь и не менее интересные системные смыслы. Александр Чубарьян наравне с Анатолием Торкуновым (ректор МГИМО) и Анатолием Деревянко являются сопредседателями Российского исторического общество, во главе которого стоит Сергей Нарышкин.
РИО – один из ключевых игроков в формировании целостной исторической политики, которая должна послужить фундаментом надстраивания национальной идеи. Именно в историческом измерении примечательно, что Елена Шмелева была награждена Орденом именно Александра Невского. Ведь древнерусский князь и святой поступательно выдвигается как один из столпов не только российской истории, но и российской идеи.
Кроме того, всеобщая история может оказаться весьма неудобной при создании единого нарратива об истории страны – и потому здесь требуется особое внимание архитекторов национальной идеи, чтобы не получить раскол исторического (и шире – (около)научного общества) на патриотов-отечественников и оппозиционеров-всеобщников.
Отдельной нотой звучит то, что Александр Чубарьян является председателем Общественного совета при Минобрнауки. А параллельно проходят перезагрузка школьной истории и формирование системы массового исторического просвещения.
Высшие награды в России неслучайны, но симптоматичны.
Подробнее: указы 1 и 2.
Forwarded from Минобрнауки России
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко провел заседание президиума Совета программы «Приоритет 2030», на котором были подведены итоги отбора университетов на получение специальной части гранта.
В заседании приняли участие члены президиума совета Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, научный руководитель программы «Приоритет 2030» Андрей Волков, губернатор Новосибирской области Андрей Травников.
💬 «Конкурсный отбор был организован на высоком уровне, полностью в цифровом формате, обеспечена максимальная прозрачность системы оценки университетов и принятия решений. С учетом итогов работы комиссий совета мы определили 46 победителей, которые получат специальную часть гранта», — отметил Дмитрий Чернышенко.
Получатели гранта распределены на три группы по каждому из направлений: «Исследовательское лидерство» и «Территориальное и отраслевое лидерство». Каждая группа получит разный объем финансирования, исходя из коэффициентов, определенных советом.
💬 «Важно, что в числе победителей по треку Территориальное лидерство 75% — региональные университеты», — подчеркнул глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Министр отметил, что на рассмотрение совета были вынесены программы развития 54 университетов. Именно их рекомендовала для получения специальной части гранта комиссия Минобрнауки России.
#Приоритет2030
В заседании приняли участие члены президиума совета Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, научный руководитель программы «Приоритет 2030» Андрей Волков, губернатор Новосибирской области Андрей Травников.
💬 «Конкурсный отбор был организован на высоком уровне, полностью в цифровом формате, обеспечена максимальная прозрачность системы оценки университетов и принятия решений. С учетом итогов работы комиссий совета мы определили 46 победителей, которые получат специальную часть гранта», — отметил Дмитрий Чернышенко.
Получатели гранта распределены на три группы по каждому из направлений: «Исследовательское лидерство» и «Территориальное и отраслевое лидерство». Каждая группа получит разный объем финансирования, исходя из коэффициентов, определенных советом.
💬 «Важно, что в числе победителей по треку Территориальное лидерство 75% — региональные университеты», — подчеркнул глава Минобрнауки России Валерий Фальков.
Министр отметил, что на рассмотрение совета были вынесены программы развития 54 университетов. Именно их рекомендовала для получения специальной части гранта комиссия Минобрнауки России.
#Приоритет2030
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко провел заседание президиума Совета «Приоритет 2030», на котором были подведены итоги отбора университетов на получение специальной части гранта.
#фотоЭксклюзивНОП
#фотоЭксклюзивНОП
Киберспорт и открытость
Университетский консорциум исследователей больших данных провел в форум «Открытые данные - 2021» на базе Севастопольского государственного университета. Важный итог этой работы консорциума в исследовании «Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию», где ученые и эксперты анализировали цифровые следы студентов в социальных медиа и оценили успешность вынужденного перехода высшего образования на дистант. Организаторами выступили ТГУ, Университетский консорциум исследователей больших данных и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, Научно-образовательной политики, а также вузов – участников консорциума.
Михаил Мягков, председатель Совета университетского консорциума исследователей больших данных, профессор ТГУ, профессор Орегонского университета, специально для НОП подвел итоги форума:
Завершился третий форум университетского консорциума исследователей больших данных, проводимый в Севастополе по инициативе ТГУ а, Севастопольского университета и университетов–членов консорциума. Нынешний форум оказался знаменательным, поскольку к консорциуму не просто присоединились университеты юга России, а они присоединились в виде ассоциации, провели свой форум университетов юга России совместно с форумом университетского консорциума.
В форуме приняли активное ректоры как университетов основателей консорциума ТГУ, САФУ и СВФУ, и так ректоры университетов, активно участвующих в деятельности консорциума, ВятГу, ТГУ (Тольятти), Астраханский Госуниверситет и многие другие. Мы обсудили большое количество проектов, которые имеют государственную важность, общественную значимость, провели мастер-классы. В первый день выступающие особенно отметили важность проектов, инициированных консорциумом: проект по развитию университетского киберспорта, анализ качества обучения с помощью больших данных, анализ безопасности университетской среды и определение различных типов девиантного поведения с помощью анализа цифрового следа человека и многие другие.
На форуме было большое количество ректоров,они отметили важность консорциума и инициатив, которые в российской образовательной среде создаются снизу, особенно по инициативе региональных университетов, имеют колоссальную важность и призваны расширить и углубить наше понимание фундаментальных проблем, таких как развитие цифровой экономики, анализ больших данных, ИИ, машинное обучение.
В рамках заседания Союза ректоров юга России, в рамках форума выступил ректор МГУ Виктор Садовничий. Он особенно отметил особенность таких проектов, как понимание изменения качества обучения в связи пандемией – это один из основных проектов консорциума, выполняемый по заказу министерства образования и науки, и многие другие.
В целом форум показал, что тот путь, на который вступили университеты более 5 лет назад, когда они объединили усилия, выступили единым фронтом для осуществления проектов, анализ больших данных оказался важным и перспективным. Решения, принятые на форуме, и те мастер-классы, которые мы провели, позволят нам и дальше развивать проекты, связанные с использованием, сбором и исследованиями на основе больших данных в рамках российской образовательной повестки дня и, естественно, в рамках программы «Приоритет 2030».
Эдуард Галажинский, ректор Томского государственного университета:
С точки зрения приоритетов, мы для себя выделяем две ключевых задачи. Первое, анализ больших данных для понимания и выстраивания индивидуальных образовательных траекторий и накопления информации, позволяющей нам сделать процесс образования более эффективным. Вторая задача – инициатива, которая появилась по результатам исследования, которое проводили 13 университетов. Мы пытались ответить на вопрос, упало ли качество образования с переходом на онлайн. Мы предложили министерству национальную инициативу в области качества образования. То есть сами университеты сегодня должны сформулировать стандарты оценки и сохранение качества в системе.
Университетский консорциум исследователей больших данных провел в форум «Открытые данные - 2021» на базе Севастопольского государственного университета. Важный итог этой работы консорциума в исследовании «Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию», где ученые и эксперты анализировали цифровые следы студентов в социальных медиа и оценили успешность вынужденного перехода высшего образования на дистант. Организаторами выступили ТГУ, Университетский консорциум исследователей больших данных и Севастопольский государственный университет при поддержке Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, Научно-образовательной политики, а также вузов – участников консорциума.
Михаил Мягков, председатель Совета университетского консорциума исследователей больших данных, профессор ТГУ, профессор Орегонского университета, специально для НОП подвел итоги форума:
Завершился третий форум университетского консорциума исследователей больших данных, проводимый в Севастополе по инициативе ТГУ а, Севастопольского университета и университетов–членов консорциума. Нынешний форум оказался знаменательным, поскольку к консорциуму не просто присоединились университеты юга России, а они присоединились в виде ассоциации, провели свой форум университетов юга России совместно с форумом университетского консорциума.
В форуме приняли активное ректоры как университетов основателей консорциума ТГУ, САФУ и СВФУ, и так ректоры университетов, активно участвующих в деятельности консорциума, ВятГу, ТГУ (Тольятти), Астраханский Госуниверситет и многие другие. Мы обсудили большое количество проектов, которые имеют государственную важность, общественную значимость, провели мастер-классы. В первый день выступающие особенно отметили важность проектов, инициированных консорциумом: проект по развитию университетского киберспорта, анализ качества обучения с помощью больших данных, анализ безопасности университетской среды и определение различных типов девиантного поведения с помощью анализа цифрового следа человека и многие другие.
На форуме было большое количество ректоров,они отметили важность консорциума и инициатив, которые в российской образовательной среде создаются снизу, особенно по инициативе региональных университетов, имеют колоссальную важность и призваны расширить и углубить наше понимание фундаментальных проблем, таких как развитие цифровой экономики, анализ больших данных, ИИ, машинное обучение.
В рамках заседания Союза ректоров юга России, в рамках форума выступил ректор МГУ Виктор Садовничий. Он особенно отметил особенность таких проектов, как понимание изменения качества обучения в связи пандемией – это один из основных проектов консорциума, выполняемый по заказу министерства образования и науки, и многие другие.
В целом форум показал, что тот путь, на который вступили университеты более 5 лет назад, когда они объединили усилия, выступили единым фронтом для осуществления проектов, анализ больших данных оказался важным и перспективным. Решения, принятые на форуме, и те мастер-классы, которые мы провели, позволят нам и дальше развивать проекты, связанные с использованием, сбором и исследованиями на основе больших данных в рамках российской образовательной повестки дня и, естественно, в рамках программы «Приоритет 2030».
Эдуард Галажинский, ректор Томского государственного университета:
С точки зрения приоритетов, мы для себя выделяем две ключевых задачи. Первое, анализ больших данных для понимания и выстраивания индивидуальных образовательных траекторий и накопления информации, позволяющей нам сделать процесс образования более эффективным. Вторая задача – инициатива, которая появилась по результатам исследования, которое проводили 13 университетов. Мы пытались ответить на вопрос, упало ли качество образования с переходом на онлайн. Мы предложили министерству национальную инициативу в области качества образования. То есть сами университеты сегодня должны сформулировать стандарты оценки и сохранение качества в системе.
Прививка от революции
В эти дни начала каждого октября для России исполняется очередной год с момента одной из самых черных страниц в современной истории. Затяжной политический кризис в 1993 году вылился в настоящую гражданскую войну в центре столицы.
Мы уже не раз писали, что самые острые даты в истории государства всегда сложно переосмысливать, но все же с имперским и советским периодами постепенно становится более четко и понятно.
Распад СССР закреплен как величайшая геополитическая катастрофа второй половины ХХ века. Но как правило, августовский путч 1991 года все обходили стороной. Лишь в 2021 году аккуратно – прощупывая почву общественных настроений – стали появляться ростки осмысления тогдашних событий.
Но между августом 1991-го и октябрем 1993-го – колоссальная пропасть. Именно в те уже далекие октябрьские дни страна действительно была на грани распада, именно тогда был избран суперпрезидентский, а не парламентский вектор будущего. И, пожалуй, зная о дальнейших событиях – все же именно это спасло Россию от дезинтеграции.
Ведь уже совсем скоро началась Первая Чеченская война, а параллельно в ряде регионов сепаратистские настроения усилились практически до отделения от России.
Когда президент Владимир Путин или кто-то из элит говорит о лихих 90-х, то в памяти не только голодные учителя, барахолки, разгул преступности. У очень многих перед глазами кадры как россияне стреляют в россиян, как штурмуют Останкино, как стреляют по Белому дому.
Именно это генетическое неприятие революции затем стало триггером категорического неприятия и ненависти к событиям на Украине. Ведь многие из тех, кто принимал решения в российском руководстве в те дни (речь идет не только о Крыме, но в большей степени – об освещении Евромайдана), явно испытали deja vu.
В столкновениях тех октябрьских дней Россия потеряла много своих сынов и дочерей. Кто-то хотел повести за собой людей, иных сразили шальные пули. Но кто-то также стрелял и убивал.
Вряд ли в ближайшие годы у России получится подступиться к осмыслению тех событий. Кто-то из политиков и экспертов сетует, что тогда страна свернула с демократического пути. Иные говорят о победе над «красно-коричневым бунтом».
Но что, надеемся, произошло точно – так это серьезная прививка от революции. Которую несет в себе несколько поколений и которой – вот к добру ли, ко злу? – лишена нынешняя молодежь.
Собственно, именно смена поколений, появление новых россиян, которые не испытали на себе ни 90-х, ни эха афганской и чеченских войн – и заставляет все более плотно приступать к осмыслению всех революционных вех истории. Декабристы, революции 1905 и 1917-гг, даже Гражданская война.
Но это все дела давно минувших дней – по сути своей сказки для нынешних школьников, факты из учебника истории. А вот то, что было 30 лет назад – для них неизмеримо ближе.
Вероятно, системный рассказ о тех октябрьских события 1993 года дал бы молодежи понимание: революция – это кровь, смерть, потеря родных и близких.
Что же – пока что будем помнить октябрь 1993-го и всеми силами стараться не допустить его повторения.
В эти дни начала каждого октября для России исполняется очередной год с момента одной из самых черных страниц в современной истории. Затяжной политический кризис в 1993 году вылился в настоящую гражданскую войну в центре столицы.
Мы уже не раз писали, что самые острые даты в истории государства всегда сложно переосмысливать, но все же с имперским и советским периодами постепенно становится более четко и понятно.
Распад СССР закреплен как величайшая геополитическая катастрофа второй половины ХХ века. Но как правило, августовский путч 1991 года все обходили стороной. Лишь в 2021 году аккуратно – прощупывая почву общественных настроений – стали появляться ростки осмысления тогдашних событий.
Но между августом 1991-го и октябрем 1993-го – колоссальная пропасть. Именно в те уже далекие октябрьские дни страна действительно была на грани распада, именно тогда был избран суперпрезидентский, а не парламентский вектор будущего. И, пожалуй, зная о дальнейших событиях – все же именно это спасло Россию от дезинтеграции.
Ведь уже совсем скоро началась Первая Чеченская война, а параллельно в ряде регионов сепаратистские настроения усилились практически до отделения от России.
Когда президент Владимир Путин или кто-то из элит говорит о лихих 90-х, то в памяти не только голодные учителя, барахолки, разгул преступности. У очень многих перед глазами кадры как россияне стреляют в россиян, как штурмуют Останкино, как стреляют по Белому дому.
Именно это генетическое неприятие революции затем стало триггером категорического неприятия и ненависти к событиям на Украине. Ведь многие из тех, кто принимал решения в российском руководстве в те дни (речь идет не только о Крыме, но в большей степени – об освещении Евромайдана), явно испытали deja vu.
В столкновениях тех октябрьских дней Россия потеряла много своих сынов и дочерей. Кто-то хотел повести за собой людей, иных сразили шальные пули. Но кто-то также стрелял и убивал.
Вряд ли в ближайшие годы у России получится подступиться к осмыслению тех событий. Кто-то из политиков и экспертов сетует, что тогда страна свернула с демократического пути. Иные говорят о победе над «красно-коричневым бунтом».
Но что, надеемся, произошло точно – так это серьезная прививка от революции. Которую несет в себе несколько поколений и которой – вот к добру ли, ко злу? – лишена нынешняя молодежь.
Собственно, именно смена поколений, появление новых россиян, которые не испытали на себе ни 90-х, ни эха афганской и чеченских войн – и заставляет все более плотно приступать к осмыслению всех революционных вех истории. Декабристы, революции 1905 и 1917-гг, даже Гражданская война.
Но это все дела давно минувших дней – по сути своей сказки для нынешних школьников, факты из учебника истории. А вот то, что было 30 лет назад – для них неизмеримо ближе.
Вероятно, системный рассказ о тех октябрьских события 1993 года дал бы молодежи понимание: революция – это кровь, смерть, потеря родных и близких.
Что же – пока что будем помнить октябрь 1993-го и всеми силами стараться не допустить его повторения.
Дальневосточная наука прирастает молодежью
В Год науки и технологии ДВФУ выступил инициатором первого Дальневосточного форума молодых ученых и инноваторов. С 6 по 8 октября форум «Восток Наука» соберет на острове Русский студентов, аспирантов и молодых исследователей, которые представят свои научные проекты и разработки, а также обсудят новейшие открытия и тенденции в современной науке и технологиях.
Форум проводится при поддержке и активном участии ДВО РАН, стратегического партнера ДВФУ. Организаторы намерены обеспечить максимальную поддержку молодежному научному сообществу для ускорения внедрения передовых идей и технологий в реальный сектор экономики Дальнего Востока.
В дни форума ДВФУ станет площадкой для реализации и формирования научных инициатив, обсуждения перспективных проектов, поиска деловых партнеров и единомышленников.
Александр Самардак, проректор по научной работе ДВФУ для НОП:
«ДВФУ как центральная инновационная площадка макрорегиона в партнерстве с институтами ДВО РАН формирует сообщество молодых ученых, при поддержке которого планируется выстроить взаимодействие между наукой, инновациями и бизнесом.
Форум поможет познакомиться с научными достижениями и изобретениями участников, оценить интеллектуальный потенциал молодых ученых и инноваторов Дальнего Востока, чтобы в дальнейшем внедрять их научно-технологические разработки в реальный сектор экономики.
ДВФУ в связке с ДВО РАН готов выстраивать стратегию и координацию деятельности сообщества молодых ученых Дальнего Востока совместно с другими вузами, научными организациями и представителями бизнеса для решения масштабных и важных для социально-экономического развития нашего региона задач».
В Год науки и технологии ДВФУ выступил инициатором первого Дальневосточного форума молодых ученых и инноваторов. С 6 по 8 октября форум «Восток Наука» соберет на острове Русский студентов, аспирантов и молодых исследователей, которые представят свои научные проекты и разработки, а также обсудят новейшие открытия и тенденции в современной науке и технологиях.
Форум проводится при поддержке и активном участии ДВО РАН, стратегического партнера ДВФУ. Организаторы намерены обеспечить максимальную поддержку молодежному научному сообществу для ускорения внедрения передовых идей и технологий в реальный сектор экономики Дальнего Востока.
В дни форума ДВФУ станет площадкой для реализации и формирования научных инициатив, обсуждения перспективных проектов, поиска деловых партнеров и единомышленников.
Александр Самардак, проректор по научной работе ДВФУ для НОП:
«ДВФУ как центральная инновационная площадка макрорегиона в партнерстве с институтами ДВО РАН формирует сообщество молодых ученых, при поддержке которого планируется выстроить взаимодействие между наукой, инновациями и бизнесом.
Форум поможет познакомиться с научными достижениями и изобретениями участников, оценить интеллектуальный потенциал молодых ученых и инноваторов Дальнего Востока, чтобы в дальнейшем внедрять их научно-технологические разработки в реальный сектор экономики.
ДВФУ в связке с ДВО РАН готов выстраивать стратегию и координацию деятельности сообщества молодых ученых Дальнего Востока совместно с другими вузами, научными организациями и представителями бизнеса для решения масштабных и важных для социально-экономического развития нашего региона задач».
Приоритет-2030 и рефлексия в высоких кабинетах
Защита университетов на спецчасть грантов по «Приоритету-2030» принесла неожиданности. Так, многие эксперты считали, что «дадут всем, но ранжируют по сумме гранта».
Почти никто не верил, что Совет отрежет от спецчасти даже один университет. Но именно это случилось – из 54 претендентов прошли 46. Всех победителей разбили на три группы – по объему поддержки.
По данным НОП, в первую группу вошли 18 университетов.
По информации многих наших источников, были попытки давления на членов Совета от лоббистов отдельных вузов с целью расширения состава победителей самой элитной, первой группы победителей.
Все респонденты НОП, кого мы попросили оценить итоги защит Приоритета, отметили непредвзятость, прозрачность и коллегиальность принятия решений.
При этом в составе Совета, как известно, присутствуют представители всех основных (четырех) групп интересов и центров силы в науке и высшем образовании.
Даже критики Валерия Фалькова (а мы опросили лидеров сферы – от ректоров ведущих университетов до губернаторов и высокопоставленных сотрудников в правительстве и АП) признали высокий уровень организации защит.
Вопросов каждому защищающемуся ректору было много, а среди тех, кто не вошел в итоговый список победителей, есть настоящие гранды (в т.ч. из Москвы). Они, к сожалению, в этот раз были недостаточно убедительны со своими проектами. Но можно точно сказать, что никто никого не валил.
Стоит отметить, что не попадание в «Приоритет 2030», в т.ч.в базовую его часть стало холодным (и надеемся, отрезвляющим) душем для многих «ведущих университетов».
Информационные атаки на Минобрнауки, которые мы наблюдаем именно в эти дни, имеют заказной характер именно от тех, кто считает себя несправедливо лишенным грантов и руководящих постов. Фамилии бенефициаров мы знаем, как знает их и руководство Минобрнауки.
Это традиционная схема – на министерство нападают именно на пике реальных успехов. Как сейчас.
Тем, кто интересуется «как там Фальков», отдельно сообщаем: руководство страны, включая Правительство России, довольно честными и открытыми итогами «Приоритета 2030», отдельно отметив личную заслугу Валерия Фалькова.
В то же время многие респонденты дали рекомендации для организации работы Социоцентра: в части мониторинга и анализа хода реализации программы как со стороны вузов-победителей, так и координаторов. Все замечания и предложения будут представлены в Минобрнауки России.
Защита университетов на спецчасть грантов по «Приоритету-2030» принесла неожиданности. Так, многие эксперты считали, что «дадут всем, но ранжируют по сумме гранта».
Почти никто не верил, что Совет отрежет от спецчасти даже один университет. Но именно это случилось – из 54 претендентов прошли 46. Всех победителей разбили на три группы – по объему поддержки.
По данным НОП, в первую группу вошли 18 университетов.
По информации многих наших источников, были попытки давления на членов Совета от лоббистов отдельных вузов с целью расширения состава победителей самой элитной, первой группы победителей.
Все респонденты НОП, кого мы попросили оценить итоги защит Приоритета, отметили непредвзятость, прозрачность и коллегиальность принятия решений.
При этом в составе Совета, как известно, присутствуют представители всех основных (четырех) групп интересов и центров силы в науке и высшем образовании.
Даже критики Валерия Фалькова (а мы опросили лидеров сферы – от ректоров ведущих университетов до губернаторов и высокопоставленных сотрудников в правительстве и АП) признали высокий уровень организации защит.
Вопросов каждому защищающемуся ректору было много, а среди тех, кто не вошел в итоговый список победителей, есть настоящие гранды (в т.ч. из Москвы). Они, к сожалению, в этот раз были недостаточно убедительны со своими проектами. Но можно точно сказать, что никто никого не валил.
Стоит отметить, что не попадание в «Приоритет 2030», в т.ч.в базовую его часть стало холодным (и надеемся, отрезвляющим) душем для многих «ведущих университетов».
Информационные атаки на Минобрнауки, которые мы наблюдаем именно в эти дни, имеют заказной характер именно от тех, кто считает себя несправедливо лишенным грантов и руководящих постов. Фамилии бенефициаров мы знаем, как знает их и руководство Минобрнауки.
Это традиционная схема – на министерство нападают именно на пике реальных успехов. Как сейчас.
Тем, кто интересуется «как там Фальков», отдельно сообщаем: руководство страны, включая Правительство России, довольно честными и открытыми итогами «Приоритета 2030», отдельно отметив личную заслугу Валерия Фалькова.
В то же время многие респонденты дали рекомендации для организации работы Социоцентра: в части мониторинга и анализа хода реализации программы как со стороны вузов-победителей, так и координаторов. Все замечания и предложения будут представлены в Минобрнауки России.
Олимпийский финбез
На Федеральной территории «Сириус» стартовал финальный этап Международной Олимпиады по финансовой безопасности.
4 октября участникам удалось встретиться с главными организаторами, посетить торжественную церемонию открытия Олимпиады, послушать лекции и задать интересующие вопросы.
Участников приветствовали высокопоставленные гости.
Помощник президента по вопросам государственной службы и кадровой политики Анатолий Серышев зачитал приветственное слово от имени Владимира Путина. В нем глава государства подчеркнул:
«Сегодня мир стремительно меняется: совершенствуются технологии, появляются современные, перспективные научные и образовательные дисциплины, – и мы уделяем приоритетное внимание созданию в России широкого пространства возможностей для самореализации молодых людей, получения ими новых навыков, знаний, компетенций.
Частью такой востребованной, многогранной работы является проведение нынешней олимпиады, которая направлена на повышение информационной, финансовой, правовой грамотности подрастающего поколения, профилактику преступности и экстремизма. Эти задачи имеют важнейшее значение для обеспечения безопасности, эффективной защиты законных прав граждан, и потому ваш проект получил поддержку отечественных, зарубежных, международных профильных организаций, привлёк большой экспертный, общественный интерес».
Владимир Устинов, полпред президента в Южном федеральном округе заявил, что глава государства ставит на ближайшую перспективу задачу укрепления финансовой системы Российской Федерации, развитию инфраструктуры широкого финансового просвещения, сокращения вывода денежных средств и активов за границу и противодействия незаконным финансовым операциям. Проведение Международной Олимпиады по финансовой безопасности – это весомый вклад в выполнение государственных задач.
Председатель Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Андрей Клишас отметил, важность того, что Федеральная служба по финансовому мониторингу при обсуждении вопросов законодательного регулирования в сфере финансовой безопасности сотрудничает с Советом Федерации и Российским университетом дружбы народов.
Ректор РУДН Олег Ястребов назвал Олимпиаду по финансовой безопасности хорошим стартом в профессиональное будущее. Ведь победители получат возможность поступить на бюджет в лучшие вузы Российской Федерации.
Старт Олимпиаде дал Юрий Чиханчин, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу.
5 октября 2021 участников ждёт самое главное событие - тестирование. При проверке индивидуальных компетенций школьники и студенты должны будут продемонстрировать навыки логического мышления, понимания прочитанного, аналитического мышления и оценки аргументации. Желаем им удачи!
На Федеральной территории «Сириус» стартовал финальный этап Международной Олимпиады по финансовой безопасности.
4 октября участникам удалось встретиться с главными организаторами, посетить торжественную церемонию открытия Олимпиады, послушать лекции и задать интересующие вопросы.
Участников приветствовали высокопоставленные гости.
Помощник президента по вопросам государственной службы и кадровой политики Анатолий Серышев зачитал приветственное слово от имени Владимира Путина. В нем глава государства подчеркнул:
«Сегодня мир стремительно меняется: совершенствуются технологии, появляются современные, перспективные научные и образовательные дисциплины, – и мы уделяем приоритетное внимание созданию в России широкого пространства возможностей для самореализации молодых людей, получения ими новых навыков, знаний, компетенций.
Частью такой востребованной, многогранной работы является проведение нынешней олимпиады, которая направлена на повышение информационной, финансовой, правовой грамотности подрастающего поколения, профилактику преступности и экстремизма. Эти задачи имеют важнейшее значение для обеспечения безопасности, эффективной защиты законных прав граждан, и потому ваш проект получил поддержку отечественных, зарубежных, международных профильных организаций, привлёк большой экспертный, общественный интерес».
Владимир Устинов, полпред президента в Южном федеральном округе заявил, что глава государства ставит на ближайшую перспективу задачу укрепления финансовой системы Российской Федерации, развитию инфраструктуры широкого финансового просвещения, сокращения вывода денежных средств и активов за границу и противодействия незаконным финансовым операциям. Проведение Международной Олимпиады по финансовой безопасности – это весомый вклад в выполнение государственных задач.
Председатель Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Андрей Клишас отметил, важность того, что Федеральная служба по финансовому мониторингу при обсуждении вопросов законодательного регулирования в сфере финансовой безопасности сотрудничает с Советом Федерации и Российским университетом дружбы народов.
Ректор РУДН Олег Ястребов назвал Олимпиаду по финансовой безопасности хорошим стартом в профессиональное будущее. Ведь победители получат возможность поступить на бюджет в лучшие вузы Российской Федерации.
Старт Олимпиаде дал Юрий Чиханчин, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу.
5 октября 2021 участников ждёт самое главное событие - тестирование. При проверке индивидуальных компетенций школьники и студенты должны будут продемонстрировать навыки логического мышления, понимания прочитанного, аналитического мышления и оценки аргументации. Желаем им удачи!