Открытый разговор «Арт и наука: культурный код, матрица для компетенций будущего и пространство для молодежи». Президент РАН Александр Сергеев, заместитель президента РАН Сергей Люлин, научный руководитель ЭАЦ «НОП» Евгений Сженов и руководитель департамента АНО РСВ Дмитрий Гужеля.

Александр Сергеев:

«Мы живем в мире, в котором соревнование идет за технологии. Это новые знания, брошенные в оборот, в рынок. Чем быстрее вы умеете это делать и получать позитивный фидбэк, тем больше вы герой современного рыночного мира. Мы неизбежно приходим к науке, потому что поставщиком этих знаний является именно наука..

Молодежь требует другого. Мы как никогда нуждаемся в контакте с вами. Вы сами прекрасно понимаете: без передачи знаний, которыми обладают старшие поколения, вы никуда не уйдете, не продвинетесь. Бессмысленно начинать с чистого листа, брать информацию в интернете, заниматься самообучением. Мы с обеих сторон должны стараться разрушить эти барьеры».

https://t.iss.one/rasofficial/1302

Министерство и подвиги

В рамках Всероссийского проекта "12 подвигов Александра Невского" Минобрнауки России в Санкт Петербурге и Ленинградской области прошёл масштабный, но очень теплый по настроению фестиваль.

На территории Никольского монастыря для всех желающих были открыты мастерские ремёсел и прикладного творчества средневековой Руси. Можно было посмотреть реконструкцию сражений, прогуляться по полевому лагерю ХIII века или посмотреть фильм об Александре Невском.

На открытии фестиваля с приветственным словом от имени Министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова выступил директор Департамента государственной молодёжной политики и воспитательной деятельности Денис Аширов:

"Ответственность за сохранение российской истории, исторической преемственности поколений лежит на каждом из нас. Воспитание бережного отношения к историческому, культурному наследию народов России начинается в дошкольных организациях, школах и продолжается, и приумножается в университетах".

От редакции НОП:

Департамент Дениса Аширова недавно был передан в подчинение замминистра Григорию Гурову. По обратной связи НОП это один из самых понятных вузам департаментов, поддерживающий хороший уровень обратной связи с подведами.

Стоит отметить, что коэффициент эффективности управленческого взаимодействия связки "замминистра-департамент" у коллектива Аширова тоже на одном из самых высоких уровней среди коллег.

https://vk.com/wall-15981366_71

Томскполитехприоритет

После защиты на Комиссии по отбору участников программы «Приоритет 2030» НОП расспросил и.о. ректора Томского политеха Дмитрия Седнева, с чем один из сильнейших технических вузов страны заявляется в самый масштабный проект поддержки университетов.

[Как университет выбирал направления для программы развития?]

Наш университет нацелен на исследовательское лидерство. Мы включены в крупные исследовательские сети, есть высокая публикационная активность в определенных областях, ТПУ является опорным вузом «Газпрома», «Росатома», «Роснефти».

Если посмотреть на структуру наших доходов от НИОКР, можно выделить основные предметные поля. Это энергетика, инженерия, биомедицина. Здесь мы также занимаем хорошие позиции в международных рейтингах. Например, в нефтегазовом деле, по версии QS, мы 23-й в мире и первый в России вуз.

Поэтому мы инициировали три стратегических проекта: «Энергия будущего», «Инженерия здоровья» и «Новое инженерное образование».

[В программе «Приоритет 2030» особая роль отводится консорциумам. Вы это как-то учитывали?]

Здесь у Томска уникальная позиция. Мы находимся сразу в двух консорциумных областях.

С одной стороны, это Большой университет Томска, – устоявшееся сообщество, члены которого могут дополнять друг друга.

С другой стороны, профильные экстерриториальные консорциумы, которые обеспечивают сборку компетенций, необходимых для реализации стратегических ставок университета.

Фундаменты экстерриториальных консорциумов лежат в разных предметных областях. Добирая компетенции у вузов – партнеров по Большому университету Томска, мы сможем существенно приобрести без вложения больших ресурсов.

Взаимодействуя внутри, мы повысим привлекательность Томска, сможем оптимизировать затраты и выделить ресурсы для развития через общность инфраструктур в проекте Большой университет Томска, совместные цифровые сервисы и поддержанный правительством межуниверситетский кампус, который будет создавать новые пространства для деятельности.

[«Энергия будущего» – это про энергетический переход?]

По большому счету да. В проекте три слоя. Первый – базовая энергетика: это нефтегазовый инжиниринг, эффективные модели работы с компаниями, подготовка нового поколения лидеров отрасли.

Второй слой – перспективная энергетика: здесь мы видим свою важную роль в работе с «Росатомом» по направлениям ядерной и термоядерной энергетики, возобновляемых источников, выводу ядерных объектов из эксплуатации, кадровому (в том числе экспортному) потенциалу.

Третий слой – «Водородная энергетика». В прошлом году при активном участии ТПУ был собран первый в России профильный консорциум, который будет заниматься технологиями по всей цепочке – получение, хранение, транспортировка, использование водорода.

[Расскажите об «Инженерии здоровья»?]

Важно, что в этом проекте есть не только технологическая и исследовательская, но и социальная составляющая. Финальной стадией должно стать создание референсного центра медицинской инженерии.

У нас и наших партнеров достаточно сильные заделы в области медицины. Но проекты, уровень технологической готовности которых достигает 5-6, не находят возможности быть переданными бизнес-партнерам для тиражирования и применения.

Референсный центр поможет создать этот переход от идей и концепций к клинически апробированным продуктам.

[«Новое инженерное образование» – достаточно амбициозная заявка.]

Амбиция ТПУ – создание Национального центра по развитию инженерного образования, который формирует и передает в национальную систему новые модели подготовки, подходы к оценке компетенций инженеров, стандартизации качества инженерного образования.

Мы считаем, что это может существенно изменить образовательный ландшафт в стране и развернуть миграционные тренды абитуриентов в сторону вузов, в том числе региональных, которые будут практиковать такие новые модели.

Это будут региональные точки притяжения для талантливых абитуриентов, которые после выпуска существенным образом повлияют на трансформацию экономики страны.

​🔥 Друзья! С каждым днём мы видим появление новых каналов в сфере высшего образования.

☝️Чтобы не запутаться в таком многообразии каналов, мы решили сделать полезную подборку каналов – джентельменский набор, чтобы быть в курсе всего:

Официальные государственные каналы:
📌 Минобрнауки РФ
📌 Большая перемена (Минпросвещения РФ)


Важнейшие общественные и образовательные каналы:
📌 Научно-образовательная политика
📌 Канал Евгения Сжёнова
📌 Выпускники России
📌 Научная Россия
📌 Ректоры РФ
📌 Тренды образования
📌 StudyQA - гранты, стипедии, обучение за рубежом
📌 Питерский умник
📌 Новости образования РФ
📌 Наука и университеты
📌 Темы. Главное
📌 Государство в Telegram

Университеты, которые мы считаем тренд-сеттерами в медиапространстве:
🏫 Первый университетский (МГУ)
🏫 Московский Политех
🏫 РХТУ им. Д.И. Менделеева
🏫 ТПУ | Томский политех
🏫 УрФУ им. Ельцина
🏫 ИТМО и приколы иного порядка

Ну и конечно читайте наши материалы по развитию в Telegram:
📎 Коммуникационная структура вуза в Telegram
📎Telegram для современного студента - 10 доводов за самый удобный мессенджер в мире!
📎 10 возможностей в Telegram в коммуникационной деятельности университета (совместно с @sciencepolicy)
📎 Шестой рейтинг (август) медиаактивности университетов в Telegram от Edstats

Подписывайтесь на каналы, читайте наши материалы и давайте развивать экосистему Telegram вместе!

Было бы неплохо, если бы подростки и молодежь выбирали себе в качестве героев таких героев, как святой благоверный князь Александр Невский.

Встреча светского и церковного на полях национальных торжеств -- хороший повод для многогранного восприятия гражданином истории своего Отечества.

Самарские медики: ранняя профориентация и сквозные траектории

В Самарской области создана новая образовательная инициатива. Самарский государственный медицинский университет взял шефство над школами, которые будут готовить будущих студентов-медиков. Так родился проект «Опорные и базовые школы СамГМУ», аналогов которому в России нет. Инициативу поддержало региональное Минобрнауки, расширив его географию с Самары до всей области.

Чтобы получить статус базовой или опорной, школы участвовали в конкурсе. Более 70 учебных учреждений оценивали по успешности выпускников в сдаче ЕГЭ по химии и биологии, по количеству призеров и победителей в профильных олимпиадах и конкурсах. Теперь у университета есть 23 базовых школы. Для учеников этих школ будут проводиться профориентационные экскурсии, научно-популярные лекции от преподавателей университета, школам предоставят доступ к научной библиотеке и электронной информационно-образовательной среде СамГМУ.

В опорных школах - их всего 6 - помимо этого оборудуют специальные медицинские классы, где ребята будут погружаться в сферу медицинских наук. Медицинские классы оснастят оборудованием для обучения оказанию первой помощи, хирургическими тренажерами, на которых студенты-медики учатся накладывать швы и зашивать раны. Университет поделится со школами и своими собственными разработками: VR-тренажёрами «Виртуальная клиника» и «Экстренная медицинская помощь». Специализированные образовательные программы начнутся в этих классах уже с 1 октября.

Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, специально для НОП:

«Мы более 20 лет работаем со школьниками: подготовительные курсы, Дни открытых дверей. В вузе есть ЦМИТ, где занимаются дети с 5 до 18 лет. Но мы решили пойти дальше. И готовить наших будущих абитуриентов задолго до поступления в вуз. В медицину люди должны приходить осознанно, знать о широте возможностей и разнообразии профилей. Ведь между хирургом, провизором и санитарным врачом большая разница, и так важно определиться, кем хочешь стать. От проекта мы ждём новых звёздочек, которые придут в медицину с огромным желанием узнавать новое и развиваться в этой сфере».

Обучение врачей - это длительный и непрерывный процесс, потому логично начинать его еще в школе. Полученные практические навыки позволят будущим студентам скорее влиться в учебный процесс. Ранняя профориентация также позволяет школьникам лучше понять свою мотивацию к выбранному жизненному пути.

Медики крайне востребованы на рынке труда - очень многие регионы испытывают дефицит высококлассных специалистов. Именно поэтому столь высок процент квот на целевое обучение в университетах. Теперь самарские школьники смогут еще более четко видеть свою карьеру - начав осваивать профессию (а по сути - это призвание) врача еще до университета, они смогут более осмысленно подойти к выстраиванию своих образовательных траекторий.

Более того, чем больше людей в любом обществе владеет медицинскими навыками - тем больше шансов, что в экстренной ситуации пострадавшим окажут первую медицинскую помощь, причем сделают это качественно.

И профильные классы, и сама подготовка - все это прекрасно укладывается в тренд на здоровьесбережение, который заложен президентом в национальных целях развития.

Союзное государство – единые пространства

Активизация интеграционных процессов между Россией и Белоруссией произошло в весьма интересное время – прямо перед Думскими выборами и сложносочиненным трансфером власти в Белоруссии.

Два партнера по Союзному государству решили объединять свои суверенные пространства, выстраивать единые механики и запускать общие процессы по большому количеству направлений. Таковых набралось 28.

Примечательно, что по каждому из них за всю историю Союзного государства случались и серьезные споры, и похолодания в отношениях – вплоть до заморозки. С научно-образовательными сюжетами в наибольшей степени связаны две союзные программы.

18. Развитие атомной энергетики
Стороны договорились до конца 2023 года обеспечить унификацию законодательства в сферах эксплуатации объектов ядерной энергетики, регулирования радиационной безопасности, аварийной готовности и реагирования, обращения с ядерным топливом и радиоактивными отходами.

Здесь речь идет, в первую очередь, о строительстве Белорусской АЭС, которая не раз становилась разменной картой во внешнеполитических играх Александра Лукашенко. С другой стороны, именно по данному вектору часто прагматика все же превалировала над политикой. И именно здесь – один из ключевых каналов влияния Ковальчуков и Сергея Кириенко на российско-белорусские отношения и внутреннюю политику Белоруссии.

19. Формирование единой аграрной политики
Стороны договорились осуществить сближение законодательства в области сельского хозяйства с целью увеличения объёмов взаимной торговли сельскохозяйственной продукцией, снятия административных барьеров, обеспечения продовольственной безопасности и совместного научно-технического развития сельского хозяйства.

Аграрные сюжеты – одни из ключевых для Александра Лукашенко, именно сельским хозяйством во многих смыслах живет Белоруссия. А для России АПК постепенно и неуклонно повышает свою значимость – здесь экспортный потенциал сельхозпродукции идет рука об руку с вопросами обеспечения продовольственной безопасности.

Заметим, что у Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства – в части пионерской подпрограммы по селекции и семеноводству картофеля был свой прародитель в виде союзной программы «Инновационное развитие картофеля и топинамбура» (впрочем, сомнительной по реальной результативности).

Может возникнуть вопрос – а где же сотрудничество по научно-образовательным сюжетам как таковым? Ведь не зря формируется единой пространство в области исследований и высшего образования. На это есть вполне логичный ответ – данные сферы всегда были базисом сотрудничества и опорой интеграции, даже когда буксовало все остальное. Именно поэтому научно-образовательные сюжеты уже переросли данный уровень и продвинулись далее. Причем именно в них – в наибольшей степени проявляется проекция российской элитной политики на отношения с Белоруссией: ключевые роли здесь играет «фронт прорыва» с научным идеологом Михаилом Ковальчуком.

Заодно формируется дополнительная линия контроля и подстраховки – на случай, если начнутся серьезны проблемы по всем остальным векторам (то есть, 28 союзным программам). Плюс к тому – эти направления являются важнейшими для формирования метарусского научного мира и битвой за умы белорусской молодежи.

Официальный сайт Правительства сообщает: «10 сентября 2021 года в городе-герое Минске состоялось заседание Совета Министров Союзного государства». И общее количество союзных программ магистрального развития рождают в памяти бессмертные строки о 28 самых храбрых сынах, отстоявших Москву.

Станут ли эти союзные программы символом перелома в интеграционных процессах и перехода к реальному, а не декларативному сближению социально-экономических пространств двух стран – покажет лишь время. Одно можно сказать точно – премьер-министр Михаил Мишустин является человеком дела и слова. Потому есть надежда на реальное сближение двух стран, населенных одним метанародом.

Подробнее: https://government.ru/news/43234/

🕐 Сегодня в 13:00 будет представлено исследование «Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию» на круглом столе в МИА «Россия сегодня».

Исследование проведено группами ученых из 13 университетов и содержит результаты социологических исследований, анализ практики российских и зарубежных вузов и факторы повышения качества образования в контексте перехода к модели смешанного обучения.

Участники круглого стола:

– Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования РФ,
– Эдуард Галажинский, ректор Томского государственного университета,
– Никита Анисимов, ректор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
– Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета им. Б. Н. Ельцина,
– Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого,
– Игорь Реморенко, ректор Московского городского педагогического университета,
– Дмитрий Пумпянский, президент группы «Синара».

Сельхозпрорыв – расширение охвата

Первая из запущенных федеральных научно-технических программ – развития сельского хозяйства – продолжает наращивать темпы. Увеличивается количество подпрограмм, через научные и технологические разделы усиливается интеграция с работой геномных центров мирового уровня – особенно Курчатовским, заточенным на проблематику АПК – а также в целом с ФНТП развития генетических технологий, где Курчатовский институт является головной научной организацией.

Застрельщиком среди подпрограмм по видам сельхозпродукции был картофель (развитие его селекции и семеноводства), далее последовала свекла (аналогично) и совсем сложно рождавшаяся – Создание отечественного конкурентоспособного кросса мясных кур в целях получения бройлеров.

Теперь к ним добавились еще четыре:
1. «Развитие производства кормов и кормовых добавок для животных»,
2. «Развитие селекции и семеноводства масличных культур»,
3. «Улучшение генетического потенциала крупного рогатого скота мясных пород»,
4. «Развитие виноградарства, включая питомниководство».

Эти, казалось бы, отраслевые научно-технических форматы развития имеют самое непосредственной отношение к большой политике.

Геномная тематика – а равно и влияние Курчатовского института – проходит сквозной линией через все подпропрограммы (коих теперь 7). Это один из ключевых инструментов создания и разгонки новых сортов.

С другой стороны, Курчатовский геномный центр мирового уровня активно развивает микробиологические технологии, которые сфокусированы, в первую очередь, на сельское хозяйство. Здесь идет тесное взаимодействие с первым профильным научно-образовательным центром мирового уровня «Инновационное решения в АПК», созданным Белгородской областью. А якорным бизнес-партнером выступает запущенный также при активной поддержке Курчатника – Завод премиксов №1.

Масличные культуры – это, конечно, в первую очередь, про подсолнухи. Но недавно очень громко на встрече президента Владимира Путина с модераторами панелей на Восточном экономическом форуме прозвучала соя. Вице-премьер Виктория Абрамченко обратилась к главе государства с просьбой запустить профильную подропрограмму по сое, где якорным инвестором готова стать компания «РусАгро». Мотивировка простая – соя является основным сельхозпродуктом для Дальнего Востока. Собственно, наравне с подсолнечником, рапсом и льном соя как раз и включена в подпрограмму по масличным культурам. Сам факт того, что ее пришлось продвигать через анонсирование главе государства, свидетельствует о серьезной политической заряженности многих аграрных сюжетов.

Третья из запущенных подпрограмм – это зона приоритетных интересов «Мираторга», который занимает доминирующее положение среди производителей говядины и телятины. Без одобрения холдинга (а равно – и его высоких координаторов) программа превратится в фикцию, хотя, запущенная исключительно в его интересах – также усилит некоторый дисбаланс в мясном секторе. Здесь нужен будет очень тонкий баланс, чтобы и породы вывести, и запустить переход к ним в интересах продовольственной безопасности.

В вопросах виноградарства интересантов достаточно много. Ряд представителей высших эшелонов политической, культурной и медийной элиты уже стали заядлыми виноделами, лоббируя соответствующие законопроекты – в частности о защищенных георграфических наименованиях. Научно-технологические аспекты (завязанные на питомниководстве и выведении новых сортов) достаточно плотно контролируются Курчатовским институтом и Михаилом Ковальчуком. Опорным для них выступает крымский Магарач. Вообще на фоне виноделия может развернуться интересное соперничество Краснодарского края и Крыма.

Подчеркнем – ФНТП РСХ сосредоточена именно на создании новых сортов и разгонку производства семян или племенного материала. Акцент сделан как раз на трансфере результатов исследований. С другой стороны, без стимулирования распространения (вплоть до раздачи семян и субсидирования их использования сельхозпроизводителями) Программа теряет значительную часть смысла.

Подробнее.

Вчера закончился первый модуль второго потока обучения программы «Мастерская новых медиа» @mnm_masterskaya, совместный проект АНО «Диалог» и Мастерской управления «Сенеж» АНО «Россия – страна возможностей».

Михаил Канавцев, руководитель «Мастерской новых медиа» для НОП:

«Мы понимаем все возрастающую значимость новых медиа. Поэтому создаём образовательное пространство для людей, заинтересованных в создании конструктивного контента, готовых учиться у передовых представителей новой отрасли, способных брать ответственность за конструирование созидательного информационного пространства как в регионах, так и на федеральном уровне.

В настоящее время завершилось обучение в рамках первого из четырех модулей. Слушателями этих потоков стали представители региональных и федеральных СМИ, блогеры, победители и участники конкурса «Лидеры интернет-коммуникаций», а также финалисты и участники конкурса «ТопБЛОГ» платформы «Россия – страна возможностей». На протяжении пяти дней они получали ценные знания и навыки по теме формирования личного бренда у гуру российских медиа – Арама Габрелянова, Маргариты Симоньян, Владимира Соловьева и их команд, а также у экспертов самого высокого уровня.

Важным элементом стало посещение знаковых патриотических площадок Москвы (ВДНХ, Музей Победы), где наши слушатели сразу же отработали на практике полученные знания.

Особое внимание уделялось командообразованию, и как показывает опыт первого потока, который завершил обучение на первом модуле две недели назад, эти команды после отъезда из Москвы не распались, а продолжают свою работу: ребята дистанционно работают над новыми идеями и проектами, проводят совместные эфиры и стримы на самые разные темы. То есть уже формируется сообщество талантливых ребят в разных точках страны, которые развивают новые форматы, создают уникальный интересный контент. И мы надеемся, что это сообщество, понимая важность и ответственность за информацию и контент, получит необходимые навыки и компетенции, которые позволят формировать конструктивную, развивающую общество информационную повестку.

Мы ожидаем, что в этом году обучение в «Мастерской» пройдут более 200 человек, и в следующем году мы получим устойчивый поток потенциальных слушателей Мастерской. Есть планы создать постоянно действующую, современную, отвечающую запросам молодых специалистов и специалистов в сфере медиа, заинтересованных в переподготовке, программу по новым медиа».

Как готовить научных аспирантов?

На сайте проектов нормативных актов представлен ключевой документ для перезагрузки аспирантуры и перевода ее на научные рельсы. Название его отражает большой комплекс проблем, затронутых в тексте, но приводить его полностью мы не будем – в силу бюрократической монструозности.

Положение, которое будет утверждено Постановлением Правительства, будет действовать с 1 марта 2022 г. по 1 марта 2028 г. Логика и установки госполитики, а к тому – даже настроения экспертного сообщества, свидетельствуют, что далее никаких откатов и кардинальных изменений быть не должно.

Но что можно сказать точно – учитывая 3-4-летний срок подготовки аспирантов – максимум 5 поколений из них целиком уложатся в новый координационные рамки. Собственно – это как раз те, кто должен сформировать костяк «молодого призыва» в науку, который заложен и в национальных целях развития, и в нацпроекте «Наука и университеты».

Суть программ аспирантуры – проведение самостоятельного научного исследования. Поступить можно только на основании законченного специалитета или магистратуры. Аспиранты могут быть очниками, очно-заочниками (вечерниками) и заочниками. Здесь, конечно, есть некоторые трения с тем фактом, что далеко не все направления подготовки в магистратуре можно осваивать всеми тремя способами. С другой стороны, под заочным (в любом видим) мы все больше начинаем понимать – дистанционный формат. Который и так активно использовали многие научные руководители в общении со своими аспирантами – правки в текст, пояснения по телефону (мессенджерам, видеосвязи и т.п.).

Разрабатываются аспирантские программы самими организациями: кто может присваивать собственные степени – по своим собственным требованиям, кто не может – соответственно федеральным государственным требованиям, сменившим прокрустово ложе аспирантских ФГОСов.

Обучение в аспирантуре ведется по научным специальностям. Новая номенклатура сейчас как раз в стадии введения.

Формат – любой удобный: очный, дистант, модульный, сетевой и пр. Язык программы по базе должен быть русским, по факту – любым. Очные аспиранты должны стартовать свой учебный год с 1 сентября по 30 ноября. Остальные – как решит вуз или НИИ.

Учатся аспиранты по индивидуальным планам. Срок обучения – устанавливается организацией, причем в ряде случаем аспирант может претендовать на уменьшенные хронологические рамки подготовки.

Регламентирован ряд положений, касающихся научного руководителя. Им может быть обладатель докторской степени (или зарубежного аналога), который занимается наукой и имеет публикации за последние 5 лет (впрочем, включение сюда отечественных баз данных делает это условие легко реализуемым).

Кандидат наук также может быть научным руководителем аспиранта – но по решению ученого (или аналогичного) совета организации. Для междисциплинарных исследований разрешается иметь двух научруков либо одного и в дополнение – научного консультанта (тот может быть из иной организации, кандидат либо доктор наук).

Установлен минимальный уровень нагрузки – 75 астрономических (именно астрономических) часов в год на одного аспиранта. Это дает нам 100 академических (нагрузочных) часов. При этом, количество аспирантов на одного научного руководителя регулируется организацией самостоятельно.

По результатам обучения аспирант получат свидетельство об окончании аспирантуры (адъюнктуры) и заключение о соответствии диссертации критериям в соответствии с ФЗ «О науке и научно-технической политике». Кстати, сей основополгающий акт сейчас сам находится в стадии перезагрузки.

Новшество – сопровождение. Его (правда, не более 1 года) осуществляет организация, подготовившая аспиранта, при постановке на защиту в диссовете.

Краткие выводы – очень многое передано на уровень ведения организации, научные институты получают равные аспирантские права с вузами, вся механика и техника четко сопряжены с магистральной установкой на переход к научной аспирантуре.

Подробнее: https://regulation.gov.ru/p/117672

Новое университетское лидерство: падение MIT и Гарварда

Пока российское телеграм- сообщество рефлексирует над лидерством ДГТУ в THE, Forbes представил свой очередной рейтинг вузов США, в котором переосмыслил оценку лучших университетов страны.

Недорогие государственные университеты поднялись в рейтинге, впервые заняв шесть из 25 лучших мест.

Государственные университеты предоставляют высшее образование самому широкому кругу студентов по самым доступным ценам. Именно так звучит главный посыл рейтинга лучших колледжей от Forbes на 2021 год.

Новая методология учитывает результаты учащихся из малообеспеченных семей. В итоге первое место, впервые в истории, занял горазде менее дорогой (в сравнении с частными вузами) государственный Калифорнийский университет в Беркли.

Многолетний лидер, Гарвард, с первого места переместился на далекое седьмое, а MIT рухнул на шестое.

В топ-25 вошли еще пять недорогих государственных университетов, в том числе три университета Калифорнии, Мичиганский университет и Университет Флориды.

Вне всякого сомнения, тренд доступности как новый "код элитарности" университетов будет нарастать, и ключевым фактором будет поддержка малообеспеченных студентов.

Например, у лидера рейтинга, Калифорнийского университета в Беркли, 27% студентов получают федеральные гранты (гранты Пелла), направленные на оказание помощи студентам с низким и средним доходом в оплате обучения в колледже. 

При этом, в том же Гарварде число таких студентов составляет едва 12%.

В контексте трансформации российской высшей школы данный тренд как минимум полезно знать государственным администраторам высшей школы.

Очевидно, что в реалиях российской модели университетов, ложный "снобизм" ряда ведущих вузов (в т.ч., скорых победителей Приоритета 2030) может оттолкнуть прогрессивных абитуриентов- зумеров от поступления в российский вуз в целом, заставив выбрать недорогой онлайн-продукт от лидеров Edtech-образования или международных образовательных online-платформ.

В то же время, поддержка студентов из небогатых семей вполне могла бы стать "фишкой" в перспективной программе Минобрнауки РФ по поддержке вузов "второй волны", ожидаемой многими ПСАЛ-2, чей запуск возможен в 2022 году.

https://www.forbes.com/top-colleges/