Свой стенд на форуме «Армия 2021» открыло министерство науки в высшего образования РФ. В рамках тематики «Военное образование» были представлены экспертные мнения.

Елена Грузинова, заместитель начальника отдела Департамента науки и технологий Минобрнауки России:

Важно, что форум «Армия 2021» проходит в рамках Года науки и технологий.

Шарапов Игорь, начальник отдела Департамента инноваций и перспективных исследований Министерства науки и высшего образования:

[Приветственное слово министра науки и высшего образования РФ]
В рамках форума Минобрнауки и его подведомственные организации представляет 75 разработок. Все разработки, представленные на форуме, имеют двойное назначение.

Укрепление сотрудничества будет способствовать масштабированию работ между реальным и исследовательским сектором. Это окажет содействие молодым специалистам и научно-исследовательским организациям.

Сергей Столяров, начальник управления ГУНИД МО РФ, к.т.н., полковник:

Большое назначение Минобороны придаёт разработкам гражданского сектора. Мы находимся способы внедрения инициативных разработок в интересах потребителя. У нас будет достаточно поводов для дальнейшей работы. Завтра мы будем работать над рассмотрением проектов по перспективным разработкам.

Виталий Сергеев, первый проректор СПбПУ:

ОПК для нас раньше был драйвером развития новых технологий. Сейчас ситуация несколько поменялась, но ОПК по-прежнему выступает одним из ключевых игроков.

Мы могли бы за счёт совместных проектов выходить на выпуск продукции гражданского назначения. Многие изделия в рамках этих программ не уступают зарубежным, и даже превосходят их. Это уже не импортозамещения, а импортоопережение.

Важен элемент наставничества, важен опыт работы в промышленном секторе. Важная задача — стандартизация и сертификация. Любые технологии, которые мы хотим внедрить, они должны быть сертифицированы и стандартизированы.

Цифровые дойники войдут в обязательную систему новых изделий. Идёт пересмотр взаимоотношений ОПК, промышленности, университетов — синергетический эффект является ключевым. От того, как мы решим эту задачу, зависит будущее научно-технологического прорыва.

Игорь Каляев, академик РАН, д.т.н., руководитель отделения энергетики, машиностроения, механики и процессов управления РАН:

Наша наука и образование всегда были ориентированы на поддержку армии и флота и соответствующих исследований и разработок. Искусственный интеллект— это один из трендов сегодня.

Ещё в феврале 2019 в своём послании Президент РФ поставил четкую цель разработать программу в области ИИ. Была утверждена стратегия.

Российская наука не стоит на месте и движется вперёд. Многие разработки, что представлены сегодня, готовы к двойному назначению.

В рамках нашего совета по «Приоритету А» ИИ подпадает под деятельность совета. Идёт отбор программ. С начала 2022 года такие программы будут достойно финансировать. Это проекты полного инновационного цикла.

Российская наука и образование идут вперёд, в том числе в области ИИ. Надеюсь, что армия будет более активно использовать наши разработки в будущем.

Подробнее: https://www.rusarmyexpo.ru/business_program/40971/42332.html

Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, специально для НОП, рассказал о заключении соглашений университета с индустриальными партнерами на форуме «Армия 2021» @forumarmy:

Сегодня будет подписано соглашение с Лабораторией искусственного интеллекта, которая объединяет профессиональных участников, вносящих вклад в разработку искусственного интеллекта, технического зрения, медицинские решения на базе искусственного интеллекта. На самом деле, работа ведется уже порядка полугода и у нас есть совместные проекты с лабораториями МТУСИ, одну из которых возглавляет Михаил Геннадьевич Городничев. В данный момент мы решили зафиксировать наши взаимоотношения, конфиденциальность наших взаимоотношений, потому что разработки инновационные, и мы берем обязательства работать в общих интересах, а не расклеивать объявления по Москве и решения. Я думаю, что мы сможем привлекать компании, которые входят в АЛРИИ, которые туда зашли. Также одновременно в университете планируется создание «Центра трансфера технологий» и, может быть, мы сможем сделать синергетический эффект, объединив участников АЛРИИ с проектами МТУСИ, сделав проект в рынок более интересный конечному пользователю, чем он есть сейчас.

Компания «Модуль» является одним из лидеров российского рынка по созданию микропроцессов, они занимаются проектированием и в университете, соответственно, есть направления: мы пытаемся создавать камни. Во-вторых, у «Модуля» есть разработки графических карт, учитывая, что мы стараемся сделать российские решения полностью, не только программную часть, но и аппаратную часть. Они нам интересны как создатели аппаратного обеспечения и тогда мы полностью сможем выполнить задачи, которые ставит президент, – полностью отечественные разработки. «Модуль» работает в направлении исследований заболевания легких, у нас есть решения. Мы надеемся, что мы совместно с «Модулем» сможем пойти к одному из крупных игроков и предложить решения в области искусственного интеллекта в распознавании Covid, больше даже интересуют онкологические заболевания.

Беспилотник в парке

Правительство РФ сегодня утвердило концепцию по развитию производства электрического автотранспорта. Это документ отраслевого планирования, направленный на создание регулирующих, инвестиционных, инфраструктурных и технологических условий для обеспечения конкурентоспособности на глобальном рынке создаваемых в РФ электрического автомобильного транспорта и его компонентов. В настоящее время у нашей страны имеются все возможности для того, чтобы встроиться в мировое автопроизводство на новом технологическом уровне, став активным участником глобального рынка. Поэтому российские научные и образовательные организации активно участвуют в создании разработок для электрического автотранспорта.

На открытии Международного военно-технического форума «Армия-2021» специалисты Московского Политеха впервые представили Smart шаттл — беспилотник для парковой зоны, оборудованный автоматическим управлением.

Владимир Миклушевский, ректор Московского Политеха, об участии в форуме «Армия-2021» для НОП:

На международном форуме «Армия-2021» мы презентовали свою новую разработку — Smart шаттл. Это беспилотник для парковых зон, оборудованный автоматическим управлением, способный распознавать объекты, знаки и путь благодаря специальному программному обеспечению и сенсорам.

Беспилотник максимально безопасен и отличается высокой маневренностью за счет компактных габаритов, может одновременно перевозить четверых пассажиров.
Хочу подчеркнуть, что беспилотный транспорт, электромобили и инфраструктура для них – одно из основных направлений работы транспортного факультета Московского Политеха. Интегрируя технические и творческие направления в междисциплинарную модель STEAM-образования, наш университет готовит профессионалов для креативных индустрий и зелёной экономики, которые уже в процессе обучения участвуют в создании готовых прототипов и технологий для внедрения в производство.

Олимпиада Кружкового движения НТИ в регионах

По итогам объявления результатов открытого конкурса региональных партнёров Олимпиады Кружкового движения НТИ.Junior стали известны 8 площадок, на которых пройдут финалы Олимпиад: Санкт-Петербург, Владивосток, Волгоград, Королев, Новосибирск, Чебоксары, Великий Новгород и Уфа.

Дмитрий Земцов, лидер рабочей группы НТИ «Кружковое движение», проректор ДВФУ для НОП:

«Одна из важных задач Олимпиады Кружкового движения НТИ.Junior – показать талантливым школьникам возможности для самореализации в родных регионах. С другой стороны, победители конкурса региональных партнеров заинтересованы в привлечении мотивированных учеников. В итоге все стороны оказываются в выигрыше.

Ребята, помимо участия в соревнованиях, знакомятся с сильными педагогами своего региона, с программами, возможностями и оснащением площадки, принимающей участников олимпиады. А образовательное учреждение, где проходит финал, может заинтересовать и привлечь на свои программы талантливых школьников, которые уже доказали свое умение учиться и работать на результат».

Доверие и мотивация (1/2)

Политики дают интервью перед выборами и голосованиями, а научно-образовательные министры – перед новым учебным годом. А в научно-технологическом измерении – перед целой серией ключевых событий: от Армии-2021 и Технопрома – до ВЭФ.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков в интервью «Известиям» рассказал о ценностях и методологии развития высшего образования. Неудивительно, что они напрямую и полностью сопряжены с теми векторами, что для страны задает президент Владимир Путин.

Доверие
Самое трудное — создать настоящее партнерство. Партнерство — это всегда большое доверие. Доверие выражается в том, что ты должен отказаться от ряда привычных для тебя видов деятельности, пожертвовать чем-то, протянуть руку и вместе со своими коллегами делать то, что даст совершенно другой результат. Поэтому самое сложное в НОЦ — это вопрос кооперации и доверия. А бизнес пока ведет себя очень осторожно, он присматривается.

Но вы поймите, наш замысел состоит не в том, чтобы каждый такой проект делать вручную. Мы должны провести структурные изменения, чтобы в эту работу включился бизнес, и сам приглашал университеты, и проводил такую работу, где-то помогал. Обязательно в этот процесс надо включить региональные власти, губернаторов. И сегодня вот такая кооперация, на мой взгляд, вышла на принципиально новый уровень.

Очень много полезного однозначно внесут формирующиеся центры компетенций при НОЦ, которые готовят профильных специалистов. Единая методологическая ментальная база позволит им более легко выстраивать сетевые взаимодействия между различными институтами прорыва – НОЦ, научными центрами мирового уровня, консорциумами «Приоритета-2030».

Аналогичные задачи, но в масштабах всей России решает система (вос)производства управленческого класса 2.0, реализуемая на базе президентской платформы «Россия – страна возможностей» и «школы губернаторов».

Системное понимание
Для принятия решений и оценки эффективности прорыва требуется единая «табель о научных тратах» и система комплексной оценки. Первая часть продолжает реализовываться в рамках перезагрузки госпрограмы «Научно-технологическое развитие РФ».

Для второй создается специальный инструмент:

Хотим поместить на одну карту всех российских исследователей, чтобы понимать, чем они занимаются в разных городах, скажем, по смежной тематике или по одинаковой. С какой эффективностью они это делают, какой это дает результат. Но наша цель — не фискальная. Мы хотим с помощью этой государственной программы создать более комфортные условия для исследовательской деятельности и сделать науку привлекательной для молодежи.

Эпоха перемен
Мы наблюдаем с вами такую тенденцию, когда кандидаты наук не хотят защищать докторскую, поскольку это им ничего не добавляет. А если мы возьмем сектор IT, то там вообще всё иначе устроено.

[Специалистам в области IT] 21, им 25. Они — передовые в своей отрасли. Но у них ни ученых степеней, ни званий нет. По идее, их надо звать в университет, чтобы они учили студентов. Но у нас до последнего времени были требования, что преподавать могут только те, у кого есть ученое звание и степень. Мир меняется. И мы должны меняться вместе с ним.

Реальность однозначно ориентирует на более динамичную систему оценивания компетенций специалиста – очевидно, в ней будет меньше формальностей (степеней, званий), но больше оценки со стороны искусственного интеллекта и также менее формальных подтверждений научно-технологической репутации.

Полный текст интервью Валерия Фалькова: https://iz.ru/1210378/anna-urmantceva/glavnaia-problema-rossiiskogo-obrazovaniia-eto-motivatciia

Доверие и мотивация (2/2)

Инженеры бытия

Инженерная школа всегда являлась преимуществом отечественной системы НИОКТР и высшего образования. Однако, возможно и в силу этого, она начала пробуксовывать относительно реальности. Чтобы не отстать от действительность – предлагается совершить полноценную цифровую перезагрузку. Сразу будут определены те пространства, в которых находятся основные инженерные смыслы и компетенции – они и станут инженерными школами.

Базовые инженерные процессы, моделирование, проектирование, промышленный дизайн — они все ушли в цифру. И современный инженер, ядро его подготовки — это цифровые компетенции. То есть нам в инженерии надо совершить крутой цифровой поворот. С другой стороны, сама инженерия как понятие стала меняться. У нас появились материалы с заданными свойствами. У нас появилось понятие «инженерия живых систем».

Право на ошибку

Вокруг этой возможности ломают копья исследователи и фискальные органы, методологи и оперативники. Нужно избавить научно-образовательно-инновационную систему от «комплекса отличника», который никогда не ошибается, не может, не должен и не имеет права ошибаться в принципе.

О рисковом характере говорится в обсуждениях венчурных процессов, технологического предпринимательства, исследовательского творчества.

«Студент должен иметь право на ошибку. Он должен попробовать всё это в университете. Получилось, не получилось, но это должно быть в процессе обучения», - в этих словах Валерий Фалькова очень много всего сосредоточено.

Напомним, что даже в освоении высшего образования президент Владимир Путин предложил сохранить (пусть и с оговорками) право на ошибку, внедряя модель 2+2+2.

Ведь именно ошибки дают больше всего роста компетенций. Без них не будет ни стартапов, ни того самого питательного бульона идей и прототипов, что прославил Кремниевую Долину.

Кадровый транзит

Университеты должны перестать воспринимать себя как финальную точку в маршруте студента. Получение высшего образование не является самоцелью для студента, а обучение его (или ее) не должно быть таковой для университета. Следовательно, качество функционирующий вуз должен выпускать востребованных на рынке труда студентов. А значит, университеты должны «вести» своих выпускников до вхождения в профессиональную деятельность.

Для большинства университетов эта задача не стала приоритетом. А ведь это является признаком конкурентоспособности университета. Если твой выпускник не востребован на рынке труда, то зачем тогда ты берешь бюджетные места? Почему ты расходуешь государственные средства?

В каждом вузе должны появиться такие специальные центры карьеры.

В чем сила?

Главная проблема российского образования — это мотивация. Задача университетов — работать с мотивацией студента. Замотивированный студент получает знания, а не просто «отбывает номер». Он в вузе не ради диплома. Вот такие студенты — молодые ученые, создатели научного и технологического будущего страны — нам сейчас как раз очень нужны.

Вообще все чаще в последнее время в словах многих ключевых лиц научно-образовательной политики звучит одна и та же мысль: надо, чтобы ученик четко понимал, зачем он изучает что-то, осваивает ту или иную программу. И эта осознанность должна быть стимулом к росту и проактивной позиции.

Уже сейчас растет понимание того, что каждый из компонентов – деньги, жилье, оборудование, машстабные проекты, среда – необходим, поскольку лишь их комбинация порождает мотивацию через синергию. Но и студенты, со своей стороны, тоже должны расти и мотивировать – бизнес, власти, собственный вуз. В этом смысле волонтерские практики будут еще больше внедряться в развитие технологического предпринимательства и формирования сетевой среды в университетском, региональном, межрегиональном (например, НОЦ) и общероссийском формате.