ТЭК-лекторий
Современные вызовы экономики и трансформация российского топливно-энергетического комплекса ставят новые задачи перед университетским сообществом, обостряя необходимость его глубокой интеграции в отраслевую повестку как с точки зрения разработки глобальных проектов, так и с точки зрения популяризации научных и технологических возможностей в бизнес-среде.
Радует, что и отраслевое комьюнити изобретательно подходит к поиску новых форм взаимодействия с учеными, вовлекая в коммуникацию не только экспертов, но и молодых специалистов.
Удачным примером такой работы можно считать включение в программу Тюменского нефтегазового форума открытого лектория, который проводится под эгидой Минобрнауки России.
Организаторами лектория выступили Тюменский государственный университет и СИБУР. В рамках этого мероприятия ведущие ученые и эксперты-практики обсудят будущее ТЭК, а научные стартаперы презентуют свои возможности представителям нефтегазовой сферы.
Лекторий будет состоять из трех треков: «Окружающая среда — энергия будущего», «Люди и человеческий капитал — энергия изменений», «Новые технологии в индустрии — энергия роста».
Участие в Тюменском нефтегазовом форуме подтвердил и глава Минобрнауки Валерий Фальков - логика форума созвучна большим задачам министерства.
Помимо лектория на Тюменском нефтегазовом форуме будет широко представлена тема адаптации российской экономики к глобальному энергопереходу, которая, в связи с последними событиями, уверенно входит в сферу интересов Минобонауки.
В этом году в рамках сессии «Рынок труда в постковидной реальности: новые парадигмы и новые тренды» на повестке TNF будут такие вопросы, как «Роль университета в подготовке кадров новой реальности», «Карьера как предчувствие: зачем нужна новая система профориентации?», «Работодатель-2022 и соискатель-2022: как изменятся их портреты?»
Подробнее об Открытом лектории: https://oilgasforum.ru/forum-news/tnf-zapuskaet-unikalnyy-proekt-lektoriy-pri-podderzhke-tyumgu-i-sibura-/
Современные вызовы экономики и трансформация российского топливно-энергетического комплекса ставят новые задачи перед университетским сообществом, обостряя необходимость его глубокой интеграции в отраслевую повестку как с точки зрения разработки глобальных проектов, так и с точки зрения популяризации научных и технологических возможностей в бизнес-среде.
Радует, что и отраслевое комьюнити изобретательно подходит к поиску новых форм взаимодействия с учеными, вовлекая в коммуникацию не только экспертов, но и молодых специалистов.
Удачным примером такой работы можно считать включение в программу Тюменского нефтегазового форума открытого лектория, который проводится под эгидой Минобрнауки России.
Организаторами лектория выступили Тюменский государственный университет и СИБУР. В рамках этого мероприятия ведущие ученые и эксперты-практики обсудят будущее ТЭК, а научные стартаперы презентуют свои возможности представителям нефтегазовой сферы.
Лекторий будет состоять из трех треков: «Окружающая среда — энергия будущего», «Люди и человеческий капитал — энергия изменений», «Новые технологии в индустрии — энергия роста».
Участие в Тюменском нефтегазовом форуме подтвердил и глава Минобрнауки Валерий Фальков - логика форума созвучна большим задачам министерства.
Помимо лектория на Тюменском нефтегазовом форуме будет широко представлена тема адаптации российской экономики к глобальному энергопереходу, которая, в связи с последними событиями, уверенно входит в сферу интересов Минобонауки.
В этом году в рамках сессии «Рынок труда в постковидной реальности: новые парадигмы и новые тренды» на повестке TNF будут такие вопросы, как «Роль университета в подготовке кадров новой реальности», «Карьера как предчувствие: зачем нужна новая система профориентации?», «Работодатель-2022 и соискатель-2022: как изменятся их портреты?»
Подробнее об Открытом лектории: https://oilgasforum.ru/forum-news/tnf-zapuskaet-unikalnyy-proekt-lektoriy-pri-podderzhke-tyumgu-i-sibura-/
oilgasforum.ru
TNF запускает уникальный проект – Лекторий при поддержке ТюмГУ и СИБУРа — Тюменский нефтегазовый форум / TNF
Тюменский нефтегазовый форум — главный отраслевой форум России, ежегодное деловое мероприятие международного уровня, собирающее более 2000 экспертов, представителей федеральных министерств и ведомств, топ-менеджеров компаний-лидеров рынка. Включает различные…
Моя страна — моя госполитика (1/3)
На площадке МИА «Россия сегодня» в смешанном формате прошла онлайн-конференция, в ходе которой был дан старт II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
В ходе презентации проекта эксперты рассказали об особенностях его реализации в этом году. Фокус сделан на просветительском и этнокультурным туризме. Причем лекции больше не будут привязаны напрямую к регионам нашей страны, а онлайн-уроки посвятят объектам и маршрутам этнотуризма в России.
Заявки на участие принимаются с 12 августа по 19 сентября.
Организаторы планируют создать 25-дневный маршрут, который завершится в канун Дня народного единства и итоги которого будут представлены на площадке президентской платформы «Россия — страна возможностей». Маршрут по задумке охватит все федеральные округа.
Мечтой организаторов стало проведение настоящей экспедиции с акцентом на то, чтобы она была педагогической. «У нас есть большая мечта посетить все удаленные места и сделать большую летопись педагогическую формирования гражданина, которую создают наши педагоги», — отметила Лариса Пастухова, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия».
Что же касается значимости проекта, то он очевидно вызывает интерес сразу нескольких отраслевых сфер и находится на стыке отраслей. В онлайн-конференции приняли участие Лариса Пастухова, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», проректор РГГУ, Денис Аширов, директор Департамента государственной молодежной политики Министерства науки и высшего образования РФ, Алексей Агафонов, заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей», Станислав Бедкин, заместитель руководителя Федерального агентства по делам национальностей, Наталия Наумова, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения РФ, Алексей Волков, президент Общенационального союза индустрии гостеприимства (ОСИГ) и другие.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, в своем приветственном письме участникам конференции отметил, что проект способствует укреплению общероссийской идентичности и гражданского самосознания. Он также подчеркнул, что Министерством была запущена программа студенческого туризма, а проведение онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия» станет органичным продолжением программы.
Денис Аширов дополнил слова Валерия Фалькова: тема развития внутреннего туризма стала одной из ключевых в России, что нашло отражение и в нацпроекте «Туризм и индустрия гостеприимства» и в программе туристического кэшбека.
Подробнее: https://pressmia.ru/pressclub/20210812/953306079.html
На площадке МИА «Россия сегодня» в смешанном формате прошла онлайн-конференция, в ходе которой был дан старт II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
В ходе презентации проекта эксперты рассказали об особенностях его реализации в этом году. Фокус сделан на просветительском и этнокультурным туризме. Причем лекции больше не будут привязаны напрямую к регионам нашей страны, а онлайн-уроки посвятят объектам и маршрутам этнотуризма в России.
Заявки на участие принимаются с 12 августа по 19 сентября.
Организаторы планируют создать 25-дневный маршрут, который завершится в канун Дня народного единства и итоги которого будут представлены на площадке президентской платформы «Россия — страна возможностей». Маршрут по задумке охватит все федеральные округа.
Мечтой организаторов стало проведение настоящей экспедиции с акцентом на то, чтобы она была педагогической. «У нас есть большая мечта посетить все удаленные места и сделать большую летопись педагогическую формирования гражданина, которую создают наши педагоги», — отметила Лариса Пастухова, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия».
Что же касается значимости проекта, то он очевидно вызывает интерес сразу нескольких отраслевых сфер и находится на стыке отраслей. В онлайн-конференции приняли участие Лариса Пастухова, руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия», проректор РГГУ, Денис Аширов, директор Департамента государственной молодежной политики Министерства науки и высшего образования РФ, Алексей Агафонов, заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей», Станислав Бедкин, заместитель руководителя Федерального агентства по делам национальностей, Наталия Наумова, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения РФ, Алексей Волков, президент Общенационального союза индустрии гостеприимства (ОСИГ) и другие.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, в своем приветственном письме участникам конференции отметил, что проект способствует укреплению общероссийской идентичности и гражданского самосознания. Он также подчеркнул, что Министерством была запущена программа студенческого туризма, а проведение онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия» станет органичным продолжением программы.
Денис Аширов дополнил слова Валерия Фалькова: тема развития внутреннего туризма стала одной из ключевых в России, что нашло отражение и в нацпроекте «Туризм и индустрия гостеприимства» и в программе туристического кэшбека.
Подробнее: https://pressmia.ru/pressclub/20210812/953306079.html
Международный мультимедийный пресс-центр МИА «Россия сегодня»
Старт II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции "Моя страна - моя Россия"
Моя страна — моя госполитика (2/3)
Лариса Пастухова считает, что уроки о культуре и межнациональных особенностях могут обеспечить передачу культурного кода. Кроме того работы участников содержательно соответствуют задаче интеграции в образовательный процесс. Стоит также отметить, что, по замечанию Ларисы Пастуховой, все этническое тесно связано с природой, поэтому культура тесно переплетена с природными особенностями. Таким образом, природа и экология точно будут иметь свое отражение в проекте, что отвечает задачам государственного развития. В качестве целевой аудитории были выделены молодежь и семьи.
Станислав Бедкин обратил внимание на то, что цели и задачи проекта направлены на процветание государства и укрепление суверенитета. Это позволит обеспечить реализация лучших практик.
Наталия Наумова подчеркнула: проект находится в фокусе госполитики и отвечает задачам нацпроекта «Образование» в части формирования личности. Самоидентификация себя как гражданина, любовь к родине, знание истории и культуры — важнейшие вещи для становления стержневой личности подрастающего гражданина, отметила она. Наталия Наумова также подтвердила намерение внедрять лучшие практики в деятельность педагогов, тиражирование полученных материалов и включение их в программу действий Министерства просвещения РФ.
По мнению Алексея Волкова, синергия и консолидация всех федеральных органов исполнительной власти, площадки АНО РСВ и других и других игроков создают сегодня правильный эффект, который позволяет включать в программу обучения лекции из онлайн-экспедиции. Это говорит о неком проникновении через процесс знакомства с Россией и открытия ее. Он отметил фигуру Сергея Кириенко, первого заместителя руководителя администрации президента РФ в качестве центрового, системно организующего условия для путешествия молодежи по России.
Сейчас на стадии разработки находится закон о туристической деятельности. Активно включен в эту работу Ростуризм. И, как заверил Алексей Волков, агентство планирует обеспечить большую степень участие в онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
Примечательно, что теплые дружеские отношения между Ларисой Пастуховой как главным координатором «Моей страны - моей России» и Министерством науки и высшего образования РФ в лице Дениса Аширова сложились многим ранее. После внесения поправок о воспитании в закон «Об образовании» Денис Аширов был одним из организаторов серии семинаров по воспитательной работе в вузах. Мы видим, что в продолжение доброй традиции стороны продолжают находить общие интересы, одним из которых стала онлайн-экспедиция «Моя страна — моя Россия».
Лариса Пастухова считает, что уроки о культуре и межнациональных особенностях могут обеспечить передачу культурного кода. Кроме того работы участников содержательно соответствуют задаче интеграции в образовательный процесс. Стоит также отметить, что, по замечанию Ларисы Пастуховой, все этническое тесно связано с природой, поэтому культура тесно переплетена с природными особенностями. Таким образом, природа и экология точно будут иметь свое отражение в проекте, что отвечает задачам государственного развития. В качестве целевой аудитории были выделены молодежь и семьи.
Станислав Бедкин обратил внимание на то, что цели и задачи проекта направлены на процветание государства и укрепление суверенитета. Это позволит обеспечить реализация лучших практик.
Наталия Наумова подчеркнула: проект находится в фокусе госполитики и отвечает задачам нацпроекта «Образование» в части формирования личности. Самоидентификация себя как гражданина, любовь к родине, знание истории и культуры — важнейшие вещи для становления стержневой личности подрастающего гражданина, отметила она. Наталия Наумова также подтвердила намерение внедрять лучшие практики в деятельность педагогов, тиражирование полученных материалов и включение их в программу действий Министерства просвещения РФ.
По мнению Алексея Волкова, синергия и консолидация всех федеральных органов исполнительной власти, площадки АНО РСВ и других и других игроков создают сегодня правильный эффект, который позволяет включать в программу обучения лекции из онлайн-экспедиции. Это говорит о неком проникновении через процесс знакомства с Россией и открытия ее. Он отметил фигуру Сергея Кириенко, первого заместителя руководителя администрации президента РФ в качестве центрового, системно организующего условия для путешествия молодежи по России.
Сейчас на стадии разработки находится закон о туристической деятельности. Активно включен в эту работу Ростуризм. И, как заверил Алексей Волков, агентство планирует обеспечить большую степень участие в онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
Примечательно, что теплые дружеские отношения между Ларисой Пастуховой как главным координатором «Моей страны - моей России» и Министерством науки и высшего образования РФ в лице Дениса Аширова сложились многим ранее. После внесения поправок о воспитании в закон «Об образовании» Денис Аширов был одним из организаторов серии семинаров по воспитательной работе в вузах. Мы видим, что в продолжение доброй традиции стороны продолжают находить общие интересы, одним из которых стала онлайн-экспедиция «Моя страна — моя Россия».
Telegram
Научно-образовательная политика
Воспитание вузовской молодежи
Директор Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки Денис Аширов и руководитель всероссийского проекта «Моя страна – моя Россия», проректор РГГУ Лариса Пастухова обсудили задачи по развитию системы воспитания…
Директор Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки Денис Аширов и руководитель всероссийского проекта «Моя страна – моя Россия», проректор РГГУ Лариса Пастухова обсудили задачи по развитию системы воспитания…
Моя страна — моя госполитика (3/3)
Здесь есть и другой момент — вице-премьер Правительства РФ Дмитрий Чернышенко выступает куратором и научно-образовательного блока, и цифры, и блока по туризму. Что весьма удачно начинает концентрироваться в таких общих «точках-проектах», как «Моя страна — моя Россия». Все более отчетливые очертания приобретает вектор «Туризм-Образование», что явно укрепляют ранее принятые инициативы в сфере развития студенческого туризма и мер поддержки всей отрасли.
Напомним, что сам проект «Моя страна — моя Россия» входит в состав платформы АНО РСВ. Там же и «Мастера гостеприимства», одним из партнеров которого выступает ОСИГ. Неслучайно в числе спикеров онлайн-конференции выступил президент ОСИГ. Экосистема социальных лифтов, выстроенная АНО РСВ, демонстрирует определенный сетевой экспертный эффект, где партнеры платформы из одних проектов все чаще вовлекаются и в другие проекты платформы.
Неслучайно и упоминание Сергея Кириенко, который, как и Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Правительства РФ, Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ и Сергей Кравцов, министр просвещения РФ, является членом наблюдательного совета АНО РСВ.
Целевые ориентиры, в том числе проекта «Моя страна — моя Россия», определены во многом той самой невидимой «связующей нитью» между всеми чиновниками и представляемыми ими ведомствами. При этом роль самого Сергея Владиленовича в развитии платформы сложно переоценить — как по меньшей мере «крестный отец» платформы он играет значительную роль при определении векторов ее развития.
Отдельно стоит подчеркнуть еще одну сферу интересов в проекте — НИЦ «Курчатовский институт». Напомним, что именно на базе Института 1 марта состоялось заседание оргкомитета XVIII сезона Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия». Один из объявленных треков в рамках Года науки и технологий был посвящен технологиям и космосу. Михаил Ковальчук, президент Курчатовского института на заседании провел интересные аналогии — конкурс, как и установки мегасайенс позволяют обеспечить связанность территорий. Конкурс как символ единства страны выполняет те же задачи, что и наука, обеспечивая суверенитет и целостность. Помимо старта онлайн-экспедиции вчера произошло еще одно событие — дан старт финальному этапу в номинации «Научное Будущее моей страны», который реализуется как раз совместно с НИЦ «Курчатовский институт».
Интересный ракурс в отношении стратегической значимости проекта «Моя страна — моя Россия» включает в себя все больше системных игроков, которые на стыке своих сфер влияния и интересов реализуют интересные решения и связки. Определенно конкурсу суждено сыграть важную роль в формировании научно-образовательно-туристического вектора и его системного встраивания в приоритетные цели госполитики.
Здесь есть и другой момент — вице-премьер Правительства РФ Дмитрий Чернышенко выступает куратором и научно-образовательного блока, и цифры, и блока по туризму. Что весьма удачно начинает концентрироваться в таких общих «точках-проектах», как «Моя страна — моя Россия». Все более отчетливые очертания приобретает вектор «Туризм-Образование», что явно укрепляют ранее принятые инициативы в сфере развития студенческого туризма и мер поддержки всей отрасли.
Напомним, что сам проект «Моя страна — моя Россия» входит в состав платформы АНО РСВ. Там же и «Мастера гостеприимства», одним из партнеров которого выступает ОСИГ. Неслучайно в числе спикеров онлайн-конференции выступил президент ОСИГ. Экосистема социальных лифтов, выстроенная АНО РСВ, демонстрирует определенный сетевой экспертный эффект, где партнеры платформы из одних проектов все чаще вовлекаются и в другие проекты платформы.
Неслучайно и упоминание Сергея Кириенко, который, как и Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Правительства РФ, Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ и Сергей Кравцов, министр просвещения РФ, является членом наблюдательного совета АНО РСВ.
Целевые ориентиры, в том числе проекта «Моя страна — моя Россия», определены во многом той самой невидимой «связующей нитью» между всеми чиновниками и представляемыми ими ведомствами. При этом роль самого Сергея Владиленовича в развитии платформы сложно переоценить — как по меньшей мере «крестный отец» платформы он играет значительную роль при определении векторов ее развития.
Отдельно стоит подчеркнуть еще одну сферу интересов в проекте — НИЦ «Курчатовский институт». Напомним, что именно на базе Института 1 марта состоялось заседание оргкомитета XVIII сезона Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия». Один из объявленных треков в рамках Года науки и технологий был посвящен технологиям и космосу. Михаил Ковальчук, президент Курчатовского института на заседании провел интересные аналогии — конкурс, как и установки мегасайенс позволяют обеспечить связанность территорий. Конкурс как символ единства страны выполняет те же задачи, что и наука, обеспечивая суверенитет и целостность. Помимо старта онлайн-экспедиции вчера произошло еще одно событие — дан старт финальному этапу в номинации «Научное Будущее моей страны», который реализуется как раз совместно с НИЦ «Курчатовский институт».
Интересный ракурс в отношении стратегической значимости проекта «Моя страна — моя Россия» включает в себя все больше системных игроков, которые на стыке своих сфер влияния и интересов реализуют интересные решения и связки. Определенно конкурсу суждено сыграть важную роль в формировании научно-образовательно-туристического вектора и его системного встраивания в приоритетные цели госполитики.
Telegram
Научно-образовательная политика
Туризм: доступный, популярный, российский (1/3)
Туризм является значимой сферой как в сфере экономики, так и в сфере культуры, истории и просвещения. Особенно актуально это направление стало в условиях пандемии и закрытых границ. Развитие внутреннего туризма…
Туризм является значимой сферой как в сфере экономики, так и в сфере культуры, истории и просвещения. Особенно актуально это направление стало в условиях пандемии и закрытых границ. Развитие внутреннего туризма…
Приоритетные результаты: наука молодых
Программа «Приоритет-2030» тесно интегрирована в процессы достижения национальных целей развития, а также задач, зафиксированных в целом перечне нацпроектов. Одним из подобных сквозных ориентиров является привлечение молодежи в науку.
Комментируя результаты оценки заявок на участие в «Приоритете-2030» вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил:
«По итогам оценки заявок программы к 2030 году прогнозируется семидесятипроцентный рост в России числа молодых учёных. Более чем на 60 процентов может вырасти число магистрантов. Потенциал представленных вузами программ очень высокий. За счёт широкой географии программа поддержки вузов будет способствовать гармоничному и сбалансированному развитию науки и университетов во всех регионах страны».
Заметим, что тенденция на целевое привлечение молодежи в сектор исследований и разработок имеет давнюю историю. Еще с начала 2010-х вводилось квотирование мест для молодых ученых во многих программных мероприятиях. В настоящее время действительно масштаб стал качественно иным.
Однако, данный рост науки молодых – это не только достижение (которое, кстати, еще надо будет воплотить в жизнь победителям отбора), но и большой вызов. Массово идущая в науку молодежь требует особых условий, среды, стиля руководства. Для молодых нужны качественные социально-профессиональные лифты. Для них банально нужны ставки – причем, не осьмушки или четвертушки, как это часто сейчас водится, а полноценные.
Так что привлечение молодежи не должно являться самоцелью. А вот привлечение и инкорпорирование – создание условий работы, формирование полноценной системы поддержки молодых исследователей (сейчас производится на базе Президентской программы РНФ), якорение через решение социальных и жилищных вопросов – это будет действительно достижением. В этой работе должны участвовать все: от профильного министра до губернатора, от вице-премьера до руководства конкретного университета или научного института.
Открывать молодые пути в науки – безусловно интересно, почетно, хотя, конечно, трудно, ведь наука – как и творчество – это путь не только озарений и триумфа первооткрывателя, но и кропотливого труда, рутинной работы и регулярных ошибок. Сделать этот путь максимально привлекательным для молодежи – это сквозная задача для государственной политики.
Подробнее.
Программа «Приоритет-2030» тесно интегрирована в процессы достижения национальных целей развития, а также задач, зафиксированных в целом перечне нацпроектов. Одним из подобных сквозных ориентиров является привлечение молодежи в науку.
Комментируя результаты оценки заявок на участие в «Приоритете-2030» вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил:
«По итогам оценки заявок программы к 2030 году прогнозируется семидесятипроцентный рост в России числа молодых учёных. Более чем на 60 процентов может вырасти число магистрантов. Потенциал представленных вузами программ очень высокий. За счёт широкой географии программа поддержки вузов будет способствовать гармоничному и сбалансированному развитию науки и университетов во всех регионах страны».
Заметим, что тенденция на целевое привлечение молодежи в сектор исследований и разработок имеет давнюю историю. Еще с начала 2010-х вводилось квотирование мест для молодых ученых во многих программных мероприятиях. В настоящее время действительно масштаб стал качественно иным.
Однако, данный рост науки молодых – это не только достижение (которое, кстати, еще надо будет воплотить в жизнь победителям отбора), но и большой вызов. Массово идущая в науку молодежь требует особых условий, среды, стиля руководства. Для молодых нужны качественные социально-профессиональные лифты. Для них банально нужны ставки – причем, не осьмушки или четвертушки, как это часто сейчас водится, а полноценные.
Так что привлечение молодежи не должно являться самоцелью. А вот привлечение и инкорпорирование – создание условий работы, формирование полноценной системы поддержки молодых исследователей (сейчас производится на базе Президентской программы РНФ), якорение через решение социальных и жилищных вопросов – это будет действительно достижением. В этой работе должны участвовать все: от профильного министра до губернатора, от вице-премьера до руководства конкретного университета или научного института.
Открывать молодые пути в науки – безусловно интересно, почетно, хотя, конечно, трудно, ведь наука – как и творчество – это путь не только озарений и триумфа первооткрывателя, но и кропотливого труда, рутинной работы и регулярных ошибок. Сделать этот путь максимально привлекательным для молодежи – это сквозная задача для государственной политики.
Подробнее.
«Научная Россия» - электронное периодическое издание
В РОССИИ К 2030 ГОДУ ПРОГНОЗИРУЕТСЯ РОСТ ЧИСЛА МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ
Как сообщил вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко, проанализировав заявки, которые были поданы для участия в программе « Приоритет 2030», в России к 203...
#НОПзаокеаном
Тем временем, 12 августа Верховный суд США признал законным требование университетом Индианы вакцинации студентов для допуска на кампус.
Это – важнейший прецедент, который позволит всем вузам США действовать так же.
На этом фоне в Беркли уже полностью вакцинировано 87 процентов студентов и 86 процентов преподавателей.
https://www.nytimes.com/2021/08/12/us/supreme-court-indiana-university-covid-vaccine-mandate.html
Тем временем, 12 августа Верховный суд США признал законным требование университетом Индианы вакцинации студентов для допуска на кампус.
Это – важнейший прецедент, который позволит всем вузам США действовать так же.
На этом фоне в Беркли уже полностью вакцинировано 87 процентов студентов и 86 процентов преподавателей.
https://www.nytimes.com/2021/08/12/us/supreme-court-indiana-university-covid-vaccine-mandate.html
NY Times
The Supreme Court won’t block Indiana University’s vaccine mandate.
Eight students argued that the requirement, which included exemptions for religious and medical reasons, violated their constitutional rights.
РЭУ как бизнес-акселератор Москвы
Российский экономический университет им. Г.В.Плеханова стал участником программы пилотирования технологических стартапов от Агентства инноваций города Москвы. Программа пилотного тестирования — это сервис, позволяющий бизнесу провести тестирование решений в условиях городской среды на площадках Правительства Москвы и партнёров, а также продемонстрировать эффективность новых разработок. В рамках программы разработчики инновационных решений могут получить обратную связь от потенциальных заказчиков и оценить конкурентоспособность технологии.
В прошлом году из-за последствий пандемии большое количество инновационных акселераторов приостановили свои программы или перешли в онлайн. В Москве, чтобы продолжить стимулировать цифровую трансформацию различных городских отраслей, была запущена эта программа. Московские компании продолжают демонстрировать вовлечение в инновационную деятельность, поиску и внедрению новых технологий, пандемия стала еще одним стимулом к пилотированию проектов, чтобы заранее проработать слабые места, возможные риски. Программа позволяет предприятиям протестировать свои решения в реальных условиях, задача университета заключается в нагрузке и сценариях, позволяющие отработать все возможные внештатные ситуации. Пилоты необходимы в различных сферах городской деятельности: ритейл, производство, образование, медицина и благоустройство, предлагающие современные решения для своих сфер.
Участие в программе охватывает всю экосистему университета — научные и образовательные подразделения. Научная инфраструктура РЭУ — это лаборатория композиционных материалов, базовая кафедра химии, инжиниринговые центры, бизнес-инкубатор, центр инновационного развития производства. Участвуя в программа, ученые получают возможность протестировать передовые прикладные разработки, а студенты в рамках проектной деятельности могут ознакомиться с бизнесами и предлагать свои решения по совершенствованию инновационного продукта.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова, для НОП:
«Для нас крайне важно осуществлять взаимодействие с городом в реальном секторе экономики. И работы по проведению пилотного тестирования инновационных решений в Москве считаем прекрасной возможностью обмена опытом с заинтересованными организациями-партнерами. При этом важно, что студенты РЭУ примут участие в разработке и апробации высокотехнологических решений, а также получат уникальный опыт и компетенции в проектном управлении и создании собственного бизнеса».
На площадке университета уже расписан план тестирования – вуз заинтересован в интеллектуальных системах принятия решений, робототехнике, внедрения зеленых инноваций, проектах с виртуальной и дополненной реальностью.
Российский экономический университет им. Г.В.Плеханова стал участником программы пилотирования технологических стартапов от Агентства инноваций города Москвы. Программа пилотного тестирования — это сервис, позволяющий бизнесу провести тестирование решений в условиях городской среды на площадках Правительства Москвы и партнёров, а также продемонстрировать эффективность новых разработок. В рамках программы разработчики инновационных решений могут получить обратную связь от потенциальных заказчиков и оценить конкурентоспособность технологии.
В прошлом году из-за последствий пандемии большое количество инновационных акселераторов приостановили свои программы или перешли в онлайн. В Москве, чтобы продолжить стимулировать цифровую трансформацию различных городских отраслей, была запущена эта программа. Московские компании продолжают демонстрировать вовлечение в инновационную деятельность, поиску и внедрению новых технологий, пандемия стала еще одним стимулом к пилотированию проектов, чтобы заранее проработать слабые места, возможные риски. Программа позволяет предприятиям протестировать свои решения в реальных условиях, задача университета заключается в нагрузке и сценариях, позволяющие отработать все возможные внештатные ситуации. Пилоты необходимы в различных сферах городской деятельности: ритейл, производство, образование, медицина и благоустройство, предлагающие современные решения для своих сфер.
Участие в программе охватывает всю экосистему университета — научные и образовательные подразделения. Научная инфраструктура РЭУ — это лаборатория композиционных материалов, базовая кафедра химии, инжиниринговые центры, бизнес-инкубатор, центр инновационного развития производства. Участвуя в программа, ученые получают возможность протестировать передовые прикладные разработки, а студенты в рамках проектной деятельности могут ознакомиться с бизнесами и предлагать свои решения по совершенствованию инновационного продукта.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова, для НОП:
«Для нас крайне важно осуществлять взаимодействие с городом в реальном секторе экономики. И работы по проведению пилотного тестирования инновационных решений в Москве считаем прекрасной возможностью обмена опытом с заинтересованными организациями-партнерами. При этом важно, что студенты РЭУ примут участие в разработке и апробации высокотехнологических решений, а также получат уникальный опыт и компетенции в проектном управлении и создании собственного бизнеса».
На площадке университета уже расписан план тестирования – вуз заинтересован в интеллектуальных системах принятия решений, робототехнике, внедрения зеленых инноваций, проектах с виртуальной и дополненной реальностью.
Большой Трансфер: наука, интеграция и Метарусский мир
Политика Белоруссии становится все более турбулентной. Научно-образовательная сфера же остается пространством хоть и проблемного, но консенсуса. И именно в ней преломляются различные измерения Большого Трансфера, который уже стартовал в обеих партнерах по Союзному государству.
На пленарном заседании VIII Форума регионов России и Белоруссии (а там во многом говорилось как раз о научно-образовательных сюжетах), напомним, выступили оба президента.
Владимир Путин отдельно и особо упомянул работу Курчатовского института в рамках соглашения с Национальной академией наук Белоруссии. Тем самым он подтвердил лидерство Михаила Ковальчука в научно-образовательной повестке, в том числе – внешнеполитической. Отметим, что здесь во главу угла поставлен именно функциональный подход – то есть содержание работы.
Также это означает, что Курчатовский институт будет постепенно притягивать наиболее прорывные и успешные проекты белорусских коллег. Это и станет примером возможного будущей интеграции Белоруссии в состав России.
Александр Лукашенко предпочел говорить о сотрудничестве с Сибирским отделением РАН, оставив вне кадра Курчатовский вектор. Но в данном вопросе музыку заказывает сильная сторона – и это однозначно Россия. А значит, при всех проектах с СО РАН, контакты будут идти именно через Курчатовский университет, а Михаил Ковальчук активно включается в белорусскую повестку. Комментарии президента Курчатника не оставляют сомнений в том – что он будет играть важную роль в интеграционном векторе Большого Трансфера (российского и белорусского). А сам вектор создания реального единого Союзного государства остается в числе ключевых опций.
«Мы предлагаем создать единое исследовательское пространство, для чего мы сегодня подписали с руководителем Национальной академии наук [Белоруссии] дорожную карту», – отметил 27 июля Михаил Ковальчук.
Наука и технологии как единое пространство станут базой для интеграции в остальных сферах. Именно это читалось между строк. В сфере высшего образования белорусские абитуриенты уже практически полностью уравнены в правах с россиянами. А позиции Курчатовского института будут поддержаны и через открытие филиала МИФИ, тем более что университет недавно возглавил соратник Михаила Ковальчука по Курчатнику Владимир Шевченко.
«Представляется очень важным с учетом потенциала Белоруссии воссоздать единое научно-исследовательское пространство в рамках Союзного государства», - именно так, «воссоздать», выразился Михаил Ковальчук. И здесь аллюзия ясна – русский метанарод (или метарусский народ) в интерпретации Владимира Путина – великоросы, белорусы, малоросы – разделяемый, но неизбежно воссоздаваемый в рамках единого государства.
«Если мы создадим это единое инфраструктурное исследовательское пространство, то станем лидерами по втягиванию в это пространство других партнеров по СНГ», – также отметил Михаил Ковальчук.
А значит, наука и высшее образование – это фронтир в более системных процессах. Можно ожидать оживления контактов в этих сферах для всех проблемных регионов – ДНР, ЛНР, ПМР, Абхазия и Южная Осетия. Теоретически Россия может изящно поддержать Армению, предоставив те же льготы для жителей Нагорного Карабаха.
Заметим, что «триединый русский народ» как концепт хорошо перекликается с новой конституционной формулировкой «язык государствообразующего народа». То есть через выстраивание Метарусского мира планируется купировать русский этнический национализм внутри России через вывод на более высокий и внешнеполитический уровень. Это важно для Большого Трансфера – и в РФ, и в РБ, поскольку именно с правого идеологического фланга возможен самый опасный вызов. События в Украине это ярко продемонстрировали. В этом смысле триединый народ является логичным продолжением Русской весны.
И ровно как научно-образовательный и научно-технологические прорывы служат основой для достижения всех остальных национальных целей развития, точно так же во внешнеполитических мега- и метапроектах наука и высшее образование являются фундаментом и столпом успеха.
Политика Белоруссии становится все более турбулентной. Научно-образовательная сфера же остается пространством хоть и проблемного, но консенсуса. И именно в ней преломляются различные измерения Большого Трансфера, который уже стартовал в обеих партнерах по Союзному государству.
На пленарном заседании VIII Форума регионов России и Белоруссии (а там во многом говорилось как раз о научно-образовательных сюжетах), напомним, выступили оба президента.
Владимир Путин отдельно и особо упомянул работу Курчатовского института в рамках соглашения с Национальной академией наук Белоруссии. Тем самым он подтвердил лидерство Михаила Ковальчука в научно-образовательной повестке, в том числе – внешнеполитической. Отметим, что здесь во главу угла поставлен именно функциональный подход – то есть содержание работы.
Также это означает, что Курчатовский институт будет постепенно притягивать наиболее прорывные и успешные проекты белорусских коллег. Это и станет примером возможного будущей интеграции Белоруссии в состав России.
Александр Лукашенко предпочел говорить о сотрудничестве с Сибирским отделением РАН, оставив вне кадра Курчатовский вектор. Но в данном вопросе музыку заказывает сильная сторона – и это однозначно Россия. А значит, при всех проектах с СО РАН, контакты будут идти именно через Курчатовский университет, а Михаил Ковальчук активно включается в белорусскую повестку. Комментарии президента Курчатника не оставляют сомнений в том – что он будет играть важную роль в интеграционном векторе Большого Трансфера (российского и белорусского). А сам вектор создания реального единого Союзного государства остается в числе ключевых опций.
«Мы предлагаем создать единое исследовательское пространство, для чего мы сегодня подписали с руководителем Национальной академии наук [Белоруссии] дорожную карту», – отметил 27 июля Михаил Ковальчук.
Наука и технологии как единое пространство станут базой для интеграции в остальных сферах. Именно это читалось между строк. В сфере высшего образования белорусские абитуриенты уже практически полностью уравнены в правах с россиянами. А позиции Курчатовского института будут поддержаны и через открытие филиала МИФИ, тем более что университет недавно возглавил соратник Михаила Ковальчука по Курчатнику Владимир Шевченко.
«Представляется очень важным с учетом потенциала Белоруссии воссоздать единое научно-исследовательское пространство в рамках Союзного государства», - именно так, «воссоздать», выразился Михаил Ковальчук. И здесь аллюзия ясна – русский метанарод (или метарусский народ) в интерпретации Владимира Путина – великоросы, белорусы, малоросы – разделяемый, но неизбежно воссоздаваемый в рамках единого государства.
«Если мы создадим это единое инфраструктурное исследовательское пространство, то станем лидерами по втягиванию в это пространство других партнеров по СНГ», – также отметил Михаил Ковальчук.
А значит, наука и высшее образование – это фронтир в более системных процессах. Можно ожидать оживления контактов в этих сферах для всех проблемных регионов – ДНР, ЛНР, ПМР, Абхазия и Южная Осетия. Теоретически Россия может изящно поддержать Армению, предоставив те же льготы для жителей Нагорного Карабаха.
Заметим, что «триединый русский народ» как концепт хорошо перекликается с новой конституционной формулировкой «язык государствообразующего народа». То есть через выстраивание Метарусского мира планируется купировать русский этнический национализм внутри России через вывод на более высокий и внешнеполитический уровень. Это важно для Большого Трансфера – и в РФ, и в РБ, поскольку именно с правого идеологического фланга возможен самый опасный вызов. События в Украине это ярко продемонстрировали. В этом смысле триединый народ является логичным продолжением Русской весны.
И ровно как научно-образовательный и научно-технологические прорывы служат основой для достижения всех остальных национальных целей развития, точно так же во внешнеполитических мега- и метапроектах наука и высшее образование являются фундаментом и столпом успеха.
Год науки и технологий как медиамаркер
Вот ещё несколько лет назад как было — о науке системно и заметно писала преимущественно «Научная Россия» (респект РАН и персонально Светлане Поповой) и нестройный ряд специализированных изданий.
Особняком стояли «просветители», чей медиа-потенциал давно пора называть полноценным холдингом.
Выбор инструментария и площадок впечатляет — от традиционных участников премии «Просветитель» и регулярных победителей «За верность науки» до Диссернета&co и целого сонма телеграм-каналов.
Чуть особняком стоят уважаемые (без иронии) коллеги из Троицкого варианта - Наука.
Объединяет названную группу верное служение идеалам и целям одного из вице-президентов РАН и слепая вера в то, что популяризаторами науки в России могут быть лишь они. А про тех, кто вне их «тусовочки», «просветители-популяризаторы» рассуждают примерно как телеграм-коллеги из Зоопарка:
Кто явно в выигрыше, так это медиа, ансамбли песни и пляски ивент- и пиар-агентства. Они явно уже поимели хорошие деньги с этой истории и успеют получить еще.
Есть ежегодная примета — перед осенью «просветители-популяризаторы» усиливают публичную активность. Обычно это совпадает с окончанием приема заявок в «За верность науки». В этом году дополнительным стимулом являются выборы в Думу.
Сейчас коллегам особо сложно.
В России случился Год науки и технологий, и не сказать что их стараниями. Более того, государство в лице Минобрнауки России и АНО «Национальные приоритеты» активно принялось науку популяризировать и всячески продвигать.
«Всякие хвалебные статьи о научниках настоящего и прошлого, фото ученых на билбордах и в вагонах метро... это, наверное, красиво, но это журналистика и реклама.. Специально организованные серии научпоп-лекций - это хорошо, но на бытии науки в России это тоже не сказывается никак..
«Аэрофлот» после взлета и предупреждения, что надо оставаться в масках весь полет, радостно добавляет, что нынче у нас год науки - видимо, мы должны в этот момент испытывать какие-то особые чувства, но нет, а некоторых в самолете вообще кощунственно тошнит», - мученически пишут «популяризаторы», искренне страдая от стараний государственных кураторов и операторов.
«Наверное, мы чего-то не понимаем в этой жизни. Но на нас весь этот праздник не сказался никак - по нашим ощущениям», - резюмирует Зоопарк.
Не скромничайте, коллеги! Всё у вас хорошо с поддержкой и в России, и из-за рубежа. Эти факты давно известны.
А то, что в научном медиаполе стали звучать чуждые вам голоса «медийщиков и рекламы», тут, как говорится, sorry.
Тут самое время напомнить нетленное мнение академика РАН Алексея Хохлова. Лучше и не скажешь:
«Люди, которые сами не производят первоклассных научных результатов на современном уровне науки, но зато занимаются популяризацией, талантливо освещают ту или иную область науки, тоже очень важны и нужны, о чем тут говорить. Не менее важны, чем те, кто достиг высот в своей узкой области и рассказывает об этой области.
Если человек делает это правильно, талантливо и хорошо, то зачем проводить границу? Пусть даже у него совсем нет научной базы, пусть это научный журналист. Если он рассказывает интересно, талантливо о той или иной области и у его читателей возникает интерес к этой области, то это очень хорошо.
Никаких границ не надо проводить, наоборот, надо поддерживать эту деятельность».
https://t.iss.one/ivoryzoo/297
Вот ещё несколько лет назад как было — о науке системно и заметно писала преимущественно «Научная Россия» (респект РАН и персонально Светлане Поповой) и нестройный ряд специализированных изданий.
Особняком стояли «просветители», чей медиа-потенциал давно пора называть полноценным холдингом.
Выбор инструментария и площадок впечатляет — от традиционных участников премии «Просветитель» и регулярных победителей «За верность науки» до Диссернета&co и целого сонма телеграм-каналов.
Чуть особняком стоят уважаемые (без иронии) коллеги из Троицкого варианта - Наука.
Объединяет названную группу верное служение идеалам и целям одного из вице-президентов РАН и слепая вера в то, что популяризаторами науки в России могут быть лишь они. А про тех, кто вне их «тусовочки», «просветители-популяризаторы» рассуждают примерно как телеграм-коллеги из Зоопарка:
Кто явно в выигрыше, так это медиа, ансамбли песни и пляски ивент- и пиар-агентства. Они явно уже поимели хорошие деньги с этой истории и успеют получить еще.
Есть ежегодная примета — перед осенью «просветители-популяризаторы» усиливают публичную активность. Обычно это совпадает с окончанием приема заявок в «За верность науки». В этом году дополнительным стимулом являются выборы в Думу.
Сейчас коллегам особо сложно.
В России случился Год науки и технологий, и не сказать что их стараниями. Более того, государство в лице Минобрнауки России и АНО «Национальные приоритеты» активно принялось науку популяризировать и всячески продвигать.
«Всякие хвалебные статьи о научниках настоящего и прошлого, фото ученых на билбордах и в вагонах метро... это, наверное, красиво, но это журналистика и реклама.. Специально организованные серии научпоп-лекций - это хорошо, но на бытии науки в России это тоже не сказывается никак..
«Аэрофлот» после взлета и предупреждения, что надо оставаться в масках весь полет, радостно добавляет, что нынче у нас год науки - видимо, мы должны в этот момент испытывать какие-то особые чувства, но нет, а некоторых в самолете вообще кощунственно тошнит», - мученически пишут «популяризаторы», искренне страдая от стараний государственных кураторов и операторов.
«Наверное, мы чего-то не понимаем в этой жизни. Но на нас весь этот праздник не сказался никак - по нашим ощущениям», - резюмирует Зоопарк.
Не скромничайте, коллеги! Всё у вас хорошо с поддержкой и в России, и из-за рубежа. Эти факты давно известны.
А то, что в научном медиаполе стали звучать чуждые вам голоса «медийщиков и рекламы», тут, как говорится, sorry.
Тут самое время напомнить нетленное мнение академика РАН Алексея Хохлова. Лучше и не скажешь:
«Люди, которые сами не производят первоклассных научных результатов на современном уровне науки, но зато занимаются популяризацией, талантливо освещают ту или иную область науки, тоже очень важны и нужны, о чем тут говорить. Не менее важны, чем те, кто достиг высот в своей узкой области и рассказывает об этой области.
Если человек делает это правильно, талантливо и хорошо, то зачем проводить границу? Пусть даже у него совсем нет научной базы, пусть это научный журналист. Если он рассказывает интересно, талантливо о той или иной области и у его читателей возникает интерес к этой области, то это очень хорошо.
Никаких границ не надо проводить, наоборот, надо поддерживать эту деятельность».
https://t.iss.one/ivoryzoo/297
Telegram
Зоопарк из слоновой кости
#крамольные_мысли
Почему многие пишут про год науки, а мы не пишем? Да потому что пока нам кажется, что эта история не про науку, а про ее медиапродвижение.
Всякие хвалебные статьи о научниках настоящего и прошлого, фото ученых на билбордах и в вагонах…
Почему многие пишут про год науки, а мы не пишем? Да потому что пока нам кажется, что эта история не про науку, а про ее медиапродвижение.
Всякие хвалебные статьи о научниках настоящего и прошлого, фото ученых на билбордах и в вагонах…
Forwarded from Щедровицкий ПРО Образование
Российская кладовая
Август – месяц климата и экологии в Год науки и технологий в России, для развития этой повестки был создан национальный проект «Экология» @nationalprojectsru. Его глобальная цель заключается в радикальном изменении воздействия на окружающую среду, переходе к модели рационального природопользования. Леса России занимают одну пятую часть площади лесов мира и выполняют роль кладовой богатства XXI века, поглощающего углерод.
В начале этого года Правительство РФ одобрило Стратегию развития лесного комплекса РФ до 2030 года, которая объединяет экологическую и экономическую составляющие комплекса. Документ должен был учесть все ключевые тенденции развития лесного комплекса в мире и России и подойти к решению проблем, сдерживающих развитие лесного комплекса. Научный акцент Стратегии предполагает разработку долгосрочного научно-технологического прогноза развития лесного комплекса РФ до 2050 года и отмечает необходимость создания не менее трех центров мирового уровня, объединенный механизм которых обеспечит технологическое лидерство лесной отрасли РФ. Первым таким центром стал климатический НОЦ «Енисейская Сибирь» @Carbon_Bourbon.
Группа учёных опубликовала новое исследование, уточняющее запасы древесины российских лесов с помощью современных технологий. Выяснилось, что эти запасы почти в половину больше предполагаемых, кроме того, российские леса накапливают существенно больше углерода, чем считалось ранее. Данные, полученные в ходе исследования, говорят, что запас древесины в российских лесах составлял 111 млрд. кубометров древесины по состоянию на 2014 год – это на 39% выше, чем значится в Государственном лесном реестре и чем Россия отчитывается перед Продовольственной и сельскохозяйственной организацией Объединённых наций (ФАО) и Международной группой экспертов по изменению климата (IPCC) в рамках национальных обязательств по Рамочной конвенции ООН об изменении климата. По мнению экспертов, объём поглощённого отечественными лесами углерода был на 47% выше, чем указано в Национальном кадастре парниковых газов.
Дмитрий Щепащенко, первый автор статьи, ведущий научный сотрудник Сибирского федерального университета и Международного института прикладного системного анализа (Австрия), рассказал НОП об исследовании:
«Благодаря дистанционному зондированию учёные и раньше отмечали рост продуктивности российских лесов в последние десять-пятнадцать лет. Однако в соответствии с официальными данными российской статистики, запасы древостев и фитомасса российских лесов, за период 1990 - 2015 годов практически не изменились. Мы полагаем, дело в том, что после распада СССР существенно сократились масштабы лесоустройства, а новая государственная система инвентаризации лесов формируется в настоящее время, в частности закончила свой первый цикл в 2020 году.
Мы уточнили данные дистанционного зондирования с помощью наземных измерений и получили более точные оценки запасов древесины и фитомассы лесов, а также их распределения по территории страны. Комбинируя наземные и космические данные, можно не только узнать результат на определенный год, но и, например, построить точную карту лесных запасов и заодно минимизировать погрешность в оценке».
Антон Пыжев, заведующий научно-учебной лабораторией экономики природных ресурсов и окружающей среды Сибирского федерального университета и один из участников команды НОЦ «Енисейская Сибирь», кандидат экономических наук, для НОП:
«Оценка действительной углерод-поглощающей способности российских лесов по-прежнему остается важной научной и практической задачей. Работы по уточнению данных такого рода критически необходимы для выработки долгосрочной стратегии по низкоуглеродному развитию национальной экономики с учетом максимально полного учета роли лесов. Мы рассчитываем, что работа нашего научного центра поможет вести более гибкое, обоснованное с научной точки зрения адаптивное управление лесным хозяйством российских, в частности, сибирских лесов. Сегодня, в 21 веке, мы должны инвестировать в охрану, защиту и воспроизводство лесов».
Август – месяц климата и экологии в Год науки и технологий в России, для развития этой повестки был создан национальный проект «Экология» @nationalprojectsru. Его глобальная цель заключается в радикальном изменении воздействия на окружающую среду, переходе к модели рационального природопользования. Леса России занимают одну пятую часть площади лесов мира и выполняют роль кладовой богатства XXI века, поглощающего углерод.
В начале этого года Правительство РФ одобрило Стратегию развития лесного комплекса РФ до 2030 года, которая объединяет экологическую и экономическую составляющие комплекса. Документ должен был учесть все ключевые тенденции развития лесного комплекса в мире и России и подойти к решению проблем, сдерживающих развитие лесного комплекса. Научный акцент Стратегии предполагает разработку долгосрочного научно-технологического прогноза развития лесного комплекса РФ до 2050 года и отмечает необходимость создания не менее трех центров мирового уровня, объединенный механизм которых обеспечит технологическое лидерство лесной отрасли РФ. Первым таким центром стал климатический НОЦ «Енисейская Сибирь» @Carbon_Bourbon.
Группа учёных опубликовала новое исследование, уточняющее запасы древесины российских лесов с помощью современных технологий. Выяснилось, что эти запасы почти в половину больше предполагаемых, кроме того, российские леса накапливают существенно больше углерода, чем считалось ранее. Данные, полученные в ходе исследования, говорят, что запас древесины в российских лесах составлял 111 млрд. кубометров древесины по состоянию на 2014 год – это на 39% выше, чем значится в Государственном лесном реестре и чем Россия отчитывается перед Продовольственной и сельскохозяйственной организацией Объединённых наций (ФАО) и Международной группой экспертов по изменению климата (IPCC) в рамках национальных обязательств по Рамочной конвенции ООН об изменении климата. По мнению экспертов, объём поглощённого отечественными лесами углерода был на 47% выше, чем указано в Национальном кадастре парниковых газов.
Дмитрий Щепащенко, первый автор статьи, ведущий научный сотрудник Сибирского федерального университета и Международного института прикладного системного анализа (Австрия), рассказал НОП об исследовании:
«Благодаря дистанционному зондированию учёные и раньше отмечали рост продуктивности российских лесов в последние десять-пятнадцать лет. Однако в соответствии с официальными данными российской статистики, запасы древостев и фитомасса российских лесов, за период 1990 - 2015 годов практически не изменились. Мы полагаем, дело в том, что после распада СССР существенно сократились масштабы лесоустройства, а новая государственная система инвентаризации лесов формируется в настоящее время, в частности закончила свой первый цикл в 2020 году.
Мы уточнили данные дистанционного зондирования с помощью наземных измерений и получили более точные оценки запасов древесины и фитомассы лесов, а также их распределения по территории страны. Комбинируя наземные и космические данные, можно не только узнать результат на определенный год, но и, например, построить точную карту лесных запасов и заодно минимизировать погрешность в оценке».
Антон Пыжев, заведующий научно-учебной лабораторией экономики природных ресурсов и окружающей среды Сибирского федерального университета и один из участников команды НОЦ «Енисейская Сибирь», кандидат экономических наук, для НОП:
«Оценка действительной углерод-поглощающей способности российских лесов по-прежнему остается важной научной и практической задачей. Работы по уточнению данных такого рода критически необходимы для выработки долгосрочной стратегии по низкоуглеродному развитию национальной экономики с учетом максимально полного учета роли лесов. Мы рассчитываем, что работа нашего научного центра поможет вести более гибкое, обоснованное с научной точки зрения адаптивное управление лесным хозяйством российских, в частности, сибирских лесов. Сегодня, в 21 веке, мы должны инвестировать в охрану, защиту и воспроизводство лесов».
Кто починит транзит
Система образования в России уже долгие годы является программообразующим вектором избирательных кампаний. Именно накануне выборов в Государственную Думу начинаются различного рода спекуляции с мнением избирателей, обещающие отменить ЕГЭ; эксперимент по проведению единого государственного экзамена начался в 2001 году, а повсеместное внедрение единый экзамен получил в 2009 году. С тех пор идет уже третья избирательная кампания, а воз ЕГЭ и ныне там, обеспечивает равные условия оценки и повышает объективность оценки знаний выпускников.
В этом году диапазон дискуссии избирательной кампании расширился из-за пандемии и вопросов вакцинации. Включился сюда еще один и не самый очевидный вектор системы образования – СПО, благодаря профессионалитету, глобальному внедрению стандартов WorldSkills (и росту аппаратного веса Роберта Уразова, пока очевидного лишь элитам), высокому росту числа абитуриентов.
Коллеги из НИУ ВШЭ, в рамках программы фундаментальных исследований университета, изучили некоторые факторы, влияющие на выбор выпускников прошлых лет между обучением в высшей школе или в СПО, где основным триггером растущего спроса на программы СПО выступает сжатие реальных доходов домохозяйств. Долгое время формировалась позиция об образовательном маневре, который совершают выпускники, чтобы обойти ЕГЭ: транзит «колледж – вуз», где для поступления в высшую школу достаточно сдать внутренние вступительные экзамены. Но статистика, которую приводят коллеги, показывает, что доля транзитных выпускников колледжей, поступающих в вуз после получения диплома среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена, с 2013 по 2020 увеличилась всего лишь на 3%, сама же доля выпускников ППССЗ, поступивших в вуз в год выпуска из суза, снизилась за это время почти на 5 процентов и составляет 21,1%.
Растущая популярность трека СПО — следствие усиливающих друг друга факторов со стороны системы образования, негативной экономической динамики и состояния рынка труда, считают исследователи. Но кроме экономических причин, на наш взгляд, нужно искать причины и в индивидуально-психологических особенностях поколения Z: изучение ценностных установок Института социологии РАН показало, что молодые люди не осознают зависимость потенциальных достижений от качества образования. Характеризует поколение и отношение к знанию, ценность которого деформируется в скорость поиска информации. Поэтому система СПО, которая прямо сейчас находится в трансформации образовательных программ под профессионалитет и получает поддержку со стороны государства, все больше соответствует не только экономическому положению семей, но и ментальным приоритетам поколения.
Через месяц стихнет гул голосов, прикрывающих авангардом образования свою несостоятельность, профессионалитет откроет новые программы и у системы останется всего два года, чтобы найти механизмы для дальнейшего встраивания выпускника СПО в концепцию Life-long learning. Пора бы перестать искать повод для выбрасывания перчаток и перезапустить транзит «колледж – вуз», создав эффективно функционирующую образовательную модель для работающих выпускников колледжей, у которых в профессиональной деятельности должна появиться карьерная мотивация к получению высшего образования. Подключиться в эту структуру сможет и ДПО (которое давно пора переназвать, убрав архаизм «дополнительное») , реализуя для специалистов оптимизированные профессионалитетом программы, необходимые для обучения в высшей школе. Здесь также подходит формула 2+2+2 – СПО+ДПО+ВО, которая станет и карьерным двигателем, и теплым одеялом для патерналистского поколения Z. Осталось только починить транзит.
Система образования в России уже долгие годы является программообразующим вектором избирательных кампаний. Именно накануне выборов в Государственную Думу начинаются различного рода спекуляции с мнением избирателей, обещающие отменить ЕГЭ; эксперимент по проведению единого государственного экзамена начался в 2001 году, а повсеместное внедрение единый экзамен получил в 2009 году. С тех пор идет уже третья избирательная кампания, а воз ЕГЭ и ныне там, обеспечивает равные условия оценки и повышает объективность оценки знаний выпускников.
В этом году диапазон дискуссии избирательной кампании расширился из-за пандемии и вопросов вакцинации. Включился сюда еще один и не самый очевидный вектор системы образования – СПО, благодаря профессионалитету, глобальному внедрению стандартов WorldSkills (и росту аппаратного веса Роберта Уразова, пока очевидного лишь элитам), высокому росту числа абитуриентов.
Коллеги из НИУ ВШЭ, в рамках программы фундаментальных исследований университета, изучили некоторые факторы, влияющие на выбор выпускников прошлых лет между обучением в высшей школе или в СПО, где основным триггером растущего спроса на программы СПО выступает сжатие реальных доходов домохозяйств. Долгое время формировалась позиция об образовательном маневре, который совершают выпускники, чтобы обойти ЕГЭ: транзит «колледж – вуз», где для поступления в высшую школу достаточно сдать внутренние вступительные экзамены. Но статистика, которую приводят коллеги, показывает, что доля транзитных выпускников колледжей, поступающих в вуз после получения диплома среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена, с 2013 по 2020 увеличилась всего лишь на 3%, сама же доля выпускников ППССЗ, поступивших в вуз в год выпуска из суза, снизилась за это время почти на 5 процентов и составляет 21,1%.
Растущая популярность трека СПО — следствие усиливающих друг друга факторов со стороны системы образования, негативной экономической динамики и состояния рынка труда, считают исследователи. Но кроме экономических причин, на наш взгляд, нужно искать причины и в индивидуально-психологических особенностях поколения Z: изучение ценностных установок Института социологии РАН показало, что молодые люди не осознают зависимость потенциальных достижений от качества образования. Характеризует поколение и отношение к знанию, ценность которого деформируется в скорость поиска информации. Поэтому система СПО, которая прямо сейчас находится в трансформации образовательных программ под профессионалитет и получает поддержку со стороны государства, все больше соответствует не только экономическому положению семей, но и ментальным приоритетам поколения.
Через месяц стихнет гул голосов, прикрывающих авангардом образования свою несостоятельность, профессионалитет откроет новые программы и у системы останется всего два года, чтобы найти механизмы для дальнейшего встраивания выпускника СПО в концепцию Life-long learning. Пора бы перестать искать повод для выбрасывания перчаток и перезапустить транзит «колледж – вуз», создав эффективно функционирующую образовательную модель для работающих выпускников колледжей, у которых в профессиональной деятельности должна появиться карьерная мотивация к получению высшего образования. Подключиться в эту структуру сможет и ДПО (которое давно пора переназвать, убрав архаизм «дополнительное») , реализуя для специалистов оптимизированные профессионалитетом программы, необходимые для обучения в высшей школе. Здесь также подходит формула 2+2+2 – СПО+ДПО+ВО, которая станет и карьерным двигателем, и теплым одеялом для патерналистского поколения Z. Осталось только починить транзит.
Повод для гордости
Письмо благодарности пришло в МТУСИ: студент 3 курса Матвей Ульянов принял участие в ликвидации последствий подтопления в Крыму в составе Всероссийского студенческого корпуса спасателей.
Руководство вуза высоко оценило поступок Матвея, поскольку воспитание является неотъемлемой функцией образования, о чем также были внесены соответствующие поправки в закон «Об образовании».
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ для НОП:
«Вот наглядный пример для тех, кто любит критиковать современную молодёжь. У нас в России прекрасная молодёжь, замечательные студенты, готовые в трудную минуту прийти на помощь родной стране, готовые рисковать собой во имя спасения жизни населения в условиях природных катастроф.
Ребята хорошо учатся, занимаются спортом, пользуются уважением друзей.
Студенты МТУСИ - активные члены волонтёрских движений. Для них не пустые слова такие понятия, как «гражданский долг», «помощь попавшим в беду», «взаимовыручка».
Наши студенты уходили добровольцами на фронты Великой Отечественной войны, в 50-е и 60-е годы поднимали Целину.
В наше время, в период разгула пандемии коронавируса, они с готовностью оказывали самую разностороннюю помощь российским и иностранным товарищам по университету, находившимся на самоизоляции в общежитиях из-за карантинных мер.
В МТУСИ ведется целенаправленная воспитательная и патриотическая работа. Бережно хранится память о выдающихся работниках и выпускниках университета: известных учёных, политических деятелях, героях войны и труда.
Университет развивает сотрудничество с ведущими студенческими и волонтёрскими организациями России. Уже подписаны или готовятся к подписанию партнёрские соглашения с московским региональным отделением Молодежной общероссийской общественной организации «Российские Студенческие Отряды», Всероссийским студенческим корпусом спасателей, Всероссийским общественным движением «Волонтёры победы».
Матвей Ульянов, студент 3 курса факультета «Кибернетика и информационная безопасность» МТУСИ для НОП:
«Наша смена как участников ВСКС длится 24 часа. За это время мы осваиваем оказание первой медицинской помощи, пожарное дело, альпинизм. Нас учат тому, как правильно разбирать завалы, как вести учет вещей, хранящихся на складе. При возникновении чрезвычайных ситуаций мы выезжаем на место и помогаем людям».
Письмо благодарности пришло в МТУСИ: студент 3 курса Матвей Ульянов принял участие в ликвидации последствий подтопления в Крыму в составе Всероссийского студенческого корпуса спасателей.
Руководство вуза высоко оценило поступок Матвея, поскольку воспитание является неотъемлемой функцией образования, о чем также были внесены соответствующие поправки в закон «Об образовании».
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ для НОП:
«Вот наглядный пример для тех, кто любит критиковать современную молодёжь. У нас в России прекрасная молодёжь, замечательные студенты, готовые в трудную минуту прийти на помощь родной стране, готовые рисковать собой во имя спасения жизни населения в условиях природных катастроф.
Ребята хорошо учатся, занимаются спортом, пользуются уважением друзей.
Студенты МТУСИ - активные члены волонтёрских движений. Для них не пустые слова такие понятия, как «гражданский долг», «помощь попавшим в беду», «взаимовыручка».
Наши студенты уходили добровольцами на фронты Великой Отечественной войны, в 50-е и 60-е годы поднимали Целину.
В наше время, в период разгула пандемии коронавируса, они с готовностью оказывали самую разностороннюю помощь российским и иностранным товарищам по университету, находившимся на самоизоляции в общежитиях из-за карантинных мер.
В МТУСИ ведется целенаправленная воспитательная и патриотическая работа. Бережно хранится память о выдающихся работниках и выпускниках университета: известных учёных, политических деятелях, героях войны и труда.
Университет развивает сотрудничество с ведущими студенческими и волонтёрскими организациями России. Уже подписаны или готовятся к подписанию партнёрские соглашения с московским региональным отделением Молодежной общероссийской общественной организации «Российские Студенческие Отряды», Всероссийским студенческим корпусом спасателей, Всероссийским общественным движением «Волонтёры победы».
Матвей Ульянов, студент 3 курса факультета «Кибернетика и информационная безопасность» МТУСИ для НОП:
«Наша смена как участников ВСКС длится 24 часа. За это время мы осваиваем оказание первой медицинской помощи, пожарное дело, альпинизм. Нас учат тому, как правильно разбирать завалы, как вести учет вещей, хранящихся на складе. При возникновении чрезвычайных ситуаций мы выезжаем на место и помогаем людям».