Андрей Рудской, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, академик РАН, для НОП:
«В Петербургском Политехе стартовала Международная политехническая летняя школа, в которой принимают участие свыше 400 студентов из более чем 30 стран мира. До конца лета они будут изучать естественные и инженерные науки, космические, информационные и цифровые технологии, энергетику и гражданское строительство, Life Science, бизнес и экономику, русский язык и культуру. За последние годы Международная политехническая летняя школа стала визитной карточкой Политеха и привлекает на свои программы множество иностранных студентов со всего мира. Даже несмотря на пандемию коронавируса география наших участников остается широкой.
Пандемия коронавируса не стала препятствием для реализации программ совместно с зарубежными партнерами: в этом году Политех проводит модули «Материалы и технологии для создания энергетических сооружений в Арктике» вместе с Лаппеенранта-Лахти университетом технологий (Финляндия), «Биоинженерия» совместно с Лейбниц университетом Ганновера (Германия), «Спортивный менеджмент и маркетинг» вместе с Университетом Лотарингии (Франция) и Международным сообществом в области спорта и здравоохранения. Уже традиционно совместно с Университетом SOKENDAI (Япония) и Международным агентством по атомной энергии (МАГАТЭ) пройдет программа «Физика плазмы и управляемый синтез», параллельно с которой стартует новый модуль для студентов магистратуры и аспирантуры «Успехи физики управляемого термоядерного синтеза».
После успешного завершения курсов летней школы студенты получат сертификаты международного образца с ECTS кредитами, которые могут быть признаны и перезачтены в их домашних университетах».
«В Петербургском Политехе стартовала Международная политехническая летняя школа, в которой принимают участие свыше 400 студентов из более чем 30 стран мира. До конца лета они будут изучать естественные и инженерные науки, космические, информационные и цифровые технологии, энергетику и гражданское строительство, Life Science, бизнес и экономику, русский язык и культуру. За последние годы Международная политехническая летняя школа стала визитной карточкой Политеха и привлекает на свои программы множество иностранных студентов со всего мира. Даже несмотря на пандемию коронавируса география наших участников остается широкой.
Пандемия коронавируса не стала препятствием для реализации программ совместно с зарубежными партнерами: в этом году Политех проводит модули «Материалы и технологии для создания энергетических сооружений в Арктике» вместе с Лаппеенранта-Лахти университетом технологий (Финляндия), «Биоинженерия» совместно с Лейбниц университетом Ганновера (Германия), «Спортивный менеджмент и маркетинг» вместе с Университетом Лотарингии (Франция) и Международным сообществом в области спорта и здравоохранения. Уже традиционно совместно с Университетом SOKENDAI (Япония) и Международным агентством по атомной энергии (МАГАТЭ) пройдет программа «Физика плазмы и управляемый синтез», параллельно с которой стартует новый модуль для студентов магистратуры и аспирантуры «Успехи физики управляемого термоядерного синтеза».
После успешного завершения курсов летней школы студенты получат сертификаты международного образца с ECTS кредитами, которые могут быть признаны и перезачтены в их домашних университетах».
Двадцатка науки и образования
Министры науки и образования Большой двадцатки накануне нового учебного года провели заседание в Триесте и заключили декларацию о сотрудничестве по трем приоритетным направлениям: быстро меняющиеся требования к профессиональным компетенциям специалистов, этичное использование цифрового потенциала и работа с общими цифровыми инфраструктурами для поддержки исследовательского сотрудничества, открытой науки и высшего образования. Пандемия доказала острую актуальность цифровой парадигмы глобального развития, расставив акценты в инструментах достижения целей устойчивого развития.
Образование, содержательно реагирующее на вызовы современности, конструируется механизмами работы для достижения целей устойчивого развития. И оно должно не только самодостаточно трансформироваться, но и менять социум, который будет готов к концепции life-long learn. Поэтому серьезное внимание двадцатки обращено к цифровым образовательным платформам, сотрудничеству и обмену опытом по образовательным моделям. Отдельной актуализации требует академическая цифровая мобильность субъектов и повышение их цифровых навыков.
Интеграция человеческого капитала в фундамент цифровой трансформации ставит перед системой образования задачу по выявлению этических принципов и ценностей для научных исследований и высшего образования, исключающие гендерную и расовую дискриминацию, позволяющие признавать успехи всех участников исследовательского процесса.
Декларация подтверждает значимость человеческого достоинства прав человека, включая неприкосновенность частной жизни, и личных данных, а также прав интеллектуальной собственности и это стимулирует еще один ключ глобального развития образования и науки: цифровая безопасность и инфраструктура, формирующая ее на территории стран двадцатки.
За месяц до совещания министров образования G-20 министерство науки и высшего образования РФ опубликовало Стратегию цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования, где есть соответствующие концептуальные направления, которые должны реализовать инфраструктурные и кадровые задачи, которые должны стать инструментом повышения качества образования и внедрения практикоориентированного подхода в обучении. А регулирование этических и воспитательных норм, ставшее отдельным направлением для работы стран двадцатки, осуществляется профильными законотворческими актами.
Двадцатка договорилась продолжить совместную работу под новым председательством Индонезии в G-20 в направлении перехода к цифровым технологиям для уверенного и устойчивого развития.
Подробнее: текст декларации
Министры науки и образования Большой двадцатки накануне нового учебного года провели заседание в Триесте и заключили декларацию о сотрудничестве по трем приоритетным направлениям: быстро меняющиеся требования к профессиональным компетенциям специалистов, этичное использование цифрового потенциала и работа с общими цифровыми инфраструктурами для поддержки исследовательского сотрудничества, открытой науки и высшего образования. Пандемия доказала острую актуальность цифровой парадигмы глобального развития, расставив акценты в инструментах достижения целей устойчивого развития.
Образование, содержательно реагирующее на вызовы современности, конструируется механизмами работы для достижения целей устойчивого развития. И оно должно не только самодостаточно трансформироваться, но и менять социум, который будет готов к концепции life-long learn. Поэтому серьезное внимание двадцатки обращено к цифровым образовательным платформам, сотрудничеству и обмену опытом по образовательным моделям. Отдельной актуализации требует академическая цифровая мобильность субъектов и повышение их цифровых навыков.
Интеграция человеческого капитала в фундамент цифровой трансформации ставит перед системой образования задачу по выявлению этических принципов и ценностей для научных исследований и высшего образования, исключающие гендерную и расовую дискриминацию, позволяющие признавать успехи всех участников исследовательского процесса.
Декларация подтверждает значимость человеческого достоинства прав человека, включая неприкосновенность частной жизни, и личных данных, а также прав интеллектуальной собственности и это стимулирует еще один ключ глобального развития образования и науки: цифровая безопасность и инфраструктура, формирующая ее на территории стран двадцатки.
За месяц до совещания министров образования G-20 министерство науки и высшего образования РФ опубликовало Стратегию цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования, где есть соответствующие концептуальные направления, которые должны реализовать инфраструктурные и кадровые задачи, которые должны стать инструментом повышения качества образования и внедрения практикоориентированного подхода в обучении. А регулирование этических и воспитательных норм, ставшее отдельным направлением для работы стран двадцатки, осуществляется профильными законотворческими актами.
Двадцатка договорилась продолжить совместную работу под новым председательством Индонезии в G-20 в направлении перехода к цифровым технологиям для уверенного и устойчивого развития.
Подробнее: текст декларации
Послушать лекцию пришли также Дмитрий Песков, спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития, и Нина Яныкина, ректор Университета 20.35.
⚡️Вице-премьер Дмитрий Чернышенко о заявках в «Приоритет 2030» специально для НОП:
Заявки на участие в конкурсном отборе федеральной программы «Приоритет 2030», запущенной Правительством по поручению Президента, поступили из всех федеральных округов России. В ТОП 3 по количеству вошли Центральный, Приволжский и Северо-Западный федеральные округа. По итогам оценки заявок программы к 2030 году прогнозируется 70 процентный рост в России числа молодых ученых и более чем на 60 процентов рост числа магистрантов.
Таким образом, потенциал реализации представленных вузами программ очень высокий. И за счет широкого географического охвата программа поддержки высших учебных заведений будет способствовать гармоничному и сбалансированному развитию науки и университетов во всех регионах странах.
В ноябре Совет программы «Приоритет 2030» утвердит список университетов, прошедших конкурсный отбор на получение специальной части гранта по развитию исследовательского, территориального или отраслевого лидерства.
Заявки на участие в конкурсном отборе федеральной программы «Приоритет 2030», запущенной Правительством по поручению Президента, поступили из всех федеральных округов России. В ТОП 3 по количеству вошли Центральный, Приволжский и Северо-Западный федеральные округа. По итогам оценки заявок программы к 2030 году прогнозируется 70 процентный рост в России числа молодых ученых и более чем на 60 процентов рост числа магистрантов.
Таким образом, потенциал реализации представленных вузами программ очень высокий. И за счет широкого географического охвата программа поддержки высших учебных заведений будет способствовать гармоничному и сбалансированному развитию науки и университетов во всех регионах странах.
В ноябре Совет программы «Приоритет 2030» утвердит список университетов, прошедших конкурсный отбор на получение специальной части гранта по развитию исследовательского, территориального или отраслевого лидерства.
Приоритет 2030: без малого 200
Минобрнауки России опубликовало протокол вскрытия заявок на участие в программе «Приоритет-2030». Реального разрезания конвертов, конечно, не было – по сути это перечень тех, кто подал заявки через электронную систему.
В итоге мы имеем 191 заявку, причем под каждой подразумевается консорциум участников – в том числе, научных институтов. То есть, вовлеченных организаций намного больше, чем 191 (и это надо помнить тем, кто сравнивает звучавшие ранее цифры). В целом, это число – «минимально проходное», а то что ведущие вузы России сдали заявки в последние часы последнего дня, говорит о недооцененной изначально сложности.
Пока что изучим формальные публичные сведения: первая заявка была подана 04 августа в 0:15 от Санкт-Петербургского госуниверситета промышленных технологий и дизайна, последняя уже «на флажке» 06 августа в 23:46 от МГИМО.
Примечательный факт – у каждой заявки есть свой регистрационный номер. У заявок, дошедших до «вскрытия» число варьируется от 1 до 299. Позволим себе немного конспирологии – вероятно, номер присваивается при начале заполнения заявки. А следовательно, может статься, что есть еще 108 заявок, которые то ли начали и бросили (совсем или стартовав заново), то ли решили не подавать (как вариант – не смогли, не успели). По этому аспекту хотелось бы услышать комментарии от Социоцентра.
«Приоритет-2030» был открыт для региональных, отраслевых и частных вузов. Первых и последних в сумме – не более 5. Отраслевые университеты же приняли самое активное участие. В лидерах, естественно, медики – более 20 профильных вузов. Далее следуют педагоги и «путевики» – 10 заявок. Культура будет представлена отдельным зачетом, где есть квота на 5 победителей. На эти места (если брать за основу, что отраслевики будут претендовать только на данные позиции) конкурс будет даже больше, чем в основном зачете – а именно, 3 к 1.
Итого, университетов, не являющихся подведами Минобрнауки, претендует около полусотни. Это очень высокий показатель – более четверти отраслевых участников. Исходя из этих цифр, 140 университетов подчинения профильного научно-образовательного ведомства подали свои заявки. Среднее количество участников консорциума – 4-5 организацией. Даже с учетом перекрестного участия в консорциумах и присутствия научных институтов – все равно «Приоритет-2030» покрывает существенную часть российских вузов.
В целом регионы представлены очень полно – в программе действительно участвует часть вузов из субъектов федерации, что ранее не были задействованы практически в любой из программ поддержки.
По идее приблизительное соотношение по подведомственности, отраслевому подчинению и региональному размещению сохранится и после подведения итогов, то есть уже сейчас можно сказать, что «Приоритет-2030» четко выполнит все свои ключевые задачи.
Разброс по мощи и статусу университетов также весьма велик – участвуют и «правительственные» мастодонты типа НИУ ВШЭ или РАНХиГС, «точки сборки» НОЦев, федеральные и национальные исследовательские университеты – наравне с вузами второго эшелона.
И «вширь», и «вглубь» охват «Приоритета-2030» соответствует важным задачам по формированию сквозных инструментов формирования пространств прорыва – регионального, отраслевого, федерального. Заметим, что широкий набор вузов также означает подобную же многогранность в реализации «третьей миссии» университета, на стимулирование которой также нацелена новая программа стратегического академического лидерства.
Окончательные выводы можно будет делать после определения победителей отбора, а также с учетом состава консорциумов. Но уже по заявкам можно сделать вывод – если отбросить технические неурядицы, «Приоритет-2030» стартовал мощно. Программа имеет все шансы на успех, а в процессе сформируется искомое единое научно-образовательное консорциумно-сетевое пространство науки, высшего образования, технологий и инноваций.
Протокол: https://minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=37828
Минобрнауки России опубликовало протокол вскрытия заявок на участие в программе «Приоритет-2030». Реального разрезания конвертов, конечно, не было – по сути это перечень тех, кто подал заявки через электронную систему.
В итоге мы имеем 191 заявку, причем под каждой подразумевается консорциум участников – в том числе, научных институтов. То есть, вовлеченных организаций намного больше, чем 191 (и это надо помнить тем, кто сравнивает звучавшие ранее цифры). В целом, это число – «минимально проходное», а то что ведущие вузы России сдали заявки в последние часы последнего дня, говорит о недооцененной изначально сложности.
Пока что изучим формальные публичные сведения: первая заявка была подана 04 августа в 0:15 от Санкт-Петербургского госуниверситета промышленных технологий и дизайна, последняя уже «на флажке» 06 августа в 23:46 от МГИМО.
Примечательный факт – у каждой заявки есть свой регистрационный номер. У заявок, дошедших до «вскрытия» число варьируется от 1 до 299. Позволим себе немного конспирологии – вероятно, номер присваивается при начале заполнения заявки. А следовательно, может статься, что есть еще 108 заявок, которые то ли начали и бросили (совсем или стартовав заново), то ли решили не подавать (как вариант – не смогли, не успели). По этому аспекту хотелось бы услышать комментарии от Социоцентра.
«Приоритет-2030» был открыт для региональных, отраслевых и частных вузов. Первых и последних в сумме – не более 5. Отраслевые университеты же приняли самое активное участие. В лидерах, естественно, медики – более 20 профильных вузов. Далее следуют педагоги и «путевики» – 10 заявок. Культура будет представлена отдельным зачетом, где есть квота на 5 победителей. На эти места (если брать за основу, что отраслевики будут претендовать только на данные позиции) конкурс будет даже больше, чем в основном зачете – а именно, 3 к 1.
Итого, университетов, не являющихся подведами Минобрнауки, претендует около полусотни. Это очень высокий показатель – более четверти отраслевых участников. Исходя из этих цифр, 140 университетов подчинения профильного научно-образовательного ведомства подали свои заявки. Среднее количество участников консорциума – 4-5 организацией. Даже с учетом перекрестного участия в консорциумах и присутствия научных институтов – все равно «Приоритет-2030» покрывает существенную часть российских вузов.
В целом регионы представлены очень полно – в программе действительно участвует часть вузов из субъектов федерации, что ранее не были задействованы практически в любой из программ поддержки.
По идее приблизительное соотношение по подведомственности, отраслевому подчинению и региональному размещению сохранится и после подведения итогов, то есть уже сейчас можно сказать, что «Приоритет-2030» четко выполнит все свои ключевые задачи.
Разброс по мощи и статусу университетов также весьма велик – участвуют и «правительственные» мастодонты типа НИУ ВШЭ или РАНХиГС, «точки сборки» НОЦев, федеральные и национальные исследовательские университеты – наравне с вузами второго эшелона.
И «вширь», и «вглубь» охват «Приоритета-2030» соответствует важным задачам по формированию сквозных инструментов формирования пространств прорыва – регионального, отраслевого, федерального. Заметим, что широкий набор вузов также означает подобную же многогранность в реализации «третьей миссии» университета, на стимулирование которой также нацелена новая программа стратегического академического лидерства.
Окончательные выводы можно будет делать после определения победителей отбора, а также с учетом состава консорциумов. Но уже по заявкам можно сделать вывод – если отбросить технические неурядицы, «Приоритет-2030» стартовал мощно. Программа имеет все шансы на успех, а в процессе сформируется искомое единое научно-образовательное консорциумно-сетевое пространство науки, высшего образования, технологий и инноваций.
Протокол: https://minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=37828
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Документы
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации осуществляет функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, а также функции по нормативно-правовому регулированию и…
Дмитрий Афанасьев, заместитель главы Минобрнауки России, на организованном «Единой Россией» круглом столе, посвящённом проблеме вакцинации студентов:
«В тех учебных заведениях, где безосновательно вводятся ограничительные или принудительные меры (в связи с коронавирусом), не просто разъяснять, а применять административные решения».
Он отметил, что ведомство не допустит «никаких неправовых действий, обеспечив начало образовательного процесса. С другой стороны, поможем проведению профилактической работы, информационной работы, чтобы ситуация не только продолжала стабилизироваться, но и улучшалась с каждым днем».
Сложная у вас работа, Дмитрий Владимирович.
Теперь, главное, стойкость позиции не менять и после выборов.
Это, впрочем, и к «Единой России» относится.
«В тех учебных заведениях, где безосновательно вводятся ограничительные или принудительные меры (в связи с коронавирусом), не просто разъяснять, а применять административные решения».
Он отметил, что ведомство не допустит «никаких неправовых действий, обеспечив начало образовательного процесса. С другой стороны, поможем проведению профилактической работы, информационной работы, чтобы ситуация не только продолжала стабилизироваться, но и улучшалась с каждым днем».
Сложная у вас работа, Дмитрий Владимирович.
Теперь, главное, стойкость позиции не менять и после выборов.
Это, впрочем, и к «Единой России» относится.
Сегодня день рождения у одного из самых сильных управленцев юга России – Бесариона Месхи, ректора Донского государственного технологического университета. Благодаря его неустанной энергии и любви к родному университету, Ростовская область активно участвует в значимых научно-образовательных проектах и реализует крупные программы.
НОП желает Бесариону Чохоевичу крепкого здоровья, процветания и неизменных успехов в работе.
С днем рождения!
НОП желает Бесариону Чохоевичу крепкого здоровья, процветания и неизменных успехов в работе.
С днем рождения!
Светлана Чупшева, генеральный директор АСИ на вечевой лекции «АСИ — 10 лет: взгляд в будущее» на образовательном интенсиве «Архипелаг 2121»:
АСИ очень повезло с тем, кто имеет работать с повесткой будущего — Дмитрием Песковым. Все происходит благодаря ему, благодаря его энергии и типу мышления.
Невозможно придумывать прорывные идеи, сидя в офисе. НТИ — это люди дела. Предприниматель — человек, который придумывает новую инновацию в образовании, социальной сфере, технологической повестке и в любом направлении.
Разная повестка даёт возможность быть на связи с большим количеством людей, понимать их запросы и актуальные тренды.
Важно сформировать вокруг новых команд экспертизу не только со стороны федеральных ведомств, но и институтов развития.
«Архипелаг» даёт формировать поле новых идей. Уже третий год мы проводим это мероприятие с НТИ и Университетом 20.35. «Архипелаг» даёт получить новые знания, проекты и людей.
Вы уже без нас договариваетесь о новых проектах и сами формируете команды друг с другом, формируете собственную повестку. Мы готовы делиться своими ресурсами и сервисами. Важно, чтобы за каждой идеей стоял ресурс.
Когда мы отбираем проекты, для нас ключевую роль играет, кто за этим проектом стоит, какая команда, какой лидер.
Важно решать социально значимые проблемы: борьба с бедностью, повышение качества жизни и прочие. Эта повестка важна и интересна регионам. Это конкретные проекты, которые мы реализуем вместе.
Мы стараемся работать в сетевом формате в рамках единой экосистемы.
АСИ очень повезло с тем, кто имеет работать с повесткой будущего — Дмитрием Песковым. Все происходит благодаря ему, благодаря его энергии и типу мышления.
Невозможно придумывать прорывные идеи, сидя в офисе. НТИ — это люди дела. Предприниматель — человек, который придумывает новую инновацию в образовании, социальной сфере, технологической повестке и в любом направлении.
Разная повестка даёт возможность быть на связи с большим количеством людей, понимать их запросы и актуальные тренды.
Важно сформировать вокруг новых команд экспертизу не только со стороны федеральных ведомств, но и институтов развития.
«Архипелаг» даёт формировать поле новых идей. Уже третий год мы проводим это мероприятие с НТИ и Университетом 20.35. «Архипелаг» даёт получить новые знания, проекты и людей.
Вы уже без нас договариваетесь о новых проектах и сами формируете команды друг с другом, формируете собственную повестку. Мы готовы делиться своими ресурсами и сервисами. Важно, чтобы за каждой идеей стоял ресурс.
Когда мы отбираем проекты, для нас ключевую роль играет, кто за этим проектом стоит, какая команда, какой лидер.
Важно решать социально значимые проблемы: борьба с бедностью, повышение качества жизни и прочие. Эта повестка важна и интересна регионам. Это конкретные проекты, которые мы реализуем вместе.
Мы стараемся работать в сетевом формате в рамках единой экосистемы.
Хайп на здоровье
Предвыборное хайпожорство – вот что бесит больше всего в дискуссиях вокруг формата (не)допуска (не)вакцинированных студентов в аудитории, кампус или общежитие.
Выборы на носу – потому «чересчур не бывает». Противоречия здравому смыслу и самим себе вчерашней давности – даже приветствуются.
Минобрнауки выпустило разумные рекомендации по организации учебного процесса – вузам дается право решать эти вопросы самим, но предлагается разделять вакцинированных студентов и тем, кто прививку не сделал (по медотводу или по личным обстоятельствам). Аналогично – с сотрудниками самих вузов. Логика простая – защитить невакцинированных. Именно о них, в первую очередь, заботится Минобрнауки, выпуская свои рекомендации.
Зато сразу же сонм критиков накинулся на новость о том, что профильное ведомство якобы принудительно загоняет невакцинированных студентов в дистант-резервации. Давайте разберемся – в этих вопросах Минобрнауки приказать вузам в общем-то ничего особо не может. Это решение уровня ректора – и самодурство тоже проявляется именно на этом уровне. Перегибы на местах – вообще особенность национального управленческого характера. Синдром вахтера – туда же, особенно в свете общежитий и кампусов.
В итоге министр и его заместители на все лады повторяют то, что и так очевидно – нарушать права студентов нельзя. Никаких студентов. Никогда. В том числе, невакцинированных. Доступ в здания университета им перекрывать нельзя – это самоочевидно, ведь дистант для них все равно предполагался исключительно на поточные лекции и те семинары, что не требуют практической работы. Собственно, в ряде вузов независимо от вакцинированности – именно так и планируется начать учебный процесс.
Доступ в общежитие невакцинированным тоже блокировать нельзя – как и вообще всем другим студентам, которые имеют право находиться там. Это прописная истина, в которой (как и в случае с доступом в кампусы и здания университета) никто и не сомневался.
Однако, предвыборный хайп заставляет раз за разом проговаривать очевидные вещи. И нет, никакого «переобувания» в этом нет. А есть здравый смысл (чего не хватает хайпожорам) и есть реальность. В которой в одной аудитории или комнате пересекать вакцинированных и невакцинированных никто не рискнет – в первую очередь, ради именно последних. Ради тех, у кого запрет на вакцинацию по медицинским показаниям – а это, как правило, и так не самые здоровые студенты. И тех, кто не хочет вакцинироваться – это опять же выбор каждого совершеннолетнего дееспособного студента.
Но чего точно не станет делать ни Минобрнауки, ни любой здравомыслящий ректор – это рисковать жизнью и здоровьем студентов.
И давайте разделять предвыборный хайп и объективную реальность. И на самоизоляции мы сидели, и за хлебом по пропускам ходили, и дипломы защищали в онлайне. И ничего, не рухнула Россия. Не рухнет она и от профилактических мер.
А всем, кто спекулирует на теме «прав невакцинированных», хочется напомнить призыв президента Владимира Путина «избегать пустословия и дешёвого, ничем не обеспеченного популизма».
Предвыборное хайпожорство – вот что бесит больше всего в дискуссиях вокруг формата (не)допуска (не)вакцинированных студентов в аудитории, кампус или общежитие.
Выборы на носу – потому «чересчур не бывает». Противоречия здравому смыслу и самим себе вчерашней давности – даже приветствуются.
Минобрнауки выпустило разумные рекомендации по организации учебного процесса – вузам дается право решать эти вопросы самим, но предлагается разделять вакцинированных студентов и тем, кто прививку не сделал (по медотводу или по личным обстоятельствам). Аналогично – с сотрудниками самих вузов. Логика простая – защитить невакцинированных. Именно о них, в первую очередь, заботится Минобрнауки, выпуская свои рекомендации.
Зато сразу же сонм критиков накинулся на новость о том, что профильное ведомство якобы принудительно загоняет невакцинированных студентов в дистант-резервации. Давайте разберемся – в этих вопросах Минобрнауки приказать вузам в общем-то ничего особо не может. Это решение уровня ректора – и самодурство тоже проявляется именно на этом уровне. Перегибы на местах – вообще особенность национального управленческого характера. Синдром вахтера – туда же, особенно в свете общежитий и кампусов.
В итоге министр и его заместители на все лады повторяют то, что и так очевидно – нарушать права студентов нельзя. Никаких студентов. Никогда. В том числе, невакцинированных. Доступ в здания университета им перекрывать нельзя – это самоочевидно, ведь дистант для них все равно предполагался исключительно на поточные лекции и те семинары, что не требуют практической работы. Собственно, в ряде вузов независимо от вакцинированности – именно так и планируется начать учебный процесс.
Доступ в общежитие невакцинированным тоже блокировать нельзя – как и вообще всем другим студентам, которые имеют право находиться там. Это прописная истина, в которой (как и в случае с доступом в кампусы и здания университета) никто и не сомневался.
Однако, предвыборный хайп заставляет раз за разом проговаривать очевидные вещи. И нет, никакого «переобувания» в этом нет. А есть здравый смысл (чего не хватает хайпожорам) и есть реальность. В которой в одной аудитории или комнате пересекать вакцинированных и невакцинированных никто не рискнет – в первую очередь, ради именно последних. Ради тех, у кого запрет на вакцинацию по медицинским показаниям – а это, как правило, и так не самые здоровые студенты. И тех, кто не хочет вакцинироваться – это опять же выбор каждого совершеннолетнего дееспособного студента.
Но чего точно не станет делать ни Минобрнауки, ни любой здравомыслящий ректор – это рисковать жизнью и здоровьем студентов.
И давайте разделять предвыборный хайп и объективную реальность. И на самоизоляции мы сидели, и за хлебом по пропускам ходили, и дипломы защищали в онлайне. И ничего, не рухнула Россия. Не рухнет она и от профилактических мер.
А всем, кто спекулирует на теме «прав невакцинированных», хочется напомнить призыв президента Владимира Путина «избегать пустословия и дешёвого, ничем не обеспеченного популизма».
Forwarded from АСИ
🔥Завтра АСИ исполняется 10 лет! Хотим рассказать о друзьях, партнерах и просто классных каналах, которые мы сами читаем.
Экосистема АСИ
Смартека
АСИ GoGlobal
Edu.asi.ru
Сеть Точек кипения
Центр молодежных инициатив
АСИ Туризм
Всероссийский акселератор по промтуризму
НТИ 2035
RurbanSpace
DataMasters
Архипелаг 2121
Дмитрий Глушко
Наши друзья
Россия – страна возможностей
Фонд Росконгресс
WorldSkills Russia
Научно-образовательная политика
Минпросвещения
Минобрнауки
Незыгарь
Дипломатия
Торгпред
ТАСС
Национальные проекты России
Skilkovo Leaks
Екатерина Шульман
Образование и наука
Научная Россия
Университет Онлайн
НОП - Молодежь и Система
Мониторинг Наука и Образование
Большая перемена РФ
РЕКТОРЫ.РФ
Российская академия наук
Год науки и технологий
РОСНАНО
Государственный университет управления
Дальневосточный федеральный университет
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Московский авиационный институт
МГИМО
МГТУ им. Баумана
Московский Политех
НИТУ «МИСиС»
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Российский государственный гуманитарный университет
РАНХиГС
РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Сибирский федеральный университет
Университет ИТМО
Уральский федеральный университет
Политика и регионы
Толкователь
ГосСовет 2.0
Темы. Главное
Навстречу трансферу
Октагон
Крымский канал
16 негритят
Зелёная папка
КремлёвскийбезБашенник
Замгубернатора
СЗФО Медиа
SIMBIRSK.CITY
Шалтай-Бабай
Степной Дозор
Якутия 2100
Алферова Юля
ДОСТОВЕРНО
Тайны Ленинградского двора
PRanya Якутия
«Зелёные» каналы и энергетика
Зелёный змий
Дайджест: ТЭК и экология
ЭкоПротесты. Россия
Green GR
ЗЕЛЁНЫЙ
Э н е р г о А + +
Energy Today
Дайджест ТЭК
Экология Поморья. Северо-Запад
Кого забыли – просим простить и стучаться к нам в бот для добавления в подборку😘
#АСИ #10летАСИ #странуменяютлюди
Экосистема АСИ
Смартека
АСИ GoGlobal
Edu.asi.ru
Сеть Точек кипения
Центр молодежных инициатив
АСИ Туризм
Всероссийский акселератор по промтуризму
НТИ 2035
RurbanSpace
DataMasters
Архипелаг 2121
Дмитрий Глушко
Наши друзья
Россия – страна возможностей
Фонд Росконгресс
WorldSkills Russia
Научно-образовательная политика
Минпросвещения
Минобрнауки
Незыгарь
Дипломатия
Торгпред
ТАСС
Национальные проекты России
Skilkovo Leaks
Екатерина Шульман
Образование и наука
Научная Россия
Университет Онлайн
НОП - Молодежь и Система
Мониторинг Наука и Образование
Большая перемена РФ
РЕКТОРЫ.РФ
Российская академия наук
Год науки и технологий
РОСНАНО
Государственный университет управления
Дальневосточный федеральный университет
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Московский авиационный институт
МГИМО
МГТУ им. Баумана
Московский Политех
НИТУ «МИСиС»
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Российский государственный гуманитарный университет
РАНХиГС
РНИМУ им. Н.И. Пирогова
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Сибирский федеральный университет
Университет ИТМО
Уральский федеральный университет
Политика и регионы
Толкователь
ГосСовет 2.0
Темы. Главное
Навстречу трансферу
Октагон
Крымский канал
16 негритят
Зелёная папка
КремлёвскийбезБашенник
Замгубернатора
СЗФО Медиа
SIMBIRSK.CITY
Шалтай-Бабай
Степной Дозор
Якутия 2100
Алферова Юля
ДОСТОВЕРНО
Тайны Ленинградского двора
PRanya Якутия
«Зелёные» каналы и энергетика
Зелёный змий
Дайджест: ТЭК и экология
ЭкоПротесты. Россия
Green GR
ЗЕЛЁНЫЙ
Э н е р г о А + +
Energy Today
Дайджест ТЭК
Экология Поморья. Северо-Запад
Кого забыли – просим простить и стучаться к нам в бот для добавления в подборку😘
#АСИ #10летАСИ #странуменяютлюди
Telegram
Smarteka
Лучшие практики и решения для роста качества жизни людей в российских регионах, городах и сёлах.
Поделись интересным решением или эффективной практикой https://smarteka.com/
#СтрануМеняютЛюди
Поделись интересным решением или эффективной практикой https://smarteka.com/
#СтрануМеняютЛюди